光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園班務班級工作計劃中班篇一

依據《幼兒園教育指導綱要》的指導精神,，轉變教育觀念,，把新的教育理念轉化為教育行為，本學期圍繞本園的教研工作計劃,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平,，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”，加強“健康教育”,、“幼兒科技教育”,，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展，現制定了本班班務工作計劃,。

本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班，共有41名幼兒,，男孩23名,、女孩18名、基本是獨生子女,，年齡在2歲半到3歲半,，年齡差距大,。有接近60%的幼兒經過一段時間托兒班的生活，已經初步認識了幼兒園生活及部分常規(guī)要求,。

根據對幼兒基本情況的分析,，我班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有個性,，動手能力強,，基本會用勺子進餐，動作發(fā)展較好,，喜歡幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師,，口語表達能力強,，愛聽故事，喜歡動畫片里的各種角色,，但他們自制能力差,，不愛護玩具，不懂得謙讓,，還有個別幼兒不按老師的要求去行事,，生活自理能力較差，依賴性較強,，自我服務意識較弱,。

根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，同時結合我班幼兒的實際情況,，我們兩位教師將團結一致,、密切配合、及時聯系,，做到教育一致,，認真學習《教師職業(yè)道德》，不斷提高自己的道德修養(yǎng),，認真履行自己的職責,。在工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒,，注重個體差異,，因材施教，做到耐心細致及“四勤”,，堅持保教并重的原則,，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松,、愉快和諧的群體中獲得健康,、全面和諧的發(fā)展,。

本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、講文明,、懂禮貌等方面的教育，并開啟尊敬老人,，熱愛解放軍等活動,，培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓，友好相處,，認真開展各區(qū)角游戲活動,，在游戲中要求幼兒愛護玩具和學習整理自己和集體的玩具。在游戲的同時加強孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護的能力,，盡全力保護孩子的身體健康,。

九月份，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園,，我們在接待孩子入園的第一天（9月1日）召開了家長座談會,，并且在孩子到園后，對他們做了一定的了解和觀察,，通過了解和觀察

分析,，小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來，在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱,，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此,，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標,，為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備，對幼兒進行認真觀查,、分析和針對性的指導,，在體現幼兒自主，自由,、自愿的同時,，建立良好的生活常規(guī)。

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力

2,、教研目的：

（1）明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去,。

（2）保教結合,，協(xié)調一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要，發(fā)現問題及時調整,，采取措施,。

（3）提高家長工作質量，做到家園互動,。

針對以上情況,，我們教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子,，耐心而細致地護理和教育他們,，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，對幼兒進行教育,，在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎上,，加強滲透“常規(guī)教育”、“語言教育”,、“幼兒游戲”等活動的開展,，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展。

（一）常規(guī)及教育實施：

１,、熱情迎接幼兒入園,，通過有趣的學習、游戲和生活活動,，使幼兒情緒盡快安定,，適應幼兒園集體生活，愿意上幼兒園,。

2,、合理組織安排幼兒的一日生活，多形式,、多途徑的加強晨間活動,、戶外活動的指導、鍛煉,，通過體育游戲的形式,，做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作,。

3,、實施閱讀教育活動，加強幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng),，學習規(guī)范性的閱讀習慣,。促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展，并做好詳細的記錄觀察。

4,、利用電化教學手段,，開展“每日故事”的實效性教學，提高幼兒對語言故事的學習興趣,。

5,、結合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標記和文字符號,，并且培養(yǎng)他的興趣,，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能,！

6,、認識幾種常見的樹和花，知道它們的名稱,、明顯的特征和主要用途,。知道愛護花草樹木，學習觀察植物的生長過程,。

7,、開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則,，學會簡單的自我保護方法,。加強幼兒的安全意識培養(yǎng)。

（二）家長工作：

1,、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作,，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好,、生活習慣等,。

2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內,，與班上教師見面,，引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。

3,、學期初召開家長會,，向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度,，講解家長如何配合幼兒園做好工作,。并向家長宣傳科學,。

4、設立家園聯系欄,，定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想,、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章,。

