制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班下學期班務(wù)計劃 大班下學期班務(wù)計劃總結(jié)篇一

我們班現(xiàn)有幼兒29名,，透過上學期的學習，各方面潛力都有很大的提高,，自理潛力強,，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫忙別人,，能夠熟練的掌握所學知識,，但是，班上部分孩子的自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎(chǔ),。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到10的加減法運算,，以及10以內(nèi)連加連減,，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達潛力。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,，來激發(fā)幼兒大膽想象。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，勤練基本功,，多看,，多學，多想,，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，此刻提倡的和諧社會,，更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園狀況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此,，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

此刻已經(jīng)進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病,。因此，我要時刻注意孩子的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作,。

以上是新學期的工作計劃，期望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績,。

大班下學期班務(wù)計劃 大班下學期班務(wù)計劃總結(jié)篇二

六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名,，全部為獨生子女,。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操,、新的集體舞,，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)

有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣,，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強,，能認識常見動植物,，學習種植易生長的植物

如大蒜、大白菜等,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形,、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,，喜歡唱歌,、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人,，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋、國慶,、春節(jié)等,，能自己的事情自己做

愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等,。通過上學期幼兒三大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異,。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯,、內(nèi)向,。

3、部分孩子自我為中心意識較強,，性格好強、倔強,、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強,。

4、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學期,，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別指導(dǎo),，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

1,、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃,。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記,，妥善保管好藥品,，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,，有些工作還不熟悉。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結(jié)協(xié)作,，互相幫助,，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4,、定期召開班務(wù)會,，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施,。

5,、進一步學習領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新,。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學習,、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級財產(chǎn),。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整,，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。

本學期,，我們將細致,、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果,。

1、召開家長會,，讓家長了解學期教育工作計劃,，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性,。

2,、利用家訪、電訪,、離園時面談,、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗。

4,、組織家長開放活動2-4次。

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

大班下學期班務(wù)計劃 大班下學期班務(wù)計劃總結(jié)篇三

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學,、社會、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務(wù),，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù),。

3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

大班下學期班務(wù)計劃 大班下學期班務(wù)計劃總結(jié)篇四

本學期，我擔任大一班的班主任,，這是我的一個新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務(wù)重，家長的期望又高,，在這學期,，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學習,、成長,，現(xiàn)將大一班班務(wù)工作計劃如下：

一、本班狀況分析

我班共有幼兒26人,。其中男孩13人,，女孩13人、,，從他們的表現(xiàn)能夠看出,，他們十分喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍,，對大一班生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者,。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

二,、安全

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則,，用心妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。

三,、服務(wù)工作

在服務(wù)方面,，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改善,，已不斷有所進步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每一天為幼兒增脫衣物，午后的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。

四、衛(wèi)生工作

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化,；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級,、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；每一天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意,。

五、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快理解新知識以外,，還加強了幼兒閱讀,、講故事、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。教師們用心鼓勵孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫,、手工活動,，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感,。

六、家園聯(lián)系

本學期更加注重了和家長的溝通,，透過家園手冊的填寫和每月的電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的推薦和意見，組織了豐富多樣的親子活動,，讓家長參與到活動中來,。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里,、班級的各項活動,，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果,。

七、個人目標

我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當班主任,，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取,，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子，我相信我必須會當好這個班主任,，無愧于自己,，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”,。

大班是小學的預(yù)備班，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一齊把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！

大班下學期班務(wù)計劃 大班下學期班務(wù)計劃總結(jié)篇五

我們班共有幼兒50名,，其中男生27名,，女生23名。通過平時對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1,、自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨立進餐的能力。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理,。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地進行走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、攀登等多種基本動作,，會玩多種體育器械,。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。

3,、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫,，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等,。

4,、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo能力,，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求,。

（二）認知發(fā)展：

1,、智力能力：會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境,。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認知活動,，喜歡探究,，喜歡問為什么？

2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、質(zhì)地,、距離,、方位和時間等概念，學會運用分類,、比較,、排序和測量等方法。

