當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學(xué)學(xué)校工作年度總結(jié)篇一

為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，在學(xué)校行政班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持做好三個(gè)“強(qiáng)化”,。

1,、強(qiáng)化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,，全面加強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感,。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè),、勤學(xué)樂教,、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育,、為了學(xué)生,，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng),，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。

2、強(qiáng)化理論修養(yǎng),。新的課程改革已進(jìn)入縱深發(fā)展,，我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注重理論學(xué)習(xí),，能更新觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新的教師觀,、學(xué)生觀,、師生觀及發(fā)展觀，教育教學(xué)理論顯著提高,。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升,。

3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修,。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng),，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，在教師群體中樹立起終身學(xué)習(xí)的思想,。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路,。本年度組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)有：①暑假里的班主任工作培訓(xùn)。②開學(xué)初的新課程學(xué)科培訓(xùn),。③平時(shí)的“周末名師”課堂教學(xué)和講座,。學(xué)校還通過校本研修，讓更多的教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合,，在交流中不斷成長和發(fā)展,。

為深化課堂教學(xué)，貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，我們堅(jiān)持做好四個(gè)“穩(wěn)抓”,，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1,、穩(wěn)抓課堂教學(xué),。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中,，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵,。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高,，教學(xué)能力逐漸增強(qiáng),。

2、穩(wěn)抓學(xué)科教研,。學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程改革的實(shí)施及教師素質(zhì)的發(fā)展,，學(xué)科校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，我們建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式,，努力完善學(xué)科校本教研評(píng)價(jià)制度,。通過學(xué)校優(yōu)秀科組評(píng)選，全面評(píng)估和反映學(xué)科教研的工作落實(shí)和質(zhì)量水平,，有效促進(jìn)科組的建設(shè)和發(fā)展,，從而帶動(dòng)教師整體提高。其次加大校本培訓(xùn)力度,，以校本研修為契機(jī),，充分調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí)和自我發(fā)展意識(shí)。

3,、穩(wěn)抓過程管理,。在《關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容,、加強(qiáng)教學(xué)管理的意見》中指出：“優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體,，學(xué)校和教師要為他們提供更多的獲取信息,，分析、討論,、利用信息,，解決問題的機(jī)會(huì)?！?/p>

學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度,、深度、有效度,，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練,、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體,，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志,。因此，穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)校落實(shí)層級(jí)管理,，各司其職，分管領(lǐng)導(dǎo)事事落實(shí)到位,，保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行,。

4、穩(wěn)抓教育科研,?？蒲泄ぷ髟趯W(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚(yáng)“科研興?！敝?，把教育科研當(dāng)作教師價(jià)值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下,，針對(duì)教研組和課題組開展工作,，掌握科學(xué)的管理方法，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍,。為提高學(xué)校教育科研整體水平,，我們實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”并舉的策略,，通過科研促教活動(dòng),，教師進(jìn)一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高了教師科研的能力,。

中學(xué)學(xué)校工作年度總結(jié)篇二

為有效促進(jìn)初中教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，為學(xué)生的全面健康成長鋪路,，為教師的專業(yè)發(fā)展筑基，根據(jù)（20xx）16號(hào),、17號(hào)文件精神和總校意見,，結(jié)合實(shí)際，制定本學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃如下,，不妥之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正：

以《市“十二五”基礎(chǔ)教育教研規(guī)劃》、縣教研室工作計(jì)劃和《教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教學(xué)管理相關(guān)規(guī)范的通知》為指導(dǎo),，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為統(tǒng)領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性,、健康發(fā)展,；以深化課堂教學(xué)改革為核心,，構(gòu)建“高效課堂”，推進(jìn)新課改進(jìn)程,；以教學(xué)研究和科研課題研究為助力,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、薄弱學(xué)科建設(shè)有所加強(qiáng),，課堂教學(xué)有一定的成效；

2,、教研活動(dòng)貼近教學(xué)實(shí)際,，貼近教師需要，堅(jiān)持經(jīng)常,，取得較好效果,；

3、中心教研組活動(dòng)形成一般規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，教師有明顯收獲,；