5,、及時公布每周計劃，讓家長了解和參與我們的教育活動,，并為我們活動提供教育資源。

6,、每月認真填寫“家園聯系本”,，及時反饋幼兒在園、在家的情況,，達到家園同步教育的目的,。

7、做好晨間接待與離園工作,，加強家園了解,。

8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動,。

9,、要求家長每天在9：10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書包,，清理當天衣物,，查看是否有遺漏的物品。

10,、在生活能力,、衛(wèi)生習慣、行為習慣,、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合,。

11、組織多種形式的家長活動,，如：“家庭互聯小組”,、“家長沙龍”、“親子郊游”等活動,，以加強家庭與幼兒園的聯系,，更好的達到教育的一致性。

（三）環(huán)境創(chuàng)設：

心理環(huán)境：對孩子充滿愛心,、耐心,、童心，公平地關注每個孩子，建立一種朋友式的師生關系,。

物質環(huán)境：

1,、創(chuàng)設溫馨親切的活動室，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生,。

2,、創(chuàng)設閱讀教育區(qū)域，設計和投放學具材料,，制作一些符合本班實際的操作材料,，建立閱讀實驗班班標、幼兒名字卡,；以觀察記錄,、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習情況,。

3,、設計每種學具的明顯標記，并在教具柜貼上相同標記,，讓幼兒選擇學具工作后,，能將學具收拾好，按標記放回原處,。

4,、設立圖書角，要求每一個孩子至少帶1——2本少兒讀物,。設立借書卡,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣。

（一）九月份——十月份（準備階段）

1,、迎接幼兒來園,，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2,、做好清潔衛(wèi)生,。向家長開展預防流感的宣傳教育。

3,、召開家長會,，做好宣傳，讓家長充分理解我們的實驗課題,，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求,！

4、加強訓練新入園孩子的常規(guī),，為孩子轉入正軌作鋪墊,。

5,、制定新學期教學計劃，閱讀教研計劃,。

（二）十一月份

1,、進一步鞏固孩子的常規(guī)習慣。

2,、開展簡單的教育活動,，讓孩子門初步接觸簡單的知識，開展簡單的游戲活動,。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂,，喜歡老師、喜歡上幼兒園,。

（三）十二月份——一月份

幼兒園班務班級工作計劃中班篇二

春天來了,，新的學期又開始了，在新的學期里,，我可能會面臨很多新的問題，新的挑戰(zhàn),，為了在以后的工作學習中,，更有計劃，更有目標的去解決這些問題完成好工作,，我本學期的計劃如下：

一,、增進師生關系：

本學期有一個個新生來我們班，我不了解他的一些學習,、生活習慣,，在開學的第一個月里，我將重點了解新生的孩子,，用愛心,、耐心、細心,，去感化他接納我溶入我們班集體,。

二、教學方面：

通過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強，并且能夠學會關心,，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識，但是,，由于我班有幾個新生,，自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面學習方面、寫字方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎。

三,、成長方面：

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質才能好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要努力學習英語知識和專業(yè)知識,，提高知識專業(yè)水平,，勤練多看，多學,，多念,，多想，多思考,，多問,，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面：

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識?，F在是和諧社會,，培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五,、家長工作方面：

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話,，網絡，家園聯形式與家長探討,，及時反映在園情況,，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

六,、安全工作方面：

安全第一,，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

幼兒園班務班級工作計劃中班篇三

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人,，女孩12人,。,，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班,，從他們的表現可以看出，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感,、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍,，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個性，對于別人對自己的評價表現得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內,，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生,。

在服務方面，一向粗心的我,，經過努力和改進,，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心,。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細致化,；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質,，加強班級,、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；每天做好晨午檢工作,，發(fā)現問題及時解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意,。

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事,、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時間，組織幼兒閱讀,、識字,、復習、做練習題,；每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫,、手工活動,，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感,。

本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課、冬季運動會,，元旦親子聯歡會等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果。

可能是剛送走一群孩子,，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當班主任，經驗還不多,，但是我會在學習中進取,，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任,，無愧于自己,，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”,。

