作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小班美術(shù)教案《春天》 小班美術(shù)教案《向日葵》篇一

1,、學(xué)習(xí)繪畫(huà)小蝸牛。

2,、大膽嘗試?yán)L畫(huà),，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、感受作品的美感,。

春天的大背景圖一張，水彩筆,、油畫(huà)棒,、黑板、粉筆,。

(一),、出示大背景圖，老師講述畫(huà)面內(nèi)容,。

師：春天來(lái)了,，紅紅的太陽(yáng)照著大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著,，小燕子自由自在地飛著,，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開(kāi)了,。

(二),、老師在大背景圖上范畫(huà)(邊講故事邊畫(huà))

師：睡了一冬的小蝸牛也想出來(lái)欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋,，東瞧瞧西看看,，然后將身體慢悠悠地爬出來(lái)，它坐在那,，張著小嘴,，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色,。小蝸牛覺(jué)得一個(gè)人太孤單了,，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,，你們?cè)敢鈳臀艺业轿业暮门笥褑?

(三)了解蝸牛的外形特征

師：小蝸牛的朋友長(zhǎng)得什么樣呢?它和小蝸牛長(zhǎng)得差不多,，咱們來(lái)看看小蝸牛長(zhǎng)得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭,，一對(duì)短觸角,，一對(duì)長(zhǎng)觸角，一張小嘴,，還有彎彎的身體,。

提問(wèn)：小蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,，老師可出示實(shí)物，如沒(méi)有實(shí)物,，老師在黑板上范畫(huà))

(四)幼兒在大背景圖上繪畫(huà),，老師巡回指導(dǎo)。

師：小蝸牛都等急了,，咱們快來(lái)用畫(huà)筆把它的朋友找出來(lái),，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

(五).結(jié)束：小蝸?？匆?jiàn)這么多的好朋友，心里特別的高興,，來(lái),，咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽(tīng)音樂(lè)，做游戲)

小班美術(shù)教案《春天》 小班美術(shù)教案《向日葵》篇二

1,、欣賞玻璃版畫(huà)作品及其制作的過(guò)程,，感受玻璃版畫(huà)豐富的造型美和色彩美，初步了解其制作方法的多樣化,。

2,、認(rèn)識(shí)制作玻璃版畫(huà)的工具材料，初步學(xué)習(xí)基本制作方法,。

3,、喜歡玻璃版畫(huà)，對(duì)制作玻璃版畫(huà)產(chǎn)生興趣,。

1,、玻璃版畫(huà)作品。

2,、玻璃板,，宣紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）,，各色顏料,，小勺。

1,、出示玻璃版畫(huà)作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（1）教師：畫(huà)上畫(huà)了什么,？像什么,？你見(jiàn)過(guò)這樣的畫(huà)嗎？你知道這樣的畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎,？

（2）教師引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己對(duì)玻璃版面的初步認(rèn)識(shí)和感受,，并告訴幼兒這就是玻璃版畫(huà),。

2、出示玻璃版畫(huà)基本的工具和材料,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和了解,。

（1）教師：你認(rèn)識(shí)這些工具和材料嗎？ （玻璃板,、顏料,、小勺、宣紙）猜猜看,，用這些工具和材料怎樣畫(huà)出玻璃版畫(huà)來(lái),？

（2）教師示范最基本的制作玻璃版畫(huà)的方法：用小勺挖上自己喜歡的各色顏料，放在玻璃板上,，然后用宣紙（白手帕）蓋存有顏料的玻璃板上,，印出好看的手帕。

（3）教師：你知道在印手帕的時(shí)候要注意什么嗎,？（用宣紙蓋在玻璃板上不要移動(dòng),，并來(lái)回抹平，揭開(kāi)宣紙的時(shí)候要按住玻璃板,，輕輕地將宣紙揭開(kāi)）

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽嚳試制作簡(jiǎn)單的玻璃版畫(huà)。

要點(diǎn)提示：

①活動(dòng)中所需的工具材料不要太多,，主要讓幼兒感受宣紙和玻璃板結(jié)合后印出作品的過(guò)程,，并讓幼兒掌握最基本的操作步驟和方法即可。如可用語(yǔ)言提示： “輕輕地抹一抹,，慢慢地揭開(kāi)來(lái),。”

②可以根據(jù)班級(jí)幼兒的情況更換印制的內(nèi)容,，例如印花布,、印圍巾等。

4,、交流制作玻璃版畫(huà)的體驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)好的方法。

教師：你的手帕上有什么好看的顏色,？你在印的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,？怎么印才能把手帕印得清楚好看？

