范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

眼中的文明手抄報(bào)篇一

文明，是你隨手撿起的一張紙片,，那一刻,，我感到校園又多了幾分潔凈。

文明,，是你小心翼翼地把垃圾倒到垃圾房中,，那一刻，我感到垃圾房不是那么臭了,。

文明,，是你輕輕的將告示牌扶正，那一刻,，我感到所有的告示牌都在向你道謝,。

文明，是你一聲友善的提醒,，那一刻,，我感到你勝過我最好的朋友。

文明,，是你普通的一聲問候,，“老師,，您好?！蹦且豢?，我感到校園里充滿了禮儀之光。

文明,，是你一個(gè)甜甜的笑臉,，那一刻，我感到心中暖暖的,。

我眼中的文明,，還有太多太多，因?yàn)樯钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都會(huì)成為我眼中的文明,。

眼中的文明手抄報(bào)篇二

我眼中的文明是懂禮貌、助人為樂和拾金不昧,。

懂禮貌的我

我很懂禮貌,。昨天下午放學(xué)后，我去我們樓下的理發(fā)店剪頭發(fā),。打開門后,，我看見阿姨正在給客人剪頭發(fā)。我就說：“阿姨您好,，打擾一下,，您現(xiàn)在有時(shí)間給我剪剪頭發(fā)嗎?”阿姨說：“有時(shí)間!你先坐那兒，我給你倒杯水,?！蔽艺f：“謝謝阿姨!”阿姨還問我：“小朋友，你叫什么名字呀?住在幾號(hào)樓?你真有禮貌!”

助人為樂的好同學(xué)田xx

那天上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課后,，我問田媛玉說：“我有一道題不會(huì)做,。老師上課講得太復(fù)雜了，我沒有聽明白,。你能給我講講嗎?”田媛玉很爽快地答應(yīng)了,。她很仔細(xì)地給我講題，可是我還是有一些地方不會(huì),。她又給我講了一遍,。還問我：“現(xiàn)在你會(huì)了嗎?”我高興地說：“我會(huì)了，謝謝你田媛玉,，你是助人為樂的好伙伴,。”

拾金不昧的好同桌張xx

昨天上午，我做完操回來準(zhǔn)備拿筆寫作業(yè)時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)口袋里的五元錢不見了,。我就對(duì)張艦鎧說：“張艦鎧，我兜里的五元錢不見了,，你能幫我找找嗎?”他說：“行!我?guī)湍阏艺?。”他趴在地上找了半天也找不到,，就問我：“你剛才在哪兒活?dòng)過?”我說：“在后面放墩布那兒!”張艦鎧到了那里找來找去,，果然發(fā)現(xiàn)五元錢就在那兒。他很高興地說：“找到了,，我找到你丟的五元錢了,。”我說：“謝謝你,，張艦鎧。你是個(gè)拾金不昧的好同桌!”

文明是一個(gè)人必備的修養(yǎng),，讓我們每個(gè)人都做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,、好學(xué)生、好公民吧!

眼中的文明手抄報(bào)篇三

一位社會(huì)學(xué)家說,，看一座城市的文明程度高低，無須看有多少座高樓大廈,、有多少高架路橋,，只要看看這個(gè)城市最普通市民的日常行為舉止即可。在我們身邊,，就有這樣一群普通人,，他們是體現(xiàn)城市文明的窗口，也是引導(dǎo)文明行為的指路人,，從他們美麗的微笑中我們看到了文明延慶最靚麗的一道風(fēng)景線,。他們就是公交車站上的公共文明引導(dǎo)員。

住我家對(duì)門的阿姨就是一位文明引導(dǎo)員,，她個(gè)子很小,，相貌平平，中年發(fā)福,，看上去挺普通,。阿姨待人熱情，每天在樓道里都能聽到她和人打招呼時(shí)爽朗的笑聲,。她非常樂于助人,，我們這單元的住戶，都得到過她的幫助。我上小學(xué)時(shí)常會(huì)忘記帶鑰匙,，碰上家里沒人,，她家便是最好的去處。阿姨不僅留我寫作業(yè),，還經(jīng)常留我在她家吃晚飯,。阿姨還當(dāng)起了第二個(gè)樓道保潔員，承擔(dān)起清掃樓道的任務(wù),，每天從六樓掃到一樓,，即使逢年過節(jié)也不間斷，把樓道打掃得一塵不染,。

