演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇一
他們——從未大紅大紫,，更沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫,，可是在陣陣飄飛的粉筆屑中，靠青絲變白發(fā)的執(zhí)著澆灌了我華夏五千年的精神家園;他們——沒(méi)有過(guò)歌舞升平的快樂(lè),，更不懂奧迪迪奧的差異,，可是在三點(diǎn)一線的單調(diào)生活中,，用汗水和心血為社會(huì)譜寫出和諧文明的交響;他們——從未顯赫,，更沒(méi)有流芳百世，可是在三尺講臺(tái)前,，用愛心,、耐心和恒心為祖國(guó)搭建起通向美好未來(lái)的跑道,。他們有一個(gè)共同的名字——教師，他們從事的,，是愛的事業(yè),。。
有人說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，可是當(dāng)我高考結(jié)束填報(bào)師范院校的時(shí)，說(shuō)實(shí)話,，能理解的真的不多,，給力的就更少了。這是為什么呢?
因?yàn)橛腥苏f(shuō),，教師吃得清淡,，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡,，就像蠟燭,，一生半明半暗。然而,，無(wú)論是過(guò)去,，還是現(xiàn)在，抑或是將來(lái);無(wú)論是物質(zhì)貧乏的年代,，還是物欲橫流的歲月……仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶、像蠟炬,，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔,。這又是為了那般?
于是，帶著理想與熱情,，困惑與苦惱我,，已然成為這最特別的人群中的一員。
從小到大常被那些名師的故事感動(dòng),，只不過(guò)那份感動(dòng)猶如閱讀經(jīng)典小說(shuō)后的體會(huì)——純正美好,，但不夠真切。如今,，在我的身邊,，就在沾益一中，感人的事兒在一代又一代教師身上演繹：
先說(shuō)說(shuō)我們老當(dāng)益壯的愛生模范——戚春云老師吧,。我還在一中讀書時(shí),，那時(shí)同學(xué)們親切地叫戚老師為“戚大爹”，如今他的學(xué)生得叫他戚爺爺了,。已到退休年齡的戚老師老當(dāng)益壯,、勇挑重?fù)?dān),，不僅奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，甚至就是一個(gè)先鋒官——學(xué)校興辦高職班時(shí),，他一馬當(dāng)先,，戰(zhàn)功卓著;20xx年學(xué)校組建初中部時(shí)，他又親自掛帥,，班主任,、年級(jí)主任、初中部主任他全包干兒了,。在一中,，中層領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守教學(xué)一線并兼任班主任工作的比比皆是。正是前輩們無(wú)聲的行動(dòng),，如春風(fēng)化雨,，感染著一中人，造就了一中一支敢打硬仗,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。
許多老師有病有事實(shí)在需要請(qǐng)假，可他們總是千方百計(jì)調(diào)課,、補(bǔ)課,，因此考勤上有記錄，課程卻一節(jié)沒(méi)落下,，為什么?因?yàn)樗麄冎?，扣點(diǎn)工資損失的只是個(gè)人，落下課耽誤的可能就是一代人了,。
有一位老師,，三年來(lái)，他從戀愛到結(jié)婚,，從為人夫到為人父,，這段經(jīng)歷可謂豐富。但他從未請(qǐng)過(guò)假,，哪怕是婚假,、陪護(hù)假這樣的法定休假。因?yàn)樗挪幌陆虒W(xué)任務(wù),，丟不下班里那幫好學(xué)上進(jìn)的孩子,，當(dāng)然還包括學(xué)校的共青團(tuán)工作。就在五四青年節(jié)的第二天,，妻子臨產(chǎn),，他甚至沒(méi)有太多的時(shí)間照顧剛剛生產(chǎn)完的妻子，來(lái)不及細(xì)細(xì)端詳剛出生的孩子,，他把初為人父的喜悅埋在了心底,，又開始迎著晨曦落日,，一如往常,，無(wú)怨無(wú)悔的陪伴那幫正要決戰(zhàn)高考的學(xué)生了,。在孩子出生的時(shí)候，粗心的他甚至沒(méi)有想起拿起相機(jī)記錄下他與孩子人生中最珍貴最溫情的瞬間,，但他卻沒(méi)有忘記趕回學(xué)校和學(xué)生們一起畢業(yè)留影,，因?yàn)樗陆o他可愛的學(xué)生們留下哪怕一點(diǎn)遺憾。這位粗心的父親,，這位可親可敬的老師,，他就在臺(tái)下，他就是我們高三年級(jí)的張國(guó)清老師,。請(qǐng)大家給予他最熱烈的掌聲,，謝謝張老師!張老師，你是學(xué)生的榜樣,，更是我們的楷模啊!謝謝!
其實(shí),，在教師隊(duì)伍中，不知有多少老師,，他們口袋里揣著病情證明卻站在講臺(tái)上,，他們?cè)陉P(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)時(shí)卻忽視了自己的健康;又不知有多少老師，他們深知愛的缺失會(huì)使孩子的心靈缺少一片晴空,，于是,，他們將愛無(wú)私的給了他的學(xué)生，做人,、做事,、生活、學(xué)習(xí),，方方面面,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，;可精力有限,、分身乏術(shù)啊,，他們只好滿懷愧疚地去教自己的孩子所謂的“獨(dú)立”所謂“堅(jiān)強(qiáng)”，然后再滿懷愧疚地告訴年邁的父母自己因?yàn)楣ぷ髦蕰翰荒堋蔼?dú)立”,，帶孩子的事,，只好請(qǐng)二老幫忙了。
有人說(shuō)：愛別人,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈,。
是的，執(zhí)教三年,，我曾因?qū)W生年少懵懂苦惱過(guò),，為工作繁重辛苦疲憊過(guò)，也曾因成績(jī)徘徊不前煩惱過(guò);可是,，付出了時(shí)間汗水和心血,，我也真真切切地領(lǐng)略過(guò)課堂上教與學(xué)碰撞出最燦爛的智慧火花;看到了學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)眼底流露的最真誠(chéng)謝意;感受到過(guò)同事們踏實(shí)工作中表現(xiàn)出的強(qiáng)大精神感召，更是實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了贈(zèng)人玫瑰手有余香的幸福,。從苦到甜的感受來(lái)自于我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)全新的認(rèn)識(shí)：教師這個(gè)職業(yè)我以為是一種“愛的事業(yè)”——教師的心靈不能缺少愛,，教師的工作必須付出愛，教師的實(shí)績(jī)就是創(chuàng)造愛,。不論得到愛還是付出愛,，你都能感到快樂(lè)，都是一種幸福,。我的事業(yè)與幸福相伴,，心里能不甜嗎?
