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師范生見(jiàn)習(xí)工作心得篇一

首先,，我更加明白的感恩之心的重要性。作為一名實(shí)習(xí)生,，我們很突兀地走入課任老師和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的日常生活中,，然后又注定要做一個(gè)匆匆的過(guò)客,，平白無(wú)故給已經(jīng)開(kāi)始習(xí)慣我們存在的學(xué)生留下遺憾，有時(shí)候想到這個(gè)問(wèn)題我也會(huì)覺(jué)得莫名的自責(zé),。這些天有些學(xué)生還通過(guò)qq消息傳達(dá)對(duì)我的想念和他們的不習(xí)慣,，而我只能毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)地表達(dá)著自己的愧疚和等量的想念。從某種意義上來(lái)講,，這些學(xué)生就像是一群小白鼠,，無(wú)故承受著我們這些初入教育行業(yè)的菜鳥(niǎo)們的實(shí)驗(yàn)。所以,，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中一定要保持足夠的耐心,，給予學(xué)生充分的關(guān)愛(ài)，用滿(mǎn)腔愛(ài)心來(lái)從事實(shí)習(xí)工作,，并習(xí)慣用愛(ài)心來(lái)從事未來(lái)的教育事業(yè),。

接下來(lái)我想談一談自己對(duì)班主任工作的一些感想和領(lǐng)悟。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)與健康和生活等工作的教師,。班主任是班的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手,。他對(duì)一個(gè)班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé),，組織學(xué)生的活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求,，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用,。實(shí)踐證明，許多“差班”,、“亂班”經(jīng)過(guò)優(yōu)秀班主任的辛勤培育,，深入細(xì)致的做思想工作中雨轉(zhuǎn)變成好班、優(yōu)秀班集體,。而有的班本來(lái)很不錯(cuò),，由于班主任不負(fù)責(zé)任，放任自流,，卻逐漸松弛,、散漫，淪為“差班”,。班主任工作質(zhì)量,，在很大程度上決定著一個(gè)班的精神面貌和發(fā)展趨向，深刻影響到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

學(xué)生作為心智發(fā)育不平衡的群體,，他們可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者同齡人學(xué)到了很多我們認(rèn)為與他們年齡不相符合的事物，這中間既有正面事物的影響,，也有不良習(xí)氣的侵染,，這也證明了信息,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)整個(gè)社會(huì)的巨大影響。我們認(rèn)為不正常的事物只是相對(duì)于當(dāng)初處于這個(gè)年齡段的我們,，或許在快速發(fā)展的今天,，這些事物變得再正常不過(guò)??微信、qq,、手機(jī),、網(wǎng)游，現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都特別鐘愛(ài)這些東西,，我們不能夠粗暴地以學(xué)習(xí)至上的理由來(lái)批評(píng)學(xué)生的這些觀(guān)念和行為?！昂樗瞳F”堵是堵不住的,，我們要像大禹治水一樣用疏通迂回的方法來(lái)確保學(xué)生能夠在短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間做一些更有意義的事情！特別是班主任更要用引人深思的集體教育來(lái)強(qiáng)調(diào)高中學(xué)習(xí)中時(shí)間的緊迫性和理想的重要性,，分析人的自控力和辨別力在人一生發(fā)展中的重要作用,；同時(shí)用充實(shí)而不荒廢的現(xiàn)在和美好的未來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，用一些具體的實(shí)例將學(xué)生的主要精力拉回到學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)中,。

在班級(jí)授課制的大環(huán)境下,，處于同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生彼此之間都會(huì)互相影響。不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)就是西風(fēng)壓倒東風(fēng),，所以我們?cè)谌粘５陌嗉?jí)管理中一定要注意弘揚(yáng)正能量,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生不能習(xí)慣性地漠視，而是要能夠靈敏地發(fā)現(xiàn)一些有助于班級(jí)發(fā)展和人格成長(zhǎng)的個(gè)人和事情,，通過(guò)公開(kāi)表?yè)P(yáng)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)提高這些人和事情的涌現(xiàn)幾率,；對(duì)于一些明顯不能夠控制自己學(xué)習(xí)及行為的學(xué)生，班主任不能夠不負(fù)責(zé)任地進(jìn)行孤立,、無(wú)視甚至逼迫，相反要投入更多的精力,、愛(ài)心與時(shí)間到這些學(xué)生身上,。因?yàn)檫@些學(xué)生此前必定因?yàn)橄嗨频男袨槎柺芘u(píng)，虱子多了不怕癢,，他們可以說(shuō)對(duì)各類(lèi)批評(píng)方式都爛熟于心,，具有強(qiáng)大的免疫能力。這時(shí)班主任就要做到恩威并施,，從學(xué)生角度分析看待問(wèn)題,，一定要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生抱有足夠的耐心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生受到了不良習(xí)氣的影響時(shí),，我們不能一昧用厭惡的態(tài)度進(jìn)行批評(píng)糾正,，而是要學(xué)會(huì)輔以愛(ài)心來(lái)感化學(xué)生,，用智慧來(lái)牽引學(xué)生的行為思想，再加上適度的懲治措施來(lái)預(yù)防類(lèi)似事件的再度發(fā)生,！

