工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報篇一

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，從實際需要出發(fā),，教師可根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題,，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體情境或氛圍，引起學(xué)生的情感體驗,，激發(fā)和吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容，以此達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。例如在三年級教學(xué)畫圖中有一課的主要內(nèi)容是對圖形進(jìn)行縮放,、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲操作,，我精心準(zhǔn)備了一個教學(xué)課件和幾幅圖片：哪吒和風(fēng)火輪,、乾坤圈以及哪吒鬧海等圖片，通過看動畫片等揭示課題內(nèi)容：讓我們跟著哪吒一起“動作”,，一起“鬧?！保贿@一片段設(shè)計使學(xué)生從一開始上課到自由上機都被老師吸引著,，對一些操作技能存在或多或少的好奇心,，激起了學(xué)生不小的求知欲?；蛟S對于整堂課而言,，這不是重點卻會花上學(xué)生不少時間，但我覺得在信息技術(shù)課的教學(xué)中運用情境教學(xué)是能夠大大提高課堂的活躍性,，激發(fā)學(xué)習(xí)動力,，并能使教與學(xué)雙方都感到愉快的教學(xué)方式。

在課堂教學(xué)過程中，還應(yīng)注意師生之間,、學(xué)生之間的交流和合作,。設(shè)計精彩的交流和合作，能夠起到理清思路,、激發(fā)靈感,、反思自我和增進(jìn)友誼的作用。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會合作也是一個相當(dāng)重要的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識對其以后學(xué)習(xí)工作會帶來深遠(yuǎn)的影響,，我們必須強調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性。由于經(jīng)驗背景的差異,，學(xué)生對問題的理解也常常不同,，各種差異本身便構(gòu)成了一種寶貴的學(xué)習(xí)資源，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式是以教師講授為主,作為認(rèn)知主體的學(xué)生在教學(xué)過程中自始至終處于被動狀態(tài)，其主動性,、積極性難以發(fā)揮,。由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性，教師在教學(xué)過程中不可能也沒必要對所有的知識點逐一講解,，有些內(nèi)容我們可以做簡單的講授后讓學(xué)生去實踐,，讓學(xué)生在實踐中去體會、去掌握,；有些內(nèi)容,，我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給學(xué)生，讓學(xué)生自己通過看書,、瀏覽教學(xué)光盤,、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究，充分相信學(xué)生的能力,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

以實踐操作為主，教師講授為輔,。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合基礎(chǔ)工具課程,，課程實施應(yīng)突出實踐，以學(xué)生操作為主,，在操作實踐中培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有處理信息和應(yīng)用信息的能力,，形成良好的文化和信息素養(yǎng),，為適應(yīng)信息社會打下必要的基礎(chǔ),。作為以學(xué)習(xí)技能為主信息技術(shù)課程，應(yīng)堅持精講多練,。教師把新知識、難點,、操作要點作為主要內(nèi)容講,，把課堂的.多數(shù)時間盡量留給學(xué)生操作，學(xué)生在操作中更能積極主動地學(xué)習(xí),、思考,，在操作中提的問題比在講理論中多得多。教師最好利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)演示主要操作步驟,、要領(lǐng),，學(xué)生才會很快掌握，然后個別輔導(dǎo)答疑,。操作中作好輔導(dǎo),；課堂應(yīng)多設(shè)計練習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)生課堂上機操作時間,。課的內(nèi)容以操作為主,，因此就在課堂教學(xué)中主要通過小組協(xié)作的活動方式進(jìn)行教學(xué)，設(shè)置好相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),，突出體現(xiàn)重難點,。

以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法，在以后的教學(xué)中我將重視學(xué)生的個性發(fā)展,，在教學(xué)過程中關(guān)注對信息技術(shù)課程的研究,，以更科學(xué)更有有效的方法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)?？涿棱o斯說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一,。”學(xué)生愛上信息技術(shù)課,，但這種愛好往往表現(xiàn)在愛玩游戲,，或者上網(wǎng)聊天、看flash動畫,。而對一些基本的知識,、技能卻不愿認(rèn)真地學(xué)習(xí)。因此,，在教學(xué)過程中要精心設(shè)計導(dǎo)入,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到提高效率的目的,。本人在教學(xué)實踐中主要采用以下幾種方法導(dǎo)入課堂教學(xué),。

小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點,，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法,。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點,，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了,。我利用課余時間安裝《金山打字》軟件,。在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》,，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法,。在這種情況下,，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真,。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情,。

比如四年級的學(xué)生，他們是剛剛接觸電腦,，對電腦有很大的新鮮感和興趣,。正因為他們對于鍵盤上的字母認(rèn)識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開始教學(xué),，畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃厚的興趣,，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過繪畫,，學(xué)生在不斷練習(xí)中,，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作,。在教學(xué)過程中,，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多漂亮,，只要他們能夠去畫，我都給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,?？墒墙?jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生的繪畫技能有了很大的提高,。