3,、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思,。能初步感受文學作品的語言美,。

在去年實施的學習及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

（三）社會性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事,，有禮貌,，初步能關(guān)心愛護自己的同伴，愛自己的集體,，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感,。

但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。活動中完成任務(wù)速度慢,，遇到困難容易畏縮,，不能堅持到底。耐心,、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù),、理解能力還需培養(yǎng)。

2,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

3,、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。

本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學,，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，為進小學打好基礎(chǔ),。

（一）幼兒生活管理目標

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣,。

2,、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。

3,、 培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣,。

4、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒坐、立,、行等的正確姿勢,。

（二）身體發(fā)展目標：

1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識,。

2,、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動,，通過模仿、練習調(diào)整自己的基本動作,，使動作正確,、自然、協(xié)調(diào),。

3,、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對疾病有一定的抵御能力,，知道一些預(yù)防常見病的知識,。

4、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。

5、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,，有初步的自我保護意識和能力,，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法,。集體活動時能注意安全,。

6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,，充分活動身體,，養(yǎng)成運動的習慣。各種基本動作協(xié)調(diào),、準確,、靈敏，有一定的耐力和速度,，姿勢正確,。

（三） 認知發(fā)展目標：

1、語言

（1）能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整

流暢，用詞比較準確,。

（2）能圍繞一個話題進行討論,，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見,，會評價和補充別人的發(fā)言,。

（3）喜歡欣賞不同形式的文學作品，初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學作品所提供的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達,。

（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書。

2,、藝術(shù)

（1）能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等,，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度,。

（2）能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好,、有表現(xiàn)力的音響,，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào),。

（3）愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂,。

（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力，初步學會正確的評價美,，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動,，能用語言、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

3、科學

（1）能積極主動參與數(shù)學活動,，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義，獲得一些時間,、空間概念,。

（2）能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

（3）對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究,、操作,、實驗，積極嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

（四） 社會性發(fā)展方面：

1,、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們,，會正確使用禮貌用語,。

2、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非，學會控制自己的情緒及不宜行為,。

3,、在集體活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人的長處,，有一定的自信心,，能克服困難完成任務(wù)。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序,，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要,，作出合適的反應(yīng),。

5、能主動和同伴交往,，接受他人邀請,，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興,。

1,、日常性的家長工作：

（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼,。

（2）挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育。

（3）保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學,。

（4）請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì),，保證來園時間,。

2、階段性的家長工作 ：

（1）家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié),；分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項,，希望得到家長的積極配合,，使班級工作得以順利進行。

（2）家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

希望通過我們的努力,，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長,。

大班下學期班務(wù)計劃 大班下學期班務(wù)計劃總結(jié)篇六

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。

2、以《學前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題。

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學習6-10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。

5.在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。

(1).熱愛勞動，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標記。

(2).有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

進餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強的自護能力,。

合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。

正確認識自己，能較客觀地評價自我,。

排隊走步時較好地持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走

步方法,，進行長距離遠足活動,。

地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練

4、能準確投擲動作,，投準目標,，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神,。

8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中

11,、懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進一步引導(dǎo)幼兒學習根據(jù)畫面需要,，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域：

積極地參與歌唱活動,。

能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在 c1—c2,。

繼續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編、即興唱,。

(1),、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。

(2),、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

(3),、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

進一步深入感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

1、收取各類費用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2,、進行變化位置,、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4,、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作,。

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、開展“相反國”的主題活動，通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3,、社區(qū)活動,，春游，引導(dǎo)走進自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

5、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。

1,、慶祝“5,、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣,，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學,，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作,。