數(shù)學(xué)教學(xué)作為實(shí)習(xí)的重中之重,，我在實(shí)習(xí)期間也投入了很多的精力。一名合格的老師,，在教學(xué)上絕不能含糊,，必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做好充足的準(zhǔn)備,。為此我也總結(jié)出了一下一些經(jīng)驗(yàn),。

在第一次正式上新課之前，我多次認(rèn)真聽(tīng)課,，積極做聽(tīng)課記錄,，仔細(xì)研究包括指導(dǎo)老師在內(nèi)的各個(gè)老師講課的流程、方式等,，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解安排課程進(jìn)度的原則和技巧，更好處理知識(shí)點(diǎn)連接的方法,，了解課堂上的一些授課技巧：比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)??在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類(lèi)相關(guān)資料,，包括教師用書(shū),，指導(dǎo)老師的備課本等。遇到有疑問(wèn)的地方,，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案,，并制作了多媒體課件,，并且在我小組內(nèi)部提前進(jìn)行試講、修改,，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失,。

上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于此前也帶過(guò)輔導(dǎo)班,，再加上此前的充足準(zhǔn)備,，所以并沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重怯場(chǎng)的情況，但還是有些莫名其妙的緊張,，備課時(shí)設(shè)想的提問(wèn),、與學(xué)生之間的互動(dòng)很多都拋到九霄云外。而且也沒(méi)有準(zhǔn)確地把握課堂時(shí)間,，基本就是講到哪里就是哪里,，缺乏一些大局觀(guān)念,，課后指導(dǎo)老師王萍老師正面指出了我的不足：緊張，板書(shū)不夠好,，同時(shí)她也給予我很大的鼓勵(lì),，肯定了我的教學(xué)思路清晰，準(zhǔn)備充分,。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo),，我的第二次新課取得了明顯進(jìn)步，我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生,，沒(méi)有了緊張的干擾,，我上課的語(yǔ)速明顯放慢，音量也自然地提高,，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極,。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增,，并帶著這份信心順利地上好以后的數(shù)學(xué)課。

最后,，在每次上課后一定要做好自我反思工作,，爭(zhēng)取每一次都有收獲與感悟，從而在教育道路上越走越遠(yuǎn),，越走越好,！

師范生見(jiàn)習(xí)工作心得篇二

4月29日，伴隨著實(shí)習(xí)歡送會(huì)的結(jié)束,，踏著夕陽(yáng)的余暉邁出楓林綠洲小學(xué)校門(mén)的那刻,，我們?yōu)槠谌艿慕逃龑?shí)習(xí)生活就圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號(hào)。在短暫的實(shí)習(xí)生活中,，忙碌而充實(shí),，艱苦而快樂(lè)。在這里,，我們真正展示了自我,，釋放了自我，教育實(shí)習(xí)的舞臺(tái)上揮灑了我們火一樣的青春,，下面就對(duì)這次整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)情況作個(gè)總結(jié),。

一、 進(jìn)駐學(xué)校,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，全面做好前期工作

我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)45人，552班40人,，加上542班5名同學(xué),，由蘭華老師和湯雅雯,、彭立玉兩位學(xué)姐帶領(lǐng)。實(shí)習(xí)前大家都很緊張,、很慌,。之前只是教育見(jiàn)習(xí)，而這次要親自走上講臺(tái),，真正感受作為一名教師的神圣感了,。蘭老師非常細(xì)心，平時(shí)與同學(xué)聊天,，開(kāi)導(dǎo)我們,，在實(shí)習(xí)前開(kāi)了一次實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，不管在思想,，還是行為上,，都給我們進(jìn)行了一次疏導(dǎo)。學(xué)校也專(zhuān)門(mén)舉辦了一次實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，還邀請(qǐng)了上一屆的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。這讓我們信心倍增，便沒(méi)那么緊張了,。