風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，在嘗過(guò)了初為人師的種種滋味后,，我越來(lái)越感覺(jué)到，學(xué)校就是一個(gè)充滿創(chuàng)造靈性,、充滿歡聲笑語(yǔ),、充滿人文關(guān)懷，啟迪智慧,、塑造人格的殿堂!更是愛與夢(mèng)想的發(fā)源地!
我已離不開這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我。
老師們,，讓我們將愛的事業(yè)進(jìn)行到底,，同學(xué)們，愿你們插上愛的翅膀勇敢飛翔!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇二
尊敬的老師,，親愛的同學(xué):
大家好!這天我演講的題目是<最美的眼神>,。
最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一向在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案，直到之后,，我漸漸的明白了……
在我小的時(shí)候,，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我,，因此我總沒(méi)有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱,，可那時(shí)的我根本就不明白什么是懦弱,。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友,，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上,，我總是安靜的聽老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自我,，但是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),，我總是缺少勇氣與自信,，我明白我能夠，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái),。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái),，像做了錯(cuò)事一樣,，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫,，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我,，而是給予我鼓勵(lì)的眼神,，讓我坐了下來(lái)。
課后,，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,，告訴我必須要有自信，要相信自我能夠做好,，上課要用心的舉手回答問(wèn)題,，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好完美美,，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛,，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我,。從一年級(jí)到此刻，我對(duì)自我充滿了自信,，我相信我能行,，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我有勇氣應(yīng)對(duì)一切,，讓我有勇氣站在那里。
而此刻我也最后明白了,，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神,，也只有心中有愛,，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,，而那個(gè)人,，就是老師。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人,，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情,，是老師的傳道、授業(yè),，是老師的教誨,、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥,，是老師的呵護(hù),、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
您用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn),。
感恩老師,，不需要華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。
多謝老師!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇三
曾幾何時(shí),，人們把所有贊美的語(yǔ)言都獻(xiàn)給了老師：說(shuō)老師是人類靈魂的工程師;是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);是塑造未來(lái)的雕塑家,、是園丁、是蠟燭,、是春蠶,。。,。,。。,。
是啊,，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢
那就是----師德,。
學(xué)高為師,，德高為范,。師德是為人之師的根本,，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人，是為人師表,，是熱愛學(xué)生,，是愛崗敬業(yè)……
學(xué)生應(yīng)該是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽(yáng)和春天,，而老師心中裝的只能是春天和太陽(yáng),，我們很難相信，一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和責(zé)任,，一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和善良,，一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。
“一年之計(jì),，莫如樹谷;十年之計(jì),，莫如樹林;百年大計(jì)，莫如樹人,?！泵褡鍙?fù)興，國(guó)家強(qiáng)盛,，追根求源,，在于教育;千鈞重?fù)?dān)，系于教師,。教師履行天使的職責(zé),，時(shí)代和社會(huì)賦予了教師沉甸甸的責(zé)任，而我們教師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢?
當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，在我心中,，老師是無(wú)所不知,，無(wú)所不能的是完美的。而如今,，我有幸成為一名老師,。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了,，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅,，作為老師，我責(zé)無(wú)旁貸地引著他去看醫(yī)生,，給他拿了藥,，倒來(lái)開水，哄著他吃下去,。沒(méi)過(guò)幾天,，不巧我也感冒了，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說(shuō)不下去了,。下午,，我一走進(jìn)教室，我驚呆了,，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥,、感冒藥，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我,。此情此景,，我哽咽了。在以后的從教路上,，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無(wú)盡源泉,，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽(yáng),，是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者,，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者,，是過(guò)去,、現(xiàn)在、未來(lái)之間的傳承者,。作為教師,，無(wú)論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來(lái)的回憶,。所以我想,，老師,，應(yīng)當(dāng)是美麗的，應(yīng)該是真善美的化身,，她把美麗播種到每一顆心靈,，把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽(yáng)光下耕耘，在花叢中忙碌,，在智慧里開拓,，展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng),，每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽(yáng),，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師,，我們無(wú)怨無(wú)悔于自己的選擇,，無(wú)愧無(wú)負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)。我們那一己微末的青春,，在三尺講臺(tái)上將常綠不老,，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息,。
