為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助,。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇一

1,、激發(fā)幼兒的探究欲望,，體驗活動的樂趣。

2,、豐富幼兒安全保護經驗,，提高自我保護能力。

3,、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,，學會簡單的自救方法。

二、活動準備：

生活物品若干(包括有危險因素的物品,，如：打火機,、插座、電線,、風扇,、熱水器、小刀等)

三,、活動重點與難點：

活動重點：提高自我保護能力,，學會簡單的自救方法。

活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,，學會簡單的自救方法,。

四、活動過程：

1,、引導幼兒觀察圖片,，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用,。

2,、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什么?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法,。

3,、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容,，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害,。

4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外,，應采取自救自護的方法,，了解學習意外事故的自救方法。

(1)發(fā)生火災時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,，用濕毛巾捂住鼻子,，彎腰撤離到安全的地方。

(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,，再請成人幫助去醫(yī)院治療。

(3)誤服藥物及時告訴大人,。

(4)小刀劃破了皮膚,，應請成人正確包扎,。

5,、請幼兒結合生活經驗，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇二

一,、設計意圖

幼兒期的孩子們好奇心強,，什么都想看一看、摸一摸,，然而由于他們缺少生活經驗和常識,，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做,。遇到突發(fā)事件時不知如何處理,，缺少積極的自我保護的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷,。

為保證孩子的健康和安全,，防止意外傷害的發(fā)生。我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng),。其中有一個主題以“安全標志”為中心,，引導幼兒通過“認識安全標志”、“了解安全標志的意義”,、“自制安全標志”等活動教給孩子必要的安全知識,、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識,，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

二、活動目標

1,、教幼兒認識日常生活中常見的安全標志,，遵守交通規(guī)則。

2,、懂得一些基本的安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法。

3,、教育幼兒不玩火,、電等危險物品，初步培養(yǎng)自我保護意識和能力,。

三,、重難點分析

重點：教幼兒認識部分安全標志，掌握其含義,，培養(yǎng)自我保護意識和能力,。

難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件,，注意安全,。

四,、活動準備

1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中,，引導幼兒觀察,，初步認識周圍的交通安全標志。

2,、準備注意安全標志,、步行標志、人行橫道標志等常見標志;教學活動課件,、圖片,。

3、事先創(chuàng)設好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路,、十字路口和各種圖片),。

4、萬寶箱兩個,、幼兒用的小標志若干,，幼兒設計標志用的紙筆等材料。

五,、活動過程

(一)導入

出示教學課件,，引起幼兒認識標志的興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一個動畫片,，想不想看看?

播放課件：一名阿姨領著孩子出去玩,，走到十字路口，紅燈亮了,，阿姨看見前面沒車,，就領著小孩往對面跑，結果被一輛自行車撞了一下,。

提問：這樣做對嗎?為什么?遇到這種情況應怎么做?

通過組織幼兒觀看,、討論讓幼兒知道認識安全標志，遵守交通規(guī)則,，對人們多么重要,，激發(fā)他們認識標志的欲望。

(二)展開

1,、請幼兒介紹自己知道的安全標志,。

教師要引導幼兒說出在哪里見過這個安全標志，它告訴我們什么,。

2,、教幼兒認識生活中常見的安全標志

今天老師也帶來了好多標志寶寶，我們一起來看一看它們是誰,。

(1)人行橫道標志

師提問：這是什么標志?在哪里見過?它表示什么?過馬路時為什么要走人行橫道線?

(2)禁止煙火標志

師提問：這是什么標志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災時,，應怎么辦?

(3)當心觸電標志

師提問：這是什么標志?遇到這樣的標志我們應怎樣做?

師小結：貼有這樣標志的地方都不能用手去摸,，也不能靠近，應該遠離,。

另外依次出示注意安全、禁止通行,、步行,、安全通道、當心中毒等常見標志引導幼兒認識,。

師：如果沒有這些標志將會發(fā)生什么事呢?(鼓勵幼兒結合生活經驗展開想像,，互相討論)

3、出示更多標志,，讓幼兒進一步了解標志可分為多種,。

日常生活中還有很多我們不認識的安全標志，我們一起來看一看,。(放課件)

通過觀察讓幼兒知道安全標志可以分為警告標

志,、指示標志、禁制標志等多種,。

4,、通過游戲、情景表演活動,，鞏固幼兒對標志的認識,。

(1)玩《山洞掏寶》的游戲。

教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里,，然后將幼兒分成兩組,，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標志的名稱,，遇到這種標志應怎樣做,。

(2)情景表演《逛公園》

領幼兒在逛公園的活動中，為走過的路,、十字路口,、公園中見到的各種圖片貼上相應的標志。

對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚鼓勵,，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎章,。

(三)結束

請小朋友幫助幼兒園設計一些標志

師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說明什么,，見到它們時應怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志,，貼上去提醒大家注意安全,。

(活動時教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標志?需要設計怎樣的標志等問題,，通過互相交流討論，為后面的設計作好鋪墊)

(四)活動延伸

1,、通過美術活動讓幼兒畫出認識的標志;為幼兒園設計標志,。

2、組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當的位置,。

3,、活動室內布置“安全標志記心中”專欄，日常生活中進行隨機教育,。

4,、家園互動，繼續(xù)收集有關標志的圖示或圖片,，幫幼兒豐富安全知識,。

5、家長帶幼兒外出時,，繼續(xù)引導幼兒認識交通安全標志,，并教育幼兒平時應按標志要求去做,。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇三

活動目標：

1,、培養(yǎng)合作意識和競爭意識,。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣,，提高自我保護意識,。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力,。

活動準備：

各種交通標志,、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干,、帶有交通標志的禮物若干,、磁帶、錄音機,、有交通標志的牌子

活動過程：

一,、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二,、 你說我翻

“小朋友,，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

三、 出示各種交通標志,，引起興趣,。

1、出示紅燈標志,，提問：

“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2,、出示綠燈標志,，提問：

“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論：為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“交通事故”的圖標,，提問：

“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4,、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”

四,、 進行拼圖活動,，為游戲做準備。

“小朋友,，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志,，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”

五,、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍,。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思,，我先來試一試,，你們可要給我加油哦!”

