總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師教研教改總結(jié)篇一

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲,，但對于教研組活動(dòng),，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課,、聽課、評課;另外還開展了座談會,，讀書摘記,，學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容,，為科學(xué)、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們在教研活動(dòng)中相互討論,、相互爭辯,，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度,。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營造了互動(dòng)式的對話氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快,。在教研活動(dòng)開展的過程中,，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好,，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí),，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的,。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動(dòng),，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。

總之,，過去的已永遠(yuǎn)不再回來,，且不代表未來，所以在以后的教研活動(dòng)中我會揚(yáng)長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期，我努力的方向

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。

下學(xué)期對教研活動(dòng)的建議

1,、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課、上課,、評課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會為活動(dòng)而活動(dòng),。

2,、教研活動(dòng)要因人而異，針對不同的教師,，指定不同的活動(dòng)要求,，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需,、各得其所,，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。

3,、可以多安排一些競賽類的活動(dòng),，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽,、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比，讓教師提高興趣,。

總之,，教研活動(dòng)不是單純的聽課和評課，而重在一個(gè)“研”字,，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生。研究教師的教法,、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等,。

教師教研教改總結(jié)篇二

一年來，無論在工作還是在生活中都會感覺到學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子的有為,，欣喜之余,，感覺到的又是十足的壓力。一年中,，自己拼盡全力,，但面對慘白的成績卻又感覺到了太多的無奈與自身的不足、落后,。幾年來,，自己真的第一次感覺到了一種退步與能力的欠缺。也許,，離開現(xiàn)實(shí)的土壤,，理想也許只能做無根的浮萍。

首先體現(xiàn)在對于教研教改上,。雖說有一定的認(rèn)識,，也想努力地實(shí)踐，但畢業(yè)班的現(xiàn)實(shí)卻又束縛了自己的手腳,，面對成績與未知的前景,，面對身邊的頌歌一片，只能做一些無謂的掙扎,，然后在一種自己認(rèn)為落后的應(yīng)試教育道路上“堅(jiān)定地”走下去,。其實(shí)想想，改革需要的一種膽量,，更需要的是一種理論的指導(dǎo),，而這種理論必須是高于自身的教學(xué)實(shí)踐才行。但想想一年來,，在一種固定的操作模式下,，自己又得到了多少這樣提升的空間與機(jī)會，自己的主觀能動(dòng)性又獲得了多少理論的指導(dǎo),。我想,，當(dāng)自己在現(xiàn)實(shí)面前碰壁時(shí)，自己的努力才是唯一的出路,。但遺憾的是一年來,，自己缺失了這樣的思想。蒼白的實(shí)踐之下帶來的卻是理論的荒漠,，一年來,，在教育教學(xué)的理論勾勒上，自己卻又荒廢了一年,。除了獲得了一個(gè)省級論文一等獎(jiǎng),、全省新課程培訓(xùn)“優(yōu)秀”學(xué)員外,，自己交出的答卷確實(shí)過于蒼白。

其次,，在于教育教學(xué)上,。一年來,，在這方面自己認(rèn)為是失敗的,，可以講也是自己畢業(yè)來第一次這樣一敗涂地，毫無還手之力,。從自身講,，自己的主觀能動(dòng)性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于喬來紅、閆玉紅老師,，特別表現(xiàn)與對于作業(yè)的批改與學(xué)情的了解上;其次,，理論指導(dǎo)的混亂，畫虎反而畫成了貓,。從現(xiàn)實(shí)的角度講,，自己今年的兩個(gè)班級從一開始就遇到了現(xiàn)實(shí)的壓力。七,、八班各有一名學(xué)生的退學(xué),，而相對的來講其他幾個(gè)平行班級卻又接受了幾名學(xué)生。平衡很容易的被打破,。再者,，受制于學(xué)期初鎮(zhèn)上一個(gè)多月的合唱訓(xùn)練，讓本來師生相互認(rèn)識熟悉的第一個(gè)月就這樣被浪費(fèi),，再回過頭來別的班級已經(jīng)遙遙領(lǐng)先,。三者，任課教師與班主任的管理思維出現(xiàn)了不一致也是造成今年成績不理想的因素,，特別是以孫君,、馬康、許英等幾名學(xué)生的教育上出現(xiàn)了偏差,。

再次,，對于自身文化修養(yǎng)的提升是遺憾的一年。一年來,，個(gè)人私事的頻繁剝奪了自己讀書與反思的時(shí)間,。無論是教育教學(xué)理論書籍還是文學(xué)作品的閱讀都遇到了困難。當(dāng)然,，在現(xiàn)實(shí)中也是深受其害,，無論是教育教學(xué)上理論的混亂導(dǎo)致教學(xué)成績的慘敗、課堂的無所適從,。還是語文課堂語言的蒼白,，課堂內(nèi)容的“荒漠化”;對于語文教師寫作的艱難都源于此,。

反思于此，問題的思考也許更能提升自己,。在教育教學(xué)這塊土壤上,，以下幾個(gè)問題更需自己去努力。

第一：作為教師應(yīng)該帶給學(xué)生怎樣的“寫作理念”,，是單純的“應(yīng)試作文”還是“以提升學(xué)生寫作修養(yǎng)為終極目標(biāo)的作文”,。也許這永遠(yuǎn)是一對矛盾體。

第二：如何將一種先進(jìn)的教學(xué)模式“常態(tài)化”,，而非課堂與考試必須要采用兩種模式,。

第三：如何調(diào)節(jié)科目之間“側(cè)重點(diǎn)的問題”。

第四：面對“屢教不改”的學(xué)生作為班主任應(yīng)該堅(jiān)持一種怎樣的立場,。

成功能培養(yǎng)一名教師的霸氣,，但我想失敗更能培養(yǎng)一個(gè)人的冷靜與思考。但我想一年的失敗與遺憾會帶給一個(gè)更自信與從容的自己,。

教師教研教改總結(jié)篇三

帶完一屆的高三畢業(yè)班,，取得了可喜的成績?；厥捉衲甑慕虒W(xué)工作,，真是時(shí)間短，壓力大,，任務(wù)重,。為了做好新一輪的教學(xué)工作，我對一年的高三英語教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié),。

我今年擔(dān)任高三年兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，深感任重道遠(yuǎn)，在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后,，我扎扎實(shí)實(shí)地做了一系列具體細(xì)致的工作,，也取得了較好的成效。

一,、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并注重計(jì)劃的落實(shí)與完善

要想搞好高三英語教學(xué),，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。我對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究,，深刻領(lǐng)會其中的精神,，把握測試要求，分析好高考知識點(diǎn)的考查內(nèi)容和測試角度,，明確高考發(fā)展的變化趨向,，制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善,。我從以下兩個(gè)方面入手幫學(xué)生備考,。

