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規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇一

本人高度重視師德教育和師風(fēng)建設(shè),，不進(jìn)行有償家教、有償補(bǔ)課,，不私自在校外兼課,、兼職。

本人積極用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，課堂內(nèi)安排充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在教學(xué)中我精選作業(yè)內(nèi)容,，提高作業(yè)的質(zhì)量,，杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性,、懲罰性的作業(yè),，積極探索布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量,。學(xué)生的每日課外作業(yè)量適當(dāng)，不超過(guò)90分鐘,，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量,。

我嚴(yán)格按照學(xué)校的安排開(kāi)展教育教學(xué)工作，按課標(biāo)或教學(xué)大綱要求開(kāi)展教學(xué),，不隨意提高或降低教學(xué)難度,，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不占用體育,、藝術(shù),、品德、歷史與社會(huì)等課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課,，確保學(xué)生德,、智、體等方面全面發(fā)展,。

本人能嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間開(kāi)展教育教學(xué)工作,，按照學(xué)校的

規(guī)定，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有超過(guò)8小時(shí),，確保了學(xué)生每日有充足睡眠時(shí)間,；沒(méi)有在學(xué)生自修課和休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間上課，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間,。

本人嚴(yán)格按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的關(guān)規(guī)定,，沒(méi)有隨意征訂過(guò)教輔讀物、練習(xí)資料,，也不向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購(gòu)買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書,。

本人向?qū)W校,、家長(zhǎng)承諾不進(jìn)行任何亂收費(fèi)，嚴(yán)格按照學(xué)?！耙毁M(fèi)制”有關(guān)要求進(jìn)行收費(fèi),。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇二

我于20xx年7月師范畢業(yè)，從事山區(qū)教育教學(xué)工作12年多,，在中學(xué)任教8年,，小學(xué)任教4年，班主任工作8年,。16歲踏上講臺(tái),，任教以來(lái)，我積極履行教師的職責(zé),，現(xiàn)將任職以來(lái)的工作自查如下：

以滿懷的激情和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中,，關(guān)心，賞識(shí),，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生一直是我工作的特點(diǎn),，12年來(lái)不管在哪所學(xué)校任教，面對(duì)不同的班級(jí),，不同的學(xué)生,，我一如既往的用真誠(chéng)換來(lái)的是學(xué)生們的喜愛(ài)，在工作生活中與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重,，盡心盡職做好自己的工作,。

本人熱愛(ài)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，寒暑假及上班時(shí)間都參加了繼續(xù)教育，國(guó)培學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我,。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。

12年的教學(xué),，工作期間我先后在xx小學(xué),，xx尚德中學(xué),，xx東鵝小學(xué)支教，xx鎮(zhèn)中心小學(xué),，xx鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)任教,，分別擔(dān)任過(guò)中學(xué)語(yǔ)文，英語(yǔ),，地理,，歷史，政治,，音樂(lè),，及小學(xué)各個(gè)科目的教學(xué)工作，做了八年的班主任,。豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，讓我在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，有了更多的熱情,，更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我在尚德中學(xué)任教六年,，東鵝小學(xué)支教三年,，鵝小兩年，xx二中一學(xué)期,。我所帶領(lǐng)的班級(jí),，基本上都是內(nèi)宿生，有很大一部分是留守兒童,。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競(jìng)賽,。比如,，六一，五四,，元旦,。均取得了較好的成績(jī)。

例如在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作,，根據(jù)民族班學(xué)生的特點(diǎn),，我制定了符合他們的教育教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中做到因材施教,，因班施教,。民族班學(xué)生家庭都普遍遠(yuǎn)，而且有些家庭比較困難,，冬天很冷,，很多孩子還穿著拖鞋,，我看在眼里，用自己的積蓄,，為孩子們買了一百多雙鞋子,，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事,，讓孩子們的世界在冷冬里多一點(diǎn)溫暖,。晚上加了兩個(gè)多月的班，編排了一個(gè)具有瑤族特色,，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》,，舞蹈以孩子們的實(shí)際生活為素材，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下,，在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)的主題,。xx年秋季學(xué)期，由于民族班搬遷到xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),，我的工作也有了變動(dòng),。我擔(dān)任了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一、二年級(jí)體育教學(xué)工作,，三年級(jí)音樂(lè),，四年級(jí)英語(yǔ)10個(gè)班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操,，跳健美舞,。

