在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿精品篇一

各位家長(zhǎng)：你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!我是初三一班和二班的語(yǔ)文老師,，今天，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持,，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來(lái)臨,，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)，但我覺(jué)得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張,，更加坐立不安,。我們作為老師更是如此。那么,，作文孩子的培育者,，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試 情況分析一下,，下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向,。

一、期中考試 情況分析

這次期中考試,，從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看,，總體情況還是比較不錯(cuò)的。初三四個(gè)班共有學(xué)生117名,，語(yǔ)文成績(jī) 的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%,。特別是安陽(yáng)，趙帥,，楊祿 ,、皮艷斌、王麗娟,、李美靜,、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī) 。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步,。在這里我要特別的提一下,，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文 ,。尤其是一班的祁銀鴿,、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué),，二班的安陽(yáng),、王娜、張庭愷等同學(xué),，都以細(xì)膩的筆觸,，寫(xiě)出了成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱,，內(nèi)容豐富，情感真摯,，博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚(yáng),。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望,，我覺(jué)得,，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào),。

二,、今后努力的方向

對(duì)于語(yǔ)文，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng),。

一,、基礎(chǔ)知識(shí)部分 二、閱讀部分 三,、作文部分

三今后需要大家配合的方面

1,、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)

隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢(shì),，而且書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī),，尤其作文的書(shū)寫(xiě)。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了,。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě),，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N,，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字,，,。

2、關(guān)于寫(xiě)作 ,。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作 ,。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的,。所以家長(zhǎng)們看到好的文章,，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀,，寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了,。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫(xiě)作用之不竭的源泉,。除此之外,，注意觀察生活,、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記 ,，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆,，都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改,，也可以請(qǐng)教老師,、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精,。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走,，開(kāi)開(kāi)眼界，眼界開(kāi)闊了,，寫(xiě)作題材有了,，當(dāng)然寫(xiě)出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片,，共同探討一下,，并把一些感受寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了,。有寫(xiě)作興趣的家長(zhǎng),，也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章，這種影響肯定是巨大的,。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng),，他們就和孩子一起寫(xiě)博客，特別有意思,，這個(gè)過(guò)程,，和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標(biāo)是一致的,，希望通過(guò)我們的共同努力,，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，塑造完美的人生,。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!

我的發(fā)言到此,。謝謝!

初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿精品篇二

大家好!

伴隨著新年的鐘聲，踏著歡慶的鼓點(diǎn),，我們又一次相聚在五二班這個(gè)溫馨的大家庭,。一年又一年，人依舊,，物依然,，非常感謝您對(duì)我工作的支持與配合。正因?yàn)橛辛四闹С峙c配合,，我們的各項(xiàng)工作才能順順利利,，圓圓滿滿,。今天為了孩子的成長(zhǎng)，我們?cè)僖淮蔚南嗑?，希望在你我的攜手下,，孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)能得到進(jìn)一步的提升。

一,、分析學(xué)情,，有的放矢

1、基礎(chǔ)方面：從上期最后一次考試來(lái)看,，孩子的基礎(chǔ)比較扎實(shí),，積累也在豐厚。

2,、閱讀方面：孩子掌握了一定的閱讀方法和做題的技巧,，大部分孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)書(shū)籍的選擇也越來(lái)越廣泛,，很多孩子都開(kāi)始接觸一些經(jīng)典的名著,。

3、作文方面：有相當(dāng)一部分孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自主地完成習(xí)作,，且表達(dá)順暢,，有一定的深度，進(jìn)步較為顯著,。

當(dāng)然,，回頭看看我和孩子走過(guò)的足跡，有得也有失：

1,、一小部分孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，卷面還不夠美觀整潔。

2,、課外的積累還不夠豐富,，閱讀能力有待提高。

3,、作文方面：一小部分學(xué)生由于課外閱讀量小,，缺乏積累，因此視野不夠開(kāi)闊,，選材略顯狹隘,。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力,，語(yǔ)言過(guò)于平淡,，不夠生動(dòng)具體。

針對(duì)上期出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合本冊(cè)教材的教學(xué)重難點(diǎn),，我對(duì)下期的語(yǔ)文教學(xué)有如下設(shè)想,，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們多提寶貴建議。

