工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中班上學期教學工作總結大學教師學期教學工作總結篇一

通過小班一年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調動作明顯增強,。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈,，個別幼兒注意力易分散,；

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓,、分享精神不足；

3,、個別幼兒的自理能力需進一步提高,；

4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

針對幼兒的基本情況,，更為了我們能把把工作做細、做實,、做好,，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃,。

2,、結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,；

4、引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；

5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；

7,、加強班風文化建設；學習,、滲透班級經營,，轉變教育觀念,；

8、教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā),，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,，使幼兒快樂的生活、游戲,。

1,、常規(guī)教育

幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益,，所以我們將從生活習慣,、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。首先通過故事、談話,、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣,；堅持正面教育,，取得家園的配合，注重個別教育,；寓教于一日生活中,，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2、生活自理能力

學會正確簡單的自我服務的方法,；同伴間相互學習,，樹立典范，正面教育,，及時發(fā)現(xiàn),，及時表揚、鼓勵,；采取各種活動,、比賽，促進幼兒鞏固方法,。

3,、開展豐富多彩的班級活動

1、認真研讀“新綱要”,，把握課程精髓采用綜合,、整合、靈活的活動方式,。

2,、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動,，寓教育于活動中,，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思,、總結,。

3、開展蒙氏教學,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

1、教學模式

根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學,，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復習、情景呈現(xiàn),、交際性游戲,、唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復習所學過的內容，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞,、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學習英語,；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣,。

2、學期目標

1,、讓幼兒對英語產生學習興趣,，愿意參加英語活動。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應。

3,、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字。

4,、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱。

5,、學會一些有趣的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

3,、教學內容

教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞,、對話、歌曲,、游戲及句型,，作為教學內容，采用tpr和快樂教學法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感,、口語表達能力以及自信心。除了本書的內容,，我班還將根據(jù)本班幼兒特點,，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,，開展一些寶貝說英語之類活動,，邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關注孩子成長,！

2,、定期更換“家長園地”的內容，并堅持做到內容科學性,、可行性,、參與性，促使家長和老師互動,，和家長保持及時緊密的聯(lián)系；經常上網,，把孩子在園的表現(xiàn)和學習情況通過照片,、文字、視頻等方式,，與家長進行交流,。

九月份：

1、做好新生幼兒的家訪工作,，全面了解幼兒,。

2、做好開學的各項準備工作,，迎接幼兒來園,，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

3,、制定新學期教學計劃,，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動,。

4,、布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動并布置主題墻,。

5,、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶祝活動,。

6,、組織幼兒學習團體操節(jié)。

十月份：

1,、更換家長園地,，做好家園聯(lián)系。

2,、開展主題活動“快快慢慢”,，布置主題墻。

3,、蒙氏數(shù)學活動的開展,，并嘗試進行活動區(qū)活動,。

4、結合本月常規(guī)迎檢,，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣,。

十一月份：

開展主題活動，布置主題墻,。

十二月份：

組織慶“元旦”親子活動,。

一月份：

1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動,，并更換部分活動室的裝飾物,，營造“冬”的氣氛。

2,、激發(fā)幼兒積極鍛煉,，參加冬季體育鍛煉。

3,、撰寫幼兒評語,，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案,。

中班上學期教學工作總結大學教師學期教學工作總結篇二

在緊張與繁忙之中,，又一個學期過去了，回顧整個學期,，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作,，該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫,、音樂、等方面,，我班幼兒較感興趣,，在普通話表達能力方面也明顯進步，個別幼兒太任性,，蠻不講道理也有所改善,，現(xiàn)從以下幾個方面總結本班一學期來的班務工作狀況。

一,、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質,，同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、脫襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,，讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)安全教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。

1,、強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習，幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立，因此,，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)規(guī)律,、學習規(guī)律,、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風,。

2,、認真按計劃組織活動，保證教學質量,，在教學上,，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃,，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,，在教學方法上，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看，多想,、多說,、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調動幼兒的參與積極性,，因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。

