每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

培訓(xùn)的個人小結(jié)培訓(xùn)個人小結(jié)篇一

任教9年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，每一次的學(xué)習(xí)都給了我新的感受，每次的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味家鎸Σ煌L(fēng)格的講師,，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊,。為師當(dāng)學(xué)高,，技精好教人，社會進(jìn)步越快,，知識更新就越快,，甚至傳授知識的方法和技能也要不多變化和提高，所以教師應(yīng)該與時俱進(jìn),，不僅教學(xué)觀念要變,，教師的思想意識，心態(tài)都要跟著變新通過培訓(xùn)而知不足,。在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。

一個成功的教育者,，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者,。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破,，二是重建,。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念,、理論和教學(xué)的方式,、方法，建立起一整套全新的,、科學(xué)的,、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系,。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈絆,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的、科學(xué)的,、與時代相吻合的教育思想,、理念、方式,、方法來武裝教育者的頭腦,，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

通過此次培訓(xùn),，使我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，有人說：“平庸的老師在說教,，好老師在解惑,，更好的老師在示范，卓越的老師在啟迪,。葉圣陶先生說過：“教是為了最終達(dá)到不需要教”．為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，更要建立一種開放式,、共享式,、參與式的教學(xué)模式。讓學(xué)生不僅“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛橐幻處?，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

當(dāng)然最后還有對各位生物培訓(xùn)的同學(xué)們的依依不舍,，這10天雖然我們不能見面,，但是我們大家能感受到通過鍵盤所傳送出的那份關(guān)愛和熱情，向大家致敬,！最最后謝謝我們生物一班的指導(dǎo)教師：趙博老師和許崇安老師,，你們辛苦了。

培訓(xùn)的個人小結(jié)培訓(xùn)個人小結(jié)篇二

教育理念是指導(dǎo)教育行為的思想觀念和精神追求,。只要有教育行為發(fā)生,，就一定有教育理念在起作用。對于教師來說,，具有明確和先進(jìn)的教育理念,，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。未來教育需要”專家型”的教師,，而不是”教書匠”,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究,。

通過學(xué)習(xí)校本教研講座,，不僅使我打開了眼界，也對教師進(jìn)行理論研究有了更深的認(rèn)識,。蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來”,。從科研的角度去進(jìn)行工作就能調(diào)動教師及學(xué)生們的積極性,，使教師成為學(xué)校的主人，學(xué)生成為班級的主人,。大家以主人翁的姿態(tài)去研究教與學(xué),，自然就提高了教與學(xué)的效率。從研究的角度看教育,，?？闯Ｐ拢８沙Ｐ?，不僅能增強(qiáng)工作興趣,，更有利于提高工作效率。作為一線的教師,，進(jìn)行校本研究有著先天的優(yōu)勢,。校本教研使教師培訓(xùn)的主要陣地轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)一線。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

從教十幾年來,，在不斷地學(xué)習(xí)摸索中,，我也總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可是面對新教改,，我還是會時常出現(xiàn)這樣那樣的困惑,，通過 校長和趙校長的講座，我有了更新的體會,，也有了努力的方向,。毛澤東同志說，讀書是學(xué)習(xí),，使用也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí)。所以,，我認(rèn)為提高自身業(yè)務(wù)水平,，第一要向書本學(xué)習(xí)，要通讀,、讀通。讀教材,，全面理解把握教學(xué)目標(biāo),；讀參考書籍，深刻理解教學(xué)大綱,；讀理論,，高屋建瓴，把握教學(xué)方向,；讀可讀之書,，豐富更新知識。作為一名語文老師,，如果不多讀書,，教學(xué)就更會成為無根之木，無源之水,。朱熹說過,，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”，讀書學(xué)習(xí)對語文教師的重要性毋庸諱言,，“善學(xué)才能善德,，善德才能善教”，學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨語文教師終生的事業(yè),。第二向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。把理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)能力,。多聽課,，向同行學(xué)習(xí)；多交流,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。第三是多總結(jié)，多動筆,。

反思對教師成長很重要,。聽了作文教學(xué)和口語交際的講座讓我從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，讓我想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足，對我原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。在今后的教學(xué)中,，我會通過不斷地反思來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。培訓(xùn)雖然只有短短的幾天,，但是它所帶給我的幫助與影響是巨大的,。培訓(xùn)讓我進(jìn)步，反思讓我成長,。在今后的教學(xué)工作中,，我將面帶微笑，充滿希望,，滿懷信心,，一如既往地腳踏實(shí)地邁向中國教育的明天。

培訓(xùn)的個人小結(jié)培訓(xùn)個人小結(jié)篇三

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感,，凈化自己的品德,，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對話,、意見的交換、思想的碰撞,、合作的探討,，實(shí)現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

學(xué)習(xí)過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的.口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師,。

培訓(xùn)的個人小結(jié)培訓(xùn)個人小結(jié)篇四

經(jīng)過一個月的培訓(xùn)，從學(xué)長學(xué)姐們那里得到了許多經(jīng)驗(yàn),，相互間的談心拉近了我們之間的距離,，也讓我們認(rèn)識了許多朋友。雖然講得時間不是很長,，但對于我們這些剛步入新工作的學(xué)生來說,，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢,，不成器,。”剛上大學(xué)的我們過慣了慵懶散慢的生活,，自身個性也得到了充分地展現(xiàn),，但當(dāng)我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通,。但是通過談心,，讓我們深思，有所感悟,。

