當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

《喚醒護(hù)理》讀后感篇一

讀了《喚醒護(hù)理》讓人豁然開朗,，本書一針見血的指出護(hù)理上的五大缺陷：護(hù)理人員數(shù)量不足,、過(guò)度治療占用時(shí)間、專業(yè)技能差強(qiáng)人意,、護(hù)士積極性受挫等,。作為剛?cè)肼殠啄甑木窨谱o(hù)士，很多方面是自身努力沒有辦法改變的,，而能變的就是對(duì)自身問題去改進(jìn),、提高。

首先,，努力提高專業(yè)技能,。精神科專科護(hù)士很多專業(yè)技能都不如綜合性醫(yī)院,，這是我剛?cè)脶t(yī)院的第一感覺,。各有所長(zhǎng)，精神科擅長(zhǎng)精神科的病情觀察,，卻也對(duì)其他方面的病情觀察有所缺陷,，就算觀察到可能知識(shí)盲區(qū)也并不知曉怎樣護(hù)理，加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)是作為護(hù)理人員一直應(yīng)該做的事情,。

其次,，盡快轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，并主動(dòng)觀察,、善于觀察,。什么是真正的護(hù)理，本書給出解答,。人本位整體護(hù)理如此重要,！形象地講，其意義與作用就是讓護(hù)士成為醫(yī)生的哨兵,。她們就像戰(zhàn)斗中的偵察兵,，不是主力作戰(zhàn)部隊(duì)，卻可以發(fā)現(xiàn)敵情,，防患于未然,。她們也是病人的守護(hù)神,，時(shí)刻看護(hù)著病人,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,。這就說(shuō)明病情的觀察尤為重要，可以有個(gè)超前思維做好預(yù)防及時(shí)給予處理,，防止病情的加重,。之前科室有位體重100公斤患者，每天夜里睡眠期間她常會(huì)不定時(shí)地自己坐起呼吸再睡覺,，有位護(hù)士查房發(fā)現(xiàn)該患者是在咳嗽,、有痰不適，就及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,，后遵醫(yī)囑給予霧化吸入,、止咳治療，患者睡眠改善明顯,。假設(shè)護(hù)士只是常規(guī)巡視患者睡眠動(dòng)態(tài),，未觀察到患者有痰咳不出的特殊情況，很有可能該患者會(huì)發(fā)生痰窒息的意外,。

最后,，需擁有同理心、同情心,。與其說(shuō)讀《喚醒護(hù)理》有感,，我更覺得像是自我反省，反省我自身的不足,，反省自己工作中是否有做到像書中所說(shuō)要有同理心,、同情心。引用書中的話：“愛在左,，同情在右,，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花爛漫,，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺得疼痛,，有淚可落,，卻不是悲涼?！痹?jīng)看過(guò)一則新聞,，某醫(yī)院icu護(hù)士為了解病人吸痰及氣管插管的痛苦,，親自讓醫(yī)生給予氣插，為的就是設(shè)身處地的感受病人的痛苦,，提供患者更好的服務(wù),。

護(hù)理面對(duì)的是人，從業(yè)道路肯定有困難和變化,，更有考驗(yàn)和承擔(dān),。我們作為護(hù)士要學(xué)的、要改變的有很多,，但我相信,，為患者健康服務(wù)的護(hù)理道路將是一片光明的。

《喚醒護(hù)理》讀后感篇二

“喚醒護(hù)理”第一次聽到這個(gè)詞的時(shí)候,，腦海里出現(xiàn)的是：這是一種新的護(hù)理模式,，新的概念。但是當(dāng)我讀了《喚醒護(hù)理》這本書后,，發(fā)現(xiàn)并不是這樣子的,，此書中的“喚醒”是作為一個(gè)動(dòng)詞而用的，它在喚醒我們護(hù)理工作者和護(hù)理管理者對(duì)護(hù)理工作的本質(zhì)認(rèn)識(shí),。