大班下學期班務(wù)計劃 大班下學期班務(wù)計劃總結(jié)篇七

本班共有34名幼兒，男19名,，女15名,，4名新生。班級保教人員延續(xù)上學期的人員分配,，對班級幼兒的發(fā)展都比較了解,，保證更穩(wěn)定的開展班級工作。經(jīng)過上學期家園配合,，班級幼兒中,，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識，如前一天布置的某一任務(wù),，第二天能按時完成或?qū)议L傳達,，這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果。經(jīng)過中班近一學期的講新聞活動,，我班幼兒提高了一定的講述能力,，家長也形成了較好的配合基礎(chǔ)。因平日自身對幼兒繪畫教學比較重視,，受老師的影響,，我班幼兒繪畫興趣比較高,，整體繪畫水平較好。但因某些因素影響（獨生子女,、家庭環(huán)境,、個體差異），幼兒整體在交往技能,、多人合作,、抗挫感等方面明顯不足。現(xiàn)結(jié)合幼兒的實際情況,，制定本學期的班務(wù)計劃,。

1.培養(yǎng)幼兒的責任心和自主性閱讀能力，樂意獨立地做力所能及的事,。

2.營造輕松愉悅的幼兒園學習環(huán)境,，積極開展幼小銜接工作。

3.采取不同方式與家長進行交流,，指導(dǎo)家長幼兒入小學前的一些困惑,，做好配合工作。

1.小紙片獎懲制度

中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動,，平日的各項活動,、行為表現(xiàn)都會以小紙片的進行獎勵，相反如果有表現(xiàn)不好,，也會扣取小紙片,。為了增加幼兒的參與意識，把小紙片分成兩種顏色,，黃色代表獎勵,，粉色代表加油，當某一項任務(wù)完成或改正這缺點時可以用粉色來換黃色,。

2.給幼兒承擔責任的機會

在一日活動中,，經(jīng)常會看到，每次幼兒玩完玩具,，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了,；孩子將椅子弄倒了,，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑,，當做沒看見,，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是說別人怎么樣,，自己不反省反省……面對這種種行為,，教師及時進行教育，對一些因不負責任而造成的不良后果,，應(yīng)該讓孩子承擔起責任,，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機,。

3.增強任務(wù)量

幼兒的責任意識也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的.，因此要多創(chuàng)造機會提升責任感,。大班的表達能力,、理解能力、對事物的探索欲望都相應(yīng)提高,，也就意味著他們能獨立做事的能力越來越強,，不必事事依附老師和家長之間進行。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情,，如跟爸爸媽媽說一件完整的事,、完成某項延伸活動、帶某件物品等,，這些事情以幼兒為主,，老師提醒，家長配合,。

1．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學習興趣,。因此我們要為幼兒提供一個自在,、豐富、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，幫助他們兒建立良好的閱讀習慣。進入我班教室就會被我們班的語言區(qū)吸引,，高大的幸福樹,，溫馨的粉色屏風讓孩子們迫切進入閱讀區(qū)域。

2.開展圖書漂流,，享受親子閱讀的樂趣,。

本學期，幼兒園給每個班配置了豐富的繪畫,，這是一個充足的閱讀資源,，但是利用幼兒園的時間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力，何不把幼兒園的資源與家長共享,。于是制定了圖書漂流的規(guī)則,，周一借書,，周五歸還。在家長會上也與家長共同商討關(guān)于圖書的丟失,、損壞的措施,，讓家長共同配合提高幼兒喜歡看書，保護好書的良好意識品質(zhì),。

3.加強自主閱讀的指導(dǎo)

我們教師可以做的：

(1)閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍,。

(2)閱讀技能。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進行討論,，根據(jù)幼兒個體的不同差異，因人而異地進行適度的指導(dǎo),，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中,。

1.注重家園聯(lián)系,，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情主動地向家長反映幼兒情況。

2.通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息,，通過電話,、家訪等各種形式與家長溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3.主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績,！

大班下學期班務(wù)計劃 大班下學期班務(wù)計劃總結(jié)篇八

孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活,，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。

身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。但是幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。

認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。

社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作，初步學會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點,但集體觀念較弱。

此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責任感、自我意識,，并取得了一定的成績,。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。

