總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

教師培訓工作總結(jié) 思政骨干教師培訓工作總結(jié)篇一

以往的師資培訓，主要是依靠教育行政部門,、教師進修校來組織實施的,，這不失為一種好辦法。但僅靠這單一渠道,、單一方法的培訓還難以滿足學校發(fā)展的要求,。這樣，“校本培訓”就應(yīng)運而生,，隨著校本培訓的實施,，我們逐步形成了這樣一個共識：

第一、在新課程改革實施中學校當前重點工作是改變教師教育觀念,，重視對教師全員培訓,，提高教師素質(zhì)，以盡快適應(yīng)新課程改革,；

第二,、學校把有限經(jīng)費提高教師素質(zhì)工作中去；

第三,、全校教師重視當前新課程改革,，積極參加了培訓。

為了確保學校校本培訓的順利實施,，成立了以校長為組長培訓領(lǐng)導小組,，并結(jié)合考核、評職等工作,，以提高教師的積極性,，制定了有關(guān)考核與獎懲辦法。

由于本輪繼續(xù)教育是以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的,，為此,，我們根據(jù)學校培訓實施計劃，結(jié)合學校教研活動開展做了以下幾方面工作：

（一）,、重視教師進修校組織的集體培訓,，要求全體教師必須參加,，做好筆記和反思，各教研組加以檢查落實,。

（二）,、為更好落實新課程改革，提高教師教育活動的實效性,，培養(yǎng)新課程教學創(chuàng)新精神和實踐能力,，建設(shè)一支適合本校實際情況教師隊伍，我們在培訓中踏踏實實做了一些工作：

1,、安排適當時間，在不影響教學的情況下進行校內(nèi)集中培訓,，組織教師集體觀看有關(guān)新課程改革vcd,，同時校長作《信息技術(shù)在新課程教學中的作用》報告。

2,、以教研組為單位,，教研組長牽頭結(jié)合本校正常性教研活動開展培訓，在去年上半年通識培訓中,，我們分教研組討論,，每次培訓和進修校的集中培訓內(nèi)容，解決教學中遇到的實際問題,，分析課改前教學中存在的弊端,，提出改進的措施；在下半年的專業(yè)必須專題培訓中,，我們把校本培訓結(jié)合的更緊密,，按時間順序安排工作：

①談?wù)劤跻恍抡n程教學感受，

②新課程教學設(shè)計（集體備課）,，

③召開校內(nèi)公開課,，

④案例分析，

⑤進行小結(jié)寫好論文,。

每次培訓進行點到,，檢查聽課筆記。培訓中教師積極性很高,，每位教師都開公開課,，取得了較好的效果，反響很大,。

（三）,、要求教師業(yè)余進行自學提高，制訂自學提高的計劃,，學校要求看兩本課改的書,，做好筆記,。

（四）、每一學期學校要求每位教師對本學期的培訓和教研活動進行小結(jié),，寫一篇小論文,，學校裝訂成中學新課程培訓論文集。

通過校本培訓,，促進了學校更為有效地實施課程改革,，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，使教師在經(jīng)驗中學習,，在反思中成長,，提高了教育教學質(zhì)量，成效是明顯的,。

我們也看到很多不足之處,，如：

1、由于認識不足,，少數(shù)教師并不重視,。

2、校本培訓剛剛實施一年多,，由于經(jīng)驗不足,，學校的業(yè)務(wù)指導不到位，影響了工作的實效性,。

3,、由于我校教師工作量大，加上活動頻繁,，工作與學習上的矛盾也影響了培訓工作的開展,。

我們堅信，在上級領(lǐng)導下,，一定能克服不利因素,，扎實有序地開展好校本培訓工作，推動學校各項工作再上新臺階,。

教師培訓工作總結(jié) 思政骨干教師培訓工作總結(jié)篇二

人類已步入21世紀,，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì),，增強綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學基本功過硬,，具備終身學習意識的教師隊伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,。青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),，把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強,，并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性,。本學期青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎(chǔ)上，進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,，開展了系列專題講座和微機培訓,，還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學基本功比賽，現(xiàn)把本學期青年教師培訓工作總結(jié)如下,，請學校領(lǐng)導和同志們給予批評指正,。

