總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中語文教學工作總結(jié)和反思高中語文教學工作總結(jié)取得的成績篇一

時間很快,，一個學期就要結(jié)束了,，所有工作也進入了最后階段，回首這一學期,，總有很多的感慨和想法,，也有許多的心得，現(xiàn)在,，我就從如下幾個方面,，做個簡要總結(jié)，既是對過去經(jīng)驗教訓的整理,，也是對未來的提醒,。

一、任務完成情況：本學期我擔任了八個班級的地理教學工作,，任務不算太重也不輕松,，由于本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同,，特別直升班與其它班相差較多,，但最后總算按時完成了教學任務----市統(tǒng)考要求的必修一第三章。時間大概在12月底,。然后我為學生編寫和打印了復習提綱,，印發(fā)了20xx和20xx年的市統(tǒng)考題練習并講解。各項教學活動開展井井有條,，復習工作順利進行,，不負學校期望。

二,、認真學習新課改理念,，提升個人專業(yè)素養(yǎng)

積極參加了學校組織的多次專家講座，讓我們學到了新的課程改革理念,。學校切合自身實際提出的“五三高效課堂”模式,，我積極的參與并認真聽課評課，分析別人教學的優(yōu)點,，為我所用,。在培養(yǎng)學生的學習主動性和積極性方面已有所突破，活躍了課堂的同時,，讓學生學會了提問和思考,。可以說,，地理課堂有了新的蛻變,，聽課率得到提高，學習興趣有了很大提高,。

三,、抓緊,、抓好課堂教學環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學

活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點,、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案,。

在備好課的基礎上,，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果,，是提高地理教學成績的關鍵,。在課堂上注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出,，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點,，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動,，極大的提高了學生學習地理的興趣性,。另一方面我充分利用多媒體教學增強了學生的感性認識，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高。

四,、關愛每一個學生的成長

學生差異非常明顯,，基礎不同，興趣愛好不同,，接受能力理解能力有差異,，為了力爭不讓一個學生不掉隊，我沒放棄對任何一個學生的關愛,，從不打擊成績差的學生,，而是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，鼓勵其前行,。成績差的也要讓他嘗試到成功,。所以，我認為,，我是個能得到學生信任的老師,，因為我信任我的學生。

五,、有待改進的方面

在目前課程改革的大環(huán)境下,，還是有很多學生仍然希望老師多講，自己少想,，不能積極主動地適應新課堂,，這還有待觀念的改變。 課前預習環(huán)節(jié)還做的遠遠不夠,，不能很好地為課堂學習奠定好基礎,。對此我將不斷努力，積極努力的思考可行的措施,，力爭在下個學期有更好的成績,。

高中語文教學工作總結(jié)和反思高中語文教學工作總結(jié)取得的成績篇二

一、基本情況

根據(jù)學校的安排,，本期我負責高三72班,，高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上,，主要進行了第一輪總復習,。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變,，物理模型的建立上,。

二、成績和缺點

1,、以課堂教學為中心,，向四十分鐘要效益

(1)重三基。在課堂教學中突出基本知識,、基本概念,、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,，我讓學生通過對物理現(xiàn)象,、演示實驗的觀察分析，力求推導引出新的概念,、定理和結(jié)論,，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力,。如：在學習《超重,、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學生體會物理情景,，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗,，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則,，知識要逐步積累,、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力,，設法將難懂的知識通俗化,，簡明易懂，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心,。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”,、“向右看齊”等,。

(2)重能力,。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習題的求解中,，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況,，必須寫明所用的定理定律名稱,，必須突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時,，對一道習題,，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外,，課堂上分小組討論,，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關鍵,。

2,、激發(fā)學生的學習興趣

高一學生剛?cè)胄＃瑢W生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心,。針對這種現(xiàn)象，我組織學生成立物理課外興趣小組,，課外實驗,、小制作小組，宣傳物理思想,、調(diào)動大家學習積極性,、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結(jié)合起來,，共同組成物理學習總組成員,。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績,。根據(jù)月考成績,，把每個班的學生根據(jù)上、中,、下合理分組,，以6—7名學生為一學習小組,，小組設組長一名，然后,、按組進行編號,，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,，在競爭中求發(fā)展,。

