作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班語(yǔ)言游戲教案 小班語(yǔ)言游戲教案篇一

1,、能熟練,、大方地用蘇州話講童謠，心情愉快,。

2,、喜愛手指游戲，鍛煉手部肌肉,。

3,、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛蘇州童謠的情感,。

幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)童謠《金鎖銀鎖》和《蚊子?！?，關(guān)于門的圖片,。小熊等玩具小動(dòng)物。（幼兒圍坐在地毯上）

1,、我們的小手會(huì)玩游戲的,，我們的小手會(huì)玩什么游戲呢,？

2、幼兒到中間,，與老師一起玩金鎖銀鎖的游戲,。

3、剛剛我們游戲是用什么話講的,？我們用蘇州話還會(huì)玩什么游戲,？（蚊子叮）

4、好的,，我們找邊上的好朋友玩一玩,。幼兒找個(gè)好伙伴，兩個(gè)兩個(gè)到中間來玩蚊子叮,。

5,、剛剛我們是兩個(gè)兩個(gè)玩的，能不能找多一點(diǎn)的朋友來玩呢,？

6,、幼兒找多一點(diǎn)的伙伴來玩蚊子叮的游戲。

1,、（叮咚叮咚）呀,，誰(shuí)來了呀？可能它也想和我們玩游戲,，客人來了,，我們要做什么？

2,、演示教具,，開門，大門開了,，進(jìn)的來嗎,？（說：大門開開進(jìn)不來）其余門一樣。（最后兩扇門請(qǐng)幼兒開）開完五扇門,，請(qǐng)小熊進(jìn)來,，拍手歡迎小熊。

3,、剛剛我們一共開了幾扇門,，小熊才進(jìn)來的？

4,、這里有五扇門,，老師手上有五個(gè)手指，也有五扇門，你想不想進(jìn)來,？

5,、老師示范邊念童謠，邊做手部的動(dòng)作,。讓幼兒進(jìn)來,，并和幼兒擁抱。

1,、喲,，你們看，誰(shuí)也來了,？（很多小動(dòng)物）,，他們都想進(jìn)到老師的門里來，呆不下了,，那小朋友你們有沒有五扇門呀,？我們來請(qǐng)小動(dòng)物好嗎？那你想請(qǐng)誰(shuí)進(jìn)來呢,？我們來試試,。

2、某某小動(dòng)物進(jìn)來了,，真開心啊,。

1、練習(xí)多次,，請(qǐng)不同的小朋友,，并嘗試學(xué)小動(dòng)物的聲音來說童謠。

2,、小結(jié)：剛剛我們用蘇州話玩了開門這個(gè)游戲,，還請(qǐng)了很多的小客人來班級(jí)里做游戲，真的很開心,。那我們能不能請(qǐng)自己的好朋友進(jìn)來玩呀,？

3、幼兒請(qǐng)自己的好朋友來玩開門的游戲,。

4,、后面還有好多客人老師也想到你們的門里去玩，你們歡不歡迎呀,？（鼓勵(lì)幼兒大膽地和客人老師進(jìn)行交流,、游戲。）

5,、這個(gè)游戲這么好玩,，回去我們還可以和爸爸媽媽來做這個(gè)游戲,。

小班語(yǔ)言游戲教案 小班語(yǔ)言游戲教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)1.對(duì)圓形變化感興趣。

2,、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,，樂意參與表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1,、ppt：第一小圓形，第二紅太陽(yáng),，第三藍(lán)氣球,，第四大蘋果；

2,、魔術(shù)棒

活動(dòng)過程

一,、認(rèn)識(shí)圓形，聯(lián)想所見的物體

1,、出示圓形問：這是什么形狀,？猜一猜這個(gè)小圓形像什么東西？

2,、幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn),，初步想象圓形物體。（如：皮球,、蛋糕）

二,、觀察圓形會(huì)變，初步熟悉兒歌內(nèi)容

1,、小圓形可會(huì)變戲法了,，你們想看嗎？

老師這里有跟魔術(shù)棒,，我是魔術(shù)師,，只要把這個(gè)魔術(shù)棒對(duì)著小圓形，

嘴里說："小圓形,，變變變",，他就會(huì)變東西出來，我們一起來試試看,，和幼兒一起變戲法,。

拿出紅太陽(yáng)問：變什么了？（變太陽(yáng)）,，變出來的太陽(yáng)什么顏色的,？（紅紅的），

我們可以用一個(gè)好聽的名字來說"紅彤彤",。

變太陽(yáng),，紅彤彤。

2、小圓形又要變了,，我要請(qǐng)小朋友來做魔術(shù)師,，讓小圓形來聽你的話，我們一起來讓他變,，

幼兒一起說"小圓形變變變,。變什么了？（氣球）氣球飛到哪兒去了,？（天上去了）

對(duì),！變氣球，飛上天,。

3,、小圓形說今天我們小朋友都很乖，他還想變個(gè)東西給小朋友看看,，你們想看嗎,？

再請(qǐng)個(gè)幼兒上來做魔術(shù)師。

這會(huì)小圓形變什么了,？（蘋果）變個(gè)蘋果怎么樣,？嘗嘗什么味道？

變蘋果,，甜又甜,。

三、欣賞老師朗誦兒歌

1,、小圓形真能干,，變出了好多東西老師把會(huì)變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦,。

