總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇一

一,、“小鬼當(dāng)家”樂(lè)不思蜀

中班學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)“小鬼當(dāng)自強(qiáng)”在期末的家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)單中得到了一致的好評(píng),。很多家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容實(shí)際，定位準(zhǔn)確,，可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習(xí)慣,，對(duì)提高他們的獨(dú)立性、自主性有很大的幫助作用,。但是總觀(guān)中班的活動(dòng)開(kāi)展,，畢竟還是存在著“雷聲大雨點(diǎn)小”的情況。因此,，開(kāi)學(xué)初期繼續(xù)延展這個(gè)活動(dòng),，并把整個(gè)活動(dòng)范圍稍微縮小，以“小鬼當(dāng)家”的主線(xiàn)貫穿這個(gè)活動(dòng),。在其中,，以“我們的秋游活動(dòng)”、“我們的生日計(jì)劃”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來(lái)整合這個(gè)活動(dòng),。制定活動(dòng)的計(jì)劃對(duì)班上的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的內(nèi)容,，不管是秋游計(jì)劃、生日計(jì)劃還是新年計(jì)劃對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都有別于以往“聽(tīng)而任之”的形式,，完全以孩子為主體,，引導(dǎo)孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類(lèi)型的計(jì)劃書(shū)中。通過(guò)計(jì)劃書(shū),，我更接近了孩子的世界,，聆聽(tīng)了孩子的心聲，繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注,，快樂(lè)著孩子的快樂(lè)……但是,，實(shí)而不華的課改真諦決定了計(jì)劃書(shū)的制定絕對(duì)不是“水中望月”，形同虛設(shè),。在“超市計(jì)劃購(gòu)物”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，通過(guò)親身體會(huì)計(jì)劃購(gòu)物，培養(yǎng)一種節(jié)約消費(fèi)的購(gòu)物理念,。雖然在這個(gè)過(guò)程中,，孩子的表現(xiàn)并不像計(jì)劃書(shū)中的表現(xiàn)如此“理智”，但是卻真真實(shí)實(shí)地反映了孩子的內(nèi)心世界,，他們畢竟只是5,、6歲的孩子，這些節(jié)約消費(fèi)的觀(guān)念應(yīng)該是慢慢地根植于他們的腦海中,，而不是一朝一夕就可以形成的,，這就是為什么我們這個(gè)“小鬼當(dāng)家”的主題可以從中班延伸到大班,，甚至等孩子背上書(shū)包進(jìn)入小學(xué)的校門(mén)也一樣地受益無(wú)窮，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是潛移默化,，他們的進(jìn)步是日新月異的……在“happy生日會(huì)”的派對(duì)中,，在“多姿新年多彩周末”的新年會(huì)中，繼續(xù)進(jìn)一步引導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的計(jì)劃書(shū)去實(shí)施,，真正意思上體現(xiàn)計(jì)劃的實(shí)質(zhì),，培養(yǎng)做事的計(jì)劃性。但是,，人多意見(jiàn)多,，“眾口難調(diào)”的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)，最終如何才能形成統(tǒng)一的意見(jiàn)呢,？孩子紛紛“出謀獻(xiàn)策”,，以統(tǒng)計(jì)后，多數(shù)勝出的建議來(lái)統(tǒng)籌秋游活動(dòng),、生日會(huì)以及新年會(huì)的地點(diǎn),、形式等,?？梢哉f(shuō)，制定計(jì)劃是一個(gè)嘗試的過(guò)程,，相形之下計(jì)劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了,，重要的是孩子在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中真正地初嘗到了“當(dāng)家作主”的帶來(lái)樂(lè)不思蜀的成就感，它給孩子帶來(lái)的廣闊空間是無(wú)法比擬和替代的,。

二,、引航幼小銜接的軌道

1、時(shí)間上的互相靠攏

隨著孩子在幼兒園年齡的增長(zhǎng),，有意注意時(shí)間的逐漸增長(zhǎng),，到了大班，集中活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)從小中班的15—20分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右,，并活動(dòng)中更加注重動(dòng)靜交替,，注重幼兒活動(dòng)參與的積極性。小學(xué)上課時(shí)間規(guī)定是四十分鐘,，與幼兒園相比較靜多動(dòng)少,，并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。因此,，從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，一下子要坐四十分鐘，對(duì)很多一年級(jí)小學(xué)生來(lái)講,，無(wú)疑是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。許多孩子對(duì)小學(xué)生活的向往在這時(shí)變成美麗的泡影,，心里開(kāi)始失望。為了使這種情況得到緩解,，在集體活動(dòng)時(shí)間的安排上做了適當(dāng)延長(zhǎng),，讓孩子在心理上、時(shí)間概念上有好的準(zhǔn)備,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接