對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習。

1,、根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)未來社會,，主動學習的過程中,，成為學習的主體，主動建構(gòu)的主體。

2,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

3,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識。

4,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

5、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式。

（一）健康領(lǐng)域

1,、能愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2、養(yǎng)成良好的生活習慣,，適當?shù)貪M足自我的生理需要,，具有一定的生活自理能力。

3,、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣,，參與周圍生活場所中的整潔活動。

4,、進一步認識身體的主要器官及其主要功能,，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。

5,、懂得一些常見疾病的預(yù)防知識,，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系，增強自我保護意識和適應(yīng)能力,。

6,、了解粗淺的安全知識,，學習避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全因素。

7,、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣,，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

8,、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體,，養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調(diào),、具有一定的控制力,。

9、在運動中自覺遵守規(guī)則,，具有合作,，公平競爭和創(chuàng)新精神。

（二）語言領(lǐng)域

1,、能用適當?shù)恼Z言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方,，有進行語言交往的積極性,。

2、能集中精力注意地,、耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。

3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法,，能大膽地,、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞,，會正確地使用常用的虛詞,，如介詞、連接詞,。

4,、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,，會進行細致觀察,，展開回憶和想象，并用語言進行描述,。

5,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美,，能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

6,、學會看圖書,，較準確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣,。

7,、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣,，并理解其含義,，會正確的閱讀習慣。

8 ,、堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確。

（三）社會領(lǐng)域

1,、能主動參與各項活動,，有自信心。

2,、能主動和同伴進行交流,、合作、分享,，學習解決交往中出現(xiàn)的問題,，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責任意識,。

3,、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則，能采取輪流,、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4,、能清晰的表達自己的思想,，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動,。

5,、初步學會分辯是非，學習關(guān)心弱小和有困難的人,，養(yǎng)成友善,、守信及誠實等品行,。

6、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

（四）科學領(lǐng)域

1、能積極主動,、較長時間地參加科學活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,，尋求答案。

2,、會關(guān)心,、愛護、照料自然角和小園地的動植物,。

3,、初步了解有關(guān)人類、動植物,、環(huán)境的相互關(guān)系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄,。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。

6,、會使用多種工具、材料進行操作,、實驗,、制作，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣,。

7,、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察,、分部觀察、比較觀察的能力,。

8,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結(jié)果,，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想,、實驗和操作情況。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能愉快地參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2,、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領(lǐng)唱,、齊唱,、輪唱，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格,。

3、大膽,、獨立地在集體面前唱歌,、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱,。

4,、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈。

5,、學跳簡單的集體舞,、歌表演。

6,、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習慣,，并能用簡單的語言描述音樂形象,。

7、在音樂伴奏下,，注意聽,。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡單節(jié)奏,，具有較好的節(jié)奏感,。

8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲,、歌曲（合奏）,。

9、對美術(shù)活動有較持久的興趣,，能完整,、獨立、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

10、學會利用多種繪畫工具和材料,，嘗試運用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡單的情節(jié),，注意物體的整體性和動態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識,。

11,、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。

12,、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細節(jié),、人物的不同姿勢和故事情節(jié)。

13,、學習用圖形,、花紋在中心、邊緣,、四角有規(guī)律地裝飾,。用連接法塑造物體，學會用各種輔助材料表現(xiàn)物體,。

14、按命題進行構(gòu)思,，能大膽地畫意愿畫,。

（一）游戲

1、提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,，在游戲中引導(dǎo)幼兒學會觀察,、比較、分析,、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

2、創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松,、和諧、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持。

3,、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系,，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。

4,、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問題,。

5,、給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,。鼓勵幼兒大膽想象,，給予他們嘗試“錯誤”的機會。

6,、繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的動作、語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往。

7,、分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

（二）教育教學活動

1、開展“不一樣的我”,、“走近小學”,、“大自然的語言”、“從頭到腳”,、“動感天地”,、“黑夜秘語”、“我想飛”,、“離園倒計時”等豐富多彩的主題教學活動,，擴大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素質(zhì),，為幼兒進入一年級的學習打下基礎(chǔ),。