實(shí)習(xí)工作分配下來(lái)后,，我們隊(duì)的三名隊(duì)長(zhǎng)與蘭老師一起到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行采點(diǎn)，并與實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)商好,，將實(shí)習(xí)的安排分配下來(lái),，全面做好實(shí)習(xí)前期工作。4月12日,，我們隊(duì)的45個(gè)人與帶隊(duì)老師早早的來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們，林校長(zhǎng)和肖主任對(duì)我們這次實(shí)習(xí)工作作了簡(jiǎn)單的報(bào)告,，并對(duì)我們提出了一些要求,。與此同時(shí)，也對(duì)我們寄予了厚望,。肖主任教導(dǎo)我們要端正態(tài)度,，膽大心細(xì)，虛心求教,，認(rèn)真做事,，并要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。伴隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),，我們的實(shí)習(xí)生活開(kāi)始了,。

二、 虛心求教，交流學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，全面提高教學(xué)水平

第一周是教育見(jiàn)習(xí)期，整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)得非常積極,，每天早早來(lái)到學(xué)校,，幫助班主任帶領(lǐng)班上學(xué)生早讀，深入到班集體了解班級(jí)的基本情況,，認(rèn)真聽(tīng)課,，虛心向老師請(qǐng)教。中午休息時(shí)間還幫助任課老師批改作業(yè),。每個(gè)實(shí)習(xí)生都認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己！蘭老師和學(xué)姐們地細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)心更讓我們感到欣慰,。

第二周和第三周,，就開(kāi)始正式進(jìn)行教學(xué)工作了。實(shí)習(xí)隊(duì)的每個(gè)成員都紛紛準(zhǔn)備上課,，大家認(rèn)真?zhèn)湔n,，試講，向老師請(qǐng)教,，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，潛心研究教材，不放過(guò)任何一個(gè)疑難知識(shí)點(diǎn),。為了上好課，大家都早出晚歸,，晚上還加班到深夜寫(xiě)教案,。實(shí)習(xí)隊(duì)成員間互相學(xué)習(xí)，交流,，相互幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,。

每一個(gè)實(shí)習(xí)老師都經(jīng)常深入班級(jí),，主動(dòng)與班主任一起管理班集體，并協(xié)助學(xué)校打掃學(xué)校衛(wèi)生,，圖書(shū)館衛(wèi)生,。大家都積極主動(dòng)的要求幫老師批改作業(yè)，并仔細(xì)總結(jié)作業(yè)中的錯(cuò)誤,，以便老師了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況,。在上課之后，都虛心地找原任老師和指導(dǎo)老師評(píng)課，并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，不斷改進(jìn),，在犯錯(cuò)中不斷成長(zhǎng)。

三,、 認(rèn)真反省,、總結(jié)，為今后的教育積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

為期三周的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了,，在這短短的三周時(shí)間里,，我們經(jīng)歷了一次從理論到實(shí)踐的蛻變，真正意識(shí)到了實(shí)踐的重要性,?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，這次實(shí)習(xí),，不管在教學(xué)方面還是在班級(jí)管理方面，都有了很大的進(jìn)步,。雖然只有三周時(shí)間,，但在這期間，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足,。作為一名老師的教學(xué)基本功一定要扎實(shí),，而我們大部分同學(xué)在這方面還不有待加強(qiáng)，課堂組織能力也是我們所欠缺的,，我們需要多多研究,，加強(qiáng)這方面的能力。同時(shí),，為人處世是任何職業(yè)需要具備的能力,，我們也需要多加注意。

實(shí)習(xí)生活,，酸甜苦辣咸,，五味俱全。我們付出了,，同時(shí)我們也收獲了,。我們由衷的感謝感謝楓林綠洲小學(xué)給了我們這次好機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝指導(dǎo)老師與學(xué)姐們,，在此跟你們說(shuō)一聲：你們辛苦了,！

最年輕的歲月里，我們用青春和熱情去跨越一切的阻礙,，人生的夢(mèng)想之舟從此起航,。相信未來(lái)的我們,，將在教育工作崗位上散發(fā)著屬于自己的光與熱。

師范生見(jiàn)習(xí)工作心得篇三

轉(zhuǎn)眼間頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)半,，回想這兩個(gè)多月,，從開(kāi)始到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)的茫然、恐懼到現(xiàn)在的篤定,、自信,，從開(kāi)始時(shí)的無(wú)知、抱怨到現(xiàn)在的成熟,、沉穩(wěn),，自己真的收獲了很多也成長(zhǎng)了很多。