二,、結(jié)合要點(diǎn),，制定措施

1,、夯實(shí)雙基,，加強(qiáng)訓(xùn)練(識(shí)字)

到了高年級(jí)，識(shí)字寫(xiě)字仍然是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期要求學(xué)生認(rèn)字150個(gè),，寫(xiě)字230個(gè);要求學(xué)生獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，教師僅對(duì)一些易讀錯(cuò)的字,、容易寫(xiě)錯(cuò)的字,、難寫(xiě)的字給予指導(dǎo);板書(shū)示范不容易寫(xiě)好的筆順、筆畫(huà),、結(jié)構(gòu),，要求學(xué)生把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)美觀,。堅(jiān)持寫(xiě)好讀書(shū)摘錄筆記,，達(dá)到錯(cuò)別字率不能大于1%的要求。

具體的措施：

主要做好三方面的工作：

①理解,。在教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用工具書(shū)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)及句子,，并做好相關(guān)筆記,。

②積累運(yùn)用。在理解的基礎(chǔ)上,，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀,、背誦、摘抄等形式,，積累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ),，精彩的句段，培養(yǎng)積累詞句段的習(xí)慣,，并能在寫(xiě)作和交際時(shí)加以運(yùn)用,。

③加強(qiáng)預(yù)習(xí)檢測(cè)，保證質(zhì)量,。

2,、重視閱讀，培養(yǎng)能力

閱讀一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。它不僅能提高孩子的思維能力,，拓展孩子的視野,，還能有效地提高孩子的寫(xiě)作水平及寫(xiě)作技巧。本冊(cè)教材共有10個(gè)單元,，26篇主體課文,，13篇拓展閱讀課文，背誦的課文及片段共10篇,，語(yǔ)文天地的古詩(shī)和名言警句等;堅(jiān)持寫(xiě)好批注筆記和提綱筆記;重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的四方面的閱讀能力：寫(xiě)心得筆記,、掌握一些基本的說(shuō)明方法、發(fā)散思維的訓(xùn)練和聯(lián)系社會(huì)背景深入開(kāi)掘人物的思想感情,。

具體措施：

(1)課內(nèi)多積累

厚積才能薄發(fā),，積累的過(guò)程本身就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，通過(guò)朗讀,、背誦,，積累好詞佳句，積累好的篇章,，豐富學(xué)生的語(yǔ)言,，從而內(nèi)化為學(xué)生的思想，也為習(xí)作和口語(yǔ)交際打下基礎(chǔ),。堅(jiān)持寫(xiě)好摘錄筆記和批注筆記,。

“授之以魚(yú)，不如授之以漁”,，在日常教學(xué)中,，結(jié)合教材的金鑰匙，有意識(shí)地教給學(xué)生更多的閱讀方法和技巧,，為自主閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(2)課外多讀書(shū)

“讀”是思的憑借、“悟”的前提,、“說(shuō)”的儲(chǔ)備,、“寫(xiě)”的基礎(chǔ)。要鼓勵(lì)學(xué)生以課本為依托,，向課外延伸,，廣泛閱讀，讀好書(shū),、讀整本書(shū),，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后感,，希望家長(zhǎng)朋友在家里也能及時(shí)督促孩子多讀書(shū),。多留心生活中的語(yǔ)文,，多積累方方面面的語(yǔ)文知識(shí)。堅(jiān)持每天閱讀積累優(yōu)美的片段,，寫(xiě)好每周一次的讀書(shū)筆記,，定期開(kāi)展閱讀交流會(huì)、朗誦會(huì),、演講等讀書(shū)交流活動(dòng),，通過(guò)師生共讀，生生共讀來(lái)激發(fā)孩子閱讀的興趣，為孩子營(yíng)造良好的閱讀氛圍，如果您有時(shí)間,，我建議親子共讀。

孩子已經(jīng)上五年級(jí),，應(yīng)該有選擇性地讀一些課外書(shū)籍,，家長(zhǎng)朋友在孩子選書(shū)的時(shí)候,，可以選擇一些名著，使孩子多與經(jīng)典接觸,。本期我們的共讀書(shū)目是《夏洛的網(wǎng)》,、《三國(guó)演義》，推薦書(shū)目是《綠山墻的安妮》,、《草房子》,、《你也能當(dāng)發(fā)明家》、《湯姆叔叔的小屋》,、《寄小讀者》,，家長(zhǎng)朋友可以做以參考。

