時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

二,、具體計(jì)劃：

1.加強(qiáng)常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。根據(jù)中小學(xué)生日常行為規(guī)范及中小學(xué)生守則,，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,，從行為習(xí)慣上、生活上,、言行上,、思想上、紀(jì)律上加強(qiáng)管理,，讓學(xué)生規(guī)范言行,，表里如一，更貼合一個(gè)學(xué)生的要求,。

(1)教育學(xué)生尊敬老師,，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。利用教師節(jié),，組織學(xué)生給教師寫(xiě)慰問(wèn)信,。

(2)對(duì)班上學(xué)生嚴(yán)加管理，不準(zhǔn)男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā),，戴首飾,。女同學(xué)不準(zhǔn)涂紅指甲。

(3)不準(zhǔn)罵臟話(huà),，尊重同學(xué),，互相幫忙，同學(xué)之間應(yīng)友好相待。

2.在“書(shū)香閱讀活動(dòng)”中,，充分挖掘各種教育資源,，深入開(kāi)展各種形式的閱讀，和其他活動(dòng),。

(1)提倡語(yǔ)文課前5分鐘講一個(gè)能感動(dòng)自己感染別人的小故事,。

(2)開(kāi)展各種閱讀評(píng)比。

(3)人人能背20首必背古詩(shī),。

3.抓好班級(jí)禮貌建設(shè),，使教室的布置貼合中學(xué)生的要求。

(1)進(jìn)行干部培訓(xùn),，讓干部的潛力增強(qiáng),，作好自己的本職工作，使班上管理工作正?；?。

(2)搞好教室美化工作，設(shè)立獎(jiǎng)懲欄一個(gè),，對(duì)做好人好事的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)報(bào)道;設(shè)立學(xué)習(xí)園地，制定學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓學(xué)生有一個(gè)奮斗的目標(biāo),。

(3)搞好手抄報(bào)比賽，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,，貼合班上的特點(diǎn),。

4.抓好運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。組織好學(xué)生的報(bào)名工作,，讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),，減少疾病的發(fā)生，使學(xué)生有健康的體魄,，有更多的精力投入學(xué)習(xí)中,。鼓勵(lì)學(xué)生參加鍛煉。

5.開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn),，對(duì)確實(shí)比較調(diào)皮的學(xué)生，透過(guò)電話(huà)聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)到校園來(lái),，共同教育，使家長(zhǎng)和班主任互相溝通,，及時(shí)矯正學(xué)生的不良行為，使教育少走彎路。

6.開(kāi)展必要的愛(ài)國(guó)主義教育,。

(1)按照校園統(tǒng)一部署,，組織學(xué)生參觀(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

(2)開(kāi)展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生講述11.27*，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

(3)人人上臺(tái)表決心，怎樣不辜負(fù)先烈們的期望,，學(xué)好過(guò)硬本領(lǐng),，保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國(guó),，保衛(wèi)先烈們用鮮血換來(lái)的幸福的學(xué)習(xí)生活,。

(4)以先烈的精神鼓勵(lì)自己，從此,，抓緊學(xué)習(xí),，把已經(jīng)過(guò)去的青春損失奪回來(lái)，時(shí)間是金錢(qián),，時(shí)間是生命,，要惜時(shí)如今，不讓寶貴的青春白白的度過(guò),，要讓自己的青春象雷鋒一樣閃閃發(fā)光,。

7.為了豐富學(xué)生的生活，組織學(xué)生開(kāi)展一些文藝娛樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生的生活就應(yīng)多姿多彩,，充滿(mǎn)青春的氣息,，就是讓學(xué)生該活潑時(shí)就活潑，不要年輕就老氣橫秋,，沒(méi)有朝氣,，要充滿(mǎn)活力。所以,，要組織好學(xué)生的文體活動(dòng),，使學(xué)生煥發(fā)青春活力，使校園充滿(mǎn)歌聲,，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),。用心參與校園的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，如元旦十佳歌手比賽等活動(dòng),。

青少年學(xué)生正是人生觀(guān),、世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān)構(gòu)成時(shí)期，而六年級(jí)的學(xué)生也處在這樣一個(gè)心理轉(zhuǎn)變的前期,，需要循循善誘,，用擺事實(shí)、講道理來(lái)與學(xué)生進(jìn)行溝通,。相信學(xué)生是能變好的,，不會(huì)是十惡不赦的人，只要工作做好,，道理講透,，學(xué)生是能教育過(guò)來(lái)的。沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)當(dāng)?shù)睦蠋?。要相信自己的學(xué)生，給他們改正的機(jī)會(huì),，我想我是會(huì)有收獲的,。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

一、班級(jí)存在的主要問(wèn)題及原因：

(一)問(wèn)題：

從上學(xué)期末測(cè)試的狀況歸納,，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是：

1.學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠,。

2.對(duì)學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠。

3.班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠,。

4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，方法不夠科學(xué)。

5.班級(jí)重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好不夠,。

(二)原因：

1.學(xué)生對(duì)群眾目標(biāo)管理的參與度不夠,。

2.學(xué)生干部以身作則不夠。

3.自律程度不夠：(1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致,，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一;(2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬,，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，課余又感到無(wú)事可做,，不認(rèn)真學(xué)習(xí);(3)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律,。

4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù),、復(fù)習(xí)工作較差,。

5.一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(1)學(xué)習(xí)滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí);(2)較多學(xué)生怕苦畏難,，訓(xùn)練不夠,。

6.家庭教育上的問(wèn)題。(1)留守孩多,，監(jiān)管人對(duì)留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少;(2)少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女期望值低,。

二,、班級(jí)的主要目標(biāo)及主要措施

(一)目標(biāo)：

1.學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者要上升到90%以上,。

2.學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿(mǎn)意和多數(shù)滿(mǎn)意者要上升到70%以上。

3.學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺(jué)者由要上升到60%以上;反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒(méi)有和很少者要上升到50%以上,。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到75%以上;學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由要上升到65%以上,。

