無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長對學校的意見和建議條篇一
1,、學校開展的兩次家長授課活動,，內容好，形式豐富,。希望學校多進行這樣的家長授課活動,。
2、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹,，家長對學校的工作充分肯定,。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報,，家長反饋好,。
3、學校要成立家長委員會,，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動,。
4、每月召開一次家長會,，增加一些教育孩子方面的知識,，進行家庭教育培訓，開展家長、學生,、老師互動,，多渠道交流。
5,、利用網絡,，把學校、班級的活動,、計劃,、內容等與家長交流，讓家長及時了解學校,、班級和學生的動態(tài),。
6、每個月給孩子寫一些評語,。平時對學生的評價寫在家庭作業(yè)本上,，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表,，每周一次,，讓家長及時了解情況。
7,、開設開放課,，讓家長和孩子一起聽課學習。
8,、希望老師能提高校信通的使用率,，擴大信息量。內容不僅限于布置家庭作業(yè),，還可以將學生在校的其他表現及時告知家長,，便于家庭教育的跟進。
1,、建議學校對學生的培養(yǎng)要有序列,、層次性。如定期開展讀書活動,，要提前安排,，組織更加有整體性。
2,、家長到校與老師交流,，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣,。建議學校專設接待室,，供與家長接待,。
3、加強對孩子進行心理素質教育,、自主教育,，提高孩子的自覺意識,。
4,、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學生,、家長交流,。
5、希望學校重視學生思想品德的教育,，重視綜合素質的培養(yǎng),。如：培養(yǎng)學生樂觀開朗自信的品格;教育學生懂得感恩;教育學生學會在各種環(huán)境中的自我保護。
6,、建議學校多培養(yǎng)學生獨立生活的能力,。
1、加強學生的文明禮儀教育,、行為習慣的培養(yǎng),，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重,。
2,、學校的大廁所內要定時打掃，保證干凈,，整潔,。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高,，不便于孩子洗手和涮拖把,。
3,、學校進一步加強安全工作,，尤其在消防,、地震等自然災害方面的演習教育,，防患于未然,。
4,、班級規(guī)定孩子不帶手機,，不帶零花錢,、玩具,、漫畫書等,。
5、建議在午休時間能夠嚴格督促,，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境,。
1,、引導學生進行體驗性活動，培養(yǎng)勇氣和自信,。
2,、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力,，還可以利用一些休息日,，舉辦一些集體活動，如春游,、訓練營,、公益活動、親子活動等,，以適應未來社會生活,。
3、一切活動應以學生學習為主,，課外活動少一些,，不能影響正常上課。
4,、學奧數;多搞主科競賽,，提升淮清中入學比例。
5,、每周有復習試卷,，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時間緊一些,。
6,、老師給班級，甚至每個學生制定目標,，給予壓力和動力,，促進孩子們努力。
7,、加強班風建設,，多關心有問題的學生，老師多溝通理解,，多關愛鼓勵,，多給與笑容，讓孩子有信心去努力,。
8,、班中開展好差生結對子，提高孩子學習積極主動性,，在培養(yǎng)孩子自主學習方面上點心,。
9,、在可能的情況下，經常調換位置,，避免影響孩子視力,，讓高個子學生也能離老師近一些。
10,、希望學校重視課外閱讀,，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。
11,、畢業(yè)班沖刺階段,，希望學校：拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學,，多安排有質量、有難度,、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型多樣,，針對自主招生。
1,、建議學校關于作息時間定期更改,，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等,。
2,、一年級的部分老師非常認真負責，另外孩子較小,，建議教師跟班走,，至少跟到二年級。
3,、學校爭取街道配合,，清理學校大門兩側的攤販;和交警部門聯系，建立安全護學崗,，保證學生上學放學路上安全,。
4、關注孩子全面發(fā)展,，不能長期無專職老師上課,。不要在學期中途調換老師，給孩子學習帶來波動,。
5,、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水,。天氣熱,，學校為學生提供飲用水,。
6、希望學校在畢業(yè)班沖刺階段,，能改善伙食,，均衡營養(yǎng)，適量補充水果就更好了,。
7,、建議學校能為家長多提供小升初的政策。
8,、一,、二年級全托班的床改成一層的。
學校將高度重視家長的意見和建議,，積極做好相應的工作,，為切實將師院附小打造成一所家長滿意的學校而努力。
關于家長對學校的意見和建議2
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們辛勞付出了!