盡管這樣,，我也從沒有把阿姨和我們這個(gè)城市的文明聯(lián)系在一起，直到有一天,，我來到阿姨執(zhí)勤的東關(guān)車站,，才讓我對(duì)她有了更深的認(rèn)識(shí)。

世葡會(huì)期間,，我?guī)е鴱睦霞覍幭膩淼谋砻玫綎|關(guān)車站坐車,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到對(duì)門阿姨穿著檸檬黃t恤，和另外兩個(gè)公共文明引導(dǎo)員站成整齊的一排,，舉著小旗,，用整齊劃一的旗語指揮正在進(jìn)出站的公交車。車輛過后,，我也走到了站臺(tái),，阿姨并沒有停下手中的工作和我閑聊，而是不停解答路人的詢問,，并不時(shí)提醒乘客注意安全,。

就在我等車的時(shí)候，走過來幾個(gè)外國(guó)人,。他們走到阿姨面前,，一邊比劃，一邊說著什么,。阿姨不懂英語,，一句也沒聽懂?！昂⒆?，他們肯定是問路的，阿姨不懂英語,，你快跟他們說,?！卑⒁滔蛭仪笾Ｎ乙粏?，才知道他們想去葡萄博覽園,。我的英語水平也不怎么樣，沒法給外國(guó)朋友解答清楚,。表妹英語雖好,，可是路又不熟。情急之下,，我們?nèi)齻€(gè)人組成指路小組,，阿姨說路線，表妹翻譯,，我負(fù)責(zé)在外國(guó)人聽不懂時(shí)畫路線,。在我們?nèi)说呐浜舷拢偹愀麄冋f清楚了去博覽園的路線,。這時(shí),，其中一個(gè)小姑娘又問哪里有藥店，原來她中暑了,。這時(shí),，阿姨拿出隨身背的小包，拿出好幾種治中暑的藥給她,，還把沒開瓶的礦泉水遞過去，說：“趕緊把藥吃了吧,，到前面的樹蔭下休息一會(huì)兒,，要不一會(huì)兒該嚴(yán)重了！”就這樣,，外賓帶著感激的微笑離開了站臺(tái),。臨走時(shí)，還豎起大拇指說,，“延慶,，太美了；延慶人,，太好了,！”

一瞬間，我突然覺得,，平時(shí)看起來其貌不揚(yáng)的阿姨,，此時(shí)真誠(chéng)的微笑是那樣美麗，她帶著我們共同展示給外國(guó)友人的,，就是文明延慶,。像她這樣,，在公共場(chǎng)所指導(dǎo)大家養(yǎng)成文明習(xí)慣,，是一種文明,，從力所能及的小事做起去幫助別人，更是一種文明,。

眼中的文明手抄報(bào)篇四

我眼中的文明城市主要表現(xiàn)在精神文明和物質(zhì)文明,，精神文明是指人的思想文明健康，物質(zhì)文明是指城市的美貌和投資環(huán)境,。

我眼中的文明城市是一個(gè)城市中的每一個(gè)角落都有著文明的城市,。

我眼中的文明城市是一個(gè)擁有優(yōu)美環(huán)境的城市。擁有優(yōu)美環(huán)境是和文明掛著鉤呢,，如果大家個(gè)個(gè)不講文明，看見了紙屑,，視而不見,，繞道而行，那么多的紙屑在空中飄飄蕩蕩,，環(huán)境能好嗎?如果再加上大家隨地扔廢紙,，名名旁邊放著垃圾桶,，卻要扔到地上，環(huán)境的好壞更不用說了,。環(huán)境的好壞確實(shí)是和為名有著鐵一般的關(guān)系呀，我們?nèi)绻傧胂?，我們講文明,，不隨地扔垃圾，看見了不管多么臟的垃圾都撿起來,，不說臟話,，一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境不就很容易地就出現(xiàn)了我們眼前嗎?

