確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)生讀書活動方案篇一

為弘揚(yáng)詩歌文化,，豐富學(xué)生校園生活,，提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng)，營造書香校園氛圍,，給學(xué)生展示的舞臺,，發(fā)揮學(xué)生特長,，特舉行講故事比賽活動。具體方案如下：

x月xx日晚上在多媒體進(jìn)行比賽

陽光閱讀書香滿園

一至三年級學(xué)生

講故事

xx,、xx,、xxx、xxx,、xx,、xx、xx計(jì)算平均分,。

xxxx

xxx

1,、各班參賽學(xué)生按指定時間進(jìn)入指定地點(diǎn)參賽。

2,、參賽學(xué)生：每班推薦個人或小組參賽,，講述一個書中的故事，故事可以通過講述或表演的形式來展現(xiàn),，表演時間在3—5分鐘,。

3、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新,，可播放背景音樂,，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果,。

4,、講故事盡量脫稿、語音清晰準(zhǔn)確,、抑揚(yáng)頓挫,、情感豐富、表情達(dá)意,、儀表得體大方,、具有感染力。

1,、舞臺風(fēng)貌：態(tài)度認(rèn)真,、有禮貌，充滿自信舉止穩(wěn)重大方,。上場,，下場安靜，有秩序,。（酌情打分,，滿分為15分）

2、故事內(nèi)容：符合要求，健康,、向上,，時間控制好。（酌情打分,，滿分為15分）

3,、正確流利：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音規(guī)范,，字正腔圓；語句流暢,，口齒清楚,，聲音響亮，停頓恰如其分,。（酌情打分,，滿分為20分）

4、語氣感情：語言生動,，精神飽滿,，感情真摯，有感染力,，輕重緩急合理,，感情基調(diào)處理得當(dāng)。（酌情打分,，滿分為30分）

5,、表現(xiàn)形式：表情自然、肢體語言豐富,、儀態(tài)自然大方,。（酌情打分，滿分為20分）

1,、首先每班選取一個故事內(nèi)容,，進(jìn)行初賽。各班班主任按要求認(rèn)真組織,，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽,。

2、參賽時,，以班級為單位,，由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。

3,、1—3年級全部參賽選手學(xué)生于4月xx號晚上,，由班主任老師組織有序進(jìn)場，由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場地安排，觀看過程中,，班主任要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律,。

4、主持人：

5,、比賽結(jié)束后將評出六個班級參加4月xx號的決賽,，并評選出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獎勵計(jì)入考核,。

學(xué)生讀書活動方案篇二

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我教育信仰的真諦之一?！卑偷ふf：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn),。”教師特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,，成為學(xué)生讀書的楷模,。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)教師能力素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，學(xué)校決定開展教師讀書系列活動，具體安排如下：

“悅”讀成長智慧育人

1,、形成學(xué)習(xí)氛圍,，營造“書香”環(huán)境，促進(jìn)校園文化建設(shè),。

2,、提高教師理論水平和能力素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

3,、以讀書搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，使之成為教師成長的途徑,。

1,、閱讀報(bào)刊：教師以利用工作中間閱讀一些報(bào)刊雜志文章。

2,、必讀書目：每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀,。

3、推薦書目：學(xué)校向教師推薦書籍,，或借閱或購買或網(wǎng)上閱讀,。

4、自選書目：每人選擇一些自己感興趣的書目進(jìn)行閱讀。

1,、聯(lián)系工作實(shí)際,，撰寫教育隨筆，做到“讀寫”結(jié)合,，也可以發(fā)個人博客上,，交流共享。

2,、做好讀書筆記,。運(yùn)用學(xué)校“eeoa”平臺上傳至教師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目內(nèi),，要求內(nèi)容真實(shí),，不抄襲。一學(xué)期不少于2500字,。學(xué)期末讀書筆記作為教師發(fā)展性評價和教師讀書評比參考依據(jù)。

3,、讀書心得交流,。每人撰寫讀書心得。期中由各教研組開展“沙龍”活動,，互相交流,，期末由學(xué)校組織教師舉行讀書匯報(bào)會或讀書論壇，交流讀書心得和收獲,。