幼兒園班務班級工作計劃中班篇四

新的學期又將開始，迎來了24名活潑可愛的小班幼兒,，其中男11名,，女13名，我班大部分幼兒在生活自理能力方面普遍較差,，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系,；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,，而且還造成幼兒依賴性強,、生活技能差。再加上都是獨生子女,，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯,、害羞、躲避的反應從而形成孤僻,、內向,、膽小的性格，也有的幼兒則是自我為中心,，在與他人交往時出現霸道,、自私、自控能力差,。

本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長,。

（一）德育

⑴有禮貌

1,、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2,、了解幼兒園成人的勞動,，愛惜勞動成果。能自己的

事情自己做,，并能幫助成人做力所能及的事,。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩,。

2,、會發(fā)現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

⑶愛的情感

1,、習慣幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園。

2,、知道自己是家庭中的一員,，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應,。

（二）,、保育方面：

1、學會自己洗手,、洗臉,，早晚刷牙，正確使用毛巾,。

2,、學習自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣,，女孩子學會便后用草紙擦屁股,。

⑵安全方面：

1、不遠離成人,、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走；

2,、不觸摸危險物品,，不去危險的地方。

課題目標：

1,、能通過一系列環(huán)保教育活動,，提高幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保教育的自主性,。

2,、激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛周圍環(huán)境的情感。

（一）語言領域

1,、樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求,。

2,、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

（二）社會領域

1,、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園,，知道幼兒園的名稱,。了解自己長大了，是小班的小朋友了,。

2,、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。

（三）,、藝術領域

⑴音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動,，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。

2,、能用正確的姿勢,、自然的聲音，一句一句地歌唱,，初步理解和表現歌曲的形象,、內容、情感,。

⑵美術方面：

1,、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術活動,，并愿意向別人講述自己作品的內容。

2,、學習用棉簽,，紙團，印章,，蠟筆,，水彩筆,，泥，紙,，固體膠水等工具和材料,，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折,，搓搓團團,。

（四）、科學領域

⑴計算方面：

1,、引起幼兒參加數學活動的興趣,，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。

2,、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關系。能區(qū)別上下,。

⑵常識方面：

1,、對周圍事物有好奇心，產生觀察,，擺弄的興趣,。

2、充分使用各種感官,，看看,，摸摸，吸引,、嗅嗅,，聽聽，嘗嘗,，感經常接觸的事物,，豐富生活經驗。

（五）健康領域：

⑴基本動作：

1,、走：改進自然走步動作,，掌握多種走步的方法，提高走步能力,。學會幾種簡單的模仿性的作部,，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望,，不掉隊,。

2、跑：發(fā)展跑的動作,，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn),。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣,。

3,、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳,、向前跳動作,，滿足參加跳躍運動的需要，培養(yǎng)幼《白話文·》兒跳躍的興趣,。

4,、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內的平行線）的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣,。

⑵手的動作

1,、搭積木。

2,、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性。

3,、揀豆,。

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。

2,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

3,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

1,、做好新生入園的家訪工作,，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式,，以及在生活自理方面的一些情況,。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用,，定期反饋幼兒在園的生活,、學習情況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿,，與其他家長一起交流心得,、體會。

3,、經常與家長保持聯系,，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況,，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教學任務。

九月份：

1,、接待新生,、穩(wěn)定情緒。

2,、進行家訪,。

3、布置環(huán)境,、進行常規(guī)習慣的培養(yǎng),。

十月份：

1、繼續(xù)做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作,。

2,、召開家長會。

十一月份：

1,、開展《彩色世界》的主題教學活動,。

2、開展一次班內的“自理能力”競賽活動,。（穿脫鞋子）

十二月份：

1,、進行“我大一歲了”的教育，組織幼兒進行迎新年活動,。

2,、進行“冬天”我不怕冷的教育。

一月份：

1,、進行各領域的復習工作,。

2,、做好期末結束工作。

幼兒園班務班級工作計劃中班篇五

新的學期開始了,，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來,，班級在原有情況下，有一名教師的更換,，注入了新的力量,，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作,，故計劃如下：