作為學生家長,，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿,。
1 ,、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些,，激發(fā)學習潛力和動力,。
2、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿,，便于學校,、老師、家長的聯系,。
3,、 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下,，針對學生特點因材施教,，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣,。
4,、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導,。
5,、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力,。
6,、讓學生多實踐學到的知識,。
7、號召學生用英語交談提高口語能力,。
以上是我的建議,，希望采納!
家長對學校的意見和建議條篇二
一、家校溝通方面
1,、學校開展的兩次家長授課活動,，內容好，形式豐富,。希望學校多進行這樣的家長授課活動,。
2、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹,，家長對學校的工作充分肯定,。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報,，家長反饋好,。
3、學校要成立家長委員會,，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。
4,、每月召開一次家長會,，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓,，開展家長,、學生、老師互動,，多渠道交流,。
5、利用網絡,，把學校,、班級的活動、計劃,、內容等與家長交流,，讓家長及時了解學校、班級和學生的動態(tài),。
6,、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業(yè)本上,，便于家長配合督促,。新區(qū)校建立反饋表,，每周一次，讓家長及時了解情況,。
7,、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習,。
8,、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量,。內容不僅限于布置家庭作業(yè),，還可以將學生在校的其他表現及時告知家長，便于家庭教育的跟進,。
二,、習慣培養(yǎng)方面
1、建議學校對學生的培養(yǎng)要有序列,、層次性,。如定期開展讀書活動，要提前安排,，組織更加有整體性,。
2、家長到校與老師交流,，進門比較困難,，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學校專設接待室,，供與家長接待,。
3、加強對孩子進行心理素質教育,、自主教育,，提高孩子的自覺意識。
4,、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng),，并及時與學生、家長交流,。
5,、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養(yǎng),。如：培養(yǎng)學生樂觀開朗自信的品格;教育學生懂得感恩;教育學生學會在各種環(huán)境中的自我保護,。
6、建議學校多培養(yǎng)學生獨立生活的能力。
三,、常規(guī)guǎnlǐ方面
1,、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養(yǎng),，孩子在校奔跑,、打鬧現象很嚴重。
2,、學校的大廁所內要定時打掃,，保證干凈，整潔,。墻上建議設有掛鉤,，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把,。
3,、學校進一步加強安全工作，尤其在消防,、地震等自然災害方面的演習教育,，防患于未然。
4,、班級規(guī)定孩子不帶手機,，不帶零花錢、玩具,、漫畫書等,。
5、建議在午休時間能夠嚴格督促,，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
四,、教育教學活動方面
1,、引導學生進行體驗性活動，培養(yǎng)勇氣和自信,。
2,、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力,，還可以利用一些休息日,，舉辦一些集體活動，如春游,、訓練營,、公益活動、親子活動等,，以適應未來社會生活,。
3,、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些,，不能影響正常上課,。
4、學奧數;多搞主科競賽,，提升淮清中入學比例,。
5、每周有復習試卷,，家庭作業(yè)多一些,，讓孩子時間緊一些。
6,、老師給班級,，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力,，促進孩子們努力,。
7、加強班風建設,，多關心有問題的學生,，老師多溝通理解，多關愛鼓勵,，多給與笑容,，讓孩子有信心去努力。
8,、班中開展好差生結對子,，提高孩子學習積極主動性，在培養(yǎng)孩子自主學習方面上點心,。
9,、在可能的情況下，經常調換位置,，避免影響孩子視力,，讓高個子學生也能離老師近一些。
10,、希望學校重視課外閱讀,，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。
11,、畢業(yè)班沖刺階段,，希望學校：拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學，多安排有質量、有難度,、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型多樣,，針對自主招生。
五,、其它
1,、建議學校關于作息時間定期更改，如：5月份改夏季作息,。10月份改秋季作息時間等,。
2、一年級的部分老師非常認真負責,，另外孩子較小,，建議教師跟班走，至少跟到二年級,。
3,、學校爭取街道配合，清理學校大門兩側的攤販;和交警部門聯系,，建立安全護學崗,，保證學生上學放學路上安全。
4,、關注孩子全面發(fā)展,，不能長期無專職老師上課。不要在學期中途調換老師,，給孩子學習帶來波動,。
5、半托班督促孩子在校多吃飯,，多喝水,。天氣熱，學校為學生提供飲用水,。
6,、希望學校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食,，均衡營養(yǎng)，適量補充水果就更好了,。
7,、建議學校能為家長多提供小升初的政策。
8,、一,、二年級全托班的床改成一層的。
學校將高度重視家長的意見和建議，積極做好相應的工作,，為切實將師院附小打造成一所家長滿意的學校而努力,。
家長對學校的意見和建議條篇三
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學生閱讀的良機,，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價,，讀書的成果要有展示的平臺,，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié),，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲,。