(二)主要措施

1.完善組織機(jī)構(gòu)。開(kāi)學(xué)初,，由學(xué)生民主選舉班干部,。

2.完善班會(huì)制度。認(rèn)真上好每周的班會(huì)課,，小結(jié)上周工作,。

3.平時(shí)加強(qiáng)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo),。

4.精選榜樣,，精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉,、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型;

5.完善多樣化小組,，安排每周活動(dòng)時(shí)間。

6.加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,，完善自己的工作

7.定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，做好記錄,，及時(shí)討論出現(xiàn)的問(wèn)題,。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

本班學(xué)生21人，其中女生11人,，男生10人,，上學(xué)期參加考試人數(shù)21人，分為82分,，最低分為24分,，平均分為57.9分，合格率為52.4%,，60分以下10人,，占47.6%。本班大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)語(yǔ)文都較感興趣,。大部分學(xué)生能熟練利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話(huà)，理解生字新詞的意思,，較能閱讀程度適合的文章,，能正確、流利有感情地讀課文,，部分學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言;能按時(shí)完成作業(yè),，有初步的自學(xué)能力，喜歡提出自己不同的見(jiàn)解,。但在詞匯的積累與運(yùn)用以及標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用,，習(xí)作方面還有一定的欠缺，有待進(jìn)一步的提高,。部分學(xué)生不愛(ài)發(fā)言,，閱讀令人擔(dān)心。有不少后進(jìn)生,，他們學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng),，自覺(jué)性差，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢靠,，閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力還待加強(qiáng),。非智力因素較差，很難遵守課堂紀(jì)律,。另外,，本班的書(shū)寫(xiě)很差，有待本期的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練,。

一,、教材分析

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材分組編排。全冊(cè)共分8組,。每組包括導(dǎo)語(yǔ),、課例、語(yǔ)文園地三大部分,。教材繼續(xù)按專(zhuān)題編組,。專(zhuān)題豐富，貼近兒童生活,，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感,，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專(zhuān)題依次是：自然奇觀(guān),、觀(guān)察與發(fā)現(xiàn),、中外童話(huà)、作家筆下的動(dòng)物,、我國(guó)的世界遺產(chǎn),、人間真情,、成長(zhǎng)的故事、科技成就,。

每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題,，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由3—5篇課文組成,。課文均圍繞專(zhuān)題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類(lèi)。全冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,。略讀課文在課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái),，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個(gè)語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成,。其中4個(gè)是固定欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”，分別在8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次,。兩個(gè)“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國(guó)的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個(gè)“展示臺(tái)”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái),。“語(yǔ)文園地”中安排的習(xí)作,，有以下四個(gè)特點(diǎn),。

1.在習(xí)作的類(lèi)型上，兼顧了寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象,。

2.注意激發(fā)興趣,，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。

3.重視習(xí)作以后的交流和展示,。

4.注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作,。

(二)教材的主要特點(diǎn)

四年級(jí)上冊(cè)教材的主要特點(diǎn)，與一,、二,、三年級(jí)教材是一脈相承的,。

1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。

2,、加強(qiáng)整合,，圍繞專(zhuān)題組織教材。

3,、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí),。

4、加強(qiáng)開(kāi)放性,，密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、習(xí)慣：培養(yǎng)積極發(fā)言專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣;主動(dòng)識(shí)字,、認(rèn)真完成作業(yè)、讀書(shū)做記號(hào),、留心觀(guān)察的習(xí)慣,。

2、識(shí)字寫(xiě)字：正確,、端正,、整潔的掌握400個(gè)生字及詞語(yǔ)。

3,、口語(yǔ)交際：用普通話(huà)與人交流,、回答問(wèn)題、講述,、復(fù)述語(yǔ)句通順,、完整、意思清楚,。

4,、閱讀：能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)和課文內(nèi)容;了解課文的主要內(nèi)容;能閱讀程度合適的少兒讀物,。

5,、習(xí)作：留心觀(guān)察事物，能把自己看到、聽(tīng)到,、想到,、做過(guò)的寫(xiě)清楚、明白,，有一定的條理,。

三、方法措施

(一)營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境,。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行,。學(xué)生與文本對(duì)話(huà)。學(xué)生閱讀課文,，通過(guò)想象文中的描寫(xiě)建立生活影像,，通過(guò)對(duì)照文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀,。通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測(cè),，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到和人物心靈溝通的境界,。在"語(yǔ)文園地"中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴:一個(gè)是小梅,，一個(gè)是小峰。其實(shí),，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴,。學(xué)生通過(guò)閱讀這樣的對(duì)話(huà),，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象,，能通過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話(huà),，碰撞出思維火花，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。

(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度,、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

(三)重視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)的正確導(dǎo)向。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度,，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。

學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)習(xí),，為了更好地開(kāi)展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo),，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實(shí)生活,，時(shí)刻要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。現(xiàn)決定從以下幾個(gè)方面入手：

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

二、班級(jí)簡(jiǎn)析

本班總體情況較好,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,、態(tài)度端正，能自覺(jué)地遵守校規(guī)班紀(jì),。學(xué)生自我管理能力較好,，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。整個(gè)班級(jí)凝聚力強(qiáng),，集體主義意識(shí)較濃,。當(dāng)然，班級(jí)也存在的一些問(wèn)題：家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多;班干部的管理能力不強(qiáng),，這些無(wú)疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn),。同時(shí)，本班學(xué)生特別喜歡講空話(huà),，自制能力差,，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴,，打架,。只需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力。

三,、任務(wù)目標(biāo)：

1,、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向,。因此，我爭(zhēng)取做到每天在晨間談話(huà)時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo),。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話(huà)的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo),。

2、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。針對(duì)本班學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng),，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面,。確定“團(tuán)結(jié),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”班風(fēng),，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。

3,、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫(huà)中暗淡的幾筆,。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的,。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生,。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況,，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化,，不讓其自暴自棄,。

4、班級(jí)管理細(xì)致化,、民主化,。有句話(huà)說(shuō)：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中,。班主任工作要細(xì)致入微,，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué),。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng),，有紀(jì)律委員等這些班干部,。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長(zhǎng),，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長(zhǎng)等,。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中,。