更加注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫(xiě)姿,、握筆姿勢(shì)。坐姿,、寫(xiě)姿,、握筆姿勢(shì)一直是我在平時(shí)對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)的事情，如果這些基本姿勢(shì)不正確,，在高年級(jí)糾正往往收效甚微,。因此，在幼兒園和小學(xué)一年級(jí)這樣的起始階段建立起上述幾個(gè)良好習(xí)慣尤為重要,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要在常規(guī)上有要求，如引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間;集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中，減少使用在小,、中班時(shí)對(duì)幼兒常用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法,，注重激勵(lì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和興趣，培養(yǎng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

3、生活能力上的重點(diǎn)培養(yǎng)

大班時(shí),，更加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),，如：整理書(shū)包，管理自己的物品,，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,，按時(shí)入睡，在自由活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍,，聽(tīng)指令完成任務(wù)或聽(tīng)老師口頭通知帶指定物品等,，使用權(quán)幼兒在自理能力,、時(shí)間概念、任務(wù)意識(shí),、責(zé)任感,、解決問(wèn)題的能力、獨(dú)立交往能力,、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ),，減少初上小學(xué)時(shí)丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象,，逐漸學(xué)會(huì)管理自己,，進(jìn)入小學(xué)后能開(kāi)始忙而不亂、有條不紊的生活,。

4,、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)

大班初期，堅(jiān)持開(kāi)展了閱讀活動(dòng),，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種,。這兩種活動(dòng)，使孩子既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力有了大幅度提高,。這些能力又直接、有力地促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。通常,，班里有這樣的情形，識(shí)字的小朋友喜歡讀書(shū),，讀書(shū)又能學(xué)到更多的字,。人與書(shū)產(chǎn)生互動(dòng)，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣在互動(dòng)中增長(zhǎng),。擁有這樣的基礎(chǔ)進(jìn)入小學(xué),，給小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很大的方便。如開(kāi)學(xué)上課時(shí),，能聽(tīng)老師的要求正確理解拿,、取書(shū)，能看通知,，喜歡識(shí)字活動(dòng),，能順利地閱讀報(bào)紙,，能正確理解題意。識(shí)字興趣,、閱讀能力,、理解能力明顯比不識(shí)字的小朋友強(qiáng)，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高,。在這說(shuō)明的是,，我從來(lái)不專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)活動(dòng)教識(shí)字，幼兒識(shí)字活動(dòng)都安排在分區(qū)活動(dòng)里,，幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料,，按自己的興趣對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間加以遷、選擇,。要知道,，在幼兒階段識(shí)字不是任務(wù)，而“利用環(huán)境,、自然習(xí)得”則是取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn),。

三、繼續(xù)引進(jìn)家長(zhǎng)資源形成教育合力

享受著親子間的交融碰撞;“繽紛新年”的新年會(huì)中邀請(qǐng)全部家長(zhǎng)一起和孩子參與活動(dòng)的計(jì)劃,、并在“多姿新年多彩周末”的親子同樂(lè)會(huì)中共享孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的碩果,，在制作新年禮物送同伴的環(huán)節(jié)中，感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等,。最后,，在主題活動(dòng)階段結(jié)束時(shí)，也邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與活動(dòng)的展示匯報(bào),，活動(dòng)中幼兒自由選組,，以各自喜歡的形式向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)的收獲?？吹胶⒆觽?cè)诨顒?dòng)中自主自信的樣子,，看到孩子們無(wú)拘無(wú)束大膽新奇的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們心中充滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅,。

聆聽(tīng)大自然,，你可以享受到大自然的美妙和寧?kù)o;聆聽(tīng)課改的真諦，可以給你智慧的靈光和啟迪,。在實(shí)施課改以來(lái)中有時(shí)候也會(huì)遇到難以把握的情況,，經(jīng)常有的活動(dòng)似乎都是“雷聲大，雨點(diǎn)小”,，完成得華而不實(shí)在,，讓孩子在走馬觀(guān)花的形式中只把握到一些零星、不完整知識(shí)獲得的現(xiàn)象，“蜻蜓點(diǎn)水”般的霧水效應(yīng),，使得其學(xué)不深,，理不透。在用心感受,、反思后,，懂得去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地調(diào)整,，在下學(xué)期我將繼續(xù)延展有班級(jí)特色的《小鬼當(dāng)家》綜合實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)實(shí)而不華的課改理念,，把這個(gè)活動(dòng)從校園內(nèi)擴(kuò)大到社區(qū)外,，引導(dǎo)孩子關(guān)注周?chē)鐓^(qū)中一些特殊的人群，如：獨(dú)居的老人,、福利院里的孩子等,，且萌發(fā)出關(guān)愛(ài)、幫助他們的情感,，把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮,，同時(shí)也延展著實(shí)現(xiàn)一種實(shí)實(shí)在在觸課改，真真切切品真諦的境界,。因此,，讓我與課改繼續(xù)碰撞、持續(xù)交流,、相互融洽;通過(guò)思考,、實(shí)踐，讓我的思想飛揚(yáng),，最大限度地展生命的獨(dú)特魁力,，感懷課改，深化自我,。

