在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 信息技術(shù)學(xué)生學(xué)情分析篇一

學(xué)困生名單如下：

李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水,。

1,、知識目標、能力目標和情意目標,。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章,，具體知識點如下：

第五章：了解excel的功能與主要特點,；掌握excel的啟動與退出；掌握工作表的建立,；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù),；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算,；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯,；掌握工作表的打印,。

第六章：了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成,；掌握演示文稿的建立,、打開、保存,；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換,；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件,；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式,；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音,、切換）,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和

理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2,、質(zhì)量目標：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認真學(xué)習(xí)洋思、萬石,、郵堂經(jīng)驗,，進一步落實具體措施,，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術(shù)》中級考核,。

1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,，以excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點,，主要是：利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析,、匯總數(shù)據(jù),；利用powerpoint制作,、設(shè)置,、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)excel電子表格軟件,，會計算、統(tǒng)計,、匯總,、分析數(shù)據(jù),，制作圖表,，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片,、聲音,、視頻）合成制

作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ),。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。powerpoint是簡單,、實用的多媒體制作軟件,，對于教學(xué)、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用,。兩章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力,。

3.教學(xué)重點,、難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,、簡單幻燈片的制作與播放,。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 信息技術(shù)學(xué)生學(xué)情分析篇二

根據(jù)市教研室,、區(qū)教育發(fā)展中心xx年下學(xué)期教育工作要點的要求,，貫徹落實白云區(qū)教育工作會議精神，認真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》,，堅持以優(yōu)質(zhì),、均衡為主題,，以改革創(chuàng)新,、提升內(nèi)涵,、提高質(zhì)量為工作主線，以抓重點,、突破難點,、打造亮點為基本方法，結(jié)合本學(xué)科實際,，繼續(xù)有針對性地加強指導(dǎo)和服務(wù)作用,。按照市教研室關(guān)于“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”工作主線，配合區(qū)“建設(shè)教育現(xiàn)代化先進區(qū)”工作,、以及市政“建設(shè)幸福同德圍”的工作做貢獻?，F(xiàn)對新學(xué)期信息技術(shù)科小學(xué)學(xué)段的工作安排如下：

1、本學(xué)期關(guān)鍵詞：傳承,、突破,、創(chuàng)新。進一步傳承和深化我科幾年來發(fā)展的實體成果和精神文化,，并努力尋求競賽特色,、教學(xué)模式特色、資源開發(fā)等新的突破口,。

2,、提高課堂實效與大膽開展課堂教學(xué)改革，加大對骨干教師個體專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo),，扶持有條件的學(xué)校往特色學(xué)校發(fā)展,。

3,、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和督促，開展《白云區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合評價》的試評工作,。

（一）工作主線

1、梳理本區(qū)域小學(xué)信息技術(shù)新課程實施以來課堂教學(xué)存在的問題和教師學(xué)習(xí)存在的困難,，結(jié)合區(qū)課改工作,，大膽開展教與學(xué)方式改革的實驗研究。

2,、圍繞“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推進素質(zhì)教育”學(xué)科專項和“白云區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合評價”學(xué)科專項,，以“信息技術(shù)有效教學(xué)”的關(guān)鍵點為抓手，依靠小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)評價,，在面上提高小學(xué)信息技術(shù)任課教師認識教材,、理解知識體系、提高技術(shù)操作和應(yīng)用認知能力,，從而提高我區(qū)信息老師認知教材的平均水平,。

3,、結(jié)合目前教育信息化發(fā)展的技術(shù)變更，以賽促發(fā)展,，開展培訓(xùn)與指導(dǎo)活動,，幫助教師適應(yīng)時代發(fā)展的腳步，拓寬教師專業(yè)視界,，更好地認識和培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

4、創(chuàng)優(yōu)質(zhì),、促均衡,，對個性化特色學(xué)校和特色教師的打造，對薄弱街,、薄弱學(xué)校進行傾斜與扶持,。

（二） 工作重點

1、加強對現(xiàn)有資源的學(xué)習(xí)與利用,，結(jié)合教學(xué)模式的課改實驗工作,，開展聯(lián)片實驗課活動。

2,、突出對畫圖軟件模塊教師對操作與應(yīng)用技能的知識塊梳理,，提高教師對該模塊的教學(xué)認知水平。

3,、尋求競賽新項目的特色發(fā)展：加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學(xué)生計算機現(xiàn)場的賽前培訓(xùn),，開展scratch教學(xué)實驗校和實驗班工作，準備下一學(xué)期組織創(chuàng)作聯(lián)賽,。

4,、加強對骨干團隊的建設(shè)，豐富團隊學(xué)習(xí)與交流的方式和策略,，提高現(xiàn)有主要學(xué)科教師的專業(yè)學(xué)習(xí)欲望與訴求,。