大家的學習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃,，變成了“要我學”為“我要學”,，成績自然而然取得了較大的進步。

3,、錯題集

為了提高學生的學習質(zhì)量,，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”,，藍筆抄題,，紅筆寫分析感想。一周交一次,，對錯題集進行打分,。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分,，錯的較多的給3分,，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,，學生一開始還比較重視,，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯,，不見長進,。

后來，我改變了做法,，對錯題集整理比較好,，符合要求的打個5分，其他情況不得分,，只用紅筆勾出錯處,。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好,，只有少數(shù)幾個得5分,，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分,。這樣,，學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分,，學習較差的學生也有機會得5分,，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分數(shù),。一學期下來,，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來,，學生都翻開看看,，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分,，卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望,。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,，錯誤率明顯下降了,。

三、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平時教學中,，有些章節(jié)知識容量非常豐富,，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習,。通常情況下以概念填空或小計算題為主,。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣,，又進而促進教學,。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學

的知識要點進行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),，及時地彌補知識,，更好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學完一章之后,，我都要對本章加以復習鞏固,。我精選習題，統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一考試,。通過章節(jié)的單元練習,，不僅有助于提高學生的綜合能力，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來,。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況,，對于檢測結(jié)果，進步幅度較大者,，我在周報上給予公布,，以形成激勵。

(4)堅持物理天天見

在高三教學中,，我又堅持物理天天見,。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題,，抄在后黑板上,，讓大家一起分析、思考,，然后利用課余時間,，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見,，在和同學們的平等交流中解決問題,、提高能力。

四,、存在的問題

教學一段時期后,，要進行教學反思。我每個班隨機找15名學生進行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些，老師應該繼續(xù)提倡哪些,，應該避免哪些,，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力,，但往往考試不盡如人意,。我堅持每次月考后，開邊緣生動員會,。我把這些學生集中起來開會,，幫助他們查找問題，并激勵他們,，你們有一個好的前途,，很有希望，但考試成績不理想,，一定要仔細分析原因,，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎差,，但我并不因此而忽視他們。除了平時主動接近他們,，和他們談話之外,，還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時的,，只要你們堅持不懈的努力,，相信成功就在不遠方。

沒有探索,，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,，就沒有進步。探究與實踐共行,，汗水與心血同伴,。憑著強烈的責任感、事業(yè)心,，去奮斗,、去探索。在教學上,，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循,，必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究,。在今后，我一定要更加積極認真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學而努力!

高中語文教學工作總結(jié)和反思高中語文教學工作總結(jié)取得的成績篇三

一、提高教學質(zhì)量,，上好每一堂課。

1,、為了把自己的教學水平提高,，我堅持閱讀《中學地理教學參考》,，《地理教學》，《地理教育》等書籍,。在備課過程中認真分析教材，鉆研新課標,，根據(jù)教材的特點，如教材的結(jié)構,，重點與難點,，和學生的實際情況設計教案。

2,、采取相應的措施培養(yǎng)學生方法、習慣,，預防學生在學習新知識過程中可能會遇到哪些困難。

3,、認真鉆研教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、虛心學習,，提升自身的課堂教學能力，平時多聽同組教師的課,，及校級、市級公開課，爭取上好每一堂課,，同時每次聽課進行認真評課、反思,，取長補短。

二,、重視課堂管理,，注重能力養(yǎng)成,。

做為一名教師,，我深知課堂管理的重要性,。有了一個科學的課堂管理,，那教學就等于成功了一半。為此,，我十分重視課堂管理，每天都以自身飽滿的情緒進入課堂,，使學生們也能以飽滿、高漲的情緒來上我的課,，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完。當學生的精力開始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，就要活躍一下課堂氣氛,，待學生精力又集中時，及時鞏固重點,，難點,。同時課堂上注意調(diào)動學生學習的積極性,，以自主學習和合作學習為主,，即調(diào)動學生積極性又培養(yǎng)其合作學習，分析問題解決問題的能力,，效果不錯。

同時課堂上要注重提高學生地理能力,、地理素養(yǎng),。這是高中地理課程改革的一個重大特點,，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學,，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力，培養(yǎng)學生科學的世界觀,、資源觀和人口觀等,。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時,，以課本中的地圖為素材,，進行探究，并對課本知識進行了拓展,。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學生的綜合思維能力。