老師是美麗的,，她應(yīng)該擁有美麗的語(yǔ)言，美麗的動(dòng)作,，美麗的形象,，美麗的心靈。親愛的老師們,，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈,，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn),，讓每一個(gè)笑容都如陽(yáng)光般燦爛，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天,。
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇四
要說(shuō)我的老師,，故事可多了。然而去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)候的那件事更讓我記憶猶新,。記得那是一個(gè)初冬的傍晚,，喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜?？墒切量嗔艘惶斓陌嘀魅卫蠋焻s還在為我明天的演講賽而專心地輔導(dǎo)著,。靜靜的校園里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣陣?yán)首x聲。
第二天我順利地通過(guò)了預(yù)賽進(jìn)入決賽,，可是我音質(zhì)差,，這幾天由于多練更是變本加厲,。正在我擔(dān)心因此而影響比賽成績(jī)時(shí)，班主任給了我一盒西瓜霜：我看已很不錯(cuò)了,，挺有希望的,，現(xiàn)在以記為主，保養(yǎng)好喉嚨,。接過(guò)西瓜霜我暗下決心：一定要得個(gè)好名次,，才不負(fù)恩師的厚望。比賽時(shí)間終于到了,。走上臺(tái)的那一刻,，我緊張極了。站定以后,，我深深地吸了口氣,，抬頭的瞬間看到班主任鼓勵(lì)的目光，我自信了很多,，接下來(lái)我自己也難以相信是怎么演講完的,。很快，我的演講完了,，我鞠了一個(gè)躬,，舒了口氣，輕松地走下臺(tái),。令人欣慰的是我得了二等獎(jiǎng),，我對(duì)老師充滿了感激。
我的班主任雖說(shuō)是年紀(jì)輕輕,，但也在教育事業(yè)上耕耘了幾個(gè)年頭了,。并且也干出了不少好成績(jī)，她平常穿戴并不講究,，可她講起課來(lái)旁征博引,，由淺入深，尤其是她那認(rèn)真精神更令我肅然起敬,。
她的喉嚨異于常人,，是因?yàn)楹臀乙粯右彩撬粏〉模贿^(guò)在我們學(xué)生眼里,，這正是最可貴的,，她以前雖不像宋祖英那樣，但也稱得上清脆悅耳,，可是自從接了我們這個(gè)60多人一班的班級(jí)以后情況就大不如以前了,，常跑醫(yī)院，金嗓子西瓜霜更是不離身的,，她還在常抱怨自己的喉嚨沒(méi)用,。盡管這樣,，但她還是努力地把音量調(diào)到最高，當(dāng)然是為了我們能聽得更清楚,。
每個(gè)人都渴望得到老師的關(guān)心重視,，我也不例外?？晌以谶@方面非常自私,，心胸非常狹窄。
初一下半學(xué)期,，我既天真又無(wú)知地作了一篇《論老師》的杰作,，它傷透了老師的心。它不僅否定了老師兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇的工作,，還給老師加上了莫須有的罪名。只因?yàn)槔蠋煱褠凼┘咏o了每個(gè)人,，我硬把那時(shí)成績(jī)下降的原因分給了老師,，寫了許多荒唐的佳句，使老師云里霧里,，只記得當(dāng)時(shí)老師的臉是漲紅的,。這無(wú)疑是對(duì)她的不理解與不信任。但她并沒(méi)有罵我,，而是向我解釋,，解除誤會(huì)。為此我非常后悔,，害怕老師從此不理我,，害怕……總之，心里像是打翻了五味瓶……
事隔一年,，在這一年里,，已經(jīng)否定了我當(dāng)時(shí)的害怕更加肯定了老師的師德。
初二,，又一次演講賽來(lái)臨了。我以為是上次的《論老師》的事又由于我的音質(zhì)差,，心想這次比賽肯定輪不到我了,。這次，老師卻很公平,，比較分析后,，各有長(zhǎng)處。最后,，這個(gè)機(jī)會(huì)還是給了我,。這使我喜出望外,，更意外的是老師對(duì)我的指導(dǎo)并不亞于第一次。我對(duì)老師這種無(wú)私的精神激動(dòng)不已,?？杀荣惤Y(jié)果我卻名落孫山，我很傷心,，覺(jué)得很對(duì)不起老師對(duì)我的期望,。而老師的安慰讓我既感激又愧疚。心里暗下決心,，要加倍努力,，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的殷殷期望。
通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，老師在我腦海中的印象就好像一個(gè)水洼融入了越來(lái)越多的水滴,，越來(lái)越大，越來(lái)越深……
我的班主任是平凡的但又是不平凡的,，她只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師中的一員,，這個(gè)水洼只是大海中的一小部分而已，我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的,，自古以來(lái),，老師這兩個(gè)字是神圣的，人們對(duì)老師也有很多的贊頌,，這是對(duì)所有耕耘與教育事業(yè)的老師的肯定,。正如書上寫的，口里頌的,，老師像蠟燭,，干柴，園丁,，有著無(wú)私奉獻(xiàn),，默默無(wú)聞的春蠶精神?？墒俏矣X(jué)得老師更像是一壺油,，慢慢的澆在了祖國(guó)正在燃燒的熊熊大火上，使祖國(guó)的未來(lái)更加光明;還像一陣風(fēng),，吹送著祖國(guó)這只正展翅飛翔的雄鷹,，使它飛往更輝煌的明天。我要贊頌所有的老師,，讓我們所有同學(xué)都尊重老師,，學(xué)習(xí)老師的師德，好好學(xué)習(xí),，為了祖國(guó)的明天一起努力吧!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇五
老師,、同學(xué)們大家好!
今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己,，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。
老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。“講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭,。”但你們卻無(wú)怨無(wú)悔,，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨,，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前,。感謝你啊，老師!
老師,，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，無(wú)私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
師恩,，是一支不朽的歌,，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激
昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……
譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師,，當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候,，非常尊敬老子，他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無(wú)禮,，而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教,，因?yàn)樵谒磥?lái)老子是他的“老師”，是老師就應(yīng)該尊敬,?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋?，我們應(yīng)該怎么樣呢?怎樣感恩老師呢?
其實(shí)老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績(jī)，或是一句過(guò)路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡……
“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。 我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友!
謝謝!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!光陰似箭，歲月如梭,，在這丹桂飄香的金秋,，我們又即將迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié)。我,，是一名普通的教師,，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言,，心情十分激動(dòng)!因?yàn)?，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔,、默默耕耘的園丁們,，道一聲：節(jié)日快樂(lè)!