學校校長對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定,、培訓動員大會的安排及程序的蹇定，還是對培訓內(nèi)容的確定,、安排,、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導,，同時,，還參加每一次大型的青年教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持,；校長更是身體力行,，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實,。正是學校領(lǐng)導的關(guān)心,、支持和重視，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步,，上了一個新臺階,。

全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位,。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的,，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要,，是對自己負責,、對學生負責、對學校負責,、對帶來負責的需要,。因此,，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假,，嚴格遵守培訓紀委的要求,。

1、進一步加強教育教學理論的學習,，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊,，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念,，學以致用,，把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力,。同時增強學習和實效性,，要求大家做好學習筆記，并結(jié)合自己的教育教學實踐定時寫出總結(jié)和感悟,，以更好的指導實踐,，領(lǐng)導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查,。

本學期圍繞教育理論的學習,，還進行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉晶,、于桂莉,、呂凌云三位主任講的“課堂教學藝術(shù)淺談”、“教學模式的探索與創(chuàng)新”,、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”,，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式,，大家共同學習,，共同探討，確實達到了共同提高的目的,。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學模式的專題講座開闊了思路提升了認識,，對指導教學幫助尤大。

2,。繼續(xù)加強計算機培訓,，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學技術(shù)的能力

本學期共進行計算機培訓7次，培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容,。為了面向全體,，七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據(jù)教師們的實際情況,，分a,，b兩班進行培訓,。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學工作的同時,，認真?zhèn)湔n,，講解，解答,，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作,。特別是教師們參加計算機等級考試之前，王奉華教師主動承擔了輔導工作,，他克服了期末工作繁雜,，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞,。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝,。

3,。重視青年教師教學基本功的提高，以訓練保持量,，以比賽促高

本學期開展了青年教師教學基本功的訓練和比賽,，包括板書設(shè)計比賽、教案設(shè)計比賽和導課比賽,。板書設(shè)計比賽71人參加,，90分以上的7人,，點9.9%,，80分以上的54人，點84.4%,；教案設(shè)計比賽66人參加,，90以上的28人，占42.4%,，80分以上的35人,，占53.03%。從大家的成績中可以看出,，青年教師的教學基本功朋明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。

在此特別想說的是,，在這次基本功比賽中,，學校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導和支持。板書比賽,，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間,，認真評論,，仔細比較，嚴謹打分,；導課比賽,，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導課,，這種認真負責的精神令我們青年教師欽佩,，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導，更是一種精神和責任心的熏染,，在此,，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！

全體青年教師通過參加培訓,，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取,，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1,。本學期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比,，魯勁秋、李忠棟,、張學軍教師分獲所教學科的一等獎,，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎,。另外,，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學教學研討會所講的市級公開課,，受到與會專家和教師的高度評價,，向全市證明了我校綜合高中的辦學實力，為我校綜合高中的辦學贏得了聲譽,。于國華,、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學模式的探討和推廣盡了力,。

2,。本學期參加市級以上論文教學論文和心理論文評比并獲獎的29篇，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的`是本學期有張學軍老師的論文獲全國一等效,，崔青,、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學?！?00年教育教學論文集》中,，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。

3,。本學期課件制作,、優(yōu)秀教案的評比，曲俐教師獲省級一等獎,，鄭曉燕老師獲省級二等效,，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效,；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎,。