三,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。

現(xiàn)在的學生愛動,、好玩,，有些學生缺乏自控能力。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,。

四,、存在的問題及改進方法措施

在教學中,，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會,，不會的還不會,。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有些內(nèi)容講解不靈活,。在以后教學中,，努力做到：重視地理概念和規(guī)律的教學方法;重視地理知識的應用;在開展教學活動的過程中,，注重對學生進行心理教育,。

以上是我對本學期的工作總結(jié)，成績是肯定的,，但還存在很多不足,，需要我在今后的工作中,，不斷努力，虛心學習,，使自己的教學水平更上一層樓,。

高中語文教學工作總結(jié)和反思高中語文教學工作總結(jié)取得的成績篇四

一,、認真制定,、執(zhí)行高二教學工作計劃

學期初針對高三地理學科特點,，我們制訂了詳細的授課計劃,。目的是劃分好時間段,，并控制好各時間段的用時計劃,，現(xiàn)在教學任務圓滿完成,。

二,、堅持集體備課

高二備課組認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題,，統(tǒng)一復習進度,、統(tǒng)一訓練,。經(jīng)常性的相互交流學習，相互借鑒，做到資源共享,，信息共享從而達到共同提高。特別在課堂教學中我們不斷研究有效的復習方式：如探討案例復習法,、問題探究復習法,、讀圖表復習法、綜合題復習法等,，讓學生調(diào)動已有的知識，初步形成知識網(wǎng)絡,，然后運用典型的綜合題去鞏固創(chuàng)新。在復習課堂中保持實效性是我們集體備課一直追求的核心,，通過不斷的交流,，及時地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，在探討的過程中進行相互的學習,，取長補短,，也可以進行直接交流教學中的感受,，與本組的其他老師進行交流,，以最佳的方式傳遞教學信息,。

三、在教學過程中堅持認真審題,、出題,、集體閱卷

針對每一次考試,，都要認真選題，審題,，凸顯出考試的意義，讓學生通過考試能更多地捕獲高考中的地理信息,，從而指導自己的學習。在閱卷過程中,，要本著嚴格負責的態(tài)度,，流水閱卷為主,，讓學生形成嚴密的答題思路與答題習慣。另外針對我校學生實際情況,，我組主要是自編模擬試題,，提高學習有效率,。

四,、堅持認真批改作業(yè),，并及時反饋的原則

在嚴格控制作業(yè)量的情況下，每天十分鐘的作業(yè)要做到當天的作業(yè)及時批改,，及時反饋,，不拖拉并要針對學生在作業(yè)中存在的問題,，進行及時的知道,，為以后的教學工作提供方法指導。

五,、關心學生,，進行培優(yōu)輔差指導,。

在教學中開展分層教學,，針對某些程度比較好的學生進行較深層次的引導，使他們知識的深度和廣度增強,，針對學習問題比較突出的學生進行個別輔導,，使他們盡快找到學習的方法,，趕上老師的節(jié)拍,，通過將近一個學期的努力,，幾個班的學生均有了一定程度的進步,。

高中語文教學工作總結(jié)和反思高中語文教學工作總結(jié)取得的成績篇五

這個學期我教六個班的地理課,，這是一個很艱巨的任務，我不僅要扎實學生的基礎知識,，還應該培養(yǎng)他們的學習興趣以及增強他們對地理的信心,，這就需要在平時的工作中進行總結(jié)。

學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中,，學習不認真，練習作業(yè)應付了事,。加之地理學科由于涉及面廣,，所須記憶的地點,、現(xiàn)象,、事件紛繁復雜,，所以給人的感覺是教起來枯燥,，學起來無味,，考起靈活,，難度大,。針對這樣的情況，我在教學中除了運用一定的技巧扎實他們的知識基礎,，同時滲透著先進的學習觀念,，讓學生體驗成功,，培養(yǎng)自信;使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，強化他們的地理思維能力,。

首先，備課前,，我會將課本,、教學大綱、會考說明認真鉆研,，做到心中有數(shù),。然后收集一些相關的事實材料，把握好每節(jié)教材的重點,、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較完整而詳細的教案。同時,，我會特別注意導入的設計,，因為這樣可以牢牢抓住學生的注意力,，誘發(fā)學習動機，激發(fā)學習興趣,。其中可采用的方法很多,，比如歌謠法、地理故事,、地理游戲,、地理大事件等趣味較強的教學方法,。