大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇二

7月1日至31日是集團(tuán)公司的第六個(gè)黨風(fēng)廉潔建設(shè)宣傳教育活動(dòng)月,。作為公司的紀(jì)檢干事，在這里和大家共同探討一下“思想大解放 管理上臺(tái)階”在廉潔文化建設(shè)方面的作用,。

什么是廉潔文化建設(shè)，首先闡述一下“文化”的概念,，“文化”一詞的來(lái)源最早可以追溯到《易經(jīng)》中的“關(guān)乎人文,，以化天象”，意思是說(shuō),以文以德來(lái)教化天下,，廣義的文化可以理解為人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,，狹義的文化是指人類(lèi)的思想意識(shí)、道德觀(guān)念和科學(xué)文化,即人們改造主觀(guān)世界的能力和成果,與經(jīng)濟(jì)和政治相對(duì)應(yīng),。

導(dǎo)向作用,。廉潔文化一旦形成,，所包含的精神理念、價(jià)值觀(guān),、道德觀(guān),、行為準(zhǔn)則就會(huì)按照自身的傳播規(guī)律和渠道，潛移默化地影響和熏陶企業(yè)員工,，從而使員工自覺(jué)接受以廉潔為核心的文化價(jià)值,，并用這種文化價(jià)值指導(dǎo)自己的生活和行為。

凝聚作用,。廣大員工在同一類(lèi)型和模式的文化氛圍中得到熏陶,、培養(yǎng)，以相同的價(jià)值觀(guān)念,、思維模式,、行為方式，在不同層次上聯(lián)系和凝聚起來(lái),，使整個(gè)隊(duì)伍因同一的文化淵源而形成一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力,。

約束作用。廉潔文化可以通過(guò)一系列為廣大員工所接受的價(jià)值觀(guān)念來(lái)約束全體員工的思想和行為,，抵制消極腐朽文化的侵蝕,，進(jìn)而防止腐敗行為的發(fā)生。

輻射作用,。廉潔文化在于激濁揚(yáng)清,、棄惡揚(yáng)善，促使廣大員工自覺(jué)樹(shù)立正確的人生信仰和經(jīng)營(yíng)理念,，并內(nèi)化廉潔奉公的行為準(zhǔn)則,、這種正確的理念和道德情操一旦確立并表現(xiàn)出來(lái)，必然產(chǎn)生巨大的輻射作用,，有助于營(yíng)造企業(yè)良好的廉潔氛圍,。

監(jiān)督作用。企業(yè)廉潔文化體現(xiàn)著社會(huì)主義廉潔文化屬性,，它是一種廣大員工參與的文化,，同時(shí)也是一種建立在黨政組織、廣大員工和各方面監(jiān)督基礎(chǔ)之上的文化,，因此,，它有著廣泛的監(jiān)督作用。實(shí)踐作用,。廉潔文化的外在表現(xiàn)形式是一種精神,，一種理念，但體現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)踐性。通過(guò)理想信念和道德情操的培養(yǎng),，樹(shù)立正確的人生信仰和理念,，進(jìn)而內(nèi)化為廣大員工的行為準(zhǔn)則和道德觀(guān)念。

一,、要樹(shù)立敢于率先突破發(fā)展的理念

作為公司的一名紀(jì)檢干事,，我感覺(jué)到隨著改革的不斷深入，紀(jì)檢相關(guān)的工作負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,。如何樹(shù)立“監(jiān)督就是責(zé)任,、監(jiān)督就是愛(ài)護(hù)”的理念？在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員和黨員,、群眾中,，一些人存在“個(gè)人打掃門(mén)前雪，不管他人瓦上霜”的明哲保身思想,，只求自己無(wú)事,，對(duì)監(jiān)督別人不聞不問(wèn)。有的人認(rèn)為監(jiān)督是上級(jí)組織,、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)的事,，與己無(wú)關(guān)，放棄監(jiān)督,。還有人認(rèn)為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是硬任務(wù),，監(jiān)督是軟任務(wù)，因而疏于監(jiān)督,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我清醒認(rèn)識(shí)到，監(jiān)督是黨章賦予黨員,、憲法賦予公民的權(quán)利和義務(wù),，每名黨員、員工既有監(jiān)督他人的權(quán)力和責(zé)任,，也有接受他人監(jiān)督的責(zé)任和義務(wù),，要增強(qiáng)監(jiān)督的自覺(jué)性，樹(shù)立“監(jiān)督就是責(zé)任,、監(jiān)督就是愛(ài)護(hù)”的理念,，思想大解放就是要破除“監(jiān)督干擾論”，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員和黨員,、群眾中,，有的人認(rèn)為現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是要搞活“活”，既然要搞“活”,，就不需要監(jiān)督，甚至有個(gè)別人員認(rèn)為監(jiān)督礙手礙腳，對(duì)監(jiān)督有抵觸情緒,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育,，我深刻認(rèn)識(shí)到，越是改革發(fā)展,，越要加強(qiáng)監(jiān)督,；越是領(lǐng)導(dǎo)人員，越要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督,。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)人員還是員工,，無(wú)論是黨員還是群眾，都要把自己臵于組織和群眾的監(jiān)督之下,，自覺(jué)接受監(jiān)督,。