“以人為本”,，這個(gè)我們一直掛在嘴邊上的詞語(yǔ)，卻沒有真正理解和落實(shí)到行動(dòng)中去,。書中明確指出了我們要尊重患者,，關(guān)注病人看病時(shí)身體和心理的感受，盡快解決患者的痛苦,，將患者作為一個(gè)整體的人來(lái)治療,、來(lái)護(hù)理，從情感,、功能,、心理等多方面來(lái)滿足患者需要，關(guān)注人,、關(guān)心人,、重視人的個(gè)性，真正做到把人當(dāng)做人來(lái)對(duì)待,，而不是疾病的附屬軀體,。只關(guān)注了疾病，忽視了病人本身的感受,，忽視了病人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和期望,，沒有很好的溝通，所以才會(huì)有患者對(duì)當(dāng)下醫(yī)療和護(hù)理工作不滿意,，導(dǎo)致越來(lái)越多的糾紛發(fā)生,。

張中南教授書中所說(shuō)的,，很多都是我們護(hù)理工作者的心聲，很多東西我們沒有辦法改變,，例如醫(yī)療環(huán)境的惡劣,，很多工作護(hù)理人員做不到位等，但是作為一名臨床護(hù)士,，我認(rèn)為就臨床護(hù)理工作,，我們必須注意以下幾點(diǎn)：

不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行醫(yī)囑，打針發(fā)藥等等,，記得我們給病人進(jìn)行“三短九潔”時(shí)，以為給病人洗頭,，剪指甲,，擦身，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了,，以為病人的生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高,，但讀了《喚醒護(hù)理》之后，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵,，也明白了寫這本書作者的用意,。

生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù)，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力,，并觀察病人的身心的情況,。我們可以通過(guò)生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，可以通過(guò)生活護(hù)理為病人帶來(lái)舒適感,、安心感,、被關(guān)懷感。所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護(hù)理理念,，從細(xì)節(jié)做起,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù),。

隨著人民的生活水平的提高及全國(guó)醫(yī)保的實(shí)施,，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展，同時(shí)也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn),。近幾年,，護(hù)理隊(duì)伍注入很多新生力量，但這些新生力量缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn),，工作中經(jīng)常出現(xiàn)被患者“聞到”的局面,。這樣我們工作的滿意度就會(huì)降低。只有做好護(hù)士各種基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)知識(shí),、溝通技巧,、法律法規(guī)等知識(shí)的培訓(xùn)，讓護(hù)士在護(hù)理工作中做到心中有數(shù),，可以對(duì)病情做出快速的判斷,，以免延誤病情。

就每天的午后測(cè)量生命體征來(lái)說(shuō),，詢問病人24小時(shí)有無(wú)解大便,，有些護(hù)理是這樣，沒解就記“0”,，解了三次就記“3”,。但有些護(hù)理就不一樣，沒解過(guò)的患者,，就多詢問幾句“幾天沒解了,，吃得多不多，活動(dòng)情況怎么樣”,，解了3次就問“解出來(lái)的怎么樣,，稀還是不稀，顏色怎么樣,，吃了些什么東西”,。這兩種工作態(tài)度就不一樣，通過(guò)詢問可以了解病人的排泄情況,，甚至其他情況,。

護(hù)理不僅是患病的人，還針對(duì)亞健康和健康的人,，在我們感染科,，定期復(fù)查乙肝病毒量是非常重要的，正確指導(dǎo)患者對(duì)疾病有正確的了解,，對(duì)他們進(jìn)行健康宣教,，這樣可以有效的預(yù)防某些疾病或盡早地發(fā)現(xiàn)疾病，這也是我們作為護(hù)士的一個(gè)職責(zé),。

動(dòng)態(tài),，其實(shí)是貫穿護(hù)理工作的始終。真正的護(hù)理,，從健康到疾病,，從疾病到恢復(fù)健康，及之后的健康跟蹤,，這其中就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,。責(zé)任護(hù)士要做到一旦護(hù)理一個(gè)病人，就要成為病人的朋友,，時(shí)時(shí)事事為朋友的健康負(fù)責(zé),，才是我們護(hù)士的職責(zé),。