其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學中,，教師都以自己為中心,，教師在講臺上講，學生在下面被動地聽,。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義,，也不能提高學生的學習興趣和積極性,。今天,，地理新課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學,，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點,。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。教學中,，我積極地學習老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進經(jīng)驗，平時主動了解時事動向,，學習各種知識,，并運用到教學中,。實踐證明,，這樣的教學,，可以調(diào)動學生的思維,，活躍課堂氣氛,，使學生成了學習的主人,，真正把課堂還給了學生，增加了他們的學習興趣,，加深了他們對地理知識的深刻理解,。

地理這門學科由于涉及面廣,，所須記憶的地點、現(xiàn)象,、事件紛繁復雜，所以給人的感覺是教起來枯燥,，學起來無味，考起來卻很難,。為避免陷入此局面,，我在教學中運用知識性,、趣味性,、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則,。知識性是要求學生掌握教科書上地理知識,，這也是教學的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學的單調(diào)枯燥,，為激發(fā)學生的學習興趣而行,。初中學生好奇心強,，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點,。因此，如果在課堂教學中經(jīng)常利用影像資料,、圖片,、電腦等生動的教學模式,，除了能讓學生多看,、多聽之外，還能調(diào)動他們積極的學習興趣，活躍課堂氣氛,，增強他們對知識的記憶。如果再適時地引導學生動腦筋,，結(jié)合事實和生活中較常見到的事物去想問題，那就可以在不知不覺中加深學生對知識的理解,，增強他們對知識的掌握,，更好地了解和熟悉課本內(nèi)容,。這樣不僅扎實了基礎,，而且使學生對地理的興趣變濃,。有人說“當學習充滿樂趣的時，才更為有效”,。在興 趣的基礎上,，加上我經(jīng)常性的表揚，學生學習的效果相當好,。

最后,，課后時常找學生了解情況,，比如上課的速度是否適宜,，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表收集同學的意見,，及時了解學生的情況,，這樣就可以適時改進課堂教學,，從而提高課堂教學質(zhì)量,，也讓學生的學之有效,。

復習期間,，我以強化訓練作為主要手段，以提綱復習為輔,，并抓住對基礎知識的識記，通過反復識記,、理解與運用,，實現(xiàn)對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng)，為期末考試做好充分的準備,。事實證明,，在師生的共同努力下,，我?guī)У乃膫€班級都取得了相當大的進步,。

作為教師,，我深切地感受到：一日為師，就應該扛起責任,，為學生負責到底。因此,，必須樹立起終身學習的觀念,，只有不斷地學習、更新觀念和知識,，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力,。隨著教學實踐的增加，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長,。因此,，在以后的工作中,，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),，不斷改進工作方法,，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，同時,，將教學常規(guī)和教研活動結(jié)合起來,，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前精心備課,，做到形式多樣化,，通過相互聽課,、交流,，讓自己從前輩身上學到更多東西，不斷的完善教學，充分地鍛煉自己,，從而更好的完成地理教學工作,，爭取在新的一年,，取得更大的進步。

高中語文教學工作總結(jié)和反思高中語文教學工作總結(jié)取得的成績篇六

(一)教學內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場,。②選修3-2中的：電磁感應,、交變電流(第一、二,、三節(jié))的教學。

(二)作業(yè)批改：本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神),。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類,，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

(三)測試情況：①單元測試四次,。包括電場,、恒定電流,、磁場和電磁感應,。全部為全批全改,，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,。并找同學談話,，分析每個同學的得失,。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷),。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價,，給出學分。

在抓好本職教學任務的同時,，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研,，總結(jié)教學經(jīng)驗，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。此外,。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習,，共96學時,。

二、迎評工作

①認真?zhèn)湔n,，做到萬無一失,。②積極聽從學校的召喚，認真完成各項任務。

三、主要經(jīng)驗和體會：

根據(jù)本學期新分班級的特點,，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導,。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,，引導他們盡快入門,，增加他們學習的興趣和自信心,，從而建立起良好的學習物理的氛圍,，推動全班學習成績的提高,。