(一)立足課本,，精選練習(xí)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,。 復(fù)習(xí)伊始,，全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點(diǎn)，高三下也不敢懈怠,，快速掃完,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累,。利用早讀時(shí)間小測抽查,，重點(diǎn)對語法知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料，及時(shí)講評;同時(shí)教會學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯(cuò)題集,，減少錯(cuò)題再錯(cuò)機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識,，靈活解題,，以不變應(yīng)萬變。

(二)加強(qiáng)高考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

聽力、單項(xiàng)選擇,、完形填空,、閱讀理解、書面表達(dá)的限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終,。

單項(xiàng)填空的特點(diǎn)是：內(nèi)容覆蓋面廣,，考查范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識：重點(diǎn)突出，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞用法的考查;突出語境的作用,，利用語境間接考查語言知識的運(yùn)用,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景，運(yùn)用所學(xué)的知識,，注意詞的搭配,，詞語辨析等，從而找出正確答案,。故此時(shí)的單項(xiàng)填空的強(qiáng)化訓(xùn)練十分必要,，且應(yīng)注意及時(shí)講評，進(jìn)行歸納總結(jié),，并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探討,，設(shè)立錯(cuò)題集。尤其對解題方法進(jìn)行重點(diǎn)講解,。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給學(xué)生練習(xí),，讓學(xué)生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型,。

聽力：除了每周二下午班會課時(shí)間20分鐘聽力泛聽，每周六早讀精聽以外,，周二課堂穿插精聽,。不斷加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo)，熟悉聽力主要考查的題型,，并通過對聽力材料的分析,，學(xué)會預(yù)測聽力內(nèi)容，初步選出部分答案和排除干擾項(xiàng),。

完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練,。因?yàn)橥晷翁羁罩饕菧y試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，所以我從以下幾個(gè)角度來引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句,、關(guān)鍵句,、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識等角度來分析,。

書面表達(dá)：讓學(xué)生明確高考書面表達(dá)的五檔評分標(biāo)準(zhǔn),。盡可能對學(xué)生的書面表達(dá)詳批詳改，整理歸納,，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo),，對全體學(xué)生有明確的要求：1) 句型繁簡適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山,，層次分明,，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)5)書面干凈,、整齊,、規(guī)范。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文,，做好語言積累,。

閱讀理解：在整張卷面中，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),，一定要限定時(shí)間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求,，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇,。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧,。如尋找主題句,，猜詞，推理，跳讀,，略讀等等獲取所需要的信息,，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路,，并要求學(xué)生在每天限時(shí)做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解,，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時(shí)評講,，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高,，令我欣慰。

二,、適時(shí)模擬,，查漏補(bǔ)缺

我認(rèn)真分析歷年來的高考試卷，在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進(jìn)行模擬測試,，并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評,，并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯(cuò)題進(jìn)行分析歸類,，重新編制成試題,，讓學(xué)生再練，我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯(cuò)誤根源,，提高學(xué)生識別錯(cuò)誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯(cuò)題集,，減少錯(cuò)誤再現(xiàn)率,。

仔細(xì)回想，今天的成功是與我們在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實(shí)情,，切實(shí)搞好集體備課,，群策群力，拼搏巧干,，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的,，我希望這次的反思，能為今后成功開展工作提供借鑒,，力爭使我校的英語教學(xué)質(zhì)量 在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌,。

教師教研教改總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)任高一英語備課組長的工作,，任務(wù)艱巨,，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認(rèn)真履行職責(zé),，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，自身的教學(xué)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高,。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下,，備好課，寫好每一節(jié)課的教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路,。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件,，利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求突破重難點(diǎn)，做到精講精練,。同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,，尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量,，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),。

二,、重視初,、高中英語教學(xué)銜接工作的開展，幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí),。

高一是高中的起始年段，是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是一個(gè)承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年,。在學(xué)生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時(shí),，學(xué)生在兩個(gè)月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘,、回生,，也使剛開始的教學(xué)步履維艱。針對這種現(xiàn)象,，為了使高一的新生在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)，我認(rèn)真分析研究初高中的學(xué)生,、初高中的教材,、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn),，積極地尋求良好銜接的途徑和方法,。

1、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實(shí)際,，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接,。

北師大版教材典型的特點(diǎn)是語言輸入量大,，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)多,。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時(shí)不足，而且有些活動(dòng)并不適合自己的學(xué)生,。因而我在了解初中英語教材,、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實(shí)際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增加,，或刪改,，或濃縮,，或簡化，突出重點(diǎn),，巧破難點(diǎn),，做到化繁為簡，化難為易,。同時(shí),，在每一模塊教學(xué)的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課，讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù),，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實(shí)際,，更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。

2,、搞好初,、高中英語語言知識的教學(xué)銜接工作。

在新課的教學(xué)時(shí)注重初,、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透,，使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的語音訓(xùn)練,，使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)則獨(dú)立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴教師的被動(dòng)局面,，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力,。

3,、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變,，做好英語教學(xué)形式的銜接,。

高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性,，更渴望通過積極主動(dòng)的思考來獲取知識,，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和創(chuàng)造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),，活躍學(xué)生的思維,，鍛煉學(xué)生的能力。

4,、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接,。

上高中后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,，難度加大,，英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時(shí),，重視情感教育,，主動(dòng)與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一位學(xué)生,，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂,，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三,、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自身的教學(xué)教研水平。

我積極參加教研組,、備課組的教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材,，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求,。作為備課組組長，我及時(shí)制定了詳細(xì)的備課組活動(dòng)計(jì)劃,，在同組老師的傾心配合下,，任務(wù)得以順利落實(shí)。備課組認(rèn)真研討備課新模式,，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,，此外，高一英語備課組還在材料搜尋,、課件制作,、練習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源,，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色,，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),，老師之間的交流,、研討、相互借鑒的機(jī)會增多,，對更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng),，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強(qiáng)了,。

教師教研教改總結(jié)篇五

這一學(xué)期我擔(dān)任高二(三,、四)班的語文教學(xué)工作,，回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力,、提高實(shí)踐水平的思想,，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一,、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法、模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),、脫離實(shí)際的成見。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,，我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課，大到一個(gè)學(xué)期;近到上一節(jié)課說錯(cuò)的一句話,，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考,。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺,，起于壘土”,“不積跬步,，無以至千里”。

二,、緊抓作業(yè)批改,、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。功夫不負(fù)有心人，趙詣,、王一凡、王潔成,、王通等幾名學(xué)生的語文成績有所進(jìn)步,。

三、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué),，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成,。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽,、說,、讀、寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為,，語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以,，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練,。高一年語文教科書上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來,，能說會道,，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué),，“多說多練”勢在必行。整個(gè)學(xué)期,，我注重課堂上的合作探究,，讓每個(gè)小組討論并展示結(jié)果，學(xué)生之間互聽互評,，共同積累,，共同提高。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。并且，通過評獎(jiǎng)活動(dòng),，選出了口才最好的學(xué)生,，如郭奕江、申夢雪的,、董陽等,。