由于我對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取,，順利完成各項(xiàng)工作任務(wù),，并且取得優(yōu)異成績(jī)：任職以來(lái)，所帶班級(jí)各班級(jí)各方面都走在同年級(jí)之首,；安全衛(wèi)生,、讀書活動(dòng)，各種比賽均獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì),。積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文,。我所在的課堂,，孩子們學(xué)得很幸福很快樂(lè)。另外我還參與了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,，參加了xx區(qū)的文化使者比賽,，全國(guó)青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績(jī)。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，xx區(qū)的教師技能競(jìng)技大賽,，教育局音樂(lè)匯報(bào)課都取得了很優(yōu)異的成績(jī)。我上了校內(nèi)外的多次公開(kāi)課,，及參與了校內(nèi)外的多次大型公開(kāi)演出比賽活動(dòng),。多次獲得校級(jí)，區(qū)級(jí)的一二等獎(jiǎng),。12年來(lái)還多次獲得過(guò)優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。

在任職期間,，我遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行教師職責(zé),，積極承擔(dān)并完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù),，處處做神圣表率，忠心耿耿工作,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育思想、教育觀念,。努力學(xué)習(xí),，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。

由于本人近段時(shí)間以來(lái)身體狀態(tài)不是很好,，偶爾請(qǐng)了病假，如果影響了學(xué)校的工作,，也實(shí)屬無(wú)奈之舉,。還有就是，由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級(jí)的.教育教學(xué)工作,，本學(xué)期教的是一年級(jí)的小朋友,，對(duì)低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)還不是很擅長(zhǎng)，雖然對(duì)他們傾注了很多的關(guān)愛(ài)和耐心,，但是還是不夠的,，還需要對(duì)低年級(jí)的教學(xué)在方法上多加學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

一分耕耘,，一分收獲,。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊(cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)，過(guò)程雖然艱辛，但所得卻將受用終生,。在未來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力,，在實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，不斷突破,，發(fā)揮我的特長(zhǎng),，發(fā)揮我的潛能，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇三

我校接到上級(jí)通知后,，及時(shí)召開(kāi)了學(xué)校會(huì)議，明確了規(guī)范教師執(zhí)教行為的主要內(nèi)容,，組織全校教師傳達(dá)學(xué)習(xí)中寧教體發(fā)【20xx】223號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步清查違規(guī)辦班,、補(bǔ)課從事有償家教的緊急通知》和中心學(xué)校《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、提高服務(wù)和教育質(zhì)量》以及相關(guān)規(guī)定,，并向各辦公室復(fù)印了該文件。通過(guò)教師大會(huì),，學(xué)習(xí)上級(jí)精神,，制定自查自糾方案，提出要求,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，大力宣傳，使規(guī)范教師執(zhí)教行為成為全體教師的共識(shí),。

1,、辦學(xué)行為

（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來(lái),，我校以科學(xué)發(fā)展觀理論為指針,，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。學(xué)校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》《未成年人保護(hù)法》等法律，加大教育改革力度,，制定了我?？沙掷m(xù)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、辦學(xué)理念,、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)四個(gè)方面強(qiáng)化軟環(huán)境建設(shè)。我校按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定,，接收輻射區(qū)域的兒童入學(xué),，依法保證適齡兒童按時(shí)入學(xué)。為促進(jìn)教育公平做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

（2）面向全體學(xué)生,。實(shí)施素質(zhì)教育就是面向全體學(xué)生，讓每個(gè)適齡兒童都能得到發(fā)展,，我校從新生入學(xué)開(kāi)始,，無(wú)歧視學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。一至六年級(jí)無(wú)重點(diǎn)班,。

（3）智育工作,。我校認(rèn)真貫徹區(qū)、市,、區(qū)有關(guān)規(guī)定,，開(kāi)全開(kāi)足課程，無(wú)隨意增減現(xiàn)象,。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知,，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和家庭作業(yè)時(shí)間，學(xué)生在校不超過(guò)6個(gè)小時(shí),，一,、二年級(jí)按規(guī)定家庭作業(yè)量不超過(guò)半小時(shí)，三到六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí),。本學(xué)期起,，學(xué)校規(guī)定每周三為無(wú)作業(yè)日。不在節(jié)假日為學(xué)生補(bǔ)課,；不亂辦班、亂補(bǔ)課,；嚴(yán)格控制學(xué)生用書,，不給學(xué)生購(gòu)買規(guī)定之外的任何教輔資料。

2,、師德建設(shè)情況

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè),，勤勉得力,，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，樹(shù)立“服務(wù)、廉政,、規(guī)范,、進(jìn)取”的形象，永葆黨員先進(jìn)性模范帶頭作用,，用自身的人格力量感染教師,、引領(lǐng)教師。在品德上,，凡要求教師做到的自己首先做到,，吃“苦中苦”，勤政敬業(yè),，和教師“心貼心”,，無(wú)私奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬；在廣大師生中樹(shù)立了良好的形象,。