4,、做到“六個結(jié)合”。讀書與問題反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書與實(shí)踐工作相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,；讀書與“教學(xué)教研－校本培訓(xùn)一文本研究”活動相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，更新觀念，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路,。

1、由校長向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長,，智慧育人”讀書倡儀書,，宣講讀書意義，提出讀書要求,，營造全校教師開展讀書活動氛圍,。（責(zé)任人——z校長）

2、每位教師對照學(xué)校開展讀書活動方案要求,，制訂個人讀書計(jì)劃（附件1）,。（責(zé)任人——zz、校區(qū)教導(dǎo)）

3,、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書心得交流匯報(bào)活動,。有主題確定，有內(nèi)容安排,，有方案制訂,，有活動記錄，效果較為明顯,。（附件3）（責(zé)任人——zz）

4,、邀請校外專家或文化名人來校與教師“面對面”，傳送讀書經(jīng)驗(yàn),，介紹讀書方法,，交流讀書心得，引導(dǎo)教師暢游書海,。（責(zé)任人—書記室）

5,、開設(shè)“浦南園講壇”，分期開壇,，一學(xué)年開講2—3次,，邀請名家或推薦教師輪流主講。（責(zé)任人——z）

6,、學(xué)校統(tǒng)一運(yùn)用“eeoa”平臺上傳教師讀書心得,、摘錄，也當(dāng)作教師發(fā)展性評價和教師讀書評比的依據(jù),。（責(zé)任人—-信息技術(shù)處,、校區(qū)教導(dǎo)）

7、每位教師必讀書目閱讀后填寫《教師必讀篇目情況記錄表》,，將之納入校本教研管理和教師成長檔案內(nèi)容,。（附件2）（責(zé)任人—-z,、校區(qū)教導(dǎo)）

8、開設(shè)教師讀書“網(wǎng)上交流閱讀窗”,。一方面向教師提供電子閱讀資料,，另一方面教師可利用qq、微博,、微信進(jìn)行互動交流,，分享閱讀快樂。（責(zé)任人—-z）

9,、結(jié)合校園讀書節(jié),，舉行師生共讀活動，或表演或圖片或編排“浦南園”讀書?？蚓帉懽x書心得集,。（責(zé)任人—zz、書記室）

10,、每學(xué)期要進(jìn)行教師讀書活動交流總結(jié),，上個學(xué)期召開教師讀書交流匯報(bào)會，推薦部分教師參加交流,，下個學(xué)期結(jié)束舉行讀書活動評比,，并納入教師發(fā)展性評價內(nèi)容，給優(yōu)秀教師適當(dāng)獎勵,。（責(zé)任人—-校區(qū)校長、zz）

學(xué)校重視教師讀書活動開展,，竭盡全力為教師讀書活動創(chuàng)設(shè)條件,，增加投入，提供保障,，特別是圖書室要建立相應(yīng)管理制度,，購買和整理教師所需的書籍，為教師閱讀提供指導(dǎo)和方便,。另外,，要注重讀書過程和實(shí)教，加強(qiáng)交流,，共同提高,。通過一系列讀書活動，逐步提升教師專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng),，深化校園文化建設(shè),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

學(xué)生讀書活動方案篇三

大學(xué)生讀書月

北企商學(xué)院全體學(xué)生

本次活動基于大學(xué)生從高中轉(zhuǎn)入大學(xué)后,，出現(xiàn)了這種文學(xué)素養(yǎng)普遍偏低的現(xiàn)象,，許多非文學(xué)方面專業(yè)的學(xué)生幾乎是沒有接觸文學(xué),，更有的是他們不愿意去讀書了，百家經(jīng)典傳統(tǒng)文學(xué),，已經(jīng)漸漸地被遺忘在學(xué)生腦后,，取而代之的反是電腦屏幕上的刀腥血雨，打打殺殺,，這個信息時代,，許多大學(xué)生都被眼前的虛幻世界給蒙蔽了，讀書風(fēng)氣再度急劇下降,，因此,，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們再這樣繼續(xù)蹉跎下去了,，為此,，我們組織本次讀書月活動，讓同學(xué)們抹清眼前朦朧的紙玻璃,，喚醒心中塵封已久的讀書欲,。