2、注意觀察幼兒感興趣的事物,，用生成課的形式,，及時加以引導(dǎo)，從而讓幼兒掌握更多的知識,。

3,、運用多種多樣的教學手段，如：多媒體等直觀的教學手段,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

4、邀請家長參與教學活動,，為幼兒提供各種實踐,、學習的機會。

5,、充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用,，盡可能創(chuàng)造機會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會,。

6,、活動區(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學作用,。

7,、注意個別差異，因地制宜,，因材施教,。

（三）日常活動

1,、通過聽故事,、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。

2,、學習簡單的衛(wèi)生知識,，愛護五官，不揉眼睛,、不挖鼻孔,，不含異物在口中。

3,、指導(dǎo)幼兒獨立有秩序的穿脫衣服,，并疊好放在指定的地方，學習整理床鋪,。

4,、抓住日常生活中的每一個時機（盥洗、入廁等）對幼兒進行恰如其分的教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。

5、堅持說普通話,，互相提醒,、督促，營造良好的學習氛圍,。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、增設(shè)各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關(guān)數(shù)學,、語言,、音樂等學習材料。

2,、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境,。

3,、根據(jù)季節(jié)增添自然角內(nèi)容，收集,、飼養(yǎng)不同品種的動植物,，鼓勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙,，

4,、在活動區(qū)布置語言學習的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣,。

5,、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團結(jié),、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會適應(yīng)性,，加速其向“社會人”的轉(zhuǎn)變,。

（五）勞動

1、引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項活動,，如清理環(huán)境及照顧自然角等,。

2、培養(yǎng)幼兒勤于動手,、動腦,，高興地去做力所能及的事情。

3,、教師,、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

4,、進一步幫助督促,，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，學疊被子,，學系鞋帶等,。

5、重視良好勞動習慣的培養(yǎng),。如愛護公物,、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù),，學會做值日生等,，在勞動中學會一些初步的勞動技能，體驗勞動艱辛和為大家服務(wù)的快樂,。

6,、培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事,。能尊重他人勞動的成果（如：父母的勞動,、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等）,。

（六）家長工作

1,、通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。

2,、繼續(xù)開展家長委員會的工作,，家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、實踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達成共識,，使家園共育達到應(yīng)有的效果,。

4、讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

（1）在家長會上,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。

（2）以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài)。

（3）為了幫助孩子適應(yīng)學習和生活的變化,，順利入小學,，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力,，到孩子入小學前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

a,、父母多抽出時間關(guān)心孩子,，教育孩子；

b,、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

c,、給孩子自己收拾玩具、圖書和房間,。

d,、根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習慣,，如：能按時睡覺,、不賴床等,，為入小學做準備。

e,、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,，做一些幫助別人，使人快樂的事情,。

f,、讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問題,。

g、鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評,。

i,、在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標時,，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準備工作,，提供主題活動的資源。

（七）保育工作

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

5、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。

7,、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

8,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

二月份：

1,、開展主題活動“不一樣的我”。

2,、結(jié)合元宵節(jié)讓幼兒了解有關(guān)元宵節(jié)的節(jié)日風俗,。

三月份：

1、開展主題活動“走近小學”,、“大自然的語言”,。

2、結(jié)合3月8日婦女節(jié),、3月12日植樹節(jié)讓幼兒了解有關(guān)知識,。

3、開展親子手工制作評比活動,。

4,、幼兒廣播操比賽。

四月份：

1,、開展主題活動“從頭到腳”,。

2、組織幼兒就近春游踏青活動,。

3,、幼兒唱歌比賽,。

五月份：

1、開展主題活動“動感天地”,、“黑夜秘語”,。

2、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)活動,。

3、家長開放日活動及英語展示活動,。

六月份：

1,、開展主題活動“我想飛”、“離園倒計時”,。

2,、“六一”慶祝活動,。