本期,，我校的閱讀考級(jí)活動(dòng)仍將繼續(xù)進(jìn)行,，這在很大程度上也會(huì)促進(jìn)孩子們的閱讀興趣。我們的目標(biāo)是“建設(shè)書(shū)香班級(jí),，爭(zhēng)做書(shū)香達(dá)人”,，我們會(huì)在學(xué)期末評(píng)選出我們班的“書(shū)香達(dá)人”。

(3)與經(jīng)典同行

認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展好“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，本期我們的經(jīng)典誦讀內(nèi)容還是《道德經(jīng)》和《千字文》,，我會(huì)安排專門(mén)的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，要求人人過(guò)關(guān),，并及時(shí)給予評(píng)價(jià),，豐厚孩子的文化底蘊(yùn)。

3,、習(xí)作教學(xué),，常抓不懈

①始終認(rèn)為使學(xué)生愿意寫(xiě)、有的寫(xiě)是寫(xiě)作第一位的要素。

①繼續(xù)練習(xí)給習(xí)作寫(xiě)評(píng)語(yǔ),。

②學(xué)習(xí)習(xí)作方法,。全學(xué)期的習(xí)作練筆次數(shù)不少于30次。

具體措施：

(1)教學(xué)中,，重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀相結(jié)合，與活動(dòng)相結(jié)合,，與日記相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生能夠在表達(dá)實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)，安排續(xù)寫(xiě),、仿寫(xiě),、補(bǔ)寫(xiě)等小練筆，引導(dǎo)學(xué)生積累,、領(lǐng)悟,、及時(shí)揣摩寫(xiě)法，并且針對(duì)寫(xiě)作效果評(píng)出榜上有名和奧斯卡,，希望家長(zhǎng)們及時(shí)關(guān)注孩子的習(xí)作情況,，以肯定、表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主,，千萬(wàn)不可打消孩子的習(xí)作積極性。

(2)堅(jiān)持自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合,。一篇習(xí)作,，首先自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后同學(xué)評(píng)改,，并在小組內(nèi)進(jìn)行傳閱,，評(píng)出優(yōu)秀習(xí)作，集體公布結(jié)果及推薦理由,。最后在班級(jí)內(nèi)宣讀優(yōu)秀習(xí)作,，并將習(xí)作張貼在教室，供全班同學(xué)學(xué)習(xí),。孩子們?cè)谠u(píng)改自己習(xí)作和他人習(xí)作的過(guò)程中,，不僅提高了修改能力，同時(shí)也極大地提高了習(xí)作水平,。本期,，我們還會(huì)堅(jiān)持，將它做得更好,。

4,、綜合學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

綜合性學(xué)習(xí)是孩子語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體體現(xiàn),。本冊(cè)教材共安排了3個(gè)綜合活動(dòng),，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的對(duì)方意識(shí)、傾聽(tīng)別人意見(jiàn),、并能根據(jù)對(duì)方的發(fā)言及態(tài)度調(diào)整自己的看法和發(fā)言;提倡小組合作學(xué)習(xí),，提高小組交流質(zhì)量。

具體措施：

(1)安排專門(mén)的時(shí)間進(jìn)行教學(xué),，創(chuàng)設(shè)各種情境,，模擬借書(shū)、購(gòu)物,、當(dāng)導(dǎo)游,、當(dāng)小記者，討論,、辯論,、講演等，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí);建議家長(zhǎng)朋友多和孩子聊天,，為孩子提供交際的語(yǔ)境,，使孩子敢于表達(dá),，樂(lè)于表達(dá),。

(2)堅(jiān)持開(kāi)展每天的課前三分鐘演講，繼續(xù)開(kāi)展我們的“口才炫亮童年”活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都擁有一副金口才,。

最后，我想說(shuō)的是,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水,，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累,，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好的憧憬,，作為孩子的語(yǔ)文老師,，我會(huì)盡我所能，將每一節(jié)課上得活潑生動(dòng),，把每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè),，使孩子們每一天都能學(xué)有所獲，共享語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!

