范文意為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

師范生實(shí)習(xí)心得篇1

轉(zhuǎn)眼間頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過半，回想這兩個(gè)多月,，從開始到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)的茫然,、恐懼到現(xiàn)在的篤定、自信,，從開始時(shí)的無知,、抱怨到現(xiàn)在的成熟,、沉穩(wěn),，自己真的收獲了很多也成長了很多。

我自己最初的目標(biāo)就是能夠幫助這里的同學(xué)們能夠有所提高,，不論是心理上還是學(xué)業(yè)上,，同時(shí)自己的各方面能力也能得到提升。現(xiàn)在,，自己的目標(biāo)雖然沒有完全達(dá)到,，但是自己也很滿意?？匆娡瑢W(xué)們經(jīng)過這兩個(gè)多月的共同努力專業(yè)課知識已經(jīng)掌握的很好,，不僅在平時(shí)的課上表現(xiàn)積極、活躍,，而且在期中考試中大多取得了很好的成績,?？吹剿麄兡軌蛉〉煤贸煽冏约赫娴暮芨吲d，我想著就是教師的偉大之處吧,，傾盡所有卻從不求學(xué)生的回報(bào),，只要學(xué)生們能夠在考試中取得好成績就心滿意足了。

當(dāng)然,，好的成績是要更多的付出來換取的,，除了學(xué)生自身的努力之外，教師也付出了很多,。每天都要很認(rèn)真的備課,，上課，給學(xué)生判作業(yè),，每上完一節(jié)課還要做好課堂反思,，想想自己這節(jié)課哪里做得不夠好，要如何改正,。以前一直人認(rèn)為當(dāng)老師是一件很輕松的事,，每天上課就去，下課就回,，做了老師才知道教師的主要工作都在平時(shí),，而且真的很累。尤其作為剛剛走上三尺講臺(tái)的年輕教師來說,，不僅要做以上的工作,，還要一直跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師去觀摩、學(xué)習(xí),。但是一切付出都是值得的,。除了看見學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽冎猓约旱慕虒W(xué)技能也得到了很大的鍛煉,。從開始對教師工作知之甚少到現(xiàn)在可以站在講臺(tái)上熟練的控制整個(gè)課堂和教學(xué),，從觀課、備課,、上課,、反思到評課，這一套教師技能自己也已經(jīng)做的有模有樣,。能夠達(dá)到自己最初的目標(biāo),，心中的喜悅溢于言表。

在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中我學(xué)習(xí)到了

(1)教師備課必須認(rèn)真研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn),。課程標(biāo)準(zhǔn)對課程的性質(zhì),、任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施原則都有明確的闡述,，認(rèn)真研讀此,，有利于教學(xué)的順利開展，而且針對學(xué)生考試復(fù)習(xí)會(huì)有明確目的性,。

(2)認(rèn)真分析學(xué)生情況,。了解學(xué)生能夠?qū)Ρ究频恼莆粘潭龋男┲R對于學(xué)生是難點(diǎn),，哪些對于學(xué)生來說是易懂知識;再者還要知道學(xué)生對何種事物感興趣,，將學(xué)生的感興趣點(diǎn)與課堂知識相互銜接，做到吸引學(xué)生,。

(3)合理使用多媒體,。多媒體的使用要恰當(dāng)，切忌將全部知識打在多媒體上,，變成為為學(xué)生“讀知識”

導(dǎo)入技能,。導(dǎo)入新課是一節(jié)課的啟動(dòng)環(huán)節(jié)，特別要注意抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)以創(chuàng)設(shè)情境,，引起學(xué)生興趣,。七年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，所以抓住這個(gè)特點(diǎn)可較多的采用多媒體圖片導(dǎo)入法,、視頻導(dǎo)入法,、故事導(dǎo)入法、問題互動(dòng)法等等,?！傲己玫拈_端是成功的一半”，所以我認(rèn)為導(dǎo)入新課能夠吸引學(xué)生在整節(jié)課中非常重要,。

提問技能,。精彩的提問再次喚起學(xué)生求知欲。我認(rèn)為提問不僅包括教帥提問學(xué)生還應(yīng)該包括學(xué)生之間的提問,。需要注意的是

(1)教師提問要注意條理性,，而且對待不同的同學(xué)提問難易程度要有差別，不應(yīng)該對成績相對靠后的學(xué)生提問太難的題日,，將其“一棍子打死”,，也就是說打擊學(xué)生的積極性,。

(2)為進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生智力,，善于動(dòng)腦筋，教師應(yīng)該多問一些“為什么”“怎么辦”,。

