總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班教學工作總結免費篇一

我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人,，但是孩子良好的個性,、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時,，引導幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間,、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會關心別人，開學初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學習打下良好的基礎,。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能,。在一日的學習,、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應該做什么,。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合,，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

本學期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》,，在環(huán)境評比中得到領導的好評。

在12月份舉行的體操比賽中,，孩子們整齊的服裝,，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風采。在剛剛結束的體能達標測試,，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作,。

(1)日常護理工作一刻也不放松,。

由于這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷,，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。

(2)安全工作

安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

做好交接班工作。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議,，共同商量最好的教育方法,。幼兒年齡小，自理,、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好;我們還結合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，知道保護自己的方法,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建班級qq群，家園網(wǎng)站聯(lián)系,，為家長提供各周教育教學內容,、各類教育信息、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學期中，我們召開了家長會,，舉行家長開放半日活動，邀請家長共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務,，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

一個學期結束了,，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣,、學習習慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎,。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心,、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵,、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長,。

小班教學工作總結免費篇二

時光飛逝,，在這個炎炎七月初，我們結順利束了小班下學期的教育教學工作,?；仡櫼粚W期的工作與生活，有進步也有不足,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

1,、主題活動

（1）2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動。

（2）3月：文明禮貌伴我行,。

2,、智趣數(shù)學

（1）認識數(shù)字寶寶0—10。

（2）比較高矮,、區(qū)分大小,、認識常見的幾何圖形方面的教學。

3,、慶祝"六一"兒童節(jié)

我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到"幼兒園的溫馨學習生活。"讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習,、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,，知道現(xiàn)在應該做什么（例如：小手拍拍,；一二三、請坐端,；請你像我這樣做……）,。

我們教會幼兒簡單的禮貌用語，增強他們的文明意識,，如"您好,、再見、請,、謝謝,、對不起、沒關系",。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動；學會安靜地傾聽和參與表演,；聽老師的口令排好隊分男女如廁,，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,，玩耍時不推也不擠,。

我們教育孩子要相互關心、互相照顧,，要學會謙讓,，玩具大家一起玩，活動結束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置,。進餐時，指導幼兒獨立進餐,，做到不說話,、不掉飯粒、不東張西望,，右手拿勺子,，左手捧著碗。飯后能做到自己擦嘴洗手,。午睡時，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好,。獨立入睡并保持正確的睡姿,，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺,；起床后,，自己學習穿衣褲、鞋襪,。

我每天都利用下午一年級學生放學那段時間很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料,，并耐心的傳授給孩子們：

我在本學期的小班教育教學中，主要教會了幼兒以下這些方面的內容：

（1）手指操"變變變,。"

（2）音樂律動活動："打電話",、"小手拍拍"、小老鼠上燈臺",、歌表演《春天》,、丟手絹、《看樣學樣》,、《小茶壺》等,。

（3）模仿操："天天鍛煉身體好"、"伸手"等,。

（4）學會了一套小班幼兒的拍手操,。

（5）幼兒歌曲："小金魚"、"粉刷匠"等,。

（6）兒歌："牽?；?、"扣紐扣",、"小手絹"等,。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,。

2、經(jīng)常和家長交流溝通,，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣,。

4,、加強幼兒的身體素質的培養(yǎng),，積極開展戶外體育活動。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,，我們非常重視家長工作,。我們注重平時上學和放學的家長溝通，舉辦了一次幼兒家長會,，與家長交流溝通,，做到家園同步，共同教育好孩子,。

一學期的教育教學工作已然結束,，這當中有成績也有不足，在以后的工作中,，我將不斷學習和探索,，鉆研幼教理論知識，虛心向同行請教和學習,，不斷積累自己在幼教方面的經(jīng)驗,，努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒教師！

小班教學工作總結免費篇三

我配的是?。?）班,，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這個月的工作情況：

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。在工作中,，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時在遇到園部和班級有什么額外任務,，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務,。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。