5,、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分,，他們是班級(jí)核心,。有了這個(gè)核心,，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì)議,。指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí),。

6,、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

四,、方法措施：

1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,，以德為本,。

2、全面規(guī)范行為習(xí)慣,，提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài),，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng),。

3,、從小事做起、從自我教育做起,，大家行動(dòng),，樹(shù)立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記,。

4,、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起,，嚴(yán)禁在課桌上亂涂,、亂穿、亂刻,、亂畫(huà),。5、加強(qiáng)課間操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo),，規(guī)范眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位,。

6,、確保有內(nèi)容、有計(jì)劃地安排晨間談話(huà),，上好思想品德課和班隊(duì)課,，保證實(shí)效性,。

7、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高,。學(xué)生要以學(xué)為主,，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程,，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。

(1)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。

(2)學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo),。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，樹(shù)立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

二,、班級(jí)簡(jiǎn)析

本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,、態(tài)度端正,，能自覺(jué)地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好,，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高,。整個(gè)班級(jí)凝聚力強(qiáng),，集體主義意識(shí)較濃,。當(dāng)然,，班級(jí)也存在的一些問(wèn)題：家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多;班干部的管理能力不強(qiáng),，這些無(wú)疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn),。同時(shí),，本班學(xué)生特別喜歡講空話(huà),，自制能力差,，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴,，打架,。只需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力。

三,、任務(wù)目標(biāo)：確定班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此,，我爭(zhēng)取做到每天在晨間談話(huà)時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo),。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話(huà)的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。

2,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。針對(duì)本班學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)不認(rèn)真做,，行為方面不端正等這幾方面,。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮,、求實(shí),、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,，制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。

3,、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫(huà)中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的,。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí),。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄,。

4,、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化,。有句話(huà)說(shuō)：抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微,，在細(xì)微的基礎(chǔ)上,，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng)，有紀(jì)律委員等這些班干部,。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長(zhǎng),，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長(zhǎng)等,。動(dòng)用盡可能的學(xué)生,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。

5,、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部,。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心,。有了這個(gè)核心,，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì)議,。指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí),。

6,、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

新學(xué)期,，我成了四年級(jí)的學(xué)生，特制訂了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃是：

一,、好好聽(tīng)課，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言,，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，并保證書(shū)寫(xiě)整齊,。

二,、要保護(hù)好低年級(jí)的小弟弟小妹妹們,，從自己的行動(dòng)做起，做他們的好榜樣,。

三,、少看電視，多讀書(shū),，讀好書(shū),。多讀一些科普類(lèi)的書(shū)，增長(zhǎng)更多的知識(shí),。并把作文和讀書(shū)心得發(fā)到我的博客和同學(xué)交流,，讓老師點(diǎn)評(píng)。閱讀不止,，成長(zhǎng)不息,，快樂(lè)無(wú)限!

四、在家?guī)桶职謰寢尪喔杉覄?wù)活,，在學(xué)校多做宋老師的好幫手,，讓爸媽和老師少為我操心。

五,、積極參加濮陽(yáng)市第五屆博客之星活動(dòng),，多寫(xiě)博客，和大家一起分享我的樂(lè)趣和身邊的故事,。

六,、利用節(jié)假日、星期日下午補(bǔ)習(xí)好英語(yǔ),，使英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)入班級(jí)前列,。

七、利用星期六下午搞好業(yè)余愛(ài)好葫蘆絲的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日通過(guò)葫蘆絲八級(jí)證書(shū)考試,。

八、星期六,、日利用空閑時(shí)間騎自行車(chē),、打籃球搞好體育鍛煉。

九,、希望在宋老師,、陳老師的辛勤培育下和同學(xué)們一起度過(guò)美好的四年級(jí)，使班級(jí)工作更上新臺(tái)階,，學(xué)習(xí)更上一層樓!

以上學(xué)習(xí)計(jì)劃請(qǐng)老師,、爸媽和同學(xué)們監(jiān)督我按計(jì)劃進(jìn)行。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻,，開(kāi)始了新學(xué)期的生活,。 新學(xué)期，收收心,，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮：

1、每天都不能松懈,。對(duì)于知識(shí)不能馬虎,，有不會(huì)的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考,，如果真的不會(huì)再去請(qǐng)教老師或同學(xué),。

2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng)講,，特別是老師分析題目的時(shí)候,，更要仔細(xì)聽(tīng)，不能心不在焉,。

3,、上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記,、回家認(rèn)真做作業(yè),。此外，要每天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍,，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍,。

4、寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識(shí),。語(yǔ)文作業(yè)要字跡工整，仔細(xì)分析,；數(shù)學(xué)作業(yè),，不能馬虎，寫(xiě)完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算,；英語(yǔ)作業(yè),，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整,。

一個(gè)學(xué)期是辛苦的,，但我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己也一定能做到,。所謂“苦后甘來(lái)”,，只要努力去做，肯定會(huì)獲得回報(bào),。 在這個(gè)學(xué)期里,，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要做到文明誠(chéng)信美德,。

從即日起,，利用一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。

1,。合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,。

每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。

2。要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

每次預(yù)習(xí)不用太多,，一節(jié)內(nèi)容即可。通過(guò)預(yù)習(xí),，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題,，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則,，就向老師請(qǐng)教,。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)3,。注意課堂聽(tīng)講效率,。

3、充分利用課堂時(shí)間

課上專(zhuān)心聽(tīng)講,，不開(kāi)小差,，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽(tīng)講,、思考,、領(lǐng)會(huì)，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容,。并且做好筆記,。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比,、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn),、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記,。

無(wú)論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)作一句空話(huà),。我要踏踏實(shí)實(shí),，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