3,、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作,。我班的幼兒特別活潑好動,，其中個別幼兒有搶玩具現(xiàn)象，常有打同伴,、不守紀律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教,。

4、積極參加教研活動,，提高教研能力,。本學期，我園進行了月末展示,，老師之間互相學習,，吸收好的經驗，,。

三、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作

1,、在家長工作方面，我們堅持做到了熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過各種途徑開展家長工作，由于春季各種傳染病的到來,，我園采取了家長送幼兒園時不能入園措施,，因此，老師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間，多與家長溝通,，還常常通過電話進行聯(lián)系,，本學期，我們進行了一次家長會,，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容,、方法,。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高，每次出勤率都在百分之90以上,，通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

本學期,，在老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體,、智、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,，今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。

中班上學期教學工作總結大學教師學期教學工作總結篇三

一,、健康成長,，保育為先。

我班在幼兒園保健老師的直接領導和指導下,，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,。首先是堅持嚴把“三關”,，即入園檢查關,、每天晨檢關,、每天消毒關,。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，每天用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒,，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預防,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒,，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理,。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力,，定期開展視力測查,，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生,。預防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查,，對齲齒的幼兒進行個別觀察,，并聯(lián)系家長帶幼兒去醫(yī)院補齲，在家園共同配合下,，我班的補齲率達到85%。

計劃,，促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。

我班有一位體弱兒,，是支氣管炎，還有兩位幼兒為輕度肥胖,。本學期中,，我們對這幾位孩子進行了特別的護理，首先是建立了體弱兒臺帳,，其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護理辦法，在日常生活方面對他們進行特別的護理,，同時我們還與家長聯(lián)系,，讓他們配合我們做好這些孩子的日常護理,，并對孩子在家的情況進行反饋,，以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下,，患支氣管炎的孩子本學期沒有復發(fā),，據(jù)家長反映孩子體質也比以前好多了,。兩位肥胖兒也有一位已經轉歸。

二,、育兒之本,，德育為重,。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強,、自私,、任性、自制力差,，我班的一些女孩子尤其嬌氣,。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容,，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的周毅銘小朋友,，從小就比較嬌氣，父母事無巨細,，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強,，連早晨來園一定要家長送到教室里,，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一情況,，我們及時進行家訪,，想家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育,，并適當教給了家長一些,。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。

我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動,，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設,，帶領他們參與慶祝活動，分享事物,，互贈禮品，讓幼兒感受到集體的溫暖,，與同伴分享的快樂,。一學期來，我們抓住每一次的機會,，對幼兒進行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意,。

三,、注重個性，因人施教,。

揚,。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式,，小組或個別指導,。如在小組活動中，進行分類指導,，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎上都得到了發(fā)展,、提高。

四,、團結協(xié)作,，家園共育。

我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。我們班的家長與我已經有了一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持。但一些新入園的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，為了打消他們的顧慮,，開學初我們就走訪了每一位新生家庭,。了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對孩子的期望,。在此基礎上，我們有目的地開展工作,，終于贏得了家長的心,。我班有個新生：李益波，通過甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西,，在幼兒園進餐也是每天吃到最后一個,，家長對此意見很大。一開始,，我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西,，于是，我們又到他家進行了走訪,，終于找到了問題的關鍵：孩子從小就吃慣了面,、粥等軟食，他的咀嚼能力很差,，于是我們就給家長提建議,，讓他們多給孩子吃些硬食。慢慢地,，孩子在幼兒園吃飯好多了,，家長也反映孩子在家吃飯快了，多了,，家長對此充滿感激,，對我們的工作更加配合。

我們還組織家長開展了“育兒話題大家談”,，涵涵的媽媽,、薇薇的爸爸、霄霄的媽媽……許多的家長都積極參與,，將自己的育兒經驗寫出來,，進行交流。

另外,，我們還利用家長會,、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

五、找出不足,，指明方向,。

1、班級內的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹，因此,，在下學期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,，