樹(shù)立“監(jiān)督就是責(zé)任。監(jiān)督就是愛(ài)護(hù)”的理念,，思想大解放要破除“監(jiān)督危險(xiǎn)論”,，認(rèn)真解決企業(yè)中“不敢監(jiān)督”的問(wèn)題。有的人認(rèn)為監(jiān)督于己不利,，怕得罪人,、怕“穿小鞋”、怕受打擊報(bào)復(fù),，不敢進(jìn)行監(jiān)督,。因此，要健全完善監(jiān)督制約的保障機(jī)制,，明確監(jiān)督重點(diǎn),，落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，改進(jìn)監(jiān)督方式,，加大監(jiān)督力度,，保證監(jiān)督到位，有效解決企業(yè)監(jiān)督工作中存在的不愿監(jiān)督,、不讓監(jiān)督,、不敢監(jiān)督的問(wèn)題。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,，我們不能沿用老方法,，要有大魄力，積極創(chuàng)新工作思路,，創(chuàng)新工作手段,，創(chuàng)新工作措施，提高工作績(jī)效,。

二,、勤于學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)才干

正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”,。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，活到老學(xué)到老,，利用休息時(shí)間,、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,，要讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然,；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法,，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性,，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用,；最后要堅(jiān)持學(xué),，持之以恒，不浮躁,，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干,。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、三個(gè)代表重要思想及黨的路線(xiàn)方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針,，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，以及科技、管理,、哲學(xué),、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì),，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦,。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志,、群眾學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，更新工作觀(guān)念，掌握工作方法,，工作技巧,，從而創(chuàng)新工作思路,，以更好地適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。

三,、善于思考,，提高應(yīng)變能力

“學(xué)而不思則罔”,，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力,，要根據(jù)掌握的第一手資料,，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工,，去粕留精,，轉(zhuǎn)化為自己的東西。工作中不會(huì)一帆風(fēng)順,，難免會(huì)遇到困難與挫折,，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局,，妥善處理好矛盾,。

在工作中面對(duì)同事，一定要注意溝通方式和方法,，要開(kāi)動(dòng)腦筋,，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)崗位工作職責(zé),，積極思考如何打開(kāi)工作局面，如何利用科學(xué)方法和網(wǎng)絡(luò)電腦技術(shù)的不斷完善,，進(jìn)一步提高同事的“效能監(jiān)察”意識(shí),，充分發(fā)揮他們工作的能動(dòng)性，以促進(jìn)工作績(jī)效的持續(xù)提高,。

四,、敢于轉(zhuǎn)變

一、勇于創(chuàng)新,、甘于奉獻(xiàn)是工人階級(jí)具有的優(yōu)秀品質(zhì)和光榮傳統(tǒng),，是企業(yè)改革發(fā)展的永恒動(dòng)力。沒(méi)有創(chuàng)新,，沒(méi)有奉獻(xiàn),，就沒(méi)有發(fā)展、勇于創(chuàng)新,、甘于奉獻(xiàn)要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感和使命感,、“思想大解放，管理上臺(tái)階”,，就是要堅(jiān)決破除“滿(mǎn)足現(xiàn)狀,、不思進(jìn)取”、“不想前途,、只想圖錢(qián)”的思想觀(guān)念,，正確處理企業(yè)和個(gè)人利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益,、局部利益和整體利益的關(guān)系,，解放思想，求真務(wù)實(shí),，銳意進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，做到創(chuàng)新敢為人先,，不比得失比奉獻(xiàn),，不講報(bào)酬講貢獻(xiàn)，以創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神推動(dòng)企業(yè)持續(xù)健康地快速發(fā)展,。

我作為一名紀(jì)檢工作人員,，面對(duì)新的形勢(shì)，要不斷的更新觀(guān)念,，改進(jìn)工作方法,；要勇于創(chuàng)新，努力做到思想更加解放,，工作更加努力,，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，使我的思想和工作達(dá)到更高的境界,。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，就是要充分發(fā)揮黨員的模范作用,，現(xiàn)在做起,，立足本職崗位，愛(ài)崗敬業(yè),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,。