本學期,，我們又更換了一套建構式教學,。建構式教學多種途徑,、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會,。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動,、日常活動,、區(qū)域活動,、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面,。這些多途徑,、多形式的活動互為支持、互為補充,。在這種情境化的,、生活化的、多元互動的學習共同體中,，幼兒受學習共同體的激發(fā)而產生行動,，又以自身的行動去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體,。

我們在原有的蒙氏教育知識經驗上,，繼續(xù)參加園內組織的蒙氏培訓，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方,，其中加入了一些適合我國國情,、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學期我們大班著重進行蒙氏數學教育,，我們將在上學期的基礎上,，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導,，在其原有基礎上有一定發(fā)展,。

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活,、學習不可或缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素,。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng),，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī),，在大班最后一年里,，將他們平平安安快快樂樂的送入小學。

因孩子今年升入大班,，一年后又即將升入小學,，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作,，而其中,，識字教學是備受家長關注的一個內容。因此,，我們將在開展了近兩年的讀經教育基礎上,，加強對唐詩的背誦，并將識字教學與之相結合,，避免孩子在一個枯燥,、乏味的環(huán)境中學習，最終導致其產生厭學情緒,。

幼兒園班務班級工作計劃中班篇六

1,、美化新教室，豐富家園聯系欄的內容,，設置一個有本班特色的活動區(qū)美工角,。

2,、加強早操訓練,，增加活動器械，提高早操質量,。

3,、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具,、洗碗,、折疊整理被蓋,。

4,、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人,、愛集體,、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則,，形成初步的社會公德意識,，做個五小公民。

5,、搞好十月家長開放活動

6,、據家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯系,、增設小藥箱,。

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,，打掃衛(wèi)生,、編號,、調整座位和活動區(qū),，了解新生情況，舊生入園,。

2,、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣,，并培養(yǎng)其自我服務能力,。

3、詳盡填寫班日志,，做好接送,、吃藥、尿褲,、安全事故的記錄,。

4、每周周五三位老師一起進行一次班務會,，分析本周工作情況,，調整、改進工作方法及進程,。

1,、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外,，還根據教學需要設置了英語專欄,。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄。

2,、活動區(qū)：設雙語區(qū),、玩具區(qū)、體育區(qū),、娃娃家,、醫(yī)院、理發(fā)店,、計算區(qū),，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內容有折紙,、泥工,、漏印版畫、彩墨畫,、蠟筆畫,。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤,。利用家長資源收集材料,，每月更換或添設,。

3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級特色,，空中吊飾用上幼兒照片,，體現以兒童為本的教育目標,，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

（一）健康領域

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。和品德行為習慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子,、洗碗,、整理床鋪。

3,、加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方，積累注意安全的生活經驗,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5、練習投擲,、滾球,、平衡等動作。

（二）語言領域

1,、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴,。

2、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話,。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序,。

4,、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5,、學習《現代英語》地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣。

（三）科學領域

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經驗。

3,、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4,、正確認讀數字1~10,，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系,。

（四）社會領域

1,、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長,。

2,、愿意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制,。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術領域

1,、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演,。

2、積極參加音樂游戲,，體驗活動帶來的快樂,。

3、學習漏印版畫,、實物印畫,、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅,。

4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想,。

1,、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系,，交流教育心得,。

2、辦好家庭與班級的聯系欄,，宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

3、對個別幼兒進行有計劃,、有目的的家訪,。

4、定期召開家長會,、面對面的與家長進行交流,。

5、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯系。

幼兒園班務班級工作計劃中班篇七

我班共有三十六名幼兒,，男孩二十三名,，女孩十三名，其中有七名是新生,，透過上學期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現是幼兒的語言表達潛力方面進步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風,，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”,，明白垃圾就應扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手,；大部分幼兒愿意參加群眾活動并能遵守游戲規(guī)則,。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理潛力上比較差常常要依靠成人,，潘蕓雯,、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧,，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到群眾中,。

上學期多數家長能理解、支持和配合我們的工作,，并能主動與老師交流,，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法,。

