總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

音樂組教學(xué)教研總結(jié)與反思篇一

一,、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計劃

開學(xué)初,，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計劃和學(xué)校的工作計劃,，制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求,，努力鉆研教材,、分析教材，制訂了個人的教學(xué)計劃,、科研課題計劃,，并在日常教學(xué)中認真執(zhí)行。

二,、鉆研新體系,，優(yōu)化音樂課堂

“音樂教育新體系”猶如雨后春筍，生機勃勃,，我們緊隨新體系的'浪潮,，參加各種新體系的培訓(xùn)，鉆研新體系,、運用新體系,，使音樂課堂更加豐富、生動,，從而使學(xué)生能夠更加熱愛音樂,，切實提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。本學(xué)期,，音樂教研組也開展了新體系教學(xué)公開課的活動,。

三,、開展活動，提高教學(xué)能力

1,、定期組織主題研訓(xùn)活動

利用集體備課時間開展主題研訓(xùn)活動,，針對“音樂教育新體系”進行研訓(xùn)。大部分老師都能按時參加,，積極發(fā)表意見,，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究,，共同進步,，做到了有主題、有內(nèi)容,、有實效,。

2、積極攥寫論文,、課題

本學(xué)期,，有我積極攥寫課題、論文,，并上交市,、區(qū)評選，其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動教學(xué)》在溫州市立項,。

3,、參加各級音樂學(xué)科聽評課活動

音樂組教師在認真?zhèn)湔n、上課,，做到教學(xué)五認真的同時,，還多次外出參加省、市,、區(qū)聽課活動,，在聽課、評課與研討活動中能積極參與,，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平,。如參加新教師的音樂課堂教學(xué)觀摩，和備課組的教學(xué)展示活動,，以及音樂新體系的教學(xué)觀摩,。

本學(xué)期，我作為學(xué)校音樂教研組長,，組織海城片區(qū)的小學(xué)音樂教師一起參加備課組展示活動,，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會老師參加課堂的評課活動。在校內(nèi),，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》,。

4、積極開展音樂社團活動和藝術(shù)節(jié)比賽

本學(xué)期,，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長,，積極承擔(dān)各類音樂社團的培訓(xùn)任務(wù)，共開設(shè)豎笛,、合唱,、話劇等3個社團課程，并根據(jù)學(xué)校要求,，有計劃,、有目標的開展社團活動，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)！

另外在積極開展校藝術(shù)節(jié)活動,，在我的指導(dǎo)下,，校合唱隊獲得區(qū)一等獎的好成績！

在今后的工作中,，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力,，在認真作好音樂教學(xué)本職工作的同時深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻,！

音樂組教學(xué)教研總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,，認真負責(zé),，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,，認真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,，通過各種生動的音樂實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力,，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：

根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學(xué)計劃,，科研課題計劃,，及本教研組的,，并在日常教學(xué)中嚴格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,，認真完成各自所承擔(dān)的工作,。每位教師都注意加強自身基本功的訓(xùn)練。

二,、認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂

教研組內(nèi)還通過公開課、研討課,、參賽課等活動來進一步提高老師的教學(xué)能力,。本學(xué)期每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材,，分析教材,，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己的教學(xué),，互相討論研究,，共同進步，本學(xué)期10月份,，教研組進行了一課三磨的活動,，由實驗校區(qū)的肖貝老師和城南校區(qū)黃春娟老師分別執(zhí)教了《小猴子》和《親愛的回聲》，全體音樂老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見,。在12月份,，學(xué)校舉辦了蘇式課堂的研討活動，我們舜湖校區(qū)的郭琳老師執(zhí)教了《摘星星》一課,，得到了在場人員的一致好評,，在這次活動中,，還請來了特級教師黃美華老師進行指導(dǎo)和點評，使大家受益匪淺。

三,、認真對待校極,、區(qū)級各種活動

9月參加了吳江市的集體舞比賽,，6月份接到通知后,，張龑老師主要負責(zé)此次活動，我們其他老師也相互幫忙,，克服暑假里的種種困難堅持排練,，最后獲得了吳江區(qū)一等獎的好成績。隨即12月份又參加了吳江區(qū)組織的合唱比賽,，在郭琳老師的辛勤排練下,，同組成員相互協(xié)助下也喜得佳績，獲得吳江區(qū)一等獎的好成績?？傊?，不管參與任何活動，我們音樂組所有成員秉著同心協(xié)力,、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽,。

音樂組教學(xué)教研總結(jié)與反思篇三

11月20日上午，小學(xué)音樂一組合唱教學(xué)教研活動在實驗小學(xué)如期舉行,。上午九點一刻左右,，組員陸續(xù)趕到實小，辦公室一下子多了五六個人,，覺得熱鬧了許多,。大家都精神飽滿，興致挺高,。