另外，還有薛會英,、王奉華,、于崇浩、張學軍,、孟帥,、于亞明、張慧,、孟勇等老師獲省級,、市級專業(yè)優(yōu)秀指導教師獎。特別值得一提的是,，綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導下,，全組老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結(jié)一心,，甘于奉獻,，取長補短,，積極進取,，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動,，也得到了豐厚的回報,。在全省高一歷史、地理兩科的會考中,，取得優(yōu)異成績,，地理通過率在全市名列前茅。以我們學生的基礎(chǔ),，這種成績的取得實屬不易,。

本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距,，學期實制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行,。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,，在本學期的青年教師培訓工作中,，主要存在的問題如下：

1。培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2,。培訓對象的針對性不強。

3,。加強了培訓過程的管理力度,，但對培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距。

4,。個別青年教師對培訓的意義認識不足,，對培訓重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓中,，增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性,、實效性,，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核,。

總之,，總結(jié)一學期來的青年教師培訓工作，如果說取得了一定的成績,，那也與學校領(lǐng)導的關(guān)心重視,、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學校領(lǐng)導,、各有關(guān)處室,、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲,，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力,！

教師培訓工作總結(jié) 思政骨干教師培訓工作總結(jié)篇三

20xx年,，我縣師資培訓工作，在上級領(lǐng)導的全力支持和正確領(lǐng)導下,，求真務(wù)實,，開拓進取?？h教師培訓中心立足xx實際,，把工作重心放到基層，把工作重點放在農(nóng)村教師上,，把主要精力投入到提高教師的教育教學技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上,，充分發(fā)揮縣級教師培訓機構(gòu)指導、服務(wù)的職能,，積極開拓教師培訓的新路子,，整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓資源，把實施中小學教師素質(zhì)提升工程作為加強教師隊伍建設(shè)的突破口,，通過請進來,、走出去的教師培訓戰(zhàn)略，以新課改精神為導向,，以新課程培訓為重點,，緊緊圍繞“課改”、“質(zhì)量”,、“創(chuàng)新”,、“提升”的工作思路，20xx年我縣教師培訓工作做到了“五個結(jié)合”（合并培訓與校本培訓相結(jié)合,、本地培訓與遠程培訓相結(jié)合,、骨干培訓與全員培訓相結(jié)合，學歷培訓與教育教學技能培訓相結(jié)合,，自主培訓與外出培訓相結(jié)合）,，使我縣教師培訓工作有效開展。20xx年共開展各類培訓2824人次,，具體開展了以下培訓：

1,、20xx年2月、8月：完成教師履職晉級培訓1863人,。

2,、20xx年3月：完成省級骨干教師20人,、學科帶頭人5人,、名校（園）長2人的培訓推薦任務(wù)。

3、20xx年3月：高中教師新課改遠程培訓94人,。

4,、20xx年3月：普通話培訓測試51人。

5,、20xx年4月：第三期農(nóng)村中小學校教學骨干培訓9人,。

6、20xx年4月：云南省中小學骨干教師培訓（省級）2人,。

7,、20xx年6月：第一期昭通市中小學心理健康教師培訓5人。

8,、20xx年6月：高中新課程高二骨干教師培訓3人,。

9、20xx年6月：初級中學校長培訓（三期）20人,。

10,、20xx年7月：中小學英語骨干教師培訓8人。

11,、20xx年7月：現(xiàn)代教育項目學校20xx年度暑期培訓４４人,。

12、20xx年7月：云南省普通高中新課程改革通識培訓101人,。

13,、20xx年7月：組織全縣中小學141人參加全國語言文字基本功大賽。

14,、20xx年7月：普通話水平測試專題研修班5人,。

15、20xx年８月：xx縣村完小校長培訓191人,。

16,、20xx年10月至12月，全面實施“國培計劃”,，共培訓教師264人,。

17、20xx年6月至12月,，完成高完中校長培訓,、國家級骨干教師培訓、香港曾道書院農(nóng)村校長培訓共10人,。

教師培訓中心在圓滿完成20xx年工作的基礎(chǔ)上,，20xx年仍需立足xx實際，以十七屆五中全會和全國教育工作會議精神為指引,，把工作重心放到基層,，把工作重點放在農(nóng)村教師上,，把主要精力投入到提高教師的教育教學技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上，繼續(xù)充分發(fā)揮縣級教師培訓機構(gòu)指導,、服務(wù)的職能,，積極開拓教師培訓的新路子，整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓資源,，實施“請進來,、走出去”戰(zhàn)略，緊緊圍繞教師繼續(xù)教育工作,，在常規(guī)教師履職晉級培訓工作的基礎(chǔ)上,，重點做好以下工作：