2,、全體幼兒一起朗誦兒歌。

四,、幼兒做游戲幼兒邊朗誦邊模仿動(dòng)作,。

五、初步仿編兒歌,，體驗(yàn)親子合作的快樂,。

讓孩子拿出自己準(zhǔn)備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌,。

六,、我們教室里還有很多是圓的東西，請(qǐng)小朋友去找一找,。

小班語(yǔ)言游戲教案 小班語(yǔ)言游戲教案篇三

1,、認(rèn)真傾聽故事,，理解故事情節(jié)，嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容,。

2,、了解天冷水會(huì)結(jié)冰，遇熱冰會(huì)融化的道理,。

3,、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié),。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

認(rèn)真傾聽故事,，理解故事情節(jié),，嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容

了解天冷水會(huì)結(jié)冰，遇熱冰會(huì)融化的道理,。

掛圖20號(hào),；《小朋友的書·冬天里》；磁帶及錄音機(jī)

一,、朗誦兒歌,，引出主題

有個(gè)奇怪的小娃娃，呼呼地吹著口哨過來了,，小朋友們看到它,，趕緊戴上帽子、圍上圍巾,、戴好手套,，小娃娃再呼呼的吹，水結(jié)成了冰,。大家猜猜,，它是誰(shuí)呢？

二,、教師講述故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

1、教師有表情地講述故事一遍,，提問：你喜歡北風(fēng)娃娃嗎,？為什么,？

2、教師出示掛圖,，再次講述故事,，提問：下過了雨，地上有什么,？

誰(shuí)來了,，它想干什么？它為什么要這樣做,？吹呀吹,，地上的水吹干了嗎？變成了什么,？小水洼結(jié)冰了,，北風(fēng)娃娃為什么很著急？小水洼為什么會(huì)不見呢,？

閱讀《小朋友的書·冬天里》“北風(fēng)娃娃”,，幼兒自由講述故事內(nèi)容。

幼兒邊看書,，邊聽故事錄音,，要求幼兒能根據(jù)故事觀察并講述相應(yīng)的畫面。

小班語(yǔ)言游戲教案 小班語(yǔ)言游戲教案篇四

（1）激起閱讀興趣,。

（2）感受關(guān)切之心的重要,。

（3）理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

（4）引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力,。

靜圖畫書《兩條彩虹》和教學(xué)課件(ppt)

（1）解讀封面

一今天,，老師帶來了一個(gè)美麗的故事和你們分享。

請(qǐng)仔細(xì)看看書的封面,，你在封面上看到了什么,？ （熊和花的圖片，花為七色）

一猜猜這是一個(gè)關(guān)于誰(shuí)的故事,？可能會(huì)發(fā)生什么事呢,？ （自由想象）

一到底這本書中藏著一個(gè)怎么樣的故事呢？一起來看看吧,！

（2）欣賞故事,，理解內(nèi)容

①出示第2面，引導(dǎo)觀察,。

一圖片上有誰(shuí),？

一發(fā)生了什么事,？你從哪里看出來的？

一生病的熊奶奶心里會(huì)想些什么,？

②出示第3～5面,，體驗(yàn)關(guān)切之心c

一第一個(gè)來看望熊奶奶的是誰(shuí)？他給奶奶送來了什么,？

一第二個(gè)來看望的是誰(shuí),？他送來的是什么？

教師套戴熊奶奶的頭飾,，請(qǐng)幼兒在情境中學(xué)說關(guān)心他人的話,。

～每個(gè)人都會(huì)有生病難過的時(shí)候，所以關(guān)心很重要,，記得多表示你對(duì)朋友的關(guān)心

③出示第6～8面,。

一青蛙大叔為什么發(fā)愁啊,？

一你有什么好辦法幫助他,？

（3）自由討論,，大膽想象

①小組討論,，合作記錄。

②各小組選代表集中交流,。

一和好朋友一起猜猜,，后來會(huì)發(fā)生什么事情？

一青蛙叔叔到底想了什么好辦法,，熊奶奶真的看見彩虹了嗎,？我們下次再來聽這個(gè)故事。

小班語(yǔ)言游戲教案 小班語(yǔ)言游戲教案篇五

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

幼兒年齡小,，剛離開親人來到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境中,，難免產(chǎn)生緊張、不安,、焦慮等情緒,。“新來的小朋友”這首幼兒詩(shī)貼近幼兒的生活實(shí)際,，句式的重復(fù)和節(jié)奏感更能吸引幼兒,，尤其是詩(shī)的最后一句“不哭不哭都不哭”更能引起幼兒的注意，特別適合剛?cè)雸@的孩子學(xué)習(xí),，可以幫助小朋友盡快熟悉幼兒園的環(huán)境,，消除緊張情緒，幫助小朋友高高興興地來上幼兒園,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、喜歡學(xué)說幼兒詩(shī),，初步感受幼兒詩(shī)的語(yǔ)言美。（重點(diǎn)）