日?；顒?dòng)：

欣賞幼兒第一次制作的玻璃版畫(huà),，交流在制作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題。

區(qū)角活動(dòng)：

在活動(dòng)區(qū)角中為幼兒提供玻璃版畫(huà)材料，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫(huà),。

小班美術(shù)教案《春天》 小班美術(shù)教案《向日葵》篇三

印畫(huà)是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，是讓幼兒在印印畫(huà)畫(huà)中感受美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動(dòng),。小班幼兒年齡小，需要激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，通過(guò)這種繪畫(huà)形式,，深受幼兒喜歡。

在幼兒周?chē)纳瞽h(huán)境中,，處處都可看見(jiàn)類似于圓形的物體,，小班幼兒在作畫(huà)時(shí)總是喜歡畫(huà)圓，因此我們投放的材料以圓形為主,，來(lái)拓展幼兒對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)及創(chuàng)作思路,。所以，本次活動(dòng)我選用了我們生活中常見(jiàn)的竹子為材料,，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的竹筒印畫(huà)出大小不一的圓圈，并能創(chuàng)造性地組合成漂亮的花紋,。讓他們了解印畫(huà)的方法,，從玩色的過(guò)程中體驗(yàn)到創(chuàng)作的成就感，讓幼兒感受印畫(huà)的樂(lè)趣,，以此培養(yǎng)小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，為中大班的繪畫(huà)創(chuàng)作做好鋪墊。

1．掌握用竹筒印畫(huà)的技巧,，并能夠大膽地按自己的意愿選擇印章進(jìn)行組合式的印畫(huà)游戲,。

2．讓幼兒養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅,。

重點(diǎn)：掌握用竹筒印畫(huà)的方法,。

難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地印出花紋。

1．大小不一的竹筒若干,。

2．范畫(huà)兩張,。已剪好的衣服，褲子,，手套,，鞋子，帽子4套,。

3．顏料,，盤(pán)中墊上薄海綿，抹布每組各一塊。

4．小貓玩具,，4個(gè)機(jī)器人,。

小班美術(shù)教案《春天》 小班美術(shù)教案《向日葵》篇四

1、鞏固雙正方折法,。

2,、練習(xí)使用剪刀剪直線。

3,、會(huì)看折疊圖進(jìn)行折紙,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

正方形紙、小剪刀,、折疊圖樣,。

1、老師用正方形紙做一個(gè)有趣的小猴爬山,，示范給幼兒看,，并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒颍鹩變褐谱鞯脑竿?/p>

2,、出示折疊圖,，看看誰(shuí)能照?qǐng)D樣折成雙正方。

3,、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭,。

4、組織幼兒玩小猴爬山比賽,。(將小猴順“山”下兩個(gè)角插進(jìn)去,，搓動(dòng)兩個(gè)角，小猴會(huì)從山頂出來(lái))

在教學(xué)準(zhǔn)備,、幼兒動(dòng)手操作方面等,，我都考慮的非常周到，而就在最重要的講解示范的不夠清楚,，多數(shù)小朋友都沒(méi)達(dá)到我所要的教學(xué)效果,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)注意對(duì)方法的傳授，還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導(dǎo),，融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài),、興趣和目光去參與教育和開(kāi)展活動(dòng)。

小班美術(shù)教案《春天》 小班美術(shù)教案《向日葵》篇五

1,、 讓幼兒對(duì)身邊的東西有所認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒觀察能力。

2,、 讓幼兒感受不同的色彩,。

3、 培養(yǎng)幼兒的審美感,。

1,、蠟筆，打印好的糖果圖片,。

2,、彩色糖果的ppt課件。

1,、老師提問(wèn)引出話題,。

教師：“小朋友喜不喜歡吃糖果啊?”

老師接著提問(wèn)，小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎?

2,、播放ppt,，讓小朋友觀察糖果的顏色以及不同的形狀。（教案：）引導(dǎo)幼兒觀察,，糖果是有很多種顏色的，五顏六色的,。

3,、教師示范，給糖果穿漂亮的衣服時(shí),，不能把顏色涂到糖果的外面去,，而且要給它涂不同的顏色。

4,、每人一張印有糖果的圖片,，用蠟筆時(shí)盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生,。

5,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

6,、作品展示，好的給予表?yè)P(yáng)。

7,、請(qǐng)小朋友把把畫(huà)筆和紙收好,。