我眼中的文明城市就是一個(gè)有著井然有序交通的城市。市民們不搶道,，不在交通堵塞時(shí)因激動(dòng)而罵人,，打架，不逆行,，不闖紅燈,，不站人行道,，人們都走斑馬線……一個(gè)有序交通城市就戰(zhàn)友出現(xiàn)。

我眼中的文明城市還是一個(gè)從心目中都刻著文明二字的城市,?？匆娨晃焕夏棠踢^馬路，跑上去扶一下,，文明盡到了,，有人會(huì)怕老奶奶摔倒，說是你推的,，其實(shí)這些并不重要,，重要的是上去扶一下，文明,。其實(shí)誠(chéng)信也是文明的一類,，犯錯(cuò)了，不騙老師,，實(shí)話實(shí)說,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查，為了很到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，讓同學(xué)看到廢紙撿起,，這樣行為是不對(duì)的，一時(shí)半會(huì)的文明是文明嗎?日非然也!

我眼中的文明城市,，文明不僅要記在心上,，也要用在行動(dòng)上，一時(shí)半會(huì)的文明不是文明,，文明需要堅(jiān)持,，讓文明成為你靈魂的一部分，是最重要的一部分,。

眼中的文明手抄報(bào)篇五

二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶,沖淡了痛苦的回憶;文明是一劑良藥,醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷;文明是東方魚肚百肘擊碎了黑暗的第一縷陽光;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過心田的汩汩清泉.

一位母親正騎自行車帶著年幼的兒子迎面而來,。孩子一不小心,，手中的零食掉在地上。母親馬上停下車,，輕聲對(duì)兒子說：“來,，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來,，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕,，不由讓人想起一句話：素質(zhì),，是一種習(xí)慣,。仔細(xì)想想，不是嗎?無論這位母親,，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何,，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。而現(xiàn)實(shí)中,，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的,。說到文明素質(zhì),，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善,、向美的天性,，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度,、力度不同,，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變,，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān),，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中,，人人能拋掉壞毛病,、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”,，不拒“小善”,，讓不文明的畫面、不和諧的音符,，少些,，再少些。文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明,，就沒有了基本的道德底線,，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,， 學(xué)做文

明人，學(xué)做社會(huì)人,，清潔環(huán)境,，文明校園,，從我做起，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在校園處處盛開,。柳州要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做?這是八中在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身,、他人,、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來,，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并,，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。這是八中充滿人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影,，這里沒有一點(diǎn)說教的意味,，沒有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé)，沒有命令和強(qiáng)制要求,，有的是反思,，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議,?；顒?dòng)后從學(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變,，說明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性,。

有人告訴過我:“一顆沙里看出一個(gè)世界，一朵花里映出一個(gè)天堂,把文明放在手掌上,那片刻的快樂在剎那時(shí)收藏.”昔日的我聽了這句話,只是淡淡的微笑,那時(shí)我認(rèn)為文明只局限于尊敬師長(zhǎng),，遵紀(jì)守法,，不粗言野語,這類字眼而今日的我回想這句話,它給我的卻是無窮的啟迪.

文明并不是片面的尊重與遵守，它是語言交流的基礎(chǔ),。在別人需要幫助時(shí),一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時(shí),一句”我相信你”帶給別人的是信任;在別人哭泣時(shí),一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰.

文明不僅是語言間的交流,它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福.記憶里,摔倒時(shí)是父母給了我自信的微笑;懦弱時(shí),是同學(xué)給了我

自信的掌聲;沮喪時(shí),是老師給了我溫暖的呵護(hù);一個(gè)微笑,，一陣掌聲,一句呵護(hù)那都是文明的標(biāo)志，帶給我們的又何止是尊重,那就是幸福.

因?yàn)橛辛丝鬃拥奈拿?，才有了“己所不?勿施與人”的寬恕;因?yàn)閤xx文明的握手,，才博得外國(guó)人的尊重;因?yàn)楦Ｌ匚拿鳈z紙,才有后來驚人的成績(jī)。是文明告訴我,，當(dāng)人與人彼此在凝視中笑臉相迎時(shí),那是文明的、溝通的開始;文明告訴我,當(dāng)雙方在內(nèi)心用尊重我時(shí),那是文明理解的開始;文明告訴我,，當(dāng)看到口渴難耐的陌生人時(shí),遞上一瓢水時(shí),那是文明愛心的開始;文明告訴我,，當(dāng)送人鮮花時(shí),發(fā)現(xiàn)手有余香,那是文明快樂的開始。