（2）教職工,。學(xué)校要求全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照自己的師德師風(fēng)情況查找問(wèn)題,，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廉潔從教,。尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，沒(méi)有出現(xiàn)因體罰或變相體罰學(xué)生致使家長(zhǎng)上訪的事件發(fā)生,。教師能以身作則,，言傳身教，為人師表,。在教育學(xué)生方面,，與家長(zhǎng)適度接觸，無(wú)索要,、吃請(qǐng)等現(xiàn)象發(fā)生,。教師們都能聽(tīng)從學(xué)校安排，吃苦耐勞,，有奉獻(xiàn)精神,。無(wú)有償家教現(xiàn)象。

3,、收費(fèi)管理情況

（1）,、學(xué)校向家長(zhǎng)承諾不進(jìn)行任何亂收費(fèi),，嚴(yán)格按“一費(fèi)制”有關(guān)要求進(jìn)行收費(fèi)并公示，學(xué)校在顯眼位置設(shè)立了收費(fèi)公示牌,，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校任何收費(fèi)一目了然,。

（2）、學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買省定書目以外的書籍和資料,、學(xué)具等情況,。

（3）,、學(xué)校相關(guān)賬目,、收費(fèi)資料和文件,、收費(fèi)收據(jù)整理清楚,，學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照收支兩條線管理,。

（4）,、沒(méi)有巧立名目向家長(zhǎng)收費(fèi)的情況,。

1,、個(gè)別教師有對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰站的現(xiàn)象,，也有個(gè)別教師留學(xué)生補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象,。

2,、新上崗教師缺乏與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的方法,，不會(huì)妥善解決教師與家長(zhǎng)之間的小矛盾,。

對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，我們好不隱瞞,，堅(jiān)決制止,，對(duì)于違規(guī)的教師，學(xué)校將嚴(yán)肅批評(píng)教育,，責(zé)令立即改正,，并在全校教師中開(kāi)展《塑造陽(yáng)光心態(tài)》講座，簽訂《教師規(guī)范從教行為承諾書》,。

通過(guò)開(kāi)展規(guī)范教師執(zhí)教行為的自查自評(píng),，全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變,，但我們清醒認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性,、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志,，飽滿的熱情投身到教育教學(xué)之中,，辦人民滿意的教育。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇四

為認(rèn)真,、扎實(shí)開(kāi)展好我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,，塑造良好的教育教學(xué)形象，切實(shí)解決人民群眾和學(xué)生,、家長(zhǎng)關(guān)心的教育“熱點(diǎn),、焦點(diǎn)、難點(diǎn)”問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展?，F(xiàn)將我校教師違規(guī)違紀(jì)工作自查整改情況報(bào)告如下：

經(jīng)過(guò)認(rèn)真自查，我校全體教職工加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想,，確信本次活動(dòng)有利于學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)教育教學(xué)的改革發(fā)展。我們主要做了以下工作：

對(duì)全校的任課教師進(jìn)行了一次詳細(xì)的學(xué)生評(píng)議,；對(duì)全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了教職工評(píng)議；請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校的各方面工作進(jìn)行了評(píng)議,；全校教師進(jìn)行了深刻剖析和民主生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),；全體教職工進(jìn)行了自查自糾，作出了師德承諾,；組織了學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行了座談，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)辦學(xué)行為規(guī)范化制度化,。

1,、學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)活動(dòng),，必須納入學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)范圍，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí),，不私自辦班或到各種辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職和從事有償家教,；節(jié)假日不組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。

2,、嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷學(xué)生用品或強(qiáng)迫學(xué)生到指導(dǎo)地點(diǎn)購(gòu)買教輔資料及學(xué)生用品謀取私利,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3,、深入實(shí)施課程改革,，積極推行素質(zhì)教育和人本教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育收費(fèi)政策，不擅自立項(xiàng)收費(fèi),，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),，不擴(kuò)大范圍收費(fèi)。

2,、規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為,，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策。

3,、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)行為,，嚴(yán)禁借機(jī)侵害學(xué)生利益。

1,、嚴(yán)格教師隊(duì)伍管理,。強(qiáng)化師德教育、師德宣傳,，健全師德考核制度,，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師工作首位，貫穿于學(xué)校管理工作的全過(guò)程,。

2,、教師要不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)師德楷模的崇高奉獻(xiàn)精神,，做到愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,。

3,、尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,，不體罰,、變相體罰學(xué)生。

4,、不向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,。嚴(yán)禁索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為,。

5,、不得利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行有償補(bǔ)課和有償家教。嚴(yán)禁在招生,、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為,。

6、嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為,。

1,、推進(jìn)學(xué)校民主管理和校務(wù)公開(kāi)。進(jìn)一步落實(shí)依法治校,，維護(hù)教職工合法權(quán)益,，對(duì)涉及教師切身利益的管理事項(xiàng)，實(shí)行民主決策和全面公開(kāi),。