(3)對于學(xué)生之間的提問,，在復(fù)習(xí)課小組之間知識竟答中非常有效。

講解技能,。對于這里的中學(xué)學(xué)生接觸外界事物較少,、鬩讀謀外讀物較少等,，所以教師的講解是課堂不可或缺、非常重要的環(huán)節(jié),。教師教學(xué)語言的生動(dòng)動(dòng)親切以及教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性尤為重要,。

課堂組織技能。中學(xué)生好動(dòng),，40分鐘內(nèi)如果不采取任何方法吸引他們,，那么他們就會(huì)很快分散注意力，為外界所影影響,。所以為讓課堂有效進(jìn)行我們必須采取一定方法,。

(1)剛開始時(shí)，教師要在本班級內(nèi)樹立威信,，否則等學(xué)生對教師的新鮮期過后課堂上會(huì)擾亂課堂秩序,，導(dǎo)致課堂無法正常進(jìn)行。

(2)集中學(xué)生注意力,。

反思技能,。每一課，每一單元過后都應(yīng)該有一個(gè)反思總結(jié),，這樣會(huì)使我們的教學(xué)成長更快,。反思總結(jié)包括對教師教態(tài)尤其是站姿、口頭語,、課堂趣味性,、課堂完整性等等，總結(jié)過去是對未來最大的進(jìn)步,。

實(shí)習(xí)過程中我的各項(xiàng)教學(xué)技能得到極大的提高,，感謝王老師對我的指導(dǎo)以及學(xué)生與我的積極配合。頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)技能將使我以后教學(xué)工作更加順利的展開,。

師范生實(shí)習(xí)心得篇2

作為一名師范類的學(xué)生,，每一次的實(shí)習(xí)都是那么的珍貴。這次我有幸來到鋼城四中進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),，在那里我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,。在與班主任、指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,，我初嘗了身為人師的快樂,，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。

實(shí)習(xí)過程中,，我深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

要使學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí),，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn),，課前準(zhǔn)備一定要充分。往往要上新課時(shí),，我將會(huì)提前五天開始備課,，查資料，寫教案,，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題,。盡管如此，我還是覺得準(zhǔn)備時(shí)間不夠,，總會(huì)留下一些遺憾,，而指導(dǎo)老師上課準(zhǔn)備的時(shí)間往往只要一天或是兩天就能把課備好，上課時(shí)駕馭課堂的能力也比我們實(shí)習(xí)生要熟練,，引入例子更是信手拈來,。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的,、合理的運(yùn)用起來,，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。這當(dāng)中我看到自己的不足,，下決心要去完善自己的知識體系，多關(guān)注實(shí)際生活,，注意把教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連,，從而能更好的開展教學(xué)工作。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了“高三,，我們準(zhǔn)備好了嗎”的主題班會(huì)。這當(dāng)中遇到了一些困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我頭痛,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法,，比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。為了辦好這次班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在班會(huì)過程中,，同學(xué)們都能積極踴躍的發(fā)言,，說出了他們目前的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，一位學(xué)生的話到現(xiàn)在還讓我記憶猶新,。他說：“現(xiàn)在,，我們一天花父母多少錢?我們有沒有想過父母對自己的付出?父母每天下班后趕回家做飯，然后一口飯都顧不上吃就來給我們送飯,，而現(xiàn)在我們還是這樣渾渾噩噩的度過每一天不愧疚嗎?”聽完這段話我內(nèi)心很不是滋味,，對自己沒能了解每位學(xué)生的狀況深感內(nèi)疚。也驗(yàn)證了這句話“沒有教不好的學(xué)生,，只要不會(huì)教的老師”,，這就要求我們在人民教師這個(gè)崗位上要一切為學(xué)生著想，心系學(xué)生,，要及時(shí)了解每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，然后才能做好學(xué)生成長過程中的“護(hù)航人”,。

在實(shí)習(xí)中，非常感謝鋼城四中給我們實(shí)習(xí)小組的幫助,，指派了非常有經(jīng)驗(yàn)與能力的老師們作為我們的指導(dǎo)老師,。錢斌偉老師是我們此次實(shí)習(xí)的總負(fù)責(zé)老師，事無巨細(xì),、不辭辛苦的指導(dǎo)我們,。課堂內(nèi)，錢老師幽默的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了我們,，他總能把學(xué)生的目光集中到課堂,，課堂氣氛非常活躍;課下,，學(xué)生們也總是圍繞他,，與他探討問題。錢老師與學(xué)生的融洽師生關(guān)系與教學(xué)能力都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。溫文爾雅,、學(xué)識淵博的趙隆兵老師是我的指導(dǎo)老師，課上,，趙老師的授課方式是層層遞進(jìn),，設(shè)置情景讓學(xué)生思考，然后學(xué)生自己得出結(jié)論,，老師再給予指導(dǎo),。趙老師通過這種模式，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，是新課改后嘗試的一種新的教學(xué)模式,，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與探討。同時(shí),，趙老師給我的教學(xué)工作給予了許多幫助,，幫助我修改教案并且給予許多好的建議，并且能在我上完每一節(jié)課后都提出寶貴的改進(jìn)方案,，指導(dǎo)我進(jìn)行教學(xué)反思,。因此。從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大的觸動(dòng),并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐,。

