體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇一

身為班主任,，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任,，因?yàn)閮?yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線。一個(gè)好班集體,，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)多年的探索,，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，班主任應(yīng)注以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生多問(wèn),，勤問(wèn)，好問(wèn),，使學(xué)生養(yǎng)成勤思善問(wèn)的好習(xí)慣,。

在學(xué)生中，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn),，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),，教學(xué)相長(zhǎng),，能起到事半功倍的效果。

2,、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，使學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力,。

作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交,、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,，作為學(xué)生不交作業(yè)，叫不務(wù)正業(yè),。我要讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)中樹(shù)立威信,，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督,、檢查。二是組織學(xué)生成立“學(xué)生幫扶小組”,，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考,，獨(dú)立完成作業(yè),。

3、課后復(fù)習(xí),，課前預(yù)習(xí)并重,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié),，因此，我非常重視,。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間,，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí),。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)找知識(shí)重點(diǎn),，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升,。

4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

概念課

要重視教學(xué)過(guò)程,，要積極體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生,、發(fā)展的過(guò)程，要把知識(shí)的來(lái)龍去脈搞清楚,，認(rèn)識(shí)知識(shí)發(fā)生的過(guò)程,，理解公式、定理,、法則的推導(dǎo)過(guò)程,，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識(shí)形成,、發(fā)展過(guò)程當(dāng)中,，理解到學(xué)會(huì)它的樂(lè)趣；在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，體會(huì)到成功的喜悅,。

習(xí)題課

要掌握“聽(tīng)一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍,，做一遍不如講一遍,，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽(tīng)老師講,，看老師做以外,，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會(huì)主動(dòng),、大膽地講給大家聽(tīng),，遇到問(wèn)題要和同學(xué)、老師辯一辯,，堅(jiān)持真理,，改正錯(cuò)誤。在聽(tīng)課時(shí)要注意老師展示的解題思維過(guò)程,，要多思考、多探究,、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會(huì)“小題大做”和“大題小做”的解題方法,，即對(duì)選擇題,、填空題一類(lèi)的客觀題要認(rèn)真對(duì)待絕不粗心大意，就像對(duì)待大題目一樣，做到下筆如有神,；對(duì)綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”,，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題,，拆成或退為最簡(jiǎn)單,、最原始的問(wèn)題，把這些小題,、簡(jiǎn)單問(wèn)題想通,、想透，找出規(guī)律,，然后再來(lái)一個(gè)飛躍,，進(jìn)一步升華，就能湊成一個(gè)大題,，即退中求進(jìn)了,。如果有了這種分解、綜合的能力,，加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們,。

復(fù)習(xí)課

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識(shí),，做一題,，會(huì)一類(lèi)；做一遍,，會(huì)一串,；逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過(guò)程,。要反思對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能有沒(méi)有達(dá)到課程所要求的程度,；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法,，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的，運(yùn)用過(guò)程中有什么特點(diǎn),；要反思基本問(wèn)題（包括基本圖形,、圖像等），典型問(wèn)題有沒(méi)有真正弄懂弄通了,，平時(shí)碰到的問(wèn)題中有哪些問(wèn)題可歸結(jié)為這些基本問(wèn)題,；要反思自己的錯(cuò)誤，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，訂出改正的措施,。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”,，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，找出“病因”開(kāi)出“處方”,，并且經(jīng)常拿出來(lái)看看,、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò),，怎么改正,，通過(guò)你的努力，到高考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒(méi)有什么“病例”了,。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)行,，通過(guò)運(yùn)用，達(dá)到深化理解,、發(fā)展能力的目的,，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到舉一反三,、熟練應(yīng)用,，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班同學(xué)的榜樣,。因此我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化教育環(huán)境,，用認(rèn)真,、模范的行為影響學(xué)生的心靈。

注重情感投資,，要做好班主任工作,，不僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,，還要充分了解,、主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)知心朋友,。不僅關(guān)心他們的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)和紀(jì)律，還要關(guān)心他們的生活和身體,。利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心、交朋友。還經(jīng)經(jīng)常深入學(xué)生宿舍關(guān)心住校學(xué)生的生活和家庭情況,。遇事動(dòng)之以情,，曉之以理，積極鼓勵(lì),、正面引導(dǎo),；要實(shí)施彈性管理。

要正確處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系,，紀(jì)律上要求要嚴(yán),，管理上松馳適度；要講究“管”與“放”的藝術(shù),，明確“管是為了不管”,，“管”是手段，“不管”才是目的,。既注意常規(guī)管理,，更注重個(gè)體管理。開(kāi)動(dòng)腦筋,，采用多種途徑教育管理學(xué)生,，在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的喜愛(ài)關(guān)心。特別是對(duì)那些來(lái)自農(nóng)村,、父母在外打工的留守學(xué)生,，更是體貼入微，倍加關(guān)懷,。本身缺乏父母的愛(ài),，過(guò)周末回到家里秋葉落滿(mǎn)院子，心理一片冰涼,！

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用,，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手,。“所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力、成績(jī)上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面“,；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面“。事事落實(shí)到個(gè)人,。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí),。

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志：

大家好！

首先,，感謝學(xué)校政教處我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的舞臺(tái),。20xx年至今，我一直擔(dān)任班主任,，算一算在班主任工作中,，已經(jīng)渡過(guò)兩個(gè)本命年,。我經(jīng)驗(yàn)不多，能力有限,，平平淡淡,、忙忙碌碌。因此談不上經(jīng)驗(yàn)交流,，只是在這里能把自己在班級(jí)管理中的一點(diǎn)想法和做法，和大家交流一下,。不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

在這里我主要談?wù)劙嗉?jí)工作中的三點(diǎn)做法,。

本學(xué)期,，班級(jí)參與政教處牽頭的班改課改一體化課題，結(jié)合本班實(shí)際情況,，我實(shí)行了自己設(shè)計(jì)的三一三班級(jí)管理模式,。

第一個(gè)三，是指三會(huì)：早班會(huì),、勵(lì)志班會(huì),、班干會(huì)。勵(lì)志班會(huì)提前準(zhǔn)備,，我會(huì)激情投入,，加入一些生動(dòng)的故事，用小道理解決大問(wèn)題,，多從課外書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),，例如《讀者》《哲思》《青年文摘》等，并將自己對(duì)這節(jié)勵(lì)志班會(huì)中感悟,，用關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句概括出來(lái),，讓學(xué)生整理在成長(zhǎng)冊(cè)中，這樣開(kāi)出來(lái)的勵(lì)志班會(huì)主題更加明確,。學(xué)生會(huì)在翻閱成長(zhǎng)冊(cè)中,，收獲感悟。早班會(huì)是我個(gè)人結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況創(chuàng)造出來(lái)的,，一年之計(jì)在于春,，一天之計(jì)在于晨，早晨學(xué)生頭腦清醒,，休息充分,，一天的奮斗即將拉開(kāi)帷幕，這時(shí)我會(huì)把勵(lì)志教育和反思教育為主流,，一周至少開(kāi)一次,，將其與班主任早起到位結(jié)合起來(lái),，比如我周1、3,、5早起值班,，我就可以任意選擇其中一天，進(jìn)行勵(lì)志或反思,，早班會(huì)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，15分鐘之內(nèi)完成，要求全體學(xué)生整齊站立,、昂首挺胸,，如果學(xué)生沒(méi)有達(dá)到這兩點(diǎn)時(shí)，我會(huì)督促學(xué)生端正態(tài)度,，態(tài)度決定早班會(huì)教育質(zhì)量,，這點(diǎn)細(xì)節(jié)一定要控制好，否則就會(huì)流于形式,，效果不佳,。班干會(huì)，我利用星期日晚一召開(kāi),，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,，內(nèi)容主要以總結(jié)一周發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，所有班干都要提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，并提出解決對(duì)策,，班主任做好紀(jì)錄，利用星期日晚三或者早班會(huì)及時(shí)公布問(wèn)題及解決對(duì)策,。

一反思：班級(jí)后墻設(shè)置反思?jí)?，主要涉及兩方面?nèi)容，一是反思學(xué)生學(xué)習(xí)或生活中的不足,，一是參加培訓(xùn)或?qū)W習(xí)上的進(jìn)步,。讓學(xué)生自己在反思中成長(zhǎng)，以此教育其他同學(xué),，起到借鑒警示,、學(xué)習(xí)模仿的作用。

三冊(cè)：成長(zhǎng)冊(cè),、活動(dòng)冊(cè),、班級(jí)冊(cè)。成長(zhǎng)冊(cè)和活動(dòng)冊(cè)主要依據(jù)我校三大步勵(lì)志教育,而班級(jí)冊(cè)就是指?jìng)鹘y(tǒng)的《班級(jí)日志》,，該冊(cè)記錄由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，通過(guò)我的觀察，結(jié)合學(xué)生意愿，班級(jí)公開(kāi)招聘7名值日組長(zhǎng),，每日按照班級(jí)冊(cè)內(nèi)容,，從早操出勤、早自習(xí),、班級(jí)值日,、早讀、上午課,、午寫(xiě)紀(jì)律,、午休、下午出勤,、下午課,、限時(shí)訓(xùn)練完成情況、晚輔導(dǎo)紀(jì)律等方面,，對(duì)學(xué)生操行進(jìn)行評(píng)價(jià)，值日班長(zhǎng)記錄好后,，于晚三下課后交由班主任簽字,，第二天由我將其公式在班務(wù)管理欄。對(duì)班級(jí)集中存在的突出問(wèn)題,，早班會(huì)集中解決,，各組長(zhǎng)針對(duì)里面存在的違紀(jì)同學(xué)，找他談話,，并兩人一同找班主任當(dāng)面解釋?zhuān)婚_(kāi)始時(shí),，班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題比較多，屬于班級(jí)管理正常情況,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的精細(xì)化無(wú)縫隙管理,，使學(xué)生具備養(yǎng)成習(xí)慣，逐步減少班級(jí)出現(xiàn)的違紀(jì),，班級(jí)管理就會(huì)變的輕松,。

實(shí)行周值日，本學(xué)期我校加大宿舍衛(wèi)生檢查力度,，而班級(jí)有一部分學(xué)生初中時(shí)未住過(guò)校,，可以說(shuō)不會(huì)宿舍值日，開(kāi)學(xué)初,，盡管我對(duì)全班同學(xué)召開(kāi)疊軍被主題班會(huì),，班會(huì)上也播放了視頻，相對(duì)以前亂疊軍被現(xiàn)象有很大提高,，但還是在衛(wèi)生方面,，不盡人意，這時(shí),，我就在思考,，如何提高宿舍值日質(zhì)量,，終于想出一個(gè)辦法，就是周值日,，就是一人負(fù)責(zé)一周,，抱著試試看的態(tài)度，在班級(jí)開(kāi)展,，具體造作流程,，現(xiàn)有各宿舍長(zhǎng)帶頭，班主任強(qiáng)化檢查,，第一周不能忽略細(xì)節(jié),，特別是宿舍死角，并提出值日五點(diǎn)要求,，一是地面無(wú)拖痕,、無(wú)斷發(fā)，二是被子有棱角,，三是床下物品擺放要整齊,，四是垃圾及時(shí)傾倒；五是衛(wèi)生間整潔清新,。宿舍長(zhǎng)第一周起模范帶頭作用,，第二周由宿舍長(zhǎng)選定他認(rèn)為可靠的值日生，于星期日第三節(jié)晚輔導(dǎo)帶領(lǐng)到班主任辦公室開(kāi)培訓(xùn)會(huì),，班主任再次強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)值日要求,，第三周宿舍長(zhǎng)在選定第二名他認(rèn)為可靠負(fù)責(zé)的值日生，以此類(lèi)推,，到最后值日的學(xué)生,，是宿舍值日能力最低的學(xué)生，這時(shí),，他基本上已經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)多月了,，由感性值日意識(shí)上升到理性值日意識(shí)階段，自然出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)少一點(diǎn),，這樣的好處,，第一，值日中降低了應(yīng)付了事的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿绻谝惶鞂W(xué)生值日不好,，第二天活還是自己的,，他不會(huì)抱有僥幸心理。第二,，作息時(shí)間固定,，不打亂生物時(shí)鐘,，我班值日生每天最遲5:30分起床，由他負(fù)責(zé)督促學(xué)生起床,，所以降低了值日時(shí)間不足和非值日生遲到的風(fēng)險(xiǎn),，一舉兩得,。

班級(jí)管理,，本學(xué)期我在德育校王校長(zhǎng)和政教處李主任指導(dǎo)下，參與了我校班該課改一體化課題,，由自己管理變成全員管理,，實(shí)行五部長(zhǎng)制度，即生活部長(zhǎng),、行為部長(zhǎng)、活動(dòng)部長(zhǎng),、學(xué)習(xí)部長(zhǎng),、值日班長(zhǎng),。各部長(zhǎng)設(shè)計(jì)的小組長(zhǎng),、副小組長(zhǎng)共有42名，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%,這樣人人爭(zhēng)當(dāng)主人翁的管理模式,，不說(shuō)同學(xué)有多大的管理力度,，最實(shí)際的是，學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象少了,，因?yàn)樗邪喔刹康念^銜,，他有自尊心，他渴望進(jìn)步,，他希望得到同學(xué)的肯定,，班主任的表?yè)P(yáng)和贊美。但是,，青春期的他們,，不會(huì)完美無(wú)瑕，也會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，學(xué)生管理也會(huì)有真空,，也會(huì)有暗流。這是需要班主任通過(guò)走動(dòng)式管理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。例如,，我班開(kāi)學(xué)初課間十分鐘,，出現(xiàn)學(xué)生趴桌子現(xiàn)象，后來(lái)這種勢(shì)頭出現(xiàn)擴(kuò)散轉(zhuǎn)染的勢(shì)頭,，這時(shí)如果不及時(shí)解決,，可能會(huì)影響下一節(jié)課的聽(tīng)課效果，這時(shí),，我知道苦口婆心的教育,，已經(jīng)變得徒勞，于是我采用了課間十分鐘進(jìn)教室的措施,，已在敲山震虎,，一開(kāi)始你可能很氣憤，因?yàn)榕洳粻?zhēng),，這時(shí)千萬(wàn)不要發(fā)火,，人人都有疲勞期，這是一種正常的生理習(xí)慣,。我堅(jiān)信自己可以幫助他們改掉,，看到了就叫他為班級(jí)墩地，時(shí)間10分鐘,，最好在班級(jí),，這還是起到敲山震虎的作用,，讓其他學(xué)生看到這個(gè)錯(cuò)誤會(huì)受到懲罰。注意言語(yǔ)不要帶有挑逗或挖苦的語(yǔ)氣,，這樣可能引起學(xué)生的反感,，學(xué)生值日完后一定要和他講清課間睡覺(jué)的危害性，讓他知道這是為他好,，是對(duì)他的人生負(fù)責(zé),。班主任不定時(shí)、無(wú)規(guī)律的抽查,，會(huì)在學(xué)生中間起到震懾作用,，讓他覺(jué)得時(shí)時(shí)刻刻班主任就會(huì)出現(xiàn)在班級(jí)，一次值日改不了就兩次,，一次談話不行就兩次,，我想這就是青春的養(yǎng)成教育的實(shí)質(zhì)，不要拍麻煩,，不要怕辛苦,，學(xué)生很難做到一次談話，一次反思就會(huì)改掉錯(cuò)誤,。班主任在走動(dòng)式管理中,，主要是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，特別是細(xì)節(jié)問(wèn)題,。

