人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇一

由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程,，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右,，本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子,，而且他們從來沒有受過舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有欣賞音樂基礎(chǔ),。所以,，基訓(xùn)、節(jié)奏感,、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤,。不過，小班的孩子由于模仿性強(qiáng),，而且年齡小,，可塑性比較強(qiáng)，另外,，大部分孩子性格活潑,、開朗，樂觀好學(xué),，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果!

二,，培養(yǎng)目標(biāo)

舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德,、智、體,、美全面發(fā)展的重要手段之一,。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑,、感染力強(qiáng),，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式,。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長,、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言,，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界,。本學(xué)期的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下：

1、通過對身體各個(gè)部位,，如：頭,、頸、背,、腰,、腿、腳的訓(xùn)練,，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性,。

2、喜歡跟著音樂做動(dòng)作,，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力,。

三、指導(dǎo)措施

音樂舞蹈本身是生動(dòng)形象的,，它能起到吸引幼兒注意力,，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定,。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣,，注意力很重要。所以,，在教學(xué)活動(dòng)中,，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動(dòng)作,，如：拍手,、擺動(dòng)身體,、勾繃腳等;然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物,、人物,，如：小兔子、小花貓等,，讓她們自信的,、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈;最后,，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動(dòng)作,，以備后來節(jié)日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”,，把趣味性,、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起,。初學(xué)舞蹈時(shí),，孩子們可能因?yàn)槭状谓佑|并且耐力不夠，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到累或者厭煩,。針對這一問題,，所以此時(shí)多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味,。另外,，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝,、強(qiáng)健體魄,，同時(shí)還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格,。

四,、具體安排

(一)本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容

舞蹈基本功訓(xùn)練包括：(1)地面(2)中間(3)勾繃腳練習(xí)地面訓(xùn)練：頭、背,、地面壓腿,、地面旁腰、地面壓胯,、勾繃腳等,。

中間訓(xùn)練：屈膝跳,、拍手行進(jìn)步,、蹦跳步,、等,。

基訓(xùn)小組合：《開火車》、《小鐘說話》,、《下雨啦》等,。

舞蹈組合：《快樂寶貝》

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇二

學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)

課堂內(nèi)容安排：

1,、活動(dòng)訓(xùn)練：

頭,、上肢、軀干,、下肢……各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,，練習(xí)站,、立、重心練習(xí),。

時(shí)間安排：在10分鐘,。

2、軟開度訓(xùn)練

(1),、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：

a,、壓腿+滑叉(前、旁)

b,、扳腿訓(xùn)練(前,、旁)

c、踢腿(前,、旁,、后)

(2)、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩,、掰肩,、耗腰、下腰,、)

時(shí)間安排：30分鐘

3,、身韻的訓(xùn)練：

在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提,、沉,、沖、靠,、含,、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟,。松弛,、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練,。

時(shí)間安排：30分鐘

4,、舞蹈組合與劇目：

(1)、民族舞的基本律動(dòng)組合,。

(2),、成品舞蹈學(xué)習(xí)

時(shí)間安排40分鐘

在按時(shí)完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下，組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動(dòng),，讓學(xué)生在舞臺中展示自己,，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇三

背景

近年來，隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善,，越來越多的父母開始重視孩子興趣的培養(yǎng),。久而久之，家長們意識到課外訓(xùn)練的真正作用是給孩子帶來一個(gè)快樂幸福的童年,，學(xué)會(huì)與人交流,，培養(yǎng)歸國兒童的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力，而不僅僅局限于以前的競爭關(guān)系,、分家教育和個(gè)人能力的提升,。

目前，國家加大了政策力度,，國家和教育部逐步完善和進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育,。很多學(xué)校對學(xué)生的選擇有一定的質(zhì)量限制,。目前,，北京一些優(yōu)秀的學(xué)校已經(jīng)開始要求學(xué)生在入學(xué)時(shí)要有一定的特長和愛好。

