欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年小班 森林運動會 幼兒園小班森林運動會教案優(yōu)質(zhì)(4篇)

2023年小班 森林運動會 幼兒園小班森林運動會教案優(yōu)質(zhì)(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-10 15:14:57
2023年小班 森林運動會 幼兒園小班森林運動會教案優(yōu)質(zhì)(4篇)
時間:2023-04-10 15:14:57     小編:zdfb

作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,,不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧,。

小班 森林運動會 幼兒園小班森林運動會教案篇一

計數(shù)活動是小班數(shù)學教育主要內(nèi)容之一。小班幼兒在計數(shù)能力上存在著明顯的個體差異,,除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計數(shù)的環(huán)境之外,,如何發(fā)揮集體數(shù)學教育作用,為幼兒提供“強化總數(shù)”,、“感官計數(shù)”,、“多形式計數(shù)活動”等學習計數(shù)練習的機會,同時也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數(shù)練習,?本活動試圖從創(chuàng)設適宜的教學情景入手,,發(fā)揮教師在“強化總數(shù)”上的引導作用,積極為每個幼兒提供計數(shù)的操作機會,,并在游戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數(shù)練習,,從而為幼兒計數(shù)能力的發(fā)展給予一定的刺激和強化。

1,、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物,,強化總數(shù)。

2,、通過自主操作和感官計數(shù)練習,,發(fā)展幼兒計數(shù)能力。

3,、愿意操作擺弄材料,,體驗操作活動和集體游戲的樂趣。

4,、引導幼兒積極與材料互動,,體驗數(shù)學活動的樂趣。

5,、引發(fā)幼兒學習的興趣,。

1、背景圖一張。小動物圖片若干,,1~5的數(shù)字卡片,。

2、幼兒人手一份操作材料(蘿卜,、香蕉,、草,、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片),。

3、托盤,、坐墊,、錄音機、磁帶,。

1,、 創(chuàng)設情境,強化總數(shù),。

(1)情景語:今天森林里要開運動會,,小動物們都來了,看看它們是誰,?

(2)整體出示2只鴨,、3頭牛,4匹小馬,、5只小猴,,教師引導幼兒從左到右手口一致地點數(shù),點數(shù)到最后一個時教師提高聲調(diào),,加大音量來說這個數(shù)詞,,并用手指圍繞所點數(shù)過的動物畫個圈,引導幼兒說出總數(shù),,出示相應的數(shù)卡2~5,。并引導幼兒學習用“只、頭,、匹”等量詞來表達,。

2、點數(shù)取物,,個體操作,。

(1)情景語:小動物比賽結束了,我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃,。(引導幼兒討論動物們喜歡吃什么東西,。)

(2)提出操作要求。數(shù)數(shù)有幾只動物,一只動物吃一個,,應該吃幾個食物,,從筐子里拿出相應數(shù)量的蘿卜、香蕉,、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上,。(教師演示操作卡1):

(3)幼兒個體操作,教師巡回指導,,并對典型的`操作案例進行拍照,。每個幼兒完成一張操作卡,對點數(shù)能力強的幼兒可多提供不同操作卡,,或提供點卡滿足他們的操作需求,。

3、收拾材料,,小結點評,。

(1)提供兩個袋子,引導幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料,。

(2)運用ppt進行點評幼兒的操作案例,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯誤,并給予糾錯,。

4,、游戲活動,感官計數(shù),。

(1)情景語:我們也來當動物運動員進行比賽,,運動前先讓我們做準備活動吧。

(2)引導幼兒根據(jù)圖片上動物的總數(shù)做相應數(shù)量的動作,。如:4只小鴨叫4聲,,5匹馬跺5次腳,3只小兔跳3次等,,也可根據(jù)動物的叫聲總數(shù)用動作表示,,如聽貓叫聲5聲后,做跳的動作5次等,,也可根據(jù)動作的動作次數(shù)發(fā)出相應總數(shù)的叫聲等,。

5、延伸活動:動物運動會幼兒帶上動物頭飾到草地上進行游戲,。

小班 森林運動會 幼兒園小班森林運動會教案篇二

計數(shù)活動是小班數(shù)學教育主要內(nèi)容之一,。小班幼兒在計數(shù)能力上存在著明顯的個體差異,除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計數(shù)的環(huán)境之外,,如何發(fā)揮集體數(shù)學教育作用,,為幼兒“強化總數(shù)”,、“感官計數(shù)”、“多形式計數(shù)活動”等學習計數(shù)練習的機會,,同時也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數(shù)練習,?本活動試圖從創(chuàng)設適宜的教學情景入手,發(fā)揮教師在“強化總數(shù)”上的引導作用,,積極為每個幼兒計數(shù)的操作機會,,并在游戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數(shù)練習,從而為幼兒計數(shù)能力的發(fā)展給予一定的刺激和強化,。