回首往昔，思緒萬(wàn)千,。二十年前的九月,，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講,，讓臺(tái)下的我熱血沸騰,，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動(dòng),。美麗的鮮花,，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情,，讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話,，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí),?；仡欁约旱慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮,，失意的迷茫,，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿Γ穷I(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我——決心,，是同事們的微笑給了我——勇氣,，是家長(zhǎng)的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難,，去深切體會(huì)——教師的光榮,、講臺(tái)的神圣，教育的高尚!二十年后的今天,，我作為光榮的人民教師站在這里,，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng),，一顆心平和,、堅(jiān)定而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中,，我找到了人生的價(jià)值!找到了生命的意義!
我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭,。一路走來(lái),，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見證著它的發(fā)展,。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下,，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng),，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班,，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校,。拂曉教育人,，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件,，努力擺脫各方面因素的制約,，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花,，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!,。
我們愛自己的學(xué)校,，更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)!熱愛教育事業(yè),，就要開拓進(jìn)取,、完善自我;熱愛教育事業(yè),，就要甘于奉獻(xiàn),，服務(wù)學(xué)生!有人說(shuō)：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣,，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾?，滋養(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵，培育著未來(lái)的社會(huì)棟梁,。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上,，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，我們擁有了莊嚴(yán)的定位,，擁有了閃光的價(jià)值,，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的,，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火,。如同教師的工作，雖然平凡,，卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情,。“耿耿園丁意，拳拳育人心,?！蔽蚁耄^(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重!最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，身體健康，事業(yè)有成!謝謝大家!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇七
(親愛的)朋友們,，這天我們?cè)谀抢锔桧灷蠋?。我們歌頌老師是“辛勤的園丁，愛心的大使”,，歌頌老師是“人類靈魂的工程師”,，歌頌老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)?因?yàn)閭ゴ笏圆鸥桧?。為什么偉大?我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大,，無(wú)外乎他們對(duì)人類具有特殊的貢獻(xiàn)，無(wú)外乎他們付出了無(wú)私的愛,。
那么,，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢?老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢?我們說(shuō)，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的禮貌,。大家都明白人類個(gè)體的生命是有限的,，人類生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的潛力。而和延續(xù)生命同樣重要的是禮貌的傳承,。那么,，像中華上下五千年這樣燦爛的人類禮貌得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢?靠的是教育，靠的是老師!大家不要以為禮貌只要透過(guò)文字,，透過(guò)筆和紙記錄下來(lái)了就能延續(xù)了,，不是的!大家不相信能夠看看已成為人類禮貌歷史的三大禮貌古國(guó)，古埃及,、古印度和古巴比倫,，他們留下的有的是文字、有的是圖書,，你去埃及金字塔看看,，到處是古埃及的象形文字，但是為什么此刻的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會(huì)看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢?為什么這三大禮貌古國(guó)都沒(méi)有能夠把自我的禮貌完整地延續(xù)下來(lái)呢?朋友們,，道理很簡(jiǎn)單!因?yàn)闆](méi)有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家,，因?yàn)檫@三個(gè)國(guó)家由于各種原因教育出了點(diǎn)問(wèn)題,。那么，為什么另一大禮貌古國(guó)中國(guó)卻能不間斷的延續(xù)自我的禮貌呢?親愛的朋友們,，道理同樣很簡(jiǎn)單!因?yàn)橹袊?guó)的教育制度那但是全世界出了名的：古有八股文,，今有3+1，雖然過(guò)分了點(diǎn),，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí),，禮貌確實(shí)是要靠教育和老師來(lái)延續(xù)的?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說(shuō),，禮貌靠的是這
個(gè)社會(huì)中從事教育事業(yè)的教師群體來(lái)傳延的。大家說(shuō),，老師承擔(dān)了人類禮貌的傳延，老師偉大不偉大?當(dāng)然偉大!古人云(說(shuō)),，文以載道,，師以傳道，說(shuō)的就是這個(gè)道理,。
由禮貌的傳承我們看到了老師的偉大,，我們說(shuō)這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命,，是外在的,。但，我一向認(rèn)為真正的老師,，他們所具有的無(wú)私的愛心,，他們一輩子“愛”的付出更是對(duì)老師這一傳承人類禮貌之偉大事業(yè)的升華!親愛的朋友們，這絕對(duì)不是什么空談,，那么,，來(lái)聽聽這些感人的事跡吧。
新華網(wǎng)報(bào)道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡,。從1996年到20xx年,，這位女教師一個(gè)人教八門課程，一個(gè)人帶六個(gè)年齡段,，一個(gè)人包攬了整個(gè)學(xué)校的孩子,。學(xué)校在大山深處，她無(wú)論寒暑,，每一天要繞過(guò)四座山,，趟過(guò)五條河，走過(guò)33里路,。她說(shuō)：“我能夠無(wú)愧地告訴大家,，我沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們一節(jié)課,。”這樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來(lái),，而不追求自身發(fā)展,、不追求物質(zhì)利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師,，不偉大嗎?!
那么再來(lái)看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個(gè)例子,，江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，肇事卡車飛馳而來(lái),，殷雪梅老師張開雙臂,，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無(wú)恙,，但是,，她自我卻因?yàn)橛昧苏粋€(gè)的身體去抵擋卡車的強(qiáng)烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地離開了她的學(xué)生們,。送行那天,，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說(shuō)她比媽媽還要親,。這樣一位用了自我的生命去保護(hù)學(xué)生的老師,，不偉大嗎?!我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎?!