最后,，謝謝您的專注聆聽(tīng),，也希望您能對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)提出一些寶貴的建議!

謝謝!

初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿精品篇三

各位家長(zhǎng)下午好,，首先，非常感謝大家在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期對(duì)我的理解和支持,，非常抱歉上次段考家長(zhǎng)會(huì),，由于我個(gè)人身體的原因不能及時(shí)和大家溝通和交流，今天借此機(jī)會(huì)和大家聊聊孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

荀子在《天論》中有這樣的一段話,。

君子敬其在己者，而不慕其在天者,，是以日進(jìn)也,。

小人錯(cuò)其在己者，而慕其在天者,，是以日退也,。

這段話的大概意思是，任何事分兩種,，一種“在己”,，一種“在天”。前一種是通過(guò)我們的努力可以改變的事情;后一種則是我們能力范圍之外,，再努力都只能是徒勞的事情,。

一 交流

(1)我們的孩子為什么學(xué)語(yǔ)文?

孩子從小就開(kāi)始接觸語(yǔ)文，語(yǔ)文課天天都上,。書(shū)包中的語(yǔ)文書(shū),，書(shū)里一些漂亮的文章，以及每周所要寫(xiě)的作文,，就構(gòu)成同學(xué)們心中的“語(yǔ)文”了,。這是狹義的語(yǔ)文。語(yǔ)文就是語(yǔ)言和文學(xué),，就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),。其實(shí)語(yǔ)文包羅萬(wàn)象。

大家是否想過(guò),，我讓我的孩子學(xué)語(yǔ)文,，是為了什么?

我們不能用功利的眼光看待這門(mén)學(xué)科，因?yàn)楣⒉皇钦Z(yǔ)文的特性,。

首先,，語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，是眾多學(xué)科的基礎(chǔ)性學(xué)科,。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，孩子們能識(shí)字、會(huì)交流,。能看得懂題目,，能聽(tīng)得懂別人的言外之意,。

其次，語(yǔ)文具有人文性特征,。有一句名言是這么說(shuō)的：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈,?！闭Z(yǔ)文就是打開(kāi)人心靈的一門(mén)學(xué)科。我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中,，通過(guò)文學(xué)作品的賞析,，逐漸培養(yǎng)他們做一個(gè)善良的人、純粹的人,、勇敢的人,、懂得思考的人、做一個(gè)心胸寬廣的人,。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的學(xué)生的理解能力,、表達(dá)能力、思考能力,、探究能力,、內(nèi)省能力等。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)涉及到生活的方方面面,，所以我們家長(zhǎng)要明確,，孩子學(xué)語(yǔ)文，不是為了那區(qū)區(qū)的100多分,，而是為了孩子以后能與他人更好地溝通,，更過(guò)上優(yōu)質(zhì)的生活。

(2)如何正確看待中學(xué)語(yǔ)文?

小學(xué)語(yǔ)文與中學(xué)語(yǔ)文的區(qū)別,，一言以蔽之，小學(xué)在于知識(shí)積累,，中學(xué)在于知識(shí)應(yīng)用,。

1.能力要求的改變。

小學(xué)語(yǔ)文講授的是拼音,、字詞,、句子、簡(jiǎn)單修辭,，簡(jiǎn)短的文章等最基礎(chǔ)的漢語(yǔ)知識(shí),。

初中語(yǔ)文注重的是理解、分析,、欣賞與綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),。

2.教學(xué)方法的改變,。

在教方面，小學(xué)教師講課速度較慢,，課堂容量較小,，重點(diǎn)的知識(shí)會(huì)反復(fù)講練。作業(yè)也批改得比較細(xì)致,，保證學(xué)生每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都過(guò)關(guān),。學(xué)生平時(shí)只要專心聽(tīng)課，按要求完成作業(yè),，一般費(fèi)力不多就能取得好成績(jī),。而初中課時(shí)緊張，教師講課速度快,，課堂容量大,，這就要求學(xué)生能夠認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)。

在學(xué)方面,，升入初中后,，語(yǔ)文的課前預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)以及廣泛的課外知識(shí)的攝取就成為自覺(jué)自主的事情了,。

所以,，自覺(jué)自主是孩子們初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主旋律，如果還坐等老師的各個(gè)把關(guān),，那孩子們的中學(xué)語(yǔ)文就會(huì)非常吃力,。

二 融合

作為家長(zhǎng)的你，能為孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做些什么?

