作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

金色的魚(yú)鉤教案篇一

1.讀準(zhǔn)字音.

2.學(xué)習(xí)第一,二段,知道紅軍過(guò)草地時(shí)的艱苦情況,學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì).

3.通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.

重點(diǎn):練習(xí)通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.

難點(diǎn):練習(xí)通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.

一.導(dǎo)語(yǔ).

魚(yú)鉤是什么顏色的?可是,一篇文章的題目卻是<<金色的魚(yú)鉤>>,這是怎么回事呢?(板書(shū):金色的魚(yú)鉤)

二.檢查預(yù)習(xí)

1.聽(tīng)課文錄音,把自己讀錯(cuò)的字標(biāo)出來(lái).之后,多讀幾遍.

2.聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思(單擊課前預(yù)習(xí)中的字詞練習(xí))

3.說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),和當(dāng)時(shí)的環(huán)境.指名說(shuō),其他同學(xué)可以補(bǔ)充.

4.你劃下了哪些令你最感動(dòng)的句子?

三.分段.

1.這篇課文主要講了幾件事?(一件是講老班長(zhǎng)煮鮮魚(yú)野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃,他自己沒(méi)吃一點(diǎn)魚(yú);一件是講快走出草地時(shí)老班長(zhǎng)犧牲了.)

2.快速默讀課文,思考:全文可分幾段?說(shuō)說(shuō)段意.(第一段,1---2自然段;第二段,3---22自然段;第三段.23---33自然段;第四段,34自然段.

四.通過(guò)自學(xué),理解內(nèi)容,體會(huì)思想感情.

1.齊讀第一段.說(shuō)說(shuō)關(guān)于老班長(zhǎng)的描寫(xiě)給你留下了什么印象?

2.默讀第二段,邊讀邊注意體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的思想感情,看你從文中體會(huì)到什么?(學(xué)生發(fā)言,教師和其他同學(xué)補(bǔ)充或提出異議)

可引導(dǎo)討論:

(1)你覺(jué)得哪些詞句可以看出老班長(zhǎng)對(duì)我們非常負(fù)責(zé)?

(2)當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)不吃魚(yú)湯卻嚼草根,咽著魚(yú)骨頭時(shí),老班長(zhǎng)地神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句.(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解2)

(3)想象一下,老班長(zhǎng)的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心活動(dòng)?(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解3

(4)劃出小梁神態(tài)變化的句子,想象一下,他當(dāng)時(shí)心情怎樣?(單擊內(nèi)容理解4)

(5)寫(xiě)老班長(zhǎng)的一憂一喜,為什么憂,為什么喜?這說(shuō)明了什么?(單擊內(nèi)容理解5)

第二課時(shí)

目的要求:

1.學(xué)習(xí)第三段,學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì).

2.通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.

3.有感情地朗讀課文.

重點(diǎn):通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情.練習(xí)有感情地朗讀課文.

難點(diǎn):體會(huì)人物的思想感情.

教學(xué)過(guò)程:

一.總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法.

二.學(xué)習(xí)第三段.

1.默讀課文第三段.

2.抓住有關(guān)語(yǔ)句,體會(huì)人物的思想感情.

(1)老班長(zhǎng)始終不肯吃魚(yú),僅僅是因?yàn)轸~(yú)太少了嗎?

(2)為什么說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒?(單擊內(nèi)容理解7)

(3)課文最后一句有什么含義?在寫(xiě)法上有什么作用?(單擊內(nèi)容理解6)

(4)課文寫(xiě)老班長(zhǎng),為什么用金色的魚(yú)鉤作題?單擊內(nèi)容理解8)

三.練習(xí)有感情地朗讀課文.

把你認(rèn)為最能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來(lái),試著讀一讀,其他同學(xué)討論交流,可以補(bǔ)充改正.最后,把全文有感情地朗讀下來(lái).

四.鞏固練習(xí).

(單擊鞏固練習(xí)中的拼音填空,比字組詞,詞語(yǔ)搭配,選字填空.學(xué)生口頭練習(xí).)