1,、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物,強化總數(shù),。

2,、通過自主操作和感官計數(shù)練習,,發(fā)展幼兒計數(shù)能力,。

3、愿意操作擺弄材料,,體驗操作活動和集體游戲的'樂趣,。

1、背景圖一張,。小動物圖片若干,,1~5的數(shù)字卡片。

2,、幼兒人手一份操作材料(蘿卜,、香蕉、草,、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片),,如圖:

點數(shù)取物操作卡 按點取物操作卡 實物卡和數(shù)卡操作材料

3、托盤,、坐墊,、錄音機、磁帶,。

1,、創(chuàng)設情境,強化總數(shù),。

(1)情景語:今天森林里要開運動會,,小動物們都來了,看看它們是誰,?

(2)整體出示2只鴨,、3頭牛,4匹小馬、5只小猴,,教師引導幼兒從左到右手口一致地點數(shù),,點數(shù)到最后一個時教師提高聲調(diào),加大音量來說這個數(shù)詞,,并用手指圍繞所點數(shù)過的動物畫個圈,,引導幼兒說出總數(shù),出示相應的數(shù)卡2~5,。并引導幼兒學習用“只,、頭、匹”等量詞來表達,。

2,、點數(shù)取物,個體操作,。

(1)情景語:小動物比賽結束了,,我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃。(引導幼兒討論動物們喜歡吃什么東西,。)

(2)提出操作要求,。數(shù)數(shù)有幾只動物,一只動物吃一個,,應該吃幾個食物,,從筐子里拿出相應數(shù)量的蘿卜、香蕉,、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上,。(教師演示操作卡1)

(3)幼兒個體操作,教師巡回指導,,并對典型的操作案例進行拍照,。

每個幼兒完成一張操作卡,對點數(shù)能力強的幼兒可多不同操作卡,,或點卡滿足他們的操作需求,。

3、收拾材料,,點評,。

(1)兩個袋子,引導幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料,。

(2)運用ppt進行點評幼兒的操作案例,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯誤,并給予糾錯,。

4,、游戲活動,,感官計數(shù)。

(1)情景語:我們也來當動物運動員進行比賽,,運動前先讓我們做準備活動吧,。

(2)引導幼兒根據(jù)圖片上動物的總數(shù)做相應數(shù)量的動作。如:4只小鴨叫4聲,,5匹馬跺5次腳,,3只小兔跳3次等,也可根據(jù)動物的叫聲總數(shù)用動作表示,,如聽貓叫聲5聲后,,做跳的動作5次等,也可根據(jù)動作的動作次數(shù)發(fā)出相應總數(shù)的叫聲等,。

5,、延伸活動:動物運動會

幼兒帶上動物頭飾到草地上進行游戲。

1,、游戲情景貫穿始終,,活動動靜交替。

故事情節(jié)“森林運動會”始終貫穿整個活動始末,,幼兒在故事情景中學習,,不僅能更好地激發(fā)幼兒的學習興趣,,而且提高幼兒操作游戲的趣味性,,更好地理解活動的目標,從而讓幼兒更專注地操作和學習,。整個活動先靜后動,,從安靜獨立的操作到輕松活躍的集體游戲,符合小班幼兒的學習特點,。

2,、把握教學要點,關注個體差異,。

活動中教師緊緊把握“計數(shù)點數(shù)”這一教學主軸,,通過創(chuàng)設個體操作、游戲練習的機會,,讓幼兒在“強化總數(shù)”,、“點數(shù)取物”、“感官計數(shù)”等活動中促進幼兒計數(shù)能力的發(fā)展,,教學要點明晰,。在目標的達成上教師充分考慮了不同計數(shù)水平幼兒不同的需求,從個體操作材料投放的數(shù)量或是難易程度上給予不同的滿足,,在游戲中通過從易到難,、不同強度的感官計數(shù)讓幼兒從聽覺,、視覺、肢體覺等方面得到相應的刺激,,在提高計數(shù)的趣味性同時也促使幼兒運用不同感知覺來進行計數(shù)能力的發(fā)展,。

3、各領域相互整合,,提高教學有效性,。

在活動設計中教師有意識地選擇動物,以便有機地進行相關量詞的學習,,如“3頭?!保?匹馬”等,,擴展了對量詞的學習,。此外,教師還把“動物喜歡吃的食物”這一科學認知巧妙地融入活動中:在個體計數(shù)操作活動中,,操作材料中了多種動物的食物,,幼兒必須要運用已有的知識經(jīng)驗對動物和其喜好的食物進行匹配。然后再進行計數(shù)操作,,如:鴨子吃魚的,、馬和牛是吃草、猴子吃桃子等,。有機的整合提高了教學的有效性,。