由于剛進入幼兒園工作,，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立,，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活,。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中,，告訴幼兒該怎樣做,。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習,，多請教,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，也對得起自己的本職崗位。

我知道,，我的工作不僅是搞衛(wèi)生,，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面,，也要做好,。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是保育還是教育,，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師,。

小班教學工作總結免費篇四

本月開展了主題活動為《花兒開》主要讓孩子：

1、通過欣賞和觀察大自然,，讓幼兒了解春天的天氣,。

2、通過講故事等的形式讓幼兒知道春天的天氣情況,。

3,、讓幼兒認識青蛙、蜜蜂和小鳥,。

4,、引導幼兒學習解決困難。

通過每周活動的滲透與操作：例如參觀幼兒園的花草樹木,，家庭合作戶外觀察春天，觀看圖片讓幼兒了解青蛙的形成過程,，通過植物角的種植讓幼兒了解綠豆,，紅豆，黃豆,，并讓孩子自己觀察并隨時記錄等等,，幼兒對這一主題很感興趣，并能積極投入到學習之中,，調動了幼兒的積極性,。識字和兒歌，古詩的學習中,，與主題活動相結合,，通過摘果子，小草變綠了等游戲調動了幼兒學習的積極性,，幼兒學習情況不錯,，部分年齡較小的孩子還需要鞏固復習。打擊樂與歌曲的學習方面,，培養(yǎng)了幼兒對音樂活動的興趣,，并強調了音樂學習及欣賞的常規(guī)要求，大部分幼兒基本能達到,，但少數(shù)較活躍的孩子還需要加強,。在情景數(shù)學的學習過程之中，大部分幼兒能獨立操作并能掌握其學習內容,，家園并進共同促進幼兒的學習,，幼兒基本情況不錯。

春季為發(fā)病較多的季節(jié),，本月出勤率總的來說不及上個月,，針對春季的季節(jié)特征,，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作,，教育幼兒多喝水,，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣來避免病毒性的感冒,。一日生活中注重清潔與消毒的工作,，一周保證用紫外線燈消毒一到兩次，經(jīng)常將孩子的圖書進行暴曬,，玩具進行清洗消毒,，孩子的椅子，桌子等用八四液進行擦洗消毒來預防疾病的侵襲,，并加強戶外活動的鍛煉,，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方,，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動來增強幼兒的體質,。

本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動評比，在全班教師和小朋友的共同參與下,，本班的區(qū)域環(huán)境布置得到了一致好評,，本班的自然角和音樂角獲得優(yōu)秀角區(qū)。

積極做好常規(guī)性的家長工作：家園欄內及時更換新內容讓家長了解本月幼兒的學習情況與我們本月的工作重點,，對于一天不來園的幼兒進行電話溝通等等,，并利用下班時間在幼兒園進行談話，家訪等及時了解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況,，家園合作來促進部分個性孩子的良性發(fā)展,。家長工作開展較好。

總的來說,，春天是萬物復蘇的季節(jié),，希望本班的各項工作也能推陳出新，腳踏實地,，越來越好,。

小班教學工作總結免費篇五

小班簡筆畫工作總結時間過得真快，轉眼間一個學期又過了,，望著興趣班的小朋友這個學期的進步我感到非常的開心,。通過一個學期的學習，孩子們都能夠很開心的參加美術活動,，涂色的方面也有了很大的進步,，大部分的孩子都能夠將顏色均勻的涂在指定的地方。孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨立的畫出簡單的一些圖形,。首先我重點在激發(fā)幼兒的興趣方面下功夫：

根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗相聯(lián)系,；喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態(tài)度等特點,，可以把游戲活動與美術教學結合起來,，以激發(fā)小班幼兒的繪畫興趣。如《蘋果樹》《造房子》《放煙火》《向日葵》等等的一系列活動,，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認識了一些簡單的繪畫技巧及圖形,，而在操作時，因為有了情景的導入,，每個幼兒都畫得很投入,、很認真，使呆板的'課堂演變成盡情發(fā)揮的地方,，讓幼兒能快樂地參與到活動中去,，進一步增強了幼兒繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果,。