短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的人生道路有了明確的方向。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我覺得我更加成熟了,，認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁,，隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義,。

師范生實(shí)習(xí)心得篇3

作為一名實(shí)習(xí)老師我很能理解現(xiàn)在的高中學(xué)生,，因?yàn)槲覄倧母咧挟厴I(yè)沒多久,，我很能體會(huì)學(xué)生在在高中學(xué)習(xí)的心態(tài),，有一種別壓迫的感覺，一直被管著,，很難受,，想要自由，不想被約束著,。這是正處在高中時(shí)學(xué)生的感受,。古話有一句：先苦后甜，作為學(xué)生就是要學(xué)為主,，學(xué)習(xí)就會(huì)吃苦,，如果學(xué)進(jìn)去，對學(xué)習(xí)就有了興趣就不會(huì)枯燥,，也就不會(huì)感覺到老是被老師逼著學(xué)了,。和學(xué)生們交談了我的這些在上高中的心得體會(huì)，讓學(xué)生們更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把心態(tài)方正,，一門心思的學(xué)習(xí)，為了自己目標(biāo)理想努力奮斗,。

我知道學(xué)生們正處在叛逆期,，很不好管理，但這個(gè)時(shí)候他們的好奇心也很強(qiáng),，求知欲也很強(qiáng),，我根據(jù)他們的這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，改變教學(xué)方式,，比如,，看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)但有意思的圖片，讓他們更直觀的了解知識,，也不至于很枯燥,。還有就是當(dāng)我看到有個(gè)別學(xué)生畫不進(jìn)去的時(shí)候，我讓他們當(dāng)模特,，調(diào)節(jié)緩沖一下學(xué)生的心態(tài),，不會(huì)一直逼著他們畫,，那樣只會(huì)適得其反，我這樣做還有一個(gè)目的就是,，這次我體諒了他們,，他們也會(huì)想再次得到我的關(guān)注和信任，就會(huì)在下次的課上好好表現(xiàn),。通過這些措施課堂氣氛好了很多,，效率了提高了。

我還需要更進(jìn)一步的了解和觀察學(xué)生們,，好能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)動(dòng)向和心理變化,。以便更好地教育和管理他們。

面對生活中的困難,、挫折,，我從不卻步，我都會(huì)勇敢的向前,，面對這群的孩子們,，我是又愛又恨，平時(shí)很可愛,，課下學(xué)生們都很懂事,，也很有好奇心，想都想了解在外面學(xué)習(xí)的一些情況,，想知道在大學(xué)里是什么樣的,，大學(xué)的生活與現(xiàn)在高中有什么不同，我跟他們講了一些這些方面的事情,，激勵(lì)他們,，給他們一些動(dòng)力。一下課就愛追著你問這問那,，學(xué)生們就像小燕子在窩里等著媽媽喂食一樣,，那種迫切求知的眼神，讓我覺得這群孩子們這得很可愛,，還有就是學(xué)生們有什么想法找我談?wù)?，我都是開導(dǎo)開導(dǎo)他們，不想他們因?yàn)橐恍┬∈孪氩婚_,，也不讓他們或是做一些對自己很不利的事情,。

但是糾結(jié)是，有些孩子們聽了之后,，一開始還可以明白了董了,，可是上了課就是控制不住自己，不認(rèn)真聽講,，不好好畫畫,，有睡覺的,，有玩手機(jī)的，有說話的,，很不懂的這席時(shí)間,，不知道是過得很快，等他們后悔的時(shí)候就已經(jīng)晚了,，這些大道理他們也懂,，只是他們覺得好像離他們很遠(yuǎn)一樣。

我是很想讓他們抓住當(dāng)前的寶貴時(shí)間,，不想讓他們到時(shí)候后悔,，我現(xiàn)在要做的就是想讓他們抓住現(xiàn)在，他們是我的挑戰(zhàn)也是我的機(jī)遇,。

師范生實(shí)習(xí)心得篇4

20__年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí),。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：

教學(xué)任務(wù),。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi),，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案,，進(jìn)行1—2節(jié)課的試講,，得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議;平時(shí),，協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。