1.轉(zhuǎn)變觀念,，重視語(yǔ)文,。

家長(zhǎng)們都知道語(yǔ)文成績(jī)的提高不是立竿見(jiàn)影的，也不是下一兩天功夫就能見(jiàn)成效的,，所以你們寧愿花很多補(bǔ)課費(fèi)在數(shù)學(xué),、英語(yǔ)上，也不會(huì)花點(diǎn)時(shí)間讓孩子多讀點(diǎn)書(shū),。所謂“厚積而薄發(fā)”,，如果積累的過(guò)程的都沒(méi)有，結(jié)果可想而知,。家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子這次成績(jī)的同時(shí),，也應(yīng)該關(guān)注一下孩子平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，督促孩子把功夫下在平時(shí),，相信有付出才會(huì)有收獲,。

2.彼此信任——樹(shù)立語(yǔ)文老師的威信。

信任既是無(wú)形的力量,，也是無(wú)形的財(cái)富,。各位家長(zhǎng),，如果您希望您的孩子愛(ài)語(yǔ)文，就不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)我的不是,，您要在孩子面前選擇相信我,，樹(shù)立我的威信，孩子才會(huì)敬畏這門(mén)學(xué)科,，才不會(huì)怠慢語(yǔ)文課,，而最終受益的是您的孩子。

而我能做的,，就是將我所知,，毫無(wú)保留地教給您的孩子。我會(huì)努力,，不斷提升自己的教學(xué)能力,。

3.多陪著孩子讀讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香氛圍,。

現(xiàn)在很多孩子沉不下心讀書(shū),，就是一個(gè)很大的缺失。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一種書(shū)香氛圍,，也可以用多種方式鼓勵(lì)孩子讀書(shū),，比如陪孩子同讀一本書(shū)等等。而不是低著頭玩兒手機(jī),。

讀什么書(shū)?名著只讀四大名著是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，考慮到促進(jìn)孩子的寫(xiě)作以及引發(fā)孩子讀書(shū)興趣，除看名著外,，平時(shí)也應(yīng)讓孩子多看些散文,。只要是孩子喜歡的作家文集都可以讀，像龍應(yīng)臺(tái),、劉墉,、林清玄、周國(guó)平,、梁衡,、朱自清、曹文軒,、余秋雨??這些作家寫(xiě)的散文孩子們比較容易接受就會(huì)愿意去讀，雖然對(duì)于初一的孩子來(lái)說(shuō)有些讀起來(lái)還比較吃力,，但慢慢就會(huì)好的,。讀完之后一定讓孩子有所收獲——摘抄好段落好語(yǔ)句，為自己留下點(diǎn)東西,。如果哪天時(shí)間緊,，抽點(diǎn)時(shí)間看看《讀者》《格言》《意林》這類雜志的小美文也是很好的,。適當(dāng)?shù)目匆幌伦魑臅?shū)上的滿分作文應(yīng)該是有必要的，學(xué)習(xí)一下別人的高分技巧,，但最重要的是化為自己的東西,，千萬(wàn)不能照搬?？傊?，一定要陪著孩子擠時(shí)間勤讀書(shū)，多讀書(shū),，時(shí)間長(zhǎng)了,，差距就拉開(kāi)了。

三 提升

這次語(yǔ)文試題并不難,，但是想考個(gè)高分不容易,，一方面，是因?yàn)榭碱}本身的考點(diǎn)非常細(xì),，每個(gè)題目需要認(rèn)真回答才能拿到滿分,。另一方面，這次是桂林市統(tǒng)一改卷,，改得非常得嚴(yán)格,，所以，我們不僅僅要看分?jǐn)?shù),，而且要看分?jǐn)?shù)背后的東西,。