1、切實做好高中新課改教師培訓,。

2,、進一步加大中小學骨干教師培訓力度。

3,、強化校長隊伍建設(shè),，加強中小學校長培訓。

4,、繼續(xù)深化校本培訓,。

5、深化師德師風建設(shè),，加強新《教師職業(yè)道德規(guī)范》學習培訓,。

6、繼續(xù)大力開展好送教下鄉(xiāng)活動,。

教師培訓工作總結(jié) 思政骨干教師培訓工作總結(jié)篇四

為了迎接這次教師基本功大賽,，學校組織全體教師進行了新課標和計算機的培訓，培訓中我用心去領(lǐng)悟他們觀點,，吸取精華,，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學設(shè)計、說課,，他們的教學理念很新鮮,，課的設(shè)計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽過看過之后我也受益匪淺,。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強教育藝術(shù)的學習,，加強科學文化知識的學習,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和,。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春,、永立于世界,。

教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率,。

這次培訓,，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀,，面對初見端倪的知識經(jīng)濟,，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學及管理水平,，提高教學科研能力,，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學校給我們提供了這個再學習,、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習,，取長補短,，共同提高。我們堅信通過領(lǐng)導和老師幫助,，以及自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將,。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學工作中,。

教師培訓工作總結(jié) 思政骨干教師培訓工作總結(jié)篇五

根據(jù)實際的師資狀況,，本著實際需要的原則，面向全員,，突出骨干,，分層次培訓，培訓內(nèi)容包括領(lǐng)導班子崗位培訓,，師德培訓,，教師業(yè)務(wù)培訓，班主任培訓,，教育技術(shù)能力培訓,、信息技術(shù)培訓等。形式與方法采取以會代訓,，自主學習,，分組研討等多種形式進行。

俗話說：“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。為了加強領(lǐng)導班子建設(shè)我們經(jīng)常利用班子例會時間加強學習，積極參加本縣教育部門組織的培訓,。同時提出領(lǐng)導班子要經(jīng)常反省自己,，保持清醒的頭腦，嚴以律己,，寬以待人,，扎實工作作風的具體要求，培養(yǎng)主動學習,，善于學習的習慣,，從各個方面做教師的表率。

“學高為師,，身正為范”,，教師的思想、政治,、道德素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。本校把加強教師職業(yè)道德教育,，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù),。從履行崗位職責、尊重家長,、依法執(zhí)教,、團結(jié)協(xié)作,、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,，對教師提出了嚴格的要求,，并嚴格執(zhí)行。

本校在教學人員緊張,，師資培訓經(jīng)費緊缺的情況下,，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻精神,，業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓學習,，為打造名師工程奠定基礎(chǔ),。今年本校共派出6名老師參加市級,、省級、國家級教師培訓,。四,、抓班主任培訓，提升班主任素質(zhì)

學校的各項工作首先通過班主任實施落實,，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學校各項工作質(zhì)量的高低,。學校經(jīng)常組織班主任在一起交流心得體會，把好的帶班經(jīng)驗和方法互相交流學習,。

教師培訓工作是一項長遠的工程,，我們將樹立“終生學習”的觀念，把“要我學”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,，扎扎實實做好教師培訓工作,，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力,。

教師培訓工作總結(jié) 思政骨干教師培訓工作總結(jié)篇六

為了深入貫徹落實國家,、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，加強教師隊伍建設(shè),，提升全縣中小學教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,。圍繞“和諧教育，幸福師生,?！钡闹黝}，開展了為期五天的師德培訓,，具體做法是：