六、 幼兒進行游戲,，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”

七,、 評價并結束活動,。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,，let’s go!” 再次跳兔子舞離開活動室,。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇四

11月9日是全國消防日，為切實提高我縣師生的消防意識,，使師生真正掌握消防安全知識,，增強自救互救能力，根據《河南省教育廳辦公室轉發(fā)省防火委員會關于20__年河南省“119”消防宣傳月活動方案的通知》的要求,，經研究,，定于11月份在全縣開展“消防安全宣傳教育月”活動，特制定本方案,。

一,、組織機構

根據縣教體局開展“消防安全宣傳教育月”活動的實際，成立活動領導小組,。

組長：___

副組長：___,、王高中

成員：教體局各科室負責人、各中心校長及局屬學校校長,。

活動領導小組下設辦公室,，具體組織、協(xié)調和指導全縣中小學校安全生產月活動,。辦公室設在教體局安全辦,。

二、活動主題

“關注消防平安你我”

三,、活動時間

20__年11月1日至11月0日

四,、活動內容

(一)開展安全隱患大排查

在全縣學校范圍內開展消防安全隱患自查自糾工作，重點要對教室,、圖書館,、實驗室、辦公樓,、餐廳,、師生宿舍等人員聚集的重要場所進行全面深入細致的排查。

1,、建筑安全出口,、疏散通道安全情況。

2,、用火,、用電、用煤,、用氣消防安全管理制度,、操作規(guī)定是否建立健全并落實。

3、滅火與疏散預案是否制定,，師生是否掌握消防安全四個能力及基本的防滅火常識,。

4、消防設施,、器材的配置和維護管理情況;歷次檢查發(fā)現(xiàn)的.安全隱患整改落實情況,。

(二)加強消防安全宣傳工作

各學校要開展多種形式的宣傳活動，利用宣傳欄櫥窗,、條幅,、網絡媒體、板報,、電子顯示,、網絡等多種形式進行專題宣傳。要組織所屬師生員工進行相關的消防知識培訓,，確保師生能夠初步掌握防火,、滅火及疏散逃生的基本技能。

(三)做好“四個一”工作

各學校要認真做好“四個一”工作,，即“講授一堂消防知識講座,、組織一次消防疏散逃生演練,、開展一次火災隱患大排查行動,、制作一期主題宣傳展板”。

五,、活動要求

(一)各學校要把開展“消防安全宣傳教育月”活動納入11月份工作計劃,，切實加強領導，精心組織,，認真落實,。

(二)各學校要充分利用多種宣傳平臺，利用網站,、公眾號,、展板、專題會議等方式大力宣傳,，努力營造師生共同參與的良好氛圍,。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇五

教學目標：

1、了解校園安全隱患,。

2,、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育,。

教學重點：

掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識,。

教學過程：

一,、導語：

同學們，生命就像早上盛開的花朵,，就像香甜的蛋黃派,，就像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的,。因為有生命,，我們才能享受生活的快樂，才能和父母幸福的生活在一起,。生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命,、注意安全,。今天，就讓我們大家一起,，學習怎樣保護這珍貴的生命,，注意生活中的安全。

二,、上下樓梯,、課間活動及集體活動中應該注意的安全事項：

1、上下樓梯,、課間活動應當注意什么?學生討論,、交流后，教師總結,。

2,、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間,，遵守紀律,，遵守秩序，語言文明,。

三,、學生飲食安全注意事項：

不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方,。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質。

四,、交通安全注意事項：

行人,、車輛靠右走，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛,，紅燈停，綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。

五、溺水

學生討論：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長,，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。在游泳時要注意哪些問題?學生分組討論。

教師小結：未經家長,、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救,，要在急救的同時，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院,。

六,、安全小常識

臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法,，不斷求救;記住電話,，隨時求救：“119”----火警“120”----急救“110”----報警“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況,、顯著特征,。

七、小結

生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴!

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇六

教學目標：

知識與技能：教會學生遇到火災時運用的自救常識。

過程與方法：讓學生掌握基本消防安全知識，運用圖片和視頻相結合的方法吸引學生注意力,，快速掌握基本方法,。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)臨危不懼、見機行事,、科學“治”火的意識,。

教學重點：樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識,。

教學過程：

一,、認識火災

在社會生活中，火災是威脅公共安全,，危害人們生命財產的災害之一,。俗話說：“水火無情”;“賊偷一半，火燒全光”,。當今,，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命,、財產的嚴重損失,。

請大家看一下圖片，你知道這幾個標志是什么意思嗎?

這節(jié)課我們就來認識一下火災的危害和我們面對突發(fā)火災應該怎么辦,以及通過所發(fā)生的火災事例我們能夠得到什么樣的教訓和在以后的生活中我們應該注意哪些方面,。

1,、火災事故發(fā)生的原因有哪些?(學生討論)

師：你知道發(fā)生火災的原因有哪些呢?

火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎,、玩火,、吸煙、電器違章操作,、自燃,、雷擊以及其他因素如地震等引起。

2,、火災的危害

近幾年來,，我國每年發(fā)生火災約4萬起，死20__多人,，傷3000—4000人,，每年火災造成的直接財產損失10多億元，尤其是造成幾十人,、幾百人死亡的特大惡性火災時有發(fā)生,，給國家和人民群眾的生命財產造成了巨大的損失。

二,、應對方法

師：發(fā)生火災時你會怎樣做?

