作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

大班男孩女孩教案說課稿 幼兒園大班男孩女孩教案篇一

1.尊重自己和他人的性別,，欣賞男孩,、女孩不同的優(yōu)秀品質,，喜歡自己的同時,，學會欣賞和接納對方。

2.大膽表述自己的想法,，主動參與活動,。

ppt 課件、男孩女孩喜歡的玩具,、黑板,、笑臉

一、導入

請男孩女孩自行分別坐到綠色和粉色的椅子上,。引導幼兒初步感知男孩女孩喜歡的顏色的區(qū)別,。

二、引導幼兒從表面上和喜歡的玩具的不同感知男孩女孩的差異,。

1.提問：男孩女孩看上去有什么不一樣,？

2.引導幼兒結合生活經驗說出除了看上去的不一樣，還有其他不一樣的嗎,？

3.教師出示玩具教具,，引導幼兒選擇自己喜歡的玩具，進而讓幼兒觀察總結男孩女孩喜歡的玩具有什么不同,。

4.欣賞兒歌《男孩女孩》,，讓幼兒進一步了解男孩女孩著裝、發(fā)型以及喜歡的玩具的不同,。

三,、引導幼兒從男孩女孩喜歡的活動區(qū)、長大后的理想兩方面入手,，進一步了解男孩女孩的氣質差異,。

分別出示班里男孩女孩畫的自己喜歡的活動區(qū)和長大后的理想圖片,，請幼兒猜猜哪是男孩的哪是女孩的，通過形象的圖片觀察和感知男孩女孩喜歡的活動區(qū)和長大后的理想的差異,。

四,、組織幼兒進行辯論賽游戲，通過游戲,，使幼兒大膽表述自己的想法,，主動參與活動，同時引導幼兒在喜歡自己的同時,，相互欣賞,、相互接納對方。辯論賽后,，提問“怎樣能讓自己更棒”,，引導幼兒相互欣賞和學習，升華情感,。

五,、活動延伸

請男孩主動而且有禮貌地邀請女孩到戶外游戲。

本次期中開課采用的方式跟以往有所不同,，我拿到的教案是大班社會活動《男孩女孩》,，活動目標是：

1.了解男孩和女孩不同的性格特征，會大膽表述自己的想法,。

2.能夠相互欣賞彼此的優(yōu)點,。從活動目標上來說，整個活動要達到這樣的目標,，其實是很有難度的,，特別是孩子們平時對男孩女孩的性格特征也沒有了解過，一下子要讓孩子們能夠講出來,，是不可能的,，因此，在活動之前,，要先讓孩子們了解自我,，初步先了解男孩女孩的性格區(qū)別。整個活動中,，孩子們都比較興奮,，紛紛作了自己的選擇，很明確的凸顯出男孩女孩不同的性格特征,，但是在接下來的辯論賽男孩女孩各自優(yōu)點的過程中,，就出現(xiàn)了一些問題，大部分孩子都是停留在男孩比較帥,，女孩比較漂亮等表面上,，對于男孩子勇敢,，堅強，大大咧咧,，女孩子溫柔,、細心、手巧的性格剖析的還不夠深入,。這主要也是因為我的引導還不夠,，鼓勵也不夠，如果我在當男孩子說出男孩比較勇敢的時候,，我能給出更明確的肯定,，積極的鼓勵，再引導孩子往這方面講述,，可能在主題上會更深入一些,。

因此雖然教師的肯定很重要，但是對于孩子們不同的答案,，教師所要表現(xiàn)出來的肯定態(tài)度也要有所不同,，特別是當孩子回答出教師所要引導那方面的答案時，教師就要用比平時更夸張的態(tài)度來肯定他,，鼓勵孩子們往這方面來發(fā)表,。而不是平平淡淡的一句肯定,，如果這樣子,，就很難深入挖掘主題。

大班男孩女孩教案說課稿 幼兒園大班男孩女孩教案篇二

1,、了解男孩和女孩不同的性格特征,，會大膽表述自己的想法。

2,、能夠相互欣賞彼此的優(yōu)點,。

1、經驗準備：幼兒在活動前知道自己的興趣愛好等,，初步了解自我,；初步了解辯論的規(guī)則。

2,、 ppt《男孩女孩》,、半心形訪問記錄卡（可拼合成愛心、供幼兒交流使用）,、心形辯論記錄平臺,。笑臉圖片

一、引出課題（出示ppt）

1,、心理測試

發(fā)型設計時,，你會選擇哪種發(fā)型,？為什么？（a：短發(fā)造型b：長發(fā)造型）

逛街買衣服時,，你會選擇哪種款式,？為什么（a：t恤短褲b：連衣裙）

六一節(jié)你想得到一件什么樣的禮物？請大家猜一猜,，男孩會選擇哪個,？女孩又會選擇哪個？為什么,？

（a：小結：我們發(fā)現(xiàn)男孩都會選擇a一邊的東西,，女孩都會選擇b這一邊的東西，原來男孩女孩有著不同的性格特征,，如穿著,、發(fā)型、喜好等方面都有不同的選擇）