親愛的朋友們，這樣的例子還有很多很多,，還有更多的是像在座的這些在自我崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自我的愛心,、充當(dāng)著無(wú)名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛的教育》一書中對(duì)“師愛”是這樣描述的：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛,，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,，就不稱其為池塘,，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育?！蹦敲次艺f(shuō),，沒(méi)有愛就沒(méi)有禮貌的延續(xù)。我一向認(rèn)為人類各式各樣的職業(yè)中,，教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價(jià)值和最能發(fā)揮人類仁愛本性的職業(yè),。為什么呢?因?yàn)椋蠋熕鶓?yīng)對(duì)的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因?yàn)?，老師所維護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因?yàn)槔蠋焸兌济靼?，孩子就是禮貌的未來(lái)，孩子就是人類的未來(lái)!他們用最偉大的愛將這一神圣的職業(yè)演繹到最高,，也將人類的禮貌代代相傳!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇八
是誰(shuí),，在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè)?是誰(shuí),，生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課?是誰(shuí)……是老師!
人常說(shuō)：老師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護(hù)每朵花兒;像無(wú)私的蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人;像潔白的粉筆一樣,，粉碎了自己，傳授了知識(shí),。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識(shí)青年，哪些沒(méi)有老師的功勞?
清晨,，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候,，我們敬愛的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí),，老師常常被粉筆沫染白了手指,，喊啞了嗓子，他們從來(lái)沒(méi)有一句怨言,。深夜常常通宵打旦的備課……,。歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭,，給老師的頭發(fā)披上了銀霜。
母愛如水,，父愛如山,，但老師的愛如涓涓細(xì)流，似綿綿絲雨,，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著我們的心田,。在5·12大地震中，潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命,。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……,。老師，在我們沮喪時(shí),，是您給我們安慰;在我們無(wú)助時(shí),，是您給我們幫助。
我們的語(yǔ)文老師熱心,、慈愛,。記得有一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),。開始我們班的跑步成績(jī)不是很好,，我們很喪氣，老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“大家不要沮喪,，要鎮(zhèn)定,。大家只要努力就能成功,。”后來(lái)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲,、和謁。有一段時(shí)間,，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)很差,，之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，給我講題,，后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少,。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名，不如潭千秋老師那樣偉大,，但是他們?cè)谖业男哪恐幸彩亲蠲览蠋煛?/p>
老師,，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您的拳拳之心,。
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇九
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。
最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案,，直到后來(lái),，我漸漸的明白了……
在我小的時(shí)候，父母都很忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我,，因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱,。在學(xué)校里,，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上,，我總是安靜的聽老師講課,，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以,，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái),。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題,。我從座位上站起來(lái),，像做了錯(cuò)事一樣,，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫,，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我,，而是給予我鼓勵(lì)的眼神,，讓我坐了下來(lái)。
課后,，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問(wèn)題,，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美,，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛,，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后,，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我,。從一年級(jí)到現(xiàn)在,，我對(duì)自己充滿了自信，我相信我能行,，那個(gè)眼神給了我力量,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切,，讓我有勇氣站在這里,。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,，而那個(gè)人，就是老師,。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人,，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道,、授業(yè),，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng),、怒斥,，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng),。
教師一生默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
您用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn),。
感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ),，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的,。
謝謝老師
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇十
有人說(shuō)，母愛是天地下最偉大的愛,。是啊,，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛,，而我要講的是我的班主任——竺老師對(duì)同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛,。
記得三年級(jí)開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,，仿佛在和我們說(shuō)話,，抿嘴一笑，嘴角便露出一對(duì)迷人的酒窩,，她就是我們的新班主任——竺老師,。
在頭幾天里，我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒(méi)給她好臉色看，不是上課講話,，就是到處惹麻煩,。我本以為竺老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰(shuí)知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心,，傾聽他們的想法和建議,，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，幾個(gè)月過(guò)去了,，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。
竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天早上早早的來(lái)到教室,，組織我們晨讀和晨練。平時(shí),，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多,，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析,、理解和完成練習(xí)，不懂的問(wèn)題我們可以在課堂上及時(shí)提出來(lái)一起討論,，這使我們的語(yǔ)文水平都有了明顯的進(jìn)步,。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號(hào),，同學(xué)們都在笑,，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒,，一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)啊!
竺老師不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，而且在生活上關(guān)愛著每個(gè)同學(xué)。最近,，班上一位同學(xué)病了,，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累,，大老遠(yuǎn)地跑到醫(yī)院看望他，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ),，卻使這位同學(xué)感到了老師對(duì)他的勝似母親的關(guān)愛,。這位同學(xué)眼中閃著激動(dòng)的淚花，久久地望著老師,，直到老師離去,。
時(shí)間一天天過(guò)去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成績(jī)而高興，為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急,。那一件件事,，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴(yán)肅,，而內(nèi)心充滿了對(duì)孩子們關(guān)愛的好老師,，這不由使我對(duì)這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無(wú)限的愛。
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇十一
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,，用自我的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,，因?yàn)椋移谕覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円积R,，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去,。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。
記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的,。他是我們的年級(jí)主任,，每一天有許多事情要去做，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)十分有職責(zé)感的好老師,。
剛上六年級(jí)時(shí),，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感，每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有,。
那一天，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽(yáng)光很好,，我拿著新買的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩,，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)反射,，在屋頂上構(gòu)成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn),。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題，我玩得正高興,，他突然停了下來(lái),，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”,。這時(shí),，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅,，不知如何是好。這時(shí),，同桌小聲地說(shuō)了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍。之后,，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,，他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“很好,，請(qǐng)坐,。”我還以為是對(duì)我說(shuō)呢,，坐了下來(lái),。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說(shuō):“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧,?！比嗪逄么笮Α?/p>
在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問(wèn):“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒(méi)有說(shuō)話，只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了,?！?/p>
直到此刻，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神，真的,，就像是一縷陽(yáng)光,，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。這樣的好老師,，我碰到許許多多，在那里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲:多謝你,，我的老師,，我的陽(yáng)光!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇十二
師恩如歌
有人說(shuō)師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人祟敬,。有人還說(shuō)，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。我說(shuō)師恩如歌!