根據《綱要》的精神,，結合本班幼兒的實際狀況及年齡特點，采取多種形式,，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),、注重個體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習慣,；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識潛力和口語表達潛力,；結合本班的研究課題，繼續(xù)科學的開展托班幼兒的體育活動,；繼續(xù)萌發(fā)幼兒

愛的情感,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音,、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展,。

l,、健康

逐步適應幼兒園的群眾生活，情緒基本愉快,，在成人的幫忙下學會獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,、自然入睡，能配合成人穿衣,、褲,、鞋；愿意理解健康檢查,，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示,；愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學習走,、跑、跳,、平衡,、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則,，不怕困難,，勇敢地做完動作。

2,、語言

繼續(xù)學說普通話,，樂意用動作語言表達自已的喜好與需求；喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為,；喜歡看圖片圖書，并隨意表達自己的認識和感受,，學會跟念兒歌,。

3,、社會

樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人,；能跟隨老師名參加群眾活動,，樂意和同伴一齊游戲；繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂,；能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人提醒下樂意招呼他人,，并進行簡單的應答,；明白自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱，學習在群眾生活中遵守筒單的規(guī)則,，能愛護公物,，具有愛護花草樹木，愛護環(huán)境的情感和愿望,。

4,、科學

在成人的引導下，注意周圍環(huán)境中搞笑的事物,；繼續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征,；愿意親近花草樹木和小動物,，有初步的環(huán)保意識。

5,、藝術

在成人的引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型搞笑,，聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的搞笑的畫面和物體,，并產生愉悅的情緒,；喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加圖畫,、泥塑,、折紙等活動；樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞、敲打樂器,。

l,、體育活動

保證幼兒每一天兩小時的戶外活動時間，做到動靜替,，群眾與個別活動相結合的原則,，并掌差好活動的密度、強度以及個體差異,；為

幼兒自制各種活動器具,，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,，活動前檢查場地,，運動器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好,，確?；顒诱０踩剡M行。

每一天保證幼兒充足的飲水,，教會幼兒口渴了及時飲水,，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習慣,，教給幼兒一些簡單的自我保護方法,。

2、教學活動

繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育及電化教育,，采用靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中,，在活動中堅持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性,、用心性,，使幼兒在玩中學，在學中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂,、智力,、音樂、體育游戲,，使幼兒每一天都有游戲的機會,，利用自然物及無毒無害的廢用物資,，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣,，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放,。保證每一天的游戲時間，游戲場所,，教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4,、觀察

設立自然角，引導幼兒觀察注意自然角的變化,，了解起生長變化,，明白他們的特征；利用園內良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,，初步引導幼兒觀察周圍環(huán)境,，成人的勞動與大自然變化，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感,。

5,、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，做好春季傳染病的預防工作,，持續(xù)室內外空氣流通，每一天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,，如毛巾,、杯子、桌面,、玩具,、被褥不定期消毒，根據天氣變化或活動量大小,，及時地幫忙幼兒增減衣服,，幫忙幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子,、收拾好玩具,、脫鞋子、主動坐盆等,，使其學習自已的事情自己做,，并不斷提高幼兒的生活自理潛力。

6,、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動，如:套圈,、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演

幼兒園班務班級工作計劃中班篇八

xx年,！聰明寶貝經過xx年大半年的磨煉，慢慢的壯大啦,！而我在新的一年里,，擔任起了寶貝二班的班主任。新的一年,，新的班級,，新的開始。為了讓小朋友在聰明寶貝輕松愉快的生活,，為了讓老師們更好地配合完成各項工作,，我為寶貝二班的班務工作做了一下計劃：

一、班里人員工作要分配好,。

1、在班里,，以班主任為主,，副班與保育員為輔，將各項任務分配好,。班主任要讓副班和保育員了解每天一日的生活流程,，要交代清楚副班與保育員每天應該做些什么，負責些什么工作,。