以病人為中心是指在思想觀念和醫(yī)療行為上，處處為病人著想,，一切活動(dòng)都把病人放在首位,，人本位護(hù)理相較于病本位護(hù)理更加注重了病人的情感、心理,、生理,、身體的功能恢復(fù)對(duì)病人的影響。我們?cè)跒椴∪颂峁┲委煹臅r(shí)候要密切觀察病人的情感,、心理上的變化,。

“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”包含了心理護(hù)理、治療處理,、生活護(hù)理,、教育指導(dǎo)。這種護(hù)理模式完美的詮釋了“愛心,、耐心、責(zé)任心,、細(xì)心”,。

為此，一名優(yōu)秀的護(hù)士,，首先要能站在病人的立場(chǎng),，學(xué)會(huì)為他們著想、關(guān)心,、體貼病人,，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者清除病痛。利用自己的知識(shí),，幫助解決病人心中的'疑慮,，提高自己在病人心中的位置，讓病人相信你可以協(xié)助醫(yī)生治療他們的病,，得到尊重,，從而也就減少了不必要的醫(yī)療糾紛。

真正領(lǐng)會(huì)到張中南教授的護(hù)理思想,，重拾人們對(duì)護(hù)理工作者的尊敬,，讓護(hù)理事業(yè)得到發(fā)展，讓護(hù)理工作者能快樂工作,、安全工作,、用心工作！

《喚醒護(hù)理》讀后感篇三

"喚醒護(hù)理",，第一次聽到這個(gè)詞的時(shí)候,，意識(shí)里出現(xiàn)的是：這是一個(gè)新的護(hù)理模式,，新的概念。但是當(dāng)我讀了《喚醒護(hù)理》這本書后,，發(fā)現(xiàn)并不是這樣的,，此書中的"喚醒"是作為一個(gè)動(dòng)詞而用的，它在喚醒我們護(hù)理工作者和護(hù)理管理對(duì)護(hù)理工作的本質(zhì)認(rèn)識(shí),。

"以人為本",，這個(gè)我們一直掛在嘴邊的詞語(yǔ)，卻沒有真正理解和落實(shí)到行動(dòng)中,，書中明確指出了我們要尊重患者,，關(guān)注病人看病時(shí)身體和心理的感受，盡快解決患者的痛苦,，將患者作為一個(gè)整體的人來(lái)治療,，來(lái)護(hù)理，從情感,、功能,、心理等多方面來(lái)滿足患者需要，關(guān)注人,、關(guān)心人,，重視人的個(gè)性，真正做到把人當(dāng)做人,，而不是疾病的附屬軀體,。只關(guān)注了疾病，忽視病人本身的感受,，忽視了病人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和期望,，沒有很好的溝通，所以才會(huì)有患者對(duì)當(dāng)下醫(yī)療和護(hù)理的不滿意和越來(lái)越多的糾紛發(fā)生,。

張中南先生書中所說(shuō)的,，很多都是我們護(hù)理工作者的心聲，很多東西我們沒有辦法改變,，例如醫(yī)療環(huán)境惡劣,，很多工作護(hù)理人員做不到位等。但是作為一名臨床護(hù)士,，我認(rèn)為就臨床護(hù)理工作,，我們必須做好以下幾點(diǎn)：

不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行醫(yī)囑、打針發(fā)藥等等,。記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的時(shí)候,，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵，以為給病人洗頭、剪指甲,、擦身,，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了，以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高,。但讀了《喚醒護(hù)理》之后,，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵，也明白了寫這本書的作者的目的與用意,。

生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù),，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，并要觀察病人身心情況,。我們可以通過(guò)生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化,，可以通過(guò)生活護(hù)理為病人帶來(lái)舒適感、安心感,、被關(guān)懷感,。所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，從細(xì)節(jié)做起,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)。

