作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

美術(shù)教案設(shè)計(jì) 美術(shù)教案小班篇一

1,、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛,。

2、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、感受作品的美感,。

春天的大背景圖一張，水彩筆,、油畫棒,、黑板,、粉筆。

(一),、出示大背景圖,，老師講述畫面內(nèi)容。

師：春天來了,，紅紅的太陽照著大地,，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著,，地上的小草變綠了,，五顏六色的花都開了。

(二),、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色,，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看,，然后將身體慢悠悠地爬出來,，它坐在那，張著小嘴,，一邊呼吸新鮮空氣,，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個(gè)人太孤單了,，它想：要是能跟我的好朋友在一起,，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎?

(三)了解蝸牛的外形特征

師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多,，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子,，圓圓的頭，一對短觸角,，一對長觸角,，一張小嘴，還有彎彎的身體,。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,，老師可出示實(shí)物，如沒有實(shí)物,，老師在黑板上范畫)

(四)幼兒在大背景圖上繪畫,，老師巡回指導(dǎo)。

師：小蝸牛都等急了,，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,，這樣它們就能高高興興地在一起玩了,。

(五).結(jié)束：小蝸?？匆娺@么多的好朋友,，心里特別的高興，來,，咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽音樂,，做游戲)

美術(shù)教案設(shè)計(jì) 美術(shù)教案小班篇二

（一）綜合分析

本課冷色和暖色是 “造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，冷色和暖色它與后面兩課一起構(gòu)成了本冊教材中的色彩雙基教學(xué)單元,。學(xué)生在了解三原色,、間色等色彩知識(shí)的基礎(chǔ)上，冷色和暖色再來學(xué)習(xí)冷色和暖色,，是一次溫故而知新的學(xué)習(xí)過程,。且本單元的學(xué)習(xí)對下一個(gè)畫情緒的單元還作好了色彩基礎(chǔ)知識(shí)與色彩繪畫技能上的鋪墊。 冷色和暖色

我們生活的這個(gè)世界幾乎到處都有色彩,，人們時(shí)時(shí)刻刻都在感受著色彩,。而人對色彩天生非常敏感的，色彩的感情來自各人對生活,、自然的不同生理感覺和情感,，但有些感情許多人還是近似的。當(dāng)太陽曬到皮膚上,，或看到橙色的火光映照時(shí),，我們都會(huì)感到溫暖。當(dāng)站在蔚藍(lán)的大海邊,，在白色的雪地上,，我們會(huì)感到?jīng)鏊＞枚弥?，?dāng)看到紅,、橙、黃等色時(shí)就感到溫暖,，它們就是暖色,；看到藍(lán)、藍(lán)紫,、藍(lán)綠等色時(shí)就會(huì)感到冷,，它們就是冷色。因色彩感覺的冷暖差別而形成的對比為冷暖對比,，但色彩的冷暖又是相對的,，(新)蘇教版美術(shù)教案http://anxue.c如紫色和綠色會(huì)隨著不同色彩環(huán)境的變化而變化，它們在冷色環(huán)境中會(huì)顯得較暖,，在暖色環(huán)境中會(huì)顯得較冷,。

（二）教學(xué)目標(biāo)

感受與認(rèn)識(shí)生活和自然中色彩的冷暖和他們的相對性，學(xué)會(huì)用顏料調(diào),、畫出冷暖的色彩,。

（一）課前準(zhǔn)備

教具：范圖,、音樂、調(diào)色工具和材料,、白紙等,。

學(xué)具：調(diào)色工具和材料、白紙等,。

課時(shí)：1課時(shí),。

（二）設(shè)計(jì)方案

● 教學(xué)導(dǎo)入：教師可準(zhǔn)備兩幅色彩范畫，一幅偏冷,，一幅偏暖,，請學(xué)生談感受，根據(jù)學(xué)生的回答引出課題,。