以上是我班主任工作中，一些不成熟的想法,，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn),。再次感謝大家對(duì)我工作的支持,，20xx年新春將至,，提前給大家拜一個(gè)早年，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康、工作順利,、闔家幸福、萬(wàn)事如意,。

謝謝大家！

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇三

各位老師大家：

下午好,！我是跳馬小學(xué)一年級(jí)班主任王維維，剛剛認(rèn)真聆聽(tīng)了育新三位班主任的經(jīng)驗(yàn)分享,，確實(shí)讓我眼前一亮,，有很多實(shí)操性強(qiáng)，值得借鑒的班級(jí)管理干貨,。班主任工作繁瑣,、細(xì)碎,，但樣樣都重要,，所以就像剛剛老師們分享的那樣，班主任在實(shí)干的同時(shí),，還需要學(xué)會(huì)使巧勁的,，讓我們的工作能事半功倍。

我是這個(gè)學(xué)期擔(dān)任的班主任工作的,，在短短的一個(gè)半月的磨合中，有一些小小的管理收獲,，也有一些困擾很久有待解決的問(wèn)題。我接下來(lái)的發(fā)言,，談不上經(jīng)驗(yàn)分享,，就這一個(gè)半月來(lái)的一得和一惑來(lái)和大家一起探討管理之道,。

一得——班級(jí)整潔,，從規(guī)范物品擺放開(kāi)始,。

其實(shí)我是一個(gè)非常追崇斷舍離的人,，所以當(dāng)一年級(jí)的小萌娃將書(shū)包、飯盆,、牛奶,、水杯、雨傘,、跳繩,、水彩筆等等一股腦塞進(jìn)課桌里時(shí)，讓我非常抓狂,。講臺(tái)上總有散落的粉筆,，反扣著的黑板刷，三三兩兩的作業(yè)本,，沒(méi)名字的試卷,，想讓班級(jí)整潔，那就先從物品擺放管理開(kāi)始吧,。

回顧班級(jí)的物品擺放主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、物品繁多（教室是學(xué)生在校生活的主要場(chǎng)所，許多東西都需要放在教室里,。）

2,、擺放雜亂（有些孩子不知道怎樣將物品擺放整齊,，總是胡亂塞在抽屜里）

3、難以保持（強(qiáng)調(diào)一次,，僅有一時(shí)半刻的作用）

針對(duì)這些問(wèn)題,，我是這樣做的：

每個(gè)周五的第六節(jié)課，人人動(dòng)手,，利用勞動(dòng)時(shí)間將自己的物品整理一遍,。將不需要的東西扔掉，用不上,、使用率很低的東西放回家不帶進(jìn)書(shū)包,。

1）入學(xué)時(shí)人手準(zhǔn)備一個(gè)文件夾，收納各科試卷和作業(yè)本,，整體打包,，減少散裝的出現(xiàn)，避免一打開(kāi)書(shū)包拿書(shū)就各種小卷掉出來(lái),，也方便家長(zhǎng)在家進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

2）課本整理,，以前我們按大小分類(lèi)，現(xiàn)在都是大課本,，我是鼓勵(lì)我們班的孩子前一晚在家按第二天的課表分類(lèi),，既能培養(yǎng)孩子從小自己收納書(shū)包的習(xí)慣，按課表分類(lèi)放書(shū)能讓剛?cè)雽W(xué)的孩子更快認(rèn)識(shí)課本,，也能有效地避免丟三落四,。明天沒(méi)課的書(shū)可以不放進(jìn)書(shū)包，沒(méi)有美術(shù)課的當(dāng)天,，美術(shù)工具也不放進(jìn)書(shū)包,，減輕一年級(jí)孩子書(shū)包的重量。

3）進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的抽屜整理教育,，手把手教小干部如何擺放物品,，再讓小干部帶動(dòng)組員進(jìn)行整理。

4）選擇教室后面的柜子,，集中擺放水杯,。這一點(diǎn)是考慮到一年級(jí)小朋友年紀(jì)小，自律力弱,，上課喜歡玩杯子,，有時(shí)候水杯沒(méi)蓋緊，把課桌打濕,，地面打濕,。但我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)小朋友集中擺放水杯其實(shí)還有一個(gè)好處,，更方便我去督促孩子們喝水，能直觀看到孩子們的喝水情況,。但這對(duì)高年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，可能有些繁瑣雞肋了。

5）雨傘統(tǒng)一擺放,，避免教室到處濕噠噠,，既臟又不安全。城里學(xué)校其實(shí)更有這個(gè)條件,，在教室里做一個(gè)傘架,，低年級(jí)孩子建議都帶掛鉤傘，不帶折疊傘,，相對(duì)更安全,，掛起來(lái)也整潔有序。

6）給座位穿穿衣,，我覺(jué)得這個(gè)小小的舉動(dòng)對(duì)于改變教室雜亂很有效果,。春天秋天時(shí)，孩子們做完操,，上完體育課,，總會(huì)把校服外套搭在椅子上，一走動(dòng)衣服就掉在地上了,，很煩惱,。我教孩子們，把脫下的衣服,，套給椅子穿上,，拉上拉鏈，再給手臂打個(gè)結(jié),。這樣整整齊齊,，清清爽爽，看著會(huì)舒服很多,。

7）設(shè)立一個(gè)講臺(tái)管家,，這個(gè)管家我看中他的不是撿粉筆和黑板刷這樣的事，他最主要的任務(wù)是幫助任課老師整理和送去講臺(tái)遺落的物品,，說(shuō)來(lái)慚愧,，很多時(shí)候我們講臺(tái)上最多的，其實(shí)上課老師的東西,。比如課本,，收上來(lái)或者還沒(méi)有發(fā)下去的作業(yè)本，u盤(pán),，吸鐵磁,、沒(méi)收的學(xué)生的東西等等,。當(dāng)他知道自己是做老師的助手、小秘書(shū),，他們是非常積極且認(rèn)真的,。

設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的檢查組長(zhǎng)，每天按自己的時(shí)間隨機(jī)檢查一次抽屜物品擺放,，抽屜整潔干凈的,，就拿我的手機(jī)拍好照，在班上展示,，發(fā)班級(jí)群內(nèi)表?yè)P(yáng),。一周有五次得優(yōu)者利用班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，本周得優(yōu)者當(dāng)下周的檢查組長(zhǎng),，既是對(duì)孩子的一種肯定,，也是一種工作任務(wù)下放，當(dāng)老師也能喘喘氣,，不必每天身陷于檢查之中,。

習(xí)慣對(duì)每個(gè)人都是受益終身的，物品擺放整齊的好習(xí)慣也是小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)之一,，其實(shí)這也是一種勞動(dòng)教育,。

一惑——建立規(guī)則和遵守規(guī)則之間的鴻溝？

因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我就簡(jiǎn)言之：建立規(guī)則很容易,，但遵守規(guī)則好像很難,。用班上的一個(gè)例子來(lái)表達(dá)我的觀點(diǎn)：第一周,，打了上課同學(xué)們拿著水杯出教室接水，看來(lái)老師來(lái)了仍然鎮(zhèn)定自若地接完水再回教室,。于是我們建立規(guī)則：上課了不能出去接水,，下課喝好水做好準(zhǔn)備。第二次仍然打了鈴出去接水,，但是看到老師了,，知道趕緊跑回教室，說(shuō)明他明白了規(guī)則,，但不遵守,。我只是從這個(gè)小例子，來(lái)闡述我的困惑,，如何拉近建立規(guī)則和遵守規(guī)則之間的距離,？讓孩子盡快有規(guī)則感，并且努力遵守規(guī)則,。如果等會(huì)分享完還有時(shí)間,，我還是想請(qǐng)大家給我支支招,。

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：

大家好！首先,，真心地感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我和大家創(chuàng)造這樣一個(gè)探討和交流的機(jī)會(huì),，真誠(chéng)地感謝各位老師能分享我和我的孩子們的故事。十年前,，我被評(píng)為縣級(jí)模范班主任時(shí),，那時(shí)當(dāng)著全鄉(xiāng)三百多名老師的面發(fā)言時(shí)，我把學(xué)生說(shuō)成是自己的孩子時(shí),，我的臉紅了,，因?yàn)槟菚r(shí)我還沒(méi)有小孩子，十年后的今天,，無(wú)論在何時(shí),，無(wú)論在何處，我稱(chēng)他們是我親愛(ài)的孩子,，那是真心,，真情的流露，那是發(fā)自我內(nèi)心深處最真誠(chéng)的聲音,。今天,，讓我和我的孩子們對(duì)在座的所有的老師們說(shuō)聲：老師，您辛苦了,！

十二年的班主任生涯,，十二年的語(yǔ)文教學(xué)探索，一路跌跌撞撞,，自從接到領(lǐng)導(dǎo)通知我準(zhǔn)備交流材料開(kāi)始,，我的心就無(wú)法平靜，那一群群天使樣可愛(ài)的孩子,，那一副副如花樣燦爛的笑臉,，那一幕幕激動(dòng)人心的溫馨畫(huà)面在我腦海中浮現(xiàn)，我再次回到孩子們的世界中,，一提到他們我有太多太多的話題和大家分享,，如同一位歌者，遇到了知音,，這是何等的快慰,！

說(shuō)到教育，談到班主任工作,，每個(gè)人都會(huì)提及愛(ài)的魅力,，我自己也堅(jiān)信“教育就是施愛(ài)，成功的教育就是巧妙地施愛(ài)”這一理念,，可“愛(ài)”不是一個(gè)字那么簡(jiǎn)單,，有這樣一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷,，問(wèn)老師你愛(ài)自己的學(xué)生嗎，百分之九十多的教師都說(shuō)愛(ài),，而當(dāng)問(wèn)學(xué)生你覺(jué)得你的老師愛(ài)你嗎,，僅有百分之十一的孩子說(shuō)愛(ài)，這懸殊的數(shù)字令人深思,，教育專(zhuān)家得出結(jié)論,，孩子感受不到的愛(ài)，就是不愛(ài),。其實(shí)教育專(zhuān)家的結(jié)論與我一致的行為相吻合,，十二年里，我一直都在用心,，用智慧,，真誠(chéng)地將愛(ài)傳遞給我的孩子們。

每接到一個(gè)新的班級(jí),，我都試圖通過(guò)最短的時(shí)間拉近與孩子們的心距,，我都在有意無(wú)意地做著什么，記得剛進(jìn)莊寨學(xué)校的那年開(kāi)學(xué)不久就是八月十五,，學(xué)校在節(jié)前給大家發(fā)了一箱紅提葡萄,，我特意從箱子時(shí)選了最大的一串拿到教室里，當(dāng)我將一顆顆紅紅的葡萄放到孩子們手心時(shí),，有的孩子臉上綻開(kāi)燦爛的笑,，害羞些的孩子則偷偷抿著嘴笑，孩子們眼里閃爍出的目光讓我明白我已經(jīng)和他們走得很近了,。

每摸清一班孩子的底子,，我都會(huì)采取相應(yīng)措施，那一年里當(dāng)我清楚這個(gè)雖然不大的班級(jí),，學(xué)困生卻有十幾個(gè)時(shí),，我明白這一年得好好出一身水,，一場(chǎng)艱巨的戰(zhàn)役拉開(kāi)了序幕,，從國(guó)慶節(jié)后我決定給那十一個(gè)孩子補(bǔ)課，每天下午放學(xué)后,，他們?cè)谖曳块g里完成當(dāng)天的各科作業(yè),，和家長(zhǎng)溝通后，他們非常樂(lè)意,，因?yàn)檫@其中有像聶海,，李朝陽(yáng)那樣把作業(yè)不當(dāng)回事的好幾個(gè)，還有像張博閱,，張創(chuàng)那樣語(yǔ)文水平特別差的幾個(gè)孩子,，每天晚上我守在他們跟前,，陪他們做作業(yè)，顧不上管我家那剛上一年級(jí)的陳安然,，她常去王群,，梁冰那些老師房間混飯吃，有的家長(zhǎng)送來(lái)了她剛蒸好的包子,，聶海的爸爸拿來(lái)他家肉攤上的肉,，李朝陽(yáng)的奶奶這位善良的老人給孩子送來(lái)了柿子，還有韓霜的媽媽送來(lái)了他家水果攤上的桔子……這些淳樸,，善良的鄉(xiāng)親們用最古老的方式表達(dá)著他們的愛(ài)意,，有人說(shuō)縣城跟前的家長(zhǎng)難說(shuō)話，我在想可能是說(shuō)這話的人自己太難說(shuō)話了吧,，來(lái)莊寨學(xué)校三年了,，我看到的是淳樸的民風(fēng)，你對(duì)他們的孩子好,，他們是最知道感恩的人,。