2,、推行學(xué)校辦事公開(kāi)制度。對(duì)人民群眾普遍關(guān)心的招生,、收費(fèi)等公共服務(wù)事項(xiàng),，做到制度健全、公開(kāi)透明,，并主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

3,、實(shí)行學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度,，規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理行為,。

1、加大學(xué)校安全教育力度,，充分利用廣播,、電視、板報(bào)等多種媒體,，加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳,；充分利用安全知識(shí)課、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

2,、建立切實(shí)可行的安全防護(hù)體系,，織牢安全網(wǎng)。牢固樹(shù)立安全第一的思想,，簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書,，成立相應(yīng)的安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)，制訂《安全工作應(yīng)急預(yù)案》,，經(jīng)常檢查,，及時(shí)消除各種安全隱患，杜絕安全事故,，打造師生上學(xué),、離校綠色通道，確保師生平安,。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇五

最近,，我校開(kāi)展了轟轟烈烈的師德學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)我不僅對(duì)教師這一職業(yè)有了全新認(rèn)識(shí),，對(duì)新時(shí)期教師應(yīng)具備的職業(yè)道德規(guī)范有了更深刻的了解,，對(duì)照自己在工作中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問(wèn)題?，F(xiàn)將我存在的不足陳述如下：

1.缺乏對(duì)學(xué)生一視同仁的態(tài)度,，對(duì)問(wèn)題學(xué)生關(guān)心不夠。

在工作中，特別是音樂(lè)教學(xué)方面,，只去關(guān)心,、了解平時(shí)表現(xiàn)比較好的孩子，而忽視了對(duì)大部分孩子的音樂(lè)培養(yǎng),。特別是在排練節(jié)目期間，為了演出效果,，把大部分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)留給了優(yōu)秀的學(xué)生以及在外面參加音樂(lè)輔導(dǎo)班的同學(xué),。對(duì)于想?yún)⒓友莩觯且魳?lè)才能不突出的同學(xué)則采取置之不理或阻止參加的做法,。

另外,，我對(duì)調(diào)皮的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生，有時(shí)缺乏足夠的愛(ài)心,，有時(shí)會(huì)對(duì)他們失去信心而大聲訓(xùn)斥,。這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。究其原因,，主要自己對(duì)師生關(guān)系認(rèn)識(shí)不足,，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度;還存有教師高高在上的感覺(jué),。

2.缺乏黨員帶頭作用,，缺乏創(chuàng)新精神,。

在工作中滿足于現(xiàn)狀，不積極主動(dòng),，缺乏黨員帶頭作用,。另外，缺乏創(chuàng)新意識(shí),，不善于思考動(dòng)腦,，墨守成規(guī)，干工作也是按部就班地去做,，只力求能夠完成工作,，不出紕漏就行。

3.平時(shí)不善于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

平時(shí)存在懶惰心理，不愛(ài)閱讀書籍,，潛心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，只是吃老本。另外,，教學(xué)方法陳舊,，不善于和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

4,、自身修養(yǎng)不夠完美,，還有待繼續(xù)提高。

教師要處處為人師表,，從小事做起,，從自己做起;率先垂范，做出表率;要特別注重言傳身教,。在實(shí)際工作中,，我往往只注重言傳，而忽略了身教,。

通過(guò)一段時(shí)間的師德規(guī)范學(xué)習(xí)，我深深地感到了學(xué)習(xí)的必要性和重要性,。這不僅對(duì)于本人的修養(yǎng)得益匪淺,，也對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有指導(dǎo)意義?；谝陨险J(rèn)識(shí),，今后工作中，我將針對(duì)自身問(wèn)題加以改進(jìn)：

1,、在今后工作中,，做到對(duì)學(xué)生一視同仁,，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)興趣，盡量做到給每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的同學(xué)上臺(tái)展示的機(jī)會(huì),。牢牢記住把這種愛(ài)灑向每一位學(xué)生,，即使是后進(jìn)生，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，我也會(huì)耐心做他們的思想工作,，真誠(chéng)以待，熱情鼓勵(lì),，用師愛(ài)來(lái)融化他們心中的“堅(jiān)冰”,。讓他們享受到快樂(lè)的教育。

2,、時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻把黨員的奉獻(xiàn)精神放在第一位，積極創(chuàng)新,、勇于負(fù)責(zé),。

3、學(xué)無(wú)止境,，教海無(wú)涯,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，也是新時(shí)代對(duì)我們教師的要求,。今后的工作中,，我會(huì)持之以恒地學(xué)習(xí)師德理論和其他專業(yè)知識(shí)，使自己時(shí)刻保持創(chuàng)新精神,，并把這種精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，把自己的教育教學(xué)工作做得更好。