教材分析：

本冊(cè)教材分組編排,。全冊(cè)共分8組,。每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課例,、語(yǔ)文園地三大部分,。教材繼續(xù)按專(zhuān)題編組。專(zhuān)題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn),。8個(gè)專(zhuān)題依次是：自然奇觀(guān)、觀(guān)察與發(fā)現(xiàn),、中外童話(huà),、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn),、人間真情,、成長(zhǎng)的故事、科技成就,。其中第三組(中外童話(huà))和第七組(成長(zhǎng)的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題,，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由3~5篇課文組成。課文均圍繞專(zhuān)題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類(lèi),。全冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語(yǔ),，將前后課文連接起來(lái),，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面,，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個(gè)語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成,。其中4個(gè)是固定欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作” “我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”，分別在8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次,。兩個(gè)“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國(guó)的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個(gè)“展示臺(tái)”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái),。

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫(xiě)200字,。要求認(rèn)識(shí)的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會(huì)寫(xiě)的字只在精讀課文中安排,，列在課后的方格里,。教材后面附有兩個(gè)生字表，“生字表一”是要求認(rèn)識(shí)的字,，“生字表二”是要求會(huì)寫(xiě)的字,。每組課文后有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”，分“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“讀讀記記”兩欄,?！白x讀寫(xiě)寫(xiě)”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的字組成的詞語(yǔ); “讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語(yǔ)，略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的字組成的詞語(yǔ),，也列在“讀讀記記”中,。

本冊(cè)教材的注音有以下幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字，出現(xiàn)一次注一次音,，直到該字列入要求認(rèn)識(shí)的字為止;導(dǎo)語(yǔ),、課后練習(xí)、資料袋,、閱讀鏈接,、語(yǔ)文園地里不認(rèn)識(shí)的字，只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音,，后面出現(xiàn)時(shí)不再注音;選讀課文中不認(rèn)識(shí)的字均不注音,。生字注音用圓括號(hào)，多音字注音用方括號(hào),。課文中的生字,，都是注的本音，有些字在具體的語(yǔ)言環(huán)境中要變調(diào)或讀輕聲,。

教學(xué)目標(biāo)：

本冊(cè)通過(guò)精美的選文,，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān),。在識(shí)字寫(xiě)字,，課文閱讀教學(xué)，口語(yǔ)交際,，作文,，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo),。

本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):

1.認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫(xiě)200字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2.會(huì)使用字典,，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話(huà)正確,，流利,，有感情地朗讀課文。

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣,。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自己的感受和想法,。

8.留心周?chē)挛铮谟跁?shū)面表達(dá),。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚,，比較具體。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題,，開(kāi)展討論,，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

教學(xué)措施：

一,、識(shí)字,、寫(xiě)字教材與教學(xué)

四年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都是隨課文安排。完成認(rèn)字的任務(wù)主要靠學(xué)生自學(xué)自查,，教師可在學(xué)生自學(xué)自查的基礎(chǔ)上作適當(dāng)檢查,，并對(duì)少數(shù)不容易讀準(zhǔn)或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo)。

要求寫(xiě)的字只在精讀課文中安排,。要把寫(xiě)字的任務(wù)妥善地安排在教學(xué)過(guò)程中,，在課內(nèi)學(xué)生要有比較從容的寫(xiě)字時(shí)間，不要把寫(xiě)字的作業(yè)都留到課外,。教師要對(duì)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà),、結(jié)構(gòu)以及容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo)，使學(xué)生把字寫(xiě)端正,，寫(xiě)美觀(guān),。

四年級(jí)上冊(cè)仍然單獨(dú)編寫(xiě)鋼筆字和毛筆字教材，要憑借這些教材,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的指導(dǎo),。

二、閱讀教材與教學(xué)

四年級(jí)上冊(cè)的閱讀教材,，除安排識(shí)字和寫(xiě)字任務(wù)外,，還注重以下五個(gè)方面的引導(dǎo)：練習(xí)朗讀和默讀;理解內(nèi)容，體會(huì)感情;領(lǐng)悟表達(dá)的方法;積累語(yǔ)言;向課外擴(kuò)展延伸,。

1.練習(xí)朗讀和默讀,。

教材中許多課文提出了朗讀的具體要求，進(jìn)行閱讀教學(xué),，一定要多讀少講,，把比較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生主要通過(guò)自主的,、入境入情的朗讀,，讀懂課文，有所感悟;并通過(guò)朗讀的實(shí)踐,，逐步提高朗讀的水平,。

默讀的練習(xí)也是四年級(jí)上冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。要通過(guò)反復(fù)實(shí)踐,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)默讀,。

2.理解內(nèi)容,，體會(huì)感情。

四年級(jí)上冊(cè)教材,，引導(dǎo)理解內(nèi)容的主要方法有：通過(guò)理解重點(diǎn)詞句進(jìn)而理解內(nèi)容;邊讀邊展開(kāi)想象,，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫(huà)面;理清文章的條理，再用自己的話(huà)敘述課文的內(nèi)容等,。引導(dǎo)體會(huì)感情的方法,，主要是讓學(xué)生設(shè)身處地、入境入情地讀書(shū),，然后交流各自的閱讀感受,。無(wú)論是理解內(nèi)容，還是體會(huì)感情,，都應(yīng)注意學(xué)生的自主閱讀,。重要的不是讓學(xué)生得到一個(gè)現(xiàn)成的結(jié)論，而是讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程,，都能通過(guò)獨(dú)立閱讀,，把課文讀懂，并有一些自己的體會(huì),，再通過(guò)師與生,、生與生的討論交流，互相啟發(fā),、補(bǔ)充,，加深理解與感受。

3.領(lǐng)悟表達(dá)的方法,。

對(duì)于表達(dá)方法的領(lǐng)悟,，教材中都采用了啟發(fā)式，有的是引導(dǎo)學(xué)生自己去比較發(fā)現(xiàn),，有的是先舉一兩個(gè)例子，再讓學(xué)生找出類(lèi)似的例子來(lái)讀讀,，體會(huì)體會(huì),。教師教學(xué)時(shí)要注意這個(gè)特點(diǎn)，一定要讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷這樣的領(lǐng)悟過(guò)程,。