4、教師基本功有一定提高,；

5,、課題研究有效落實(shí)，能夠扎實(shí)開展,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo)

深入中學(xué)，開展“推門課”,、匯報(bào)課,、評(píng)議課等多種形式的課堂教學(xué)觀察和指導(dǎo)活動(dòng)，普聽每位教師不低于兩節(jié)課,，每個(gè)學(xué)科不少于兩節(jié)課,，及時(shí)與學(xué)科教師交換意見，切實(shí)幫助中學(xué)學(xué)科教師提高課堂教學(xué)效果,。

2,、注重教師基本功提高

開展語文、英語,、政治,、歷史、地理五個(gè)學(xué)科的教師基本功競賽活動(dòng),，以學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì),、教師說課、展示多媒體課件為主要內(nèi)容，組織開展理科教師作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),，相關(guān)學(xué)科教師全員參加,，以期促進(jìn)教師重視基本功的提高，滿足教學(xué)需要,。

3,、努力提高畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量

組織召開初三年級(jí)教師教學(xué)座談會(huì)，根據(jù)20xx年中考,，探討初三教學(xué)的新情況與新問題,，指導(dǎo)初三教師做好教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

4,、扎實(shí)開展中心教研組活動(dòng)

以集體備課研討、教學(xué)設(shè)計(jì)和說課培訓(xùn),、同課異構(gòu)研討,、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)展示為主要形式，積極組織中心教研組活動(dòng)研討,，充分發(fā)揮中心教研組在提高教學(xué)教研質(zhì)量中的作用,，為學(xué)校教研組活動(dòng)提供借鑒。

5,、積極開展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動(dòng),。與潘莊總校聯(lián)合，積極開展數(shù)學(xué),、語文學(xué)科的聯(lián)合教研,，數(shù)學(xué)學(xué)科開展以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想為主題的課例研究，語文學(xué)科開展高效課堂觀摩研討,，互相學(xué)習(xí)借鑒教研途徑,、方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技能,。

6,、深入抓實(shí)教育科研課題研究工作。一是課題立項(xiàng)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，把教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中遇到的問題和困惑作為校本研究課題,，營造出“研究問題來自課堂，研究行為發(fā)生在課堂,，研究結(jié)果運(yùn)用在課堂”氛圍,；二是加強(qiáng)對(duì)申報(bào)并立項(xiàng)的省,、市級(jí)課題的督導(dǎo)工作,，加強(qiáng)研究，抓好過程管理，保證課題研究順利實(shí)施,。

7,、深化學(xué)科教研小主題研究。讀到學(xué)校重視并組織教師認(rèn)真謀劃和實(shí)施教研小主題研究,，如實(shí)記錄主題教研活動(dòng)過程和結(jié)果,，力爭做到教師“人人有小專題”，教研組“組組有小主題”,，使教學(xué)研究活動(dòng)體現(xiàn)目的性,、研究性和實(shí)效性。

附：工作安排

時(shí)間 主要工作

一周 制定教學(xué)教研計(jì)劃

三周起 中學(xué)課堂教學(xué)督導(dǎo)

四周五 初三年級(jí)教學(xué)座談會(huì)

五周二下午 語文,、英語,、政治、歷史,、地理教師基本功競賽

五周四下午 理科教師作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)

七周二 教學(xué)設(shè)計(jì)和說課培訓(xùn)

九周二 數(shù)學(xué)中心教研組集體備課研討

十一周二 語文中心教研組同課異構(gòu)研討

十三周二 理科中心教研組活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案展示

十四周二 數(shù)學(xué)學(xué)科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動(dòng)（潘莊鎮(zhèn)中學(xué)）

十五周三 語文學(xué)科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動(dòng)（劉家營鄉(xiāng)中學(xué)）

十七周 教研組小主題研究,、課題研究、教學(xué)評(píng)估視導(dǎo)

十九周 總結(jié)