4,、今后的工作中,，我會(huì)時(shí)刻注重自己的師德修養(yǎng)，凡事要求學(xué)生做到的,，自己首先做到;要求學(xué)生不做的,，自己堅(jiān)決不做。我一定會(huì)時(shí)刻注意自己的一言一行,，以整潔的儀表去影響學(xué)生;以和藹的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)學(xué)生;以高尚的人格去感染學(xué)生,。

相信經(jīng)過(guò)自己的不斷努力地學(xué)習(xí)，我會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)具有高尚師德的教師,，成為一名好黨員,，會(huì)更好地完成黨和人民賦予我們教師培養(yǎng)現(xiàn)代化信任的重任。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇六

近一段時(shí)間，本人根據(jù)市教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)剬W(xué)習(xí)后的體會(huì)：

關(guān)于《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓,，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開(kāi)拓者。然而特別是教師收禮,、有償補(bǔ)課,、推銷教輔資料等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

作為教師的我們,，面對(duì)的是一群活潑天真的孩子，我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心,、呵護(hù)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德,，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生,，絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，一定要和風(fēng)細(xì)雨,，要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心,，多一點(diǎn)責(zé)任心,，多一點(diǎn)愛(ài)心。遇事一定要冷靜,，保持平常心,。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學(xué)生,，樹(shù)立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念,，不歧視學(xué)生,，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生,。

作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以德施教，把為人師表,、塑造心靈,、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在教書育人上取得新成績(jī)。

作為教師一定要能夠給自己適度壓力,，嚴(yán)格要求自己,，把“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)成不懈追求,，突出愛(ài)與責(zé)任這個(gè)核心,。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心,。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心,，對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。

總之,，通過(guò)學(xué)習(xí)教育部《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，注重小節(jié),，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹(shù)立全面育人正確理念,，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生,，不向?qū)W生家長(zhǎng)推銷教輔資料，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩,。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇七

從參加工作以來(lái),，與孩子們的相處，讓我真正感受到作為教育工作者的幸福,，深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師的光榮使命,，深刻認(rèn)識(shí)到自身修養(yǎng)對(duì)孩子潛移默化的影響，以及加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。我對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查,，具體有以下幾方面：

一,、在依法執(zhí)教方面自從從教以來(lái)，我一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵守國(guó)家憲法與法律，思想積極,，要求進(jìn)步,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，全身心投入教育教學(xué)工作。

二,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面作為一名人民教師,，重要任務(wù)是教學(xué)工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我都認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),，課前精備、課上精講,、課后精練,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、在熱愛(ài)學(xué)生方面沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。"愛(ài)"是理智和感情的融合，它體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的尊重,，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。在教育教學(xué)工作中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神,。我喜歡和學(xué)生在一起,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

四,、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話,，模范地對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校，能注意自己的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。

作為一名新教師我覺(jué)得取得一定成績(jī)的同時(shí),，自身還有更多的不足：

1、在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,，安排工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，因此影響了工作效率。

2,、開(kāi)拓精神不強(qiáng),。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng)新,。

針對(duì)自身存在的.問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì)。在業(yè)務(wù)上,，勤練內(nèi)功,，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心,、用腦，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。

在新的一學(xué)年里,，我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在工作和生活中更嚴(yán)格的要求自己,，多反思，多學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)突破自己,。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇八

本人感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，以下是個(gè)人的自查報(bào)告：

除了做好本職工作以外,，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注,，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了,，很少與領(lǐng)導(dǎo),、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地,，追求一種平靜而單純的生活,，倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，我知道這是一種自私的本位主義思想,。

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕,，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”,。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差,、品行不端的學(xué)生,，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入,，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力,。

科學(xué)發(fā)展觀,，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來(lái),，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好,，把學(xué)生管好,，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說(shuō)缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí),。學(xué)無(wú)止境,，教亦無(wú)止境，走近教育大師時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展,，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈,。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”,，干一輩子重復(fù)勞動(dòng),。

堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷,、水滴石穿,，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈,?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱,，屬于“看了激動(dòng),，聽(tīng)了感動(dòng)，回去不動(dòng),，想起來(lái)一陣子干幾天,，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到,，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪,。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡,，道理最簡(jiǎn)單,，可做起來(lái)卻很難。

曾子曰：“吾日三省吾身,，為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎,？傳不習(xí)乎？”教學(xué)中的反思是十分重要的,，可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái),，而一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)不斷的反思,，就很容易盲目,，容易自大，他的思想,，只能是別人思想的跑馬場(chǎng),。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志,。遺憾的是,，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到,。

鑒于以上不足,，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,，注重專業(yè)發(fā)展,，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué),，勤寫教育隨筆,，讓發(fā)展落到實(shí)處。