大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇三

一、在保教工作上

我力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致,，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。同時(shí)我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊(cè)》，并嚴(yán)格按照《手冊(cè)》來(lái)要求自己,。在教育幼兒的過(guò)程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法,。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。

二,、在教學(xué)工作上

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高,；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。

為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話(huà)、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽(tīng)下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

三,、在家長(zhǎng)工作方面

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“親子活動(dòng)”、“六一活動(dòng)”,、“畢業(yè)典禮”等,，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做到更好,，力爭(zhēng)更上一層樓。

語(yǔ)言常識(shí)：

在《我從那里來(lái)》的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來(lái)的,，懂得了爸爸媽媽的辛苦,，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過(guò)這主題的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子們長(zhǎng)大了，懂事了,，感到很是欣慰,；在《葉子》的教學(xué)視聽(tīng)中，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子,，認(rèn)識(shí)各種各樣的的葉子,，并自我探索葉子的用途線(xiàn)及所隱藏的奧秘，這些活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒探索的興趣,，增強(qiáng)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高了幼兒生活小常識(shí)，還豐富了幼兒的視眼,，懂得熱愛(ài)大自然,。《再見(jiàn)了,，幼兒園,！》這一系列活動(dòng)，主要是圍繞幼兒園展開(kāi),，在幼兒園的三年里的變化,，孩子們的感覺(jué)，老師的感覺(jué),，離別時(shí)的心情都能展開(kāi)很多很多的活動(dòng)，在這里主要是回憶過(guò)去,，有一顆感恩的心,，還是就是做好幼小銜接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的小學(xué)生,。

大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇四

今學(xué)期我擔(dān)任藥劑,、中醫(yī)康復(fù)班的藥劑學(xué)和中藥學(xué)，由于對(duì)醫(yī)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。

一方面,，中職的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，很多同學(xué)都是抱著混文憑,、的狀態(tài)來(lái)到學(xué)校,，無(wú)形給我上課增加了很大的壓力，所以授課采用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)教學(xué),，盡量規(guī)范的上好每堂課,。另一方面，08護(hù)理班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，大家也知道即將離開(kāi)學(xué)校，懂得珍惜在校的時(shí)光,，也想學(xué)點(diǎn)東西,。我盡量結(jié)合書(shū)本和實(shí)踐講授，因此,，從實(shí)踐入手,，從而帶動(dòng)他們積極思考，改變以前一些不好的思維習(xí)慣,，雖然《衛(wèi)生法律法規(guī)》很枯燥,，但我們的課堂很活躍，大家都很熱情,、積極回答問(wèn)題,，課后積極做作業(yè)。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《中藥學(xué)》歸經(jīng)的時(shí)候,，這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解歸經(jīng)的作用”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了經(jīng)絡(luò)學(xué),，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講受常用的幾個(gè)經(jīng)絡(luò)并結(jié)合身體示范,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的中藥學(xué)實(shí)例,，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的中藥學(xué)講座,，讓學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

藥劑學(xué)和中藥學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既沒(méi)有基礎(chǔ)又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好這兩門(mén)課,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)他們,，讓他們對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些醫(yī)學(xué)類(lèi)名人事例，讓他們更了解醫(yī)學(xué),，更喜歡學(xué)習(xí)中藥,。因?yàn)橹挥嗅t(yī)學(xué)水平提高，他們才能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)的能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)獒t(yī)學(xué)類(lèi)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)。因?yàn)檫@部分同學(xué)基礎(chǔ)差,、成長(zhǎng)環(huán)境很不好,，得不到家庭的關(guān)愛(ài)，需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持談心,，這些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣可以重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

藥劑和中藥學(xué)是醫(yī)學(xué)類(lèi)的基礎(chǔ)學(xué)科,，困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多看，多討論,，多結(jié)合實(shí)踐,。為此，在課余時(shí),，我堅(jiān)持給他們學(xué)習(xí)一些和中藥相關(guān)的知識(shí)《皇帝內(nèi)經(jīng)》,、《道德經(jīng)》擴(kuò)展他們的知識(shí)面。對(duì)學(xué)習(xí)中藥學(xué),、醫(yī)學(xué)入門(mén)有很大的幫助,。

個(gè)人提升方面，我主要是不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，參閱大量的醫(yī)學(xué)類(lèi)書(shū)籍,，并結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)的給他們從基礎(chǔ)開(kāi)始引導(dǎo),，讓他們對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生興趣,，同時(shí)也對(duì)我的教學(xué)有很大的提高，平時(shí)還以用課余時(shí)間,，和同類(lèi)老師進(jìn)行溝通,，相互聽(tīng)課，提升自己的教學(xué)方法和技巧,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇五

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),，所有的歡笑,，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》,，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。

在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn),，我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類(lèi)的學(xué)習(xí)，排序,、推理,、觀(guān)察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演。

幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,，貼人,、占四角、切西瓜,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）保育方面