1、基礎(chǔ)題看學(xué)習(xí)習(xí)慣

五個(gè)選擇題,，看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果在這些題目上都出錯(cuò),，說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)還是不夠?qū)Ｗ?，有很多點(diǎn)都是我考前一天專門(mén)強(qiáng)調(diào)過(guò)的。

我不教基礎(chǔ)知識(shí),，但我重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，所以我重視學(xué)生的積累、聽(tīng)寫(xiě),、作業(yè),、試卷。有的孩子不注重知識(shí)的落實(shí),，會(huì)背不會(huì)寫(xiě),，會(huì)寫(xiě)寫(xiě)不對(duì)。講過(guò)的、糾正過(guò)的再次出錯(cuò),。根源就在于“懶”,。 這部分的學(xué)生必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多背多記,，重視課堂,，堅(jiān)決不做“小懶人”。

2,、閱讀理解和作文看學(xué)習(xí)能力

“讀”和“練”缺一不可,。

閱讀理解和作文完全是可以練出高分的。

作文的素材不是主要靠作文書(shū)積累的,，那是別人的東西,。素材的積累主要靠平時(shí)自己用心地捕捉生活點(diǎn)滴，及時(shí)記錄,，比如我們的周末隨筆,、周末積累、大作文,、小作文,。有心的同學(xué)會(huì)重視這部分的內(nèi)容，寫(xiě)過(guò)的作文還應(yīng)該反復(fù)修改,，改中會(huì)有很大的提高,。

關(guān)于練的另一個(gè)重要方面就是“現(xiàn)代文閱讀”。閱讀理解的文章是有很多,，但是選文的類型還是有限的,，我們?cè)谥v練習(xí)的時(shí)候，不會(huì)拘泥于這篇閱讀理解,，而是將審題角度,、答題思路、回答步驟教給孩子們,，有心的孩子寫(xiě)一篇閱讀理解有一篇的效果,，應(yīng)付差事的孩子就很難有大的進(jìn)步。

關(guān)于彈性作業(yè),。語(yǔ)文有好多的彈性作業(yè),，這些恰恰拉開(kāi)了孩子間的差距。同樣寫(xiě)讀書(shū)筆記,、做現(xiàn)代文練習(xí),、寫(xiě)隨筆、搜集文言短文,，有的同學(xué)按要求用心完成,，有的同學(xué)是沒(méi)下多大功夫草草了事,，日復(fù)一日,，收獲自然不一樣,。基礎(chǔ)作業(yè)需要重視,，彈性作業(yè)更馬虎不得,。這些彈性作業(yè)還請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩叶嗔粜模荒茏尯⒆咏o自己打折扣,。

3,、心態(tài)調(diào)整，時(shí)刻保持樂(lè)觀心態(tài),，在反思中進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)的目的絕不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，只要把這個(gè)觀點(diǎn)弄清楚了,，學(xué)習(xí)上的壓力就不會(huì)那么大了,。所以樂(lè)觀的心態(tài)要時(shí)刻保持，考好了,，不驕不躁,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，考不好了,，不沮喪不猶豫,，沉下心來(lái)反思，在反思中找到知識(shí)的漏洞,，趕緊補(bǔ)起來(lái),。相信下次的進(jìn)步就是飛躍式的。

啰哩啰嗦說(shuō)了這么多,，如果有一點(diǎn)您聽(tīng)進(jìn)去了,，就足夠了?？傊?，我們大家聚在一起就是為了孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，為了孩子的未來(lái),。

最后,，我布置一下寒假語(yǔ)文作業(yè)。

初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿精品篇四

大家好!

因?yàn)楹⒆拥木壏?，今天我們?cè)俅巫哌M(jìn)幸福里,，相聚在三年級(jí)二班的教室。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可出看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

三,、為什么要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);四,、應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;五、給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)溫馨的建議,。

一,、 簡(jiǎn)單分析這次期中考試情況。

這次考試試卷題型多樣,，內(nèi)容豐富,，著重考察學(xué)生基本知識(shí)和基本能力。由于考試前特殊原因,，沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí),，我改的也相對(duì)比較嚴(yán)厲。但大部分同學(xué)考得比較理想：參考人數(shù)43人,，102分以上有17人,，90到102分有12人，72到90分的有8人,，72分以下有6人,，優(yōu)秀率近40%，平均分94.5分,。(分析平均分低的原因)(差生太多)