你看：老師和藹的微笑,，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對(duì)學(xué)生的愛無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),，把這份感情融入到歌聲中,，那就是一場(chǎng)震撼人心的交響樂(lè)章。
回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光,，每一點(diǎn)的進(jìn)步,，都與教師們的教誨分不開。是老師為我指明人生的方向,，升起理想的風(fēng)帆,，鼓勵(lì)我破浪遠(yuǎn)航!
啊!老師，您的愛就像水一樣毫無(wú)雜色,，一樣平凡又不可缺少呀!您明白嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,，可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能明白,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。
就這樣,，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從那里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。您不僅僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。
我們很快迎來(lái)了自我的高中生活，這時(shí)我們會(huì)有更多的老師在身邊關(guān)心著,，鼓勵(lì)著……我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自我的青春和汗水,，我們沒(méi)有理由不去感恩老師,。最后，讓我們對(duì)老師真誠(chéng)地說(shuō)聲：老師,，您辛苦了,，你的恩情就像動(dòng)人的歌聲,，傳遍四方。
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇十三
默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)
我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,，歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),，祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育,，教書育人的信念和決心,。社會(huì)主義的教育事業(yè)，既是偉大,、崇高的事業(yè),，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè),。在這里，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此,，作為一名人民教師,，就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng)，具有將自己的知識(shí),，才華,、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”,、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神,。雖工作不久,，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)等作為,，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國(guó)和人民,、為了孩子，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)，在學(xué)校的榮譽(yù)室里,，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下,，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙,。而今,，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚,，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天,。
春蠶到死絲方盡,，
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶,，
播種春天的希望,。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐,。
三尺講臺(tái),，成就了多少國(guó)家棟梁。
一尺教鞭,，結(jié)出了多少拔頭桃李,。
老師們，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，去播種期待,，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人,，托起未來(lái)的世紀(jì),。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇十四
人生路上領(lǐng)路人
老師,、同學(xué)們大家好!
這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?！爸v臺(tái)催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔,，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前,。感謝你啊，老師!
老師,，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，無(wú)私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
師恩,，是一支不朽的歌,，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……
譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師,，當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候,，十分尊敬老子，他并沒(méi)有因?yàn)樽晕业膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無(wú)禮,，而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教,，因?yàn)樵谒磥?lái)老子是他的“老師”，是老師就就應(yīng)尊敬,?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋?，我們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?
其實(shí)老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績(jī)，或是一句過(guò)路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡……
“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友!
多謝!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇十五
所謂師德,，是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，是符合社會(huì)規(guī)范,，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德,。它是教師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則,、道德行為的總和,。 師德，是教師工作的精髓,，可以用“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔墙處煂?duì)學(xué)生無(wú)私的愛,，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講,，就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?”這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任,，這正是師德之魂,。
在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著重要的作用,。教師被人們稱為人類靈魂的工程師,。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學(xué)生既要言教,，又要身教，而身教重于言教,，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。
烏申斯基講：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可代替的最有用的陽(yáng)光,?！苯處煟菍W(xué)生最直觀,、最重要,、最活生生的典范。因此,，教師一定要在思想教育上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范,，真正為人師表。
我真切地感受到,，一個(gè)教師,，能以自己的愛心喚醒學(xué)生對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活的信心,，就是最大的成功!就這個(gè)意義上說(shuō),，“教育就是喚醒”。我堅(jiān)信：世界上沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)愛學(xué)生的老師,。師德的核心正是那份熾熱,、執(zhí)著的師愛，它包含了對(duì)一切學(xué)生的尊重,、理解和期待,。我國(guó)近代學(xué)者夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有感情，沒(méi)有愛,，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水，就不稱其為池塘,，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”,。是啊，師愛是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有師愛就不會(huì)有真正成功的教育,。教師之愛，應(yīng)該比父愛更廣博,，比母愛更細(xì)膩,，比情愛更質(zhì)樸，比其他一切親情之愛更純潔,、更高尚,。它不僅是一種理論，更是一種行為,，一種持續(xù)的巨大的勞動(dòng),。愛，可以塑造美好的心靈;愛,，可以誘發(fā)美好的行為,，愛，可以播種美好的語(yǔ)言……道德之樹何以長(zhǎng)青?其最大的秘密就是愛,。用愛的奉獻(xiàn)塑造學(xué)生美好的靈魂,，同樣也實(shí)現(xiàn)了我們自己人格的完美與崇高。作為教師,，愛生應(yīng)像一團(tuán)不熄的火,，誨人應(yīng)像一盞不倦的燈，這樣,，才能成為學(xué)生心靈中的光明之魂!
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛兒童,。”可見,，樂(lè)于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),，讓學(xué)生在品德上,、學(xué)業(yè)上都健康地成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人,。愛與責(zé)任是母親的天性,，其時(shí)愛與責(zé)任也是教師的天性，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說(shuō)：“我把一生獻(xiàn)給孩子們,。我深感其樂(lè)無(wú)窮，很有價(jià)值,。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲,，給了我一生的充實(shí)?！背錾處煙o(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命,。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己,，完善自己,，才能更靠近學(xué)生。正所謂“大道無(wú)聲”,。冰心說(shuō)：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花?！碧招兄f(shuō)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！?/p>
我們說(shuō)愛與責(zé)任是師德的靈魂,，其時(shí)責(zé)任也是一種愛,，歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名援藏教師在一篇名為《帶著愛啟程》的文章中寫到：“當(dāng)我愛到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí),，當(dāng)緊緊握著家長(zhǎng)的手，聽家長(zhǎng)一遍遍地說(shuō)‘拜托,、拜托’時(shí),，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任,?！边@正是師愛的真摯的表白。我們說(shuō)教師應(yīng)是世界的良心,，民族的良心,。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)日益高超,，但在涉及學(xué)生人格的完善、特別是道德,、價(jià)值觀念形成方面教師的作用無(wú)法取代,。 “至要莫如教子”是一個(gè)母親的責(zé)任，“教書育人”就是一名教師的責(zé)任,?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,。對(duì)教師的職業(yè)多一點(diǎn)使命感,，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行,，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝!