4.積累語(yǔ)言,。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的過(guò)程。教材中引導(dǎo)積累語(yǔ)言的方式主要有兩種,，一是背誦,，二是抄寫(xiě)。對(duì)于教材中安排的這些背誦,、抄寫(xiě)的練習(xí),，應(yīng)該通過(guò)交流,、檢查，使之落實(shí),，還要重視培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣和主動(dòng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。教材中比較多地采用讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分，抄寫(xiě)自己感興趣的語(yǔ)句的形式,，其用意很明確,，那就是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累，培養(yǎng)興趣,，使之逐步形成習(xí)慣,。

5.向課外擴(kuò)展延伸。

為了使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)讀書(shū),，也為了豐富和深化學(xué)習(xí)的內(nèi)容與收獲,，教材在擴(kuò)展延伸方面也作了適當(dāng)引導(dǎo)。從具體課文的實(shí)際出發(fā),，有的引導(dǎo)課外閱讀,、搜集資料，有的引向課外進(jìn)行觀(guān)察,，有的安排了讀寫(xiě)結(jié)合的小練筆,，還有的引導(dǎo)聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際進(jìn)行思考。教師可參照教材中的安排,，因文而異,，并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)和安排教學(xué)過(guò)程,，使精讀課文的教學(xué)既把握住重點(diǎn),，又教出每課的特色。

三,、口語(yǔ)交際教材與教學(xué)

四年級(jí)上冊(cè)教材注意突出口語(yǔ)交際的這個(gè)特點(diǎn),，而且安排了多種形式的雙向互動(dòng)，進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué),，要充分體現(xiàn)聽(tīng)和說(shuō)的雙向互動(dòng)這一特點(diǎn),，還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的實(shí)際采用不同的互動(dòng)方式，上出特色,。

四,、習(xí)作教材與教學(xué)

四年級(jí)上冊(cè)教材與三年級(jí)一樣，對(duì)習(xí)作作了兩條線(xiàn)的安排,。一是在每組的“語(yǔ)文園地”中安排一次習(xí)作,，全冊(cè)安排8次。這8次習(xí)作,，有4次與口語(yǔ)交際合并安排,。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，安排了4次小練筆。要提高學(xué)生的習(xí)作能力,，主要方法是多寫(xiě)多練,。每學(xué)期的八次習(xí)作，應(yīng)切實(shí)抓好,，使學(xué)生練得確有成效,。但僅有這八次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆,。結(jié)合課文的閱讀進(jìn)行練筆和寫(xiě)日記,，都是有效的形式，教材中已經(jīng)作了一些安排,。但是,，教材中的安排畢竟是有限的，需要老師們?cè)谟煤媒滩牡耐瑫r(shí)充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，為學(xué)生的多寫(xiě)多練提供更多的機(jī)會(huì),。

五、綜合性學(xué)習(xí)教材與教學(xué)

根據(jù)教材的編排,，教師對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要著重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是通過(guò)布置,，使學(xué)生明確任務(wù)，知道要做些什么,，該怎么做;二是在學(xué)生自行開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,，教師要時(shí)時(shí)關(guān)心，了解活動(dòng)開(kāi)展的情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的做法,，幫助解決遇到的困難;三是采用多種形式，充分展示交流,。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

在高中時(shí)學(xué)習(xí)不是很好,，可是我的歌唱天賦不錯(cuò)，于是我就學(xué)了我的特長(zhǎng)--音樂(lè),，沒(méi)想到唱的很不錯(cuò),，我在高考時(shí)順利的考入了大學(xué)。在大學(xué)里我學(xué)的是師范類(lèi)音樂(lè)專(zhuān)業(yè),，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂(lè)老師,?？傮w感覺(jué)很好,，在過(guò)去的幾年里我教的學(xué)生都很好，這使我很有成就感,。

新的學(xué)期又開(kāi)始了,。本學(xué)期我擔(dān)任的是一,、四年級(jí)的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,，我將作如下的安排：

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?！菜摹昙?jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。

二,、視唱,、知識(shí)、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低(比較不同樂(lè)器,、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征,。

教學(xué)分析：

在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí),。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：

在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：

我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽(tīng)其他的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。

現(xiàn)在全國(guó)都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育,，做到學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想,，很少有開(kāi)音樂(lè)課或是不開(kāi)音樂(lè)課,。可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂(lè)教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn),。

所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂(lè)培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂(lè)的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來(lái),，這是素質(zhì)教育的高明之處。

祖國(guó)的下一代就是我們的孩子們,，祖國(guó)的未來(lái)和希望都在他們肩上,，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國(guó)的未來(lái)做了貢獻(xiàn),，要想中國(guó)能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,，那樣我們的民族才有希望!才有未來(lái)!

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十

大街上的燈籠還沒(méi)有熄滅，過(guò)年的歡笑還掛在臉上,，新的學(xué)期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來(lái),，笑瞇瞇的看著我，像在問(wèn)我：“新的一學(xué)期快到了,，你有什么打算呀?”

首先,，我要把以前好的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持做下去，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課,，還要認(rèn)真完成老師規(guī)定的作業(yè),。爭(zhēng)取這一學(xué)期成績(jī)更上一層樓。

其次,，我要把上學(xué)期做得不太好的地方改掉,，不再和同學(xué)打打鬧鬧，準(zhǔn)時(shí)到校,，積極參加體育鍛煉,。

第三，改掉膽小的毛病,，不懂的問(wèn)題大膽地向老師請(qǐng)教。積極參與社會(huì)實(shí)踐,，勤動(dòng)手,，多動(dòng)腦，做到德智體美勞全面發(fā)展,。

第四,，爭(zhēng)取新學(xué)期閱讀兩本以上的文學(xué)名著，計(jì)劃為我國(guó)的《三國(guó)演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》,，開(kāi)拓自己的思維,，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

第五,，和同學(xué)間做到團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，互相關(guān)心,，避免因一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題而吵嘴,。積極幫助成績(jī)差的同學(xué)，維護(hù)我們班的集體榮譽(yù),。

第六,，我還要做到謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁,，虛心接受同學(xué)和老師的意見(jiàn),。 我滿(mǎn)懷希望，我會(huì)認(rèn)真努力,，伴隨新學(xué)期一起成長(zhǎng),。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一