發(fā)生火災時不要慌張,，采取有效方式來滅火,。必要時要撥打報警電 話“119”。

如：家中起火,，不要慌張,，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上,，使鍋里的油火因缺氧而熄滅,，不可用水撲救。

房間內起火時,，不能輕易打開門窗,，以免空氣對流，形成大面積火災,。

紙張,、木頭或布起火時，可用水來撲救,，而電器,、汽油、酒精,、食用油著火時,，則用土、沙泥,、干粉滅火器等滅火,。

三、認識消防標志

在公共場所遇到火災時,，要依據消防標志進行逃生,，所以，消防標志的認識非常重要,。

四,、火場逃生方法

一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下,，不少人葬身火海,，也有人死里逃生,。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰,，只要冷靜機智運用火場自

救與逃生知識，就有極大可能拯救自己,、拯救他人,。

我們來看一段視頻，看看一旦發(fā)生火災怎樣快速,、安全的逃離現(xiàn)場,。

五,、我來考考你

比一比，看誰答得又快又準確,。

通過今天的防火專題教育,我相信大家也都掌握了一些防火的知識.火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己.當然,最重要的還是我們要預防火災,提高大家對火災的警惕,經常檢查火災隱患,這才是杜絕發(fā)生火災的根本.最后,祝同學們及你們的家人永遠都平安幸福,。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇七

1、激發(fā)幼兒的探究欲望,，體驗活動的樂趣,。

2、豐富幼兒安全保護經驗,，提高自我保護能力,。

3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,，學會簡單的自救方法,。

二、活動準備：

生活物品若干(包括有危險因素的物品,，如：打火機,、插座、電線,、風扇,、熱水器、小刀等)

三,、活動重點與難點：

活動重點：提高自我保護能力,，學會簡單的自救方法。

活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,，學會簡單的自救方法,。

四、活動過程：

1,、引導幼兒觀察圖片,，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用,。

2,、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什么?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法,。

3,、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容,，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害,。

4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外,，應采取自救自護的方法,，了解學習意外事故的自救方法,。

(1)發(fā)生火災時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子,，彎腰撤離到安全的地方,。

(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,，再請成人幫助去醫(yī)院治療,。

(3)誤服藥物及時告訴大人。

(4)小刀劃破了皮膚,，應請成人正確包扎,。

5、請幼兒結合生活經驗,，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等,。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇八

一、設計意圖：

清晨,，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情,。小朋友們聽得非常投入,，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點,，自然就產生了“生活中的防盜”的主題,，這個教育內容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題,，既可以滿足幼兒的需要,，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護意識,，拓展孩子的視野,，具有非常現(xiàn)實積極的意義,。

二,、目標：

1、結合生活實際,，了解防盜的設施與方法,。

2、樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力,。

本目標從認知,、能力、情感等多角度確立,，內容涉及社會,、健康、科學,、美術等多個領域,，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”,。

三,、準備：

1、幼兒收集的各種防盜設施,、方法的圖片資料,。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”,、“電子門”“保險柜”的錄象,。

3、畫有“住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園”的圖片,。

4、紅色水筆人手1支,。

5,、實物投影儀1臺。

幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程,，教師在交代任務時,，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入,，突出了孩子的主體性,。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的,，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式,。

四,、過程：

1、利用生活經驗引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?

(從孩子熟悉的生活內容入手,，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

2,、了解各種防盜方法,。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實物投影儀,，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹,。

[活動前與家長的溝通非常有效,，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門,、防盜窗,、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖,、密碼鎖,、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門的模型;密碼箱、鎖,、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車,、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門,、保安室的資料……]

(這個環(huán)節(jié),，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料,，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,，激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的過程中,，實施發(fā)展的全面性與差異性原則,，探索集體教學與個別化教學的問題。)

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

(在整個交流中教師注意歸類提升,。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門,。)

(在交流中注重拓展,。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開,，孩子從住宅小區(qū)——銀行,、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng),、電子門,、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)

(在交流中注重體驗,。當孩子介紹家庭報警器,，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時,，請幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效。)

(在交流中及時生成新的課題,。幼兒在討論電子警察時,，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,，讓他們去探究,，并作為一個新的課題。)

3,、通過討論提高自我保護意識,。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”

(2)“原來,，小偷是會想盡壞主意偷東西,，所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關門,、上鎖,、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110,，提高安全意識,。)

4、游戲：設計防盜方案,。

(1)鼓勵幾個小朋友結成一組,，在新建的住宅小區(qū)、銀行,、博物館,、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

(小組的共同探究,，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息,、經驗,，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務,，幼兒必需作出合理的分工,，獲得有益的經驗。)

(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法,。

(在開放的有準備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣,，有警犬等動物守門,，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

5,、活動延伸：

幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造,。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇九

一、消防應急預案目的

為深入貫徹執(zhí)行新《消防法》,、《機關,、團體、企業(yè),、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,、《廣東省消防條例》，為了確保賓客生命財產安全,，積極有效減少災害損失,，增強酒店員工的消防安全意識，牢固樹立“賓客至上,、安全第一”理念,。落實“預防為主，防消結合”的方針,，使酒店全體員工參與火災預防工作,，有效的提高處置突發(fā)事件的應急處置能力，減少火災事故中的人員傷亡,，特制定本消防應急預案,。