自然常規(guī)的教學方法是由老師示范,、幼兒仿畫，而有的幼兒就是不會動手,，效果不太理想。小班幼兒畫的小草,，往往是草尖笨拙,，筆劃單調，缺乏生命力的美感,。于是我每個幼兒發(fā)一兩根實物小草,，指導幼兒邊觀察，邊用筆將小草描繪出來,。同樣地,，先讓孩子觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小,，有高有低,，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導幼兒對實體物的觀察體驗,，增強了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力,。

幼兒的美術創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀,，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來,。如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓幼兒一邊找一邊來畫,，由于美術活動氣氛寬松,，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間,。在以后的活動中,，時常讓幼兒拿出一些有新意有動感的畫來。如用圖形組合粘貼房子的活動中,，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂,。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間,。

對孩子們的作品,，傳統(tǒng)的教學方法是孩子作業(yè),，教師給評價,，其弊端是幼兒只知道畫的讓老師不滿意,，卻不知道自己的畫不好在哪,、好在哪,，這樣的評價方式不利于幼兒揚長避短,，追求成功,。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽,，但卻凝聚了每個幼兒認真的努力和真摯的情感,，因此，定期對幼兒的作品進行評點是必不可少的,。在評點時，可以先聽聽各個幼兒的看法,，再由老師當著所有幼兒指出畫的可取之處,，并給予鼓勵表揚,，還可以掛上墻,，讓幼兒互相學習，互相交流，互相促進,。

小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平正處于“涂鴉期”,，肌肉發(fā)展都不很完善,。所以,，在最初階段，我們只是讓幼兒先嘗試著畫一些簡單的點和線條（包括橫線,、豎線,、斜線,、曲線等）,。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫各種比較簡單的圖形（包括圓形,、方形和三角形）。盡量讓幼兒畫一些大快面的圖形。還有就是在玩色活動時，也只讓幼兒用手指來按點子,。通過一學期的鍛煉,，幼兒的進步是很大的,，對于簡單的圖形,，他們都能很好的表現(xiàn)出來,，還能在簡單圖形的基礎上加以變形,，使之成為另一個圖形。

此外,，幼兒在認知方面的水平還不夠全面,。此時，幼兒不能像大孩子那樣,，正確處理畫的整體和局部,、形象和色彩以及畫的構思和表達等比較復雜的關系。有一次,，我讓幼兒畫蘋果,，因為我事先認為幼兒對于蘋果肯定是很熟悉的，所以對于蘋果的色彩我并沒有著重指出,，后來在幼兒繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)有個別的孩子把蘋果畫成了藍色、黑色和咖啡色,，這時我意識到雖然幼兒對蘋果經(jīng)常接觸,，但在真正繪畫時，他們就不會去考慮太多的因素,，而是只憑著自己興趣來選擇顏色,。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后,，我也沒有指責幼兒，只是在講評時，我說也許是幼兒看到了不好的蘋果是這種顏色的,，并鼓勵幼兒下次畫個好吃的蘋果,，新鮮的蘋果,，幼兒也很樂意的點頭表示同意,。小班幼兒的學習興趣不夠穩(wěn)定,。小班幼兒對美術活動有其天性的愛好，常常感到新奇有興致,，但由于他們的注意力不能持久,，經(jīng)不起挫折,，因而幼兒學畫的效果我沒有以成人的心態(tài)去評判,，而是看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實在的情感,。尤其是當幼兒的作品不能令人滿意時,，我都沒有批評他們，而是采用鼓勵的形式,。所以孩子們都很開心家長也非常的放心,。

輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易,，但往往做起來是很困難的,。這就要求我們要時刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試,。科學地評價每位幼兒的作品,。這樣我們的業(yè)務水平才會不斷的提升,，同時我們的孩子才能夠將這世界描繪得更加五彩繽紛。