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結(jié)課堂上的不足,，以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思,，才有不斷地進(jìn)步。半個學(xué)期以來,，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力,。

1.學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，特別是低年級的學(xué)生,，在教學(xué)時,，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的類型。

2.自己還必須加強該方面知識的學(xué)習(xí),。

總之,，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中,，處處留心,，時時注意，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣,、生動，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報篇二

又一個學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們信息技術(shù)組的老師立足實際、搞好教學(xué),，并且不斷更新知識,、提高自身素質(zhì)，積極參加縣研訓(xùn)中心,、縣技裝辦舉辦的各類研訓(xùn)和比賽活動,，并取得了一定的成績!

現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一.教研組概況：

我組有一位專職信息技術(shù)教師，擔(dān)任著中心校三到六年級,，聯(lián)誼三到五年級,，15個班級每周一節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)工作,，2個微機房以及全校電腦的維護(hù)工作。

二,、立足教學(xué),、搞好教研組工作。

根據(jù)縣研訓(xùn)中心和教導(dǎo)處的要求,，我們信息教研組在期初制定了教研組工作計劃,，并且按照計劃開展工作。我組信息技術(shù)教師很年輕,，對工作的熱情都很高,，平時上課前能認(rèn)真鉆研教材并運用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每一堂課,。

三,、加強學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

在本學(xué)期中,，我組教師積極參加各類校級或區(qū)級、市級教科研和競賽活動,，提升自身的專業(yè)素質(zhì),，同時珍惜每一次外出聽課的機會，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機會,。我組潘婷婷老師撰寫的教育案例《diy包包》獲區(qū)一等獎,，市三等獎;論文《注重學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力》獲區(qū)二等獎,，參與得省現(xiàn)代教育技術(shù)研究“十二.五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習(xí)的實踐研究》已結(jié)題,，研究成果被評為省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究優(yōu)秀研究成果一等獎;10月11日為便于老師們使用今年剛配備得班級教室多媒體，制作了使用小標(biāo)簽,，并進(jìn)行了講解;11月22日結(jié)合學(xué)科省級大課題《小學(xué)信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習(xí)的實踐研究》的區(qū)學(xué)科研訓(xùn)活動在我校成功開展;1月份為豐富學(xué)生的課外生活,，對四、五,、六年級學(xué)生進(jìn)行了“我是鍵盤小能手”打字比賽,。此外，上學(xué)期 5月份組織學(xué)校四到六年級學(xué)生積極參加市教育局舉辦的中小學(xué)生安全知識網(wǎng)上競賽活動,，這學(xué)期結(jié)果揭曉獲得市級學(xué)校組織獎,，47位同學(xué)獲得市級一等獎，38位同學(xué)獲得市級二等獎,，18位同學(xué)獲得市級三等獎的成績!在20 南京市中小學(xué)電腦制作活動中,，潘老師指導(dǎo)得諸雨彤同學(xué)的電子板報《水果，回憶》在市獲二等獎,。

四.抓好學(xué)科常規(guī)工作,，及時對學(xué)生進(jìn)行模塊考核,。

著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，這學(xué)期全組教科研以“提高學(xué)生信息技術(shù)操作水平”作為中心,，在學(xué)期末我們對三到六年級的學(xué)生都有考核,，三到四年級的學(xué)生在每個模塊學(xué)完，將對其進(jìn)行模塊考核!由教師登錄學(xué)科網(wǎng)站出題,，學(xué)生上機操作,，保存作品，考核結(jié)束后,，教師再次登錄學(xué)科網(wǎng)站對每個學(xué)生每個模塊作品進(jìn)行打分,，并在學(xué)期結(jié)束時把學(xué)生考核的作品按照年級、班級,、模塊取名打包上傳到 學(xué)校目錄下,。

五、做好各系統(tǒng)的信息的更新,。

資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)：期初，因人員變動造成專有教室管理員的變化,，對各專有教室管理人員信息維護(hù);日常及時登錄該系統(tǒng),，進(jìn)行微機房使用記錄的登記!

學(xué)校網(wǎng)站：期初，因人員變動造成學(xué)校教研組長及班主任的變化,，對10個教研組長和18個班級的班主任帳號進(jìn)行維護(hù)!日常教研組及時發(fā)布通知,、新聞等等內(nèi)容，使學(xué)科的信息在學(xué)校網(wǎng)站上得到及時更新,。這學(xué)期因?qū)W校發(fā)展需要對網(wǎng)站首頁內(nèi)容如：首頁上的flash動畫及學(xué)校每月工作簡報版塊的添加!