在“說”的過程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容忽視,，那就是“讀”,。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn),。在理解文章的基礎(chǔ)上,，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,，可以采用個(gè)別讀,、齊讀、小組讀,、分角色朗讀等,。再次，用“讀”幫助記憶,，培養(yǎng)語感,，陶冶情操。最后,，讓學(xué)生進(jìn)行摘記,，并對學(xué)生的手抄本進(jìn)行定期檢查，并對寫得好的學(xué)生加以表揚(yáng),。

語文教學(xué)中,，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),、歸納能力,，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會自己歸納,，學(xué)懂了一些什么,，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn),，新理念,、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦,。通過近兩年的實(shí)驗(yàn)與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜,。甘甜的是我們看到了課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展;艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑,，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的,，在課程改革的實(shí)踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題,。

(一)對課標(biāo)的困惑

我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀的書本,、文章多如牛毛,。我想原因無非有二，要么是課程標(biāo)準(zhǔn)太難,，太深?yuàn)W,，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者也知道一般老師是讀不懂的;要么是對一線教師的不相信，課程標(biāo)準(zhǔn)制定者害怕一線教師讀不懂;

我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該通俗,、詳細(xì),，一看就懂，如此教師才能用好;應(yīng)該把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中,，這樣才能做到專家研究與一線教師的實(shí)踐緊密結(jié)合,。

(二)對課堂的困惑

我們需要不是表演的課。現(xiàn)在有的課放得很開,，但收不攏,，學(xué)生天馬行空，談天說地,，離題越來越遠(yuǎn);有的課,，學(xué)生活動(dòng)的樣式很多，唯獨(dú)讀書不多,，課堂上嘻嘻笑笑,，氣氛十分活躍?？勺屑?xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的語文知識可能很少,。有的研究課，教學(xué)的著力點(diǎn)主要是對課文內(nèi)容的深究，或是知識內(nèi)容的任意拓展,，或是思想內(nèi)容的無限拔高,。學(xué)生海闊天空，說短道長,，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞,。不同的是，過去是教師主講,，學(xué)生旁聽;現(xiàn)在是學(xué)生主講(主要是尖子學(xué)生),，教師插話補(bǔ)充。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生,，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸,。可是,，讀書的時(shí)間不多了,，學(xué)生思考的時(shí)間很少了，對課文中語言文字的理解,、品味,、運(yùn)用的時(shí)間也被擠掉了。這樣的課聽多了,，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語文課怎樣上了,。

(三)對教材的困惑

1、對必修內(nèi)容的困惑,。

高二語文必修五和選修1 集中了高中階段近80的古詩名篇,、以及部分文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重,，教學(xué)進(jìn)度緊張,。而且因?yàn)橐晃兜内s進(jìn)度，使得每堂語文課都上得滿滿的,，而語文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充,，因此都被忽略了，語文課索然無味,。

2,、對教學(xué)重點(diǎn)的困惑。

現(xiàn)在的教材自由度很大,，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少,，這一方面是擴(kuò)展了教師的能動(dòng)性，但是對教師來說是增加了難度,。我們的老師很難把握教學(xué)的重點(diǎn),。

教師教研教改總結(jié)篇六

半年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)區(qū)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

高效課堂搞得紅紅火火,為了保證高效課堂能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念. 為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在" 演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

三,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。

教師教研教改總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的英語教學(xué)，由于孩子小,，人數(shù)多,，但學(xué)習(xí)英語興趣較濃,，因此,，我對五年級英語教學(xué)工作也不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的,。有教者必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接解教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。使學(xué)生在學(xué)中樂,，樂中學(xué),，從而對英語這門學(xué)科產(chǎn)生更濃厚興趣。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然、講課生動(dòng),，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然

氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

英語是語言,。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講,，多練,，為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高四個(gè)班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多像前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，由于九年級的班主任工作和教學(xué)工作,，五年級英語教學(xué)還存在許多地方的不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

教師教研教改總結(jié)篇八

在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見解,。

二、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

三,、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識

本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題,。

改革教法,注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn),。

教師教研教改總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng),，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二、專業(yè)知識,、工作能力,。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級的第二班主任,，執(zhí)教5個(gè)班級的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動(dòng),，沒有缺席和病假,。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高,。

教師教研教改總結(jié)篇十

這學(xué)期高一英語組把新課程的思想理念,、方法、手段運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，通過研討,，互相學(xué)習(xí),，提高能力，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高質(zhì)量,。

具體措施：

一、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),、研究,，優(yōu)化英語課堂教學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《現(xiàn)代教學(xué)論》和《現(xiàn)代英語教學(xué)法》，更新教育理念,，實(shí)現(xiàn)教育理念的優(yōu)化,，丟掉陳舊的教育觀念，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，反思自我,，思索并找出差距,。觀念上樹立平等民主的師生觀,，用先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教育行為,，把微笑帶進(jìn)課堂,，把尊重和信任傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生“親其師,，信其道”的心理效應(yīng),，從而優(yōu)化師生關(guān)系，使學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，奠定優(yōu)化課堂的基礎(chǔ)。加強(qiáng)教學(xué)全過程的理論研討,，逐漸磨合教材與教師,、教材與學(xué)生之間的關(guān)系，不斷改進(jìn)教法和學(xué)法,，重視學(xué)生情感的調(diào)

控和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，探索符合新目標(biāo)要求的中學(xué)英語課堂教學(xué)的新模式。任務(wù)的設(shè)計(jì)要貼近生活,，注重口頭與書面相結(jié)合,。利用正面評價(jià)去激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和自信心,，解決心理問題,。強(qiáng)化自身修養(yǎng),，加強(qiáng)師生聯(lián)系，了解學(xué)生的思想和困難,，做學(xué)生的良師益友,。增加教師的知識儲備量，提高教師綜合素質(zhì),，增強(qiáng)教師對學(xué)生的吸引力和感召力,。

二、進(jìn)行新課程理念的教學(xué),，結(jié)合常規(guī)教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量

高一英語組繼續(xù)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)方式,，每周進(jìn)行兩次集體備課,，備課內(nèi)容是下一周的講課內(nèi)容。中心備課人提前做好課件,，課件包括課前預(yù)習(xí)案,，課上探究案，課上鞏固案,，每一刻都編寫的很精心,，每一刻課都有電子教案，和課后的反思;提高了學(xué)生的積極性,，夯實(shí)一輪的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,

備課時(shí)要?jiǎng)有乃迹瑐鋵W(xué)生,、備教材,，挖掘重點(diǎn)、難點(diǎn),、考點(diǎn),，設(shè)計(jì)突破重點(diǎn)、難點(diǎn),、考點(diǎn)的方法,。注重雙基訓(xùn)練，貼近聽說讀寫基本技能的培養(yǎng)目標(biāo),，力求把語

