心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個(gè)月的時(shí)間里,，在教案的準(zhǔn)備跟書(shū)寫上，在課堂的布置上,，在課時(shí)的掌握上,，都有了很大的提高。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，感受頗多,。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一，聽(tīng)課

在實(shí)習(xí)的x個(gè)禮拜后我開(kāi)始去聽(tīng)課,，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽(tīng)了一節(jié)課,，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),，寫下了自己的收獲及意見(jiàn),。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷，可是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對(duì)教材的處理,，還是是教學(xué)方法,，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪,。實(shí)習(xí)從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有我值得學(xué)習(xí)的地方,。

二、上課

相信每個(gè)人的第一節(jié)課都是很緊張的,，我也不例外,。在上課前，我不斷地看教材,，怕自己會(huì)忘詞，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具,，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn),。終于，我走上了講臺(tái),，開(kāi)始了我的第一節(jié)課,，在開(kāi)始，我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟東拉西的,，不過(guò)學(xué)生都很配合我,，很活躍的回答我提出的問(wèn)題，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來(lái)了,，按照我的計(jì)劃,，順利地開(kāi)展我的課堂。就這樣,，在愉快的氣氛中,，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后,，我馬上找指導(dǎo)老師進(jìn)行討論,。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興,，同時(shí),，老師也給出了很多中肯的意見(jiàn)，提出了我在上課過(guò)程中的一些失誤跟不足,，還有一些要注意的地方,。老師的意見(jiàn)跟建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時(shí)修改教案,，更完善自己的教學(xué),。而我在上完每節(jié)課后，都會(huì)進(jìn)行反思,，思考自己哪些地方做的好,，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來(lái)，為以后上課作參考,。

三,、班主任工作

第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,，教會(huì)了我很多東西。x年x班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完,。所以我很快就跟我的學(xué)生熟悉起來(lái)了，就在x周后,，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色。

我作為班主任,，主要的工作是：早上x(chóng)點(diǎn)半到班,，去監(jiān)督他們?cè)缱x，在上課期間,，有時(shí)候要走到班上巡視上課況;可以說(shuō),，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上,，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)跟生活上的問(wèn)題,。主動(dòng)去引導(dǎo)跟與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的,。學(xué)習(xí)情況跟學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題,。

收獲與體會(huì)

1.教師的光榮。實(shí)習(xí)之前,，我一向認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,，實(shí)習(xí)特別是體育教師，但通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我不僅嘗到了教師的辛苦,，更多地感受到了當(dāng)教師的樂(lè)趣跟光榮。在我離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校之前,，在跟學(xué)生說(shuō)我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí),，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走,，難依難舍,。這對(duì)于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí)：與學(xué)生在一起,，生活更多的在于充實(shí),。

2.做一名老師容易,，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先,，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平,。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，但這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn),。實(shí)習(xí)的一些收獲跟體會(huì),，都對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平,。相信在以后的工作上,，還會(huì)有更大的進(jìn)步。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

20__年x月x日,，這是個(gè)值得紀(jì)念的日子,，因?yàn)檫@天標(biāo)志著我在__小學(xué)開(kāi)始的語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)生涯。

我是跟著師傅x老師學(xué)習(xí)的,，我?guī)煾凳莻€(gè)語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作認(rèn)真踏實(shí),，嚴(yán)于律己的老師。所以對(duì)于我除了必要的聽(tīng)課,，她還給了我大量的時(shí)間作為我的教學(xué)鍛煉和工作反思,。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程安排嚴(yán)謹(jǐn)，工作到位,。

為期x個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我在x(x)班上了近__節(jié)課。如《一曲胡笳救孤城》,、《六個(gè)孩子的故事》,、《奴隸英雄》、《天窗》,、《母?！返鹊取Ｃ看握n前,，師傅都讓我先仔細(xì)研讀教材,，在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)單元目標(biāo),、課文訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),。每節(jié)課后，師傅對(duì)于我的課堂教學(xué)會(huì)做出一定的評(píng)價(jià),，并叮囑我要及時(shí)記錄自己在課中的收獲與不足,，特別針對(duì)不盡理想的環(huán)節(jié)進(jìn)行課后反思、教學(xué)環(huán)節(jié)重建,，這樣才能為下一次的課做好準(zhǔn)備,、使自己每次都有一點(diǎn)小進(jìn)步。