相處一段時(shí)間后，有孩子就會(huì)在周記中寫(xiě)到我是個(gè)與眾沒(méi)同的老師,，覺(jué)得我像媽媽,。記得在那個(gè)寒冷的冬天的清晨，當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r,，我已來(lái)到了學(xué)校大門(mén)口,，因?yàn)檫@一天孩子們要期末考試，這時(shí)大門(mén)還沒(méi)有開(kāi),，叫開(kāi)大門(mén),，我去學(xué)校的灶房要來(lái)了一大盆熱水，把我前一天準(zhǔn)備好的酸奶放在水里,，當(dāng)孩子們陸續(xù)到來(lái)時(shí),，我一一將蛋糕遞到孩子們的手中，孩子們喝著熱好的奶,，在那一刻連我自己也仿佛覺(jué)得自己就是他們的媽媽,。后來(lái)有孩子就在作文中這樣寫(xiě)道，那個(gè)冬天不冷,，因?yàn)橛婿美蠋煹年?yáng)光相伴,。

自從實(shí)行教師聘任制以來(lái)，我們的老師大都很“愛(ài)”上課了,，在各校幾乎都不同程度存在占課現(xiàn)象,，孩子們最喜歡的體育課也常被吞掉，這種現(xiàn)狀不知是喜是憂。但我知道為了孩子們的身心健康,，體育課必須上,。我也知道孩子們心里最討厭占體育課的老師了。所以這十多年來(lái),，無(wú)論我有沒(méi)有帶體育課,，我都會(huì)給孩子們爭(zhēng)取到一周兩節(jié)體育課的權(quán)利，有孩子夸我真好,，我告訴他老師比你還愛(ài)玩,。常常你會(huì)在操場(chǎng)看見(jiàn)我和我的雛膺在藍(lán)天下快樂(lè)地飛翔。我和孩子們比賽看誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高,，直到最后我的風(fēng)箏掙脫了手中的線,；和孩子們酣暢淋漓地玩籃球，雖然我們和喬丹沒(méi)法比,，但我相信孩子們中就可能有喬丹,；有一次比賽跑步時(shí)，我班的白思瑤不服男生,，要再一次較量,，我心中歡喜，這孩子這股不服輸?shù)膭畔裎?，于是乎我激?dòng)地一路狂喊加油,，孩子看見(jiàn)我時(shí)我在地上已翻了個(gè)滾兒，孩子們圍了上來(lái),，拉起我的手,，那關(guān)切的目光讓我覺(jué)得幸福，回家一看膝蓋上的皮都擦破了,。學(xué)校新安裝了體育器械,，班里膽小的女生什么也不敢玩，我就帶頭示范,，其實(shí)我也是外行,，但孩子們?cè)谖业母姓傧拢B平時(shí)最文氣的女生張雨那天也破天荒地在單杠上玩,，學(xué)校推廣希望風(fēng)帆這套廣播操時(shí),，我和我的好搭檔七二班的班主任韓娟老師，我們的英語(yǔ)閆夢(mèng)老師一起,，認(rèn)真地學(xué),，和孩子們一起刻苦地練,，那段時(shí)間我們一有空就做操,，真是痛快呀，學(xué)校哪個(gè)班有人叫著去教，我也絲毫不謙虛就跑去教操去了,，在六一兒童節(jié)體操比賽時(shí),，我們幾個(gè)也加入了孩子們的隊(duì)伍，,，體操比賽的冠,，亞軍被我們雙雙拿下。我們過(guò)了一個(gè)最令人激動(dòng)的六一,。

在藍(lán)天下心靈自然地釋放,，不知不覺(jué)中，我早已成為孩子中的一員,，朋友們稱(chēng)我孩子王,，孩子頭，我很是喜歡這樣的稱(chēng)呼,。孩子們認(rèn)可了,，心靈的溝通自然水到渠成了。

由于將近十年來(lái)都帶的是六年級(jí),，所以學(xué)校有重大的勞動(dòng)任務(wù)我都參與過(guò),，比如早年在茨林學(xué)校時(shí)，學(xué)校西邊的垃圾壕治理,，廁所任務(wù)一承擔(dān)就是幾年,，在中心校時(shí)，學(xué)校大門(mén)口對(duì)面那個(gè)雜草叢生的垃圾場(chǎng),，我和孩子們拿袋子一袋一袋地將垃圾清理干凈,，當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)在會(huì)上夸我們班比鏟車(chē)都鏟得干凈，在莊寨學(xué)校這幾年,，我們六年級(jí)任務(wù)比較輕,，因?yàn)檫€有七八年級(jí)，學(xué)校清潔區(qū)在張校長(zhǎng)的合理劃分下,，我們一般沒(méi)有太多的活干,，廁所的衛(wèi)生5個(gè)班級(jí)輪著打掃，輪來(lái)輪去我就發(fā)現(xiàn)有的班就忘了打掃,，導(dǎo)致下一個(gè)班級(jí)打掃很困難,，尤其是初中的大孩子們覺(jué)得打掃廁所很沒(méi)面子，于是我就主動(dòng)要求把廁所衛(wèi)生分給我們六二班,，孩子起初對(duì)我的這一做法不理解,，我對(duì)孩子們講，廁所就那么小的面積,，臟是臟了點(diǎn)鐘,，只要咱們徹底及時(shí)清理幾次后邊任務(wù)就好收拾了,。于是我和孩子干起來(lái)了，現(xiàn)在的孩子誰(shuí)在家干過(guò)那樣臟的活,，我就對(duì)男生說(shuō),，你們只負(fù)責(zé)男生廁所，女生廁所這邊老師一個(gè)來(lái)打掃,，其余女生負(fù)責(zé)給我端水,，從內(nèi)心里講，我是不愿讓我的女孩子們干這活的,。當(dāng)我把女生廁所沖干凈時(shí),，男生那邊有人喊沒(méi)辦法收拾，我知道他指的是男生廁所的小便池里太臟,，于是我說(shuō)孩子們沒(méi)有人上廁所我可進(jìn)來(lái)了,，我就拿起鐵锨一下一下地鏟除，班里的大男孩,，也是最調(diào)皮的孩子張亥奪過(guò)我手中的鐵锨,，說(shuō)老師我知道咋弄了，你快出去,，這里太臟,，說(shuō)著就有孩子把我推了出去，后來(lái)我們班所負(fù)責(zé)的廁所衛(wèi)生受到全校老師稱(chēng)贊,。去年學(xué)校把東墻角的垃圾場(chǎng)分給了我們班,，我深知萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次必須徹底打掃,，于是我布置了勞動(dòng)工具,，在去年秋天的下午，我和孩子們沖進(jìn)了垃圾場(chǎng),，天呀,，那可真是個(gè)垃圾的小山呀，什么味道都有,，還有蒼蠅蚊子,，我邊指導(dǎo)孩子從中間分出一條路，同時(shí)我手也沒(méi)嫌著,，孩子們看見(jiàn)我不怕臟,，不叫苦，他們也埋頭和我一起干了起來(lái),，經(jīng)我們班治理過(guò)的垃圾場(chǎng),，后來(lái)卡車(chē)都可以開(kāi)進(jìn)去。夏天學(xué)校新打了一口滲井,，于是就有很多的廢舊磚頭泥塊堆在那里,，學(xué)校把這一任務(wù)交給我們七年級(jí)兩個(gè)班,，在那個(gè)下午，我是用手在垃圾堆時(shí)刨磚頭,，女生和我一起,，男生負(fù)責(zé)運(yùn)送垃圾和磚塊到指定地方,，韓娟老師負(fù)責(zé)那邊的安全,，，孩子們嘴上后來(lái)竟然快樂(lè)地唱起來(lái),，團(tuán)結(jié)就是力量,，他們十來(lái)個(gè)人抬著一個(gè)大發(fā)泡網(wǎng)上面全裝滿(mǎn)了垃圾。我們忙得像快樂(lè)的小螞蟻,。在班會(huì)課上,，我當(dāng)然不會(huì)忘記表?yè)P(yáng)我那些肯吃苦的孩子們，我對(duì)他們講,，孩子們,，再苦再累再難的事，只要我們想干好,，就一定行,，如果我們把我們?cè)趧趧?dòng)中的表現(xiàn)用到學(xué)習(xí)上，活動(dòng)上,，還有什么能難住你們,。我所帶的班級(jí)，每年到最后都能沖到年級(jí)的前列,，這讓我時(shí)常倍受鼓舞,。

和孩子們感情好了，他們自然就愛(ài)上我的語(yǔ)文課了,，我是個(gè)熱情感性的人,，孩子們?cè)谖业恼n堂上放得很開(kāi)，首先我自己就很感情化,，比如在教學(xué)肖復(fù)興的《荔枝》時(shí),，我就不由想起我那五十四歲就匆匆撇下我們四個(gè)兒女的母親，在孩子們充分感知課文時(shí),，我會(huì)對(duì)孩子們講起我的母親,，我的外婆，那時(shí)我剛掉入中心校,，九月一日的那一天清晨我勤勞一生,，沒(méi)享過(guò)一天兒女的福的母親因腦溢血突然發(fā)作，在我外婆家去世,，五天后我最慈祥,，善良的外婆也離開(kāi)了人世,，孩子們?cè)俅误w會(huì)到了：子欲養(yǎng)而親不在的傷痛。我任思念的淚水在臉上流淌,，而家里還有三個(gè)未成年的弟弟妹妹,，孤獨(dú)的老父親，所以后來(lái)當(dāng)我現(xiàn)在的母親來(lái)我家時(shí),，我很珍惜,。因?yàn)槲覀冇质怯心赣H的孩子了，像肖復(fù)興一樣,。孩子們懂得了珍惜,，有的孩子在練筆時(shí)寫(xiě)道，媽媽?zhuān)郧拔铱偸窍幽銍Z叨,，在學(xué)了《荔枝》這篇課文之后,，我才明白了您的嘮叨是這世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

老師教會(huì)了我珍惜,。在教學(xué)《小抄寫(xiě)員》時(shí),，敘利奧每天晚上半夜起來(lái)替父親抄寫(xiě)簽條，一直堅(jiān)持了四個(gè)月,，孩子覺(jué)得課文很簡(jiǎn)單,，沒(méi)什么學(xué)的，于是我讓孩子們想像如果讓你半夜三更從被窩里爬起來(lái),，你能嗎,？很多孩子搖頭，是呀,，半夜時(shí),，人睡得正熟正香，連上廁所都懶得起來(lái),，更別說(shuō)是抄東西了,。我給孩子們講起我的一段親身經(jīng)歷，那是在我上初一那會(huì)兒,，咱這里種果樹(shù)早的蘋(píng)果熟了,，但那會(huì)兒面積太小，沒(méi)有果商來(lái)收,，農(nóng)民們要把果子用筐裝起來(lái)坐客客車(chē)到西安去賣(mài),，坐車(chē)可不是好玩的事，半夜起來(lái),，我得起來(lái)送父親,，{因?yàn)槲沂羌依镒畲蟮暮⒆樱赣H辛苦了一天了}我就父親拉上改裝過(guò)的架子車(chē),，上面裝上四五個(gè)大的筐,，在儀門(mén)寺那塊根本坐不上車(chē),，那就往前走有時(shí)走到鄧家這塊，等車(chē)的人還是太多,，然后就往雒村那塊走,，等父親和蘋(píng)果上了車(chē)，我就拉著架子車(chē)往回趕,，孩子們呀,，你不知道老師那時(shí)有多困，我多想好好睡上一覺(jué),，可等到回了家,，四五點(diǎn)了,，有時(shí)還沒(méi)睡著,，我又趕往學(xué)校了，在學(xué)校時(shí)我還要上一天的課,，那時(shí)我還是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生{自夸一下},。孩子們聽(tīng)得那么專(zhuān)注，我知道他們對(duì)我又有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己又有新的定位,，有孩子在讀后感中這樣寫(xiě)道，以后不管有多少作業(yè),，我都要認(rèn)真完成,，像小抄寫(xiě)員學(xué)習(xí)，當(dāng)然還要挑戰(zhàn)雒老師,。

我上中專(zhuān)時(shí)學(xué)的是工業(yè)氣自動(dòng)化,，與我現(xiàn)在教語(yǔ)文不搭邊，但四年里我?guī)缀醴喠宋夷芙璧降闹型饷?，任著一腔熱情,，用真情演繹我的語(yǔ)文課堂,，我是快樂(lè)的,，那個(gè)從西安轉(zhuǎn)回來(lái)的帥氣的男孩子對(duì)我說(shuō),，老師你的課比我那語(yǔ)文字老師講得好，我說(shuō)哪兒好呀,，“有激情呀”。他對(duì)我下定義還蠻準(zhǔn)確的嘛,，比如在上《長(zhǎng)征》時(shí)我會(huì)不由自主和孩子們一起大聲朗讀,，教學(xué)蘇軾的《水調(diào)歌頭》，全班一起學(xué)唱王菲唱的“明月幾時(shí)有,，把酒問(wèn)青天,，……

十二年來(lái)，我所帶的班以朝氣蓬勃,，奮發(fā)向上的風(fēng)貌活躍于校園，我所帶的語(yǔ)文科幾乎總在年級(jí)的前列。教無(wú)定法,，我從不敢懈怠,，我會(huì)繼續(xù)摸著石頭過(guò)河,。