根據(jù)上述總結(jié),，我們深深感到，只要立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取。在接下來的工作中,，我們信息教研組的全體老師會更加努力,，力爭在平凡的工作中體現(xiàn)人身價值，力爭使我們的教研組做得更好,。

附：我組每月所做主要工作：

九月：

1,、對微機房進(jìn)行維護(hù),，確保信息技術(shù)課的正常開展!

2、制定期初教學(xué)計劃!

3,、參加在瑞金北村小學(xué)舉辦得全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動(主題：基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(1))(9月22日)

4,、參加在江寧區(qū)科學(xué)園小學(xué)舉辦得小學(xué)信息技術(shù)區(qū)縣連片活動!(20 .9.27)

十月：

1、參加在南師附小舉辦得全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動(主題：基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(2))(10月18日)

2,、參加區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的“教育信息化工作進(jìn)展地理信息系統(tǒng)填報工作”視頻會議,，完成數(shù)據(jù)填報!(10月28日)

十一月：

1、 期中考試前后,，對學(xué)生進(jìn)行期中考核,。

2、 參加區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的區(qū)音視頻制作及應(yīng)用培訓(xùn),。(11月4日)

3,、 結(jié)合學(xué)科省級大課題在我校開展區(qū)級主題研訓(xùn)活動。(11月22日)

4,、 參加在天正小學(xué)開展得基于問題導(dǎo)向的scratch課堂教學(xué)暨市級學(xué)科帶頭人展示活動,。(11月29日)

十二月：

1、12月初組織學(xué)生參加省第十三屆中小學(xué)生健康教育知識競賽活動,。

2,、參加在南湖第一小學(xué)舉辦得信息技術(shù)教學(xué)評價專題研討市骨干教師研修班活動!(12月13日)

3、參加區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的中小學(xué)電腦制作活動指導(dǎo)教師培訓(xùn)(12月27日)

一月：

1,、開展校四,、五、六年級“我是鍵盤小能手”打字比賽!

2,、期末復(fù)習(xí)之前,，對學(xué)生進(jìn)行期末考核及上傳學(xué)生作品。

3,、組織學(xué)生參加20 年南京市中小學(xué)電腦制作活動!

4,、做好學(xué)期總結(jié)工作，撰寫學(xué)期工作總結(jié)!

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報篇三

學(xué)期行將終了,回想這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面中止計算機教學(xué)和管理工作,。有勤勞的耕耘,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校的五,、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。經(jīng)過教學(xué)工作使我深化地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的位置和作用,對信息技術(shù)的展開有了正確的認(rèn)識,它既是基礎(chǔ)教育課程革新和展開的需求,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。

1,、備課

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校懇求,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提早備好課,寫好教案。平常做到周前備課,。備課時認(rèn)真研討教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向其他教員學(xué)習(xí),、討教。力圖吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,特別本學(xué)科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課,力圖抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,在控制基礎(chǔ)學(xué)問的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既控制學(xué)問又控制技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,留意對后進(jìn)生中止手把手的輔導(dǎo),課后及時找出缺乏,。

關(guān)于課程革新環(huán)境下的教員,光有一桶水是不夠的,教員必需具有自來水,。為此在工作中,我抓住一切機遇認(rèn)真學(xué)習(xí),在不時學(xué)習(xí)、不時理論中進(jìn)步自己的教育教學(xué)水平,。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教員和教學(xué)閱歷豐厚的教員學(xué)習(xí),豐厚教學(xué)伎倆,抓住學(xué)校布置聽課的機遇,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不時理論,不時總結(jié),不時進(jìn)步。

1,、加強自身基本功的鍛煉,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生才干的培育,學(xué)問上做到課課清,、段段清。

2,、對希望生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐煩,使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3、加強機房紀(jì)律和機器運用道德方面的教育,使學(xué)生不只在班級集中留意力學(xué)習(xí),在機房上機時也要按規(guī)則嚴(yán)厲約束自己,。

4,、應(yīng)用各種方法,鍛煉學(xué)生進(jìn)步、集中留意力,。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在展開,時期在行進(jìn),學(xué)生的特性和問題也在發(fā)作著不時的變化,。作為有義務(wù)感的教育工作者,必需以高度的敏理性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研討和處置學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,控制其特性,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,瀆職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的崇高歷史任務(wù)

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報篇四

本學(xué)期，由于學(xué)校教師人員的臨時變動,，我在第八周開始擔(dān)任四年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,。回顧這段時間所從事的電腦教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),，當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于新學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

1,、做到期初有計劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生,。

2,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課,；對老師來講是比較難上的1節(jié)課,。所以上好每1節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。

3,、學(xué)生方面：

（1）采用學(xué)生競賽的方法,。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，看誰的表現(xiàn)操作,、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時間,，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能。