作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育教師或是另一位教師進(jìn)行溝通,。我班保育教師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位教師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,。我們班的家長(zhǎng)才很滿(mǎn)意,。

（三）家長(zhǎng)工作

開(kāi)學(xué)初，我們以滿(mǎn)腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),，提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,，通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況,。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀(guān)察,。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō)：“現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園，我這塊石頭總算落地了,，沒(méi)想到，他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

俗話(huà)說(shuō)：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了,。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話(huà),，以誠(chéng)相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,，滿(mǎn)意率都達(dá)到95%以上，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì),！

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,，設(shè)立了“語(yǔ)言角,，美工角，益知角,，表演角,，結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,，我班教師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。

（五）班級(jí)管理

我比較提倡民主,，團(tuán)結(jié)的合作氛圍,，這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上教師的意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,，多與大家交流，說(shuō)清誤會(huì),，爭(zhēng)取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,，大家都很愛(ài)惜,，共同保管，總的來(lái)說(shuō),，兩位教師都使非常支持我的工作,，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合,，使我順利完成班級(jí)管理工作,。

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足：

1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,。

2,、區(qū)域活動(dòng)的.材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少,。

3,、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入,。

措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守,。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,，制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,，要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如：對(duì)訓(xùn)練觀(guān)察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法,。

我班家長(zhǎng)工作存在的不足：

作業(yè)布置的問(wèn)題,，有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：

針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,，我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用電話(huà)、網(wǎng)上,、早晚談話(huà)對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),，時(shí)刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓，也祝愿明天會(huì)更好,！

大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇六

孩子們升入大班后,，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。我們采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面,，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí),。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手,。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,，促使這些規(guī)則內(nèi)化,，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡,、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二,、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段：

大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),，引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感,。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,，在參加園里組織的棋類(lèi)大賽和陽(yáng)光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

三、從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā),，全面提高幼兒的能力：

本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異,，有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩，經(jīng)過(guò)體育節(jié)前我們通過(guò)各種形式的練習(xí),，通過(guò)率有了很大的提高,，目前為止孩子們已經(jīng)開(kāi)始了花樣跳繩的練習(xí)。

雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,，但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐,。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步,，抓住閃光點(diǎn),，另外，在進(jìn)行教育的同時(shí),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合，通過(guò)每天的詢(xún)問(wèn),、及時(shí)表?yè)P(yáng),、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣,。

五,、重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作，提高班級(jí)管理能力,。

在每日的工作中,，能?chē)?yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，把關(guān)心送給每一個(gè)孩子，拉近了家園合作的距離,；我們還注重“家教園地”這塊陣地,，能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,，在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀，每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客,，使家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作,，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可。

六,、努力克服不足,，立志再上新臺(tái)階。

在取得成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)也存在著不足之處,，有很多工作還有待加強(qiáng),，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力，再接再勵(lì),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇七

一、低頭有堅(jiān)定的腳步,。

（1）材料的選取方向,、組織結(jié)構(gòu)是什么

（2）答案組織國(guó)標(biāo)和省標(biāo)的確立依據(jù)

（3）知識(shí)整合的維度與方向是什么

帶著疑惑，邊實(shí)踐邊探索,，我們集全組之力,，不斷探索研究，將拿的準(zhǔn)的內(nèi)容落小,、落細(xì),、落實(shí)，拿不準(zhǔn)的集體討論,，反復(fù)鉆研幾個(gè)強(qiáng)省的試題,。

我堅(jiān)持每節(jié)課后寫(xiě)反思，知識(shí)類(lèi)的寫(xiě)到了備課本上,，其他寫(xiě)到了自己的教學(xué)反思,，學(xué)期末看著自己滿(mǎn)滿(mǎn)的備課本，雖不近完善,，但將自己的零碎的想法和知識(shí)的鏈接及時(shí)整理下來(lái),，總有收獲的小確幸。

這學(xué)期20班換了班主任,，敬勇的工作方法和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)管理策略,，讓我收益匪淺：時(shí)間管理本的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、俯臥撐的堅(jiān)持,、家長(zhǎng)教師的互動(dòng),、學(xué)生上臺(tái)的多次自我表達(dá)、家長(zhǎng)主持班會(huì)……短短的一個(gè)月的時(shí)間,，將一個(gè)“亂,、差”的班級(jí)帶出了精氣神，帶出了干勁,。我的很多想法的實(shí)施,，與良好的班級(jí)氛圍密不可分。我回想以前自己取得的成績(jī),，更多的應(yīng)感謝與我搭檔的各位班主任,。