金色的魚(yú)鉤教案篇二

1.能用比較快的速度默讀課文,。

2.能認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,，了解新詞的意思,，積累文中的好詞佳句,。

3.能說(shuō)出課文的主要內(nèi)容，有感情地朗讀使自己感動(dòng)的部分,。

4.能說(shuō)出自己對(duì)在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹地魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒一句話的理解,。

5.能創(chuàng)造性的復(fù)述課文中的故事。

6.能感受到革命前輩忠于革命,、舍己為人的崇高品質(zhì)，產(chǎn)生對(duì)他們的敬仰之情,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步提高閱讀速度,，體會(huì)文章中蘊(yùn)含的思想感情。

：

1.預(yù)習(xí)：讀課文,，認(rèn)讀生字,、新詞,。

2.搜集長(zhǎng)征的有關(guān)資料,，通過(guò)初步閱讀了解資料的內(nèi)容，進(jìn)行剪輯整理,，弄清與課文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

將自己課前搜集到的有關(guān)長(zhǎng)征的資料（包括長(zhǎng)征的時(shí)間,、路線、有關(guān)長(zhǎng)征的詩(shī)詞、歌曲,、長(zhǎng)征中的動(dòng)人故事、英雄人物等各種文字介紹和圖片資料）與同學(xué)進(jìn)行交流,。

認(rèn)真研讀閱讀提示，之后,，說(shuō)說(shuō)閱讀提示提了幾方面的學(xué)習(xí)要求,，弄清在閱讀中要做什么,，怎樣做好,。

1.回顧讀書(shū)方法,。如讀一讀,、想一想,、查一查,、畫(huà)一畫(huà),、標(biāo)一標(biāo),、注一注,、議一議等,。

2.學(xué)生按閱讀提示,，運(yùn)用自己喜歡的讀書(shū)方法閱讀課文,。

3.教師有針對(duì)地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

1.在閱讀過(guò)程中,，你有什么收獲呢,？引導(dǎo)學(xué)生從字、詞,、句,、段,、篇幾個(gè)方面進(jìn)行交流,，教給學(xué)生積累語(yǔ)言文字的方法。

2.學(xué)生暢談收獲,。

3.把對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)的話寫(xiě)在課文的插圖旁邊,，進(jìn)行交流。

把本課閱讀學(xué)習(xí)中積累的好詞佳句摘錄到讀書(shū)筆記上,，把《金色的魚(yú)鉤》的故事講給更多的人聽(tīng),。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況繼續(xù)搜集有關(guān)長(zhǎng)征的資料。

金色的魚(yú)鉤教案篇三

教學(xué)目標(biāo) ：

1,、理解課文內(nèi)容,，了解紅軍過(guò)草地時(shí)的'艱苦，學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì),。

2,、通過(guò)重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的思想感情,。

3,、有感情的朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

練習(xí)快速閱讀,，通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情,。

教學(xué)過(guò)程：

一、檢查預(yù)習(xí)

1,、請(qǐng)四名同學(xué)讀課文,，糾正讀錯(cuò)的字。

2,、說(shuō)一說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的環(huán)境,。先由一同學(xué)說(shuō),，然后大家補(bǔ)充或糾正。

3,、說(shuō)一說(shuō)哪些地方你最受感動(dòng),，談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

二、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué),，理解課文內(nèi)容,，體會(huì)人物的思想感情。

1,、默讀第一自然段,，說(shuō)一說(shuō)文中外貌的描寫(xiě)給你留下了什么印象？

2,、默讀課文第二段,。

思考討論

（1）指導(dǎo)員對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)，你是上級(jí),，是保姆,，是勤務(wù)員?！吧霞?jí)”“保姆”“勤務(wù)員”各是什么意思,？老班長(zhǎng)一路上是怎樣做好“上級(jí)”“保姆”“勤務(wù)員”的工作的。

（2）在第二段中有很多描寫(xiě)人物動(dòng)作的,、語(yǔ)言的語(yǔ)句,，還有一些是對(duì)事情過(guò)程的交代。這些內(nèi)容都是體現(xiàn)了人物的思想感情,。說(shuō)說(shuō)哪些內(nèi)容符合以上的意思,。

3、指導(dǎo)老班長(zhǎng)和“我的對(duì)話的朗讀”,。要通過(guò)對(duì)話的朗讀,，讀出人物的思想感情。

三,、總結(jié)以上的學(xué)習(xí)方法,。

1、理解課文內(nèi)容,。

2,、抓住有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)人物的思想感情,。

（集體討論,，同學(xué)之間糾正、補(bǔ)充,，教師作必要的引導(dǎo),。）

3、指導(dǎo)朗讀第三段,。

四,、小結(jié)