2、副班與保育員有不懂得地方或不清楚的地方要及時問班主任。

3,、班主任每周組織一次,，班級教師會議?？偨Y本周工作情況,，安排下周工作內容。

二,、班級衛(wèi)生和小朋友的保育工作要做好,。

在園內，寶寶的保育工作是占首位的,。所以班級老師首要要做好小朋友的保育工作,，班級衛(wèi)生。讓小朋友開開心心的來聰明寶貝,，健康快樂的回家去,。

1、班級衛(wèi)生：

為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，班級衛(wèi)生,，主要由保育員負責，班級教師協(xié)助,。每天保育員要將課室里的柜子,，桌椅消毒擦抹一遍。地板每次飯后都要清掃,，拖凈,。保持地面干凈。教師在教學過程中,，也要保持地面干凈,。（主要是在小朋友喝水，吃水果的過程中）,。教師要保持課室物品擺放整潔有序,，整理和保管好幼兒的玩具、圖書,、衣物等學習生活用品,。

2、幼兒保育工作：

幼兒自身的保育工作,，主要由班級老師負責,。

①老師要保持每一個朋友每天衣衫整潔。每次小朋友上完廁所,，都要檢查小朋友的衣衫是否整潔,。

②小朋友尿濕,，嘔吐要及時處理。要時常注意小朋友的冷熱情況,，即使給小朋友增減衣服,，脫換衣服。

③要讓小朋友的面容,，保持干凈,。

④有藥物的小朋友，要根據藥物說明或家長交代的,，按時按量進行喂藥,。

三、教育教學工作要教導好,。

1,、常規(guī)常紀教學。

①培養(yǎng)小朋友有禮貌：教導小朋友來聰明寶貝,，見到老師要主動叫老師早上好，與爸爸媽媽（爺爺奶奶）揮手說再見,。離園時,，要向老師告別。

②培養(yǎng)小朋友會自己大小便：我們的小朋友都還很小,，大部分小朋友才剛剛會走路,，會說話。所以自我能力都還很差,，特別是大小便,，所以我們要培養(yǎng)他們，有規(guī)律的上廁所,，讓他們有大小便,，會主動提出上廁所。能自己提脫褲子,。

③培養(yǎng)小朋友能自己進食,，不挑食的良好習慣：很多小朋友都比較挑食，這使小朋友的營養(yǎng)不能平衡吸收,，為了小朋友的健康,，我們要讓小朋友不挑食。給小朋友準備合理的膳食,。還讓小朋友能自己用勺子進食,，學會自己進食的自理能力。

④培養(yǎng)小朋友良好的作息習慣：讓小朋友來到聰明寶貝,，有良好的作息習慣,，讓寶寶早睡早起，按時來聰明寶貝，盡量不要遲到,，讓小朋友來聰明寶貝能跟著老師安排的一日流程,，有規(guī)律的進食，午睡,，上課,。

⑤培養(yǎng)小朋友任何東西哪里拿的放回哪里去的良好行為習慣：如小朋友玩玩具時，哪里拿的玩完后要放回哪里,；在墊子上玩要脫鞋,，并能將鞋子擺放整齊；喝水時,，認清自己的位置,，拿自己的杯子，喝完后放回自己的位子,；垃圾要扔垃圾桶里去,！

2、課程教學：

①全腦開發(fā)：每周根據課程安排進行兩節(jié)全腦開發(fā)的新課程,，要根據活動要求,，達到活動的目標，讓小朋友的七大基本能力得到充分的發(fā)展,。

②潛能開發(fā)：每周根據課程安排進行潛能開發(fā)的課程教學,，讓小朋友在促進自我能力的發(fā)展與基本能力的加強之外，還能潛移默化的挖掘小朋友的潛能,。

③其他課程：根據教學計劃與小朋友的年齡特點和身心發(fā)展每星期還要進行樂音,、童心童畫,、分享閱讀,、英語課程的教學。

在教學過程中,，我們要根據小朋友的接受能力,，理解能力、適應能力和年齡特點,，然后根據活動要求和活動目標，用游戲的方式,，讓小朋友在玩中學,，學中玩；保持愉快開心的心情,。