二,、辯論擂臺,，深化主題

1、男孩女孩各自剖析自身的本領,，每次各方說一則可得到笑臉圖片,，交替進行。

師：既然男孩女孩都有不同的性格愛好,，那男孩女孩也都有各自的本領,，各自的優(yōu)點，接下請你們來說一說,，你們男孩子或者你們女孩子都有什么樣的能力和優(yōu)點,？

2、幼兒交替發(fā)言,、教師圖片展示,，并用笑臉鼓勵男孩女孩爭相講述各自本領。

3,、教師小結：男孩女孩的本領是不分上下的,，男孩女孩可以互相學習，男孩子可以學習女孩子的細心,，女孩子可以學習男孩子的勇敢,、堅強，讓每個人的心中都能容納他人更多的不同點,。

三,、欣賞評價，互相欣賞

1、播放ppt《老師眼中的男孩女孩》

師：在老師眼中,，男孩女孩都有著一張張可愛的笑臉,，男孩虎頭虎腦可愛帥氣，像塊堅硬的石頭勇敢頑強,，女孩漂亮大方人見人愛,，像顆美味的奶糖溫柔甜美；男孩愛摸爬滾打嘿嘿哈哈,，女孩愛花花綠綠嘰嘰喳喳,；男孩在操場上跑呀跳呀就像一匹飛奔的駿馬，女孩的小手特別靈巧能變出許多有趣的東西,；男孩有大海般的胸懷,，女孩有小溪般的細心；男孩女孩有說不完的話題,，男孩女孩在同一片天空下互相關心,、互相幫助、共同成長,！

2,、男孩女孩點評對方的優(yōu)點。

師：男孩女孩都有自己的優(yōu)點,，那請男孩子說一說,，我們班的女孩子中，你最欣賞誰,？為什么,？請女孩子來說一說，我們班的男孩子中,，你最欣賞誰,？為什么,？

四,、制作愛心，升華主題

1,、了解他（她）：男孩女孩互相尋找一位異性同伴,，進行交流溝通并在半心形卡片紙上進行記錄。

師,，接下來,，請你去找一位異性的好朋友，就是女孩子去找一位男孩子,，男孩子去找一位女孩子,，然后你們相互交流，可以問一下對方有哪些本領,？然后你把他（她）講的本領畫在你的卡片上,。最后你和你的異性朋友一起把卡片拿到老師這里來拼成一個愛心,。

2、點題升華：男孩女孩將半心形記錄紙拼合成整顆愛心,。

師：男孩女孩要互相學習,，交更多的朋友，才能讓我們的心變得更大,！

大班男孩女孩教案說課稿 幼兒園大班男孩女孩教案篇三

男孩女孩

1.尊重并了解男孩,、女孩的性別差異，愿意表達自己的想法,。

2.喜歡自己的同時,，學會欣賞和接納對方。

3.體驗與異性同伴合作游戲的快樂,，并喜歡異性同伴,。

話筒、貼畫,、氣球,、毛線(男孩女孩的字條)

(一)導入：

教：孩子們今天老師和小朋友探討一個問題好嗎？幼：好,。

教：我們人有兩種性別,，請問哪兩種？幼：男 ,、女,。

教：說得對，就像你們有男孩有女孩,。

教：那你知道你是男孩還是女孩嗎,？

(二)基本部分：

1.了解男孩女孩的性別差異。

1)玩游戲：我說1男孩站 2女孩站 3做好

(教師小結：小朋友都知道自己是男孩還是女孩)

2)幼兒說男孩女孩的不同之處,。

教：小朋友反應很快,，沒難住你們，現(xiàn)在老師再考考你們,，男孩女孩有什么不一樣,？

幼：(幼兒回答)

(教師小結：男孩、女孩除了愛好不一樣,，穿戴,、相貌、長相也都是不一樣的)

2.說對方,、欣賞,、尊重對方的性別。

1)將幼兒分成男孩女孩兩組。

教：男孩女孩有這么多得不一樣,，那你覺的男孩好還是女孩好呢,？

幼：(幼兒回答。)

教：我們來個辯論賽,，請男孩坐左邊,，女孩左右邊，辯論賽的題目就是男孩好還是女孩好,，每發(fā)言一次就的一個笑臉,，看哪組得的多，那組獲勝,。

幼：開始辯論,。

2)采訪老師：

教：孩子們都有自己的理由，我們聽聽大人眼中男孩好,，還是女孩好,，請一位小主持人，來采訪一下聽課的老師們,。

主持人：請問老師你喜歡男孩還是女孩,？為什么？

(教師小結：其實不管是男孩還是女孩,，你們都是爸爸,、媽媽和老師心中最棒的孩子，都各有各的優(yōu)點)