1,、老班長(zhǎng)為什么始終不肯吃魚(yú)，僅僅是為了魚(yú)太少了嗎,？

2,、通過(guò)老班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們過(guò)草地的一系列言行，說(shuō)說(shuō)老班長(zhǎng)具有那些優(yōu)秀的品質(zhì),？

五,、指名讀第四段。

思考討論

在這長(zhǎng)滿紅色的魚(yú)鉤上,，閃爍著燦爛的金色的光芒,！

聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解,。

六,、指名有感情的朗讀課文,。

七,、作業(yè)

有感情的朗讀課文，把體會(huì)和感想寫(xiě)下來(lái),。

金色的魚(yú)鉤教案篇四

教學(xué)目標(biāo):1.讀準(zhǔn)字音,，掌握字詞。2.通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情,。3.了解紅軍過(guò)草地時(shí)的艱苦情況,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì)。

練習(xí)通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情,。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)

一.導(dǎo)語(yǔ)

魚(yú)鉤是什么顏色的?

可是,一篇文章的題目卻是《金色的魚(yú)鉤》,這是怎么回事呢?(板書(shū):

金色的魚(yú)鉤)

二.檢查預(yù)習(xí)

1.聽(tīng)課文錄音,，把自己讀錯(cuò)的字標(biāo)出來(lái)，多讀幾遍,。

2.聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思,。3.說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),、和當(dāng)時(shí)的環(huán)境,。指名說(shuō)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充,。

4.你劃下了哪些令你最感動(dòng)的句子?

三.分段

1.這篇課文主要講了幾件事?

(一件是講老班長(zhǎng)煮鮮魚(yú)野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃,，他自己沒(méi)吃一點(diǎn)魚(yú)；一件是講快走出草地時(shí)老班長(zhǎng)犧牲了,。)

2.快速默讀課文,，思考：全文可分幾段?

說(shuō)說(shuō)段意。(第一段：1---2自然段,；第二段：3---22自然段,；第三段：23---33自然段,；第四段：34自然段。四.

通過(guò)自學(xué),，理解內(nèi)容,，體會(huì)思想感情。

1.齊讀第一段,，說(shuō)說(shuō)關(guān)于老班長(zhǎng)的描寫(xiě)給你留下了什么印象?

2.默讀第二段,邊讀邊注意體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的思想感情,看你從文中體會(huì)到什么?(學(xué)生發(fā)言,教師和其他同學(xué)補(bǔ)充或提出異議)

可引導(dǎo)討論：

(1)你覺(jué)得哪些詞句可以看出老班長(zhǎng)對(duì)我們非常負(fù)責(zé),？

(2)當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)不吃魚(yú)湯卻嚼草根，咽著魚(yú)骨頭時(shí),老班長(zhǎng)的神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句,。(3)想象一下,老班長(zhǎng)的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心活動(dòng)?(4)劃出小梁神態(tài)變化的句子,，想象一下，他當(dāng)時(shí)心情怎樣?

(5)寫(xiě)老班長(zhǎng)的一憂一喜,，為什么憂,，什么喜?這說(shuō)明了什么?

第二課時(shí)

1.學(xué)習(xí)第三段,學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì)。

2.通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情,。

3.有感情地朗讀課文,。教學(xué)重點(diǎn):

通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情，練習(xí)有感情地朗讀課文,。

體會(huì)人物的思想感情,。

一.總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。

二.學(xué)習(xí)第三段

1.默讀課文第三段,。

2.抓住有關(guān)語(yǔ)句,，體會(huì)人物的思想感情。

(1)老班長(zhǎng)始終不肯吃魚(yú),僅僅是因?yàn)轸~(yú)太少了嗎?

(2)為什么說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤上,，閃爍著燦爛的金色的光芒?

(3)課文最后一句有什么含義?

在寫(xiě)法上有什么作用?

(4)課文寫(xiě)老班長(zhǎng),，為什么用“金色的魚(yú)鉤”作題?

三.練習(xí)有感情地朗讀課文。

把你認(rèn)為最能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來(lái),，試著讀一讀,。其他同學(xué)討論交流，可以補(bǔ)充改正,。最后,，把全文有感情地朗讀下來(lái)。

四.鞏固練習(xí)