1. 拓寬大學(xué)生讀書面

2. 讓大學(xué)生更多的了解名著

3. 使同學(xué)們開拓視野，增長知識,，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力

4. 進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的知識,，提高同學(xué)們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習(xí)能力都有極大幫助

5. 體會讀書是汲取知識的一條重要途徑

6. 大量閱讀可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識,，融匯到課外書籍中所獲取的知識中去

宣傳：用海報(bào),、展板、校園網(wǎng),、qq群,、飛信等。各班導(dǎo)在班會上宣傳鼓動同學(xué)參加

讀書心得演講比賽(只要是有意義的書目皆可),，附加征文,。(可以是《注目禮》、《東方大智慧》)讀后感上交,，累計(jì)篇數(shù),，每篇1分。所以本次讀書活動分?jǐn)?shù)由兩部分組成：演講分+交稿分?jǐn)?shù)

1.截止到11月20號各班讀后感上交,，由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)篇數(shù),，計(jì)算分?jǐn)?shù)，每篇一分,。

2.演講比賽決賽選手按主系別劃分：工商系,、會計(jì)系、市場系,、金融系等,，(可以合并專業(yè))每系2到4人,，總計(jì)12人

3.比賽初賽、復(fù)賽按專業(yè)在一教室,、二教室,、五教室、六教室進(jìn)行,，每位班導(dǎo)負(fù)責(zé)一個專業(yè),，選出優(yōu)秀選手。初復(fù)賽規(guī)則由各班自行決定,。

4.學(xué)習(xí)部四人每人負(fù)責(zé)跟一個班,，記錄選手信息保證比賽的公平公正。

5.11月21日至12月5日為初,、復(fù)賽時間,，12月6日晚7點(diǎn)在小報(bào)告廳舉行決賽

1.11月20做海報(bào)宣傳，有學(xué)習(xí)部制定出評分細(xì)則,、報(bào)名表和個人資料袋,，打印出來

2.11月21日，由班主任動員各專業(yè)學(xué)生踴躍報(bào)名

3.初賽,、復(fù)賽時間：11月21日至12月5日時間具體分段由各班視本班情況而定

地點(diǎn) ：各班自選

各班監(jiān)督人(學(xué)習(xí)部)：會計(jì)系——趙榮利

工商系——蔡可新

市場系——王成文

金融系——劉琨

各班最后選定選手有監(jiān)督人員負(fù)責(zé)記錄,，并相應(yīng)計(jì)算投稿篇數(shù)交予學(xué)習(xí)部存檔

4.決賽：

時間：12月6日晚7點(diǎn)

地點(diǎn)：小報(bào)告廳

邀請?jiān)u為嘉賓：雷學(xué)鋒、周沿前,、呂國化,、于國祥、李子倫,、王

秀玲,、梁靜、曹陽,、李照啟、陳姍姍

內(nèi)容：⑴選手成績有3部分組成：①每位老師按評分細(xì)則打分,，最后成績?nèi)サ粢粋€最高分,，去掉一個最低分求平均分決定。②讀后感篇數(shù),，每篇五分③趣味猜書活動得分,，共12題，每題答對5分,，答錯扣2分,，不答

0分(為各專業(yè)選手積分，答對的觀眾得小禮物一個)

(2)比賽最后排名前穿插“趣味猜書活動”與觀眾互動

(3)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)匯總得分：演講得分+投稿得分+趣味

猜書活動得分

⑷最后由校領(lǐng)導(dǎo)頒獎：一等獎一名,，二等獎二名,，三等獎

三名

5.趣味猜書活動規(guī)則

由主持人介紹圖書簡介,，由各專業(yè)的觀眾回答，為相應(yīng)選手積分,?；卮鹫弋?dāng)場得獎?？稍诮榻B期間進(jìn)行搶答出,，若沒答出，主持人會給出四個選項(xiàng),，猜對即可,。