當(dāng)然,，在自己上課的同時(shí),，我也聽(tīng)了__多節(jié)課，其中主要是師傅的隨堂課,。當(dāng)然還包括我校__中的各位優(yōu)秀老師的精彩課程,。我還跟著師傅和其他老師去過(guò)__區(qū)大場(chǎng)中心小學(xué)、__區(qū)__路小學(xué),、__路小學(xué)等其他學(xué)校學(xué)習(xí),，他校的語(yǔ)文教學(xué)方式和特色給我留下了深刻的印象。

現(xiàn)在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束,，感覺(jué)到受益匪淺,，現(xiàn)做以下總結(jié)。

校長(zhǎng)在青年教師培訓(xùn)的課程中,，強(qiáng)調(diào)教書(shū)育人,，先育人后教書(shū),。我頗有感受，一樣是德和才,，先要做一個(gè)思想端正的人,，然后把這樣的人培養(yǎng)成人才才能真正為社會(huì)之所用，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才,。所以小學(xué)教育是塑造人格的關(guān)鍵時(shí)間段,，而老師也是重要的引導(dǎo)者，起到關(guān)鍵的模范作用,。

面對(duì)一個(gè)班級(jí)群體,，我知道不能只看到學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。我們要有師德,，那就是愛(ài)心,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生我們要做到公平。但是對(duì)于特殊的.學(xué)生,，我們又要賦予更多的愛(ài)心,。深入了解學(xué)生的具體情況，了解特殊學(xué)生的反常原因,，是智力方面的還是家庭方面的或者還有什么不為人知的心理因素等等,。

在我們x(x)班，每日的相處過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了特別的學(xué)生。像孫奕航,，他上課的時(shí)候,，無(wú)論他坐在哪里，都喜歡和別人說(shuō)話,。作業(yè)也不是很認(rèn)真,。因?yàn)樵诎嗉?jí)里成績(jī)不好，所以也會(huì)出現(xiàn)被欺負(fù)的時(shí)候,，但他也會(huì)時(shí)不時(shí)捅簍子去欺負(fù)其他人,。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)于老師還是很尊敬的,，每次放學(xué)回家,，他只要看到老師都會(huì)打招呼。所以看到他難得舉手發(fā)言,，看到他作業(yè)認(rèn)真我都會(huì)當(dāng)著班級(jí)同學(xué)的面鼓勵(lì)他,，他就會(huì)在下次作業(yè)時(shí)給我另一個(gè)驚喜。如果他被人欺負(fù),，我都進(jìn)行公正地批評(píng),，對(duì)事不對(duì)人,。當(dāng)然，偶爾他也會(huì)不小心在嬉鬧中讓女生哭,，看到他一臉尷尬的表情,，也看到他不是故意的。我也不批評(píng)他,，對(duì)他說(shuō)：“你啊是個(gè)男子漢,。”女孩子因?yàn)樗蘖?，他道個(gè)歉沒(méi)什么的,。他就會(huì)乖乖道歉，僅僅是因?yàn)閷?duì)方哭了,。當(dāng)然面對(duì)他有惡意的行為,，也只能嚴(yán)厲批評(píng)了。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

通過(guò)為期五天的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，我終于明白當(dāng)好一名人民老師并非是一時(shí)半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇,，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

接下來(lái)我介紹一下我的體會(huì)及所做工作,。

一.體會(huì)

以前的我覺(jué)得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè),，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已,?？墒牵?dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng),。幾天下來(lái)，我聽(tīng)了一些課,，不得不佩服這些小學(xué)老師,，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要,。聽(tīng)第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書(shū)寫得真好,，同時(shí),，普通話說(shuō)的也很標(biāo)準(zhǔn)。正如眾多的老師所說(shuō)所說(shuō)的那樣,，授課是臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功。結(jié)合這次遂北關(guān)小學(xué)見(jiàn)習(xí)活動(dòng),，細(xì)細(xì)體會(huì),，覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng),。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí),，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧,。之前，我覺(jué)得作為一名老師,，只要備好課,，按照自己思路授課就行了，但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際,，很難達(dá)到一名合格老師的基準(zhǔn),。

此外，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變,，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配,。這幾天的實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)覺(jué)這里的老師有一個(gè)共同點(diǎn)是：老師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的,，而不是死氣沉沉的,。一個(gè)成功的老師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路,。另外,，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí)，老師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn),。作為師范專業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)該知道，小學(xué)20__年級(jí)老師,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤,。小學(xué)20__年級(jí)處于小學(xué)的中間階段,，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，加強(qiáng)閱讀能力,，而不是浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字,、識(shí)字。小學(xué)20__年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力,，老師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上,。