(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊,，因為每個孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,，“人比人,。氣死人”，大人都怕比,，何況孩子,。但孩子自己的成績可以比較，作為教師,，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比，提倡超越自我,。同時,，還希望比不僅僅局限于分數，可能的話,，希望班主任有一個專門的觀察本,，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映,。
(四)希望學校在可能的情況下,，盡量把班級編得小一點,，班級人數不要超過四十人,，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關注,。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的,。
(五)希望學校對教師講解的時間加以限制,，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習,、實驗,，沒有充分的討論,、交流，知識不能真正掌握,，能力不會真正提升,。杜郎口的經驗對農村學校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣,，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識,，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化,，七年級舉手的很多,，八年級不太多，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因為什么,，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任,，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題,。
(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入初中后,，便因為數學,、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著,，怎么引導學生數學,、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情,，學校是否可以加強對數學,、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,，多指導他們進行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事,。
(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期,，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優(yōu)質的飲食,。收費只要基本合理,，家長還是愿意并且能夠承擔的。
(九)希望孩子在學校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關照,，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所,。
(十)希望孩子能得到第一,，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準,，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的,，但不是唯一重要的,，希望孩子們不是每天起得最早睡得早。
家長對學校的意見和建議條篇四
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng),，你們辛苦了!
我的孩子在這里讀書我很放心,，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放,，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學生閱讀的良機,，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價,，讀書的成果要有展示的平臺,，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié),，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲,。
(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊,，因為每個孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,，“人比人,。氣死人”，大人都怕比,，何況孩子,。但孩子自己的成績可以比較，作為教師,，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比，提倡超越自我,。同時,，還希望比不僅僅局限于分數，可能的話,，希望班主任有一個專門的觀察本,，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映,。
(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點,，班級人數不要超過四十人,，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關注,。在可能的情況下,，二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)希望學校對教師講解的時間加以限制,，不要超過十五分鐘,，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習,、實驗，沒有充分的討論,、交流,，知識不能真正掌握，能力不會真正提升,。杜郎口的經驗對
農村學校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識,，也特別有利于提高學生成績,，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行,。
(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多,，八年級不太多,，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么,，除了學生本身的心理變異之外,，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題,。
(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制,，很多學生在進入初中后，便因為數學,、外語兩科差成為所謂的學困生,，初二時這一現象更加顯著，怎么引導學生數學,、外語入門,，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學,、外語教研組的領導,，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
(八)希望學校在可能的情況下,，加強學生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則,，為學生提供優(yōu)質的飲食,。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的,。