6.決賽現(xiàn)場流程

【1】、主持人開場白

【2】,、領(lǐng)導(dǎo)講話致辭

【3】,、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講

【4】、評委總評演講

【5】,、最后加入趣味猜書活動

【6】,、主持人宣布比賽成績和名次

【7】、頒獎

【8】,、領(lǐng)導(dǎo)講評

【9】,、活動參與者合影

【10】、主持人宣布活動結(jié)束,，按照統(tǒng)一安排依次退場

第一,、主題內(nèi)容(30分)：主題鮮明，層次清晰,，詳略得當(dāng),，能結(jié)合實(shí)際切合主題，旁征博引,。要有個人特點(diǎn),、縝密的思維及邏輯性。

第二,、語言表達(dá)(20分)脫稿演講,，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn),，表達(dá)流暢,、生動，語速適中,，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，飽含感情。

第三,、儀表風(fēng)范(20分)：儀表端莊,，表情自然,，形體動作大方得體。 第四,、現(xiàn)場感染力(10分)：有較強(qiáng)的現(xiàn)場感染力,，能引起評委的共鳴。

第五,、時間掌握(10分)：演講時間為5分鐘左右,。超過規(guī)定時間酌情扣分。 第六,、整體效果(10分)

一等獎：榮譽(yù)證書+20元筆記本 二等獎：榮譽(yù)證書+10元筆記本 三等獎：榮譽(yù)證書+5元筆記本

1.宣傳工作由宣傳部負(fù)責(zé)

2.會場衛(wèi)生由生活部負(fù)責(zé)

3.會場簽到由秘書部負(fù)責(zé)

4.獎品由外聯(lián)部拉贊助

5.收集整理評分表有學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)

學(xué)生讀書活動方案篇四

山東師范大學(xué)

為達(dá)到我社團(tuán)宗旨所想,，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)近期工作目標(biāo)，我們周密安排此次讀書活動,，此次活動我們將邀請與此內(nèi)容相關(guān)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人,，從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓(xùn)人員及裁判來為我們指導(dǎo)工作。希望通過這一活動能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開始就了解到自己在大學(xué)應(yīng)提高什么,，學(xué)習(xí)什么,，做些什么，不因大學(xué)里擁有自由支配時間過多而迷茫學(xué)會合理有效的安排時間,，度過寶貴的大學(xué)時光,。時代變了，社會發(fā)展了,，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑,、閱讀作為推動社會進(jìn)步的力量是不可替代的。尤其在現(xiàn)在這個高頻率,、高強(qiáng)度,、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲松懈,，我們需要不停的讀書學(xué)習(xí),、社會需要不斷的'創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出書香型的學(xué)校環(huán)境,、人才型的學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)型的學(xué)校風(fēng)氣,、創(chuàng)新型的學(xué)校文化。

1·海報(bào)宣傳2·整理活動方案,，并以書面形式提交活動報(bào)告

1·內(nèi)容

參賽設(shè)計(jì)應(yīng)以ppt形式進(jìn)行操作演示,，向觀眾呈現(xiàn)一個多彩、直觀,、強(qiáng)烈的精彩效果,。使觀眾從中學(xué)到文學(xué)知識,。

設(shè)計(jì)內(nèi)容不限，但應(yīng)展現(xiàn)一本書,，一個人物或一段歷史,，并體現(xiàn)出其特點(diǎn)，反映效果直觀,、明顯,，具有趣味性、創(chuàng)新性,，教育性,。

2、要求

（1）操作設(shè)計(jì)必須具有科學(xué)性,；

（2）設(shè)計(jì)應(yīng)具有豐富的文化內(nèi)涵,，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒,，動人以情理,；

（3）設(shè)計(jì)以某個人物，某本書或某段歷史為主題,，并寫出自己的真實(shí)感悟,。

3、比賽過程

本次比賽設(shè)計(jì)均須由參賽者本人進(jìn)行演示操作,，并提交設(shè)計(jì)方案,。設(shè)計(jì)文案應(yīng)盡量以圖、表,、照片等直觀形式描述,。