用世俗的目光,，很難體會(huì)我傻傻的幸?！，F(xiàn)在大家看到大屏幕上是我的七一班的孩子們親手給我畫(huà)的新年卡片,，那是我收到的意外驚喜，是我在2010年來(lái)臨之際收到的最珍貴的禮物。孩子們用文字,，用畫(huà)展筆向我表露他們的心聲,，七一班要超過(guò)七二班，七二班要超過(guò)皇甫,，進(jìn)軍全縣前列,。這不由讓我想起在接班的最初，轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生王孟龍家長(zhǎng)一大清早來(lái)校,，我正在跟早讀,，家長(zhǎng)問(wèn)了幾句孩子的在校表現(xiàn)，就快速地往我手里塞一張卡,，他執(zhí)意要給,，我就接下了，下午放學(xué)時(shí)我讓全班孩子留在教室等我,，當(dāng)著全班同學(xué)的面,，我問(wèn)孩子們，你們知道孟龍家長(zhǎng)來(lái)干什么來(lái)了嗎,？同學(xué)們搖頭,，于是我就把那張100元的購(gòu)物卡拿在手中，對(duì)大家說(shuō),，這是孟龍家長(zhǎng)早晨送給老師的,，你們能說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)為什么要送老師購(gòu)物卡嗎？孩子這下說(shuō)話了,，我聽(tīng)見(jiàn)有人小聲說(shuō),，還不是想叫老師對(duì)他娃好一些。我大聲說(shuō)孩子你說(shuō)得對(duì),，家長(zhǎng)為什么要這樣做,，還不是為了你們，但是老師能不能收呢,，班上有同學(xué)說(shuō)能,，現(xiàn)在收家長(zhǎng)的禮的教師多的是。有同學(xué)說(shuō)不能,，但沒(méi)原因,。等班里議論聲小了一些,，我鄭重其事地宣布，這卡得退回去,，我把早已給孟龍家長(zhǎng)寫(xiě)好的信和卡交到孩子手中,，讓他拿好并且回去后一定要讓家長(zhǎng)找電話和我聯(lián)系。然后我在班里宣布了一條紀(jì)律,，以后無(wú)論誰(shuí)的家長(zhǎng)都不許給老師送卡,，老師有國(guó)家發(fā)工資了，請(qǐng)你們的家長(zhǎng)放心,，在我的班里所有的孩子都一樣,，越是差的孩子我會(huì)越費(fèi)心。那晚王孟龍的父親激動(dòng)地打來(lái)電話,，說(shuō)我這老師就是好,，跟別的老師不一樣，那天他孩子第一天報(bào)名時(shí),，我把他們幾個(gè)家長(zhǎng)送下學(xué)校的二樓時(shí),，他就覺(jué)得我是個(gè)特好的老師。后來(lái)硬是讓他孩子給我送來(lái)了他家地里的椒樹(shù)豆豆,，我全都送人了,，因?yàn)槲冶揪筒惶鲲垺Ｔ俸髞?lái)張雨的媽媽幾次打電話請(qǐng)我吃飯,，我都謝絕了,，張慧斌語(yǔ)文競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)時(shí)她媽媽也盛情邀請(qǐng)，我婉言謝絕,，在教室里,，我對(duì)所有的孩子們說(shuō)，看到你進(jìn)步是老師最高興的事,。我用人格魅力征服了孩子們,，所以在別離時(shí)，他們對(duì)我寫(xiě)下了讓我熱淚盈眶的話語(yǔ),。

您雖然只教了我一年,，但您對(duì)我們像親孩子一樣，我們受了委屈您幫我討公道,，我們做了錯(cuò)事，您像父親那樣嚴(yán)厲地教育我們,，您雖然脾氣不好,，但您卻那樣善良，您為我們?cè)缙鹜硭卣覐?fù)習(xí)資料,，用自己的錢(qián)為我們印卷子,，您和別的老師不一樣,，您拿我們當(dāng)朋友，和我們說(shuō)心里話,，…… 張港

您將您的全部心血都傾注在學(xué)生們身上,，放假是都還義務(wù)補(bǔ)課，為了學(xué)生能提高學(xué)習(xí)成績(jī),，你不惜自己破費(fèi)為我們印卷子,。我有時(shí)有些瞧不起您，因?yàn)槲矣X(jué)得您不是一位合格的母親,，絲毫不關(guān)心自己的女兒,，但是，您是一位稱(chēng)職的老師,，是一位偉大的老師,，視學(xué)生如您的親生子女，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷可謂無(wú)微不至,。您還總是幫助學(xué)校做一些自己力所能及的事,。…… 王雨

……

在靜靜的夜里,，當(dāng)我看到天使們這樣對(duì)我說(shuō),，我又如何不感動(dòng)，所有的付出都值得,。

很多個(gè)清晨我和我的幾個(gè)同事,，還有我們的趙校長(zhǎng)在大門(mén)還沒(méi)開(kāi)時(shí)就已經(jīng)等在大門(mén)口，每周我有四個(gè)跟讀任務(wù),，我很珍惜讀書(shū)時(shí)間,，我會(huì)穿梭在孩子中，指導(dǎo)讀法,，和孩子們一起欣賞美文,。聽(tīng)著那朗朗的讀書(shū)聲，那真的是世界上最美妙的音樂(lè),。中午在學(xué)校,，不管下午有沒(méi)有我跟班，我都會(huì)提前去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，這已經(jīng)成了我的習(xí)慣,，即就是有我的跟班時(shí)，我也不會(huì)像很多老師那樣,，寫(xiě)自己的教案,，或抄一大板題，常常我會(huì)指導(dǎo)孩子們處理各學(xué)科之間的矛盾,，杜絕來(lái)不及了就抄作業(yè)的現(xiàn)象,。對(duì)他們講英語(yǔ)有多重要,，中考拉分很可怕，鼓勵(lì)他們學(xué)好英語(yǔ),。數(shù)學(xué)有難題要問(wèn)老師,，問(wèn)同學(xué)，而不是不會(huì)了就不做了,，或光知道抄別人的,。偶爾孩子作業(yè)少的時(shí)候，我會(huì)和孩子們一起分享我剛剛讀到的好文章,，逐漸將孩子們引入文學(xué)的殿堂,，在我訂的《兒童文學(xué)》中我們一起感動(dòng)《那一刻，我很用力地愛(ài)著你》,，了解航天第一人翟志剛的飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷了那么艱辛的歷程,，和孩子們一起在閱讀中成長(zhǎng)是很快樂(lè)的,，很美妙的事,。

每個(gè)黃昏我都會(huì)送我們班的孩子到大門(mén)口，然后深深地凝望,，孩子,，我已習(xí)慣了這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著你的背影,，這是我在給孩子的一封信中寫(xiě)道的，我知道我所做的孩子會(huì)懂得,，在批閱他們的作文時(shí),，常會(huì)看到他們把我當(dāng)作寫(xiě)作的素材，孩子老師真的值了,，很多孩子都會(huì)想到那個(gè)冬天里的蛋糕和酸奶,，汶川地震時(shí)我班同學(xué)去賣(mài)廢紙時(shí)我寫(xiě)給人家老板的一封信，就因?yàn)槟欠庑拍翘煳覀兊募垉r(jià)老板給了一斤九毛錢(qián),，全部捐給了災(zāi)區(qū),，我和我的孩子們捐款數(shù)是全校最多，不吃零食,，端午節(jié)補(bǔ)課時(shí)送給那個(gè)叫高雪的孩子一個(gè)香包,，對(duì)孩子講他別人東西再好，咱也不能稀罕,。今年端午節(jié)時(shí)我給全班同學(xué)秤了些瓜子,，稱(chēng)了些小金桔，我們師生一起過(guò)端午,，有人對(duì)我說(shuō),，你補(bǔ)課不怕出事，當(dāng)然我的補(bǔ)課跟別人補(bǔ)課意義不一樣,，我的孩子們喜歡來(lái),，我了解我的孩子們，十二年來(lái),，我補(bǔ)課從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一例安全事故,。因?yàn)槲抑浪麄儛?ài)我，他們對(duì)我負(fù)責(zé),。去年初一升初二的那八十六個(gè)孩子,，他們?cè)谖已a(bǔ)課時(shí)，坐在一個(gè)教室里,，只聽(tīng)見(jiàn)我的聲音,，有了愛(ài)一切皆有可能。所以在去年我頂著壓力上了七年級(jí),，我生怕誤了學(xué)生,，對(duì)不起所有期望我的人。多少次的不眠之夜,，在燈光下,，備寫(xiě)教案，批閱作業(yè),，搜集資料,，只為我那群可愛(ài)的孩子們，他們裝了我滿(mǎn)滿(mǎn)一心,，看到每一屆我?guī)У暮⒆觽冊(cè)谧詈鬀_刺時(shí)那股子“拼命三郎”勁頭,，我打心眼兒里高興。

那一次,，我們學(xué)校全體初中生徒步走到黃甫學(xué)校時(shí),，聽(tīng)了一橫老師那震撼人心的演講時(shí)，我們羞澀的孩子第一次大聲地喊出了,，爸爸,，媽媽?zhuān)覑?ài)你們，最令我感動(dòng)的是孩子們一個(gè)一個(gè)用力地?fù)肀Я宋?，在那一刻我的眼淚肆意地流著,，令我們感動(dòng)的是我們的校長(zhǎng)竟也一路和孩子們徒步走著，校長(zhǎng)呀,，你不知你的形像在孩子們心中又高大了許多,，那一次你對(duì)付翻墻進(jìn)來(lái)的校外青年時(shí)，你三兩下將其拿下,，我們班男生更是佩服您到五體投地,。所以后來(lái)當(dāng)您在剪冬青時(shí)，我們班孩子才會(huì)在沒(méi)人指派的情況下去剪樹(shù),。

有幸來(lái)到了莊寨這樣一個(gè)非常非常合作的團(tuán)隊(duì),，我愈加感慨：人生的最大幸福,，真的不是索取，而是奉獻(xiàn),；不是有能力得到什么,，而是有能力奉獻(xiàn)。一路艱辛一路歌,，我深知當(dāng)一名班主任不容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就更難，今后,，我會(huì)不懈努力,，讓我的夢(mèng)想綻放絢麗的花朵。我將心此作為新的起點(diǎn),，讓這份責(zé)任,，鞭策著我繼續(xù)努力，再攀新的高峰,。

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇五

各位老師,，各位前輩，大家好,，很高興今天能在這里做班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流,。我感到很榮幸，同時(shí)也感到忐忑,，因?yàn)楹驮谧魑唤?jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比,，我還處在初級(jí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn),。所以我就把自己做班級(jí)管理的一些做法與大家一起交流,、分享。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

拉近與學(xué)生的距離可能有很多方法,，但我認(rèn)為善于傾聽(tīng)孩子們的心聲，讓孩子講述他們自己的故事和事情,，應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的方法,。你愿意去聽(tīng)，孩子們?cè)敢馊ブv,，彼此信任,，你還愁不了解孩子的心理世界嗎?當(dāng)然，他們講的可能都是一些在咱們看來(lái)無(wú)聊的事情,，他們可能講家里的事,，比如爸爸帶她出去旅游，奶奶做了可口的飯菜，媽媽外出學(xué)習(xí)等等,，有可能是和小朋友玩耍的事情,，比如在廣場(chǎng)玩跳繩，一起寫(xiě)作業(yè)等等,，也可能講周末跟家人去商店買(mǎi)東西的事情,，也可能講沒(méi)完成作業(yè)的原因，也可能講電視里動(dòng)畫(huà)片或者電腦小游戲里面的各個(gè)角色,，還可能給你猜個(gè)小謎語(yǔ)，講個(gè)小笑話等等吧!他們講的很零碎,，很瑣碎,，雜亂無(wú)章，想起一出是一出,，但這不正是體現(xiàn)咱們耐性的時(shí)候嗎?尤其是在低年級(jí)階段,，耐心是教育成功的必備要素之一。所以,，這就需要咱們俯下身子,，彎下腰，甚至蹲在地上去聽(tīng),，去做他們的聽(tīng)眾,。我記得當(dāng)代教育家雜志有一篇文章，里面有一幅插圖是一位老師因?yàn)樗麄€(gè)子太高,，索性跪在地上和孩子們玩,。正是這位老師和孩子們的高度一樣高，孩子們才愿意和這位老師玩,，久而久之,，就會(huì)信任這位老師。所以我們要做的就是,，當(dāng)孩子想和你交流的時(shí)候,，咱們就要把手中的事情暫停一下，做他們的聽(tīng)眾,。聽(tīng)完以后,，咱們還要站在孩子的角度，給他們提供一些正確的合理化建議,。這樣,，孩子才能真正的信任你，拿你當(dāng)朋友!

因?yàn)槲宜痰氖堑湍昙?jí)段,，所以讀書(shū)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必備的精神食糧,。在我們班，每天上午第三節(jié)課放學(xué)后，全班都要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)活動(dòng),。形成習(xí)慣之后,，有時(shí)我有事去教室晚一會(huì)，但走進(jìn)教室后,，學(xué)生們都在同樣的姿勢(shì),，同樣書(shū)本，在津津有味的讀書(shū),。當(dāng)時(shí)我很欣慰,，終于感受到什么叫“習(xí)慣成自然”的道理了。不過(guò),，讀書(shū)不能只讓學(xué)生單純的讀,，和學(xué)生一起讀，有時(shí)我范讀,，有時(shí)要讓學(xué)生當(dāng)小老師站在講臺(tái)上講一講故事的內(nèi)容,，有時(shí)如果遇到好的童話故事，讓幾個(gè)孩子表演一下,。孩子們可高興了,，其實(shí)這不僅加強(qiáng)了學(xué)生識(shí)字水平，也鍛煉學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力的絕好機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，讀書(shū)不能瞎讀，要選擇一些有既有童趣又有教育含義的勵(lì)志故事,，成長(zhǎng)故事等等,。我覺(jué)得，好的故事,，能影響孩子的生活,。它能潛移默化的告訴孩子怎樣去做事，怎樣去做人,。比如我們班有一個(gè)孩子,，不算太聰明，但是聽(tīng)話,。學(xué)完“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)成語(yǔ)后,，通過(guò)老師的講解，這個(gè)孩子在很長(zhǎng)一段時(shí)間都很用功,，成績(jī)提升也很快!