(九)希望孩子在學校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心,，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導,，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所,。
(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一,。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習,，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的,，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲,。
家長對學校的意見和建議條篇五
一,、關于生活健康：
從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯,，也不要湯不夠;改善午餐,、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數量;校內進行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間,、中午讓學生放松;用眼衛(wèi)生;注意學生的書寫姿勢;增加學生運動量;穿校服;天熱了,，飲水保證供應，不能斷水;
二,、關于課業(yè)負擔：
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負擔,，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質量;孩子學習壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,，提高部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣,，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點玩的時間,，少點作業(yè),，降低作業(yè)難度，做法現實點;
三,、關于家校溝通：
及時跟家長聯系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學習,、生活情況;加強家校互動,，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經常組織公開課,，讓家長更多的了解孩子的在學校的情況;希望在家校通上公布教學進度;多些家長開放日，家?；拥幕顒?在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子,，家校通聯系和溝通;適當減少家長簽名的地方,，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經常與家長聯系,，反映學生在學校的情況,，班級內要經常開家長會;
四、關于因材施教,、個性培養(yǎng),、教育方法：
因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈;多關注不活潑的孩子;多關注學習能力弱的學生;注意個性培養(yǎng);改善與學生交流方式,，注重孩子的特點;對孩子習慣培養(yǎng)給予意見;加強習慣引導;要放大優(yōu)點,，淡化缺點;盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵,。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通,，針對孩子的性格給予教育;如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題,，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象,，所以歸根到底，學校仍然是傳統(tǒng)學校,。不以批評為主,，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會;老師要正確分析每個學生的具體狀況,，對癥求藥,，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學習能力;多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任,。多鼓勵孩子,，增強自信，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評價每一個孩子,，不要對幾個人特別偏愛;多關注細節(jié),，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術特長的學生,，要堅持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵學生,，培養(yǎng)學生自信心;
五、關于各科學習：
多讀課外書;高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu),、精,、尖”學生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體,，現在有指導,，但明確、具體尚不夠;音樂,、美術,、體育課應該多樣化;英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫;教學的重點不應是那些尖子,，淡化分數,，使學生喜歡學校;希望語、數,、外主要課程不要經常更換老師;
六,、關于實踐能力培養(yǎng)：
全面落實“德、智,、體,、美”全面發(fā)展;讓學生實踐的機會盡量多;多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練,、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然,，接近社會;通過學校的引導,，讓孩子加強獨立生活能力;希望學校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養(yǎng)與教育。
七,、其他：
社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力,，否則變成家長作業(yè);
只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。
家長對學校的意見和建議條篇六
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們辛勞付出了!
作為學生家長,，我想向校方提一些建議,。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。
1 ,、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力,。
2,、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校,、老師,、家長的聯系。
3,、 在嚴格管理,、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教,，每個老師都多用多媒體上課,，提高學生的學習興趣。
4,、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班,，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5,、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力,。
6,、讓學生多實踐學到的知識。
7,、號召學生用英語交談提高口語能力,。
以上是我的建議，希望采納!
