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一年級信息技術(shù)學(xué)情分析篇一

一,、教學(xué)簡析

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以“解讀寫思路,、探討教學(xué)方法、提供教學(xué)案例,、拓展教學(xué)資源” 為主線,，從信息技術(shù)教學(xué)實際出發(fā)，引入學(xué)習(xí)學(xué)生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。今天,，我們是網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)者，同時也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者,，層層導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識,。

二、學(xué)生情況分析

好的方面：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機會也比較多,，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,。

不足之處：學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,，這并非我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習(xí)的每一個方向來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。

為了做好以上的工作,，所以在教學(xué)中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己：

(一)、精心備課,，認真上課

1,、做好充分的準(zhǔn)備工作

(1)熟悉大綱，鉆研教材,，明確重點和難點,，認真寫好教案。

(2)教師平時要不斷學(xué)習(xí),，拓展自己的知識視野,，多讀教學(xué)理論書籍，研究心理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)理論,，打下理論基礎(chǔ)。

(二),、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認知特點差異,，鼓勵個性化發(fā)展

(1)面向每一位學(xué)生。面對學(xué)生水平參差不齊,，要在保證基本教學(xué)目標(biāo)達成的基礎(chǔ)上,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造性，使每位學(xué)生都能得到發(fā)展,。教學(xué)中要注意與初中課程內(nèi)容互相銜接,，給學(xué)生創(chuàng)造個性化發(fā)展的空間。

(2)關(guān)注個別差異,。教師面對所有的學(xué)生,，要承認和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學(xué)生,。教師要給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間,，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見和表達創(chuàng)造性思想,，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。

存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解,，要將學(xué)生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮自己的長處,，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展,。

(三),、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)能力

(1)適應(yīng)知識的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快,、知識更新周期短,，原來掌握的知識很快就會過時。因此,，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展,、變化的信息技術(shù)，既是當(dāng)前教學(xué)的需要,，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要,。

(2)促進知識技能的有效遷移。教師教給學(xué)生的不僅僅是信息技術(shù)知識本身,，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能,。教師要在認識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律,。

要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法,、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗,，通過合理的探索,，完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而達到利用知識技能有效遷移的發(fā)生,，促進學(xué)生發(fā)展的目的,。

一年級信息技術(shù)學(xué)情分析篇二

小學(xué)信息教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為很重要的課程了，時代在發(fā)展,，信息時代已經(jīng)到來,。當(dāng)代學(xué)生必須要學(xué)會信息的掌握，這樣的學(xué)生才不會在將來的信息社會中感到不適應(yīng),。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)對我們來說,，其實并不難，只是在很多方面,，學(xué)生得到不到很充足的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的時間,，導(dǎo)致信息技術(shù)課很難學(xué)好,，這是我們一直以來都在討論的現(xiàn)實問題。

一,、學(xué)生情況分析

針對學(xué)生年級的升高,，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中,，以便提高他們的專業(yè)知識,。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級階段，在課堂中的教學(xué)方式,、引導(dǎo)方式等方面需要謹慎,，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生,?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計算機知識，且他們的學(xué)習(xí)能力,、理解能力及思維能力上也有所提高,，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

二,、大綱對本冊教材的要求

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程,，應(yīng)以學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景,，把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應(yīng)用融于一體,，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗,。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性,、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。此外,，又因為信息技術(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三,，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮,。

三、改進教學(xué)方法與措施

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué),。

2、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相,， 通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字,、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處),、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實踐)。

4,、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn),。

在不斷的前進和發(fā)展中，我們有了更多的認識,，這是我們一直以來不斷努力的結(jié)果，在不斷的前進中得到更好的方向,，這才是我們一直以來要求的事情,。信息技術(shù)對教師來說，并不困難,，只是很多的教學(xué)得不到重視,，信息技術(shù)課太少，這是最大的弊端,，相信隨著教育的改革,，信息技術(shù)課會越來越多的!

一年級信息技術(shù)學(xué)情分析篇三

一、指導(dǎo)思想:

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價,提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:

根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:

一年級上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī),、開關(guān)機,、計算機的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母,、數(shù)字,、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習(xí),、益智游戲 下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史,、計算機的特點)會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護,、外觀) ,、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進行漢字編排練習(xí),、益智游戲,。

三、信息技術(shù)教育活動:

1,、興趣小組

根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時間進行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和提高操作水平,初級組(一,、二年級)使用計算機進行繪圖,、學(xué)習(xí)logo初步用海龜作圖;中級組(三、四年級)進一步學(xué)習(xí)logo的基本操作;高級組(四,、五年級)(學(xué)習(xí)powerpoint的使用,、flash的初步)。

2,、競賽活動

本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果,。比賽內(nèi)容安排如下:

3、做好期末考評工作

根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化,。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展,。

4.做好nit考試掃尾工作

根據(jù)進修校的安排,我校nit教師培訓(xùn)工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過nit中級考試,。

5.做好課件制作的指導(dǎo)工作

本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與powerpoint的使用,、flash的初步運用培訓(xùn),目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。

四,、制定與認真落實管理制度

1,、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)

2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度) 3,、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實,。

五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》

一年級信息技術(shù)學(xué)情分析篇四

一,、 指導(dǎo)思想：

為了進一步加強信息技術(shù)與學(xué)科整合,，促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，充分發(fā)揮電子備課室的作用,，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理,、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下。