言知識落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)中,。安排設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)、講授,、操練,、歸納、總結(jié)，把好各環(huán)節(jié)的時(shí)間度,，一節(jié)課的大半時(shí)間留給學(xué)生,，讓學(xué)生節(jié)節(jié)有所得，當(dāng)堂掌握新語言,。教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景集中學(xué)生注意力,，設(shè)問討論，激發(fā)求知欲,。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，給學(xué)生提供富有感召力的現(xiàn)代教育媒體，使復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容形象化,、情趣化,。借鑒“任務(wù)型”教學(xué)法，將教學(xué)目標(biāo)分成幾個(gè)微小的交際任務(wù),，讓學(xué)生以小組的形式來表演,，要求學(xué)生表演時(shí)，表情,、動(dòng)作,、語調(diào)要傳神，讓學(xué)生充滿激情地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。成績較差的學(xué)生,，以扎實(shí)基礎(chǔ)為主，布置朗讀課文,、背誦重點(diǎn)句,、段,。將教師的愛播撒到每一個(gè)角落,，實(shí)現(xiàn)“一切為了所有孩子的發(fā)展”的目標(biāo)。

規(guī)范試卷批改,，總結(jié),，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，同時(shí)檢查和記載,。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要堅(jiān)持不懈地抓緊抓好,。根據(jù)不同層次的學(xué)生，因材施教,，維護(hù)他們的自尊心,，培養(yǎng)其自信心，進(jìn)取心,，責(zé)任心,，自控力和心理素質(zhì)，面向基礎(chǔ),，查漏補(bǔ)缺,，層層推進(jìn),，不斷提高。抓好教學(xué)測評工作,，組織單元過關(guān)測試,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出癥結(jié),，對癥下藥,。

三、開展教研,、教改活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

利用教研活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)課改新理念和教改實(shí)驗(yàn)材料,，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行教改實(shí)踐，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)水平,。

每次都有中心發(fā)言人，進(jìn)行“任務(wù)型”教學(xué)設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)生活化教程序,，組織聽課、評課和觀摩教學(xué),，使同行之間互相學(xué)習(xí),，合作互補(bǔ)。力行交流,、溝通理解,、合作精神，運(yùn)用集體智慧,、發(fā)表各自見解,、交流教改經(jīng)驗(yàn)、研究分析新目標(biāo)英語教學(xué)中存在的問題,，找出適合我校實(shí)際的英語教學(xué)的新路子,。

四、開展英語課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期以小組為單位，開展好講英語聽力競賽,，英語讀寫競賽等,。各班開展好小組比賽活動(dòng)，形成競爭氣氛，讓每個(gè)學(xué)生充分展現(xiàn)自我,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生的聰明才智相互感染，相互碰撞,，獲得英語教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。聽力和讀寫競賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，,，同時(shí)獲獎(jiǎng)的同學(xué)把成功的經(jīng)驗(yàn)和全體同學(xué)

交流，也幫助了整體上的學(xué)習(xí)效果,。

教研,、教改工作在學(xué)校的大力支持下，在全組成員的共同努力下,，我組的教研教改工作取得了一定的成績,，今后會再接再厲，取得更大的成績,，為提高英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師教研教改總結(jié)篇十一

教研教改是推進(jìn)教育課程改革的有效途徑，對促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展有重要意義,，先結(jié)合我校的實(shí)際情況，將本學(xué)期教研教改工作總結(jié)如下,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立校本意識,。

今年9月份,，高中新課程在我校高一實(shí)施，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理解新課程理念即“以人為本”,、“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念是當(dāng)務(wù)之急,。為此我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)活動(dòng)，課余有計(jì)劃的學(xué)習(xí)相關(guān)理論書籍,，同時(shí)通過聽課,、說課和評課、個(gè)人反思,、“青藍(lán)工程”比賽等多種活動(dòng),，交流學(xué)習(xí)，反思教學(xué)，樹立研究意識,，為新課程的實(shí)施做好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備,。

2、以教研活動(dòng)為平臺,，促進(jìn)教研教改,。

身為生化教研組組長的我深切感覺到，教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一,，本學(xué)期我在教務(wù)處、教科處領(lǐng)導(dǎo)下做了如下工作,。

(1)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),。把學(xué)習(xí)新課程作為教研活動(dòng)的一部分，全組教師定時(shí)定點(diǎn)交流學(xué)習(xí)的心得體會,，明確本學(xué)科的目的,、任務(wù)，討論并確定教學(xué)要求,，為新課程實(shí)施做好準(zhǔn)備,。

(2)加大教師常規(guī)工作檢查力度。組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、課外輔導(dǎo),，學(xué)業(yè)成績考核評定等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化,。

(3)組織教師上好公開課,。積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，圍繞學(xué)校教研課題確定研究課題,，有計(jì)劃地開展研究與交流活動(dòng)，組織教學(xué)研究課,、公開課,，及時(shí)總結(jié)交流，同時(shí),，以公開課的形式做好各種比賽前的預(yù)備課,，并取得了一定的成績，張琦老師4月份參加市高中化學(xué)說課比賽獲三等獎(jiǎng),，張連榮老師在初中優(yōu)質(zhì)課比賽中獲縣級等等將,，市級一等獎(jiǎng),，在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”教師全能比賽活動(dòng)，我們教研組張坤,、胡其翠,、李莎等多名教師獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng)，對其他老師起到了很大的鼓舞作用,。

(4),、組織老師做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。做好學(xué)生化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真寫了輔導(dǎo)計(jì)劃,，定輔導(dǎo)時(shí)間地點(diǎn)，定輔導(dǎo)人員和各自負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)內(nèi)容,，并做好輔導(dǎo)紀(jì)錄,，定期交流討論。同時(shí),，做好畢業(yè)班學(xué)生考試心理輔導(dǎo)工作,。在教學(xué)實(shí)踐中有力的促進(jìn)了我校的教研教改工作。

3,、反思不足和展望下學(xué)期工作,。

本學(xué)期教研教改工作，雖然取得了一定成績,，但也存在許多不足之處,。

不足之處有：

( 1)集體備課積極性不高，教師的自覺性低,。

(2)學(xué)生輔導(dǎo)工作需要進(jìn)一步規(guī)范化,，輔導(dǎo)形式單一。

需要改進(jìn)的地方有：

(1)加大集體備課研究力度,。如單元,、章、節(jié),、課時(shí)的目的和要求研究;重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)研究;作業(yè)或練習(xí)研究;教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇研究等,。

