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教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃表教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人研修規(guī)劃篇一

一,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。

不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀,、教學(xué)觀,、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，走進(jìn),、理解新課程、新課標(biāo),，提高教學(xué)藝術(shù),。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中起帶頭、示范、輻射作用,，從而推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。

二、教學(xué)和研究相結(jié)合,。

掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,、善于學(xué)習(xí)、善于反思,、善于研究,，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

三、研修任務(wù)：

1,、自我學(xué)習(xí)開(kāi)拓視野,。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)photoshop、flash,、dreamweaver、等多種教學(xué)軟件,，達(dá)到熟練使用,。

2、認(rèn)識(shí)教師成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn),，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實(shí)踐的教師成長(zhǎng)模式,，善于借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、注重資源整合,，加強(qiáng)教學(xué)、科研,、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一;注重校際合作與交流,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。

4,、課后做到及時(shí)反思,，認(rèn)真完成作業(yè)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，作好論文撰寫。

四、研修措施：

1,、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料,。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長(zhǎng)需求,，認(rèn)真研讀教材,，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好讀書心得,。

2,、積極互動(dòng)，參與網(wǎng)上討論,。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程,，積極參與討論，思考預(yù)設(shè)的問(wèn)題,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,，分享同伴的認(rèn)知，感悟?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng),。

3,、提升個(gè)人的教學(xué)能力。

4,、積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思,，寫好教學(xué)札記,，在反思中提升科研能力。

5,、鏈接崗位實(shí)踐,。要把學(xué)到的理論和知識(shí)，有效鏈接到崗位實(shí)踐中,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，案例引領(lǐng)實(shí)踐，行動(dòng)豐富實(shí)踐,，反思完善實(shí)踐,。

6、通過(guò)多種方式和途徑,，累積原始記載,，豐富過(guò)程素材，濃縮反思體驗(yàn),，表達(dá)研修成果,，促進(jìn)培訓(xùn)資源的集成和拓展,、培訓(xùn)績(jī)效的提升和彰顯。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃表教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人研修規(guī)劃篇二

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多,，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,，部分學(xué)生比較感興趣,。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò),。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣,，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。

二,、指導(dǎo)思想:

以教學(xué)大綱,，考試說(shuō)明，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué),。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題,，可讓結(jié)合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解,，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

三、 教材分析:

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),，并在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī)。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理,、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五部分組成,，其中每一部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),，而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作是難點(diǎn)，在考試中也是重點(diǎn),，因此,，在教學(xué)中，必須花大時(shí)間,，大精力來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí),。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,，只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了,。根據(jù)各班情況，適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn),。

四,、教學(xué)措施:

1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí),，并能靈活運(yùn)用,，采取知識(shí)題目化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,，把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來(lái),，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)。

2,、并在學(xué)生過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例,，約束學(xué)生不良行為,，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,，實(shí)現(xiàn)分層管理,、分層教學(xué)。

五,、時(shí)間安排：

第一課時(shí) 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法,、本學(xué)期課程計(jì)劃

第二課時(shí) 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

第三課時(shí) 了解校園網(wǎng)

第四課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

第五課時(shí) 局域網(wǎng)的構(gòu)建

第六課時(shí) 通過(guò)校園網(wǎng)訪問(wèn)因特網(wǎng)

第七課時(shí) 利用因特網(wǎng)獲取信息

第八課時(shí) 網(wǎng)上交流及討論

第九課時(shí) 因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

第十課時(shí) 了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)

第十一課時(shí) 靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)

第十二課時(shí) 創(chuàng)建新的網(wǎng)站

第十三課時(shí) 制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)

第十四課時(shí) 動(dòng)態(tài)html效果的運(yùn)用

第十五課時(shí) 網(wǎng)站的發(fā)布

第十六課時(shí) 復(fù)習(xí)

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃表教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人研修規(guī)劃篇三