5、配合小學(xué)部對薄弱街的綜合調(diào)研與指導(dǎo)工作,，加大對均禾街的問題整理與教師培訓(xùn),；開展同德圍特色學(xué)校建設(shè)與薄弱民校扶持工作。

（一）教研工作

u 面上工作

1,、提高理論學(xué)習(xí)的意識，端正理論學(xué)習(xí)的態(tài)度,，對本學(xué)期的一些重點工作,、重點文件要加強引導(dǎo)和學(xué)習(xí)。例如,，要學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx）》,、要學(xué)習(xí)《在教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關(guān)的專項部分等,。

2,、加強片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建設(shè)

各片鎮(zhèn)要加強本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建設(shè),，包括對各校課程落實,、常態(tài)課堂質(zhì)量,、任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、學(xué)科檔案建設(shè)等的調(diào)研、指導(dǎo)和督促,。要建立相應(yīng)的學(xué)片各校情況的檔案袋,，對xx年度有變更的學(xué)校電腦室情況進行記錄，對于多年來沒有改觀的學(xué)校進行總結(jié)和匯報反映,。各學(xué)片要結(jié)合自己實際,，抓住問題核心，找突破口,，樹立本地區(qū)學(xué)科特色亮點,，大膽發(fā)展一些信息技術(shù)類對社區(qū)有影響力的項目活動。

3,、加強教材知識體系,、操作技術(shù)與學(xué)業(yè)評價體系的學(xué)習(xí)

（1）有條件實驗學(xué)校完成moodle系統(tǒng)的安裝，實驗教師熟悉moodle系統(tǒng)的操作,；

（2）總結(jié)交流上一階段課程開發(fā)情況,，進一步完善結(jié)構(gòu)體系，開發(fā)個別知識包和課時包,；

（3）結(jié)合中心組送課活動,、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動、二級團隊培養(yǎng)工作等組織實驗課研討,。

4,、小課題結(jié)題指導(dǎo)工作

對去年立項的幾項教師小課題進行結(jié)題指導(dǎo)，包括研究進展的邏輯梳理,、成果提煉,、論文寫作、結(jié)題報告指導(dǎo)等,，結(jié)合一級,、二級團隊建設(shè)思路,，開展活動沙龍。

（三）培訓(xùn)工作

1,、常規(guī)教研活動類學(xué)習(xí)培訓(xùn)

包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學(xué)片技術(shù)培訓(xùn),、市現(xiàn)場賽的輔導(dǎo)培訓(xùn)、論文選題與寫作的培訓(xùn),，以及多媒體教育軟件制作等培訓(xùn)等,。

2、繼續(xù)教育課程類培訓(xùn)

課程名：scratch軟件操作與作品創(chuàng)作

開設(shè)時間：2天,，時間在5月份

內(nèi)容簡介：

u scratch簡介,；

u scratch操作；

u scratch作品創(chuàng)作交流與評價分析,；

主講人：xx,、xx

地點:廣園小學(xué)（初定）

學(xué)員招收人數(shù)：中小學(xué)合55人左右

小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 信息技術(shù)學(xué)生學(xué)情分析篇三

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。認真鉆研《初中信息技術(shù)課程標準》和《初中信息技術(shù)教材》,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識,，感受信息文化，增強信息意識,，內(nèi)化信息倫理,。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,；使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

雖然有一部分學(xué)生家里買了電腦,，但總的來說學(xué)生接觸計算機的時間還不是都很多,，操作時間差別較大，計算機基礎(chǔ)知識,，基本技能不平衡,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索,，主動求知,。

各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。針對各年級的不同情況,，必須采取不同的教學(xué)方法,，特別是在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力,，在平時的教學(xué)中,，應(yīng)著重在實、廣,、新上下功夫,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

1、建立學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

2、使學(xué)生掌握計算機的基本理論知識和基本操作技能,，會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,，養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。

3 ,、熟悉信息處理的一般過程,，能夠運用當(dāng)今最新的信息技術(shù)，比如無線上網(wǎng),，智能手機和智能電視的使用等,。了解電子貨幣，網(wǎng)上購物等,，初步學(xué)會簡單網(wǎng)頁的制作,，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平。

貫徹落實教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí)課程標準，鉆研教材,，明確教學(xué)目標,，確認重點、難點,，堅持做到教學(xué)有計劃,，課課有準備，堂堂都上好。加強學(xué)生操作訓(xùn)練,，改革課堂教學(xué),，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)選擇教法，激勵學(xué)生全面參與,，自主探索,，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,，輔導(dǎo)點撥,，做好防差工作。加強直觀和實際操作,，加強學(xué)生能力培養(yǎng),，讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,，增強學(xué)生信息意識,。