好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病,，總以為自己是最好的那個，可現(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢想破滅了,?；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)干才是真,。腳踏實(shí)地,，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),，古今事業(yè)必成于實(shí),。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同,，但只要埋頭苦干,、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn),、作風(fēng)漂浮,，結(jié)果終究是一事無成。因此,，真正靜下心來,，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí),，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效,，干一件成一件，積小勝為大勝,，養(yǎng)成腳踏實(shí)地,、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

其次我們還需要從其他方面來提升自己的能力,。

首先要新,，“新”，開拓創(chuàng)新,，改進(jìn)工作方法,。只有改革，才有活力,；只有創(chuàng)新,，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈,、變化日趨迅猛的今天,，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時代的前沿前進(jìn)。

然后要快，“快”,，只爭朝夕，提高辦事效率,。“明日復(fù)明日,，明日何其多,。我生待明日，萬事成蹉跎,?！币虼耍岣邎?zhí)行力,，就必須強(qiáng)化時間觀念和效率意識,，弘揚(yáng)“立即行動、馬上就辦”的工作理念,。堅決克服工作懶散,、辦事拖拉的惡習(xí)。

第三,，要保持工作的主動性，理明事情的輕重緩急，我們每天都要遇到許多事情,，每天都要去很多事情,，在今后的工作中，我們應(yīng)該保持工作的主動性,，提前做好準(zhǔn)備,，調(diào)整好時間的分配問題。

第四,，充分發(fā)揮集體的力量,，個人的力量是微弱的，在一個新的環(huán)境中更是如此,，只有發(fā)揮整個團(tuán)體的力量,，才會得到最大的收獲，才能順利的開展一個活動,，取得一定的成績,，這是最重要的。

最后,，最重要的一點(diǎn)就是責(zé)任感和集體歸屬感,。我們既然選擇了這個部門工作，就應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力去為這個集體而奮斗,，就應(yīng)當(dāng)與它榮辱與共,，不能一邊抱怨一邊做事情，既然不能選擇自己所喜歡的,，那么就喜歡上自己所選擇的吧,。有了責(zé)任感，才會將個人融入到社會中,，充分發(fā)揮個人的才干,，將素不相識的人們凝聚成一個整體。人如果只關(guān)心自己,，或者只關(guān)心自己家里的利益,，而不考慮對他人、對社會的責(zé)任的話,，只能是一個十足的自私者,。

培訓(xùn)的個人小結(jié)培訓(xùn)個人小結(jié)篇五

我公司一直堅持落實(shí)全員安全知識培訓(xùn)的目標(biāo)，要求每個職工都能夠接受安全教育培訓(xùn),，此外,，每個新職工上崗前必須進(jìn)行安全知識教育培訓(xùn)，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn),，同時對班組長,、管理人員也進(jìn)行了安全知識教育培訓(xùn)等一系列安全教育，涉及單位每一位職工，實(shí)現(xiàn)了全員參與,，全員接受教育的目標(biāo),。

我公司的安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)方式即包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法,，又輔以圖片宣傳,、現(xiàn)場操作等。

安全培訓(xùn)教育最終的目的是要將安全意識植根于每們職工的心中,，是要提升每位職工的素養(yǎng),，并培養(yǎng)處處留心的安全習(xí)慣。眾所周知,，習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作,，要轉(zhuǎn)變職工們的安全意識，并朝著“要我安全”向“我要安全”的提升,，只有長期的堅持,，不斷的培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)。我們要秉著“培訓(xùn)一個,，合格一個”的原則使20xx年度的安全教育培訓(xùn),，取得了較好的成績。

1,、a類管理人員持有效證件6人,。

2、b類管理人員持有效證件16人,。

3,、特種作業(yè)人員持有效證件71人，分別為：安全檢查員10人,、瓦斯檢查員12人,、井下電鉗工22人、主提升操作司機(jī)共15人,，持證13人,，2人已培訓(xùn)合格待發(fā)證、安全監(jiān)測監(jiān)控工共6人,，持證5人,，1人已培訓(xùn)合格待發(fā)證、探放水人員6人,。

4,、崗前培訓(xùn)：

20xx年崗前培訓(xùn)共227人全部持有效證件。其中礦方112人,，項(xiàng)目部115人,。

20xx年崗前培訓(xùn)共121人全部培訓(xùn)合格待發(fā)證,。其中礦方58人，項(xiàng)目部63人,。

我們對新進(jìn)礦的工人進(jìn)行了法律法規(guī),、入井常識、“一通三防”自救互救等崗們培訓(xùn)知識的教育,，現(xiàn)全部培訓(xùn)合格待發(fā)證。

安全教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績,，但擺在我們面前的任務(wù)還很艱巨,，我們必須堅定信心，奮力拼搏,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，為培訓(xùn)工作在進(jìn)一步而努力奮斗,。