家長對學校的意見和建議條篇七
一,、家校溝通方面
1,、學校開展的兩次家長授課活動，內容好,，形式豐富,。希望學校多進行這樣的家長授課活動。
2,、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹,，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動,，通過視頻的方式向家長匯報,，家長反饋好。
3、學校要成立家長委員會,，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動,。
4、每月召開一次家長會,，增加一些教育孩子方面的知識,，進行家庭教育培訓，開展家長,、學生,、老師互動，多渠道交流,。
5,、利用網絡，把學校,、班級的活動,、計劃、內容等與家長交流,，讓家長及時了解學校,、班級和學生的動態(tài)。
6,、每個月給孩子寫一些評語,。平時對學生的評價寫在家庭作業(yè)本上，便于家長配合督促,。新區(qū)校建立反饋表,，每周一次，讓家長及時了解情況,。
7,、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習,。
8,、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量,。內容不僅限于布置家庭作業(yè),，還可以將學生在校的其他表現及時告知家長，便于家庭教育的跟進,。
二,、習慣培養(yǎng)方面
1、建議學校對學生的培養(yǎng)要有序列,、層次性,。如定期開展讀書活動,，要提前安排，組織更加有整體性,。
2,、家長到校與老師交流，進門比較困難,，門衛(wèi)態(tài)度惡劣,。建議學校專設接待室，供與家長接待,。
3,、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育,，提高孩子的自覺意識,。
4、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng),，并及時與學生,、家長交流。
5,、希望學校重視學生思想品德的教育,，重視綜合素質的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學生樂觀開朗自信的品格;教育學生懂得感恩;教育學生學會在各種環(huán)境中的自我保護,。
6,、建議學校多培養(yǎng)學生獨立生活的能力。
三,、常規(guī)guǎnlǐ方面
1,、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養(yǎng),，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重,。
2,、學校的大廁所內要定時打掃，保證干凈,，整潔,。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高,，不便于孩子洗手和涮拖把,。
3、學校進一步加強安全工作,，尤其在消防,、地震等自然災害方面的演習教育,，防患于未然。
4,、班級規(guī)定孩子不帶手機,，不帶零花錢、玩具,、漫畫書等,。
5、建議在午休時間能夠嚴格督促,，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境,。
四、教育教學活動方面
1,、引導學生進行體驗性活動,，培養(yǎng)勇氣和自信。
2,、學校多組織一些有益的課外和校外活動,，培養(yǎng)孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日,，舉辦一些集體活動,，如春游、訓練營,、公益活動,、親子活動等，以適應未來社會生活,。
3,、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些,，不能影響正常上課,。
4、學奧數;多搞主科競賽,，提升淮清中入學比例,。
5、每周有復習試卷,，家庭作業(yè)多一些,，讓孩子時間緊一些。
6,、老師給班級,，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力,，促進孩子們努力,。
7,、加強班風建設，多關心有問題的學生,，老師多溝通理解,，多關愛鼓勵，多給與笑容,，讓孩子有信心去努力,。
8、班中開展好差生結對子,，提高孩子學習積極主動性,，在培養(yǎng)孩子自主學習方面上點心。
9,、在可能的情況下,，經常調換位置，避免影響孩子視力,，讓高個子學生也能離老師近一些,。
10、希望學校重視課外閱讀,，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍,。
11、畢業(yè)班沖刺階段,，希望學校：拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學,，多安排有質量、有難度,、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型多樣,，針對自主招生。
五,、其它
1,、建議學校關于作息時間定期更改，如：5月份改夏季作息,。10月份改秋季作息時間等,。
2、一年級的部分老師非常認真負責,，另外孩子較小,，建議教師跟班走,，至少跟到二年級,。
3、學校爭取街道配合,，清理學校大門兩側的攤販;和交警部門聯系,，建立安全護學崗,，保證學生上學放學路上安全。
4,、關注孩子全面發(fā)展,，不能長期無專職老師上課。不要在學期中途調換老師,，給孩子學習帶來波動,。
5、半托班督促孩子在校多吃飯,，多喝水,。天氣熱，學校為學生提供飲用水,。
6,、希望學校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食,，均衡營養(yǎng),，適量補充水果就更好了。
7,、建議學校能為家長多提供小升初的政策,。
8、一,、二年級全托班的床改成一層的,。
學校將高度重視家長的意見和建議，積極做好相應的工作,，為切實將師院附小打造成一所家長滿意的學校而努力,。
家長對學校的意見和建議條篇八
一、關于生活健康：
從生活上多照顧;吃飯要分碗,，勿湯泡飯,，也不要湯不夠;改善午餐、 水果;水果品種豐富,、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數量;校內 進行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪 孩子的休息時間;課間,、中午讓學生放松;用眼衛(wèi)生;注意學生的書 寫姿勢;增加學生運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供應,，不能斷 水;
二,、關于課業(yè)負擔：
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負擔， 降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當減少課外作業(yè),，提高布置作業(yè) 的質量;孩子學習壓力較大,，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高 部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣,，不是增加作業(yè),、考試的難度;多點 玩的時間,，少點作業(yè)，降低作業(yè)難度,，做法現實點;
三,、關于家校溝通：