人人渴望文明,，那是因?yàn)槲拿鞯脑捳Z似春天里的和風(fēng)細(xì)雨,催開我們希望的蓓蕾;人人渴望文明,，那是因?yàn)槲拿鞯淖８Ｋ魄锶绽锏娘L(fēng)碩果實(shí),映照著我們豐收的笑臉;人人渴望文明,那是因?yàn)槲拿鞯臏贤ㄋ企@天動(dòng)地地響雷,撕掉我們心中的陰霾;人人渴望文明,，那是因?yàn)槲拿鞯暮亲o(hù)如冬日里烘培大地的暖陽,化解了心中的嚴(yán)寒.我要提倡文明，因?yàn)樗悄敲春?jiǎn)單,，但又那么使人快樂,讓我們從自身做起,從身邊的人做起,。

眼中的文明手抄報(bào)篇六

做文明人，就是要講文明話,，做文明事,，學(xué)會(huì)尊重他人，懂禮貌,、明事理,。

那么文明是什么呢？文明是在公共汽車上對(duì)老年人的攙扶與讓座,，文明是見到師長(zhǎng)時(shí)的親切問候,，文明是得到別人幫助后的一聲“謝謝”……文明就體現(xiàn)在我們平時(shí)生活中的細(xì)小事情中。

做文明人,，就要講文明話,。文明用語是文明人的一種基本素養(yǎng)，它能增進(jìn)同學(xué)間的友誼,，

然而,，平常在與小朋友玩耍時(shí)，總會(huì)聽到一些小朋友亂說臟話,，讓人聽起來很不舒服,，甚至傷害到他人的自尊心，這不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，也得不到同學(xué)們的喜歡,。所以，我們無論何時(shí)何地,，都要文明用語,，不講臟話。

做文明人,，就要學(xué)會(huì)尊重他人,。比如在教室里，你將別人的學(xué)習(xí)用品弄倒在地上,，你卻一走了之,。這就是一種不尊重他人的行為。我覺得一個(gè)人如果不能學(xué)會(huì)尊重他人,，就肯定得不到別人的尊重,。所以，我們一定要學(xué)會(huì)尊重他人。

做文明人,，就要自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣,。比如吃飯時(shí)不能隨便浪費(fèi)糧食，課間不亂打亂鬧,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。

因此，同學(xué)們讓我們攜起手來,，還我們一個(gè)文明,、美麗的校園、社會(huì),，從現(xiàn)在起,，從我做起，做一個(gè)真誠(chéng)友愛,、禮貌待人,、品德高尚的學(xué)生。

眼中的文明手抄報(bào)篇七

文明事有很多種,，一次讓座,，一聲問候，一句祝?！傊拿鞯某霈F(xiàn)總能讓人倍感溫馨,，如春風(fēng)拂面，如冬日暖陽,。

前不久,，在我家的這幢樓，就發(fā)生了一件文明事,。

我家樓道門的兩旁,，放報(bào)紙的柜子下邊有兩小塊平地，以前長(zhǎng)了一些草,。樓的前后有兩個(gè)垃圾房,，離此平地也就一、二分鐘的路程,。以往每天早晚,，大家都將自己家的垃圾包好，扔進(jìn)垃圾房,?？蓾u漸地有些人家懶了起來，開始不去垃圾房了，懶洋洋地經(jīng)過樓下時(shí)隨手把垃圾往門口邊的平地一丟就走了,。不知從什么時(shí)候開始平地上的垃圾越堆越多，可過往的人們都視而不見,。就算每天要在那塊平地報(bào)箱里拿報(bào)紙也是繞道而行,。小區(qū)的清潔工早上會(huì)來整理一次，人們將垃圾堆在這形成了習(xí)慣,。

夏天來了,，堆在這里的一袋袋垃圾散發(fā)著惡臭，吸引了很多蚊子,、蒼蠅前來做客,。人們每次上下樓都要捂鼻子，臉上表現(xiàn)出要嘔吐的樣子,，說“真沒公德心”,、“真是破壞環(huán)境”，可仍舊沒有看到誰會(huì)在清潔工阿姨來之前去拿走垃圾,。102的人們特別生氣,，因?yàn)槿永牡胤骄驮谒麄兗覙窍隆Ｓ泻脦状?，我散步的時(shí)候看到這家的男主人都沖下來了,，一臉的憤怒，可走到垃圾旁卻手軟了,，憤怒的表情一下子變了,，“真臭呀”，說完便無奈地走了上去,，我覺得他在想：“還是忍一忍吧,，等明天清潔工來清理……”