二、組織機構

成立消防安全應急組織機構：疏散引導組,、滅火行動組及設備保障組,、通信聯(lián)絡組、安全防護救援組

總指揮：

職責：統(tǒng)一指揮調動各行動組按照預定方案進行滅火,、疏散,、救援等工作;根據火場情況變化,，適時做出必要決策;組織火災事故的調查及善后處理工作。下令啟動各類消防設備(消防廣播,、消防電梯,、風機、水泵,、斷電,、關閉樓層防火卷簾等)，發(fā)布現(xiàn)場信息,。

戰(zhàn)術措施：

以攻代防,，內攻近戰(zhàn)，上下合擊,，逐片消滅,。

(一)疏散引導組

1,、組長：

2,、成員：

3、職責：

按照指揮部的指令,，組織引導賓客有序疏散,，現(xiàn)場組織賓客從背火方向消防通道逃生，并在酒店前,、后廣場集合,。了解酒店賓客入住情況，掌握賓客疏散情況及時向指揮部總指揮匯報疏散情況,，同時做好疏散賓客的安撫工作,。(注：引導疏散過程中，禁乘電梯,、防止跳樓,、防止擁擠和踩踏、緩解賓客情緒,、自我保持鎮(zhèn)靜)

4,、通知方式：發(fā)現(xiàn)

火情部位工作人員立即通知保安部及119，工作時間各部門負責人在接到酒店火情通知后,，立即通知各部門員工趕赴酒店前廣場,，等待命令。

(二)滅火行動組及設備保障組

1,、組長：

2,、成員:

3、職責：

立刻趕到著火現(xiàn)場,，迅速隔離可燃物,，使用滅火器和消火栓進行有效撲救,，并向總指揮反饋火勢情況。設備保障組了解和掌握酒店物資的分布及儲備情況,，指揮調集滅火器材安全,，掌握水源供給情況，擬定供水方案,，組織火場供水,，力爭快速不間斷供水。電工負責切斷著火樓層的非消防電源,。查看消防水箱和消防水泵給水的情況,，并打開噴淋、消火栓系統(tǒng)水泵結合器的井蓋,，為消防隊到達現(xiàn)場供水做好準備,。

4、通知方式：用對講機向總指揮報告

5,、集結地點：起火部位集合

(三)通訊聯(lián)絡組

1,、組長：

2、成員：

3,、職責：了解和掌握通訊聯(lián)絡器材的分布,，負責火場上的通訊聯(lián)絡，保障通訊設備的完整好用,，及時更換電源,。根據總指揮的指令和火情，發(fā)出119火警信號,，準確報告起火地點與部位,、著火物質、有無被困人員等信息,。保持火場總指揮與消防部門及各行動組之間的聯(lián)系,，做到上傳下達，確保信息暢通,。辦公室負責演習現(xiàn)場的拍攝工作,，并負責檢查各演習點人員情況，是否按照要求執(zhí)行,，并負責演習結束后人員清點工作,，并將檢查情況向總指揮報告

4、通知方式：接到安全部通知某部位發(fā)生火情,，立即通知各成員,。

5、集結地點：安全部,。

(四)安全防護救援組

1,、組長：

2,、成員：

3、職責：按照指揮部下達的指令a,、安排救援人員在酒店前后廣場集合,，b、根據火場情況,，緊急調用車輛以備急用,。及時對火場受傷賓客及參戰(zhàn)人員、危重傷員進行救治,，同時向“120”急救中心求助,，要盡快協(xié)調車輛送往附近醫(yī)院。c,、將傷者情況及時向指揮部匯報,。d、維護火場外圍秩序,，劃定安全警戒區(qū)域,，確保消防通道暢通無阻，接應消防隊車輛,。e,、防止無關人員進入樓內，避免樓層跌落物品擊傷行人,。保證滅火、救援工作順利進行,。

4,、通知方式：由保安部電話通知

5、集結地點;酒店前廣場,。

三,、處置程序

(一)報警和接警

20x年×月×日×時×分，某樓層客房服務員發(fā)現(xiàn)客房內有煙霧向外蔓延(伴有微弱火光),。

1,、樓層服務員：通過對講機、電話或按下手動報警按鈕向安全部報告火情,，并利用附近的滅火器材進行初起火災撲救,。

2、消防控制室值班員：確認火情后,，立即將火災報警聯(lián)動控制柜鎖定自動狀態(tài),，立即向總指揮報告“某處發(fā)生火情，需啟動應急預案”,，得到受權后迅速向119指揮中心報警,，同時打開酒店消防廣播,，及時通知酒店在住賓客疏散。通訊組及時通知各組成員趕到起火現(xiàn)場,。

3,、指揮部人員到位，各組成員到達指定位置集結,。指揮部從樓層服務員了解火災的情況,，劃定責任區(qū)域，總指揮下達全力組織引導人員疏散的指令和實施滅火,。

4,、通訊組人員利用消防廣播進行緊急廣播，通知人員疏散,，同時攜帶對講機等通訊工具趕到現(xiàn)場,，保持現(xiàn)場總指揮與各行動組及公安消防隊之間的通訊聯(lián)絡。

5,、疏散組迅速趕到火災現(xiàn)場,，以最快的速度組織引導人員向消防通道安全疏散，配合安全防護救護組對賓客進行救護,，并及時向總指揮匯報有關疏散情況,。

6、滅火行動組到達現(xiàn)場,，迅速形成戰(zhàn)斗小組,，利用滅火器、打開消火栓連接水帶和水槍進行滅火,，并及時反饋現(xiàn)場情況：“房間內因電視短路引發(fā)明火,，正在控制火勢?！?/p>