3)互相夸一夸

教：孩子們子喜歡自己的同時,，也要去欣賞別人,，現(xiàn)在請小男孩(女孩)選擇一位喜歡的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。

幼：(幼兒回答)

教：通過小朋友的表達看出大家都喜歡小女孩的細心,、仔細,、干凈、愛美,。

喜歡男孩的勇敢,、堅強、有力量,。

(三)結束部分：

游戲：合作拍氣球

(1)講玩法：男孩站前面,，女孩把氣球系在腰上抱住男孩，男孩去拍其她小女孩身后得氣球,。

(2)規(guī)則：男孩保護女孩不讓別人把身后的氣球拍破，拍破的停止游戲,。

(教師小結：男孩很努力的保護女孩,，女孩靠自己的機智，靈敏來保護身后得氣球，共同合作,，互相幫助,，請給自己的搭檔一個大大的擁抱)

活動反思：

本次優(yōu)質課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會活動，不管是教學具的準備,，還是目標的制定,，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點出發(fā),，認真?zhèn)浣贪?，做好充足的課前準備，在活動中基本達到了預想的效果,，當然也有預想不到的突發(fā)狀況,，現(xiàn)將反思如下：

在目標制定上我以知識目標、能力目標,、情感目標三方面為主導,，來貫穿整個活動，并且目標難易適度,，符合孩子的年齡特點,，為了激發(fā)孩子的學習興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎勵,，更要有物質獎勵,，所以在準備教具時，我準備了貼畫以此來吸引孩子,，但游戲時準備的氣球雖然吸引孩子,，由于玩法考慮不夠周全，只從孩子的喜好程度出發(fā),，沒從安全角度考慮,，以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球，這是我在準備材料教具時的失誤,，也是我本次活動最值得反思的一個環(huán)節(jié),。

在教學過程中，我以游戲的形式,，比如聽口令,、辯論賽、小主持等完成每個環(huán)節(jié),，以此達到老師輕松教,，孩子快樂學的教學效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的,，聽口令游戲是我對孩子在性別認知上的一個摸底,。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別,，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力,，更提高孩子的語言表達能力,，這也是本次活動重難點環(huán)節(jié)，活動前我也做了很多的設想,，如果孩子辯論不起來,，那就失去了活動的意義所在，于是我想到用物質獎勵的方式來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力,，在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧,，男孩從辯論上就感覺比較強勢，女孩就有點弱,，在辯論過程中一位小女孩,，對男孩膽子大存在意義，小女孩說：“女孩也有女漢子,?！边@也是我意想不到的突發(fā)狀況，針對這一爭辯,，我把發(fā)言權給了女孩,，爭辯環(huán)節(jié)最后通過采訪聽課老師的形式，讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好,，這也是本節(jié)活動中的另一亮點,。

一節(jié)活動下來成功與不足都會具備，成功會讓我在以后的教學活動中更加自信,，不足會是我不斷努力前進地動力,。今后我會繼續(xù)向老師們學習，來提高自己的教學水平,。

大班男孩女孩教案說課稿 幼兒園大班男孩女孩教案篇四

1,、了解男孩女孩的性別差異，知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同,。

2,、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點,。

1,、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型,、衣著,、玩具；

2,、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片

3,、辯論賽記錄表,、笑臉娃娃粘貼,。

1,、教師播放課件，提供兩組圖片,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異（穿著,、發(fā)型、喜好等不同）師：今天我給小朋友帶來了兩位新的好朋友,，我們一起來認識一下,，看看他們的照片好不好？

提問：照片中的小朋友是男孩還是女孩,，從哪看出來的,？

這兩個小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢,？

2,、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片,，讓小朋友們猜是誰喜歡的東西,。

師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時候是不一樣的哦,！我們一起來猜一猜,。（出示圖片，問這是誰喜歡的）

1,、教師提問,，引發(fā)辯論賽的主題。

男孩和女孩有這么多不同,，你覺得是做男孩好還是做女孩好呢,？

2、幼兒按自己的意愿自由分成兩組,，覺得做男孩子好的為藍隊,，認為做女孩好的為紅隊。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好,。

3,、教師宣布辯論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對方，別人在發(fā)言時要認真傾聽,。鼓勵幼兒暢所欲言,，展現(xiàn)各自的性別個性，并能認可自我,、悅納自我,。教師用笑臉娃娃來記錄每隊選手的成績,。

4、與幼兒一起統(tǒng)計各隊笑臉娃娃的數(shù)量,，對辯論賽進行小結,。

師：經過剛才激烈的辯論，藍隊認為當男孩好,，因為他們覺得男孩（堅強,、勇敢、力氣大等）,，紅隊認為當女孩好,，因為女孩（漂亮、文靜等）,。其實,，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點，我們要學會欣賞各自的優(yōu)點,，并且互相學習,，互相幫助。

1,、引導男孩女孩相互說對方的優(yōu)點,，相互欣賞對方

2、男孩女生互相畫像