中學(xué)學(xué)校工作年度總結(jié)篇三

相比傳統(tǒng)的“高一年級(jí)學(xué)生分會(huì)”這一單調(diào)名稱,，在它的中間加上“fantastic”,似乎更能體現(xiàn)出這個(gè)年輕團(tuán)隊(duì)的青春與活力,！是的，我們就是這樣一個(gè)由30顆團(tuán)結(jié)的心系在一起的溫暖的大家庭,！

管理上,，我們不提倡過多地扣分，實(shí)行“先警告后扣分”,，我們相信這樣才能真正達(dá)到管理的目的,！

活動(dòng)上，我們勇于創(chuàng)新,，敢于創(chuàng)新,，堅(jiān)決拒絕以往形式上的傳統(tǒng)活動(dòng)，力求做到最好,！

生活中,，我們團(tuán)結(jié)互助，在我們自己看來,，我們就像一個(gè)比普通班級(jí)人數(shù)較少的國外式的新班級(jí)——也更是一個(gè)全體成員共同所有的溫暖家庭?。?/p>

關(guān)鍵詞——?jiǎng)?chuàng)新

我們勇于創(chuàng)新,，打破傳統(tǒng)“等級(jí)”觀念,，只保留形式上的“主席”、“部長”等頭銜,，而實(shí)際上卻淡化部門界限,，使活動(dòng)的組織者,、參與者由僅僅一個(gè)部門變?yōu)榱怂性敢飧冻龅某蓡T，大大地提高了工作熱情和積極性,，使一些常規(guī)部門（如辦公室,、紀(jì)檢部）的成員也能得到鍛煉，體會(huì)到組織活動(dòng)的成就感和快樂,！使全體干部都能為這個(gè)集體而感到自豪,，同時(shí)也使得這個(gè)溫暖的大家庭變得更為團(tuán)結(jié)！

我們的例會(huì)是每周二課間操時(shí)間,。我們沒有枯燥乏味的內(nèi)容,，更沒有冗長得讓人想早點(diǎn)結(jié)束的“演講”，更值得高興的是,，我們的會(huì)議每次都到得很齊,。我們都把例會(huì)當(dāng)作是一個(gè)星期一次的小聚，在布置完常規(guī)事項(xiàng)后,，大家暢所欲言,，發(fā)表自己的見解，會(huì)議輕松而愉悅,。遇到高興的事情時(shí),，大家會(huì)一起分享，一同快樂,；遇上小小的風(fēng)波時(shí),，大家也會(huì)相互鼓勵(lì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；遇上難題時(shí),，我們又會(huì)一起討論，商量對(duì)策,。這使得每一個(gè)成員都能體會(huì)到作為這個(gè)大家庭的一員而有的快樂,！

會(huì)內(nèi)小組這一形式毫無疑問是開創(chuàng)了歷史之先河！于20xx年11月1日成立的會(huì)內(nèi)小組——freshlife綠色環(huán)保小組,，是建立在“淡化部門界限”這一措施基礎(chǔ)上的一個(gè)會(huì)內(nèi)所有熱心環(huán)保的成員參與的綠色小組,。

關(guān)鍵詞——活動(dòng)

《together》是由我們推出的、面向全年級(jí)同學(xué)老師的一份月報(bào),，目前已編輯兩期,，由于一系列原因未能及時(shí)于大家見面，現(xiàn)在即將“出爐”,！為了制作這份報(bào)紙,，我們付出了很多心血，共同努力了將近2個(gè)月,。為了籌集經(jīng)費(fèi),，我們自發(fā)上街賣報(bào),，先后與幾家單位進(jìn)行一系列洽談，最終選定長沙學(xué)校作為合作伙伴,。報(bào)紙版式美觀大方，內(nèi)容豐富多彩,，相信能贏得廣大同學(xué)們的喜愛,！

11月22日是西方傳統(tǒng)感恩節(jié)，為了感謝全校老師對(duì)我們的辛勤栽培,，我們特別策劃并制作了感恩節(jié)橫幅與海報(bào),，并引起《瀟湘晨報(bào)》、湖南教育網(wǎng),、湖南經(jīng)視臺(tái),、《長沙晚報(bào)》等多家新聞媒體的關(guān)注與報(bào)道。能為學(xué)校爭得榮譽(yù),，是我們最大的驕傲和自豪,！