(2)是學(xué)生各種輔導(dǎo)工作規(guī)范化,，要做到有計(jì)劃、有記錄,、有成績,，是輔導(dǎo)形式多樣化，同時(shí),，做好學(xué)科的復(fù)習(xí),、出題、考試,、評卷,、成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作，加大學(xué)生“學(xué)”的研究和試題研究力度,，積極開展教育科研活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)本組的教研課題，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,，優(yōu)化學(xué)生評價(jià)機(jī)制,。

教師教研教改總結(jié)篇十二

本學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)教研工作,，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高教研教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作回顧如下,，以備日后教研工作能更好更快地發(fā)揮應(yīng)起的作用,。

一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄,，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們組織教師利用每周星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),，了解教研課改信息,，“研教合一”已成為全體教師的共識，同時(shí),，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。

二,、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實(shí),。

2,、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案編寫,。本年度開展教案、作業(yè)月評檢查,，并及時(shí)總結(jié)講評,。對寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，對馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的,。

3,、加強(qiáng)集體備課,，開展“聽,、評、說課”教研活動(dòng),，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本年度，我校每位老師都能在學(xué)期初向教研組長報(bào)送組內(nèi)上課的課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課，及時(shí)反饋,，經(jīng)過努力,，教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。

4,、堅(jiān)持重視教師撰寫課后反思和教學(xué)隨筆,。加強(qiáng)教學(xué)反思和案例分析，教師要從教材,、教法選擇,、學(xué)情等方面進(jìn)行分析反思一節(jié)課的成功與不足之處，把加強(qiáng)教學(xué)反思和案例分析作為自己專業(yè)成長的一個(gè)重要內(nèi)容,。每個(gè)月撰寫一篇案例或教學(xué)反思,。

三、開展教研活動(dòng),，提高教師教學(xué)能力

1.開展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng),，本學(xué)期，采取推門聽課的形式,，對學(xué)區(qū)的教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷,、評比，指出教師們課堂教學(xué)中的不足,，及時(shí)作出改進(jìn),、調(diào)整，教師的受益面達(dá)到80%以上,。課堂教學(xué)水平有了很大的提高,。另外,，我學(xué)區(qū)在10月份還開展了“構(gòu)建生本課堂展示課”活動(dòng)。在活動(dòng)過程中,，講課教師展示了最新的教學(xué)理念,，不僅聽課教師獲益匪淺，而且學(xué)生也有很多的收獲,。課后的研討活動(dòng),，老師們各抒己見、討論激烈,，把本次活動(dòng)推向___,。通過本次活動(dòng)的開展，不僅提高了教師的課堂教學(xué)水平,，而且使本學(xué)區(qū)的教研氛圍更加濃厚,，為下一步的教研教改工作起到了積極的促進(jìn)作用。

2.教師教學(xué)能力亟待提高,，為了解決這個(gè)難題,，本學(xué)期我校外派劉進(jìn)峰、趙艷,、楊有志,、馬冬青、馬燦翔五位骨干教師到外地學(xué)校取經(jīng),，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。回來后,，教師們感觸很大,，學(xué)校相機(jī)組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，并分別作課,，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)觀摩,，共同探討，總結(jié)出了各年段教學(xué)的模式,，通過系列活動(dòng),，提高了教師的認(rèn)識，教學(xué)水平得到了較大的提高,。

3.開展各種競賽活動(dòng),，促師生共同發(fā)展

(1).舉行師生寫字比賽

(2).師生普通話競賽

(3).英語課本劇比賽

(4).教師演講比賽

(5).學(xué)生計(jì)算比賽

(6).教師寫作比賽

四、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,，營造良好的競爭氛圍,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，為了提高教師們的競爭意識,，營造良好的教育教學(xué)氛圍,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康,、有序,、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于成績較差的班級,，及時(shí)督促,，幫助他們尋找原因，并進(jìn)行有效調(diào)整,，優(yōu)化組合,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,，分析錯(cuò)題原因，針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn),，提出合理有效的建議,，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基矗

五,、存在的不足：

1,、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中,。

2,、由于教師教學(xué)任務(wù)重，教研活動(dòng)的計(jì)劃還有得進(jìn)一步落實(shí),，有時(shí)計(jì)劃好安排被臨時(shí)的任務(wù)或外出等工作耽誤,。

3、由于種.種原因,，部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,，經(jīng)驗(yàn)無法上升為理論，學(xué)習(xí)跑皮面,，學(xué)習(xí)不深入,。

4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。

一份耕耘，一份收獲,。我們學(xué)校教研組在過去的一年中,，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?。在今后的工作中,，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足,，克服困難，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。

教師教研教改總結(jié)篇十三

時(shí)間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹《指南》精神,，結(jié)合市教育局工作計(jì)劃，積極執(zhí)行《昆山市幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會》,，我們從優(yōu)化一日活動(dòng)安排,，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，都進(jìn)行了調(diào)整,，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué)。

因?yàn)閻?，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,，因?yàn)榧で椋覀儾粩嗟脑谂Φ膶W(xué)習(xí)和成長,。一學(xué)期的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)光的流逝,，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中,，取得了很多成績,，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教研工作做如下總結(jié);

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重教師成長,。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí),、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，如組織教師學(xué)習(xí)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會》,，學(xué)習(xí)了《教師六認(rèn)真工作細(xì)則》等等，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓教師能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們依然注重對青年教師的培養(yǎng),，對教師進(jìn)行隨堂聽課,，發(fā)現(xiàn)教師的不足之處及時(shí)提出來，有待于進(jìn)一步改正,。每周的集體備課總是讓教師們積極地討論,，從中獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。有一名一年的新教師,，我們也引領(lǐng)她向著正確的方向前進(jìn),，鼓勵(lì)新教師上好每一節(jié)課，給予她展示的機(jī)會,，期末時(shí)做好一年工程的考核，做好新教師五個(gè)一的考核,。平時(shí)我們注重教師基本功的訓(xùn)練,。從彈琴、舞蹈,、輕器械操等方面進(jìn)行了訓(xùn)練和評比,，教師們在扎實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中，得到了很大的啟示,，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)和技巧的提高;另外,，每月檢查一次六認(rèn)真工作，不定期的抽查,，也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步;本學(xué)期,，教研活動(dòng)要求加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí),、總結(jié)中,，讓每一個(gè)教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn),，確立目標(biāo),。

我們不放過任何一次教師學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，本學(xué)期我們除了組織青年教師開展園內(nèi)公開教學(xué)展示、交流研討活動(dòng)以外,，還承辦了幼教五片的課程組活動(dòng),，分別由三位年輕教師執(zhí)教了三堂教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)紫娟老師執(zhí)教的中班科學(xué)：小小瓶兒的本領(lǐng);許佳老師執(zhí)教的小班語言：捉迷藏;朱君老師執(zhí)教的大班語言：你是我最好的朋友,。取得了片上同行的一致好評,。4月份我們迎接了市領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合考評。6月份,，陶紅老師在片教科主任展示活動(dòng)中向片上的同行展示了活動(dòng),。在我們教師的精心準(zhǔn)備下，六一文藝匯演圓滿完成,。大二班的舞蹈《荷塘月色》還被社區(qū)選中表演,。園內(nèi)開展了一系列的評比活動(dòng)，以提高教師的基本功,。