隨著人民的生活水平的提高及全國(guó)醫(yī)保的實(shí)施,，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展,，同時(shí)也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn)。近幾年,，護(hù)理隊(duì)伍注入很多新生力量，但這些新生力量缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn),，工作中經(jīng)常出現(xiàn)被患者"聞倒"的局面,。這樣我們的患者對(duì)我們的信任度就大大降低，對(duì)我們工作的滿意度就會(huì)降低,。只有做好護(hù)士的各種基礎(chǔ)知識(shí),、專科知識(shí),、溝通技巧,、法律法規(guī)等知識(shí)的培訓(xùn)，讓護(hù)士在護(hù)理工作中做到心中有數(shù),，可以對(duì)病情做出快速判斷,，避免延誤病情。

就拿每天午后測(cè)量生命體征來(lái)說(shuō),，詢問病人24小時(shí)有無(wú)解大便,。有些護(hù)理是這樣的：沒解過(guò)就記"o"，解3次就記"3"。但有些護(hù)士就不一樣,，沒解過(guò)的患者,，就多問幾句：幾天沒解了，吃的多不多,，活動(dòng)情況怎么樣,。解了3次就問：解出來(lái)怎么樣的。稀還是不稀,，顏色怎么樣,，吃了些什么東西。這兩種工作態(tài)度就不一樣,，通過(guò)詢問可以了解患者的排泄情況,，甚至其他情況。

護(hù)理不僅對(duì)于患病的人,，還針對(duì)亞健康和健康的人,。在我們五官科，對(duì)于術(shù)后的定期復(fù)查就顯得非常重要,，正確有效的專業(yè)指導(dǎo)與宣教能讓患者減少不必要的痛苦,，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。對(duì)于亞健康和健康的人,，我們要指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?duì)自己的健康進(jìn)行管理,。對(duì)他們進(jìn)行健康宣教，這樣可以有效的預(yù)防某些疾病或盡早地發(fā)現(xiàn)疾病,，這其實(shí)也是我們護(hù)士的一個(gè)職責(zé),。

動(dòng)態(tài)，其實(shí)貫穿護(hù)理工作的始終,。真正的護(hù)理,，從健康到疾病，從疾病到恢復(fù)健康,，及之后的健康跟蹤,，這其中就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。責(zé)任護(hù)士要做到一旦護(hù)理一個(gè)病人,，就要成為永久的朋友,，時(shí)時(shí)、事事為朋友的健康負(fù)責(zé),，才是我們護(hù)士的職責(zé),。

總之，我們作為一名護(hù)士,，做好本職工作,，盡心為病人考慮，以人為本，努力做到優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。

《喚醒護(hù)理》讀后感篇四

近日經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)推薦,，來(lái)認(rèn)真翻看《喚醒護(hù)理》，很有感觸,，她不是教科書,，卻有著教科書的精髓；她不是制度規(guī)范,，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),；她不能被生搬硬套，而應(yīng)理解后再去創(chuàng)造,。

此書主要講人本位整體護(hù)理,，顯著改善療效、安全,、效益和醫(yī)患關(guān)系,，能確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地。目的就是幫助我們?cè)趯?shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程知道做什么,，懂得為什么,，掌握怎么做。本書對(duì)人本位整體護(hù)理的起源,、內(nèi)容,、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理,。衛(wèi)生部近幾年推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，就是旨在推行以人為本的責(zé)任制整體護(hù)理。

認(rèn)真貫徹人本位整體護(hù)理能看到明顯的成效：我們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中實(shí)施病情觀察,、教育指導(dǎo),、心理護(hù)理等整體護(hù)理流程；依靠證據(jù)評(píng)估來(lái)確保醫(yī)療安全和防止康復(fù)延遲,；通過(guò)計(jì)時(shí)評(píng)質(zhì)的績(jī)效考核調(diào)動(dòng)了我們的積極性，提升了專業(yè)化水平,，提高了工作效率,；再加上運(yùn)用科學(xué)的彈性排班法，有效地緩解了人力資源的不足,。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護(hù)理質(zhì)量,、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護(hù)理工作要求做到五點(diǎn)：儀表美一點(diǎn),、問候多一點(diǎn),、巡視勤一點(diǎn)、觀察細(xì)一點(diǎn)、業(yè)務(wù)精一點(diǎn),。尤其是護(hù)士們真誠(chéng)的微笑,、關(guān)切的眼神，拉近了與患者的距離,，增加了理解和包容,，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁。