在物質(zhì)文明發(fā)達(dá)的西方國家,，舞蹈,、音樂和繪畫已經(jīng)成為每個(gè)孩子必須掌握的基本技能之一。

綜上所述,，現(xiàn)在乃至未來很長一段時(shí)間,，全國各地的少兒專業(yè)培訓(xùn)行業(yè)都將有很大的發(fā)展和提升空間。蘭州占據(jù)了甘肅最好的時(shí)間,、地點(diǎn)和人,。蘭州本身有很多大學(xué)，可以很好的解決師資問題,。蘭州也是一個(gè)大中城市,，市場廣闊,。作為甘肅省的'省會(huì)，比其他地方更開放,，更方便,，有更多的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

目的

1.通過不懈的努力和對培訓(xùn)市場的了解和掌握,，努力打造蘭州第一品牌舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，引導(dǎo)和規(guī)范整個(gè)蘭州舞蹈培訓(xùn)行業(yè);

2.通過認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦學(xué)精神，真正幫助渴望成長進(jìn)步的孩子和家長,，讓進(jìn)入這個(gè)機(jī)構(gòu)的孩子真正感受到舞蹈和舞蹈的樂趣;

3.通過組織和參加省級和國家級的各種比賽,，學(xué)習(xí)的孩子可以通過舞蹈在更多的人面前展示自己的風(fēng)格。

情勢分析

優(yōu)點(diǎn)：

1.信息資源：可以直接與各類考試總部建立最直接的關(guān)系,，掌握第一手信息和咨詢,，更好的與全國其他省市融合，建立良好的合作關(guān)系;

2.優(yōu)秀的老師：在選擇老師方面,，不僅是中心本身的選擇，也是學(xué)生和家長的選擇,。師資方面,，要合理搭配，有省內(nèi)專家的支持,，有大部分剛離校的舞蹈老師的努力進(jìn)步;

3.專家的優(yōu)勢：與各考點(diǎn)建立良好的關(guān)系,，讓更多的專家和大師來中心指導(dǎo)，與中心的學(xué)生和老師交流,。

4.嚴(yán)格的規(guī)定：秉承臺灣省最成功的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)定經(jīng)驗(yàn),，以嚴(yán)格的制度和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)取勝。優(yōu)秀的服務(wù)是成功的必然條件,。

5.舒適的環(huán)境：教學(xué)環(huán)境不一定要豪華,，但一定要舒適、干凈,、有活力,，這是所有孩子都很喜歡的。地域劃分明顯,，功能性明顯,。基礎(chǔ)設(shè)備完善,。進(jìn)入中心后,，家長和孩子會(huì)選擇自己喜歡的。簡而言之,，家長或?qū)W生不會(huì)被允許走進(jìn)一個(gè)看似宏大卻又無聊的地方;

很多家長在選擇舞蹈培訓(xùn)中心的時(shí)候都有自己的想法和目標(biāo),。但不超過幾個(gè)重要因素，而這些因素正是一個(gè)培訓(xùn)中心最需要關(guān)注和提高的。中心要把這些因素放在工作的首位,，也要把這些因素發(fā)展成我們的優(yōu)勢,，這樣客戶好

好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優(yōu)秀的教師,、勤勞的員工,、舒適的環(huán)境、熱情的服務(wù),、豐富的活動(dòng),、嚴(yán)格的規(guī)程。

劣勢：

中心的成立和發(fā)展是一個(gè)全新的體系,。在目前市場競爭這么殘酷的環(huán)境之下,，必然會(huì)遇到很多的壓力。新的中心成立,，畢竟是要從新做起,，市場份額，知名度也就是中心最大的劣勢,。所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手,，用中心的優(yōu)勢循序漸進(jìn)的彌補(bǔ)“新”給我們帶來的劣勢。