及時跟家長聯系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學習、生活情況;加強家?；?，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的情況;希望在家校通上公布教學進度;多些家長開放日,，家?；拥幕顒?在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子,，家校通聯系和溝通;適當減少家長簽名的地方,，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經常與家長聯系,，反映學生在學校的情況,，班級內要經常開家長會;
四、關于因材施教,、個性培養(yǎng),、教育方法：
因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈; 多關注不活潑的孩子;多關注學習能力弱的學生;注意個性培養(yǎng);改 善與學生交流方式,，注重孩子的特點; 對孩子習慣培養(yǎng)給予意見;
加強習慣引導;要放大優(yōu)點,，淡化缺點;盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給 予鼓勵,。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通,，針對孩子的性 格給予教育;如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題,，教 育資源在一個班級內已出現過度集中現象,，所以歸根到底，學校仍然 是傳統(tǒng)學校,。不以批評為主,，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會;老師 要正確分析每個學生的具體狀況,，對癥求藥,，培養(yǎng)孩子的獨立能力和 學習能力;多鼓勵，多交流,，學科老師應承擔一定的責任,。多鼓勵孩 子， 增強自信，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評價每一個孩子,，不要 對幾個人特別偏愛;多關注細節(jié)，多全面發(fā)展,，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術特長的學生,，要堅持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵學生，培養(yǎng)學生自信心;
五,、關于各科學習：
多讀課外書;高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu),、精、尖”學生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學習內容,，最好能非常明確具體,，現在有指導，但明確,、具體尚不夠;音樂,、美術,、體育課應該多樣化;英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫;教學的重點不應是那些尖子,，淡化分數，使學生喜歡學校;希望語,、數,、外主要課程不要經常更換老師;
六、關于實踐能力培養(yǎng)：
全面落實“德,、智,、體、美”全面發(fā)展;讓學生實踐的機會盡量多; 多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些 火災,、地震等演習;多舉行防災訓練,、軍事疏散;加強一些政治教育; 多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動; 讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子 的互助能力;希望學校多組織一些如學農等活動,，讓孩子親近自然,， 接近社會;通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力;希望學校多 開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養(yǎng)與教育,。
七,、其他：
社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班,。
家長對學校的意見和建議條篇九
一,、家校溝通方面
1、學校開展的兩次家長授課活動,，內容好,，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。
2,、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹,，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動,，通過視頻的方式向家長匯報,，家長反饋好。
3,、學校要成立家長委員會,，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。
4,、每月召開一次家長會,，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓,，開展家長,、學生、老師互動,，多渠道交流,。
5、利用網絡,，把學校,、班級的活動、計劃,、內容等與家長交流,，讓家長及時了解學校、班級和學生的動態(tài),。
6,、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業(yè)本上,，便于家長配合督促,。新區(qū)校建立反饋表，每周一次,，讓家長及時了解情況,。
7、開設開放課,，讓家長和孩子一起聽課學習,。
8、希望老師能提高校信通的使用率,，擴大信息量,。內容不僅限于布置家庭作業(yè),，還可以將學生在校的其他表現及時告知家長，便于家庭教育的跟進,。
二,、習慣培養(yǎng)方面
1、建議學校對學生的培養(yǎng)要有序列,、層次性,。如定期開展讀書活動，要提前安排,，組織更加有整體性。
2,、家長到校與老師交流,，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣,。建議學校專設接待室,，供與家長接待。
3,、加強對孩子進行心理素質教育,、自主教育，提高孩子的自覺意識,。
4,、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學生,、家長交流,。
5、希望學校重視學生思想品德的教育,，重視綜合素質的培養(yǎng),。如：培養(yǎng)學生樂觀開朗自信的品格;教育學生懂得感恩;教育學生學會在各種環(huán)境中的自我保護。
6,、建議學校多培養(yǎng)學生獨立生活的能力,。
三、常規(guī)管理方面
1,、加強學生的文明禮儀教育,、行為習慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑,、打鬧現象很嚴重,。
2、學校的大廁所內要定時打掃,，保證干凈,，整潔,。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高,，不便于孩子洗手和涮拖把,。
3、學校進一步加強安全工作,，尤其在消防,、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然,。
4,、班級規(guī)定孩子不帶手機，不帶零花錢,、玩具,、漫畫書等。
5,、建議在午休時間能夠嚴格督促,，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