小班 森林運動會 幼兒園小班森林運動會教案篇三

1.能看圖描述小動物參加運動會的項目。

2.豐富動詞"跑,、爬,、跳、游",,會用句式"xx會x"說一句話,。

3.使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

4.體會集體合作游戲的快樂,。

經(jīng)驗準備:引導幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習慣,;活動前組織幼兒進行跑、跳,、爬等活動,,引導幼兒感受運動的快樂。

物質(zhì)準備:ppt 森林運動會背景圖,,各種小動物貼紙,。

一、以"天氣冷,,做運動"引題,,初步感受跑,、爬、跳,、游的含義,。

1、指導語:天氣好冷呀,,小朋友們我們需要做運動,,讓我們一起來做運動熱熱身。

2,、引導幼兒先跑一跑,,學小兔跳一跳,在爬呀爬,,學學小魚游游游,,游回座位上咯!(邊做邊說出動詞)

二,、出示掛圖,,引導幼兒觀察、講述,。

1,、指導語:昨天啊,森林里剛剛舉行了一場運動會,,老師拍了一幅運動會上的照片,,我們一起來看看吧。

2,、提問:你們瞧,,圖里有哪些小動物?他們在比賽什么,?

3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的.運動項目,。

三,、出示小河背景圖,引導幼兒講述誰要參加游的比賽,。

1,、請幼兒說說誰會游?并請個別幼兒上來把小動物貼在相應的背景圖上,。

四,、結合小動物的特點引導幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽,。

1,、引導幼兒運用句式說一句話,。教師示范仿編句式: 小羊會跑,咩咩咩,。小猴會爬,,吱吱吱。

2,、幼兒自由回答,,并貼上所說的動物。

五,、學小魚游到教室外面,。

教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參加運動會,。

如果讓我再來上這節(jié)課,,我會先準備好大些的動物掛圖,先講解動物的外貌特征與習性,,讓幼兒充分了解后再去玩游戲,。我還會在游戲結束后進行簡單的自我介紹,如:我叫什么名字,?今年幾歲了,?我是男生還是女生?在什么幼兒園上什么班,?

小班 森林運動會 幼兒園小班森林運動會教案篇四

幼兒對看圖說話活動非常感興趣,,同時又喜歡模仿各種小動物的動作,在此基礎上,,我設計了本節(jié)教育活動,。

1、學會認真觀察畫面并大膽地講述,。

2,、學習動詞:跑、爬,、跳,、游。

3,、體驗集體活動的樂趣,。

課件、教育掛圖,、情境布置,。

一、教師以"森林運動會"談話引入,,激發(fā)幼兒觀察興趣,。

師:"昨天啊,,森林里剛剛舉行了一場運動會,老師拍了幾張運動會上的照片,,我們一起來看看吧,。"二、教師逐一出示運動會的照片,。引導幼兒看圖講述并模仿動物的動作,。

(1)你們瞧,小動物們在比賽呢,!有哪些小動物,?他們在比賽什么?

(跑)我們完整地說,,老虎,、小狗、小鹿在比賽跑......

(2)小朋友真厲害,,我們快坐好,,我們一起再來看還有哪些小動物,它們比賽什么,?

這張照片上的小動物在比賽,?(教師用動作引導幼兒說出爬)我們來說說:小貓、小蛇,、蝸牛在比賽爬,。小朋友,我們也來學小動物來爬一爬,。

(3)我看到了xx小朋友爬的很快,,我看哪位小朋友快快的爬回自己的'位置上,我們快看看還有哪些小動物,?

小朋友,,它們在比賽什么?(跳)

(4)請個別幼兒說有些小朋友跳的比兔子還高,,老師這還有一張小動物比賽的照片,,想不想看?那我們一起來看看,。

xx小朋友,你來說說小動物在比賽什么,?(游泳)原來小動物還有游的本領,,小朋友你們會不會游呢?

(5)教師出示運動會的全部照片,,引導幼兒大膽講述,。

師:現(xiàn)在老師把所有小動物的照片都放在一起,,我們一起完整的再來說說小動物比賽什么?

三,、情境游戲,,引導幼兒分組進行游戲,復習鞏固動詞,。

1,、引導幼兒分組戴上小動物頭飾,到戶外參加運動會,。

師:"小動物的運動會熱鬧嗎,?小朋友,想不想一起去參加小動物們的運動會呢,?老師把小朋友分成了4組,,第一組小朋友戴上老虎的頭飾,第二組小朋友戴上小猴的頭飾,,第三組小朋友戴上小兔子的頭飾,,第四組小朋友戴上小魚頭飾,然后跟著老師我們學著小動物去比賽場地比賽吧,。

2,、引導幼兒會說出自己在干什么?

師:"xx,,你在干什么呢,?"活動延伸:

繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料,請幼兒仔細觀察圖片,,大膽講述,。

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內(nèi)不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服