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

待定

活動總負(fù)責(zé)：謝丹、郭銳,、牛雅新,、徐陳晨

宣傳：王佳、李為倫,、丁倩云

組織：張興興,、崔恩鑫

策劃：李歡歡、李燕

學(xué)生讀書活動方案篇五

為配合學(xué)校校園文化建設(shè)的整體構(gòu)想,，促進(jìn)“書香校園“建設(shè),，增加學(xué)校的文化底蘊(yùn)，讓濃郁的書香伴著花香彌漫在校園的每個角落,，學(xué)校決定在全校開展讀書節(jié)活動,。

以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,，努力構(gòu)建書香校園,，營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，促進(jìn)學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展,。

1,、堅(jiān)持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成錢清鎮(zhèn)中學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),，共同創(chuàng)建一個充滿書香與花香,、文化底蘊(yùn)深厚的校園。

2,、以讀書活動為載體,，組織*容豐富、數(shù)量充實(shí),，并取好富有特色的名稱,，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度,。

4,、發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》,。詳見附件,。

（一）活動實(shí)施階段：（3月19日—4月上旬）

以語文課、綜合實(shí)踐課為陣地,，以班主任為主導(dǎo),，語文教師協(xié)助，以學(xué)生為主體,，掀起學(xué)生熱愛讀書的熱潮,。具體評比項(xiàng)目：

1、開展“與名人牽手”為內(nèi)容的手抄報(bào)比賽,。每班選出1份優(yōu)秀手抄報(bào),，要求8k鉛畫紙，班級,、姓名統(tǒng)一寫在標(biāo)題下面,。3.31由年段匯總統(tǒng)一交教務(wù)處。學(xué)校經(jīng)評選后獲獎作品在宣傳窗展示,。

（備選名人：魯迅,、冰心,、朱自清、胡適,、郭沫若、牛漢,、巴金,、沈從文、汪曾祺,、蕭乾,、琦君、馮驥才,、林海音,、端木蕻良、豐子愷,、王安石,、王維、李白,、杜甫,、陶淵明、蘇軾,、范仲淹,、歐陽修、茨威格,、海倫凱勒,、高爾基、安徒生等）

2,、讀書征文比賽,。每班選送2篇，每篇字?jǐn)?shù)600字左右,。要求打印稿,。班級、姓名統(tǒng)一寫在標(biāo)題下面,。

文章主題：緊扣讀書精神,、讀書方法、讀書風(fēng)貌,、讀書心得等,，重點(diǎn)講述自己的讀書經(jīng)歷、購書或借書的小故事,，回顧讀書對自己*成長的影響,，介紹在自己人生失落期間點(diǎn)亮你理想明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題，自擬文題,，要求內(nèi)容必須是自己的親身感受,。

3、“我的讀書名言”征集活動,。每班選出5句,。要求打印稿。班級,、姓名統(tǒng)一寫在標(biāo)題下面,。3.31由年段匯總統(tǒng)一交教務(wù)處。

向全體學(xué)生公開征集自己的讀書名言,。讀書名言范圍指關(guān)于讀書方面的用于激勵自己學(xué)習(xí)的話,，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段,、自己制定的激勵自己的話語等,，經(jīng)學(xué)校評比挑選后將用于展示。

4,、“好書共讀”活動,。（3.22——）。

5,、現(xiàn)場作文競賽（初一,、初二年段 第五周，3月17日）

6,、以讀書為主題的黑板報(bào)比賽（第7周）

（二）,、評比表彰階段：（4月上旬）

1、評比各類單項(xiàng)獎和校級“讀書之星” ,，學(xué)校表彰,。

2、讀書節(jié)活動成果展示,。

學(xué)生讀書活動方案篇六

一,、 活動宗旨：

為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，讓每一位學(xué)生親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，特舉行第二屆讀書節(jié)活動,。

二、活動主題：

營造書香校園 爭做文明學(xué)生

三,、 活動口號：

快樂閱讀 精彩無限

四,、 活動時間：本學(xué)期

五,、 活動安排：

1、常年開展“三讀”活動,，即晨誦古詩,、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀（大周學(xué)生回家與父母一起閱讀）,，六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡,。

2、讀書漂流活動,。

以班級為單位，進(jìn)一步發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動,，借此活動豐富班級圖書角,，五月份開展優(yōu)秀圖書角評選活動。

