在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

期中語文考試反思實(shí)用篇一

由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分,。透過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西,。我最后明白山外有山，人外有人,。

我一向語文很好,，但是這次鬼使神差的，連語文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，透過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次,，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治,、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,。但是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法項(xiàng)目,。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

沒事,，這僅僅只是期中考,，還有期末考呢，只要在下次的考試中,，我不在犯錯(cuò)誤,，我還是有機(jī)會(huì)的。我必須不會(huì)讓老師,，讓自己失望的,。

期中語文考試反思實(shí)用篇二

時(shí)間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，在這幾天的時(shí)間里,，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的`做著試卷分析這項(xiàng)工作,。為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將試卷做以全面分析。

一,、班級(jí)分析：

本班共有69人,。最高分96分，最低分39.5分,。

二,、本次書面試卷的特點(diǎn)：

本次卷命題體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開放性,、實(shí)踐性的考查,，注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,。

1.重積累：作為語文學(xué)科而言,，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā),，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解,，掌握了幾種基本的漢字方法。

2.重運(yùn)用：學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解,，通過對(duì)詞語所在句子的理解,，依靠語言環(huán)境提供的信息來認(rèn)知詞語，體會(huì)詞語的意思,。

3.重發(fā)展：試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間,。如課外閱讀題、語言實(shí)踐展示臺(tái),、習(xí)作,。這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力同時(shí)也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。

三,、存在的問題及原因分析

1,、看拼音寫詞語。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高,。這也看出教師在教學(xué)過程中局限于本課或本單元生字的歸整,，而忽略了跨單元的生字歸整。

2,、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,。不同的字在不同的語言環(huán)境中讀音也不相同，這里出現(xiàn)了四組多音字,，平時(shí)也全部訓(xùn)練過,，當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí),。

3,、把詞語補(bǔ)充完整。卷紙上出現(xiàn)的詞語都是平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練的,，平時(shí)老師習(xí)慣性的是聽寫詞語,，而不是把詞語補(bǔ)全，所以學(xué)生容易出現(xiàn)一時(shí)想不起來的情況,。所以老師在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一,。

4,、語言實(shí)踐展示臺(tái)部分學(xué)生對(duì)題目意思理解不好,，要培養(yǎng)學(xué)生善于認(rèn)真理解題意的習(xí)慣,。

5、作文主要存在的問題有：①學(xué)生詞匯不豐富,，組織語言的能力較差,，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章內(nèi)容不夠充實(shí),。②表現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)積累語言的習(xí)慣沒養(yǎng)成好,，閱讀量偏少等問題。③不理解題意,亂寫,。

四,、改進(jìn)措施

1、教法：

a 認(rèn)真鉆研教材,，研讀大綱,，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng),。

b 注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考,，提高審題的能力,。

c 平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時(shí)抱佛腳,。

期中語文考試反思實(shí)用篇三

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,，也令我也十分震驚,，是的，考砸了,。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

首先,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有合理安排時(shí)間,，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜,，上課沒有精神,。

其次,，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,，以致思路不活躍,，掌握的知識(shí)不具體、不全面,，不會(huì)舉一反三,，思考問題所需時(shí)間很長，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕,。做的練習(xí)很少,，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

再者,，便是課外書的閱讀,，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材,，詞匯的積累也很少,，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂,，蒼白無力,。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解,，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高。

最后,，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心,。總是“大意失荊州”,，做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文,，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,，正確率較低,。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高,，所以,，對(duì)以前知識(shí)的掌握,，是必要性的。

通過了對(duì)本次語文考試的反思,，我了解了更多自己的不足之處,，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn),，只有下苦功夫,，才能取得成功,。一分耕耘一分收獲,，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

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期中語文考試反思實(shí)用篇四

為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西，在平時(shí),，我很注意所學(xué)知識(shí)的鞏固和檢測,。六年級(jí)的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的，但我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫,，并且要求寫好,，及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè),，如生字,、詞語，并抽時(shí)間檢查他們的識(shí)記情況,，考查他們是否真正掌握,。此外，每過兩三天,，我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，做到常常用,，處處熟,。

到了高年級(jí)，對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn),，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，對(duì)于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們,，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學(xué)生理解和掌握,。

我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我按照語文的一般教學(xué)模式進(jìn)行,，注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,。

本班共56名學(xué)生,，極需幫助的差生有五名，提高他們的成績,，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競爭的機(jī)制。通過單元小測,，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

1,、繼續(xù)端正態(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣,。班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心,、刻苦的品質(zhì)，馬虎的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重,。教學(xué)中,，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)

學(xué)生良好的書寫,、檢查習(xí)慣。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,?！扒楦欣首x”、“閱讀”是語文學(xué)習(xí)的靈魂,。例如“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行。教師教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法,，只有方法掌握了,，才有可能養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。

4,、增加閱讀量,，提高寫作能力,，要真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，就必須讓學(xué)生多讀書。

為此,，在今后的工作中,，不斷地改進(jìn)工作方法。我們相信：只要堅(jiān)定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí),、銳意進(jìn)取，就能在小學(xué)語文教學(xué)的征程中取得更大的成績,，擁有更為輝煌的明天,。

期中語文考試反思實(shí)用篇五

光陰似箭，期中測試的試卷發(fā)下來了,，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉,，我只能傻傻的看著，不知道該笑,，還是該哭,。

積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧,，單單是課本上的只是就被扣掉了12,、13分，而且還都是那些最簡單的題目,。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的iq,。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對(duì)課本上的知識(shí)還沒有完全掌握，還得再繼續(xù)努力,，加把勁兒,。

閱讀題是我丟分最多的地方,。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分,。本來少少的'1,、2分卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了,。我恨自己為什么那么不小心,，為什么不再認(rèn)真一點(diǎn)；恨改卷老師太小氣了,，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢,！

媽媽知道我的成績以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭,，害我無地自容,，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長記性,，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況,，送給了我句詩：平日不努力，測試徒傷悲,。

經(jīng)過了這次測試,，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習(xí),。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮,、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力,，測試突開竅,。

期中語文考試反思實(shí)用篇六

隨著期中考試的結(jié)束，答疑網(wǎng)小編推薦語文期中考試后反思與總結(jié)100字供大家查看,，祝各位考生金榜題名!

令人緊張的語文考試結(jié)束了,，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是,，當(dāng)考完最后一門功課時(shí),，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

可是,，老師給我們判卷,，告訴我們卷子的閱讀的二,、六、七八題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了,，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),，平時(shí)還不注意留心這種類型題,，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤!

唉!考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了,，只能今后注意、并改正,。以后,，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做題,，做完題后也要仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)檢查。我要多積累錯(cuò)題,，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案,，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí),，活學(xué)活用。

考試題是多變的,，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用,，這樣我們才能對(duì)考試應(yīng)對(duì)自如!