四,、教育教學活動方面
1,、引導學生進行體驗性活動，培養(yǎng)勇氣和自信,。
2,、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力,，還可以利用一些休息日,，舉辦一些集體活動，如春游,、訓練營,、公益活動、親子活動等,，以適應未來社會生活,。
3、一切活動應以學生學習為主,，課外活動少一些,，不能影響正常上課。
4,、學奧數;多搞主科競賽,，提升淮清中入學比例。
5,、每周有復習試卷,，家庭作業(yè)多一些,，讓孩子時間緊一些。
6,、老師給班級,，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力,，促進孩子們努力,。
7、加強班風建設,，多關心有問題的學生,，老師多溝通理解，多關愛鼓勵,，多給與笑容,，讓孩子有信心去努力。
8,、班中開展好差生結對子,，提高孩子學習積極主動性,，在培養(yǎng)孩子自主學習方面上點心,。
9、在可能的情況下,，經常調換位置,，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些,。
10,、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍,。
11,、畢業(yè)班沖刺階段，希望學校：拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學,，多安排有質量,、有難度、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型多樣,，針對自主招生,。
五、其它
1,、建議學校關于作息時間定期更改,，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等,。
2,、一年級的部分老師非常認真負責,，另外孩子較小，建議教師跟班走,，至少跟到二年級,。
3、學校爭取街道配合,，清理學校大門兩側的攤販;和交警部門聯系,，建立安全護學崗，保證學生上學放學路上安全,。
4,、關注孩子全面發(fā)展，不能長期無專職老師上課,。不要在學期中途調換老師,，給孩子學習帶來波動。
5,、半托班督促孩子在校多吃飯,，多喝水。天氣熱,，學校為學生提供飲用水,。
6、希望學校在畢業(yè)班沖刺階段,，能改善伙食,，均衡營養(yǎng)，適量補充水果就更好了,。
7,、建議學校能為家長多提供小升初的政策。
8,、一,、二年級全托班的床改成一層的。
學校將高度重視家長的意見和建議,，積極做好相應的工作,，為切實將師院附小打造成一所家長滿意的學校而努力。
家長對學校的意見和建議條篇十
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng),，你們辛苦了!
我的孩子在這里讀書我很放心,，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放,，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目,，學生讀書的成績要進入評價,，讀書的成果要有展示的平臺,，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié),，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲,。
(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊,，因為每個孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,，“人比人,。氣死人”，大人都怕比,，何況孩子,。但孩子自己的成績可以比較，作為教師,，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比,，提倡超越自我,。同時，還希望比不僅僅局限于分數,，可能的話,，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁,，讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映。
(四)希望學校在可能的情況下,，盡量把班級編得小一點,，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級,，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下,，二十五人以下的班級是最為理想的,。
(五)希望學校對教師講解的時間加以限制,，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習,、實驗，沒有充分的討論,、交流,，知識不能真正掌握，能力不會真正提升,。杜郎口的經驗對
農村學校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識,，也特別有利于提高學生成績,，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行,。
(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多,，八年級不太多,，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么,，除了學生本身的心理變異之外,，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題,。
(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制,，很多學生在進入初中后，便因為數學,、外語兩科差成為所謂的學困生,，初二時這一現象更加顯著，怎么引導學生數學,、外語入門,，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學,、外語教研組的領導,，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
(八)希望學校在可能的情況下,，加強學生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則,，為學生提供優(yōu)質的飲食,。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的,。
(九)希望孩子在學校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心,，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導,，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所,。
(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一,。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習,，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的,，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲,。
家長對學校的意見和建議條篇十一
尊敬的學校領導和老師
您們好!