機(jī)會(huì)：

目前全國上下正在全力的加大素質(zhì)教育的投入,，在很多地方,，已經(jīng)把素質(zhì)教育放在了很重要的位置之上。在北京,，早在幾年之前就已經(jīng)有很多學(xué)校對藝術(shù)特長進(jìn)行了擇生的限制,。而教育部也在全力的加大素質(zhì)教育的進(jìn)行。面對校園內(nèi)部那些不規(guī)范,，不正確,，大鍋燴的教育方法，很多家長已經(jīng)提出了異議,。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,。而蘭州的校外教育機(jī)構(gòu)也沒有一個(gè)真正做強(qiáng)做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看中的也只是眼前的利益,，沒有一個(gè)規(guī)范的正確的體系來領(lǐng)導(dǎo)和支撐整個(gè)蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓(xùn)產(chǎn)業(yè),。所以，中心把目標(biāo)定在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之上,，在不斷的努力過程中一定會(huì)有更大的機(jī)會(huì),。

威脅：

由于目前的體制問題，辦學(xué)非常的簡單,，所以魚目混雜的有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn),。另外,，還有一些機(jī)構(gòu)已經(jīng)在甘肅辦學(xué)很多年了，有很好的口碑和群眾基礎(chǔ),。這些機(jī)構(gòu)有些是通過價(jià)格,，有些是通過長期的堅(jiān)持，已經(jīng)把市場瓜分的'差不多了,，所以這是對中心最大的威脅,。

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)年已經(jīng)開始,。本學(xué)期我將承擔(dān)13中技幼教的英語課程教學(xué)工作,，通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到中職英語教學(xué)不同于普通高中的英語教學(xué),它有其自身的特殊性,，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)上,。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實(shí)用”兩個(gè)特性上，同時(shí)大多數(shù)中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)普遍不好,，重技能輕文化理論,，認(rèn)為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門“手藝”，文化課特別是英語學(xué)不學(xué)無所謂,，因而形成了學(xué)生不肯學(xué),、教師不愿教、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面,。在積極熟悉教材后，針對這一情況,，我對本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、以“趣味英語”導(dǎo)入，上好第一節(jié)課,。

多年學(xué)生,，讓我深刻體會(huì)到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科,，再大的積極性都會(huì)被打擊,，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學(xué)生,，本身基礎(chǔ)薄弱,，會(huì)選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生,。因此,，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味,，需要死記硬背,，通過深入研究教材,，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學(xué)生的注意力,，多以趣味英語單詞,、趣味英語游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收消化知識點(diǎn),。

二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué),。

根據(jù)中職英語教學(xué)大綱規(guī)定,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，合理增刪教授知識,。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個(gè)方面：學(xué)校生活,、夢想、愛好,、友誼,、運(yùn)動(dòng)、幸福,、愛以及教育,，教學(xué)開展將緊扣這八個(gè)方面，同時(shí)突出“幼教”專業(yè)特色,，重點(diǎn)培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識,，為學(xué)生的幼師英語打好基礎(chǔ)。

三,、采取靈活的教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

針對中職學(xué)生好奇心強(qiáng),、精力充沛,、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知水平的模擬生活實(shí)際的教學(xué)情境,，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法,，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。改變死板的“教師教學(xué)生聽”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當(dāng)中來，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四,、以指導(dǎo)為主，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)肯定,。

不管是愛讀書,，還是不愛讀書的學(xué)生,，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學(xué)過程當(dāng)中,，我會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。同時(shí),，不一味解答學(xué)生的疑問，多指引他們方向,，讓他們自己去找出答案,，更深刻地掌握知識。

在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，把微笑帶進(jìn)課堂,，耐心對待每一個(gè)學(xué)生,。在今后的工作中，我會(huì)不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，爭取成為一名優(yōu)秀教師,。

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng),，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。希望通過活動(dòng),，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展,。

二,、訓(xùn)練目標(biāo)