結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我覺(jué)得比賽很能提高他們學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好養(yǎng)成,。所以,，我將所有學(xué)生照片貼在幾張白紙上，然后進(jìn)行每周的明星評(píng)比，評(píng)比分六個(gè)項(xiàng)目,，分別是學(xué)習(xí)之星,，紀(jì)律之星，衛(wèi)生之星,，作業(yè)之星,，禮儀之星和進(jìn)步之星。誰(shuí)如果這周成為明星,，就會(huì)在他的照片后面印一個(gè)小紅花,。另外，每天的作業(yè)誰(shuí)完成的好,，寫(xiě)的干凈整潔,，不出錯(cuò)，考試考得好,，也可以得到印章。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，有的孩子照片后面有好多小紅花,，有的孩子就比較少。但是,，對(duì)于比較少的孩子,，作為班主任千萬(wàn)不要放任自流，要鼓勵(lì),，可以通過(guò)其它方面得到小紅花,。這樣，你追我趕,，除個(gè)別外,，學(xué)生們基本上都差不太多。其實(shí)這樣還不算完,，一般我會(huì)在期中和期末的時(shí)候,，進(jìn)行一次物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。得到是個(gè)小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)什么?得到而是個(gè)小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)什么?要有區(qū)別,，不然學(xué)生的積極性會(huì)打折扣的,。

我覺(jué)得后進(jìn)生應(yīng)該給予特別的關(guān)注和幫助，尤其是低年級(jí)階段,。其實(shí),，后進(jìn)生主要是習(xí)慣不好，可能是家長(zhǎng)過(guò)于寵愛(ài)或者管不上,，也可能是學(xué)生自身懶惰,，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性。在對(duì)待后進(jìn)生是，我的做法主要是：1,、課堂上重點(diǎn)關(guān)注,，給他們提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有成功的體驗(yàn),，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。2、對(duì)于他們的作業(yè)也要重點(diǎn)關(guān)注,，尤其是在他們的作業(yè)上經(jīng)常寫(xiě)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ),，以此促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。3,、教室里,，分好組，讓優(yōu)秀的孩子做他們的組長(zhǎng),，以此監(jiān)督他們,，以保障他們課堂精力集中。

因?yàn)槿硕加邢蛏频男睦?，都想成為?yōu)秀,。所以，在平時(shí)的管理當(dāng)中,，我選擇一些學(xué)習(xí),、紀(jì)律，禮貌等優(yōu)秀的孩子當(dāng)小干部,，做學(xué)生們的榜樣,。因?yàn)榘駱拥氖痉蹲饔煤艽螅煤⒆拥淖饔糜袝r(shí)候比老師的說(shuō)服教育更有效果,，他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,。小干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即“以點(diǎn)帶面”。

現(xiàn)在的家庭一般都是一個(gè)孩子,，所以每個(gè)家長(zhǎng)都特別關(guān)注自己孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況,。有時(shí)，家長(zhǎng)比咱們老師還要敏感,。所以,，與家長(zhǎng)交流除了正常的家長(zhǎng)會(huì)之外,，我把自己的博客，還有手機(jī)告訴每一位家長(zhǎng),，以便有事聯(lián)系?，F(xiàn)在，我專(zhuān)門(mén)建立一個(gè)我們班的家長(zhǎng)群,，有什么事情一發(fā)大家就都知道了,。如果學(xué)生有問(wèn)題，還可以單獨(dú)和某一位家長(zhǎng)聊,。另外,，因?yàn)槭堑湍昙?jí)，我每天把作業(yè)發(fā)在博客上,，以防有的學(xué)生忘記,，這也為家長(zhǎng)監(jiān)督和檢查自己孩子作業(yè)提供方便。

總之,，班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階,。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,，有不妥之處，請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn),。

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天與大家分享一下?lián)伟嘀魅蔚囊稽c(diǎn)感受,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。我從以下幾點(diǎn)來(lái)交流：

（一）制定班級(jí)公約

為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，使班級(jí)工作能夠正常有序進(jìn)行，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,，建立班級(jí)管理制度是非常重要的,。

我在20xx年秋季開(kāi)學(xué)開(kāi)始擔(dān)任五年級(jí)6班的班主任,，恰好第一單元的口語(yǔ)交際就是“制定班級(jí)公約”，我是這樣設(shè)計(jì)的：

1,、同學(xué)們,，說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些“公約”？我們?yōu)槭裁粗贫ㄋ鼈儯?/p>

2,、同學(xué)們,，這些“公約”就是給我們的生活制定規(guī)則，讓我們的生活更加的美好,，人際關(guān)系更加和諧,。我們每個(gè)人都是班級(jí)的小主人，為了給我們班營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使大家可以團(tuán)結(jié)友愛(ài)的在這個(gè)溫馨的大家庭生活,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),，今天,，我們就一起制定一個(gè)班級(jí)公約，讓大家一起遵守,，讓我們班呈現(xiàn)出嶄新的面貌吧,。

3、告訴他們班級(jí)公約要根據(jù)我們班的實(shí)際情況來(lái)制定,。針對(duì)學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面提出并討論形成班級(jí)建設(shè)目標(biāo),。然后每位同學(xué)在紙上寫(xiě)出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容,。再分組討論，去除不合理的,、重復(fù)的部分,，形成小組意見(jiàn)。最后全班表決,，形成公約,。

4、為了讓大家都能認(rèn)真遵守公約,，特制訂了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。

（二）利用好班干部

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查作業(yè),，組織早讀等。各種集體活動(dòng),，班主任都得到場(chǎng),。每天耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，很忙也很累,。所以作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我們班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。如上課前早到的學(xué)生會(huì)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自主閱讀，或者由班長(zhǎng)布置好作業(yè),，這樣孩子們不僅有事做,，而且班內(nèi)也能安靜下來(lái)，很少有意外事故的發(fā)生,。衛(wèi)生委員把大掃除任務(wù)分工到人,，張貼上墻，負(fù)責(zé)檢查督促,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即整改。當(dāng)然,，班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成,。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,，是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力,，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索,，我在學(xué)風(fēng)建設(shè)上注意了以下幾點(diǎn)：

1,、形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格樹(shù)立威信。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,。一個(gè)班主任如果連自己的課都上不好,，學(xué)生看到你上課，就想著趕緊下課,。試問(wèn),，你如何培養(yǎng)出班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好的班級(jí)？因此班主任要想樹(shù)立自己的威信,，提高自己的人格魅力,，必須在教學(xué)中有自己獨(dú)特能讓學(xué)生折服和崇拜的地方。因此在教學(xué)中我盡量創(chuàng)造一種民主,，平等,，和諧，充滿(mǎn)生命活力的教學(xué)氛圍,，如果故事性比較強(qiáng)的課文,，像《草船借箭》、《武松打虎》我就讓學(xué)生自由組合以“表演課本劇”的形式學(xué)習(xí)課文,；比如我在教學(xué)《田忌賽馬》一文時(shí),，我課前讓學(xué)生動(dòng)手制作不同等級(jí)的馬，并標(biāo)明等級(jí),，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容,，用自制的馬進(jìn)行表演；在表演中,，笑聲不斷,，掌聲不斷，課堂充盈著融融的人文氣息,。更重要的是把課堂還給了學(xué)生,，把尊嚴(yán)還給了學(xué)生，把童趣還給了學(xué)生,，把自主還給了學(xué)生,。

2、抓學(xué)生良好的品行養(yǎng)成,。

學(xué)生良好品行習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)風(fēng)形成的重要方面。

（1）教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合

學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣后是非常愉快的,，養(yǎng)成的過(guò)程卻是一個(gè)艱難的過(guò)程，從學(xué)生的日常生活中入手,，如學(xué)生接,、發(fā)東西、說(shuō)話等不太有禮貌,，就及時(shí)教如何說(shuō),，如何做，教學(xué)生如何保持衛(wèi)生,，擦桌子,、掃地等,。學(xué)生他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有具體地指導(dǎo)是很難形成良好習(xí)慣的,，所以培學(xué)生良好的習(xí)慣必須具體指導(dǎo),，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣,。

（2）榜樣引路,、正面引導(dǎo)與說(shuō)服教育相結(jié)合

小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿。充分利用身邊的榜樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,，加強(qiáng)正面教育和說(shuō)服教育,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動(dòng)機(jī),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行正面引導(dǎo),，如講故事、看圖片,、創(chuàng)設(shè)情境,、評(píng)價(jià)判斷等激發(fā)學(xué)生情趣，提高認(rèn)識(shí),。說(shuō)服教育要注意藝術(shù)性,、趣味性，用趣味活動(dòng)激發(fā)動(dòng)機(jī),。

（3）課堂評(píng)價(jià),、課外評(píng)價(jià)與日常品行綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合

做好評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生課堂與課外、品行養(yǎng)成情況的評(píng)判,、檢測(cè),、導(dǎo)向。只要求沒(méi)檢查,，就跟沒(méi)說(shuō)一樣,。因此檢查評(píng)價(jià)工作必須堅(jiān)持并落實(shí)，根據(jù)每一課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案,，還要結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生的要求,，結(jié)合班級(jí)開(kāi)展“班級(jí)小明星”、五好學(xué)生,、優(yōu)秀少先隊(duì)員等。對(duì)形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用,。

愿與大家共享這段話：教育是一門(mén)科學(xué),，管理是一種藝術(shù)。一位班級(jí)管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會(huì)有一百條,，而一百位優(yōu)秀的班主任,，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛(ài)學(xué)生,。有了愛(ài)這個(gè)支點(diǎn),，教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作,、一件事情,，而是一種力量、一種智慧,、一份快樂(lè),。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，在平時(shí)的教育過(guò)程中,，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展。我班鈕子豪同學(xué)學(xué)習(xí)不算好,，可勞動(dòng)非常積極,。他在學(xué)生會(huì)里是出了名的好學(xué)生，今年還被評(píng)為“安陽(yáng)市優(yōu)秀學(xué)生”呢,！在班里更不用說(shuō),，每次學(xué)校大掃除他拖地、檫門(mén)窗排桌椅,，忙得滿(mǎn)頭大汗,，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干,？”我乘機(jī)對(duì)他說(shuō)：“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了,?！彼?tīng)了我的話也比較高興，接下來(lái)我安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫他輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他有了改變,，這次期中考試成績(jī)進(jìn)步很大。又如我們班的“搗蛋鬼”胡家豪,，以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此,，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生,。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，只是有時(shí)匆忙的步伐遮掩了我們的雙眼；忙亂的頭緒,，鈍化了我們的敏銳,；成績(jī)的鐐銬擾亂了我們的心智，所以我們看到的,，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn),，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈,。每一位學(xué)生都有自尊心,、上進(jìn)心、表現(xiàn)欲,，要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn),。我想,，老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，猶如黑夜的一盞明燈,，寒冬的一縷陽(yáng)光,，將給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上,。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨,，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè),。我們要快樂(lè)的工作,，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè),。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合,，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持,。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們的積極配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在多數(shù)家長(zhǎng)因工作繁忙或外出打工對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情,，家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢(qián)供孩子讀書(shū),，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情,。正是由于這種偏激看法的影響,，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上,，很容易出現(xiàn)一些問(wèn)題,。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流,。見(jiàn)到接送學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)我就主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,，反映孩子在校的表現(xiàn),，和家長(zhǎng)的交談中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),。我還把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，以便與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)更方便,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,，做起工作來(lái)也方便不少,。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。各位同仁,，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活,，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快,！

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師大家好,！

今天讓我在這里發(fā)言,，那就耽擱大家?guī)追昼姇r(shí)間。我不能算優(yōu)秀班主任,，只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已,。我以為其他老師比我干得好！既然讓我說(shuō),，那就說(shuō)兩句話吧,。在此，進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,，我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情,，而應(yīng)是在做班主任工作期間，我們的思維和方法怎樣,？有些什么體會(huì),？與大家做些交流和溝通，以提高班主任的工作效率和工作水平,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作,。下面，我就提綱性的談幾點(diǎn),，僅供大家在做班主任的日常工作中作于參與,。

班主任在初一和初三的工作范圍不同，在漢族班與藏族班的工作重點(diǎn)不同,，地質(zhì)學(xué)生與鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)的學(xué)生工作難點(diǎn)不同,，各有差異和特點(diǎn)。作為班主任,，一定要把握不同學(xué)生的不同特點(diǎn),，區(qū)別對(duì)待,，有的方矢，謹(jǐn)慎處理,。

作為班主任,，在接手某一個(gè)班之后，一定要花心思,，想辦法組建一支得力的,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的、積極向上的班干部團(tuán)隊(duì),。不能急噪,，要細(xì)心觀察、了解,，不要怕在組建班干部上花時(shí)間,，班干部組建好了，班級(jí)管理的效益也很明顯,。這個(gè)班干部集體,，大家學(xué)習(xí)努力，成績(jī)較好,，在同學(xué)面前能抬得起頭,，說(shuō)得起話有個(gè)人威信；敢說(shuō)敢管,，各負(fù)其責(zé),，班里各方面工作便于開(kāi)展和實(shí)施；團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有凝聚力,，正氣壓倒邪氣，逐漸形成學(xué)生的自我管理,。這樣,，既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力，班主任工作也較完善些,。

班主任老師也任課,，不可能面面俱到，隨時(shí)就在班上學(xué)生班干部的管理也有一定的局限性,。所以,，班主任要與各科任課老師建立并形成一個(gè)及時(shí)交流溝通的習(xí)慣。及時(shí),，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,；習(xí)慣，要求是經(jīng)常性的,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理,，絕不拖延和顧息，將問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài),，防止事態(tài)的擴(kuò)展,。與任課老師溝通，全面地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)的思想和行為,，也為班級(jí)的任課老師盡可能地創(chuàng)建一個(gè)較為良好的教學(xué)環(huán)境,。

班主任要實(shí)施對(duì)班級(jí)有效的管理，班主任老師一定首先要嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立個(gè)人在學(xué)生中間的威信,。這樣學(xué)生才能尊敬你，擁護(hù)你,，聽(tīng)的的指揮,。由此，要求班主任：⑴身正,，為學(xué)生做典范；⑵公平,，對(duì)所有學(xué)生能夠一視同仁,，公平公正；⑶透明,，處理問(wèn)題,，通報(bào)全班，教育學(xué)生本人,，影響,，威脅其他學(xué)生；⑷及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題,，不拖延,。

1、在班級(jí)管理中,，在對(duì)待學(xué)生方面,，注意處理好“嚴(yán)”與“松”之間的關(guān)系?！皣?yán)”要注意范圍及程度,，“松”要有針對(duì)性，注意處理的“愛(ài)”和“寵”之間的關(guān)系,，每個(gè)老師,、每個(gè)班主任都要一顆慈善之心，對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù),，特別是對(duì)待“雙差生”,。但不要給學(xué)生過(guò)以好臉色,。如果班主任與學(xué)生嘻嘻哈哈，沒(méi)有了尊幼大小之分,，學(xué)生不怕班主任,，那你還如何管理呢？

2,、管理班級(jí)過(guò)程中,，注意處理好“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系。實(shí)施《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要以“導(dǎo)”為主,，以“管”為輔助，重在“導(dǎo)”,，而不是“管”,。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們有各自特定的思想方法,，思維方式和是非觀念,，語(yǔ)言行為有較大差別，只要班主任因材施教,，善于教導(dǎo),，班主任也就好管理了。