我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

中班上學期教學工作總結大學教師學期教學工作總結篇四

透過小班一年的學習,，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力,、手眼協(xié)調動作明顯增強,。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1,、新生幼兒常規(guī)松懈,，個別幼兒注意力易分散；

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓,、分享精神不足；

3,、個別幼兒的自理潛力需進一步提高,；

4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

針對幼兒的基本狀況,，更為了我們能把把工作做細、做實,、做好,，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃,。

學期總目標：

2,、結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和潛力,；

4、引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；

5、培養(yǎng)幼兒用心主動參加各項體育活動,；

7,、加強班風文化建設；學習,、滲透班級經營,，轉變教育觀念；

8,、教師加強學習,、不斷反思，努力提高自我的教學水平,。從幼兒的興趣出發(fā),，用心準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活,、游戲,。

主要工作及具體措施

（一）加強班級管理工作

1、常規(guī)教育

幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期,，良好的習慣讓孩子終身受益,，所以我們將從生活習慣,、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。首先透過故事、談話,、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣,；堅持正面教育,，取得家園的配合，注重個別教育,；寓教于一日生活中,，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持,，注意配合老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2,、生活自理潛力

學會正確簡單的自我服務的方法,；同伴間相互學習，樹立典范,，正面教育,，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚,、鼓勵,；采取各種活動、比賽,，促進幼兒鞏固方法,。

3、開展豐富多彩的班級活動

（二）開展主題活動,、蒙氏教學

1,、認真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合,、整合,、靈活的活動方式。

2,、以幼兒的興趣為切入,，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中,，利用家長資源,、幼兒園資源和社會資源進行反思,、總結。

3,、開展蒙氏教學,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

（三）英語

1,、教學模式

根據(jù)我班幼兒的特點,，建立以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學，在玩玩樂樂,、不知不覺中簡單地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習dd情景呈現(xiàn)dd交際性游戲dd唱歌/歌謠”的教學模式,，即在上課前先調動幼兒的情緒,、興趣和用心性，復習所學過的資料,，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞、句型和對話,；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，透過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣,。

2,、學期目標

1、讓幼兒對英語產生學習興趣,，愿意參加英語活動,。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應,。

3、能記住自我的英文名字,，能說出同伴的英文名字,。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱,。

5,、學會一些搞笑的英語歌曲、兒歌,，提高幼兒聽說興趣,。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

3,、教學資料

教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話,、歌曲,、游戲及句型，作為教學資料,，采用tpr和快樂教學法,，透過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達潛力以及自信心,。除了本書的資料,，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,，開展一些寶貝說英語之類活動,，邀請家長一齊參加,。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一齊來關注孩子成長,！

（四）家長工作

2,、定期更換“家長園地”的資料，并堅持做到資料科學性,、可行性,、參與性，促使家長和老師互動,，和家長持續(xù)及時緊密的聯(lián)系,；經常上網，把孩子在園的表現(xiàn)和學習狀況透過照片,、文字,、視頻等方式，與家長進行交流,。

主要活動安排：

九月份：

1,、做好新生幼兒的家訪工作,，全面了解幼兒。

2,、做好開學的各項準備工作,，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

3,、制定新學期教學計劃，鞏固各項常規(guī),，全面開展區(qū)域活動,。

4、布置墻飾及“家長園地”,，開展主題活動并布置主題墻,。

5、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒?。

6、組織幼兒學習團體操節(jié),。

十月份：

1,、更換家長園地，做好家園聯(lián)系,。

2,、開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻,。

3,、蒙氏數(shù)學活動的開展，并嘗試進行活動區(qū)活動,。

4,、結合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣,。

十一月份：

開展主題活動,，布置主題墻。

十二月份：

組織慶“元旦”親子活動,。

一月份：

1,、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物,，營造“冬”的氣氛。

2、激發(fā)幼兒用心鍛煉,，參加冬季體育鍛煉。

3,、撰寫幼兒評語,，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案,。

中班上學期教學工作總結大學教師學期教學工作總結篇五

2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。

幼兒需要在適宜的情境中,，在與環(huán)境,，材料交互作用的過程中，通過實驗,、獨立探究,、合作等方式進行學習。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動手操作,，實驗，讓幼兒去探索問題的答案,；教學時一個教室與兒童積極互動,，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分,。因此,，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用,，自主的探索,，主動地構建,，教室也要適時的,，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知道,，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式,。

幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構,，即幼兒再與環(huán)境,、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經驗,；二是對話協(xié)商，社會建構,，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中,，進一步深化著自己關于自然的經驗的建構,，同事也建構者自己關于社會的經驗,；三是了解體驗,，文化建構,，即幼兒在對豐富,，多元的社會文化的認識與體驗中,，建構自己關于文化的經驗；四是探索經歷,，自我建構,，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經驗,。除此之外,，在日常活動中,，我們將提高幼兒的生活自理能力,，幼兒生活習慣及學習習慣的培養(yǎng)，堅持使用日常英語常規(guī),，注重幼兒的情感培養(yǎng),。

主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標,。引導幼兒學會與人分享,，學會關注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂,；學會調節(jié)控制自己的言行,，建立起良好的人際關系，正確的認識自我,，肯定自我,。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長,、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開,。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)美,，感受美，創(chuàng)造美,，發(fā)展幼兒的觀察能力,，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力,。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點,，引領幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索,，大膽想象,。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識,，在體育游戲中,，進一步感受輪子滾動的特點,，體驗團隊協(xié)作，客服困難的喜悅心情,。

主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界,，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關系,，知道我們應該保護鳥類朋友,。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義,，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗,，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié),，感受春節(jié)的喜慶氣氛,。

以上便是我這學期的工作計劃，我會認真的書寫教案,，準備教具,，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長積極配合,，做到家園共育,。

中班上學期教學工作總結大學教師學期教學工作總結篇六

我班原有幼兒36名,本學期轉班1名,插班生2名,現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩:19名,女孩:18名,。本班幼兒通過上學期的學習,在體,、智、德,、美諸方面都有了不同程度的進步,但有部分孩子性格較內向,不敢在集體面前表達,、講述自己的意愿;還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進餐習慣較差,有說笑及挑食現(xiàn)象。針對上學期存在的情況及現(xiàn)象,我班三位教師將團結合作,共同策劃,、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動,幫助孩子們改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎,。

我班家長文化水平較高,素質較好,以大專、本科學歷居多,研究生學歷4位,個別家長只具高中文化,。每位家長都能與班級配合,只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,由奶奶或保姆代接,與我們的聯(lián)系稍少些,。

園里本學期對我班教師配備進行了調整,給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗,我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,適應工作環(huán)境,。

1,、促進幼兒身體健康地發(fā)展,增強幼兒的體質。

2,、豐富幼兒的生活經驗和知識,發(fā)展幼兒認識能力,開發(fā)幼兒的智力,。

3、促進幼兒個體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣,發(fā)展幼兒的情感,。

4,、促進幼兒社會性的發(fā)展,培養(yǎng)人際效能力,。

5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好,。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。

(2)加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事、物等,。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發(fā)展,。

幼兒良好的家庭氛圍,。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解家庭教育的情況,。宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論,。

2、利用接送機會與家長多聯(lián)系,交換情況,進一步做好家訪,加強家園聯(lián)系,、溝通,。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,交流幼兒園內、園外的表現(xiàn),。

3,、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。

4,、召開家長會聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作,。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。

1,、幫助幼兒樹立自信心,敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到不挑食,、不說笑,、保持衣物、桌面,、地面的清潔衛(wèi)生,。

3,、引導幼兒學會求知、學會做事,、學會共處,、學會生存。

4,、培養(yǎng)孩子愛親人,、愛朋友、愛自然,、愛祖國的良好品質,。