2,、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn),。

課題研究,，對于我們來說是一個(gè)十分艱巨的任務(wù)，雖然年年都在實(shí)施課題,，但是如何更加深入的研究,，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期,，我們的科研重點(diǎn)仍然圍繞課題《挖掘游戲教育功能的研究》來進(jìn)行,，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,，每個(gè)班級都研究不同的子課題,，我們要求教師不能光光進(jìn)行理論的研究，必須要上升到實(shí)際的操作過程中來,。每次都要有階段性的子課題計(jì)劃,，實(shí)施方案，觀察反思,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等,，每周上好課題實(shí)驗(yàn)課，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí),，共同的汲取著養(yǎng)分,，真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路,、新方法得以交流和提升,。每個(gè)學(xué)期一開學(xué)就由課題組長及時(shí)擬定了本課題組的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，明確了本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)、要求與進(jìn)程,，然后各組員再根據(jù)總計(jì)劃,，有針對性地制定出具有個(gè)人特色的課題計(jì)劃，以便于每個(gè)人都能根據(jù)自己的實(shí)際情況,，從不同的角度或不同層次來開展實(shí)驗(yàn),。具體有如下工作：

1、每月開展一次課題組例會,。

2,、每月每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

3,、實(shí)行責(zé)任制管理,，明確課題組各成員的職責(zé)和分管的任務(wù)，各施其職,，使課題組能自覺,、健康、穩(wěn)步地運(yùn)轉(zhuǎn)與成長,。

4,、爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，組織和開展交流活動(dòng),，學(xué)習(xí)開展課題實(shí)驗(yàn)的方法和經(jīng)驗(yàn),。

5、寫出案例分析和反思

6,、對本學(xué)期的研究情況進(jìn)行總結(jié),，撰寫論文。

7,、收集資料，整理個(gè)人資料袋,。

期末是豐收的季節(jié),，我們課題組進(jìn)入了盤點(diǎn)和整理資料的階段。一學(xué)期下來,，教師積累了各種研究資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向領(lǐng)導(dǎo)們、同行們,、家長們,、學(xué)生們展示了各自的教學(xué)風(fēng)采。所上的研討課,，取得了非常好的效果,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),，同行們的欣賞和家長、幼兒的喜愛,。撰寫的教案或論文還獲得了各種級別的獎(jiǎng)勵(lì),。

老師們一份份的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄,、案例評析,、精品課教案、教學(xué)反思,、學(xué)期總結(jié)等等,，仿佛就是我們成長的印記。而那一張張獎(jiǎng)狀,，就象一串串金色飽滿的麥穗,，它凝聚著我們的智慧和汗水，同時(shí)盛載著我們豐收的喜悅,。

3,、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量是教研工作的核心，根據(jù)新《綱要》和《指南》的精神及幼兒園的實(shí)際,，我們十分重視一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究與管理,，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺階,，重點(diǎn)做好以下工作,。

(1)、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

開學(xué)初,，我們根據(jù)蘇州市幼兒園作息時(shí)間表,，結(jié)合本園實(shí)際，做出了三套作息時(shí)間表,，分別是春秋季,、夏季和冬季。我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康,、和諧,、安全、豐富,、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng),。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，發(fā)展他們的自理自律能力,。

(2)、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的研究

區(qū)域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式,。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。首先在材料的投放上我們做到：投放的材料能滿足幼兒的活動(dòng)的個(gè)別差異,，讓幼兒找到自己感興趣的,、適合自己發(fā)展水平的玩具材料;投放的材料與教育目標(biāo)、內(nèi)容相符合;材料能及時(shí)調(diào)整和更換,，讓幼兒參與材料的投放,。其次我們加強(qiáng)了幼兒自主性游戲的管理和研究，開展特色化游戲活動(dòng),，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段,。本學(xué)期我們還重點(diǎn)開展了學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)，教師們一開始毫無頭緒,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的摸索,，已經(jīng)慢慢的有了經(jīng)驗(yàn)。

(3),、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,。

在尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的前提下，我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，選擇合適的內(nèi)容,，嘗試新穎、與眾不同,、富有個(gè)性的教學(xué)方法和手段,，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習(xí)的能力，注重幼兒知識技能獲得的過程和因材施教,，認(rèn)真做好課程實(shí)施全過程的信息資料積累和利用,，努力使幼兒的態(tài)度、情感,、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài),。本學(xué)期我們繼續(xù)采用集體備課的模式,，促進(jìn)教師的全面專業(yè)性發(fā)展。在研討和實(shí)施教材的過程中,，對主題活動(dòng)中的一些內(nèi)容用磨研模式,、探討教法,、觀后研討、反思探討等活動(dòng),，將教師個(gè)體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來解答,，在暢談中放飛思想，在集體智慧的碰撞下,，取長補(bǔ)短,，找出差距。對教材進(jìn)行修改與補(bǔ)充,，并及時(shí)寫好各教學(xué)活動(dòng)的反思,，使自己的理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、全面拓展家長工作，嘗試家園共育的有效途徑,。

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的?，F(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育,，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者,，因此本學(xué)期我們不斷的通過多種形式的活動(dòng),，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育,。如家長園地每周向家長展示本周主要教學(xué)內(nèi)容和需要家長配合的工作;通過家校網(wǎng)及時(shí)與家長溝通;平時(shí)通過打電話及家長送孩子的時(shí)間與家長進(jìn)行交流,。4月份我們開展了一次向家長開放半日活動(dòng)，家長的出勤率很高,，教師們也做了充分的準(zhǔn)備,，家長對此次活動(dòng)的反響很好，希望幼兒園能夠多多提供這樣的機(jī)會,，讓家長參與到活動(dòng)中來,。在活動(dòng)后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵(lì),，使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性,。我們大班的老師精心準(zhǔn)備了一場畢業(yè)匯報(bào)演出，邀請全體大班家長參與,，看著孩子們?nèi)陙淼某砷L,，有的家長激動(dòng)的熱淚盈眶，他們看到了孩子在幼兒園的成長,，感謝老師們的辛勤教導(dǎo),，小樹長大了,，就要離開幼兒園了。老師希望你們的明天更加輝煌,。結(jié)合市里學(xué)《指南》宣傳月的活動(dòng),，我們教師首先要學(xué)習(xí)和理解指南，通過向家長發(fā)放宣傳冊,，組織家長講座,，通過學(xué)校網(wǎng)站和家校路路通等各種方式，以達(dá)到家園共同科學(xué)育兒的目的,。