我自己最初的目標(biāo)就是能夠幫助這里的同學(xué)們能夠有所提高,，不論是心理上還是學(xué)業(yè)上,，同時(shí)自己的各方面能力也能得到提升。現(xiàn)在,，自己的目標(biāo)雖然沒(méi)有完全達(dá)到,，但是自己也很滿(mǎn)意?？匆?jiàn)同學(xué)們經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的共同努力專(zhuān)業(yè)課知識(shí)已經(jīng)掌握的很好,，不僅在平時(shí)的課上表現(xiàn)積極、活躍,，而且在期中考試中大多取得了很好的成績(jī),。看到他們能夠取得好成績(jī)自己真的很高興,，我想著就是教師的偉大之處吧,，傾盡所有卻從不求學(xué)生的回報(bào)，只要學(xué)生們能夠在考試中取得好成績(jī)就心滿(mǎn)意足了,。

當(dāng)然,，好的成績(jī)是要更多的付出來(lái)?yè)Q取的，除了學(xué)生自身的努力之外,，教師也付出了很多。每天都要很認(rèn)真的備課,，上課,，給學(xué)生判作業(yè)，每上完一節(jié)課還要做好課堂反思,，想想自己這節(jié)課哪里做得不夠好,，要如何改正。以前一直人認(rèn)為當(dāng)老師是一件很輕松的事,，每天上課就去,，下課就回，做了老師才知道教師的主要工作都在平時(shí)，而且真的很累,。尤其作為剛剛走上三尺講臺(tái)的年輕教師來(lái)說(shuō),，不僅要做以上的工作，還要一直跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師去觀(guān)摩,、學(xué)習(xí),。但是一切付出都是值得的。除了看見(jiàn)學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)之外,，自己的教學(xué)技能也得到了很大的鍛煉,。從開(kāi)始對(duì)教師工作知之甚少到現(xiàn)在可以站在講臺(tái)上熟練的控制整個(gè)課堂和教學(xué)，從觀(guān)課,、備課,、上課、反思到評(píng)課,，這一套教師技能自己也已經(jīng)做的有模有樣,。能夠達(dá)到自己最初的目標(biāo)，心中的喜悅溢于言表,。

在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我學(xué)習(xí)到了

（1）教師備課必須認(rèn)真研讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程的性質(zhì)、任務(wù),、目標(biāo),、內(nèi)容和實(shí)施原則都有明確的闡述，認(rèn)真研讀此,，有利于教學(xué)的順利開(kāi)展,，而且針對(duì)學(xué)生考試復(fù)習(xí)會(huì)有明確目的性。

（2）認(rèn)真分析學(xué)生情況,。了解學(xué)生能夠?qū)Ρ究频恼莆粘潭?，哪些知識(shí)對(duì)于學(xué)生是難點(diǎn)，哪些對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是易懂知識(shí),；再者還要知道學(xué)生對(duì)何種事物感興趣,，將學(xué)生的感興趣點(diǎn)與課堂知識(shí)相互銜接，做到吸引學(xué)生,。

（3）合理使用多媒體,。多媒體的使用要恰當(dāng)，切忌將全部知識(shí)打在多媒體上,，變成為為學(xué)生“讀知識(shí)”

導(dǎo)入技能,。導(dǎo)入新課是一節(jié)課的啟動(dòng)環(huán)節(jié)，特別要注意抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)以創(chuàng)設(shè)情境,，引起學(xué)生興趣,。七年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng),，所以抓住這個(gè)特點(diǎn)可較多的采用多媒體圖片導(dǎo)入法、視頻導(dǎo)入法,、故事導(dǎo)入法,、問(wèn)題互動(dòng)法等等?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”,，所以我認(rèn)為導(dǎo)入新課能夠吸引學(xué)生在整節(jié)課中非常重要。

提問(wèn)技能,。精彩的提問(wèn)再次喚起學(xué)生求知欲,。我認(rèn)為提問(wèn)不僅包括教帥提問(wèn)學(xué)生還應(yīng)該包括學(xué)生之間的提問(wèn)。需要注意的是（1）教師提問(wèn)要注意條理性,，而且對(duì)待不同的同學(xué)提問(wèn)難易程度要有差別,，不應(yīng)該對(duì)成績(jī)相對(duì)靠后的學(xué)生提問(wèn)太難的題日，將其“一棍子打死”,，也就是說(shuō)打擊學(xué)生的積極性,。（2）為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，善于動(dòng)腦筋,，教師應(yīng)該多問(wèn)一些“為什么”“怎么辦”,。（3）對(duì)于學(xué)生之間的提問(wèn)，在復(fù)習(xí)課小組之間知識(shí)竟答中非常有效,。