2,、根據(jù)詩(shī)的畫面和內(nèi)容,，幼兒能夠大膽連貫地表達(dá)。

3,、初步感知幼兒詩(shī)中反復(fù)句式的使用,，學(xué)說幼兒詩(shī)。（難點(diǎn)）

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

新來的小朋友哭的視頻,、小熊敲鼓,、小貓吃飯的場(chǎng)景、課件,、音樂,、《幼兒園里真快樂》。

【活動(dòng)過程】

一,、利用真實(shí)的“生活再現(xiàn)”情境,，幫助幼兒萌發(fā)安慰新來小朋友的愛心

師：新來的小朋友哭了，怎么辦呢,？（自由講述）

小結(jié)：小朋友都是有愛心的孩子,，懂得去安慰小朋友了！對(duì),，“新來的小朋友,，快不要哭！”

二,、幼兒“快樂感知”,，初步感知幼兒詩(shī)中反復(fù)句式的語(yǔ)言美

場(chǎng)景一：小熊敲鼓。

師：你看,，小熊在哭嗎,？“你看小熊也不哭”。

場(chǎng)景二：小貓吃飯,。

師：你看,，小貓?jiān)诳迒幔俊澳憧葱∝堃膊豢蕖薄?/p>

小結(jié)：不哭不哭都不哭,。

三,、教師示范朗誦幼兒詩(shī)，幼兒進(jìn)一步感知,、理解幼兒詩(shī)的節(jié)奏,。

1、教師示范朗誦（動(dòng)作示范,、語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫）,。

師：老師給小朋友帶來一首好聽的幼兒詩(shī)“新來的小朋友”,。

2、播放課件,，師幼共同朗誦,。（重點(diǎn)是節(jié)奏）

師：大家和老師一起說幼兒詩(shī)，看誰(shuí)的聲音最好聽,！

四,、利用“快樂體驗(yàn)”情境，幼兒感受快樂的氛圍,。

師：大家都是好朋友,，我們一起跳舞吧！

【活動(dòng)延伸】

音樂游戲：《找朋友》,。

附：新來的小朋友

新來的小朋友,，

快不要哭！

你看小熊也不哭,，

你看小貓也不哭,，

不哭不哭都不哭。

小班語(yǔ)言游戲教案 小班語(yǔ)言游戲教案篇六

1,、通過閱讀畫面并聯(lián)系生活實(shí)際,，講述晚上在家里的主要活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)用"晚上是,，……的時(shí)候"的句式描述畫面內(nèi)容。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。

1,、晚上天空的圖片（月亮和星星）

2,、晚上的圖片六張。

1,、引導(dǎo)與觀察：這是什么時(shí)候,？晚上是什么樣的？今天老師帶來的故事名字就是《晚上》,。揭掉遮擋露出文字"晚上",。月亮和星星出來了，它們?cè)诟墒裁?？引發(fā)幼兒發(fā)揮想象,。

2、教師小結(jié)：晚上是,，月亮和星星出來捉迷藏的時(shí)候,。

這是什么地方,？晚上回到家里媽媽首先要做什么？啟發(fā)幼兒用"晚上是,，……的時(shí)候"的句式描述畫面內(nèi)容,。教師小結(jié)：晚上是，開了燈才看得見東西的時(shí)候,。

教師：爸爸下班回到家里,，全家人在干什么？它們是什么表情,、心情怎樣才,？你和爸爸媽媽一起吃晚飯是什么感覺？啟發(fā)幼兒用"晚上是,，……的時(shí)候"的句式描述畫面內(nèi)容,。

教師小結(jié)：晚上是，爸爸下班,，全家一起吃晚飯的時(shí)候,。

教師：你看到了什么？這是什么意思,？

小結(jié)畫面：晚上是,，把電視機(jī)聲音關(guān)小一點(diǎn)的時(shí)候。

教師：準(zhǔn)備睡覺了,，媽媽在對(duì)寶寶說什么,？

小結(jié)畫面：晚上是，媽媽說"快來洗澡"的時(shí)候,。

睡覺前你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說什么,？出示圖五。

小結(jié)畫面：晚上是,，上床前跟爸爸媽媽說"晚安"的時(shí)候,。

你喜歡晚上嗎？晚上還有那些事情,？