這次合唱研討活動由實小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執(zhí)教,，分別上了五年的《雨中》一課與四年級的《小小少年》一課，兩位老師在公開課前都作了精心的準備,，制作課件,，大歌卡，圖片等,，還在自己教研組先作了試教，并作了試教后的討論交流,。為了使課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得更合理更有實效,，兩位老師最后執(zhí)教的教學(xué)方案也是醞釀已久的，并在不斷的修改中得到完善,。

石守蓉老師的《雨中》,。教師比較關(guān)注兩個目標的落實，即知識技能目標與情感目標的落實,。前者讓學(xué)生掌握歌曲中的二部合唱,，做到聲音的和諧統(tǒng)一。并能準確理解運用歌曲中的力度記號,，重音記號與休止符,。后者使學(xué)生通過學(xué)唱歌曲，體驗校園生活的無窮樂趣,，讀書樂趣,，并能體驗在大自然中雨中嬉戲的樂趣。在課中,，教師善于創(chuàng)作情景,，讓學(xué)生喜愛音樂，體驗音樂，并引導(dǎo)學(xué)生把自己美好的情感深入到歌聲當中,，以達到聲情并茂的演唱歌曲的目的,。在教學(xué)過程當中，比較關(guān)注讓學(xué)生聆聽自己的歌聲,，正確評價自己的歌聲,。整堂課學(xué)生比較輕松預(yù)約的氛圍中學(xué)會了二聲部合唱歌曲。

值得一提的是在本課堂教學(xué)中,，教師對歌譜的學(xué)習(xí)有些疏忽,，教師在培養(yǎng)學(xué)生識譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線條，應(yīng)該再細膩些,，讓學(xué)生在一步步的學(xué)習(xí)中逐漸明確合唱的方法,，養(yǎng)成一種良好的合唱習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)更多的合唱作品打下好基礎(chǔ),。

馬曉燕老師執(zhí)教的《小小少年》對四年級學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn),，有一定的難度。整堂課由老師生動的故事導(dǎo)入,，在整個教學(xué)過程中,，教師巧妙地安排了“三個煩惱”和“三個好朋友”，把枯燥的識譜結(jié)合到老師創(chuàng)議情景中,，使學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)變得生動有趣,。在合唱的部分學(xué)習(xí)時，教師教學(xué)得比較扎實,，到位,，一方面用琴聲伴奏，另一方面運用一的指揮手勢,，學(xué)生通過一節(jié)的學(xué)習(xí),，比較復(fù)雜的一首歌曲已掌握得相當?shù)牟诲e。

但整首歌曲在情感處理方面談到不多,，如果在教學(xué)中,，能有機地結(jié)合一些人文思想方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生能“以聲傳情”那就非常的好了,。教師的教學(xué)語言應(yīng)該再豐富些,有時需要教師“煽情”的語言感染學(xué)生,有時需要教師幽默風(fēng)趣的語言激發(fā)學(xué)生,有時又需要教師的“娓娓道來”,這一切都能使課堂變得更靈動更有生氣,，最后在課后的研討中，大家就合唱教學(xué)達成幾點共識:

1,、在平時的課堂教學(xué)中,，要準確定位合唱內(nèi)容的地位，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣,，也包括合唱能力,、合唱方法,、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2,、需承認平行班之間的差異,，教師可以對合唱歌曲進行處理，或降低一下合唱部分學(xué)唱的難度,，讓學(xué)生體驗一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣。讓學(xué)生體驗到合唱的魅力,，歌唱的快樂,，這將對學(xué)生終身受益。

音樂組教學(xué)教研總結(jié)與反思篇四

一,、教研組基本情況介紹

我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃,、團結(jié)進取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?，F(xiàn)有9位專職教師,，20余位兼職教師。其中專職教師均是小學(xué)高級教師,，均?？埔陨蠈W(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀,，一名越城區(qū)教研大組成員,。平均年齡31歲。教育觀念新,，創(chuàng)新意識強,，教學(xué)水平高，愛崗敬業(yè),，師德高尚是我們始終如一的目標,。

二,、本學(xué)期教研組開展情況

（一）團隊常規(guī)管理毫不放松,。

以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情,、集中的精力投身到團隊基礎(chǔ)建設(shè)工作之中,。從打擊樂器的查漏補缺到樂器的添置，從制定招投標計劃到鋼琴調(diào)音,，從專業(yè)教室管理制度的制定到學(xué)科調(diào)研計劃的制定落實等等工作高效率,，高質(zhì)量完成。

（二）立足校本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)成長

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成“無本之木,，無源之水?！睘榱擞行Т龠M研修,，提高素質(zhì)，我組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式,。