11月27日我們自發(fā)組織了賣報(bào)活動(dòng)，一共7人（加上友情客串~）,，200份報(bào)紙被全部賣出,，賺得的156元作為了我們最初的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

關(guān)鍵詞——溫暖

特色一生日會(huì)

每半個(gè)學(xué)期為所有在這期間過生日的成員舉行的一次集體生日慶祝會(huì),，給我們這個(gè)“家庭”增添了一份溫馨,。

對(duì)于一個(gè)溫暖的大家庭來說，辦公室就如同我們的家,，也體現(xiàn)著我們的個(gè)性與活力,！辦公室有我們喜愛的海報(bào)，有記錄我們成長足跡的“記事板”,，有為了相互鼓勵(lì)而創(chuàng)立的“格言墻”,，有卡通式的公告欄……有時(shí)下課，我們愛聚在一起開心地談天說地,，辦公室內(nèi)也總是有著愉悅輕松的氛圍,。

這便是我們——高一年級(jí)fantastic學(xué)生分會(huì)！

我們這里有默默奉獻(xiàn)的人,，有輕松搞笑的人,，有才華橫溢的人，有滿是想法的人,，有充滿激情的人,，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的人……以“管理·服務(wù)·創(chuàng)新”為工作理念的我們，定會(huì)創(chuàng)造出更輝煌的成績??！

中學(xué)學(xué)校工作年度總結(jié)篇四

“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心,，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國是一個(gè)人均資源相對(duì)匱乏的國家,，如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合,、有效利用一直是一個(gè)非常重要的研究課題。各類部門,、各個(gè)單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn),，探究各種方法來實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué),，從學(xué)校1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來,，學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)校也希望能夠通過此次申報(bào)上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位的契機(jī),，對(duì)學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃，為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學(xué)?；顒?dòng),，加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識(shí)和舉措,，最大限度消除或減少污染,，實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基矗

位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有xx人,，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生,。學(xué)校總占地186畝,，總建筑面積50500平方米,，。學(xué)?，F(xiàn)有教室40余間,，學(xué)生宿舍500多間，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào),、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施,。學(xué)校綠化面積約60畝，同時(shí)配備有物理,、化學(xué),、生物等各類實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球嘗網(wǎng)球場等體育設(shè)施。

圖一,、位育中學(xué)全景

1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后,，學(xué)校經(jīng)過近xx年的積極探索,，在教育教學(xué)、校園建設(shè),、后勤保障等各個(gè)方面,，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上,，也已經(jīng)在校園節(jié)水,、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳,、營造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施,，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃,，也取得了一定的實(shí)效。

自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來,，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作,、提高師生的節(jié)能減排意識(shí)作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：

1． 成立以校長室牽頭,、包含總務(wù)處,、政教處、團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)的節(jié)能減排工作小組,。任博生校長親自擔(dān)任工作小組組長，?？倓?wù)主任,、政教主任、團(tuán)委書記,、學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任副組長,。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下,，學(xué)校每年通過積極宣傳,、開展各類活動(dòng)，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法,，取得了很好的工作效果,。

2． 通過各種渠道，加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度,，提高師生節(jié)能減排意識(shí),。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過升旗儀式,、主題班會(huì),、校園櫥窗等形式,，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時(shí),，學(xué)校還通過團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動(dòng),、廢舊電池回收活動(dòng),、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒,、各班級(jí)間廢舊塑料瓶回收競賽等活動(dòng),，鼓勵(lì)廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和學(xué)?？萍脊?jié)等活動(dòng),，利用科技小發(fā)明、科研課題等,，了解環(huán)境問題,、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來,，學(xué)校每年都舉辦了高三年級(jí)舊參考書,、教材循環(huán)使用活動(dòng)、科技節(jié)資源再生,、資源有效利用論壇,、講座和科普活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面營造了良好的鼓勵(lì)節(jié)能減排的氛圍,，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí),。