此外，我亦明白了學(xué)高為師,，身正為范這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，老師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人,。老師作為管理者,，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名老師，要富有愛(ài)心,，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)老師是父母,。并且，老師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;老師作為學(xué)生們的朋友,，良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;老師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二.此次見(jiàn)習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作,。

1.準(zhǔn)備工作,。

要想聽(tīng)課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的有心人,。要有心,，聽(tīng)課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽(tīng)誰(shuí)的課,，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,，把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的,，有沒(méi)有難點(diǎn),、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文,，準(zhǔn)備怎樣去教,，以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽(tīng)課不做準(zhǔn)備,，匆忙走進(jìn)教室,，懵立懵懂地聽(tīng)，不理解教學(xué)者的意圖,，不熟悉教材,，就不會(huì)有較大的收獲。

2.觀察和記錄

見(jiàn)習(xí)老師在課堂上不僅要聽(tīng),，還要看,，要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,。既要看教,，又要看學(xué)，二者兼顧,?？蠢蠋熓侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破,，教學(xué)法的設(shè)計(jì),，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué),，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析,，聽(tīng)課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程,，也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的工作中

3.聽(tīng)課后要思考和整理

在聽(tīng)完其他老師的講課后,，最好自己能思考一下,，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較,，研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)老師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，不同的老師會(huì)有不同的教法,。聽(tīng)課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究,、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),，提高自己,。此次見(jiàn)習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣,，才使得我后來(lái)的講課與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍的課堂氣氛,。

這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛(ài)上了老師這一光榮的職業(yè),。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好,，感謝保山學(xué)院組織我們見(jiàn)習(xí),，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。

小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

我在__市__區(qū)__中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作,。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個(gè)部分：教育教學(xué)工作,、班主任工作和課外活動(dòng)。在專業(yè)指導(dǎo)老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導(dǎo)與幫助下,，我能較好地完成本次教育實(shí)習(xí)的工作,。

在教育教學(xué)工作中，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí),，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變,。在實(shí)習(xí)的第一階段，我用心地聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)老師們的授課方式,、引課方式、提問(wèn)方式,、引導(dǎo)方式等技巧,，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。

在實(shí)習(xí)的第二階段,，我深入分析教材,、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的意見(jiàn)認(rèn)真?zhèn)湔n,、說(shuō)課,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我把自己的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐，而且在課后認(rèn)真聽(tīng)取關(guān)老師的意見(jiàn)以及與學(xué)生交流,，對(duì)自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),，我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強(qiáng),。但是，我也還存在一些不足,，例如：板書(shū)不美觀;知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強(qiáng),。總的來(lái)說(shuō),，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果較好,，學(xué)生能當(dāng)堂消化、鞏固所教內(nèi)容,，教學(xué)重難點(diǎn)突出,、明確，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。在課外,，我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真地批改作業(yè),。

在班主任工作中,，我的班主任劉老師給予了我無(wú)微不至的指導(dǎo)，而且大力地支持與鼓勵(lì)我參與到班級(jí)管理與各項(xiàng)工作中,。在她的支持與指導(dǎo)下,，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況，成功地開(kāi)展了“呵護(hù)友誼之花,，珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng),，并得到了老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作中,，我基本熟悉了各項(xiàng)工作的方式及流程,，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐,，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛苦,。

在課外活動(dòng)中，我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：有師生朗誦比賽的,，有接待美國(guó)與香港師生來(lái)訪的,，有籌備英語(yǔ)技能大賽的,，有帶隊(duì)到廣州進(jìn)行采訪的，有外出游玩和游園活動(dòng)……在各種活動(dòng)中,，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多,，但是我也過(guò)得很充實(shí),。

在本次的教育實(shí)習(xí)工作中，不管是在課內(nèi)還是課外的活動(dòng),，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事,。在各種實(shí)踐活動(dòng)中，自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的提升,。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí),、忙碌，但它又是對(duì)我有益無(wú)害的嘗試和磨練,，我覺(jué)得受益匪淺,。這些珍貴的體驗(yàn)與收獲，是一筆屬于我自己的無(wú)價(jià)的財(cái)富,。