我們這幢樓101室住著的是一位腳殘疾的叔叔，他走路始終是一瘸一拐,，說話也口齒不清,，可每天總是笑呵呵的，見到樓道的人都會(huì)用不清晰的聲音大聲和別人問好,。那天,，殘疾人叔叔下班回家，我和他在樓道口相遇,。他正要去拿報(bào)紙,，發(fā)現(xiàn)了這堆垃圾。只見他毫不猶豫地彎下了腰,，把那些扔在地上橫七豎八的垃圾袋整理了一下,，一瘸一拐地都提到垃圾房。從那天起，我每天都可以看到101叔叔彎腰整理垃圾的身影,，日復(fù)一日,，他毫不怨言。我不由地加入其中,，做起了他的小助手,，我們還在樓道口貼上了溫馨貼士：請(qǐng)將垃圾送回家。慢慢地,，隨手丟垃圾的人越來越少,，蚊子蒼蠅也都消失了，換來的是一群群歡叫的小鳥,。

101的叔叔用他的那顆文明之心感染了我,，也感染了我們一幢樓；他就像一位春的使者將文明播撒到了我們每個(gè)人的心中,，讓文明之花燦爛地綻放,。

眼中的文明手抄報(bào)篇八

屹立東方的xxx建國(guó)60周年的日子，值得我們驕傲的是在過去日子中我國(guó)發(fā)生了巨大變化,，從一個(gè)弱勢(shì)國(guó)家發(fā)展成如今世界中不可忽略的大國(guó),。祝愿在新的一年20xx中生命的價(jià)值將更加可貴！讓我們遵守交通法則,，載著平安上路,，帶著幸福回家,！

俗話說：“衣,、食、住,、行”四字真言,。而“行”排在最后一位。出行對(duì)于人們來說尤為重要,。大大小小的事情并不是足不出戶就可以辦到,，更多的需要人們出行才可以解決。

近年來,，因交通事故而造成的經(jīng)濟(jì)損失和人身傷害等方面呈上升趨勢(shì),。從這一方面則更加說明了交通的重要性。從而,，就要求國(guó)家和城市建設(shè)者要加大力度地進(jìn)行交通環(huán)境建設(shè),。以一個(gè)更整潔，更便利,，更通暢的嶄新面貌展現(xiàn)給世界,。而作為中學(xué)生的我們,，則不應(yīng)該更應(yīng)該盡一份力？

作為一名初中生我們應(yīng)以身作則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全常識(shí),，自覺遵守交通秩序；不闖紅燈,、不亂穿道路,、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護(hù)欄,、．不追車扒車、不拋物擊車排隊(duì)乘車,、不向窗外亂扔?xùn)|西,，從右側(cè)下車，不乘坐帶病車,、超載車和農(nóng)用車,。騎車靠右，不逆行,、不雙手離把,、不互相追逐、不扶身并行,；不突然猛拐,；主動(dòng)宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全社會(huì)公益活動(dòng),。 堅(jiān)持徒步上下學(xué),，不準(zhǔn)在街道、公路上,、攔車,、爬車、追車和強(qiáng)行搭車,。安全不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車,。不管步行或在公路街道上行走時(shí)，必須靠右行走或人行道上行走,。 步行時(shí),，在橫穿街道、公路或交叉路口時(shí),，應(yīng)注意來往車輛,。在無來往車輛時(shí)，從人行橫道線內(nèi)通過,。 ,、嚴(yán)禁在機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)橫穿公路,。不準(zhǔn)在有機(jī)動(dòng)車通過的道路上做游戲。在公路或其他道路上行走時(shí),，不準(zhǔn)鉤肩搭背,、三五成群并肩而行，不準(zhǔn)邊走邊看書或邊玩耍,。前進(jìn)途中,，遇到路邊堆放障礙物時(shí)，要特別注意來往車輛,，待無來往車輛通過時(shí)再通過,，并且要靠一側(cè)。

文明交通不只是在于安全,，更要文明,。外出時(shí)，熙熙攘攘的人群,，磕磕碰碰不可能杜絕,，“人意識(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空,?！比巳魏稳酥g哪怕是青梅竹馬的人都會(huì)難免摩擦。而不同的事聰明人巧妙切圓滑的解決,，把危害降到最小,。而愚蠢的人呢？只會(huì)一味的把摩擦的傷害加到最大,！