一、學(xué)生學(xué)情分析

教學(xué)實(shí)踐告訴我們,，學(xué)生的智力發(fā)展,，取決于良好的閱讀能力，閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能,。本學(xué)期,，我們四年級(jí)的每位任課教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高閱讀興趣和閱讀能力。 二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)選擇適合自己閱讀的課外讀物，感受閱讀的樂(lè)趣,，使閱讀成為自己一種主動(dòng)的,、快樂(lè)的閱讀。

2,、在閱讀過(guò)程中,，能主動(dòng)與他人交流自己的感受，敢于作出自己的判斷,。能主動(dòng)做讀書(shū)筆記,，隨時(shí)汲取閱讀材料和生活中的好詞佳句，經(jīng)常寫(xiě)讀后感

3,、在閱讀敘事性作品,，包括故事與人物傳記中，注意領(lǐng)悟內(nèi)容體驗(yàn)情感,。

4,、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收集并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,，加大整本書(shū)的主題探討,。

5、誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩(shī)文120篇(段),，課外閱讀總量不少于50萬(wàn)字,。 三、教學(xué)安排

授課時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

第1—5周 中華經(jīng)典誦讀

第6—7周 小學(xué)生必備古詩(shī)

第8—12周 神話(huà)童話(huà)故事

第13—16周 外國(guó)經(jīng)典科幻故事 第17—22周 自選課外讀物

四,、提質(zhì)措施

1,、做好圖書(shū)推薦工作。依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的要求,，結(jié)合實(shí)際,，為學(xué)生推薦一批好書(shū)。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購(gòu)買(mǎi)等,，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo),。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,，要教給學(xué)生讀書(shū)方法。

3,、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),，如讀書(shū)征文比賽、演講比賽,、知識(shí)競(jìng)賽,、詩(shī)歌朗誦比賽等，期末展出優(yōu)秀讀書(shū)筆記或評(píng)選出班級(jí)讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,。

4,、 在班里成立圖書(shū)角，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書(shū)氛圍中 5,、布置學(xué)生每天讀不少于半小時(shí)的課外書(shū),。每周做1到2篇詳細(xì)的讀書(shū)筆記

6,、定期向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家讀書(shū)情況,。 五、檢查形式

1,、古詩(shī)文背誦比賽,。 2、講神話(huà)故事比賽,。

3,、“古今中外名著知識(shí)知多少”比賽。

4,、讀書(shū)筆記征文比賽,。

根據(jù)以上比賽結(jié)果，確定學(xué)生本學(xué)期閱讀情況等級(jí),，評(píng)價(jià)等級(jí)分為一般,、良、優(yōu),，并發(fā)放獎(jiǎng)品,，以資鼓勵(lì)。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二

為了能把本班級(jí)建設(shè)成 “團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的先進(jìn)集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。特制定以下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生禮儀常規(guī)》的精神為指導(dǎo),，依據(jù)少年兒童的心理特征,，按照新課程的基本理念進(jìn)行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變,，由單項(xiàng)式德育向互動(dòng)式德育轉(zhuǎn)變,，由單一的德育模式向多樣化和個(gè)性化德育模式轉(zhuǎn)變，由封閉式德育向開(kāi)放式德育轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受,、體驗(yàn)，從而使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展,。

二、班級(jí)和學(xué)生分析

本班共有學(xué)生40人,其中男生21人,女生19人,。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長(zhǎng),，遵守紀(jì)律，講文明禮貌,，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，需要這學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo),。

三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1,、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索,，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及禮儀常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,。

4,、健全班委會(huì)，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

5、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

6,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

四、采取的具體措施

1,、高度重視安全教育,。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置,，做到天天講,，時(shí)時(shí)講,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決,。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴、長(zhǎng)抓不懈,。要經(jīng)常利用課前,、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠,，課間玩耍不做危險(xiǎn)動(dòng)作等,。校園外，注意交通安全等,。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué),、安安全全的回家。

2,、注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)上,，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高,。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生, 請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹(shù)立榜樣。 正確對(duì)待后進(jìn)生,，在生活上,、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近,，真誠(chéng),、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。加強(qiáng)后三分之一學(xué)生的管理：面向全體學(xué)生,，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

4,、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,。

6,、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。

五,、班級(jí)工作安排

九月份：

1,、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、暑假小結(jié)

3,、評(píng)選班干部

4,、慶祝教師節(jié)

5、黑板報(bào)刊出

十月份：

1,、慶祝國(guó)慶節(jié)

2,、黑板報(bào)換刊

十一月份：

1、期中考試及家長(zhǎng)會(huì)

2、黑板報(bào)換刊

十二月份：

4,、黑板報(bào)換刊

5,、慶祝元旦節(jié)目準(zhǔn)備

6、組織參加學(xué)校組織的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

一月份：

1,、復(fù)習(xí)迎考

2、學(xué)期學(xué)習(xí),、生活及干部工作情況小結(jié)

總之,希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，每個(gè)學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生的共同進(jìn)步和全面發(fā)展,。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三

大街上的燈籠還沒(méi)有熄滅，過(guò)年的歡笑還掛在臉上,，新的學(xué)期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來(lái),，笑瞇瞇的看著我，像在問(wèn)我：“新的一學(xué)期快到了,，你有什么打算呀?”