2,、確立楷模,，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力,，堅(jiān)持不懈,，堅(jiān)持到底！

3,、工作更加積極主動(dòng),，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

4,、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本”,，播種愛(ài)，收獲愛(ài),。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇九

在各級(jí)基層組織和廣大黨員中開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，是黨中央創(chuàng)新和加強(qiáng)基層黨組織的一項(xiàng)重大舉措,。我校積極響應(yīng)了黨的號(hào)召，舉辦各種學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng),，并結(jié)合學(xué)校學(xué)院學(xué)科建設(shè)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展做出了適當(dāng)?shù)牟渴?。通過(guò)這一系列活動(dòng)的展開(kāi)，我深深認(rèn)識(shí)到開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的必要性和重要性,，增強(qiáng)了努力工作的責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)將我的工作情況以及存在的主要問(wèn)題、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下：

我校開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入推進(jìn),。為了扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展取得實(shí)際效果,，作為黨員要在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用，就要率先垂范,，在自己的工作崗位上完成了較多的教學(xué)和科研任務(wù),，將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)融入工作之中。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，還要不斷創(chuàng)新工作,，敢為人先，積極更新觀念,、努力改進(jìn)教學(xué)方法,，提升教學(xué)效果,。

我校曾開(kāi)展過(guò)多次觀念更新大討論,，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)內(nèi)容。作為一名青年教師,，我要努力以改革創(chuàng)新精神完成崗位職責(zé),，配合學(xué)校的工作以“走出常規(guī)，超越自我”的批判性思維打造自己的工作目標(biāo)：首先要思考自身的工作價(jià)值和工作目的,，以學(xué)生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)和先進(jìn)課程體系打造學(xué)院的“理論教學(xué)與行業(yè)應(yīng)用相融合”的品牌,。其次要思考如何創(chuàng)建教學(xué)特色，以最少的資源實(shí)現(xiàn)效益的最大化,。要把工作壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，將動(dòng)力轉(zhuǎn)化為智力，將智力轉(zhuǎn)化為批判能力,，建立評(píng)判性思維,。希望自己能將自身的價(jià)值與大學(xué)的進(jìn)步緊密聯(lián)系起來(lái)，和所有師生一起努力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)院的更進(jìn)一步發(fā)展,。

1、學(xué)習(xí)上還存在不足,，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠充分,。在工作中,，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)沒(méi)提到應(yīng)有的高度,。特別是對(duì)十八屆三中全會(huì)中新出臺(tái)理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面,，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度,。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠,，有時(shí)看報(bào)紙也是看看大標(biāo)題,，結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深,，使理論水平不能盡快得到提高,。

2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠,。在會(huì)上作自我批評(píng)多,，在其他情況下作自我批評(píng)少；批評(píng)別人打不開(kāi)情面,，不夠大膽,，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開(kāi)展,。認(rèn)為目前整個(gè)大氣候也就如此,，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)也不一定就解決問(wèn)題。

3,、在工作上,，對(duì)待困難有一定的畏難情緒，滿足于任務(wù)的完成,，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng),，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，缺乏共產(chǎn)黨人那種朝氣蓬勃,、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，缺乏靈活機(jī)動(dòng),，解放思想,、創(chuàng)新觀念的理念沒(méi)有貫徹始終。

經(jīng)過(guò)分析,，在深入解剖自我之后,，我認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足。按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果,。

應(yīng)該說(shuō),，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對(duì)工作是負(fù)責(zé)的,，但我總感到自己有些放松,。特別是沒(méi)有能好好反思自己，及時(shí)調(diào)整好心態(tài),，對(duì)外界的因素也看得太重,，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比先前減弱,。同時(shí),，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài),、急于求成的思想,，毅力不夠，具體行動(dòng)不足,。

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來(lái),，進(jìn)一步改造自己的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),，堅(jiān)定社會(huì)主義信念,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化,，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾,，調(diào)整心態(tài),，制訂可行計(jì)劃，努力工作,，不斷提高工作水平,，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平,。

二是要嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，努力改變工作中遇事處理不果斷,、不細(xì)致等問(wèn)題，工作中,、生活中有不如意之處,，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹(shù)立生活、工作目標(biāo),，化劣勢(shì),、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干,、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn),。

三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展,，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)思想理論的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)履行當(dāng)前教學(xué)崗位職責(zé)所必需的專門知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來(lái)。既學(xué)

習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí),，也要廣泛涉獵多方面的知識(shí),，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步,，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理,，個(gè)人素質(zhì)全面提高。