講解技能,。對(duì)于這里的中學(xué)學(xué)生接觸外界事物較少、鬩讀謀外讀物較少等,，所以教師的講解是課堂不可或缺,、非常重要的環(huán)節(jié)。教師教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)動(dòng)親切以及教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性尤為重要,。

課堂組織技能,。中學(xué)生好動(dòng)，40分鐘內(nèi)如果不采取任何方法吸引他們,，那么他們就會(huì)很快分散注意力,，為外界所影影響。所以為讓課堂有效進(jìn)行我們必須采取一定方法,。（1）剛開(kāi)始時(shí),，教師要在本班級(jí)內(nèi)樹(shù)立威信，否則等學(xué)生對(duì)教師的新鮮期過(guò)后課堂上會(huì)擾亂課堂秩序,，導(dǎo)致課堂無(wú)法正常進(jìn)行。（2）集中學(xué)生注意力,。

反思技能,。每一課,，每一單元過(guò)后都應(yīng)該有一個(gè)反思總結(jié)，這樣會(huì)使我們的教學(xué)成長(zhǎng)更快,。反思總結(jié)包括對(duì)教師教態(tài)尤其是站姿,、口頭語(yǔ)、課堂趣味性,、課堂完整性等等,，總結(jié)過(guò)去是對(duì)未來(lái)最大的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)過(guò)程中我的各項(xiàng)教學(xué)技能得到極大的提高,，感謝王老師對(duì)我的指導(dǎo)以及學(xué)生與我的積極配合,。頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)技能將使我以后教學(xué)工作更加順利的展開(kāi)。

師范生見(jiàn)習(xí)工作心得篇四

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是杭州市天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，是杭州市東部第一所九年一貫制學(xué)校,。她的前身是三里亭中學(xué)和天杭小學(xué)，短短七年如朝日噴薄發(fā)展起來(lái),，辦學(xué)水平逐年提升,，社會(huì)聲譽(yù)良好。優(yōu)質(zhì)高中升學(xué)率近年高居江干區(qū)前列,。

一墻之隔的原天杭小學(xué)創(chuàng)建于19__年,，是部隊(duì)子女學(xué)校。1965年起更名天杭小學(xué),，歸屬地方管理,。19__年開(kāi)始搬遷新校址至三里亭，工農(nóng)小學(xué)并入,，至今擁有四十多年歷史,，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，“古詩(shī)吟誦吟唱”更是辦學(xué)亮點(diǎn),。擁有“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)，隨著“錢(qián)塘江時(shí)代”的到來(lái),，杭州城市東擴(kuò),，江干區(qū)逐步成為大都市中心城區(qū)，地處江干北部的三里亭地區(qū),，亦將由現(xiàn)在的城郊結(jié)合部發(fā)展成為大都市中心城區(qū)的居民住宅小區(qū),。為了應(yīng)合城市發(fā)展步伐，適應(yīng)新課程實(shí)施和教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教育資源組合,，滿(mǎn)足社區(qū)百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，江干區(qū)教育局經(jīng)過(guò)多方面調(diào)查研究,。__年決定把三里亭中學(xué)和天杭小學(xué)合并為九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。兩校合并后,，占地面積達(dá)25267平方米，建筑面積16000平方米,，綠化面積6000平方米,。學(xué)校現(xiàn)有__多名學(xué)生,，傳統(tǒng)的文明和現(xiàn)代化理念的結(jié)合,，造就出了一支勤于研究、敢于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工127人,，其中浙江省特級(jí)教師3人，浙江省教壇新秀3人,，杭州市教壇新秀21人,，江干區(qū)名師3人，區(qū)級(jí)以上各類(lèi)先進(jìn),、教壇新秀,、優(yōu)秀教師82人，占全校教師78%,。名師導(dǎo)學(xué),，桃李滿(mǎn)天下。

大學(xué)的三年來(lái),，我一直以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自我,，不斷超越自我。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的責(zé)任,，與此同時(shí)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。短短一個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，使我終生難忘,。

實(shí)習(xí)期間,，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初中一年級(jí)702班共有30名學(xué)生,，一群十三,、四歲的孩子，既懂事，又聽(tīng)話(huà),。