車禍猛于虎,，守法最安全，違法禍相伴,，平安才是福,。期望所有的交通參與者永遠(yuǎn)牢記：世界上最可貴的是人的生命，為了自己,，為了他人,，請(qǐng)善待生命！

都說我們是祖國(guó)的花朵,，是出生的太陽,，是21世紀(jì)的接班人。那么,，我們就應(yīng)該擁有沁人心脾的芬芳,，有溫暖人心的陽光，有作為21世紀(jì)接班人的風(fēng)采,。

眼中的文明手抄報(bào)篇九

爺爺奶奶從爽爽的貴陽來到了石頭城南京,，媽媽讓我當(dāng)一個(gè)導(dǎo)游,，帶他們?nèi)ビ文暇Ь床蝗鐝拿?，我就帶他們先去鳳凰國(guó)際書城去買書了,，然后再到玄武湖公園去看美景。

我們坐上了公交車,，等待著那一站的到來,，這時(shí)，車上上來了一位老奶奶,，她拄著一個(gè)四腳拐杖,，身上穿著樸素的衣服，行動(dòng)很困難,，正巧,，車上的廣播正好播出一則廣播：“請(qǐng)給老人、孕婦,、抱小孩的乘客讓個(gè)座?！敝灰娨晃荒贻p的阿姨站了起來,，對(duì)那位老奶奶說：“來，老奶奶,，您去坐,，我馬上下車了?！蹦俏焕夏棠逃酶屑さ难凵窨粗俏话⒁?，嘴里一口一個(gè)“謝謝”。我又看了看那位阿姨,，車子停了好幾站她都沒有下車,，我想那只是那位阿姨講文明懂禮貌想給老人讓座吧！

受那位阿姨的影響,，我決定我也要給需要幫助的人讓坐,。

終于，鳳凰國(guó)際書城到了,，我和爺爺奶奶下了車,，進(jìn)了書城。

“哇,！”我一進(jìn)去,，只見一個(gè)玻璃水池上，“嘩嘩”地噴著水,，在水下的彩燈的映照下,，水五顏六色的,，格外漂亮。我們看了看1-6樓賣書的欄目,，便去了三樓,。

到了三樓，四周非常安靜,，我們逛著逛著,，不知不覺便來到了設(shè)計(jì)類的書架那。那兒的椅子上坐滿了看書的人,。其中有一個(gè)老爺爺,，他一手捂著一本厚厚的書，一手在本子上畫著什么,。我想：這位老爺爺可能在研究一個(gè)深?yuàn)W的問題,，也可能在摘錄自己想要的片段?？粗蠣敔攲Ｐ闹轮?，完全沒注意到我的樣子，我想：這不正好值得幼小的我學(xué)習(xí)嗎,？我放慢腳步,，輕輕地從那位老爺爺身邊走過……

逛著逛著，我們買的書越來越多,，于是,，買完單，便向玄武湖出發(fā)了,。

剛進(jìn)玄武湖景區(qū),，一幅山清水秀的畫面一下子展示在我們眼前。我們呼吸著新鮮的空氣,，漫步在玄武湖畔,，看著美麗的山水，舒服極了,。在湖對(duì)面,，一座座現(xiàn)代化的大廈矗立在地面；在湖邊,，一棵棵柳樹在微風(fēng)中梳理著它們長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),，一朵朵鮮花，依在柳樹下,，它們的芳香,，引來了一只只小蜜蜂，啊,，這景色讓人如癡如醉,。

當(dāng)我們沉迷在美景中的時(shí)候,，傳來了一陣悅耳的歌聲，尋著歌聲望去,，原來,，在湖邊幽深的林子里，有一個(gè)亭子,，亭子里坐了許多老人,，他們放聲唱著動(dòng)聽的歌謠。前來玄武湖游玩的人們,，都沉醉在了他們的歌聲中,，靜靜地聽著，臉上露出了高興的笑容,。這群老人也許退休了,，他們?cè)诤献詩首詷罚驗(yàn)樗麄冏詩首詷?，才使得這個(gè)城市更加美好,。

在回家的路上，我偶然看見一個(gè)標(biāo)語：文明南京,，人人喜愛,。那讓坐的阿姨，那看書的爺爺,，那自娛自樂的老人,，都留在了我的記憶里,，文明南京靠這一個(gè)個(gè)普通人塑造,，喜愛南京，共造南京文明,。