二,、組織安排：

由信息技術(shù)教研組具體組織實施,。

三、 培訓(xùn)方法：

采用集體指導(dǎo),、互幫互學(xué),、上機操作的方法。全體教師參加培訓(xùn),，中年教師重點輔導(dǎo),，45周歲以下教師考核過關(guān),。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個多媒體課件,，并在課堂教學(xué)中加以運用,。

四、 培訓(xùn)內(nèi)容：

windows基礎(chǔ),；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全,；word基礎(chǔ)；excel電子表格,； ppt幻燈片制作等內(nèi)容,。

具體要求：windows基礎(chǔ):計算機系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu)；操作系統(tǒng)的功能特點,、啟動與退出,；圖標(biāo)、窗口,、菜單,、對話框,、文件,、

文件夾、驅(qū)動器的概念與操作,；資源管理器的基本功能與使用,；常用程序安裝、刪除與幫助的使用,。桌面,、窗口操作；控制面板的使用,；輸入法,；附件(記事本、寫字板,、畫圖,、媒體播放器、錄音機,、計算器等)的使用,；顯示分辨率的設(shè)置；殺毒軟件的使用等,。使用ie瀏覽,；收藏夾(收藏、整理,、導(dǎo)入,、導(dǎo)出),；搜索；下載,；電子郵件等,。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等。

文字處理(word)：學(xué)會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法),；文檔的建立,、打開、保存等,；文檔的基本編輯,；文檔的排版(字體、字型,、字號,、字間距、行間距,、段落格式的設(shè)置),；文檔的頁面設(shè)置與打印輸出；表格制作,、公式編輯,、圖文混排等。軟件：word20xx/xp,。

電子表格(exce):電子表格的基本知識,；建立、編輯工作表,，設(shè)置工作表格式,，制作的操作；使用公式和函數(shù),，用excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,，excel與word的綜合運用。軟件：excel20xx/xp,。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能,、特點及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片,；輸入編輯文字,、圖片、表格,、語音,、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片,；超級鏈接,；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果,；放映與打印幻燈片,。軟件：powerpoint20xx/xp。

五,、培訓(xùn)考核：

1.各任課教師必須按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并填寫電子備課室使用登記表。期末以培訓(xùn)登記冊量化考核,。

2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件,，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學(xué)量化評估,。

3.凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學(xué),，期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評估中上課一項評分的參照。

一年級信息技術(shù)學(xué)情分析篇五

在新學(xué)期的工作中,，信息中心將認真落實學(xué)校工作計劃,，強化職能和職責(zé)意識，整合,、優(yōu)化,、開發(fā)學(xué)校信息技術(shù)資源，緊緊圍繞上級關(guān)于學(xué)校教育信息化建設(shè)指導(dǎo)意見和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，堅持以為課堂教學(xué)服務(wù),、為學(xué)校管理服務(wù),、為廣大師生服務(wù)為指導(dǎo)思想,。以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，不斷開發(fā)已有教育資源的功能,，完善校園網(wǎng)絡(luò)等系列工作,，加強信息中心工作的協(xié)調(diào)力度，提高常規(guī)管理的工作水平,。

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的契機,，本學(xué)期的工作堅持“以建為主,、以用為本”的思路，以信息技術(shù)與學(xué)科的整合為抓手,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)和教育功能,。讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)實踐中的運用走上一個新的臺階;逐漸建立并執(zhí)行各項有效的管理制度;在維護好現(xiàn)有資源的前提下，加強管理建設(shè)，以便高效的利用有效資源為學(xué)校教育服務(wù);在主動做好學(xué)校教學(xué)服務(wù)工作同時,，要求每位信息中心成員加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加教科研活動，提高自身能力水平,，以更好高效服務(wù)教學(xué),。

1 、加強隊伍建設(shè)和管理上,，進一步提高信息中心全體工作人員的思想認識,、工作積極性，牢固樹立對教育教學(xué)的服務(wù)意識,。

2,、在繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站主頁建設(shè)的基礎(chǔ)上，充實豐富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容,，加強校園網(wǎng)管理,，提升辦公自動化水平。

3,、充分發(fā)揮學(xué)校信息管理員作用,，確保學(xué)校各處室的相關(guān)信息能及時上網(wǎng)，并協(xié)助教研組,、備課組,，做好精品課件和優(yōu)秀教案的上傳，真正使學(xué)校網(wǎng)站為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源服務(wù),。

4,、進一步完善信息化資源，同時切實管好,、用好學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)備,。提高設(shè)備利用率。做好網(wǎng)絡(luò)常規(guī)管理與維護,，提供良好穩(wěn)定的基礎(chǔ),。加強對校園網(wǎng)絡(luò)的維護與檢修，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻,。

5,、加強對現(xiàn)代教育設(shè)備的管理，特別是教室多媒體的管理,，提高使用效率,，加強對各班多媒體設(shè)備實施使用情況的督查管理，做好使用登記工作,，并適時對各班使用情況進行調(diào)查統(tǒng)計,。

6,、進一步加強教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，特別是新教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和資源使用培訓(xùn),。有針對性地開展關(guān)于網(wǎng)頁制作或其它課件動畫制作軟件的培訓(xùn),，推動鼓勵師生參加各級各類相關(guān)的比賽活動。

總之,，在新的學(xué)期里,，信息中心將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，樹立全心全意為教學(xué)服務(wù),，為教師服務(wù),、為學(xué)生著想的意識，加強制度管理,，努力完成好學(xué)校交給的各項任務(wù),。