其次,，在講課上我盡可能降低臺階,，多作知識鋪墊,，加強督促檢查,，抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性,，主體性,。

另外,，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段,，也是最易松散的階段,，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,，讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎，為高三的學習做好充分準備,。

除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流,，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活,，建立和諧,、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎,。

回顧一學期的工作，雖取得一定成績,，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。

高中語文教學工作總結(jié)和反思高中語文教學工作總結(jié)取得的成績篇七

本學期,，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作,，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一、工作態(tài)度

平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。對學校安排的各項工作,，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,，而影響年級、學校的工作,，時時處處以大局為重，把工作房在第一位,。

二、教學工作完成情況

一學期來,，積極參與上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參加集體備課,，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點，重點難點,，找出對應的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果,、這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動,，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,，互相取長補短,，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議，并認真作出筆記,，作出評價，做到了在學習中提高,，在活動中學習。

三,、教學常規(guī)的完成情況

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。本學期平均每周聽課二到三節(jié),，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，從而更促進了物理教學,。

6、加強與備課組老師的合作,，團結(jié)共進,，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學期的努力，二（1）,、二（2）,、二（3）3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,，二（1）班的進步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高,。

在平時的上課過程中,，非常注意調(diào)動學生的學習積極性，根據(jù)不同班級的情況,，調(diào)整上課思路和上課方法,，針對不同同學的情況，采取不同的方法,，有的放矢,，努力保護學生的積極性，和創(chuàng)造性,，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間,。1、2班學生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè),，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,，所以，在1,、2班上課時,，注重鼓勵學生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學生的動手能力,。3班同學思維比較活躍,，但是總的來說，學習不踏實,，所以,，在平時的上課過程中，注重鞏固練習,，及時讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

五。成績只代表過去,，需繼續(xù)努力

成績屬于過去,，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處,，而且隨著時間的推移，學生,、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,，不斷學習,，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法,。

高中語文教學工作總結(jié)和反思高中語文教學工作總結(jié)取得的成績篇八

本次考試各分數(shù)段完成情況,，重點線內(nèi)2人，自招線內(nèi)7人,，本科線內(nèi)23人,，最高分部一凡594分，校23名,，區(qū)547名,，從整體情況看，重點線和自招線剛剛達到入學基礎,，本科線少一人,，最高分名次還不理想。班內(nèi)各科分數(shù),，自招線平均分,，語文和地理相對較好，化學等其余科目不理想,。從學生特點來看,，自招線內(nèi)多數(shù)同學存在弱科問題，高分不夠突出,。

從學生學習態(tài)度來看,，班內(nèi)整體學習態(tài)度良好，積極性高,，個別同學學習不積極,，存在混日子現(xiàn)象。從開學到現(xiàn)在,，查到有同學談戀愛,，女生尤其嚴重，這也導致部分同學成績不理想,。

針對以上問題,，下一段工作的具體措施：

1、繼續(xù)抓紀律,，促學風,。很抓紀律不放,，從一點一滴做起，校服,，發(fā)型,，課前五分鐘，自習紀律等各方面嚴格要求,，在班內(nèi)形成一股你追我趕,，比學習比進步的良好學風。

2,，做好學生思想工作,。要求每位同學寫出考后反思，逐個談話解決問題,。制定學習目標,，和學法指導。針對不同學生問題,，找到不同的解決措施,。比如，學習方法不得當,，紀律松懈,，不夠刻苦努力；有談戀愛傾向的同學,，紀律約束和思想工作雙管齊下,。

3，對重點生和自招線內(nèi)學生,，指導學習計劃,，分層管理教學訓練，加大優(yōu)生的訓練量和學習量,。

4,，有弱科的`同學，要求補弱科抓強科,，加強與任課教師交流,，每天進任課教師辦公室，每日一題,。

目標,；爭取再期末考試中，重點線,，自招線,，本科線各段全面完成計劃任務，高分同學更進一步，有同學能夠進入年級前20名,。

高中語文教學工作總結(jié)和反思高中語文教學工作總結(jié)取得的成績篇九

過去的一個學期里,，我能認真參加政治、業(yè)務學習,。擁護黨的方針政策,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，遵守學校的各項規(guī)章制度,。我尊敬領導,，團結(jié)同事，以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習,，配合學科教研組搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關系融洽,。