__年__月__日星期一早上7點(diǎn),，剛到杭州天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校，就受到了老師的,，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們第一次召開(kāi)了簡(jiǎn)單而又特殊的實(shí)習(xí)教育座談會(huì),。說(shuō)簡(jiǎn)單,，因?yàn)橹挥卸潭痰亩昼?說(shuō)特殊，因?yàn)檫@是我們第一次以實(shí)習(xí)老師的身份參加的會(huì)議,。我們先了解了學(xué)校的一些情況,，隨后參觀(guān)了整個(gè)校園。下午正式以實(shí)習(xí)老師的身份開(kāi)始了平生第一次聽(tīng)課,，看到教學(xué)老師在講臺(tái)上談笑自如,，收放得當(dāng)，我被深深的感染和打動(dòng)了,，為我在以后的教學(xué)實(shí)習(xí)期間做下良好榜樣,。在課堂上我認(rèn)真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄,，總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。課后，我們又召開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)會(huì)議,，大家一起討論如何寫(xiě)教案,，如何上課，如何應(yīng)付上課期間的突發(fā)事件等等,。

晚上,，一回到家，我便坐在電腦桌前開(kāi)始準(zhǔn)備起自己的教案,，因?yàn)槭堑谝淮螌?xiě)教案,，也不知道該如何下筆，拿著初中一年級(jí)美術(shù)教科書(shū)和教師教案書(shū)翻來(lái)翻去,，總是寫(xiě)了撕,，撕了再寫(xiě)，好不容易我寫(xiě)好了第一篇教案《素描基礎(chǔ)》,，此時(shí)已經(jīng)是深夜1點(diǎn)了,，心中有幾分喜悅和自豪感，做老師真不容易啊!

第二天一大早,，我開(kāi)心地拿著自己昨晚精心準(zhǔn)備地教案,，來(lái)到指導(dǎo)老師的辦公室。老師看了教案以后,，先是對(duì)我寫(xiě)的這個(gè)課題給予了肯定,，后又提出了很多不足之處,。譬如出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清等等,。經(jīng)過(guò)一次次修改,，我的教案算是完成了。由于自己平時(shí)在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)不足,，第一次試講有些差強(qiáng)人意,，指導(dǎo)老師馬上組織了一次小會(huì)議，提出了些關(guān)鍵的意見(jiàn),，比如授課的方式,，怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛等等，一步步地,，認(rèn)真指導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣去做,。指導(dǎo)老師們不吝嗇于自己的經(jīng)驗(yàn)，不吝嗇于他們的知識(shí),，毫無(wú)保留的傳授給我們,，使大家都有很大的提高。在會(huì)議室我一次次的演練,，從是講課的重點(diǎn),、順序、時(shí)間,，到自己上課時(shí)的言行舉止,，指導(dǎo)老師和同學(xué)們都提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。

師范生見(jiàn)習(xí)工作心得篇五

不積跬步,，無(wú)以至千里,；不積小流，無(wú)以成江海,。

——題記

光陰荏苒,，歲月匆匆。整整一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去,，實(shí)習(xí)馬上就要落下完美的帷幕了,。雖然，時(shí)光,，用它特有的姿態(tài)流逝,，但留給我的卻是實(shí)習(xí)的成果和實(shí)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)，還有那一批活潑可愛(ài)稚嫩的孩子們,?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落實(shí)習(xí),，但更多的是讓我學(xué)會(huì)了如何當(dāng)一位合格的老師,，如何對(duì)待那些可愛(ài)的學(xué)生們。

在班主任栗老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。栗老師很耐心,，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，在學(xué)生面前樹(shù)立威信。第一個(gè)星期,，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課,，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀(guān)察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。

當(dāng)我第一次登上了講臺(tái),。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,，望著臺(tái)下三十多雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,，但根本不能按教案來(lái)講，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng),，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào),，此外上課的思路也是比較亂的，語(yǔ)言組織也不好,。 接下來(lái)的幾節(jié)課都不是講得很好,，當(dāng)時(shí)信心就下降了，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事,。還好,，在栗老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好,。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作,，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。

實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。我們不能只從書(shū)本上看 教學(xué) ，而也要在實(shí)際中 教書(shū) ,，面向?qū)嶋H,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力,。

社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),， 學(xué)高為師，德高為范 的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷提高自己,，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。此次實(shí)習(xí),，我從一個(gè)尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個(gè)成熟的教師靠近，滿(mǎn)載而歸,，從此將激情邁向我的教師生涯,。