進(jìn)一步認(rèn)真貫徹學(xué)校"文化理校，自強(qiáng)育人"的辦學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)校"抓規(guī)范,，促文化,，強(qiáng)基礎(chǔ)"的工作思路，配合本學(xué)期縣教研室及學(xué)校教科室的一些工作,，加強(qiáng)課題研究,，做到"教、科,、研"合一,，在新課改的形式下，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高教學(xué)素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二,、教研工作目標(biāo)：

1.教研活動(dòng)要體現(xiàn)"文化理校,、自強(qiáng)育人"的教育理念;體現(xiàn)整合功能;體現(xiàn)課題思想;體現(xiàn)教師的個(gè)性特點(diǎn)。

2.建立新的常規(guī)管理機(jī)制,，加強(qiáng)調(diào)查研究,，指導(dǎo)街道及校教研組教師工作。

4.引導(dǎo)教師充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),。

5.繼續(xù)實(shí)施并做好校級(jí)子課題工作。

6.根據(jù)縣教研室的精神,，力求在新的學(xué)期中達(dá)到更高的目標(biāo),。

三、教研工作重點(diǎn)：

1.規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué)意識(shí),，提高課堂教學(xué)效果。

2.強(qiáng)化雙基,，內(nèi)練實(shí)功,，外樹(shù)形象。

3.研究及探討如何根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，結(jié)合發(fā)展需求,，激發(fā)各年段學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣,，讓學(xué)生有信心學(xué)好信息技術(shù)。

四,、教研工作措施：

1.本學(xué)期教研工作不少于八次,。

2.結(jié)合縣、校教科研要求,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，多閱讀教學(xué)書刊,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想及理念，鼓勵(lì)教研組成員特別是年輕教師多撰寫出精品案例和精品論文,，并進(jìn)行評(píng)優(yōu),。

五、具體工作安排：

第二周落實(shí)本教研組本學(xué)期工作安排

第六周學(xué)生電腦作品及教師多媒體課件制作的評(píng)比

第十周信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研討

第十二周少兒信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)工作的交流探索

第十四周學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比的設(shè)計(jì)討論

第十六周期末復(fù)習(xí),、考試安排

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃表教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人研修規(guī)劃篇四

一,、自我分析：

成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘密則是自我反省,。

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象,。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問(wèn)題，過(guò)多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng),。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要,，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少,。

二、環(huán)境分析：

問(wèn)題永遠(yuǎn)在自己身上,。

三,、發(fā)展目標(biāo)：

目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。

1,、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最后達(dá)到“樂(lè)學(xué)”。

3、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件,。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”,。

四,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

“書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”

時(shí)間不夠用：本人擔(dān)任六個(gè)班地理教師，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)一職,，在校外擔(dān)任“市級(jí)兼職地理教研員”,，在擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員，所以可能時(shí)間不夠用,，但我堅(jiān)信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會(huì)有”,。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在和暗中摸索,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃表教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人研修規(guī)劃篇五

自我分析:

研修目標(biāo):

通過(guò)本次培訓(xùn)前的評(píng)價(jià)結(jié)果,，我應(yīng)著重學(xué)習(xí)交互式電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探索式教育,、多媒體圖像、素材加工和處理的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用,，把學(xué)習(xí)的信息技術(shù)應(yīng)用于教育,，提高自己的教育能力，把握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，把握學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)教育改革，改變教育觀念,，為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。同時(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識(shí),，科學(xué)地管理學(xué)生的基本情況,，科學(xué)地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從以前的計(jì)算解放自己。促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的具體情況改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，使教育成長(zhǎng),。

培訓(xùn)計(jì)劃:

1.完成培訓(xùn)課程規(guī)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，立即登錄在線學(xué)習(xí)視頻講座,，參加在線積極參加互動(dòng)研討,、學(xué)習(xí)反省、問(wèn)答等活動(dòng),，按要求完成作業(yè),。

2、學(xué)習(xí)多媒體圖片素材加工與處理,、多媒體資源獲取與處理等,，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn)，掌握多種方法獲得數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法，掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作,。熟練應(yīng)用于教育和管理，減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高自己的能力,。