3,、注重細(xì)節(jié),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)，多深入學(xué)生實(shí)際,、多觀察,、多了解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，方面教導(dǎo),，促進(jìn)其發(fā)展和進(jìn)展。

4,、曉之以情,，動(dòng)之以理。中學(xué)生基本上懂事了,。用心教育,，收效會(huì)好些的。如：學(xué)生抽煙,，班主任發(fā)現(xiàn)以后是狠狠地訓(xùn)訴一頓了事,，還是將中學(xué)生正在長(zhǎng)身體，抽煙有什么危害,，讓他從心理上戒煙,，那種效果好是不言自明了,。

5、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多溝通,，共同關(guān)心學(xué)生，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),，完成作業(yè),，改掉壞習(xí)氣等，形成多維機(jī)制,，發(fā)揮各方效能,，促進(jìn)學(xué)生健康，全面地發(fā)展,。

每個(gè)教師都可能兼任班主任工作,，這是教師職責(zé)所在。但以上所說(shuō)對(duì)某一個(gè)具體班級(jí)也不一定管用,。但只要我們把教師作為自己的一種信仰,，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，盡心盡力,，我想我們的班主任就一定能夠做好。謝謝大家,！

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇八

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，不同的生活環(huán)境形成了不同的性格和不同的習(xí)慣,，要想讓他們?cè)缛樟?xí)慣九年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)生活，盡早形成一個(gè)文明,、團(tuán)結(jié)的班集體,，就需要做大量細(xì)致的工作。因此我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了努力與嘗試,。

用真誠(chéng)的愛(ài)心去迎接并接受每一個(gè)學(xué)生

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，一個(gè)孩子只是一個(gè)普通的學(xué)生而已，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，這個(gè)孩子卻是他們的全部!所以我首先要求自己去關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，積極關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,，爭(zhēng)取用無(wú)私的關(guān)懷突破他們的內(nèi)心防線，走進(jìn)他們的情感世界,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一些情緒波動(dòng)時(shí),，就選擇時(shí)機(jī)進(jìn)行問(wèn)候與疏導(dǎo),，使他們?cè)诟星樯辖邮芾蠋煛⑿湃卫蠋?。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。老師的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此,，作為班主任,，無(wú)論是在著裝、言行方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，我都力爭(zhēng)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表,。

在每天的課間經(jīng)常深入學(xué)生,，與他們說(shuō)話聊天，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限,，有時(shí)提出的批評(píng)意見(jiàn)是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的,，這時(shí),，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)一些差錯(cuò),，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,，只要尊重他們的個(gè)性，就會(huì)逐步贏得越來(lái)越多學(xué)生的信任,。

在和學(xué)生縮短距離的同時(shí),，我也對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),，要教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。此外，利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng),，并私下做思想品德教育工作,。要讓學(xué)生心服口服，學(xué)生自覺(jué)自愿地做事與被動(dòng)無(wú)奈地做事,，其效果和結(jié)果是大不相同的,。

以朋友的身份與家長(zhǎng)交往，雙向管好學(xué)生,。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，在贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持的同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出中肯的建議：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。大部分家長(zhǎng)都能愉快的接受并實(shí)施老師的合理化建議，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)也改善了家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系,。因此家長(zhǎng)在管理學(xué)生上也更有勁頭了,。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見(jiàn),，遇到問(wèn)題積極與他們協(xié)調(diào)、溝通,。同時(shí)教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)。既盡快樹(shù)立老師的威信,，又努力增進(jìn)師生之間的情誼,。并以共同培養(yǎng)具有健康人格的學(xué)生為目標(biāo)，而不簡(jiǎn)單的以成績(jī)論英雄,，爭(zhēng)取與每一個(gè)合作過(guò)的同事都成為好朋友,。

但是由于班額大，沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),，雖能給予及時(shí)提醒、教育,，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果不是特別令人滿(mǎn)意,，以后還需要繼續(xù)努力。

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇九

尊敬的各位老師：

大家好,，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我站在這里與在坐的優(yōu)秀班主任進(jìn)行交流。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，在座的都是比我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，作為一名新教師，我還在摸索階段,，我只是粗淺的談一談班主任工作的點(diǎn)滴做法,，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

還記得剛剛走上班主任工作崗位時(shí),，面對(duì)眼前的班級(jí),，我有些手足無(wú)措，不知道應(yīng)該先從哪些方面著手,。于是我找到與我同年級(jí)的李老師和賈老師,，向他們請(qǐng)教班主任工作應(yīng)該怎么開(kāi)展，他們非常耐心地教我,，而且經(jīng)常鼓勵(lì)我,，讓我的工作找到了方向。除此之外,，我在工作中遇到了哪些困難,，解決不了的難題，我都會(huì)像前輩們請(qǐng)教,，老一輩的經(jīng)驗(yàn)是豐富的,，可以很輕松的解決我們所面臨的難題。所以我總結(jié)了一點(diǎn),，作為年輕班主任,，我們一定要做到勤問(wèn),，向比我們經(jīng)驗(yàn)豐富的老師討教，這樣我們才能少走彎路,，在此我向所有幫助我的老師們說(shuō)一聲：謝謝,。感謝您們對(duì)我的支持和幫助，并給予我很多切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn),。

后來(lái),，我想工作方法不能只局限于我們生活的校園里，還可以借鑒一些書(shū)籍,，看看其他老師是如何進(jìn)行班級(jí)管理的,，于是我閱讀了《班級(jí)管理的藝術(shù)》這本書(shū)。從這本書(shū)里,，我看到很多案例,，有些正好與我面臨的情況很相似，于是我就從書(shū)中找到方法,。比如,，班級(jí)里總有一些調(diào)皮淘氣的孩子，讓我們老師很頭疼,，之前我每次看到他們都是訓(xùn)斥他們,，希望他們能好好表現(xiàn)，沒(méi)想到效果一點(diǎn)都不明顯,。后來(lái)我看到這本書(shū)里有一篇文章叫“好學(xué)生是夸出來(lái)的”,，他告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每一位孩子身上都有閃光點(diǎn),，只要你用心去發(fā)現(xiàn),，并且去放大，那么他的缺點(diǎn)也會(huì)慢慢減少,。于是我就在班級(jí)里采取以表?yè)P(yáng)為主的評(píng)價(jià)方式,，只要看到這些學(xué)生表現(xiàn)好我就及時(shí)夸獎(jiǎng)，盡量少批評(píng),。就拿我們班級(jí)的呂金壇和邵俊皓同學(xué)來(lái)說(shuō)吧,，他倆非常聰明，頭腦靈活,，但是性格優(yōu)點(diǎn)叛逆,，上課注意力不集中，總是喜歡擺弄小動(dòng)作,，之前我總售察他們什么時(shí)候做小動(dòng)作,，然后批評(píng)他,，希望他們能反省自己,，沒(méi)想到他們的狀態(tài)更不好了，越說(shuō)他，他越不愿意聽(tīng)講,。后來(lái)我轉(zhuǎn)變方法,，開(kāi)始觀察他們什么時(shí)候上課認(rèn)真聽(tīng)講，然后及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，沒(méi)想到他聽(tīng)到表?yè)P(yáng)之后很開(kāi)心,，聽(tīng)課更認(rèn)真了，比之前的注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)了很多,，慢慢的他們的成績(jī)已經(jīng)名列前茅了,。這個(gè)方法比之前我只是一味的批評(píng)效果好很多。于是我又總結(jié)了一點(diǎn),，年輕班主任就要勤學(xué),。只有多看書(shū)，不斷地學(xué)習(xí),，才能提高自我,，找到事半功倍的方法。

到一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我在班級(jí)里也慢慢有了威信,。我認(rèn)為原因是與孩子們接觸了一學(xué)期，彼此有了更多的了解,，他們知道老師說(shuō)話算數(shù),，只要開(kāi)展了哪些活動(dòng)，布置了哪些任務(wù),，一定會(huì)檢查,，我會(huì)言出必行。比如我們班級(jí)開(kāi)展的百日閱讀活動(dòng),，最開(kāi)始我是讓孩子們發(fā)小視頻,，記錄百日閱讀第幾天，最開(kāi)始孩子們興致很濃,，到一百天了就到我這領(lǐng)取禮物,。到第二個(gè)百日閱讀活動(dòng)時(shí)，我就改成每天晚上在班級(jí)群里發(fā)語(yǔ)音,，我會(huì)不定時(shí)的在班級(jí)里表?yè)P(yáng)積極完成任務(wù)的同學(xué),，也會(huì)適當(dāng)點(diǎn)幾名偷懶的同學(xué)。這樣孩子們就會(huì)認(rèn)為老師很重視這項(xiàng)工作,，他們會(huì)更認(rèn)真的去做,。到目前為止我們班級(jí)已經(jīng)有孩子進(jìn)行到第四個(gè)百日閱讀活動(dòng)的第84天了。這些活動(dòng)起初是我親自檢查,，班級(jí)學(xué)生很多,，我自己完成工作量會(huì)有些大,，但是我還是堅(jiān)持了一學(xué)期，到下學(xué)期的時(shí)候,，已經(jīng)給學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣,，我就開(kāi)始分派各個(gè)小組長(zhǎng)每天檢查匯報(bào)。所以我總結(jié),，年輕教師要想樹(shù)立威信,，就一定要勤做，不要覺(jué)得時(shí)間不夠,，或者其他事情耽誤就忘記自己與學(xué)生說(shuō)的話,，那樣久而久之，學(xué)生就不拿你的話當(dāng)回事了,。

作為一名老師,，一名班主任我認(rèn)為想要最快提升自己的能力，還要做到一點(diǎn)：那就是勤省,。誰(shuí)都會(huì)做錯(cuò)事,，班主任也不例外，尤其是我們這些血?dú)夥絼?，容易沖動(dòng)的新班主任,，有時(shí)候會(huì)為了一個(gè)同學(xué)把整個(gè)班級(jí)批評(píng)一頓，最后自己弄的心情不爽,。這樣做是不對(duì)的,，事后一定要放松心態(tài)，反省自己,。勤于反省自己的工作,，我經(jīng)常在睡覺(jué)前回憶，這一天的工作有哪些做得不盡人意,，需要怎么改進(jìn),，然后在今后的工作中盡量避免做得不到位的地方，完善自己,。

總之,，在今后的班主任工作當(dāng)中，我會(huì)一如既往的做到：勤問(wèn),，勤學(xué),，勤做，勤省,，盡快讓自己成為一名合格的班主任,。

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十

各位同事：

大家好！很高興參加今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。感謝校長(zhǎng)給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，但是說(shuō)來(lái)慚愧,，我覺(jué)得我的工作也還存在一些問(wèn)題有待提高，而我也正在學(xué)習(xí)低年級(jí)的班主任管理方法,，所以接下來(lái)我就跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得吧。

作為一名班主任,，首先必須細(xì)心,、耐心、有責(zé)任心,。

高年級(jí)的班主任,，只要往講臺(tái)上一站，一個(gè)表情學(xué)生就知道啥意思,，可是到了低年級(jí),，對(duì)待學(xué)生必須到做到面面俱到，尤其現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都重視安全問(wèn)題,，任何學(xué)生們會(huì)出現(xiàn)或者有可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題都要提前想到,，包括在室內(nèi)活動(dòng)，室外活動(dòng),，上下樓梯秩序都要不厭其煩地囑咐,，我以前那個(gè)班級(jí)也是在二樓，初上一年級(jí)我自己帶著孩子們一個(gè)月上樓下樓應(yīng)該怎么走,，后來(lái)就是同學(xué)人們互相監(jiān)督,，有獎(jiǎng)有罰。

還有就是耐心,，要管理一個(gè)班級(jí)不容易,，特別是讓這個(gè)班各項(xiàng)活動(dòng)有效開(kāi)展，一開(kāi)始要一點(diǎn)一點(diǎn)摳,，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng),，老師必須要有足夠的耐心，老師們最頭疼的就是衛(wèi)生,，我認(rèn)為一個(gè)班的衛(wèi)生情況最能體現(xiàn)一個(gè)班的整體面貌,，我也是想了很多辦法,，班內(nèi)不設(shè)置垃圾桶,，自己帶塑料袋，進(jìn)門(mén)就檢查腳底下,。

最后就是責(zé)任心,，小學(xué)階段是學(xué)生道德養(yǎng)成，行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，班主任責(zé)任重大,。記得以前領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò),，說(shuō)是作為一名老師，你要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子那樣培養(yǎng),，沒(méi)有教育不好的孩子,，你就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育他們?？此仆嫘?，實(shí)際上在說(shuō)我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，這需要我們必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

允許孩子們犯錯(cuò),，給孩子們改正的機(jī)會(huì)，多看見(jiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都要去表?yè)P(yáng)學(xué)生,，時(shí)間久了就形成他的固有觀念，我就該這樣做,，教會(huì)孩子們對(duì)于錯(cuò),，特別是三年級(jí)是價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，前期就是鋪墊,。

低年級(jí)班主任,，工作瑣碎繁重，要想使班級(jí)管理工作有效開(kāi)展,，必須有科學(xué)的管理辦法,。有的事老師必須教著做，有的事必須學(xué)生學(xué)著做,。學(xué)習(xí)上,，老師要教給孩子怎么愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是別人的事情,，是你自己的事情,，你要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到自信，找到令他驕傲的地方,，這時(shí)候?qū)W生才會(huì)跟隨你,。生活中，比如怎樣掃地,，拖地,，擦黑板，擦桌子,，隨手關(guān)門(mén),，關(guān)電燈開(kāi)窗戶(hù)。。,。你都要教,，都要當(dāng)著孩子們的面做，久而久之孩子們會(huì)把你當(dāng)成榜樣,，主動(dòng)去學(xué)著做,。當(dāng)學(xué)生有能力去干好這件事，你就要放手讓學(xué)生去做,，誰(shuí)是管什么的,，你給他分配好，責(zé)任到人,。干好了表?yè)P(yáng),，沒(méi)干好或者是忘了,，要給他機(jī)會(huì)改正,。孩子們之間產(chǎn)生矛盾怎么處理？大事化小,，小事化了,。低年級(jí)的孩子打架經(jīng)常愛(ài)謊報(bào)軍情，朝著自己有利的方面說(shuō),，不要光聽(tīng)孩子們的一面之詞,，理智判斷，出了事情也不要光憑自己經(jīng)驗(yàn)去斷定哪個(gè)孩子就是罪魁禍?zhǔn)?，?dāng)然要說(shuō)教,，也要告訴學(xué)生怎么處理矛盾。比如罵街,，你可以說(shuō)哦,，my god，代替口頭語(yǔ),。