二,、抬頭有清晰的遠(yuǎn)方

既要有腳踏實(shí)地的堅(jiān)實(shí)，又要有仰望星空的高度,。作為教師,，天天面臨瑣碎的工作，如何讓自己不沉淪,，不迷失,，我認(rèn)為最好的、最廉價(jià)的途徑就是閱讀,、教研,。也算是一種自我的救贖。

xx青年骨干教師研修班一如既往的進(jìn)行著,。感謝黃萬(wàn)強(qiáng)老師提供的平臺(tái),，記得在9月份的一次活動(dòng)中，張偉老師發(fā)言“挖個(gè)坑,，往里跳”,。為母則強(qiáng)，張偉老師家里有個(gè)3,、4歲大的孩子,，張老師從照顧孩子講到自己的教育教研，從學(xué)習(xí)小兒推拿講到自己論文的發(fā)表,，專(zhuān)著的出版。張偉老師在大學(xué)期間就在國(guó)家核心期刊發(fā)表過(guò)論文,，很有造詣和規(guī)劃的老師,。在張偉老師的啟發(fā)下，這學(xué)期我把自己的閱讀重點(diǎn)放在了論文上,，我自己有了一些儲(chǔ)備,，可是如何選角度表達(dá)我有缺陷，不妨縮小一下自己的閱讀范圍,。經(jīng)過(guò)這樣的嘗試,，本學(xué)期我的兩篇論文有了框架。在朝著目標(biāo)不斷探索的路上,，我有了更清晰的遠(yuǎn)方,。

研修班的作業(yè)是出期末考試題，我負(fù)責(zé)文化上生活的六個(gè)選擇題,，這次出題前面3個(gè)我是一氣呵成,，好像對(duì)出題一下有了自己的想法，讓學(xué)生來(lái)做這幾個(gè)題目,，雖然還有缺陷,，但比我上次出的題目有了很大的突破,，也算自我成長(zhǎng)。我期待自己下次有更好的作業(yè),。

十月份,，10月10日，我在xx三中參加了xx市同課異構(gòu)《唯物主義和唯心主義》,，從專(zhuān)家評(píng)委的反饋和自我的感覺(jué),、課堂氛圍、效果看比較成功,。從《蘇菲的世界》開(kāi)始,，到貼紙分類(lèi)活動(dòng)的組織，也正是我的課題深度學(xué)習(xí)的一種嘗試,，是自己教學(xué)理念的一種呈現(xiàn),。課后幾分鐘的發(fā)言，我沒(méi)有提前做任何準(zhǔn)備,，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是先把課上好再說(shuō)吧,，不過(guò)會(huì)場(chǎng)聽(tīng)著自己的當(dāng)場(chǎng)發(fā)言，有理有據(jù),，即展示出了團(tuán)隊(duì)的力量,，又有自己的思想，我給自己點(diǎn)贊,。反思自己的缺憾是沒(méi)有將自己的課堂理念上升為自己的教學(xué)思想,。這是自己努力的方向。

三,、回頭有一路的故事

每個(gè)人一生中都會(huì)碰到各種各樣的人,、許多的人，但能在自己的心湖留下投影的人并不多,，能參與自己成長(zhǎng)的人或許更少,。我是幸運(yùn)的，梳理自己,，我有好幾個(gè)需要感謝的人,。

陳博士一如既往的推送了很多的文章，看到陳博士走過(guò)的足跡,，對(duì)照自己,，不斷的鞭策，陳博士給了我仰望的視角,，在對(duì)照中我也能更好的來(lái)定位自己,，更好的自我迭代。陳博士說(shuō),，“xx,，遇見(jiàn)你是一件十分確定的事”,，感謝陳博士！我的漸變,，我的成長(zhǎng),，離不開(kāi)陳博士。

……

雖然我沒(méi)看過(guò)《芳華》,，但我想用里面的幾句話(huà)：最美好的生活方式,，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里無(wú)所事事,，更不是走在街上隨意購(gòu)物,；而是，和一群志同道合的人,，一起奔跑在理想的路上,，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方,，回頭有一路的故事,。這樣歲月靜好！

大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇八

在當(dāng)今社會(huì)光會(huì)國(guó)語(yǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們還要會(huì)懂另一種通用語(yǔ)言———英語(yǔ),，所以讓孩子從幼兒時(shí)期慢慢接觸英語(yǔ)是很重要的。為了讓我班的幼兒愛(ài)上英語(yǔ)并學(xué)好英語(yǔ)首先創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語(yǔ)言環(huán)境,，以培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感和聽(tīng)力,。如每天入園、放園都提醒幼兒用英語(yǔ)打招呼,，長(zhǎng)此以往就會(huì)形成“雙語(yǔ)問(wèn)候”的習(xí)慣,。而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語(yǔ)情境,，例如：洗手前我會(huì)說(shuō)一聲“washhand，please”,，游戲前我會(huì)問(wèn)：“are you ready,？”排隊(duì)時(shí)說(shuō)一聲“l(fā)ine up或one by one”等，總之盡量讓英語(yǔ)運(yùn)用到生活實(shí)際當(dāng)中來(lái)讓幼兒的口語(yǔ)得到提高,。其次,，為了讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣在慶元旦活動(dòng)中我特意為孩子們排練了英語(yǔ)童話(huà)劇龜兔賽跑在此活動(dòng)中孩子們的進(jìn)步是大家有目共睹的。當(dāng)然在以后工作中我將會(huì)不斷地對(duì)自己本身的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和提高更進(jìn)一步完善英語(yǔ)教學(xué)工作,。