四、家長工作要溝通好,。

為了使工作做得更好,，小不了需要家長的支持與理解，認可和信任,，所以家長工作也是我們非常重要的工作任務：

1,、每天堅持用微笑迎接每一位幼兒與家長，用耐心,、細心、愛心貫穿我們的家園工作,。

2,、每天都要與每一位家長進行簡單的聊天，并每天側重中與一位或兩位家長,，進行細聊,，讓他們感受到教師對自己寶寶的關心。

3,、每星期認真評寫小朋友的表現情況，做好家園反饋溝通工作,。

4,、平等地對待每一位家長與幼兒，有什么新通知要及時通過,，口頭,，書面或媒體進行傳達。

在園內的一日生活,、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)與各項工作！要順利的進行都需要班里老師和家長們之間的配合,，希望在我們老師與家長的共同努力,，積極開心的合作，讓小朋友在聰明寶貝度過一個快樂開心的一學期,！

幼兒園班務班級工作計劃中班篇九

一,、環(huán)境分析：

本學期全班共有幼兒35人，其中男19人,，女16人,。大都為剛入園的新生,。因為孩子年齡小，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定，是以剛入園的一周內,，班級內哭鬧征象比力嚴重,，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子,，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活,，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現在都是獨生子女,，特別寶貝，是以大多數幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。在活動中,，我們觀察發(fā)現以下幾個方面的不足：

1、糊口自理能力雖有所提高,，但依賴性強,，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手,，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話。

2,、存在一些不良的行為習慣,，如吃手指頭、咬人,，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等,。

三,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現突出,。常常表現為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,，不會主動問好。

4,、語言能力成長不服衡,。

有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴,；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主,，有目的,，有計劃，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長,。

二、教育總方針：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當的樂趣,。

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力,。

三,、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國,、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實,、英勇、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質,、行為習慣以及活潑,、開暢的性格,。

4,、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感,。

三、五大范疇方針：

(一)康健

1、慢慢適應集體活動,，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒。

2,、學習一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。

三、在成人的幫助下,，有自理的心愿，學習收拾日常用品,。

4,、熟悉五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。

五,、愿意參加體育運動,，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走,、跑,、跳、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具,，進修模仿操，鼓掌操,。

(二)語言

1,、愿意與教員、同伴舉行交談,，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事、念童謠,、看圖書,。

2、能安靜地聽教員,、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求。

三,、能用簡單的句子回答不懂的題目,，表達本身的意思,。

4、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出故事的主要內容。

五,、聽懂并學說漢語的標準語,，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。

(三)社會

1,、樂意參加集體活動,，了解并慢慢適應新環(huán)境。

2,、熟悉本身,，知道本身是個神州人，愿意與教員,、同伴來往,，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍,。

三,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的,，不獨有,，學會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例,。

4,、合理地表達自己的意愿，愿意學做自己能做的事情,。

五,、喜歡教員、阿姨,，了解家務勞動,，開心參加節(jié)日活動。

(四)科學

1,、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場,。

2,、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬天的特征,。

三、區(qū)別1和許多,；多,、少、一樣多,；會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下,，拼搭簡單的物體,，分清上下方位

(五)藝術

1、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物,，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現音樂的內容。

2,、能愉快,、自由地團、搓,、撕,、貼舉行最簡單的面塑、粘貼,，能斗膽地用圓,、線條、畫出本身喜歡的物體,，畫大畫滿,。

四、七種教育手法和具體辦法的落實

1,、體育運動活動

積極開展各類體育運動活動,，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動,，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑,、跳,、爬等動作的操練，在勾當中,，按照孩子的年齡特點,，保教結合,，注意活動的強度、疏密程度,，合理設置活動量,，并讓幼兒學會自我保護，不推人,、不撞人,，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導,。幫助幼兒克服困難,，加強信心，并購置一些簡單的運動器具,，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受，提高孩子運動的樂趣,。

2,、不雅察

按照幼兒的年齡特點，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的察能力，創(chuàng)設自然角,，氣象角,，引導幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程,，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象,。在觀察察中注意方法，運用集體和分組,，個別相結合的體式格局,，、遠足等集體活動,，引導幼兒觀察各種特征,，擴展視野，拓寬孩子的知識面,。

三,、作業(yè)