與搭班老師相處之道,。一個(gè)好的搭檔，就是你管理班級(jí)的助推石,，一些班上訂的規(guī)矩,，如果只有一個(gè)老師去監(jiān)督執(zhí)行，那樣是很徒勞的,，兩個(gè)人必須要達(dá)成共識(shí),，不能剛說(shuō)完的規(guī)矩，到了你上課的時(shí)候你就給孩子們開(kāi)綠燈,。如果說(shuō)這星期就是要整頓紀(jì)律,，先靜坐十分鐘，坐姿端正,，沒(méi)有說(shuō)話聲音才能上課,，到了你上課時(shí)候一秒破功,，這個(gè)習(xí)慣是很難糾正的，所以需要和副班主任一起努力,。再有就是和搭班老師勤溝通,，我以前最喜歡就是通過(guò)一次考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，每次我覺(jué)得學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子沒(méi)考好,，我就急得上竄下跳,，跟我搭班老師就說(shuō)喊她聊指定有事，喊來(lái)他就跟學(xué)生聊很多學(xué)生內(nèi)心深處的東西,，也許是媽媽要二胎了,，也許是爸爸媽媽吵架了，也許是離婚的孩子想媽媽了,，低年級(jí)正是需要關(guān)懷的時(shí)候,，把孩子的心里事給她說(shuō)通了，學(xué)習(xí)成績(jī)很快就能提上來(lái),。

與其他班主任相處之道,。幾年前自己也是一個(gè)職場(chǎng)小白，但是我這個(gè)人很善于傾聽(tīng),，善于觀察,，善于請(qǐng)教。我看哪個(gè)班孩子優(yōu)秀,，比如有禮貌,，成績(jī)好，衛(wèi)生好,，體育好,，我都會(huì)請(qǐng)教老教師，他們都很樂(lè)于教給我,。特別是來(lái)了咱們學(xué)校,，既有干勁十足，啥事都積極的年輕班主任,，又有身經(jīng)百戰(zhàn),，樣樣全能得老班主任，我都能用欣賞的眼光看待別人,。比如上周弄板報(bào)學(xué)校的好幾位老師都給我出主意,，還有同年級(jí)韓老師雷厲風(fēng)行，事事走在前面,，叮囑我,，教給我，我想這就是同行，但是我更想用同行去形容大家,。一同行走,，一同進(jìn)步。

與家長(zhǎng)相處之道,。我從來(lái)不覺(jué)得家長(zhǎng)和老師站在對(duì)立面,，當(dāng)我們和家長(zhǎng)站在同一條線上，思考問(wèn)題,。有很多矛盾也就不是矛盾,，正所謂路遙知馬力，日久見(jiàn)人心,。曾經(jīng)班里有一位多動(dòng)正同學(xué),，母親40多要的她，希望孩子成才,，每天都會(huì)跟我聊孩子,，每次有了進(jìn)步我都分享給他，在學(xué)校不聽(tīng)話我們一起想辦法,，他也把我當(dāng)成了朋友,，就連現(xiàn)在過(guò)年他也會(huì)發(fā)一些感謝的語(yǔ)言,。

人生之旅,，就像一列生命列車(chē)。孩子便是我們生命列車(chē)上的同行者,。孩子上車(chē)時(shí)都是空空的行囊,，但愿同行的六年，我們能給他們裝滿(mǎn)甜蜜的記憶,。以上只是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,，有不妥之處，請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn),，并予以批評(píng)指正!

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好！

首先,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我工作的信任與支持,！能作為班主任代表在這里發(fā)言我感到非常地榮幸，在座的有比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念的年輕教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。

今年已經(jīng)是我做班主任的第七年，相比較而言，我覺(jué)得自己成熟了很多,，沉穩(wěn)了很多,，沒(méi)有了以前的急躁，更多的是在問(wèn)題面前給自己足夠的時(shí)間去冷靜,、去想辦法,，做一個(gè)有心人，盡量站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,，用學(xué)生容易理解和接受的方法去解決問(wèn)題,。這次當(dāng)班主任比20xx年輕松了很多，感受到了當(dāng)一名高中班主任的樂(lè)趣,，也體會(huì)到了教師的職業(yè)幸福感,。

說(shuō)實(shí)話，高中班主任的確不好當(dāng),，因?yàn)楦咧猩莫?dú)立心理,、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,，總覺(jué)得自己是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài),。老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令,。有的情緒不穩(wěn)定，多變化,，軟硬不吃,；他們自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來(lái)一定的難度,。今年暑期跟其他單位一位長(zhǎng)者聊天時(shí),，他告訴我，小朋友,，與其苦熬,，不如苦干。

下面我就自己在班級(jí)管理中的一些做法和感受跟大家一起分享一下：

這一點(diǎn)是最重要的,。學(xué)生只有喜歡你這個(gè)老師,，才會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽(tīng)你講的課,。

這是班主任魅力的最基本的,。我大部分時(shí)間帶的是文科班的班主任,，班上的學(xué)生更感性一些。要尋找讓學(xué)生最容易接受的方法,；在ppt設(shè)計(jì)上,，用最能吸引學(xué)生的形式去呈現(xiàn)要講的內(nèi)容；在講解的過(guò)程中,，盡量放慢節(jié)奏,，用最簡(jiǎn)練精確的語(yǔ)言去表達(dá)，多給學(xué)生思考的空間,；講課時(shí)想盡一切辦法將自己的精神狀態(tài)調(diào)整到最好,，用最飽滿(mǎn)的激情去講每一節(jié)課，學(xué)生的狀態(tài)自然也就好了,；自己也要主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，受陳慶忠校長(zhǎng)的影響，閑暇時(shí)間多讀書(shū),、讀好書(shū),，接觸社會(huì)比較前沿的思想。只有自己跑得快一些,，才能不斷地領(lǐng)跑,。

其實(shí)每個(gè)人的情緒都是變化的，總會(huì)有情緒低落的時(shí)候,，而這個(gè)時(shí)候我們是很不理智的,。記得剛開(kāi)始當(dāng)班主任的時(shí)候，我是很不會(huì)控制自己情緒的,，也導(dǎo)致了學(xué)生的反感,。后來(lái)當(dāng)班主任,，我就時(shí)刻提醒自己：不要讓你的情緒去影響學(xué)生,，也不要給自己和學(xué)生留下遺憾。我見(jiàn)青山多嫵媚,，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是,。所以不管有多煩心的事都要在進(jìn)教室前將自己調(diào)整過(guò)來(lái)，不能讓學(xué)生被自己糟糕的情緒影響,；當(dāng)學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的時(shí)候,，我也不會(huì)讓自己帶著怒氣去處理，而是讓自己先冷靜下來(lái),，反復(fù)想辦法,、換角度，想出讓學(xué)生容易接受的方法去讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并不再犯,。你只有在學(xué)生最困難的時(shí)候成為他的光芒照亮他,，他才會(huì)想成為光芒照亮其他人,。

班主任工作是育人的工作，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人,。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,、無(wú)所謂,，其實(shí)他們都在心中評(píng)價(jià)著你，在背后議論著你,。必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，樹(shù)立自身良好的形象，做到言傳身教,。

上行下效,，深刻理解這句話對(duì)于班主任是非常有必要的，在管理班級(jí)的過(guò)程中我們難免會(huì)有這樣那樣的規(guī)定,，學(xué)生有些是聽(tīng)得進(jìn)去的,，有些可能還會(huì)有不同的意見(jiàn)。只有你先做好了,，學(xué)生才會(huì)信服,。比如我們要求學(xué)生早晨6點(diǎn)進(jìn)班，我們就應(yīng)該6點(diǎn)之前到班,。既起到監(jiān)督作用又起到表率作用,，否則學(xué)生就會(huì)在心里嘀咕：你自己都起不來(lái)還讓我們起那么早，自然你在學(xué)生心目中的威嚴(yán)就會(huì)降低,；你讓學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每件事,，那么你自己就得認(rèn)真對(duì)待每件事。光說(shuō)是沒(méi)用的,，畢竟學(xué)生都想玩,，都要監(jiān)督。

現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個(gè)性,、很有想法的,，你想要他信任你敞開(kāi)心扉地跟你交流，就應(yīng)該努力讓學(xué)生知道你是一個(gè)值得他信任的人,，你就得守信,。在管理班級(jí)的過(guò)程中，我總是會(huì)想一些辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，讓他們主動(dòng)積極地去參與學(xué)習(xí),，參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)生們的積極性一直都蠻高，原因就應(yīng)該是只要我答應(yīng)學(xué)生的我一定做到,，有時(shí)候?yàn)榱朔乐棺约和?，我還會(huì)提前寫(xiě)好備忘錄。上一級(jí)一直有個(gè)遺憾,，就是答應(yīng)20xx級(jí)13班和19班的學(xué)生帶著他們一起讀幾本書(shū),，但因?yàn)闀r(shí)間限制，一直沒(méi)能成行,。直到最近和他們聊天時(shí),，他們還會(huì)提醒我老師記得帶我們讀書(shū)。

這是我這幾年的一點(diǎn)心得,，不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家多多指正。

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十二

今天,，我在這里首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),。是你們的幫助和寬容扶我走過(guò)我工作生涯的第一個(gè)年頭。在這里我要向你們,，我的師長(zhǎng),、朋友說(shuō)一聲謝謝。讓我說(shuō)經(jīng)驗(yàn),，我愧不敢當(dāng),，我能做的只是學(xué)習(xí)和積累。下面我就向大家匯報(bào)一下學(xué)習(xí)成果,。

饑餓時(shí)的一碗面,，寒冷中的一杯酒最能暖人心窩。抓住時(shí)機(jī)的教育和發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)同等重要,。我們班有個(gè)武林高手,，經(jīng)常欺負(fù)弱小。一次高手發(fā)燒了,，他是打通的,，家長(zhǎng)不在。我不喜歡他,，實(shí)在不想親自送他到醫(yī)院。但我在他的眼里看到了害怕和無(wú)助,，這讓我想起自己生病時(shí)獨(dú)自去醫(yī)院輸水的凄涼,，何況他還是孩子。我扶著他去了醫(yī)院,，跑上跑下交錢(qián)開(kāi)單子,，又給他買(mǎi)了一碗米線,，我跟他說(shuō)輸液之前要吃點(diǎn)東西。他沒(méi)說(shuō)什么,，只是一邊吃一邊流眼淚,。打針時(shí)他疼的往后縮了一下，我故意問(wèn)他疼不,？他不回答,，我又說(shuō)你打人時(shí)，被打的大概就是這個(gè)感覺(jué),。我臨走時(shí)他問(wèn)我,，老師你晚上還沒(méi)吃飯呢，我說(shuō)沒(méi)事,，我是大人,，強(qiáng)者就要照顧弱者。現(xiàn)在這孩子還是有點(diǎn)混,，但已經(jīng)不打人了,，班上的體力活基本都被他包了。體尖成績(jī)差,，是不討人喜歡的品種,。一次夏俊的腿抽筋了，在樓梯口動(dòng)不了,。我?guī)退研撓聛?lái)扳腳,，還幫他揉腿。楊老師跟我說(shuō)體尖訓(xùn)練苦,、成績(jī)差不招老師待見(jiàn)心里苦,。看著夏俊疼的變形的臉我感受到了他的苦,。區(qū)里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)我去給他加油,，還請(qǐng)他吃了飯。那小子連個(gè)謝都沒(méi)說(shuō),，但后來(lái)他就再也不跟我頂嘴了,。班里一個(gè)女孩母親去世了，我去問(wèn)林馨老師怎么辦,，林老師教我多撫摸她幫她放松,。她總帶素色的夾子我就把自己的壓發(fā)給了她。她手總是冰冷,，我時(shí)常抱抱她幫她搓搓手?，F(xiàn)在這個(gè)女孩是我的班長(zhǎng)。我吃不上飯她給我買(mǎi),，我生病了,，她急的直哭,。小孩子的心比大人的更柔軟，愛(ài)的付出不一定是深沉的,，讓他知道讓他看到,。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)傷害自己的母親，如果能讓學(xué)生依靠,、信任,，把自己當(dāng)姐姐甚至是母親，教育就真的成功了,。

九班最讓我驕傲的是有一群盡職盡責(zé)的好干部,。以前總嫌我班小孩笨，一次聽(tīng)到周老師說(shuō)班干部是培養(yǎng)出來(lái)的,，我才知道得先教后用,。板報(bào)畫(huà)的幼稚上網(wǎng)找圖案；大掃除要落實(shí)到每個(gè)人,，在黑板上寫(xiě)好誰(shuí)負(fù)責(zé)什么,。后來(lái)跟皮方學(xué)的班委細(xì)化，把班里分成了燈神,、門(mén)神,、花神等幾個(gè)小組，各司其職,。七時(shí)我們班一個(gè)學(xué)期都沒(méi)鎖門(mén),，現(xiàn)在放學(xué)連電腦主機(jī)他們都鎖上。窗臺(tái)上的綠色植物也賞心悅目,。我經(jīng)常跟他們講,，將來(lái)他們也要當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在看好班，將來(lái)才能守好家,。