由此,，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活,，使他們能積極投入育兒工作,，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。

5,、安全工作。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要責(zé)任,，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,，做為教師,，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn),，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折,、縫針事故,、輕微的摔傷、碰傷也很少,。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，取得了許多成果,，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方,，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還有一些急待解決的問題：

1、結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師科研意識;

2、不斷深入研究和學(xué)習(xí)《指南》,，并運(yùn)用到實(shí)際工作中來;

3,、加強(qiáng)對幼兒區(qū)域活動(dòng)的研究;

4、加強(qiáng)對教師技能,、技巧的培訓(xùn);

5,、摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在紙藝特色方面展開研討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

教師教研教改總結(jié)篇十四

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以求存的生命線,，它離不開教師兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)，也離不開學(xué)生腳踏實(shí)地地耕耘,，更離不開教研教改這一源頭活水地潤澤,。教研工作無論在個(gè)人的教學(xué)中，還是在整個(gè)學(xué)校的發(fā)展中都占有很重要的地位,，搞好教研工作是提升個(gè)人素質(zhì)的保障,，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，因此教師要想真正發(fā)展自己,，提高自己的教學(xué)水平,，必須走教科研之路，走出自己的特色,，真正根據(jù)自己的情況確定自己研究的教科研課題,，堅(jiān)持不懈的研究，才能使自己走專業(yè)發(fā)展的道路,。

一,、在思想上積極要求進(jìn)步。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級科學(xué)和全校的信息技術(shù)教學(xué)工作，嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極參加學(xué)校教研,、磨課研討、還參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)的各種文件和自己喜歡的做人書籍,，并時(shí)時(shí)思考者我如何教育好我的學(xué)生,，要當(dāng)好老師，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。為了跟上教師的步伐,，今學(xué)期我認(rèn)真拜讀了魏書生的《給青年教師的建議》,、《紅蕾文摘》、《學(xué)習(xí)兵法》等書刊,，認(rèn)真摘抄和書寫讀書筆記,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。自己還不斷的寫教學(xué)反思,，實(shí)驗(yàn)總結(jié),，使自己不斷的反思自己的工作，少走彎路,。記得蘇霍姆林斯基說過：“每一位教師都來寫教育日記,，寫隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無價(jià)之寶,，是你搞教科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)?！弊鳛橐幻麑W(xué)校名師,，為人師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教學(xué)上也不甘落后，積極上進(jìn)

今年教的是四年級科學(xué),，我深知自己的重?fù)?dān),，直接關(guān)系著每一位學(xué)生的科學(xué)思維和動(dòng)手操作能力的提高。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。我有時(shí)在所教班內(nèi)做一些問卷調(diào)查，了解自己身上的不足,，了解學(xué)生喜歡什么樣的老師,，知道某一階段學(xué)生對化學(xué)的感受等，這樣我可以及時(shí)的了解學(xué)情,，及時(shí)的調(diào)節(jié)教學(xué)的方向,，使學(xué)生盡量喜歡我，喜歡我的教學(xué)方式,。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，努力探索在化學(xué)教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),。

對上級布置的任務(wù),，我總是盡心盡力完成，及時(shí)把各種通知傳達(dá)到各位老師,，把自己分管的各項(xiàng)工作都做到完美為止,。

總之，在這一學(xué)期中,，由于教研教改,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，比如教學(xué)上與學(xué)生交流較少，致使個(gè)別學(xué)生的化學(xué)成績不理想,。學(xué)習(xí)理論知識不夠,，電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

教師教研教改總結(jié)篇十五

新課程改革猶如一艘巨輪,，承載著一線教師在教學(xué)這個(gè)大海中航行,，其中有險(xiǎn)灘、暗礁,，也會遇見“桃花島”,，它讓無數(shù)教師為之喜來為之憂。而語文教學(xué)這一池春水,，更是在教改春風(fēng)中被吹皺了,，被激活了，引起諸多語文教師的觀念轉(zhuǎn)變,，引起一場不小的心里波瀾,。

我作為一名語文組組長，帶領(lǐng)同事們大膽地改革,，感受頗多,，受益匪淺,。總結(jié)如下：

第一,、重在教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

作為新時(shí)期的中學(xué)語文教師,，首先應(yīng)用發(fā)展的目光來看現(xiàn)在的時(shí)代，創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,。隨著歷史的發(fā)展,，社會的進(jìn)步，語文教育本來就緣自于生活,，是生活的反映,，我們應(yīng)該清楚準(zhǔn)確的認(rèn)識到，以前如死水一潭,、活力不再的“灌注式”語文教學(xué)弊端肢解文章的分析,、純知識的訓(xùn)練、純技巧技能的強(qiáng)化,，學(xué)習(xí)為了考試的“應(yīng)試教育”境地，對新時(shí)期教育是極無利的;無疑需要一種新的教學(xué)方式,，所以我們更新了我們的思想,，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念，武裝我們的課堂教學(xué),，豐富我們的教學(xué)內(nèi)容和形式,。

第二、重在課堂教學(xué)的更新

(1)在日常的語文教學(xué)活動(dòng)中,，變“教師講學(xué)生聽”的灌輸式為通過學(xué)生的先學(xué),，然后教師對學(xué)生先學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究，通過信息反饋,，及時(shí)掌握學(xué)生對各知識的認(rèn)知水平,，了解他們的思想活動(dòng)、學(xué)習(xí)方法的掌握等實(shí)際情況,，這樣教師才會明白當(dāng)前教學(xué)的起點(diǎn)在哪里,，有了這個(gè)起點(diǎn)，教師便于遵照“由淺入深”,、“由近及遠(yuǎn)”的規(guī)律來組織教學(xué)活動(dòng);變單純的知識傳授為綜合能力的培養(yǎng),，老師的教，總是言簡意賅,，給學(xué)生留點(diǎn)思考余地,，不越俎代庖，而是給學(xué)生一點(diǎn)自己動(dòng)手的機(jī)會,，引而不發(fā),，激勵(lì)學(xué)生的首創(chuàng)精神;變對文本篇章結(jié)構(gòu)的分析為教師注意精講的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵部分，使學(xué)生透徹理解,，融會貫通,，舉一反三。一堂好課,，猶如畫家畫花,，獨(dú)畫一枝，留點(diǎn)天地,，讓欣賞者去遐想;詩人作詩,，言有盡而意無窮。

(2)我們能夠較合理地運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù),，注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與探究精神,，提高教學(xué)效率。在教學(xué)方法不是只是講題,，或只是找出答案,，而是在教師的引導(dǎo)下尋找規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所以然,。教的方式,，都是讓已掌握的學(xué)生先講，如果學(xué)生講對了,，教師肯定,，不去再加以重復(fù)，講得不完整,，沒有深度,，教師作必要的補(bǔ)充;講錯(cuò)了的，教師就更正,。這里,，教師只是啟發(fā)、引導(dǎo),，該導(dǎo)時(shí)導(dǎo),，當(dāng)講處講，真正做到“不憤不啟,，不悱不發(fā)”,。