加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維,，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作,。課堂教學(xué)中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學(xué),。及時做好經(jīng)驗總結(jié),，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文,，寫好心得體會

面對信息技術(shù)發(fā)展的日新月異,，學(xué)生學(xué)習(xí)到的一些信息技術(shù)知識與技能，也許過不了多久就會過時,?！敖虩o定法，貴在得法,?！币虼耍抡n標下的信息技術(shù)課,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，特別是應(yīng)用計算機處理實際問題及獨立獲取新知識、新技能的能力,。常言道“授之以魚,，莫若授之以漁”，只有讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，具有選擇信息,、處理信息的能力,，才能終身受益，真正的實現(xiàn)其價值,。

小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 信息技術(shù)學(xué)生學(xué)情分析篇四

計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一,，發(fā)展計算機教育是面向科學(xué)、面向世界,、面向未來的要求,，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,，促進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革,，提高教育質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義,。為了能順利完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)計劃如下：

本學(xué)期擔(dān)任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,，從總體上看,，七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，僅有小部分同學(xué)操作能力較強,，大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,，在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固,。所以,，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件,，從實際出發(fā),，注重實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑,、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

知識與技能：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標,，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入,。

3,、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識,。

4、了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點,；掌握word的基本操作,，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術(shù)字,、文本框等,。

5、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

6,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力,。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度,。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊,，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù),；計算機基礎(chǔ)知識；計算機的基本操作,；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等,，學(xué)生掌握起來有較大的難度,，需要加強上機操作練習(xí)，領(lǐng)會使用技巧,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、理論和社會等問題,，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性,。

1、認真分析,、深入鉆研教材,，把握教材的重、難點劃分好課時,、進度,，注重教材研討，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2,、從實際出發(fā),，注重實效，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性,，組織好上機活動,，堅持理論與實踐相結(jié)合，認真,、高效地上好每一節(jié)課,，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用,，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具,。

3、計算機教室,。建立計算機教室的管理及使用制度,，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機器完好無損,，以使基盡可能大地發(fā)揮作用,。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志,，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組,，提出問題,，共同討論，組長做好記錄,，各小組間可展開競賽,，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機的興趣與熱情,。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,，重點培養(yǎng)特長生,，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學(xué)習(xí)計算機知識,，不斷提高自身專業(yè)水平,，加強業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

1,、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來,，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧,。

2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中,，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識，掌握技能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而掌握操作的技巧。

3,、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動,，并把評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使每個學(xué)生喜歡上課,、喜歡老師，進而喜歡學(xué)習(xí),。

4,、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中,，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 信息技術(shù)學(xué)生學(xué)情分析篇五

促進小學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)自主主動的學(xué)習(xí)興趣，加強人文素養(yǎng)的積累,，使學(xué)生能健康地發(fā)展,，同時也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動空間。

通過開展信息技術(shù)活動,，讓學(xué)生掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識和基本技能,，盡量達到教學(xué)大綱的要求，使學(xué)生對計算機知識有一個全面的了解,，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識,，提高其科學(xué)文化素質(zhì)。

通過對微機課程的教學(xué),，進一步對學(xué)生進行思想文化素質(zhì)教育,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進取使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具備良好的道德修養(yǎng),，愛護公共設(shè)施，保護好微機的使用,。逐漸養(yǎng)成認真學(xué)習(xí),、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。為使學(xué)生對此門課程能夠較好的掌握,，對學(xué)生提出如下要求：

1、要求學(xué)生課前預(yù)習(xí),，上課認真聽講并及時做好筆記,，課后認真復(fù)習(xí)，課中強化記憶,。

2,、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機,，不準無故破壞公共設(shè)施,，認真遵守微機室規(guī)則，不準大聲吵鬧宣嘩,，認真完成作業(yè),。

3、上機時需對號入座,，不準你來我往,，東竄西跳,，保持一個安靜、整齊的上機氛圍,。

4,、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機,。

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)具應(yīng)用：

信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學(xué)科有著其他學(xué)科不可比的優(yōu)勢，它應(yīng)用著現(xiàn)代最先進的教育教學(xué)工具,，學(xué)生本身就有著充足的好奇心和趣味性,。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力,。

五年級只有1個教學(xué)班,，共有學(xué)生37人。他們對計算機來說很感興趣,，通過觀察了解,，學(xué)生們的情況大致有以下幾點：

1、小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來的一無所知到初步領(lǐng)會和掌握,，為使今年的更好學(xué)習(xí)奠定了一個較好的基礎(chǔ),。今學(xué)期本著教好、學(xué)好的原則,，努力做好學(xué)生的思想工作,，摸清學(xué)生真正掌握了多少，并且將其劃分層次,，按照不同的程度進行指導(dǎo),，這樣有利于學(xué)生自身素質(zhì)的提高和教學(xué)成績的提高。