3,、4,、23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友,，快樂成長”為主題的板報(bào),，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報(bào)，可介紹讀書格言,、摘抄名言名句,、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫,、色彩等,，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。

4,、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交流會（班主任）,，可以介紹自己喜歡這本書的理由（包括書的作者、故事情節(jié),、讀后感等）

5,、 舉行講故事比賽（教務(wù)處）

以年級為單位開展活動，先班級選,，再參加年級評選（具體要求另行通知）

6,、小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽（具體比賽要求另行通知）

7、六月份舉行優(yōu)秀班級墻壁文化及優(yōu)秀班級博客評選（評比條件另行通知）

六：總結(jié)評比

1,、 評選讀書明星（具體要求另行通知）

2,、 書香班級評選（具體要求另行通知）

學(xué)生讀書活動方案篇七

為了營造濃濃的讀書氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識,，開闊視野,，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦,，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節(jié)活動,。

建設(shè)書香校園,，為學(xué)生成長構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)快樂校園的建設(shè),，激發(fā)讀書熱情,，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操,、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn),。

通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上,、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣,，讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,，開啟一道道門，豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂！

1,、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力,，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2,、激勵教師與書本為友,，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,，升華人格,。

3、以讀書節(jié)系列活動為載體,，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書交朋友,，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè),，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力,。

4,、通過小手拉大手，推動學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面進(jìn)步,。

：5月1日——6月1日

1、根據(jù)學(xué)生在讀書節(jié)中的表現(xiàn),，各種活動均設(shè)有獎項(xiàng)若干名,，同時評選出書香家庭、書香少年各100名,。

2,、根據(jù)各班在各類比賽中獲獎積分情況，評選“書香班級”16個,。

1,、要提高對本屆讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性,。

2,、教師是學(xué)生的表率，老師們要用讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,。

3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動,。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動,。

4,、在二實(shí)小簡報(bào)上及時報(bào)道讀書節(jié)活動信息， 讓“讀書節(jié)”成為我校的一個特色活動,，讓我們的校園書香四溢,。

學(xué)生讀書活動方案篇八

以學(xué)校《書香校園行動計(jì)劃》為指導(dǎo),，以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，切實(shí)開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,使他們樂讀,、會讀，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓濃濃的書香洋溢整個班級,，洋溢在校園的每個角落。

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶,。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

閱讀經(jīng)典 豐富人生

1,、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍,。

2、班級中貼讀書標(biāo)語,，辦黑板報(bào),，開主體隊(duì)會，捐自家藏書,，建班級書屋,。

3、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人,，設(shè)計(jì)好借書記錄卡,，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺,。

4,、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。

5,、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍，拓展知識面。

(一)開辟“班級讀書園地”

1,、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”,。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。

2,、在班級中設(shè)立專門的圖書角,，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理,。

(二)校內(nèi)品讀

1,、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。推薦讀物,，利用午自習(xí)開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進(jìn)行賞析,，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點(diǎn),。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感。

2,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

3,、每天做摘抄筆記,。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。

4,、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩,。在班級的墻報(bào)上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘,。

5,、進(jìn)行主題閱讀拓展,。學(xué)習(xí)語文教材每一個單元時，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,，可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀,，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解,。

6,、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動,，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文,、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞,。

(三)親子共讀

1,、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù),。

2,、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，建立讀書聯(lián)系卡,，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭,。

3,、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力,。

1、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評比“讀書章”,、“積累章”(可以組織學(xué)生進(jìn)行班級“讀書章”,、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評比)

2、開展親子讀書交流展示會,，形式：書中劇情表演,、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記,，可以是手抄報(bào),，可以是文章等等)……

3、每月評出“閱讀之星”,，加星獎勵,。

4、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵,。

5,、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”,。

《窗邊的小豆豆》,、《昆蟲記》、《森林報(bào)》,、《淘氣包馬小跳》

《細(xì)菌.世界歷險(xiǎn)記》,、《地球的故事》、 《十萬個為什么》,、《穿過地平線》,、 《誰動了我的奶酪》。