7,、由各組負責人向總指揮反饋現(xiàn)場進展情況。

8,、電工關閉非消防電源,，應急照明、安全出口指示燈自動打開,。

9,、門崗保安員對疏散區(qū)域進行安全警戒，確保消防通道暢通無阻,，并協(xié)助對受傷人員進行救治工作,。

(二)現(xiàn)場人員疏散

1、疏散引導組：在負責人的帶領下,，a,、疏散人員攜帶防毒面具,、手電筒和粉筆逐個房間敲門搜索，每打開一個房間確定無人后,，服務員就用粉筆在門上寫上“空”字,，以防重復搜索耽誤時間;b、控制室利用消防廣播通知在住賓客,，盡量打濕衣物捂住口,、鼻減少呼吸次數，有序的從通道內疏散;c,、疏散人員走在被疏散人員的前面要不停的大聲喊話：“請大家跟我來,，不要驚慌”，使火場人員有序的跟隨引導疏散人員從兩側的消防通道迅速撤離,。最后的疏散人員在確認無人員被困的情況下,，撤離現(xiàn)場。(注：引導疏散過程中,，禁乘電梯,、防止跳樓、防止擁擠和踩踏,、緩解賓客情緒,、自我保持鎮(zhèn)靜)

2、滅火行動組：使用滅火器和室內消火栓進行滅火,。同時利用水槍驅散煙霧掩護疏散人員進行賓客疏散?，F(xiàn)場火勢得到控制正在對所有賓客進行疏散。

3,、總指揮：通知疏散組安撫人員情緒,，保證安全疏散，疏散完畢后清點核對人員(準備人員名單一份,，由前臺提供)，防止遺漏人員,。對火勢繼續(xù)控制,，疏散組人員對全部人員進行疏散。

4,、著火層以上組織疏散二組：對住宿賓客進行解釋疏散,。

5、著火層以下組織疏散三組：對住宿賓客進行解釋疏散,。

6,、總指揮要求：安全疏散引導組反饋情況，要求救護組反饋情況,。

7,、救護組報告：人員疏散至集結地點,，經過清點無人員遺漏，無人員受傷,。

(三)撲救火災處置程序

1,、樓層員工發(fā)現(xiàn)起火后立即向保安部報警，并利用附近的滅火器,、消火栓等器材進行初起火災撲救,。起火部位附近員工利用附近的滅火器、消火栓等設施,、器材滅火,，在最短時間內成立第一滅火力量。(1分鐘)

2,、滅火組成員聽到火警通知后,，迅速趕往起火地點，成立第二滅火力量,，按照總指揮的指令,，根據預先分工，1號員,、2號員(保安部負責)占據起火部位附近消火栓出水滅火,，3號員、4號員(工程部負責)占據另一處消火栓出水滅火,，其他人員調集附近所有消防器材,，迅速進入火場實施撲救。

3,、發(fā)現(xiàn)有人被火勢圍困,，應按照“救人第一”的原則，先解救被困人員,，利用水槍驅散煙霧掩護疏散人員進行賓客疏散,，以免影響疏散時間，造成人員傷亡,。

假設情況一：

經過滅火行動組全體人員的奮力撲救,，火勢蔓延基本得到控制。

1,、滅火行動組負責人報告：明火基本被撲滅,。

2、滅火組報告：現(xiàn)場火勢已撲滅,，滅火組正在清殘,，是否解除火警，請指示。

3,、總指揮：下達指令解除火警,，要求滅火組對現(xiàn)場進行警戒。配合消防等專職部門進行火災現(xiàn)場的勘察查,。同時密切關注現(xiàn)場防止復燃,。

假設情況二：

火勢蔓延擴大，消防隊到達現(xiàn)場,，采取以下方案,。

1、總指揮向消防隊介紹火勢基本情況,，(著火地點,、火勢大小、燃燒物質,、被困人員疏散情況,、現(xiàn)撲救情況)。

2,、滅火行動組人員迅速引導消防隊人員到達現(xiàn)場,，移交水槍陣地，協(xié)助展開滅火救援,。

3,、滅火行動組人員配合消防隊的消防車到達登高作業(yè)面場所和深入內部進行滅火。

4,、滅火行動組報告：火勢蔓延較快,，整個火場移交消防隊，在消防隊的有效撲救下,，火勢得到有效控制,。

5、酒店總指揮火被撲滅后,，協(xié)助公安消防部門開展火災事故調查相應工作,。

四、演練要求

1,、在滅火疏散演練中,，各部門要協(xié)同配合，積極發(fā)揮主觀能動性,，按照演練方案分工，做好配合滅火疏散演練工作,。

2,、所有參加演練人員都有聽從指揮部的統(tǒng)一指揮，接到命令后迅速到達指定地點。

3,、各組負責人員要協(xié)調作戰(zhàn),，共同完成滅火疏散演練各項任務。

4,、煙霧較大時,，滅火疏散人員要用濕毛巾、簡易防毒面具等進行防煙防毒防護,，按照疏散指示指示的方向進行撤離,，到達安全區(qū)域。

五,、注意事項

1,、各組負責人要組織本組員工認真學習滅火疏散預案內容，熟悉各自的職責和任務;

2,、各部門負責人要對本部門員工進行滅火疏散相關知識的培訓,，使每名員工達到會撲救初級火災，會報警,，會逃生疏散,，會引導人員疏散的四個基本能力。

3,、在演練中要注意個人安全,，防止發(fā)生安全事故。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇十

活動目標：

1,、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志,。

2、能仔細觀察,、分析哪些食品時安全的,，哪些食品存在安全隱患。

活動準備：

1,、各種食品包裝袋及瓶,、罐。

2,、霉變及變質的食品若干,。

3、教學掛圖,。

活動過程：

1,、活動導入，談話活動,。

教師：小朋友們,，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志，你們知道嗎?