3． 自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時(shí)候發(fā)生,，用水狀態(tài)常常處于任其自然,、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài)，xx年起,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，請(qǐng)來市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來校指導(dǎo),，幫助分析存在的問題,，提出改進(jìn)意見，并且采取具體舉措：

首先,，學(xué)校多次召開主管部門會(huì)議,，進(jìn)一步大力營造節(jié)約用水教育，同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍,、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,。學(xué)校組織專門的人力，對(duì)校內(nèi)存在的各類浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查,，做到隨查,、隨報(bào)、隨修,。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患,，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。

其次,，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏,、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表,，把用水區(qū)分成5塊,，通過每天抄表，了解每個(gè)區(qū)域用水情況,，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因,，及時(shí)解決,。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏,、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時(shí)糾正很好地起到了控制用水的目的,。

第三,，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際,，在計(jì)劃用水辦的專家的指導(dǎo)下,，撥出專款更換了節(jié)水型水龍頭達(dá)1120只,，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭,，很好地解決了水龍滴漏水的問題。

第四,，學(xué)校新建時(shí)曾經(jīng)建造了男,、女浴室，但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿足在校學(xué)生洗澡的需求,。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn),，在浴室洗澡每人每次需用熱

水160公斤左右，部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水,、潑水等浪費(fèi)現(xiàn)象,，對(duì)水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費(fèi)。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境,，同時(shí)杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象,，學(xué)校花費(fèi)50多萬元,，對(duì)500余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造,，同時(shí)安裝了熱水流量計(jì)費(fèi)的裝置。經(jīng)過抽樣對(duì)比,，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到56.5公斤,，估計(jì)僅此一項(xiàng)每年就可節(jié)約用水達(dá)12500噸。

第五 學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化

我校目前綠化面積60畝,，足球場草坪12畝,。原先用自來水澆灌，一般平均5天澆灌一次,，每次用水達(dá)200噸,。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級(jí)處理裝置,，一般日處理污水達(dá)500噸左右,，經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問題,，一年也可節(jié)約用水達(dá)到15000噸,。

學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，爭取從以下幾個(gè)方面深化“節(jié)能減排,、綠色學(xué)?！惫ぷ鳎?/p>

第一， 學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的滲透,，通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí),。學(xué)校積極鼓勵(lì)物理、化學(xué),、政治,、生物、地理等學(xué)科的老師,，能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué),，滲透對(duì)國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題,、科技節(jié)能的各類知識(shí),，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造，幫助學(xué)生形成良好的'循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí),。

第二,， 學(xué)校要通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，定期對(duì)學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)生中尚存在的用水,、用電,、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校通過鼓勵(lì)先進(jìn)的方法,，幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正,。同時(shí)，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下,，通過政教處,、教導(dǎo)處等部門，對(duì)于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評(píng),。

第三,， 學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃在節(jié)電方面也積極進(jìn)行探索,。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展,，目前學(xué)校共有600多臺(tái)空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域,，學(xué)校的用電負(fù)荷較大,。在此情況下，學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措,，及時(shí)公布各宿舍的用電負(fù)荷情況,，表彰用電情況較好的同學(xué)，也對(duì)用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育,，以此來達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo),。

第四,， 學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下,，在校園內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置,、太陽能加熱裝置等,，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù)，達(dá)到校園內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作,，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項(xiàng)工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)?！薄?/p>

在實(shí)際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，這里進(jìn)行總結(jié),，以利于將來工作的開展。

第一， 學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡保有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈,、關(guān)水龍頭,。為此學(xué)校花大力氣利用學(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查,，對(duì)于浪費(fèi)行為在校會(huì)上進(jìn)行批評(píng),，同時(shí)大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。

第二,， 課程學(xué)科滲透未形成體系,。環(huán)境保護(hù)一直是國家提倡的重要內(nèi)容，在地理,、生物和化學(xué)等課上都有所滲透,，都由于課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育,。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn),，希望以后注意積累，在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透,。

位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，力爭在以后的工作中克服這些缺點(diǎn)，在已有成績的基礎(chǔ)上,，為創(chuàng)建“綠色,、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力,。