二,、本人對教育教學工作的認識

1、教師要正確處理好教書與育人的關系,，培養(yǎng)學生健全的人格和高雅的品位,，從而真正實現(xiàn)教書育人的根本目的。

2,、教師要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,。物理課堂教學中，教師要把提高每位學生的各方面素質(zhì)作為最終目標,，重視能力的培養(yǎng),。著重培養(yǎng)學生的理解記憶能力、觀察思考能力,、綜合概括能力,、自學能力、分析與解決問題能力,、辨別是非能力,、創(chuàng)新思維能力等。

3、教師要引導學生積極參與教學活動,，提高學習物理的濃厚興趣,。教師在教學中適時、充分地引導學生參與教學活動,，有利于提高學生學習物理的濃厚興趣,。此法突出了學生的主體地位，使課堂不再是教師的“一言堂”,，而是師生共同參與的“群言堂”,，既活躍了課堂氣氛，增強了學生的勇氣和活力,，發(fā)展了學生的思維,，又培養(yǎng)了學生的各種能力。

4,、教師要將競爭機制引入課堂,，培養(yǎng)學生健康的競爭心理。當今的時代是競爭的時代,，要適應社會的發(fā)展,，學生就需要有健康的競爭心理。在課堂上也采用了“競賽法”進行教學,。在備課時出好競賽試題,，題型包括基礎必答、能力提高,、智慧風險等,。課堂上采用分組競賽、分別記分,、現(xiàn)場亮分的辦法,，最后加分排出名次，老師總結(jié),。此法吸引了學生的注意力,，促使學生進入到積極投入的狀態(tài)，提高了學生的競爭意識,，培養(yǎng)了學生健康的競爭心理,。

5、教師要創(chuàng)設問題情境,，引發(fā)學生想象,、聯(lián)想，發(fā)展學生思維,，提高學生的綜合素質(zhì),。為開闊學生的視野,，激活學生的想象力、創(chuàng)造力,，教師必須創(chuàng)設各種有利于開拓學生思維的教學情境,。

三、本人在教育教學中所做的具體工作

1,、培養(yǎng)學生的學習興趣,。學習興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉,。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：首先，教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟,。其次,，開展課外實踐活動,，如：搞課外小實驗小制作，另外,，在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲,，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更加生動和更能激發(fā)學生學習興趣。

2,、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心,。物理是高一年級學生進入高中階段必修的一門課程，起初,，學生感覺難度較大,，學習信心不足，有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā),。適時給學生鼓勵,，給他們信心，不搞偏難題,。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡物理,，由差到好,。

3、精心備課,，全面把握學生學習狀況,。在上每一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從這一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

4,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

5,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

6、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用。通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學,。

四,、教學經(jīng)驗小結(jié)

教師是教學活動的設計者和組織者,，主導著課堂教學的全過程，充分發(fā)揮教師“導”的作用,，是促進學生“學”的關鍵,。為此，“教”必須致力于“導”,，服務于“學”,。

1、著眼于誘導,。誘發(fā)學生強烈的求知欲望和正確的學習動機,，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和高漲的學習熱情，使探究新知的認知活動變成學生的心理需求,，變“要我學”為“我要學”,，變“苦學”為“樂學”。

2,、著力于引導,。我根據(jù)教材的知識特點和學生的認知水平，恰當?shù)匕呀滩膭澐譃閷訉舆f進的若干問題層次,，引發(fā)學生主動去探索,、研究、發(fā)現(xiàn)結(jié)論,，總結(jié)規(guī)律,，獲取“真知”,，形成自己的“血肉”,，變被動接受為主動獲取，變“死學”為“活學”,。

3,、著手于指導。使學生掌握科學有效的學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣;使學生掌握獲取新知,、解決問題的思維方法和技能,，變知識為能力，變“學會”為“會學”,。

五,、本人在教育教學工作中存在的問題和展望

對于高一年級的學生來說，通過本學期的教學,，學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,，培養(yǎng)了學生學習物理的興趣，順利地完成了教育教學工作,，使學生取得了良好的成績,。

以上是我對本學期的教育教學工作的簡要總結(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。新課改對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓進取,，為我國的教育事業(yè)奉獻自己的力量。