我們燒傷科本身就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房,，每天早上7：30,，我們會(huì)面帶微笑準(zhǔn)時(shí)來(lái)到病房，為每一位患者及家屬帶來(lái)最真摯的問候,，整理床單元,，打好開水。幫班護(hù)士6：00就會(huì)來(lái)到病房,，為生活不能自理的患者漱口,、洗臉、喂飯,。對(duì)生活半自理或完全不能自理的病人我們協(xié)助他們翻身,、拍背、功能鍛煉,，并認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性,，取得患者配合；對(duì)生活能自理的病人,，我們做得更多的是健康教育,。上午是治療最繁忙的時(shí)候，大家邁著輕盈的步伐,，穿梭在病房?jī)?nèi),，主動(dòng)及時(shí)地為患者提供護(hù)理服務(wù)，杜絕了呼叫加液,。病床前,，親情稱呼：爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨、老師等讓患者倍感親切,。在病床前,，或開心交談、或作細(xì)心疾病指導(dǎo),、或給予體貼的梳頭,、修剪指甲,、理須等，一切都是那么自然,。護(hù)患之間少了隔閡,，多了份親切和理解。下午,，我們會(huì)根據(jù)級(jí)別護(hù)理要求,，為臥床病人擦洗，及時(shí)主動(dòng)的解決他們各項(xiàng)護(hù)理生活問題,。真真把護(hù)士還給病人,，讓病人、社會(huì)和自己滿意,。見到病人真誠(chéng)的笑容時(shí),，作為科室的一員我感受頗多。

前些日子看了電視劇《心術(shù)》,，電視劇中一些醫(yī)療糾紛均源于患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的隔閡感,、距離感、不安全感,，對(duì)病情,、疾病知識(shí)的不了解。很多時(shí)候,，覺得那患者無(wú)理取鬧,，懂么不懂亂說(shuō)一通，后來(lái)反過(guò)來(lái)想,，這不正是我們要去告知他的嗎,？是我們的一些宣教工作做得不夠，關(guān)心病人不夠,，從而使患者產(chǎn)生不安全感,、距離感。當(dāng)我們有更多的時(shí)間投入到接觸病人,、巡視患者及健康教育工作中時(shí),，我們對(duì)病人的病情、治療情況及生活需求了如指掌,。當(dāng)然,，病人很快也體會(huì)到改變護(hù)理模式的好處了。那天我上日班巡視病房時(shí),，有一位輸液病人正發(fā)愁家屬不在如何上廁所時(shí)，我早就觀察到這一點(diǎn),，細(xì)致周到的幫助病人解決了這難言之隱,。還有許多的親身體驗(yàn),，讓我們深深體會(huì)到來(lái)自病人的、發(fā)自內(nèi)心的感激及滿意之情,。我們個(gè)人的力量是微小的,，希望我們化點(diǎn)滴為汪洋，讓和諧的醫(yī)患關(guān)系傳遍大江南北,。

最后,，我想說(shuō)：?jiǎn)拘炎o(hù)理就像一位和藹的老師，雖然她并不完美,，但她耐心的教會(huì)我如何與病人相處,，逐步的讓我領(lǐng)會(huì)到只有發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)為病人服務(wù)，才能使我們和病人都快樂,，才能真正提高護(hù)理質(zhì)量,。我體會(huì)到：?jiǎn)拘炎o(hù)理就像是引領(lǐng)著我不斷前進(jìn)的啟明星。我相信：有了她的陪伴,，我會(huì)成長(zhǎng)的更好,。