（2）采用邊學(xué)邊用的方法,。學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,，形成良性循環(huán)。

4,、及時做總結(jié),、寫反思。在課后及時總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時更正,。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。

1,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

2、由于條件的限制,，學(xué)校不能做到一人一機,，所以在上課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律，分配好每個學(xué)生的操作練習(xí)時間,。兩個年級的人數(shù)都比較多,，我就應(yīng)該合理安排好時間，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會,。

我自己還必須加強該方面知識的學(xué)習(xí),。如電腦的維修知識等。

總之,，信息技術(shù)的教學(xué)工作,，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事,。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心,，時時注意,，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)匯報篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的三至六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作,，我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期從事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會,。

（一）三年級

本學(xué)期三年級的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是對計算機的認(rèn)識以及打字的基本指法,，其中打字指法是重點。三年級的學(xué)生第一次接觸,，我在教學(xué)的過程中始終強調(diào)學(xué)生打字基本指法,，而不是一味地要求學(xué)生提高打字的速度。一個學(xué)期下來，大部分的學(xué)生對鍵盤都比較熟悉,，養(yǎng)成了雙手隨時放在基準(zhǔn)鍵上的好習(xí)慣,，對以后電腦的學(xué)習(xí)也打下了良好的基矗

（二）四年級

本學(xué)期四年級的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點是畫圖工具及l(fā)ogo語言的學(xué)習(xí)，對四年級的學(xué)生來講,，他們從來沒有接觸過編程,，logo語言是一個全新的知識。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)初步了解了logo語言的一些基本命令,，能夠在老師的要求下畫出相應(yīng)的圖形，有一部分學(xué)得較好的學(xué)生還能給其他學(xué)生當(dāng)小老師,，教學(xué)的效果還不錯,。

（三）五年級

本學(xué)期五年級的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點是word表格的制作與設(shè)計。一學(xué)期下來,，每個學(xué)生或個人或合作,，都完成了一份修飾好的課程表和一份修飾好的月歷，通過不斷練習(xí),，對word表格的操作都比較熟悉,。

（四）六年級

本學(xué)期六年級的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)重點是幻燈片的制作。這也是學(xué)生第一次接觸到powerpoint這個軟件,，學(xué)生對于制作出來的幻燈片動畫效果都很感興趣,，學(xué)習(xí)的積極性也相對較高，在學(xué)期末都能交出一份還不錯的幻燈片作品,。

（一）電腦設(shè)備不足

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在一年的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足,，我校計算機室現(xiàn)有計算機46臺,，其中含教師機一臺，學(xué)生機45臺,，但開學(xué)初能用的電腦不足二十臺,，而且機子配置很低，不時出現(xiàn)故障,，造成教學(xué)不能正常進(jìn)行,。后面經(jīng)過維修情況有所好轉(zhuǎn)，但還是由于配置太低,，教師機無法控制學(xué)生電腦,，嚴(yán)重影響教學(xué)的效果。

（二）上課課時有限

三到六年級每周都只開設(shè)了一節(jié)信息技術(shù)課,，且信息技術(shù)課在小學(xué)不受重視,，常常連僅有的一節(jié)課也被其他科任的老師要走了,，上課時平均每臺機子都要有兩三個學(xué)生使用，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間,，也沒有空余時間開展第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)有特長的學(xué)生。

（三）學(xué)生差距較大

本校的學(xué)生有50%的學(xué)生是外地生,，平時對電腦的接觸較少,，基礎(chǔ)知識相對比較薄弱，而一些本地的學(xué)生家里都有電腦,，對計算機的操作相對比較熟悉,，學(xué)生水平之間的差距太大。同樣的一個知識點,，有些同學(xué)很快就可以接受,，但是有相當(dāng)部分的同學(xué)卻連打字等一些基本的操作都不懂。

（四）缺少觀摩學(xué)習(xí)機會

信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,，學(xué)習(xí)機會少,，以至自身信息、素質(zhì)難提高,，無法滿足學(xué)生對當(dāng)代信息技術(shù)探索欲望,，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，上課時基本上是憑著感覺走,。

（五）自身存在的不足

作為一名新老師,，對小學(xué)的教學(xué)教法還不夠熟悉，在自己的工作中,，尤其是對差生還欠缺耐心,，有時產(chǎn)生急躁，急于求成的想法,。且信息技術(shù)的教材沒有配套的教參,，教學(xué)時只能憑著自己的主觀感覺來進(jìn)行。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對基礎(chǔ)較差的學(xué)生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。雖然在工作中也出現(xiàn)了很多不如人意的事,，但我相信，通過我的努力,，在工作中處處留心,，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新,，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，作為一名信息技術(shù)教師,，我更應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，做一名稱職的信息技術(shù)教師,。