今年師德培訓,，加強了對教師培訓的力度,，成立了以校長蘇為澤為組長的師德培訓領(lǐng)導小組，具體事務(wù)由教務(wù)處具體協(xié)辦,。形成校長親自抓,，各部門配合抓的局面，并做到培訓有計劃,，落實抓過程,，結(jié)束作總結(jié)。校長分別在行政會,，教師會上做了師德培訓動員工作,，學校在郵箱里發(fā)布暑期教師文件、學習材料,。通過多種途徑,，宣傳暑期培訓的迫切性和必要性，每位受訓教師的牢固地樹立起終生學習的觀念,，并在學習過程中體現(xiàn)出來,，做學生和社會的表率。

本次專題培訓活動要以深入學習全國,、省,、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育,，幸福師生”為目標,，以學習兩屆“全國教書育人楷模”,、“最美教師”張麗莉,、“最美司機”吳斌等榜樣事跡為重點，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質(zhì)量,、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育,，推動平陽教育科學和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓學習,。

1,、建立簽到制度，每天分上午,，下午二次簽到,，校長監(jiān)督清點人數(shù)是否與簽到相符。

2,、通過培訓,，教師根據(jù)學習內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認真的總結(jié)和反思，每位培訓教師認真做筆記寫學習體會,。并在學習結(jié)束時,，每個教研組分散交流自己的體會，進一步鞏固師的培訓成果,。

3,、注意資料的搜集與整理，培訓中的簽到表,，培訓心得體會,，做到有據(jù)可查。

通過這次培訓,，收益良多,，體會深刻。教師對自己的職業(yè)有了新的定位,，對自己的職責有了新的認識,，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索,。以“和諧教育,，幸福師生,?！钡闹黝}，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，大力弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，強化師德教育,，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

教師培訓工作總結(jié) 思政骨干教師培訓工作總結(jié)篇七

今年是新課程實施以來,，按照縣教委及縣進修學校的工作要求,，我校以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點,，著力促進教師專業(yè)發(fā)展,，積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作,，做如下總結(jié)：

首先，在每學期初,，學校校委會都召開專題會議,，認真研究布署此項工作，修定完善學習培訓考核制度。成立領(lǐng)導組織,。實行一把手負責制,，由校長任組長，承擔第一責任人,，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導主抓此項工作,，任小組副組長，其他成員由學校業(yè)務(wù)主任,、政教主任及各教研組長共7人組成,。分項落實責任，明確具體工作任務(wù),。

第二,，學校召開了全體教師會，宣傳布置此項工作,，對教師實施新課程的培訓目標,、任務(wù)、原則,、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明,，使廣大教師明確樹立了終身學習意識，進一步牢固樹立起新課程理念,，并決心用新意識,、新理念指導自己的教育教學工作，使全校上下達成一致,，形成共識,，確保此項工作能得以順利開展。

1,、 首先開展以“樹行風,、促發(fā)展、塑形象,、做主人”為主題的師德教育活動,，寓師德教育于新課程師資培訓全過程。

通過開展此項活動,，教師們認真自覺地學習“教師行為規(guī)范”,，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學生,，為了學生的一切,、為了一切學生”的行動目標，使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命,，決心內(nèi)塑師德,、外樹形象,、刻苦鉆研、力求發(fā)展,?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡，

2,、 認真學習現(xiàn)代教育教學理論和新課改理論,，為實施新課程奠定堅實的理論基矗

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學校教師教學理論學習計劃,，然后,，每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃,，人人備有學習筆記,，有的教師的學習非常認真細致，學習筆記多達每學期25次,，最少的也有17次左右,。在學校組織理論學習測試中，一部分教師取得很好的成績,。