首先,，我要把以前好的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持做下去，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課,，還要認(rèn)真完成老師規(guī)定的作業(yè)。爭(zhēng)取這一學(xué)期成績(jī)更上一層樓,。

其次,，我要把上學(xué)期做得不太好的地方改掉，不再和同學(xué)打打鬧鬧,，準(zhǔn)時(shí)到校,，積極參加體育鍛煉。

第三,，改掉膽小的毛病,，不懂的問(wèn)題大膽地向老師請(qǐng)教。積極參與社會(huì)實(shí)踐,，勤動(dòng)手,，多動(dòng)腦,，做到德智體美勞全面發(fā)展,。

第四，爭(zhēng)取新學(xué)期閱讀兩本以上的文學(xué)名著,，計(jì)劃為我國(guó)的《三國(guó)演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》,，開(kāi)拓自己的思維,，提高自己的文學(xué)素養(yǎng),。

第五，和同學(xué)間做到團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，互相關(guān)心，避免因一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題而吵嘴,。積極幫助成績(jī)差的同學(xué),，維護(hù)我們班的集體榮譽(yù)。

第六,，我還要做到謙虛謹(jǐn)慎,，不驕不躁，虛心接受同學(xué)和老師的意見(jiàn),。 我滿(mǎn)懷希望,，我會(huì)認(rèn)真努力，伴隨新學(xué)期一起成長(zhǎng),。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十四

【教學(xué)目標(biāo)】

：1. 能正確,、流利、有感情地朗讀課文,、背誦課文,。

2. 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ),。

3. 了解秋天的特點(diǎn),，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

1. 有感情地朗讀課文,、背誦課文,。

2. 通過(guò)誦讀感受新詩(shī)的美。

【課時(shí)安排】：兩課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】：第一課時(shí)一,、 揭示課題,，激情導(dǎo)入。

1. 板書(shū)課題--秋天2. 看到這兩個(gè)字,，你想到了哪些詞語(yǔ)?

3. 老師也整理了一些跟秋天有關(guān)的詞語(yǔ),，我們一起來(lái)看一看、讀一讀,。(出示：秋高氣爽,、秋色宜人、一葉知秋,、葉落知秋,、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、秋風(fēng)蕭瑟,、秋雨綿綿,、果實(shí)累累、春華秋實(shí),、楓林盡染,、秋菊傲霜、秋水長(zhǎng)天……)這里面有你不理解的詞嗎?提出來(lái)我們一起解決,。4. 你眼中的秋天是怎樣的?能用一兩句話(huà)來(lái)描述一下嗎?當(dāng)然,，你也可以選用上面的這些詞語(yǔ)。

5. 老師感受到了,，同學(xué)們眼里的秋天是一個(gè)迷人的,、豐收的季節(jié)。有一位山東作家,，他叫王宜振,，他和你們一樣也很喜歡秋天，于是呢,，他就創(chuàng)作了一首詩(shī)來(lái)記錄下他眼中的秋天,。這節(jié)課，我們就一起來(lái)欣賞他寫(xiě)的這首詩(shī),。

二,、 整體感知，理清脈絡(luò),。

1. 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)到17頁(yè),，自由朗讀課文，注意要：(1)邊讀邊標(biāo)出小節(jié)數(shù);(2)讀準(zhǔn)字音,，劃出生字詞;(3)讀通句子,，注意長(zhǎng)句子中間的停頓。(出示自讀要求)放聲地朗讀這首詩(shī)吧,。(生自由讀書(shū),，圈點(diǎn))

2. 這么美的詩(shī)，我們要想讀好,，首先得和生字詞去打打招呼,。(1). 學(xué)習(xí)生字詞 (2).讀好二類(lèi)詞語(yǔ)

3. 全詩(shī)共有幾小節(jié)?想不想讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?其他同學(xué)注意聽(tīng)好，看看他們字音讀準(zhǔn)了沒(méi)有,，語(yǔ)句讀通順了沒(méi)有,，聽(tīng)上去是不是很美?(指名分節(jié)讀課文)(指名讀每一節(jié)，注意正音評(píng)析;重要的詩(shī)節(jié),，正音后全班齊讀或男女生分讀)

4. 這首詩(shī)寫(xiě)得這么美,，你最喜歡哪些部分呢?把你最喜歡的地方讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。(同桌互讀→指名讀→喜歡這部分的同學(xué)一起讀)

5. 我們讀了自己最喜歡的詩(shī)節(jié),，跟著詩(shī)人走進(jìn)秋天,，看到了秋天,，那么你能告訴大家這首詩(shī)主要寫(xiě)了秋天的哪些美麗的景色和豐收的景象呢?請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，邊讀邊做記號(hào),。(生自由讀畫(huà),，板書(shū)：美景)

6. 把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(老師順勢(shì)引導(dǎo)歸類(lèi),、板書(shū)：秋陽(yáng),、秋風(fēng)、秋色,、秋實(shí),、秋香)7. 風(fēng)景如畫(huà)的秋天，秋陽(yáng)嬌艷,，秋風(fēng)颯爽,，秋實(shí)累累，秋色怡人,，秋香飄溢(師指板書(shū)),，讓我們伴隨《秋日私語(yǔ)》的優(yōu)美樂(lè)曲，再次輕輕齊讀這首詩(shī),。

三,、提出質(zhì)疑，適當(dāng)小結(jié),。

讀到這里,，你有哪些收獲呢?還有哪些不理解的地方呢?(生自由說(shuō))

下節(jié)課我們繼續(xù)品讀，繼續(xù)欣賞,。

四,、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，當(dāng)堂練習(xí),。

1. 現(xiàn)在我們來(lái)看這一課的生字,，仔細(xì)觀(guān)察字形，看看你有什么好辦法記住它們,。

2. 生交流,，重點(diǎn)指導(dǎo)“柔”、“腸”,?！鷰煼秾?xiě)，邊寫(xiě)邊講注意點(diǎn),，生跟著書(shū)空

3. 生完成書(shū)后2描紅練習(xí),。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】：

4 秋天

王宜

美　景

秋陽(yáng)秋風(fēng)秋色秋實(shí)秋香

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

1. 復(fù)習(xí)字詞

2. 整體回憶上一節(jié)課,，我們初步感受了秋天的美,，回想一下，這首詩(shī)主要是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了秋天的美麗景色和豐收的景象?(相機(jī)板書(shū)：秋風(fēng),、秋陽(yáng),、秋色,、秋實(shí),、秋香)