(3)在學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和傳授中，我們加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo),，教會學(xué)生如何查閱相關(guān)資料(例如多媒體);做好課后拓展延伸,，增加學(xué)習(xí)容量,，拓寬學(xué)生的知識面;注重學(xué)生主體作用的體現(xiàn)。從而使自己在語文課堂教學(xué)中做到不盲目追求所謂的“新”的課堂教學(xué)形式,，而進(jìn)行問題多而雜,、啟而不發(fā)的“滿堂問”;進(jìn)行淺層次而不著邊際的盲目的討論。不忽視實(shí)在的教學(xué)內(nèi)容,，做好語文知識的傳授,，加強(qiáng)語文基本功的訓(xùn)練，重視教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生,、師生與文本的對話，而不是生搬硬套忽視學(xué)情,、機(jī)械操作的教學(xué)模式，盲目進(jìn)行過于寬松、不作評判的模棱兩可的評價(jià),。而是在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)過程中,，給學(xué)生一個(gè)發(fā)展空間,，讓他們自己往前走;給學(xué)生一點(diǎn)自由時(shí)間,，讓他們自己去安排;給學(xué)生提供一個(gè)條件,，讓他們自己去鍛煉;給學(xué)生提一個(gè)問題,，讓他們自己去找答案;給學(xué)生設(shè)一個(gè)困難,，讓他們自己去解決;給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)機(jī)遇,，讓他們自己去抓住;給學(xué)生一個(gè)疑惑,，讓他們自己去討論;給學(xué)生一個(gè)對手,，讓他們自己去競爭;給學(xué)生一個(gè)權(quán)利,，讓他們自己去選擇;給學(xué)生一個(gè)理想,，讓他們自己去創(chuàng)造,。教師在教學(xué)工作中堅(jiān)持“以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本”的思想，建立“以學(xué)習(xí)者為中心”的哲學(xué)觀，讓學(xué)生始終處于主體地位，這樣既可鍛煉學(xué)生直覺思維能力和創(chuàng)造思維能力,，也塑造了學(xué)生的自信和尊嚴(yán),。

第三、重在語文素養(yǎng)的提高

語文課程改革,，要致力于每個(gè)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。語文素養(yǎng)的核心是什么?是語文能力。因此,，我們必須給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，包括必要的語文知識,，較強(qiáng)的識字寫字,、閱讀,、口語交際,、習(xí)作等能力，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實(shí)的,，也是可持續(xù)發(fā)展的,。同時(shí),，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，這是以往的語文教學(xué)比較忽視的,。培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，核心是獨(dú)立思考能力,，還有豐富的想象力,。怎樣培養(yǎng)呢?比如，在識字教學(xué)中培養(yǎng)獨(dú)立分析,、識記字形的能力;在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力,，激活想象力;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特感受和個(gè)人見解，說真實(shí)想法,，在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察,，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，提倡寫個(gè)性化作文,，增加想象作文的練習(xí),。

語文教改中盡管困惑不少，如：教材版本多,，觀點(diǎn)不一致,，教師負(fù)擔(dān)重等，但是不變的是要以高考選拔人才,，要依據(jù)大綱規(guī)定的篇目教學(xué),。我們一線教師，唯有想盡辦法,，結(jié)合自己語文教學(xué)實(shí)際,，結(jié)合自己學(xué)生實(shí)際，利用好自己手中教材,，探究適合自己的教學(xué)模式,，不人云亦云，提高課堂效率,，提高教學(xué)成績,。

教師教研教改總結(jié)篇十六

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合新改的要求和我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,，數(shù)學(xué)教研組積極創(chuàng)造條件，搭建教師交流,、學(xué)習(xí)、展示的平臺,，努力提高教師的執(zhí)教能力,，探索““先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練””的教學(xué)方式,，深入課堂,、貼近教學(xué)，努力提高教學(xué)效率,。完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，主要工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真抓好教研組團(tuán)隊(duì)的思想建設(shè),，努力提高主題教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

1.數(shù)學(xué)教研組是一支思想素質(zhì)高、優(yōu)秀老師多的教研組,。我們統(tǒng)一認(rèn)識,，提高思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)江華縣教育局關(guān)于新課改的二本小冊子,。這是對新課改的實(shí)施具有指導(dǎo)性作用的小冊子,，對前段時(shí)間以來，在“淺水區(qū)”實(shí)施新課程的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和體會進(jìn)行了總結(jié),、交流,。交流中，老師們道出了各自感受,。所有教師認(rèn)識到應(yīng)該迅速更新觀念,，改變角色，調(diào)整教法,，大家對自身提出了新的要求和挑戰(zhàn),。同時(shí)分析、查找了在這個(gè)過程中出現(xiàn)的不足,，為新課改實(shí)驗(yàn)向“深水區(qū)”推進(jìn)奠定基礎(chǔ),。此后，老師們自覺規(guī)范教學(xué)行為,，人人積極肯干,，樂于參與。

2.期初根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，對一期的工作作了具體安排,，不斷的通過不同途徑學(xué)習(xí),，看視頻資料，聽教育局組織的示范課,，參加本組的達(dá)標(biāo)課的上,、聽、評活動(dòng),，大家都希望快速提高,，早日出成績。

二,、配合學(xué)校做好教學(xué)常規(guī),。

從集體備課、制作導(dǎo)學(xué)案,、上課環(huán)節(jié),、作業(yè)的布置、批改,、課后輔導(dǎo),、階段性檢測等主要環(huán)節(jié)都加以規(guī)范，甚至形成制度,。

1.開展備課組集體備課,，做到備課組各教師初備，主備人主講,，備課組探討,，上課前二次備課，個(gè)人加載注釋,。課后反思,。

2、每月底教學(xué)常規(guī)檢查,，每位老師反思不足之處,，加以改進(jìn)。

三,、教師積極參與教研,，努力提高教學(xué)水平

1、本期在學(xué)校組織下,，我組老師到濤圩中學(xué)參與了導(dǎo)學(xué)案制作的教研活動(dòng),，開展了說課、評課和經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),。這些活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,，老師們收獲頗豐。

2,、6月10日前,，本組老師進(jìn)行了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教改模式的自摸自查，每個(gè)老師充分準(zhǔn)備一節(jié)達(dá)標(biāo)公開課,，全組老師聽課并打分,，之后還進(jìn)行了評課，使老師對教改加深了認(rèn)識,，提高了水平,。

總結(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，我們將一如既往地發(fā)揚(yáng)我們教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，把我們組的經(jīng)驗(yàn)和豐富的資源最大化,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出努力。