2、活動展開：觀看教學掛圖,。

(1)觀看教學掛圖,，認識生產日期和安全標記。

①教師出示掛圖上的生產日期及安全標志的圖片,，請幼兒觀察并辨認,。

教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案?它們有什么用?

②教師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記,。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,，可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的,，過了保質期就壞掉了,，吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的,，沒有安全標志的食品不要購買,。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期,、保質期,、安全標志。如果你不會計算保質期到什么時候,，可以問問身邊的大人,。

(2)觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法,。

①教師出示掛圖上其他三幅圖片,。

教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢?牛奶,、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

②請幼兒回答,，大家評論。

③教師小結：在吃食物之前,，我們要確定食物是不是安全的,，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了,，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,，就說明這個食物壞掉了,，不能吃了。新鮮牛奶,、豆?jié){在室溫下不能放太久,。

3,、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患,。

(1)師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員,，檢查一下哪些食品是安全的,，哪些食品不安全。

(2)每次請3~5名幼兒,，并集體檢查討論,。

(3)討論零食中的安全隱患，克制自己,，少吃或不吃零食,。

4、活動總結：在生活中,，小朋友們要少吃或不吃不健康的零食,，發(fā)霉有毒的食物不能吃，也不能因為食物好吃就暴飲暴食,。

反思：

通過本次活動,，幼兒達到了重點，難點也到了突破,，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性,。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇十一

一,、活動主題

增強消防安全意識構建平安和諧校園

二、活動時間

20__年3月1日至3月31日

三,、指導思想：

3 月28號是全國中小學生安全教育日,，為了有效預防和應對我校發(fā)生火災、地震等危害學生生命安全事件,，更好地保護教職工和學生的人身安全和減少財產損失,，提高學校安全應急反應能力，增強學生在突發(fā)事件中自護自救的意識和逃生能力,，進一步普及小學生安全消防知識,，增強消防安全意識，經學校研究決定,，決定在全校開展為期一個月的消防安全教育活動,，確保校園消防安全：

四、組織領導

組長：謝超

副組長：張青才

成員：李光明李宗政尚經虎杜昕

劉翠胡嬌李艷張小艷

領導小組下設辦公室在金能小學,，具體辦公由張青才老師負責,，聯(lián)系電話：189853____

五,、活動內容

1、3月1日至3月12日定制“時時注意安全處處預防火災”的永久性標語粘貼于校園醒目處,。做好輿論宣傳,，營造安全教育月活動的濃厚氛圍。

2,、3月12日至3月14日開展火場逃生演習,。

3、3月14日至3月15日開展消防知識進課堂活動,。

各 班利用3月14日下午第三節(jié)課上好一節(jié)消防安全知識課,，使學生達到“兩知一會”，

即知道火災的危害性,、知道如何報警,，會逃生自救(要求有專題教案)。各班要安排學生用方格信箋自寫一篇有關消防題材的作文,，班主任經過篩選,，推選一篇于3月15日前交到德育處，信息課老師根據提供的網址和相關要求,，利用信息課組織學生在網上學習消防安全知識和進行家庭消防安全自查,，制定“家庭火災逃生計劃”和進行“消防知識問答”。(要收集資料歸檔備查),。

4,、開辦一期消防安全宣傳欄。(3月1日—3月12日)

各班3月份的黑板報以消防安全為主題,，內容包括防火,、滅火和火場逃生基礎知識以及學校火災案例或發(fā)生在本地的鮮活火災案例等,。要求學生利用校園之聲進行消防知識廣播,。

5、開展請進“紅門”學消防活動,。(3月14至3月15日)

6,、召開一次主題班會，觀看消防安全知識短片(3月1日—3月12日)

7,、認真在校內組織一次火災隱患排查整治活動,，收集好相關資料;發(fā)動學生在家里,、在學校等身邊的場所進行一次安全檢查,。(3月20日---3月31日)

六,、要求

1、每班要把“消防安全教育”納入學校常規(guī)工作抓緊抓好,，成立學校消防安全教育領導小組,，制訂學校消防安全活動方案(上交中心學校),。使這項活動做到“有計劃、有組織,、有措施,、有經費、有檢查,、有效果”,，確保“消防安全教育月”活動有序開展,。

2、 要創(chuàng)新活動形式,。要利用每天活動課,、每周班會課上好消防安全教育課。采取“走出去,，請進來”的形式開展宣傳教育活動,，組織學生利用課余時間學習《消防安全教育讀本》和消防安全技能掛圖內容,學習消防知識以班級為單位，消防演練由學校統(tǒng)一組織實施,。開展消防安全教育活動,，要通過“以案說法，以事警人”的宣傳形式,，達到吸引學生,、教育學生的目的。消防應急技能演練要有針對性,，學生參練率需要達到100%,。消防安全演練要做到事前有計劃、有預案,，事后有評估,、有總結。在師生中要反復強調開展演練活動時需注意的安全事項,，防止活動時岀現(xiàn)安全事故,。各中小學要組織學生開展“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”的活動,。

3,、各班要充分發(fā)動學生家長參與此次安全教育活動，使此次活動從學校延伸到家庭,、社會,。要加大活動的宣傳工作力度，通過各種形式,，向社會各界宣傳此次活動目的和意義,，在全社會形成保護兒童,、青少年安全健康成才的良好氛圍。確?！跋腊踩逃隆被顒舆_到預期的目的,。

5、 認真做好活動的檢查和總結,?；顒咏Y束后，各班要專題召開活動總結會,，認真總結此次活動的做法和經驗,，并于4月3日前，將這次“消防安全教育月”活動開展情況形成書面總結材料及活動圖片資料上報學校,。學校四月中旬將對這次活動進行專項檢查,，實行量化評比，評比結果將在全校進行通報,，并與班級考核掛鉤,。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇十二

活動目標：

1、了解煤氣的作用和危險性,，知道人在煤氣中毒時,，會產生的一些生理反應。

2,、知道在發(fā)生危險時,，如何解救自己的方法。

活動準備：

1,、因漏氣而造成的事故事例,。

2、煤氣灶一個,。

3,、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動過程：

一,、認識煤氣灶,、煤氣包，了解煤氣的用處

1,、出示煤氣灶和煤氣包,，提問：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

2、教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣,，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了許多方便,，能燒水,、燒飯,、燒菜┄┄

二、觀看錄象,，了解煤氣的危險性,。

1、教師：煤氣的用處很多,，可是如果不正確的使用煤氣,，煤氣也會給我們帶來許多危害。

2,、展示有關圖片或相關的報道,，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故,。

3,、引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?