我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員必須要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，按照?qǐng)?jiān)定信念,，牢記宗旨，與時(shí)俱進(jìn),，敬業(yè)爭(zhēng)先,，團(tuán)結(jié)民主，嚴(yán)守紀(jì)律的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力做到“五個(gè)堅(jiān)持”,，即堅(jiān)持自覺(jué)性、堅(jiān)持長(zhǎng)久性、堅(jiān)持實(shí)踐性,、堅(jiān)持全面性,、堅(jiān)持科學(xué)性。

堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本理論,、基本路線、基本綱領(lǐng),、基本經(jīng)驗(yàn),，與黨中央保持高度一致。具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，能夠吃苦在前,、享受在后,，腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn),，耐得住清貧,、受得住寂寞，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。共產(chǎn)黨員的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀決定了他的.權(quán)力觀,、地位觀,、利益觀以及為人處事的態(tài)度，這是一個(gè)黨員思想素質(zhì)的具體體現(xiàn),。只有樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，吃苦在前,，享受在后,，才能在廣大人民群眾中樹(shù)立起共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象。要做到甘于吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。牢記黨員身份,，在各項(xiàng)工作中起模范帶頭作用,。應(yīng)該牢記自己共產(chǎn)黨員的身份，不把自己混同與普通群眾,，不能滿足于過(guò)得去,，而應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，處處起到模范帶頭作用,。

努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和崗位專業(yè)知識(shí),，良好地完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)和科研任務(wù),，爭(zhēng)創(chuàng)崗位專業(yè)技術(shù)的最高水平,。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，做好工作,，多出成果。要能坐得下來(lái),，踏下心來(lái),，要耐得住清貧和寂寞，敬業(yè)愛(ài)崗,，勇于吃苦,，甘于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待榮譽(yù),、地位,，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，做到清正廉潔,，拒腐防變,；并進(jìn)一步對(duì)照檢查自己的缺點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)方向措施,，勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，做一名合格的共產(chǎn)黨員,、高素質(zhì)的工作者,。

在今后工作中，我要繼續(xù)樹(shù)立追求卓越,、不斷探索,、大膽突破的氣勢(shì)和決心，為學(xué)校,、學(xué)院的課程,、學(xué)科建設(shè)盡一己之力，爭(zhēng)取在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中做一名稱職合格的大學(xué)教師,。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇十

身為一名今年新上任的老師,，我必須要時(shí)刻謹(jǐn)記作為教師所具備的自身修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓(xùn),，讓我在思想上對(duì)教師有了深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)師德師風(fēng)有了深刻的體會(huì),，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向，但是由于經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題,，在任教的過(guò)程中我還是存在著一些問(wèn)題,。

1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，在教學(xué)實(shí)踐中由于經(jīng)驗(yàn)不足而造成有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作,。

2,、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不深刻，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

3,、針對(duì)一些上課不遵守紀(jì)律、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我還會(huì)出現(xiàn)讓他們站起來(lái)的,。

1、對(duì)各個(gè)年級(jí)不同階段學(xué)生的心理研究的還不夠透徹,，對(duì)各種類型的孩子在上課過(guò)程中出現(xiàn)的一些不好的行為整理的還不夠全面,。

2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

3、教研力度不夠,，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課,，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué),，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),，很少寫教研論文；只做井底之蛙,，沒(méi)有走出學(xué)習(xí),，究其原因，不善于積累,。

4,、使用多媒體教學(xué)較少,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制,，也有個(gè)人因素,。

1、熱愛(ài)本職工作,，對(duì)工作盡職盡責(zé),，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)。

2,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。

3,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

5、尊重家長(zhǎng),。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合,。在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

6、為人師表,。模范遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇十一

教師職業(yè)道德所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。如今做教師已經(jīng)多年,，想想自己所走過(guò)的路程,，對(duì)照“教書育人，為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容,，深有體會(huì),。

自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力塑造一個(gè)好老師的形象,，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。是啊,，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。

在德,、智、體,、美,、勞等各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此,，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài),，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)看的,，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn),。他們往往自以為尊貴無(wú)比,，維護(hù)師道尊嚴(yán),，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬,，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，而應(yīng)該像李叔同先生那樣,，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系,。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo),?；厥走^(guò)去還存在的不足之處,，主要表現(xiàn)在：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

(二)業(yè)務(wù)有待提高,。

(三)工作經(jīng)驗(yàn)不足,。

針對(duì)性以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤學(xué)苦鉆，精益求益,。

(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

(三)加強(qiáng)工作的主動(dòng)性,、積極性,。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇十二

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解,。教師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者,，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為,。

教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育,。然而,，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn)，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知,，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了,。在學(xué)生遭受的傷害中,，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長(zhǎng)期的,，甚至是終身的,。