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的知識(shí)有：6以?xún)?nèi)的分解組成及加減法,、圖形及拼圖、歸類(lèi)排序,、認(rèn)識(shí)貨幣,、看圖列算式等,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進(jìn)步比較大從剛開(kāi)始連數(shù)字都不會(huì)寫(xiě)現(xiàn)在都寫(xiě)得很漂亮了，而且每次作業(yè)情況都完成的非常好,，唯一欠缺的就是有的幼兒對(duì)分解組成理解的還不夠,，不會(huì)靈活運(yùn)用到加減法當(dāng)中來(lái)，總是依賴(lài)搬手指計(jì)算,，在下學(xué)期我將會(huì)抓其重點(diǎn)讓幼兒張掌握的更好,。

唱唱跳跳一直是小朋友們的最?lèi)?ài)，他們愛(ài)唱愛(ài)跳每次在音樂(lè)活動(dòng)當(dāng)中都表現(xiàn)非常認(rèn)真積極,，尤其是對(duì)比較活潑歡快的曲子特別有興趣,。但是我覺(jué)得幼兒對(duì)節(jié)奏樂(lè)這方面接觸的很少，以后有機(jī)會(huì)讓幼兒多利用各種樂(lè)器來(lái)練習(xí)打節(jié)奏體會(huì)其樂(lè)趣,，讓幼兒音樂(lè)課變的更加豐富多彩,。

禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個(gè)重要組成部分是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都忽視了這一點(diǎn)?，F(xiàn)在孩子都存在著很多的問(wèn)題，比如：傲慢,，自私,，沒(méi)禮貌，貪心,，懶惰,，脾氣大還有在公共場(chǎng)所和日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾,、說(shuō)臟話(huà),、不會(huì)文明接打電話(huà)等，所以禮儀教育非常重要,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒從品德行為習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,，當(dāng)然偶爾也會(huì)出現(xiàn)松散不自覺(jué)的時(shí)候，事事都貴在堅(jiān)持,，我相信只要我們老師和家長(zhǎng)一直提醒督促他們一定會(huì)達(dá)到自律的一天,。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我也清醒地看到,，教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問(wèn)題,，這些問(wèn)題都需要在今后的工作中認(rèn)真加以解決。故此,，在今后的工作中我將會(huì)盡力把教學(xué)工作做的更好,。

大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用篇九

一、認(rèn)真搞好備課,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學(xué)生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

1,、學(xué)過(guò)的單詞,，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,，沒(méi)時(shí)間背等,，往后一拖再拖，即便能背出來(lái),，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的,。等到在練習(xí)中用到的的時(shí)候又忘了。

2,、上過(guò)的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺(jué)去獨(dú)立完成,，總需要老師再三強(qiáng)調(diào),，但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。

3,、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以,，但真正一考起來(lái),，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大,。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái),，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的班：尖子生沒(méi)有幾個(gè),，中等生斷層,，差生面特大,。

四,，建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力,。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,，每天都堅(jiān)持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講,、少講把時(shí)間都留給學(xué)生,。這些都是我在教學(xué)中慢慢總結(jié)出來(lái)的，然而在這學(xué)期的教學(xué)中在這些方面我做的并不是很到位,，有時(shí)急于求成,，不能給學(xué)生充分的時(shí)間讓他們思考問(wèn)題，而是直接給予他們答案,，而缺乏耐心和一步步的引導(dǎo),。此外加上學(xué)生課堂紀(jì)律不是很好的緣故，我的情緒也容易受到影響,，很多時(shí)候都是沒(méi)踏入教室時(shí)想的很好,，可是遇到學(xué)生不守規(guī)矩，故意搗亂時(shí),，我也很難控制住自己的情緒,，在這種情況下，我也很難再有情緒愉快的進(jìn)行教學(xué)了,。所以提高自己的課堂駕馭能力才至關(guān)重要,，好的紀(jì)律才會(huì)有好的成績(jī)，此外我覺(jué)得如何搞好與學(xué)生的關(guān)系,，怎樣讓學(xué)生接受我,，愿意接受我的教育這些才是至關(guān)重要的。

五、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí),。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在教學(xué)中，我堅(jiān)持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

六,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。駕駛的一言一行,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺(jué)悟,，做到愛(ài)崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽(tīng)課的興趣就高,，接受知識(shí)也快反之，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。