教師小結。

三,、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1,、怎樣安全使用煤氣,。

2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

3,、我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

四,、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題,。

1,、當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房,。

2,、小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關,。

3,、如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽,。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇十三

一,、活動目的：

結合全國中小學生安全教育日活動，讓學生學習消防知識,，提高消防意識,，抓好安全教育，學校少先隊與新會消防大隊聯(lián)合開展“提高消防意識共創(chuàng)和諧校園”消防安全教育活動,。通過參觀消防大隊,、觀看消防演練,、內務整理等方式途徑，進一步提高學生的消防安全素質,。

二,、活動對象：

四年級全體師生

三、活動時間：

20__年3月29日,，第五周星期四下午,。(如果下雨活動改期，具體時間另定)

集中時間：3：20(不做眼保健操)集中地點：升旗臺前,。出發(fā)時間：3：30,，活動時間4：00—5：00，學生放學時間5：30,。

四,、活動地點：

新會消防大隊

五、活動過程：

1,、以級為單位先集中在操場,，統(tǒng)一出發(fā)，順序和負責集合的教師：趙__

2,、在消防大隊開展活動：集好隊坐下——觀看消防演練——請梁書記講話——贈送紀念品(交給梁書記)——參觀內務整理——各級派2位代表坐消防云梯車——活動結束回校,。

六、活動要求：

1,、活動聯(lián)系：黃主任

2,、各中隊做好紀律、交通安全,、禮貌等教育,。

3、各中隊排四列中隊,、統(tǒng)一校服(短袖衣,、長褲子)、紅領巾,，中隊旗,。

4、各級選2位身體健康,、沒有畏高癥,、紀律好的學生坐消防云梯車。

5,、守路口：級長安排老師,，交警協(xié)助。

6、照相：__樓,。

7,、橫額：星期三上午完成并送到消防大隊

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇十四

一、活動目的

為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》,，根據市,、區(qū)教育局的要求，結合我校實際,，在“119消防日”來臨之際,，組織開展“119消防專題教育”活動，讓學生通過消防專題教育,，懂得逃生自救常識,，提高消防安全意識和能力，并通過小手牽大手,，讓學生家長積極參與到活動中來,，增強全民消防安全意識。

二,、活動主題

提高消防能力,，共創(chuàng)平安家校

三、活動時間

20__年11月5日——20__年11月__日

四,、活動內容

認識火及火災,、家庭火災預防常識、學?；馂念A防與逃生、公共場合火災逃生,、火災逃生技巧等,。

五、活動方式

1,、20__年11月7日,，各班組織學生在“泰州市安全教育平臺”上觀看消防教育專題短片，布置學生完成“119消防專題教育”測試題,。

2,、20__年11月8日、9日,，學生動員家長登陸“泰州市安全教育平臺”,，點擊“我的`作業(yè)”，進入“119消防專題教育”,，觀看消防安全視屏,，看完后點擊“我已觀看”按鈕。然后請家長按照提示，通過手機掃描,、下載,、安裝測試系統(tǒng)，通過學生安全賬號(身份證號)及密碼(身份證后6位),，登陸后完成測試題,。

3、20__年11月12日,，學校舉行消防安全逃生演練,。

六、活動要求

各班必須認真組織,，周密安排,，確保活動覆蓋到每一名學生和每一個家庭,，使活動達到預期效果,，學校將對各年級各班活動情況及時統(tǒng)計分析，并予以通報,。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇十五

活動目標

1.讓幼兒知道不同的藥功效不同,。

2.了解吃錯藥的危害。

3.培養(yǎng)小朋友的安全意識,，知道藥片不能隨便吃,。

4.初步了解健康的小常識。

5.學會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

教學重點,、難點

1.知道不同的藥功效不同,。

2.吃錯藥的危害。

活動準備

自制小藥箱,、大畫冊,、護士服、護士帽,、針管,、各種藥(片劑、膠囊,、噴劑等),。

活動過程

一、教師與幼兒親切問好：

寶貝們好!今天老師給小朋友們帶來一個小品,，請小朋友們欣賞(小演員入場,，自我介紹),。

二、情景表演：

場景：醫(yī)院

人物：醫(yī)生,、媽媽,、寶寶

(一)情景：寶寶有些咳嗽，媽媽帶著去醫(yī)院看病,，醫(yī)生檢查后給打針,、開藥。

(二)討論情景并提問：

1,、媽媽帶著寶寶去哪里?

2,、寶寶怎么了?誰給寶寶看的病?

3、醫(yī)生是怎么做的?

4,、請小寶貝們說說見過什么樣的藥?

三,、教師出示準備好的各種藥給小朋友看，并讓小朋友說說這些藥的顏色,、形狀等,，該怎么吃?

四、討論吃藥時應注意什么?