一月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。三周的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯(cuò),，,。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲老師好,。老師好的感覺真好,。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生,。他們都是一些7，8歲的孩子,。又可愛,，又活潑，又好動(dòng),，又調(diào)皮,。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手,。無所適從,。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片,。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色,。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái),，開始了自己的第一篇處女作,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，但是慢慢的就放松下來了,。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后,。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定,。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,，給我說明了改進(jìn)的方法,。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案,，沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。很快,。就到第二周,。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功,。下來后,。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下,。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課,。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對我的幫助,。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè),。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì),。因?yàn)槲蚁嘈拧τ趯W(xué)生的表揚(yáng)相對與批評來說,。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步,。

實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里,。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西,。老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語很少,?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的觀察和學(xué)習(xí),，確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法,。我想，那就是：恰到好處和用心,。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。

一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù),。從開始評課，修改教案,，到我們的試講以及后來的正式講課,。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦,。老師更是為了我們費(fèi)了不少心,，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著我,。也許明年,，我就會(huì)成為一名真正的教師。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富,。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走……

如果說我以后要成為一個(gè)老師的話,。那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭,。好的開始是成功的一半。在此,，對帶隊(duì)老師尚老師,、指導(dǎo)老師齊老師、及其它所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,，在次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師,，行正為范的內(nèi)涵也在不斷的加深,，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。

從9月8號開始,，我在中學(xué)開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力,，對于我們師范生是非常重要,。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

雖然這么說,，但是剛得知自己被分配到中學(xué)時(shí),，心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁犚恍熜?、師姐說過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少,，而且不受重視，可能學(xué)不到什么,，而且中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校,，可能對實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。

但是到了學(xué)校以后,，我的一切顧慮都慢慢消失啦,。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是戚老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座,，很有學(xué)識，是高中歷史特級教師,，對我們非常照顧,，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人——吳老師，已經(jīng)任教十多年,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)很有自己的一套。而且她的個(gè)性我很喜歡,，就是有什么說什么,，會(huì)嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。

師范生實(shí)習(xí)心得篇5

很快就過去了一個(gè)月,，作為一名實(shí)習(xí)生,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下,，我學(xué)習(xí)到了很多新的知識,，也感覺到自己對于教師這一職業(yè)認(rèn)識還是過于淺薄。雖然對自己這一個(gè)月來的實(shí)習(xí)生涯,，還有很多不滿意的地方,，但是時(shí)間不能往回走，只能在后面的時(shí)間去不斷地完善自己的教學(xué),。

實(shí)習(xí)之初,，通過自己的努力，成為了__學(xué)校的一名老師,。在這里我體會(huì)到學(xué)習(xí)和教學(xué)的不同之處,，我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間也曾做過家教，但是班級教學(xué)與個(gè)人教學(xué)是不同的,，針對個(gè)人可以根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度進(jìn)行靈活安排,，針對學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)、興趣愛好來教學(xué),，讓學(xué)生能夠?qū)W的更加精細(xì),，學(xué)習(xí)更加深入。但是班級教學(xué)上面就要有明顯的不同,，學(xué)生們的進(jìn)度每個(gè)人都有差距,，不可能面面俱到，細(xì)致的照顧到每一位同學(xué),，只能按照班級進(jìn)度來教學(xué),。因此在我的教學(xué)中我常常因?yàn)樘^關(guān)注學(xué)生而忽視了教學(xué)的進(jìn)度，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況,。

聽課是學(xué)習(xí)的好方法,，在這里有不同的課程，老師的教學(xué)方法不盡相同,，有的是屬于填鴨式教學(xué),，將所有的需要的都滿滿當(dāng)當(dāng)，迅速的講,，節(jié)奏特別快,，不需要學(xué)生思考，這種就屬于應(yīng)付考試的;有的是理解式教學(xué),，屬于只要理解就不會(huì)忘記的但是速度比較慢,，細(xì)水長流般,，像我們在學(xué)校上課就是屬于這種。我常常會(huì)聽不同老師的課程,，吸取他們的教學(xué)技巧和方法,。將這些方法進(jìn)行整理歸納，看看有哪一些適合我,，可以變成自己的教學(xué),。

除了聽課之外，就是向師傅請教一些問題,，但是師傅告訴我作為教師,，傳授知識給予學(xué)生，只有不斷擴(kuò)大自己知識的寬度,，加深知識的廣度,，保證自己能夠教導(dǎo)學(xué)生;因?yàn)槟闶且粋€(gè)老師，你要優(yōu)秀很多很多,，才有資格去教別人變得優(yōu)秀,。

在社會(huì)上永遠(yuǎn)需要教師，幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，去理解知識,。但是時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展,，對于教師本身的要求也在不斷提高,，尤其是素質(zhì)教育這一塊。隨著實(shí)習(xí)生活的展開,，到我成為一名真正合格的教師,，我還有很多要學(xué)習(xí)。