3、學(xué)習(xí)word和excel、ppt和多媒體素材加工,，將學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用于課程準(zhǔn)備,、課程教學(xué)和課程練習(xí)，利用技術(shù)支持,，改善教學(xué)方式,，使課程氛圍更加活躍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主導(dǎo)性,，有效提高自己的組織和管理課程方法,。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué),、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析等知識(shí)，在后期自身的課堂教學(xué)中充分運(yùn)用,，使自身的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學(xué)模式,，徹底改變自身的教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)代人才的培養(yǎng),，提升學(xué)生人文素養(yǎng),，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6,、通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，了解信息技術(shù)對(duì)提高課堂教學(xué)的作用，具有積極運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí),。把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，讓自身運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水有所提升，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展,。

7,、本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練結(jié)束后，我繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，提高自己適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己能夠在教育教育中熟練運(yùn)用各種信息教育手段。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，培養(yǎng)各方面的能力，改變自己的觀念,，真正提高自己的教育教育水平,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，成為真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格教師,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃表教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人研修規(guī)劃篇六

圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，有效,、有序、有目的地開(kāi)展電教工作,。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)研究,，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,，深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué)，不斷提高電教工作管理水平,，推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

二、工作目標(biāo)

1,、發(fā)動(dòng)廣大教師提高校園多媒體的使用效率,。

2、組織校級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

3,、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵,，提升校園網(wǎng)的作用。

5,、努力做好各種電教設(shè)備的使用,、紀(jì)錄、維護(hù)工作,。

三,、工作措施

(一)加強(qiáng)設(shè)備建設(shè)，滿足教育教學(xué)需要,。

1,、加強(qiáng)日常巡查，保證各項(xiàng)設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

3,、增加電教軟件的投入，充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用,。

(二)組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，提高教師電教水平。

結(jié)合校本研訓(xùn)工作且把教師應(yīng)用多媒體教學(xué)校本培訓(xùn)放在首位,，通過(guò)培訓(xùn),，使教師熟練應(yīng)用word、ppt等多媒體課件,，能夠利用多媒體教學(xué)平臺(tái)制作課件,，不斷豐富教育資源,。

(三)豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,。

學(xué)校建立網(wǎng)站,，教師要完善校園網(wǎng)的建設(shè)，充分挖掘校園網(wǎng)的功能,。調(diào)動(dòng)各部門各教研組和各備課組參與校園網(wǎng)建設(shè),，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)提高,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用,。

(四)積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究。

1,、教師要充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)課是一門工具學(xué)科,，學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)將與聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、算能力一起為學(xué)生終身受用,。同時(shí)信息技術(shù)與其它課程整合是當(dāng)前教改的一個(gè)熱點(diǎn),。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)考試綱要,，努力上好信息技術(shù)課,，提高學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。

四,、主要工作

1.二月：制定學(xué)期電教工作計(jì)劃,。

2.三月：每個(gè)電教組成員完成一篇電教論文。

3.四月：每個(gè)電教組成員上一節(jié)公開(kāi)課,。

4.五月：進(jìn)行第一次全校教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),。

5.六月：舉行電教組會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，成員撰寫教學(xué)心得,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修工作計(jì)劃表教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人研修規(guī)劃篇七

信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合，就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中,，以便更好地完成語(yǔ)文課程的目標(biāo),。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機(jī)融合，使語(yǔ)言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點(diǎn),，為創(chuàng)建以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式，提供了技術(shù)支持,。信息技術(shù)氛圍下的語(yǔ)文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，拓展閱讀教學(xué)將使自主,、合作、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程成為可能;開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，嘗試網(wǎng)上閱讀，將最大限度地?cái)U(kuò)展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,。

一,、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高信息技術(shù)與語(yǔ)文課程融合的專業(yè)能力。

三,、研修方式

1,、聆聽(tīng)請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

2,、反思提升

加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽(tīng)講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,，并做好必要的記錄,。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

積極參加教育科研能力研修,，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

三,、具體措施

1,、每天利用1―2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2,、認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義,。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡,。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水,，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的,，符合時(shí)代要求的教師,。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)!