二、品讀課文,。

1. 精讀感悟,，體會(huì)秋天各樣的美

(1)跟著詩(shī)人我們走進(jìn)了秋天，看到了秋天,，你喜歡秋天的什么景色呢?讀讀課文,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(生自讀課文)(2)你喜歡秋天的什么景色?(3)根據(jù)學(xué)生回答,，相機(jī)品讀重點(diǎn)語(yǔ)句：

a,、秋風(fēng)：①出示描寫(xiě)秋風(fēng)的兩段話(huà)，指名讀,。②你為什么喜歡秋風(fēng)?(生暢談交流,，抓住“打滾”、“奔跑”“涂掉”等詞感悟秋風(fēng)的頑皮淘氣,，理解“秋風(fēng)如同柔韌的梳子”“秋光如同發(fā)亮的汗珠”等句子)③“把夏天的腳印兒輕輕涂掉……”是什么意思?省略號(hào)放在這兒有什么作用?(好像是風(fēng)在一點(diǎn)一點(diǎn)擦拭腳印,，掩蓋夏的痕跡。④指導(dǎo)朗讀：秋風(fēng)像一個(gè)頑皮的孩子,，吹走了炎熱的夏天,，吹來(lái)了涼爽的秋天，也吹來(lái)了一個(gè)豐收的秋天,，難怪作者這么喜歡秋風(fēng),。你們喜歡秋風(fēng)嗎?把你對(duì)秋風(fēng)的喜歡用朗讀表達(dá)出來(lái)。(自由讀→指名讀→齊讀)b,、秋實(shí)：①秋天里,，有哪些果實(shí)成熟了?(稻穗、向日葵,、蘋(píng)果,、葡萄、玉米,、高粱)②成熟了的果實(shí)都是什么樣子的?自己讀讀課文第三到五自然段,，去感受一下那份豐收的喜悅。③匯報(bào)朗讀,，相互評(píng)議指導(dǎo),。④全班賽讀,，看誰(shuí)先背下來(lái)。c,、秋色：在看到累累秋實(shí)的時(shí)候,，我們還看到了迷人的秋色，都有些什么顏色呢?

2. 回歸整體,，感受詩(shī)的韻律美,。

(1)你喜歡這首詩(shī)嗎?為什么? (2)這首詩(shī)還有什么特點(diǎn)呢?(生自由談，重點(diǎn)指導(dǎo)體會(huì)擬人手法的運(yùn)用)(3)小結(jié)：這首小詩(shī)運(yùn)用擬人的手法,，用流暢明快的語(yǔ)言,，為我們描繪了秋天的美。

3.再讀全詩(shī),，試著背誦全詩(shī),。

三、拓展延伸,，描繪自己心中的秋天,。

1.同學(xué)們，金秋是美麗的,，在每一個(gè)人心中,，它又美得各不相同，下面讓我們用自己喜歡的方式來(lái)禮贊自己心中的秋吧!

2.自由組合,，分組活動(dòng)：(1)彩筆繪秋色,，畫(huà)出心中的秋。(2)深情頌秋天,，讀出心中的秋,。(小組合作編排詩(shī)朗誦《秋天》)(3)妙筆描秋景，寫(xiě)出心中的秋,。(即課后練習(xí)4,，將詩(shī)句改成一段話(huà)。)

3.全班匯報(bào)交流,，教師總結(jié),。

四、作業(yè)：1.背誦全詩(shī),。2.課后收集寫(xiě)秋天的詩(shī),，古詩(shī)，現(xiàn)代詩(shī)都可以,。

小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十五

小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識(shí)會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有幫助,。小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，也不難作業(yè)量也少，能不能學(xué)好關(guān)鍵是有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法,，以下總結(jié)了幾點(diǎn)促使孩子學(xué)習(xí)的方法,，與大家一起分享:

1.告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)明白了,，做作業(yè)時(shí)就容易了,。改題時(shí)不能抄襲別人要自己動(dòng)腦筋想一想，不懂就問(wèn),，方能學(xué)好,。

2.多積累課外知識(shí)，例如背古詩(shī) 讀課外書(shū)有時(shí)學(xué)課文能用得上. 語(yǔ)文的課外積累比較豐富,，對(duì)以后孩子的作文也會(huì)有幫助,。

3.課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，注意做預(yù)習(xí)筆記,，預(yù)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要。比如提前注音,，畫(huà)詞句,，熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助,。

4.要合理地安排每科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,，溫故而知新在每一天回家后，我都會(huì)引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí),，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí),，還有哪些沒(méi)有學(xué)會(huì)。比如在學(xué)完課文后,，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)看課文,，是否會(huì)注音，課后練習(xí)是否會(huì)做,，這都是非常重要的,。家長(zhǎng)有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問(wèn)關(guān)于這節(jié)課的問(wèn)題，來(lái)幫助他們復(fù)習(xí),?；蛘咦尯⒆赢?dāng)老師給家長(zhǎng)上課，講給我們聽(tīng),，以檢查學(xué)習(xí)情況,。

5.有不會(huì)的題及時(shí)請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師，并讓他們重新把題講解一遍,。告訴孩子只要你想問(wèn),，就一定會(huì)從中得到滿(mǎn)意的答案。

6.家長(zhǎng)幫忙多找?guī)追莶煌?lèi)型略有難度的題，讓孩子們看看,，做做,。這樣孩子在考試的時(shí)候就不會(huì)緊張。?

7.給孩子學(xué)習(xí)的信心 不管孩子接受知識(shí)的能力如何,，千萬(wàn)不能隨意地打擊,。沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧,。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“考砸了,，真丟人啊”之類(lèi)的話(huà),，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。看到孩子的優(yōu)勢(shì),，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。

8.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)的效果,。所以,，除了在課堂中，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng),。每天督促他做作業(yè),，這一點(diǎn)很重要。孩子作業(yè)的字跡,，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，聽(tīng)課的效率，對(duì)學(xué)科的興趣等等,，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略,。

9、配合孩子學(xué)習(xí),，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué)，都會(huì)使孩子們高興,。實(shí)踐證明:輕松愉快地學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性和潛能,，從而能增強(qiáng)記憶效果,，掌握運(yùn)用的能力;反之，呆板,、枯燥,、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng),，降低學(xué)習(xí)效果,。

以上這些方法，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，配合學(xué)校把孩子教育好,。首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,、“會(huì)學(xué)”這也是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的,。