設置語言、藝術,、科學,、社會、康健學科，按照幼兒的年齡特點,，路程經過過程,、形象、具體的教學手眼組織教學活動,。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位,，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作,、會商,、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中，以正題為中心,，提高孩子主動進修的能力,，慢慢建構孩子的知識，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現代化教學手眼,，如灌音機、實物投影儀,、電視機,、pc等，從而優(yōu)化教誨組合,，以達到的教學成效,。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣,，如當真理聽，正確的坐姿,，說話先舉手,，用清脆的聲音回應不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目,，表達自己的見解,。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范，使其在原有基礎上得到提高,。

4,、勞動

懂得勞動最慶幸，路程經過過程日常各個環(huán)節(jié),，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿,。進修穿脫單衣褲，鞋襪,，搬小椅子,，收拾整頓積木、皮球,，并進修正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉,，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動,。

五,、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容,。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內容，并結合節(jié)假日組織相應的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉,。

六、游戲

有計劃地開展各類游戲活動,，結合地區(qū)范圍內容,，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境,，便宜一些家具,、家用電器、居家用品,。開辟地區(qū)范圍,，如美工角，音樂角,，科學角等,，富厚區(qū)角內容，實時更換游戲材料等,。同時,，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲,，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經驗，使之在簸弄,、玩耍中學會扮演角色,，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往,、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)杰出的品德品質，對于個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對于游戲勾當的樂趣,，使她們逐漸介入到集體活動中來。

7,、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經過過程日常操練、評比活動,，進一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經過過程多體貼,、多幫助、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高,。

五、環(huán)境創(chuàng)設

在環(huán)境創(chuàng)設中,，只管即便思量幼兒的年齡特點,，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內容的更改,，實時富厚教室墻面的內容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設柔美,、形象,、實用又具傳染力的內部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾,、氣象角,、自然角、評比角等區(qū)角的安插,，十月份兒：結合10月1日國慶和正題,，創(chuàng)設相應的內容，10月1日月份兒：結合季節(jié)與正題,，師幼合作,，富厚正題墻。十仲春份結合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設,。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒,，經常與她們交心,、溝通，了解她們的需要,、心愿,，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、長進心,，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。

六,、家長工作

路程經過過程面談,、家訪、電訪,、家校路路通,、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽,，加強家園間的溝通,。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃,，勉勵幼兒,、家長積極參加園內組織的親子運動會、出行勾當,。發(fā)放家園接洽表,，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計劃,，最新的幼教動態(tài),、小常識等，并舉里手訪,，具體了解幼兒在家環(huán)境,，<蓮山~課件>幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的成長,。

七、安全教誨：

1,、逐日安全晨檢,，查抄隨身是不是帶有不安全物品,，并實時處理。

幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥物品名稱、劑量,、服法,。

2、幼兒上廁所時,，教員時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱,，制止燙傷。

三,、告訴幼兒不亂動電器,、電源、不推不擠,，來園向教員問好,，離園再見，使教員心中有數,，以免幼兒丟掉,。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場,，(如：110、119,、120),。

4、進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺,，制止食品嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。

晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾,、紐扣,、珠子,、拉鏈等),，發(fā)現并實時處理,。

五、戶外活動時,，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好，以防摔跤,。

六,、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境,，在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現后即時處理,。

八,、環(huán)境保護教誨：

1、結合幼兒的年齡特點,，調整班級皮球的擺放,，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放,。

幼兒知道皮球放好后要放回原處,，敬服皮球。

2,、結合正題活動的內容,，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用,。

三,、結合季節(jié)的特征富厚自然角內容，幼兒路程經過過程介入自然角的管理,，感受大自然的美,，成長幼兒的不雅察力。

4,、結合幼稚園的環(huán)保計劃內容,，以培養(yǎng)幼兒杰出的環(huán)保習慣為主，知道基本的涉及環(huán)境,、噪音,、動物保護的常識。

參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動

5.每一周舉行1-2次的環(huán)?；顒?、餐前等時間開展環(huán)保小知識,，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物,、不制造噪音等行為,。

六、從小事做起,，珍惜資源,，不浪費食糧、紙張等,。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，<蓮山~課件>為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致,，我們籌辦開展以下工作：召開家長會,，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。