● 教學(xué)新授：

（1）復(fù)習(xí)一下有關(guān)色彩的基礎(chǔ)知識(shí),，如三原色、間色及它們之間的相互關(guān)系,。

（2）出示一個(gè)色環(huán),，分別由紅、橙,、黃,、綠、藍(lán),、紫構(gòu)成,，且可以將色環(huán)對半分開，然后分別出示色環(huán)的一半紅,、橙,、黃，一半綠,、藍(lán),、紫讓學(xué)生討論不同的色彩效果。學(xué)生通過交流,，主動(dòng)了解冷暖色的不同效果,。

（3）讓學(xué)生以小組形式展開聯(lián)想，從冷色中聯(lián)想到什么,，從暖色中聯(lián)想到什么,，通過交流加深對冷暖色的理解。

（4）欣賞書本上的彩圖,，辨析哪些以冷色為主,，哪些以暖色為主，并談?wù)劯髯詭硎裁床煌母惺堋?/p>

（5）出示紫色和綠色的色卡，分別交換貼在導(dǎo)入時(shí)出示的范圖中,，感受它們在不同的色彩環(huán)境中產(chǎn)生的不同變化,，明白色彩的冷暖是相對的。

● 學(xué)生作業(yè)：

分小組嘗試調(diào)色練習(xí),，(新)蘇教版美術(shù)教案http://anxue.c在一張紙上調(diào)出幾個(gè)冷色，在一張紙上調(diào)出幾個(gè)暖色,。教師輔導(dǎo)調(diào)色的方法,，注意水分的多少對色彩厚薄的影響。

●是否基本了解色彩冷暖的變化,？

● 是否在討論研究中積極進(jìn)行思考,？

● 調(diào)出的冷色、暖色是否正確,？

● 能否大膽地發(fā)表自己的意見,？

● 能否在造型活動(dòng)中體驗(yàn)到冷暖色對比的趣味。

● 能否大膽用冷,、暖色進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)創(chuàng)作,。

● 能否用口頭語言和短文形式，對自己和同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)述,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì) 美術(shù)教案小班篇三

1.能大膽想象并表達(dá)自己良好的心愿,。

2.學(xué)會(huì)用間接地線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征,。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1.一張畫有樹輪廓的“心愿樹”背景圖，《新年好》音樂磁帶,、錄音機(jī),。

2.幼兒作畫工具、剪刀,、膠水,。

師：小朋友們，請你們討論一下,，馬上就要過年了,，在新的一年里，你最大的愿望是什么,？請你大膽的向同學(xué)們說一說你心里的想法,。

1.出示“心愿樹”，引起幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們看,，老師這邊有一顆“心愿樹”，你們知不知道“心愿樹”是干什么的,？

師：它能實(shí)現(xiàn)小朋友們的愿望,。但是種“心愿樹”可是有要求的，它需要小朋友們把自己的`心愿畫下來,，然后按照輪廓剪下來,，再在背后涂上膠水，最后再貼到“心愿樹”上,。你們會(huì)不會(huì)呀,？

1.師：接下來就請你們把你們自己的心愿畫在紅色的紙上，如果你有很多心愿,，那就要畫的稍微小一點(diǎn),，如果你只有一個(gè)心愿，那就畫的大一點(diǎn),，畫的時(shí)候要注意,，一定要看的出你的心愿是什么，這樣“心愿樹”才能幫你實(shí)現(xiàn)愿望,，然后為你的心愿涂上漂亮的顏色吧,。

2.師：涂顏色的時(shí)候一定要注意，顏色一定要鮮艷,，你可以用不同的顏色來裝飾你的心愿,。

師：畫好之后，請你們用剪刀按照輪廓把你的心愿剪下來,。然后在背面圖上一點(diǎn)點(diǎn)的膠水,，把它貼到心愿樹上來。在使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全,。

1.幼兒互相介紹一下自己的心愿,。

師：接下來請你們互相介紹一下，說一說你畫的心愿是什么,。

2.數(shù)一數(shù)全班有多少個(gè)心愿,。

師：有的小朋友有一個(gè)心愿，有的有兩個(gè)心愿,，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)心愿,。