2,、學(xué)生現(xiàn)有信息技術(shù)知識不多和掌握的計算機技能很少,，需提高學(xué)生理論知識領(lǐng)悟能力和操作技能能力。

3,、學(xué)生理解能力和操作能力都不高,，今學(xué)期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術(shù)課的興趣,，使他們更多的了解未學(xué)過的知識,，擴大知識面。

4,、針對不同的學(xué)生,，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學(xué)生，使之在學(xué)習(xí)成績上百尺竿頭更進一步，對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,，做到努力培養(yǎng)或從零做起,，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓,。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎(chǔ),。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。

現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材,，與現(xiàn)實所用也有過時的東西,。當(dāng)然與我們所學(xué)的知識相比還是較新穎的。首先,，要盡快熟悉教材,，掌握其大體內(nèi)容，熟悉教材哪些知識應(yīng)該掌握,，哪些知識不該掌握,，需要學(xué)習(xí)的東西做到疏而不漏。小學(xué)信息技術(shù)是一門新興學(xué)科,，在感覺上是新鮮的,、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育,，必須讓學(xué)生打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。本冊共分兩個單元。第一單元：了解電腦老朋友,；第二單元：用網(wǎng)絡(luò)交流信息,。這些內(nèi)容是本教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，也是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容,。要求每個學(xué)生認真學(xué)習(xí)該單元內(nèi)容,，掌握計算機的基礎(chǔ)知識，為今后學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)研究的主要內(nèi)容有：

1,、認真鉆研教材，提高自身素質(zhì),。

2,、加強教法研究，特邀有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)自己的教學(xué),。

3,、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好集體備課，練好基本功,。

本學(xué)期的教學(xué)目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、增強信息意識、提高實踐能力,、層次清晰,、易教易學(xué)的原則，立足于基本知識,、基本操作的掌握和應(yīng)用,，引導(dǎo)學(xué)生勤于動手，積極參與課堂教學(xué),，培謄他們解決實際問題的能力,；通過具體的操作實際。

1,、每堂課前的復(fù)習(xí)有針對性,，目的性，檢測性,，并引起學(xué)生對知識的回憶,，加以鞏固。

2,、課堂學(xué)習(xí)中利用教師示范,，電教學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

3,、教學(xué)中，加強對實踐的操作,，培養(yǎng)他們舉一反三,，融會貫通的技能。

4,、不斷進行思想道德素質(zhì)教育,，加強對學(xué)生愛護公物的培養(yǎng)。

七,、教學(xué)進度表:按《新課程標準》要求,，高年級每周一節(jié)信息技術(shù)課，本學(xué)期具體授課時間為16周,，具體安排如下：

第一課：飛速發(fā)展的電腦 第八課：我有電子郵箱了

第二課：使用電腦的平臺 第九課：特快專遞沒我快

第三課：管理計算機的資源 第十課：想要傳啥就傳啥

第四課：文件多了要管理 第十一課：郵件多了要管理

第五課：我給文件減減肥 第十二課：你說我講大家談

第六課：綜合實踐 第十三課：遠隔千山對面聊

第七課：期中評價 第十四課：綜合實踐

第十五課：期末考試與總結(jié)

小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 信息技術(shù)學(xué)生學(xué)情分析篇六

人類社會已經(jīng)進入２１世紀,，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一,。學(xué)會信息的收集,、存儲,、分析、處理,、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的`基本要求,。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息,、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀,、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識經(jīng)濟時代,，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

四年級：

1,、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機,，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用,。

2、簡單使用計算機,，了解鍵盤,、鼠標的使用，能輸入簡單的文字,。

五年級：

1,、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢,，科學(xué)的指法,，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

2,、認識操作系統(tǒng),，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件,、文件夾的基本操作,，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

六年級

認識軟盤,、光盤等存儲介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,，進行文字處理,。

1、四,、五年級學(xué)情：

五,、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能,。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐,，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法,。同時加強五,、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五,、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

2、四年級學(xué)情：

四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù),，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，再進行理論和實踐的學(xué)習(xí),。

本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標”,、“想想看”,、“知識窗”、“試試看”,、 “做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目,。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標,，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。教材以信息處理為主線,，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析,、處理,、傳遞、運用信息的技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

1,、以課改理念設(shè)計,、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,，整合學(xué)科教學(xué),。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課教學(xué)效率,。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6,、組織“小擂臺”,、“操作小能手”、“我真行”等多形式,、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7,、加強學(xué)法指導(dǎo),，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會,。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救,。

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2,、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）,；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準知能點,、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練）,；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）,、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）,。