師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我,，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程,。教育大計(jì),，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本,。我會(huì)努力成為“政治思想過(guò)硬,、知識(shí)淵博善教，品格高尚育人,，讓家長(zhǎng)學(xué)生滿意”的好教師!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇十六
信念讓人充滿*
每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橛辛诵拍睿拍馨纹鹎嫣斓木弈?，才能升騰冷漠的生命,，才能*露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光,。
在我還是學(xué)生的時(shí)候,，每每看見老師站在講臺(tái)上給我們講課，我就覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊!于是我堅(jiān)定信念,，將來(lái)我一定要當(dāng)一名教師,。八年前，我終于走上了這神圣的講臺(tái),，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底,。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心,。作為老師,，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的知心人,，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽(yáng)光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。
對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功,。努力做好孩子們"最滿意教師",。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿*，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星,，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣眩目,，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,，與世無(wú)爭(zhēng),，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱,。
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇十七
有一縷陽(yáng)光,，它只溫暖山巒下的陰霾;有一種花朵,，它只怒放在塵囂之外,。是的，它的另一個(gè)名字就是教師,。正是他們,，活躍在漁峽口的深山曲水間,，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺(tái)，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔,。他們播撒種子,，妝扮田野;他們?nèi)紵约海找酱?。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下,，深山的田野生機(jī)勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑,。他們從不與偉大相提并論,，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中,，為人們謳歌,。
曾幾何時(shí)，山高路遠(yuǎn),，百?gòu)U待興,，無(wú)處尋高歌。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓,，漫山遍野無(wú)光彩,，草木凋零堪冷落。好在,，夷城古國(guó)春秋流轉(zhuǎn),，滄桑變易，一群甘于寂寞,、有著雄心壯志的才俊們,，勇敢接過(guò)了漁峽口傳承不敝的教育大旗，喚醒了拂曉前的沉默,，也奏響了漁峽口教育重生的序曲,。從此，這里的教育事業(yè)也一年一個(gè)新臺(tái)階,，燦爛的花兒,，又一簇簇地開放在了漁峽口的荒野山坡——是的，自從新的教育改革發(fā)生以來(lái),，漁峽口的教育成績(jī)?nèi)h矚目：以前,，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成績(jī)只能甘附驥尾;再看如今，學(xué)區(qū)每一項(xiàng)教育成績(jī)?cè)谌h都是名列前茅,。從畢業(yè)成績(jī)到服務(wù)管理,，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè)，每一項(xiàng)都是碩果累累,，每一面都盡顯健康和諧,。
然而,，十年樹木，百年樹人,，教育是千秋的功業(yè),，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入。這里如今的鮮花盛開,，正是因?yàn)橛兄淮膱@丁們忘我的奉獻(xiàn),。飲水思源，回憶往事,，我不由得不心潮澎湃,，一幕幕感人的事跡也涌上心間：
曾記得，漁峽口中心學(xué)校的八年級(jí)班主任黃長(zhǎng)湖老師,，犧牲個(gè)人休息時(shí)間,，他承諾要訪遍班上每一個(gè)學(xué)生的家庭，他真正把學(xué)生的事當(dāng)自己的事,，數(shù)十年如一日,。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村教師等多項(xiàng)榮譽(yù)，卻不改勤勉,，俯首甘為孺子牛,。在從教的20多年間，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路,，他征服了高不可攀的峻嶺崇山,。解決了一個(gè)個(gè)學(xué)生的難題后，留下了一篇篇家訪日記,。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路,。是的，他做到了,。他用行動(dòng)證明了——沒(méi)有比人更高的山,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
曾記得,，在剛剛過(guò)去不久的十月末,，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪,，騎著摩托車去枝柘坪家訪,。是時(shí)，道路泥濘,，顛簸不平,，青竹坳，打磨場(chǎng)，一個(gè)地勢(shì)險(xiǎn)似一個(gè),。但卻阻擋不了老師們火熱的心。家訪路上,，老師們落淚了,，有的學(xué)生家境貧困，求學(xué)道路坎坷重重,，讓老師們心酸,，感嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠(yuǎn);學(xué)生們落淚了，老師們不遠(yuǎn)千里來(lái)家訪,，促膝談心,，出發(fā)前學(xué)校籌集的捐助款也及時(shí)發(fā)放到手中,。在家訪歸來(lái)的交流會(huì)上,，一片感動(dòng)，一片融洽,。漁峽口教育有你們的夙興夜寐,，舍身投入，幸何如之!
一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪,，一道道山重水復(fù),，在這迢遙萬(wàn)里的征途上，有你們的付出,。 一樹樹桃李灼灼,，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上,，有你們的功績(jī),。 一歲歲春去秋來(lái)，一幕幕花發(fā)花開,，在這開滿鮮花的深山里,，有你們的企盼。
今天,，是花開的日子,，讓我們一起來(lái)把你們感謝和贊頌;明天，在你們的呵護(hù)下,，定有百花齊放,，春色滿園好景多!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇十八
人生路上領(lǐng)路人
老師、同學(xué)們大家好!