事實(shí)上，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),，而且也是教育的最終歸宿,，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則,，就無(wú)真正的教育效果可言！因此,，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看,，兒童的心靈具有可塑性,，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈,，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈,。所以教育的效果,，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際,。同時(shí),，符合兒童身心實(shí)際的教育,，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,，并以此作為教育的起點(diǎn)。

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無(wú)意傷害,，根除有意傷害的又一重要的前提條件,，在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上,，需要教師的輔助，教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體,，愛(ài)學(xué)生,，還要會(huì)愛(ài)學(xué)生。愛(ài),，不僅僅只是一種付出和給予,，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛(ài)是奉獻(xiàn),，愛(ài)也是理解,；愛(ài)可以通過(guò)滿意而傳達(dá),，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿意而流露；做為教師,，就要體察學(xué)生心靈的變化,，學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō)，學(xué)會(huì)正面暗示,。教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,，其意義對(duì)于學(xué)生而言,，不是終生的,，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果,，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò),，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān),。

作為教務(wù)處主任，應(yīng)該多與同事溝通,，確立同事間的感情,，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣,，才能更好地工作。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我從中領(lǐng)會(huì)了許多許多?，F(xiàn)將從教17年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：在政治思想方面,，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》,。嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，專業(yè)思想牢固,，為人師表,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。

新時(shí)代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對(duì)教師的要求：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生,。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)管理能力有待提高,。

對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)黨課知識(shí),，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面,。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇十三

“學(xué)高為師，身正為范”,，師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本,。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師需要從小事做起,，從自己做起,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。在這次自查自糾活動(dòng)中,，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己,、審視自己,。

首先，社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育理念,、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,，再上新臺(tái)階。其次,，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無(wú)聞的付出,。并自覺(jué)遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

我熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校,。因此,，不論在什么時(shí)候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來(lái)指引我,。在做好教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,。

關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對(duì)象”,。所以，我要時(shí)刻銘記―――從我做起,，從小事做起,，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生,。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，因此，在工作中,，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,，要平和,、委婉,、真誠(chéng),、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你,。

自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

總之,，這次的自查活動(dòng)很有必要,，讓我們能靜下心來(lái)審視自己,，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,，教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”,。

規(guī)范教師從教行為自我剖析材料篇十四

近日我校掀起了積極貫徹執(zhí)行xx市下發(fā)的關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的若干條例的高潮,，我也積極參與學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，并在實(shí)踐當(dāng)中不斷反思，現(xiàn)將自己的行為自查總結(jié)如下：

我沒(méi)有對(duì)本校特別是現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教,。更沒(méi)有強(qiáng)迫動(dòng)員,、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加課后文化補(bǔ)習(xí)。沒(méi)有為社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳,，發(fā)放招生廣告,，組織學(xué)生報(bào)名等,。沒(méi)有在社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。

1.我嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課,，正確把握xx市初中、小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，不隨意加大教學(xué)難度。不隨意增減課程設(shè)置和課時(shí),，不延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間,，不因備考而加快教學(xué)進(jìn)度，提前結(jié)束新課,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型,、學(xué)情的不同，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式組織教學(xué),，利用自主,、合作、探究本等學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)師生,、生生之間的交流與互動(dòng),，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

2.認(rèn)真落實(shí)“四統(tǒng)一”即：教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一,，授課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,，同年級(jí)作業(yè)基本統(tǒng)一，檢測(cè)考試在校長(zhǎng)批準(zhǔn)下的統(tǒng)一,。

科學(xué)地計(jì)課堂作業(yè)，布置作業(yè)前我首先做一遍,，這樣能夠很好的把握作業(yè)的難易程度，同時(shí)能夠掌握學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間,。每天最多不超過(guò)20分鐘。

1.嚴(yán)格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定,。早晨學(xué)生7：50進(jìn)教室，8點(diǎn)正式上課,，中午學(xué)生休息時(shí)間90分鐘。每日學(xué)生在校用于教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,，不超過(guò)6小時(shí)。安排好學(xué)生的課余生活,，給學(xué)生充足的自由活動(dòng)時(shí)間。

2.實(shí)行“三表”公開(kāi)制,，即學(xué)校作息時(shí)間表,、課程表,、班級(jí)每日課外作業(yè)量登記表等公開(kāi)公示,，接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督,。

沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)校的批準(zhǔn)從不對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行大樣本的檢測(cè)?？荚噧?nèi)容生活化、知識(shí)泛化、更符合現(xiàn)代科技發(fā)展特點(diǎn),、國(guó)家傳統(tǒng)文化等要求。不公布學(xué)生的成績(jī),，不按照成績(jī)排名次,，不把成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

我沒(méi)有擅自組織學(xué)生購(gòu)買或推薦各種學(xué)習(xí)資料,、教輔材料,，沒(méi)有委托家長(zhǎng)或其他人員為學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔材料。