喜歡跟周老師在一起,，很輕松很溫暖。我一沮喪她就表?yè)P(yáng)我,，我心里美滋滋的,，堅(jiān)信自己像她說(shuō)的是個(gè)好同志。成年人都如此,，學(xué)生當(dāng)然更是,。聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，美國(guó)軍中抽煙酗酒現(xiàn)象嚴(yán)重,，有人想到讓士兵給家里寫(xiě)信說(shuō)自己在軍隊(duì)里多么勇猛上進(jìn),，漸漸的這些士兵真的像他們寫(xiě)的那樣發(fā)生了變化?？膳碌牟皇呛屠蠋熽褡斓?，是無(wú)欲無(wú)求的。如果一個(gè)學(xué)生已經(jīng)到了什么都不在乎的地步,，教育可能也不管用了,。所以我試著保護(hù)那些沒(méi)剩多少自尊的人，幫他們重拾驕傲感,。跟趙琴老師學(xué)了用a4紙打喜報(bào),，成績(jī)喜報(bào)一張、運(yùn)動(dòng)會(huì)喜報(bào)一張,，人人榜上有名,。看著八班漂亮的教室我們班我都不愿意進(jìn)了,。我開(kāi)始發(fā)動(dòng)他們做班級(jí)布置,，沒(méi)人理我。我想到了他們爭(zhēng)著上喜報(bào)的事,，就跟他們說(shuō)布置教室的可以在作品上留名,，這下班里沸騰了，黑板報(bào),、招貼畫(huà)一搶而空,。一個(gè)高個(gè)子什么都沒(méi)搶上急了，我就讓他把門(mén)口初二9班的牌子擦干凈,，美其名曰擦亮金字招牌,。每個(gè)人都在班里留了名，是一種持久的贊揚(yáng),，那一段時(shí)間我都覺(jué)得他們乖了,。我媽收拾屋子我從來(lái)不愛(ài)惜，自己做的清潔我爸不換拖鞋我都要叫,。只有付出了才會(huì)珍惜,。

xx校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，要是學(xué)校能出個(gè)韓寒也不錯(cuò),。我就開(kāi)始在班里尋找“韓寒”?，F(xiàn)在社會(huì)的價(jià)值取向也來(lái)越多元化了，有的孩子就是學(xué)不懂為什么電話費(fèi)要用函數(shù)關(guān)系式表示,。強(qiáng)迫他還是不會(huì)還會(huì)適得其反,。我發(fā)現(xiàn)徐一帆能跑就推薦他進(jìn)了體育隊(duì)，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在長(zhǎng)跑成績(jī)不錯(cuò),。張藝橋打籃球好就讓他家長(zhǎng)找個(gè)打籃球的班,。這些暫困生的多余熱情得到了釋放，放慢了他們自暴自棄的腳步，興許還能給自己多尋一條出路,。我永遠(yuǎn)忘不了初中時(shí)去上海旅游帶來(lái)的震撼：外面的世界真大啊,。從那時(shí)起我就決定要出去看看。現(xiàn)在我也經(jīng)常給學(xué)生看我旅游的照片給他們講旅行中的見(jiàn)聞,。成都遇到麗江的背包客,、內(nèi)蒙古連天的草原，看著他們聽(tīng)得如癡如醉,，我相信每個(gè)人都想出去看看了,。都說(shuō)不知道學(xué)習(xí)為了什么，我告訴他們學(xué)習(xí)是為了出去看看,。貪玩懶惰是人的本性,，學(xué)生犯了也是正常，幫他們樹(shù)立信念,，叫醒心里的獅子才是關(guān)鍵,。周老師說(shuō)多引導(dǎo)少批評(píng)，罵作業(yè)做得差的學(xué)生他還是不知道怎么做,，不如把好的作業(yè)大家傳閱一下,，樹(shù)立模范。

這是我的一點(diǎn)體會(huì),，還請(qǐng)大家指正,。陽(yáng)光之家是我工作后的第一個(gè)家，你們都是孤身在外的我的親人,。我忘不了全體班主任給我唱的生日歌,，我忘不了備課組哥哥姐姐們手把手的教我，我忘不了我的科任老師一直支持著我,，謝謝你們,。

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師：

大家上好,！

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我在這時(shí)發(fā)言，那就耽擱大家?guī)追昼姇r(shí)間,。我不能算優(yōu)秀班主任,，只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已。也不是謙虛,，我以為在座的很多比我干得好,！既然讓我說(shuō)，那就說(shuō)兩句話吧,。

既然是工作經(jīng)驗(yàn)交流,，我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情,，而應(yīng)是在做班主任工作期間，我們的思維和方法怎樣,？有些什么體會(huì),？與大家做些交流和溝通，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作,。下面,，我就提綱性的談幾點(diǎn)：

我?guī)У氖浅跻话?，因?yàn)椴煌陌嗉?jí)工作的重點(diǎn)，難點(diǎn)不同,，各有差異和特點(diǎn),，作為班主任一定要把握不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，有的放矢,，謹(jǐn)慎處理,。在這僅談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>

作為班主任，在接手某一個(gè)班之后,，一定要花心思,，想辦法組建一支得力的、團(tuán)結(jié)協(xié)作的,、積極向上的班干部團(tuán)隊(duì),。不能盲目，要細(xì)心觀察,、了解,，班干部組建好了，班級(jí)管理的效益也很明顯,。這個(gè)班干部集體,，大家學(xué)習(xí)努力，成績(jī)較好,，在同學(xué)面前能抬得起頭,，說(shuō)得起話有個(gè)人威信；敢說(shuō)敢管,，各負(fù)其責(zé),，班里各方面工作便于開(kāi)展和實(shí)施；團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有凝聚力,，正氣壓倒邪氣，逐漸形成學(xué)生的自我管理,。這樣,，既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力，班主任工作也容易完善。

班主任老師也要任課,，不可能面面俱到,，班干部的管理也有一定的局限性。所以,，班主任要與各科任課老師建立并形成一個(gè)及時(shí)交流溝通的習(xí)慣,。及時(shí)，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,；習(xí)慣,，要求是經(jīng)常性的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理,，絕不拖延和顧息，將問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài),，防止事態(tài)的擴(kuò)展,。與任課老師溝通，全面地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)的思想和學(xué)習(xí)情況,，也為班級(jí)的任課老師盡可能地營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,。

班主任要實(shí)施對(duì)班級(jí)有效的管理，班主任老師一定首先要嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立總體上人在學(xué)生威信,。這樣學(xué)生才能尊敬你，擁護(hù)你,，聽(tīng)你的指揮,。由此，要求班主任：（1）身正,，為學(xué)生做典范,；（2）公平，對(duì)所有學(xué)生能夠一視同仁,，公平公正,；（3）透明，如班費(fèi)處理,，帳務(wù)公開(kāi),，通報(bào)全班。

五,、注意幾種關(guān)系的處惠顧,，注重細(xì)節(jié)管理。

1,、在班級(jí)管理中,，在對(duì)待學(xué)生方面,，注意處理好“嚴(yán)”與“松”之間的關(guān)系?！皣?yán)”要注意范圍及程度,，“松”要有針對(duì)性，注意處理的“愛(ài)”與“寵”之間的關(guān)系,，每個(gè)老師,、每個(gè)班主任都要一顆慈善之心，對(duì)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生不能太寵,，對(duì)待“雙差生”要有關(guān)心愛(ài)護(hù),。但不要與學(xué)生嘻嘻哈哈，沒(méi)有了尊幼大小之分,，學(xué)生不怕班主任,，那你這個(gè)班可能也很難管理。

2,、管理班級(jí)過(guò)程中，注意處理好“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系,。實(shí)施《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要以“導(dǎo)”為主，以“管”為輔助,，重在“導(dǎo)”,，而不是“管”。學(xué)生畢竟是學(xué)生,，他們有各自特定的思想方法,，思維方式和是非觀念，語(yǔ)言行為有較大差別,，只要班主任因材施教,，善于教導(dǎo)，班主任也就好管理了,。

3,、注重細(xì)節(jié)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié),，多深入學(xué)生實(shí)際,、多觀察、多了解,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，多方面教導(dǎo)，促進(jìn)其發(fā)展和進(jìn)展,。

4,、曉之以情,，動(dòng)之以理。中學(xué)生基本上懂事了,。用心教育,，收效會(huì)好些的。如：學(xué)生抽煙,，班主任發(fā)現(xiàn)以后是狠狠地訓(xùn)訴一頓了事,，還是將中學(xué)生正在長(zhǎng)身體，抽煙有什么危害,，讓他從心理上戒煙,，那種效果可能更好些。

5,、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多溝通，共同關(guān)心學(xué)生,，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),，完成作業(yè)，改掉壞習(xí)氣等,，形成多維機(jī)制,，發(fā)揮各方效能，促進(jìn)學(xué)生健康,，全面地發(fā)展,。

每個(gè)教師都可能兼任班主任工作，這是教師職責(zé)所在,。但以上所說(shuō)對(duì)某一個(gè)具體班級(jí)也不一定管用,。但只要我們把教師作為自己的一種信仰，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，盡心盡力，我想我們的班主任就一定能夠做好,。

謝謝大家,！

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好,！

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位交流的機(jī)會(huì).我擔(dān)任高三（12）班的班主任以來(lái)，我忙碌著,、緊張著,、同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著,。反思高三的班主任工作,，如果說(shuō)還有點(diǎn)成績(jī)的話,，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更要感謝與我共同奮斗在一起的鄭老師班老師姬偉魏念文東和王銳老師,。他們?cè)谠S多方面給予我?guī)椭椭笇?dǎo).同時(shí)也遇上一班好學(xué)生,，他們給了我尊重、理解和支持,。今天我不敢談什么經(jīng)驗(yàn),，也不敢談什么理論，就本著學(xué)習(xí)的原則,，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，把自己班主任工作的心得和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作個(gè)匯報(bào)。

開(kāi)學(xué)一周之內(nèi)班干,、座位,、班規(guī)、口號(hào)等一步到位,，快速形成了一個(gè)新的集體,，日常事務(wù)馬上進(jìn)入正軌。良好的開(kāi)頭,，為日后的工作奠定了基礎(chǔ),，減少了不必要的日常瑣務(wù)的干擾,，使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。對(duì)班委會(huì)成立,，我非常重視,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng),。班促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

接手一個(gè)新的班級(jí),，班主任要做的首要工作就是迅速,、全面、準(zhǔn)確地了解學(xué)生,。要在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的人格特點(diǎn),，掌握學(xué)生的家庭情況和思想動(dòng)向，把一些問(wèn)題學(xué)生的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài),。接一個(gè)新班,，我的第一周是最忙的：第一天要建立學(xué)生檔案，三天內(nèi)學(xué)生名字要與其人對(duì)號(hào)入座,，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)的想法,，查找問(wèn)題學(xué)生------記得一次，開(kāi)學(xué)的第二天,，我找一位調(diào)皮男生談話，當(dāng)我一下子叫出了他的名字并指出了他好動(dòng),，喜歡打鬧的缺點(diǎn)時(shí),，他滿(mǎn)臉詫異也有些感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“老師，你真厲害,！我家里人也是這么說(shuō)我的?！币苍S是這個(gè)開(kāi)頭好吧，這個(gè)學(xué)生的壞毛病很少再犯,，非常樂(lè)意接受我的教育,。

《學(xué)習(xí)的革命》中有這樣一句話：“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信,；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中,，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)?！?/p>

一個(gè)善于贊揚(yáng)自己學(xué)生的教師,，很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心不受傷害，讓學(xué)生以正常的心態(tài)對(duì)待自己的問(wèn)題,，丟棄自卑,，保持積極性，增強(qiáng)自尊與自信,。因此,，不要輕易否定你的學(xué)生，那樣會(huì)損害學(xué)生的自尊心,，多給學(xué)生們一些鮮花和掌聲,，包括那些后進(jìn)生，那樣,，你的學(xué)生會(huì)充滿(mǎn)自信,，不斷獲得成功。

班風(fēng)不正,，學(xué)風(fēng)難振,。要抓好學(xué)習(xí),，首先要抓好紀(jì)律.平時(shí)的班級(jí)工作應(yīng)該嚴(yán)格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓,。那種“高三學(xué)生都大了,，不用管”或者“高三關(guān)鍵是成績(jī)，只要成績(jī)好,，其他都是小問(wèn)題，不必理會(huì)”的看法,，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學(xué)生,，或者有才無(wú)德的危險(xiǎn)品,。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果,。明確紀(jì)律很重要，執(zhí)行紀(jì)律更重要,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和活力,把我們班分成六個(gè)組,其中男女按寢室分成五個(gè)組,走讀生一個(gè)組.這六個(gè)組每月按紀(jì)律和學(xué)習(xí)排名,對(duì)前兩名的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì).最后一名要查找原因,下月改進(jìn).

學(xué)習(xí)成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)最為關(guān)心的,，班主任一方面要做好整體把握,，另一方面要做好每個(gè)學(xué)生每次大考的成績(jī)跟蹤,，以便有針對(duì)性地給予每個(gè)學(xué)生指導(dǎo),。我將學(xué)生每次大考的成績(jī)排名列成表格,，與學(xué)生個(gè)別談話時(shí)還輔以曲線圖，直觀地反映學(xué)生的成績(jī)走向,。再結(jié)合平時(shí)觀察,、了解的情況，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí),，分析成績(jī)進(jìn)退的原因,，提供調(diào)整個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略的意見(jiàn)

高三后期,，班主任的工作至關(guān)重要，我計(jì)劃做好以下幾方面工作：

1,、我計(jì)劃每天有針對(duì)性地找學(xué)生談心,，以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為主,。即使對(duì)問(wèn)題學(xué)生的指導(dǎo),，也要力爭(zhēng)做到，既要讓其明白問(wèn)題,，也要讓其明白優(yōu)點(diǎn),；既要讓其清楚改進(jìn)方向，還要讓其看到希望,，增強(qiáng)其信心,。

2.要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。每次模擬考后要留時(shí)間反思：包括通過(guò)這套題的收獲、不足,、改進(jìn)措施等,。定期召開(kāi)學(xué)生“提高分?jǐn)?shù)小竅門(mén)”的應(yīng)試技巧交流會(huì)。

3.強(qiáng)化學(xué)生苦練,、樂(lè)練意識(shí),。在做題的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生真正以考生的身份去做題,，把自己的真實(shí)思路,、真實(shí)答題習(xí)慣,、所有掌握的應(yīng)試技巧，應(yīng)用出來(lái),，不要患得患失，對(duì)了,，堅(jiān)持并完善；錯(cuò)了,，及時(shí)改正,，抓住最后的每一套題的練習(xí)機(jī)會(huì)，真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時(shí)想出來(lái)的,、做出來(lái)的都是正確的,。這實(shí)際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。

反思自己的工作,，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。我感覺(jué)自己是在班門(mén)弄斧了,，我會(huì)不斷向各位老師學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力，盡自己最大的努力把事情做得更好,。發(fā)言完畢,不妥之處,，敬請(qǐng)指正。謝謝大家,。