我是x級(自主)2班學生李xx同學的家長,，非常感謝學校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學習環(huán)境,，讓他能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人,。也非常感謝學校給了家長一次機會,，傾聽家的意見,，架起家庭——學校溝通的橋梁。讓家庭教育,，學校教育,，社會教育結臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路借此機會,，對于孩子的教育問題,，作為家長也真的想和你們說說心里話。
現在的孩都是獨生子女,，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高,。其實我越來越感到家長是多么的難做,，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著,、供她讀書上學,。我總在想，在孩子心里,，我到底應該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子,。家中的人際關系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用，其實家長和教師一樣,，也應該是教育者,，家長也應該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負責孩子的衣食住行,，更要能走進孩子的心靈,，在孩子逆反的時候，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時,，給她一點幫助;在孩子子感到失敗時,，給她以信心，讓她有成成長的力量,，雖然我做的還不夠,，但是.我會不斷探索教育孩子的方法，與學校積極的配合,，讓孩子有一個既嚴格又寬松的成長環(huán)境,。
孩子生活在學校這個溫暖的大家庭里，學校和老師給了孩子知識力量,，給了孩子無微不至的關懷,，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間，我由衷的感謝學校和老師,，有時真的為孩子感到幸福和慶幸,。但是，孩子總有一天要走向社會,，總要為家庭和社會承擔一份責任,。我覺得從現在開始，更需要對孩了進行對節(jié)約意識的教育和責任感的教育,，孩子對物的珍惜意識的淡簿,，表面看是由于家庭物質生活水平提高了，深層次地想一想,，這實際上是孩子責任意識對的淡薄,，是對家庭、對自己的一種不負責任的行為。現在,，有很多家長都只要求孩子一門心思學習知識,，其余的事都忽略了，由家長包辦,。如此,，不但導致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子對家庭,、對自己的責任感,。我覺得應該是學校需要加強的，這是我們做家長值得深思的 “對自己負責,，對他人負責,，對集體責任”，這是良好的意志品質,，是高素質人才不可或缺的基本素質,，它還可轉化為個人奮斗的不竭動山。我們的孩子一天天長人了,，但他們對社會的適應能力和承受力都還很差,。在這方面學校應該為孩子樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀,，教育孩子要有民主意識和法紀觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識,。還要有堅忍不拔的意志,，有良好的心理自我譴節(jié)和保護能力，擁有一個健康向上的心態(tài),。
渴望獨生子女成才,，天下父母同心。我也對孩子充滿了熱切的期望,。尤其是在科技日新月異,、競爭日趨激烈的現代社會，父母對子女的期望越來越高,，在教育子女的過程中,，心情有時難免急躁，急于求成,，方法簡單粗暴,。看到身邊的不少家長常逼著孩子學這學那,，也唯恐孩了在學業(yè)上輸給別人，其實想來，不是每個孩子都能成為拔尖人才的,，孩子學業(yè)一般,，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生,。對孩子的一生來說,，最重要的是讓孩子在身體、心理,、智能等各個方面都能得到鍛煉,、培養(yǎng)和發(fā)展。
能和學校和老師說說心里話,，共同承擔起教育孩子的重擔的確很高興,。我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者,，都富有對孩子的教育貢任,，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點,，保持一顆平常心,，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心,，了解孩子,，理解孩于，為孩子的成長而學習新的知識識,，做孩子成長的助跑器,，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長,。
向您致以崇高的敬意
謝謝!!