小結：每種藥都有它特有的功效,，不同的藥治療不同的病,，要按醫(yī)生的要求服藥，吃藥前要仔細閱讀說明,。

五,、觀察大畫冊，培養(yǎng)幼兒的安全意識

(1)讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事?小朋友這樣做對嗎?

(2)讓幼兒知道藥是不能亂吃的,，吃錯了藥不但不能治病,，還會引起其他的癥狀，嚴重的會有生命危險,，生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥,。

六、游戲：小小藥劑師,，發(fā)明一種新藥，用橡皮泥制作好,，放進小藥箱里,。

活動延伸：回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇十六

一,、演練領導小組

組長：__;

副組長：___;

成員：校領導班子成員,，各班主任。

二,、演練時間

20__年__月__日下午第一節(jié)課,。

三、演練項目

1、消防逃生演練;

2,、滅火器滅火演示,。

四、演練內容設置

1,、廣播警報組：負責火災發(fā)生后,，通過廣播發(fā)出疏散指令。責任人：___,。

2,、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。

疏導責任人安排：

教學樓樓梯口疏散指揮員安排(站在樓梯轉彎處,，可以觀測到上下情況)：___等,。

教學樓樓梯：___教師，辦公樓樓梯：__,。

進入操場秩序維持：___等

雕塑前入口處：___,，一年級前入口處：___，四年級前入口處：___,。

操場秩序指揮：__,。

3、滅火器滅火演示：__,。

4,、拍照組：___。

五,、演習要求

1,、各班主任在演練前，把有關目的,、要求必須預告學生,，以免造成混亂，同時,，要給學生教授逃生的基本方法,、注意事項等，真正使活動收到實效,。

2,、聽到報警后，班主任立即指揮教室里的學生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場,。

3,、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠,，快速并有序完成逃生任務,。

六,、演練過程

1、13：30班主任進班,，作疏散前準備,，提出活動要求。

2,、13：35廣播發(fā)出逃生指令：“請大家注意,，現(xiàn)在學校一教室突發(fā)火災，請大家迅速疏散,?！?播兩遍)

3、各班在班主任(突發(fā)情況下由課任教師)的組織下沿疏散逃生路線,，撤離現(xiàn)場,。

具體要求：

每個班級根據本班情況分成2個小組分別從教室的前后門迅速出教室(事先在班級中進行安排練習)，沿著樓道有秩序的進行撤離現(xiàn)場,，不搶道,、不驚慌。

各班主任確保學生疏散時要有秩序,，保證學生的安全,。

每個被疏散的學生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離,，在老師的指導下迅速到操場集合,。

4、滅火器滅火演示,。

5,、校長就消防安全疏散演練作講話。

6,、各班按秩序回教室,。

七、疏散路線說明

各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出,，不擁擠,，有序排好兩列縱隊。

六(_),、(_)班順教學樓樓梯右側下樓,，五(_)班順教學樓樓梯左側下樓，五(_)順辦公樓右側下樓;

一(_)班出教室后沿西面路口進入籃球場;

一(_),、二(_)班出教室后沿一(_)教室前入口進入籃球場、操場;

二(_),、三(_),、三(_),、五(_)、五(_)班出教室后沿雕塑處入口進入操場;

六(_),、六(_)班出教室后沿四(_)教室前入口進入操場;

四(_),、四(_)班沿東面入口處進入操場。

中班安全主題活動設計意圖 中班安全主題教育活動方案篇十七

一.活動背景

對小學生進行消防安全知識教育,，是我們教育工作者義不容辭的責任,。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益的需要。在發(fā)生火災時在校小學生由于生理,、心理等客觀因素,，更容易受到危害。如果學生安全意識淡薄,，消防常識缺乏,，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情,，勢必釀成火災,，造成嚴重后果。據不完全統(tǒng)計,，每年發(fā)生火災數百起,，造成經濟損失數億元，死亡人數上萬人,。因此對小學生進行消防知識教育刻不容緩,。

二、活動目標

1,、認知目標：了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發(fā)生,。

2、能力目標：掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法,，培養(yǎng)學生的問題意識,，提高學生開展研究性學習的能力。

3,、情感目標：通過這種活動的開展,，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義

三,、活動時間：20__年10月(紅十月活動之一)

四,、活動空間：學校—消防中隊——家庭

五,、活動準備：

1,、談談消防安全的重要性

2、實地去消防中隊進行參觀,、訪問,，觀看消防安全演習,，上網查資料。

六,、主題確定

1,、結合上網查資料及同學們知道的消防知識，討論擬定主題的名稱,。

2,、圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題，預設問題,。

(1)小學生消防安全知識

(2)火災發(fā)生時怎樣逃生

(3)消防器材知多少

(4)家庭失火怎樣應急

3,、選擇自己感興趣的問題組成活動小組。

4,、選出小組長4名,，擬定小組名稱。

七,、活動過程：

(一),、與縣消防中隊聯(lián)系，聘請活動指導老師,。

(二),、擬定小組活動計劃

(三)、實踐活動

1,、乘車到縣消防中隊參觀,、訪問，觀看消防軍事演習,。

2,、擬定消防安全知識知多少調查問卷。

3,、上網查資料

(四),、整理資料

1、制消防知識手抄報,，收集各種消防器材的圖片,。

2、制作宣傳卡片,，自編兒歌,。

3、自己出消防知識競賽試題,，討論知識競賽程序,。

(五)、成果展示與交流

資料集 手抄報 宣傳卡 調查報告 消防兒歌 知識競賽 消防器材圖片

(六)、活動總結

1,、小組內進行個人總結,，填寫《學生個人活動評價表》，請家長和老師填寫活動評語,。

2、各小組分析本次活動的收獲與不足,，填寫《小組活動自評表》

3,、評選活動積極分子

4、交流活動體驗

(七),、相關資料