這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音。有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭,，燃燒了自我,，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事,，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?！爸v臺(tái)催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔,，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前,。感謝你啊，老師!
老師,，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的，無(wú)私的,，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
師恩,，是一支不朽的歌,，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……
譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師,，當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候,，十分尊敬老子，他并沒(méi)有因?yàn)樽晕业膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無(wú)禮,，而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教,，因?yàn)樵谒磥?lái)老子是他的“老師”，是老師就就應(yīng)尊敬,?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋?，如此感恩于老師,，我們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?
其實(shí)老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績(jī),，或是一句過(guò)路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡……
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持,，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友!
多謝!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇十九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》,。
最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案,，直到后來(lái)，我漸漸的明白了……
在我小的時(shí)候,，父母都很忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱,，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱,。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友,，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上,，我總是安靜的聽老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以,，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái),。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題,。我從座位上站起來(lái),，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫,，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了,。老師并沒(méi)有批評(píng)我,，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái),。
課后,，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，試試就能成,，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神,，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美,，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭,。
從那以后,，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我,。從一年級(jí)到現(xiàn)在,，我對(duì)自己充滿了自信，我相信我能行,，那個(gè)眼神給了我力量,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里,。
而現(xiàn)在我也終于明白了,，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),，老師鼓勵(lì)我的眼神,，也只有心中有愛，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,，而那個(gè)人，就是老師,。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人,，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道,、授業(yè),，是老師的教誨,、叮嚀;是老師的批評(píng),、怒斥，是老師的呵護(hù),、引領(lǐng),。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào),，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師,，不需要華麗的詞語(yǔ),，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。
謝謝老師!
贊美老師的演講稿300字 贊美老師的演講稿100字左右篇二十
敬愛的老師,、親愛的同學(xué)：
上午好!
我叫方祺,，來(lái)自五(9)班。我是留守孩子,，但我生活得無(wú)比快樂(lè),。今天,，站在大家面前的我，身體這么健康,、內(nèi)心充滿陽(yáng)光,，那是因?yàn)槲視r(shí)時(shí)被愛籠罩著，刻刻被幸福環(huán)繞著,。 此刻,，我像一只小鳥，忍不住敞開嗓子唱出心中的感恩之歌,。
我想對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的父母說(shuō)：敬愛的爸爸媽媽,，女兒感謝您們!五年前，在火車站臺(tái)上,，我們一家三口難舍難分,。我的小手拽著爸媽的大手，我哭成了淚人,，爸媽肝腸寸斷,。爸爸問(wèn)：“——，你知道爸媽為什么要走嗎?”我哽咽著回答：“知道,，為了賺錢,。”接著,，我又生氣地問(wèn)道：“錢一定比我好,，是吧?不然，您們不會(huì)為了賺錢離開我,?！眿寢屢话褜⑽覕堖M(jìn)懷里，早已泣不成聲：“乖孩子,，不要恨爸媽狠心,，是爸媽太愛你，才暫時(shí)離開你,，今天的分離,，是為了讓我們的寶貝女兒明天過(guò)上公主一樣的生活?！?/p>
五年來(lái),，爸媽背井離鄉(xiāng)，八小時(shí)之外,，還在午夜的車間加班加點(diǎn),，辛苦勞作;下班后，他們?cè)趽頂D的工人宿舍為女兒牽腸掛肚,。他們?cè)陔娫捓飩鬟f著對(duì)我深切的思念,，在不斷郵寄回來(lái)的生活,、學(xué)習(xí)用品中寄托對(duì)我無(wú)盡的愛意和希望。爸媽雖然不在我身邊,，而他們的愛卻緊緊包圍著我,，一分鐘也沒(méi)有離開過(guò)我，這讓我比別的孩子更懂得父母的愛,，更珍惜父母的愛,。
我想對(duì)白發(fā)蒼蒼的奶奶說(shuō)：敬愛的奶奶，孫女感謝您!五年來(lái),，是您給予我貼心的疼愛,。您用龜裂的雙手為我梳最精致的小辮;您戴著老花鏡為我認(rèn)認(rèn)真真地檢查作業(yè);您轉(zhuǎn)遍安陸的菜市場(chǎng)，為我做最豐富可口的飯菜,。勞苦一生的奶奶本該安享晚年,，卻在古稀之年擔(dān)當(dāng)起撫養(yǎng)孫女的重任。奶奶,，我要把人們歌頌慈母的詩(shī)詞送給您：誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春輝!
我想對(duì)老師說(shuō)：敬愛的老師，學(xué)生感謝您!想爸媽時(shí),，老師用自己的手絹為我擦眼淚,，我聞到了媽媽的味道;生病時(shí)，老師為我端茶倒水,，我從老師的眼睛里,，看到了媽媽那樣焦慮的眼神;進(jìn)步時(shí),，我從老師的喝彩聲中,，聽到了媽媽那樣興奮的語(yǔ)調(diào)。我的作業(yè)老師改得最仔細(xì),，我的生日老師記得最清楚,。人們說(shuō)，父愛如山/母愛如海,，我說(shuō),，比山高比海深的是老師對(duì)我的愛!
我想對(duì)朝夕相處的伙伴說(shuō)：親愛的同學(xué)，感謝你們! 五年來(lái),，我們親如兄弟姐妹,，我們的班級(jí)猶如一個(gè)溫馨的大家庭，是純真的同學(xué)情讓留守的我過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)!
“烏鴉反哺,，羊羔跪乳”,。此時(shí)此刻，感激之情在我心頭澎湃,，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：深深地感謝,， 感謝最親最愛的人們!
“大恩未報(bào),，刻刻于懷。銜環(huán)結(jié)草,，生死不負(fù)”,。今天，我立下錚錚誓言：今日少年,， 明朝棟梁!
我的演講完畢,， 謝謝!