二,、 針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣談?wù)剬W(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的情況。

(一),、典型事例：

1,、潘菲、余繼國(guó),、程子倩,、薛超,、劉穎、李宇達(dá),、呂雅靜,、朱欣悅、嵇芬藝,、孫夢(mèng)雅,、王燕、郭凡,、楊濤、徐書(shū)恒,、鄭雨涵,、趙艷、李鑫雨,、黃詩(shī)媛等同學(xué)按時(shí)完成作業(yè),，而且非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)積極性高,，對(duì)自己要求嚴(yán)格，注意自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，總體語(yǔ)文素養(yǎng)也很好,。

4、成績(jī)有一定進(jìn)步的同學(xué)有：徐鑫,、高得炎,、向育康、嵇偉政,、馮新堯,、徐州、馮艷,、馮隆潤(rùn)等同學(xué),，雖然他們的進(jìn)步不是非常鮮明，但相對(duì)來(lái)說(shuō)還是有一定提高的,。

(二),、存在不足。

業(yè)更是很少幾次完成,?？v然老師整天盯著他們要，他們也不著急,。有時(shí)雖然做,，但正確率太差,，幾乎沒(méi)有對(duì)的，為完成作業(yè)而作業(yè),。上課時(shí)他們還會(huì)“開(kāi)小差”,，寫(xiě)字也不太認(rèn)真， 因此成績(jī)上升很慢,，甚至原地踏步和倒退,。

2、馮隆潤(rùn),、王曦,、周宇航、李小云,、馮新堯,、高遠(yuǎn)、高景行等同學(xué)書(shū)寫(xiě)水平較差,，很多字老師無(wú)法辨認(rèn),，做作業(yè)的態(tài)度不夠端正!

3、不少學(xué)生心思不放在學(xué)習(xí)上!有時(shí)老師讓他們把答案抄一下,，他們都抄的是錯(cuò)的!找他們訂正,，還是錯(cuò)的!老師一天到晚盯著他們要作業(yè)，他們也不著急!

4,、總體基礎(chǔ),、理解能力相對(duì)較差!學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性較差!沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。特別教室沒(méi)有老師時(shí),，學(xué)生自覺(jué)做作業(yè)和讀書(shū)的人很少很少!因此總體成績(jī)上升的也比較慢!我也為此大傷腦筋。

三,、為什么要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

慣不僅降低學(xué)習(xí)效果，而且有損于身心健康,。小學(xué)是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期,，在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，在一定程度上還影響其能力,、性格的發(fā)展。學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生取得較好學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)生將受用終生,，而良好習(xí)慣要從小培養(yǎng),，從現(xiàn)在抓起,。不良習(xí)慣一旦形成再糾正，那將是件很困難的事情,。而在我們班,，有超過(guò)一半的人已經(jīng)形成了不少壞習(xí)慣!這就要老師和家長(zhǎng)互相配合，共同糾正!

最后我借用拿破侖的一句名言來(lái)結(jié)束我們今天的交流活動(dòng)：播下一個(gè)行動(dòng),，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn),。事實(shí)表明,，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿精品篇五

下午好,。我是初三級(jí)的一名語(yǔ)文老師,，能教到你們的孩子，那是我的榮幸,，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣鄶?shù)都非常努力，聽(tīng)話,，也勤奮,。尤其是淡玉亭.李思維.張欣雨.王文樂(lè).王倩.李亞.邢一曼，楊幸子湯留濤.孫浩翔.趙玉潔等同學(xué),。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄,，歪曲老師授課意思，上一節(jié)課常常要停下講紀(jì)律,，作業(yè)常常無(wú)法按時(shí)完成,。

上課是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。所以，我特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課要有質(zhì)量,。

課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師，家長(zhǎng)說(shuō)的一些道理,，他們可能覺(jué)得有些煩,，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū),，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如果是有益的書(shū)還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買一些好書(shū),。

背誦學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟,。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,，就寫(xiě)不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語(yǔ),，古詩(shī)等,。

俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”，我們要相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。