3,、 刻苦學習專業(yè)知識，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高,。

通過此項培訓工作,，廣大教師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念,，人人參加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修,，到20xx年末，我校已有近60%的教師獲得本科學歷,。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關(guān)科知識的學習,，通過這些學習,，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高，其中化學教師陳穎麗,、初三數(shù)學教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中,，分別取得全縣排名第二、第三的好成績,。

4,、 扎實開展“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動， 人人樹立新的教學觀念,，研究新的教學方式和學生的學習方式,，使校本教研活動得以深入開展。

① 進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動，全體教師都能認真學習新課標,、研讀新課標,。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點，正確理解教學實施建議,，改變教學策略,，更新教學技能。在全縣的新課程教學展示活動中取得優(yōu)異成績,，受到高度贊譽,。

② 以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。 在教研組活動中,，各組抓住了學科備課組的龍頭作用,，深入扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學科特點的新的教學模式以及新思路,、新方法均有出現(xiàn),。其中語文學科的“四步教學”研究，收效良好,。

③ 結(jié)合“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽,，并收到較好效果。

我校成功開展了“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題教學競賽,，根據(jù)學校定的競賽方案,，有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競賽要求分別進行課前說課,、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料,，即一份教材分析材料,，一份教學設(shè)計材料，一份教學反思和一份課堂教學實錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊,。通過這些系列材料，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高,。

5,、注重問題研討，使新課程師資培訓工作得以深入開展,。

在新課程師資培訓工作中,，我們還根據(jù)本校的實際情況，每周設(shè)立一個“新課程研討日”,，定為周二進行,。在研討過程中,，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討,，深入剖析,，通過這個環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況,、新問題,，并積極探求解決問題的新方法，新途徑,。

6,、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習運用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。

教師培訓工作總結(jié) 思政骨干教師培訓工作總結(jié)篇八

開學以來,，我們多次開展了教師師德師風學習活動，通過學習,，使我對師德師風教育的重要意義有了比較明確的認識,，對義務(wù)教育階段教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。

作為教師,，就應(yīng)該做到熱愛學生,，尊重學生，理解學生,，把自己擺在和學生的平等位置上,，做學生的好朋友。要正確的表達出自己對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是老師和學生之間的感情基礎(chǔ)。教師這份職業(yè)是有苦也有樂的,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”,，這既是師德的規(guī)范，又是教師良好作風的體現(xiàn),。眼下反思自己好像有時有種浮躁的心態(tài),。這表現(xiàn)為對事不耐煩，做事只想趕快,，卻忽略了事情的質(zhì)量本身,。有時又唯書唯上，缺乏獨立思考,；還有時對事情敷衍應(yīng)付,，有種得過且過的心態(tài)。這都是不良的師風體現(xiàn),。一般的說,，世風日下，必然行風日下,，行風不正,，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風,，整頓行風必先整頓自己的言行舉止,。為人師，不僅要對學生負責,，也要對家長負責,、對社會負責。所以,，任何時候,，教師的師風都是必要的。同時教師還是學生增長知識和思想進步的導師,，自己的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學識學風上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能為人師表。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學生,，提高教育人的可信性。

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，如果你不努力更新自己，那就會被社會淘汰,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。面對“生有涯,，而學海無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習才能不斷提升自己的實質(zhì)和才能,。

只有成為一個研究型的教師,，才能適應(yīng)新時代的教育教學工作。作為一個教師,，這對自己既是壓力,，又是動力，我要找準自己的努力方向,，多向身邊的老師學習,，多思多問，深刻研究教育教學理論,，使理論學習與教學實踐相結(jié)合,，使自己成為一個優(yōu)秀的教育工作者。

法國作家盧梭說過：“榜樣,！榜樣,！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西,?！弊骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”所以,，我一定要改善自己的作風樹立自己的師德榜樣,，做好自己的教師楷模。我想在不久的將來,，我們每個教師都會如同這里的“榜樣”和“陽光”,。照耀著這里的每一個學生健康快樂的成長！