自我研---

同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式,。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：

（1）隨堂課探討,，教師結(jié)對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為,。

（2）定期性的同伴互助包括公開課探討,、教學(xué)沙龍、理論專題學(xué)習(xí),、同構(gòu)異課等方式,。在這些活動中，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細致的研討,，提高教研活動的有效性,。

特別是每個月中下旬，我們音樂教研組都會舉行“校區(qū)聯(lián)動,，同課異構(gòu)”音樂教學(xué)研討活動或者其他主題教研活動,。這學(xué)期，金華敏,、薛沈,、湯麗、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了校級教研課的精彩課堂,?；顒又校谡n教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養(yǎng),、領(lǐng)先的教育理念和扎實的教學(xué)基本功,，贏得了廣大學(xué)生和聽課老師的一致好評。課后,，還進行了深入,、熱烈的`互動評課交流。

三,、狠抓團隊建設(shè),，培養(yǎng)青年教師,。

教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標,。每學(xué)期的教研組活動,，我們每個人均會積極參與，共同學(xué)習(xí),。我們的活動形式除了公開課課堂研討,、教學(xué)沙龍、理論學(xué)習(xí)外,，還有觀看名師錄像課當場寫評課稿,、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析,、課題研究匯報等,。

四、積極組織藝術(shù)節(jié)個人比賽和年級組集體節(jié)目匯演,。

從20ｘｘ年3月份啟動,，4月份動員報名，5月分集體節(jié)目的成功匯演,，辛苦著并收獲著,，受到廣大家長、師生的好評,。

五,、課題、論文研究情況

1,。一個區(qū)級課題《小學(xué)音樂評價初探》已經(jīng)結(jié)題,。

2．一個校級課題《提高音樂欣賞教學(xué)聆聽的有效性研究》正在進行。

3．袁治林老師的音樂論文《聆聽就是歌唱》獲得紹興市二等獎,。

4．湯莉老師的音樂論文《動態(tài)生成綻放音樂課堂別樣精彩》獲得越城區(qū)二等獎,。

5．陳微老師的音樂論文《音樂欣賞課怎樣讓學(xué)生有效傾聽》獲得越城區(qū)三等獎。

6．金華敏老師的音樂論文《對音樂教育滲透“心育”的淺見》獲得越城區(qū)三等獎,。

成績代表著過去,，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上,，加強素質(zhì)教育的研究和實踐,，努力使我校的音樂教學(xué)質(zhì)量登上一個新臺階,，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,，努力創(chuàng)建一流教研組,。

音樂組教學(xué)教研總結(jié)與反思篇五

6月3日下午,，區(qū)教研員俞老師蒞臨__鎮(zhèn)中心小學(xué)，指導(dǎo)我校音樂課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)工作,。俞老師聽了周x,、林老師的課，全體音樂專職教師參與了此次活動,。

周老師執(zhí)教的是四年級的《山谷靜悄悄》,。課堂一開始，周老師就運用布谷鳥媽媽和寶寶的兩個卡通形象激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并學(xué)生運用豎笛來模仿布谷鳥的叫聲,。之后，周老師引導(dǎo)學(xué)生通過節(jié)奏練習(xí)讀歌詞,，力求在變化體驗中學(xué)唱歌曲,。最后，學(xué)生扮演布谷鳥的角色趣味盎然的加入到歌曲的演唱中去,。

林老師上的是一年級的《理發(fā)師》,。上課伊始，林老師從“粉刷匠”干活完后頭發(fā)臟,，需要到理發(fā)店去洗頭理發(fā)為導(dǎo)入,，讓學(xué)生說出理發(fā)店里有哪些聲音？學(xué)生們的注意力一下子被吸引過來了,，紛紛發(fā)言：剪頭發(fā)的聲音“咔嚓”,、吹風(fēng)機的聲音“喔”、洗頭的聲音“嘩啦啦”“沙沙”……之后,，林老師指導(dǎo)學(xué)生運用和這些聲音相似的打擊樂器參與到歌曲中來,。學(xué)生們在玩中學(xué)會了知識。

課后,，兩位上課老師對自己課的設(shè)計作了簡要的闡述,。俞老師也表示了對這兩節(jié)課的肯定，并指出了還需修改的地方,，如：學(xué)生的聲音應(yīng)該大聲的唱出來,，再通過歌曲的不同表達來控制力度；課堂中學(xué)生創(chuàng)編活動中隊伍形狀的變化等,。俞老師還希望老師們在教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注課堂。

相信在專家老師的關(guān)懷幫助下,，我校音樂組老師將在音樂學(xué)科課堂轉(zhuǎn)型方面獲得更多的收獲,。