第一,，讓學(xué)生從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文,。我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。“字如其人”練字也能磨練一個(gè)人的意志。

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平,。關(guān)于閱讀水平的提高，我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做,，然后比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案,。仔細(xì)分析你錯(cuò)了的地方，久而久之,，也能總結(jié)答題的規(guī)律,，舉一反三，他們的閱讀水平肯定會(huì)有所提高的,。

第四,，關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,，需要一個(gè)過(guò)程,，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。(一)是可以幫孩子買些課外書(shū)看看,，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，此外,，家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志,。而且在家閱讀時(shí)，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀,。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份,，提高孩子的身份,，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長(zhǎng),。因此,，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀，把玩電腦,、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間,，親子閱讀中交流讀書(shū)感受，必然會(huì)督促孩子讀書(shū)的積極性,，而且融洽了母子(女),、父子(女)的關(guān)系。每周一次,，甚至兩周一次,，堅(jiān)持下來(lái)，我相信必然會(huì)有所得,。

(二)是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。,。

總之,，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的,、優(yōu)秀的學(xué)生。

謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿精品篇六

你們好,！

秋收稻谷香,，挽袖農(nóng)田忙。感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間,，參加石潭中學(xué)初一新生家長(zhǎng)會(huì),，我是120班數(shù)學(xué)老師楊博。

那是在很久很久以前,，我還在像他們一樣天真的奮斗著,。穿越我們夢(mèng)想萌芽的石潭小鎮(zhèn)，風(fēng)從頭發(fā)之間吹過(guò),，我們的視野更加清晰,。除了年輕的勇氣，我們一無(wú)所知,，除了盲目的信仰,，我們一無(wú)所有。這是一個(gè)全新的時(shí)代,，讓我背棄意愿,，背棄天真。過(guò)去是現(xiàn)在,，是兩個(gè)平行向前涌動(dòng)的世界,。那些我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事，如今只剩下這一首青春的歌,。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里,，成為石潭中學(xué)里一名學(xué)生，用汗水點(diǎn)亮求知的夢(mèng)想,。而不夠堅(jiān)強(qiáng)的我,，被孤獨(dú)的遺留了下來(lái)，看那些曾轟轟烈烈的奮斗,，默默堅(jiān)持,。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢(mèng)，我們只是被蒙住眼睛的無(wú)憂的孩子,。

如今,，他們?cè)谑吨袑W(xué)，我也在這里,，這里是夢(mèng)想生長(zhǎng)的地方,。他們的呼吸，充滿了整個(gè)世間,，他們?cè)诤谏禊Z絨的夜晚留下一串銀色的行跡,，像星辰的軌道。我與他們一起航行,，在他們身邊為他們指路,，或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜。但是沒(méi)有海洋能吞噬他們,，沒(méi)有黑夜可以隱藏他們,，因?yàn)槲业膼?ài)和這份愛(ài)永遠(yuǎn)散發(fā)不朽的光芒。

作為初一新生的數(shù)學(xué)老師,，我自知身上肩負(fù)的責(zé)任重大,。對(duì)于初中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這是很關(guān)鍵的一期,。學(xué)生基礎(chǔ)怎么樣，學(xué)得怎么樣,，有什么樣的收獲,，這些都是我在平常的教學(xué)中都在思考的問(wèn)題。學(xué)期過(guò)半,，迎接的挑戰(zhàn)也不斷到來(lái),。在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，我常常與學(xué)生在生活里相互融洽交流,，籃球場(chǎng)上他們飛揚(yáng)的身姿,，寢室里他們酣睡的模樣，這些都在我眼里變成一幅美麗畫(huà)卷。在某些場(chǎng)景,，總會(huì)想起師長(zhǎng)們也曾這樣對(duì)我,。只是時(shí)間變了，身份變了,。我變成了數(shù)學(xué)老師,，變成了他們的大哥哥。

一葉知秋落,，天氣微涼,。青春的旋律在校園回蕩，這些渾身散發(fā)著光芒的學(xué)生,，在我的生命里都綻開(kāi)了花,。我愿，青春不老,，與子成說(shuō),！

最后，祝愿各位家長(zhǎng)：身體健康,，萬(wàn)事如意,！