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練,，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感,，增強(qiáng)他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情,，做到用“心”舞蹈,，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺階。

2,、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻,、感覺。

3,、嚴(yán)格要求,，精心排練。

三,、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

1,、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求,。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性,。

還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì),，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊(duì)員的素質(zhì)要求較高,，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范,，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn),，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練,，從齊、快,、準(zhǔn)上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四,、訓(xùn)練時(shí)間

每周一,、二、三,、四,、日課外活動(dòng)時(shí)間。

五,、活動(dòng)地點(diǎn)

舞蹈教室

六,、活動(dòng)措施

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺,。

2,、逐段示范、講解動(dòng)作,，逐個(gè)輔導(dǎo),。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4,、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,，進(jìn)一步提高水平,。

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇六

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的,、專業(yè)的、融合在一起,。初學(xué)舞蹈時(shí),，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩,。針對這一問題,，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳、各種人物,、各種動(dòng)物,。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝,、強(qiáng)健體魄的,，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格,。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵(lì)她們發(fā)表自己的思考方法,，獨(dú)立見解,、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、積極性,。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈,，達(dá)到心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一,、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1,、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

二,、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3.對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作。

_.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格,。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1. 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2. 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感,。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四,、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容：

一,、理論課

1、掌握舞蹈的概念,、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2,、了解舞臺平面,、空間、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會(huì)識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位。手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練,、，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練。

三,、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí) (第三周)完成“準(zhǔn)備段,，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(shí)(第七周)綜合訓(xùn)練,，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí) (第十一周)完成“第一舞段,，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十七,、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng),，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。希望通過活動(dòng),，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，而且還能發(fā)展思維和情感,，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

二,、訓(xùn)練目標(biāo)

1,、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感,，增強(qiáng)他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈,，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺階,。

2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻,、感覺。

3,、嚴(yán)格要求,，精心排練,。

三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

1,、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異,，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練力度和難度,，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性,。

還有些學(xué)生則要從基本功入手,，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

2,、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng),、動(dòng)作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈,。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練,，從齊,、快、準(zhǔn)上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。

四、訓(xùn)練時(shí)間

每周一,、二,、三、四,、日課外活動(dòng)時(shí)間,。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

舞蹈教室

六,、活動(dòng)措施

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺,。

2,、逐段示范,、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo),。

3,、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4,、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平,。

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇八

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的,、專業(yè)的、融合在一起,。初學(xué)舞蹈時(shí),，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩,。針對這一問題,，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳,、各種人物、各種動(dòng)物,。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格,。我們的教學(xué)理念讓孩子們熱愛舞蹈,，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

一,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的,、和教學(xué)任務(wù)

1,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程,。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二,、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2.跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng),。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作,。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格,。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1. 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2. 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感,。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四,、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào),。

ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一,、理論課

1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2、了解舞臺平面,、空間、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會(huì)識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位。手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練、,，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí) (第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時(shí)(第七周)綜合表演,，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí) (第十一周)完成“第一舞段,，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲,，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇九

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)年已經(jīng)開始。本學(xué)期我將承擔(dān)13中技幼教的英語課程教學(xué)工作,，通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗(yàn),，我深刻認(rèn)識到中職英語教學(xué)不同于普通高中的英語教學(xué),它有其自身的特殊性，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)上,。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實(shí)用”兩個(gè)特性上,， 同時(shí)大多數(shù)中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能輕文化理論,，認(rèn)為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門“手藝”,，文化課特別是英語學(xué)不學(xué)無所謂，因而形成了學(xué)生不肯學(xué),、教師不愿教,、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后,，針對這一情況,，我對本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、 以“趣味英語”導(dǎo)入,，上好第一節(jié)課,。

多年學(xué)生，讓我深刻體會(huì)到再有趣的課程,，如果老師只是一味照本宣科,，再大的積極性都會(huì)被打擊，逐漸提不起上課的精神,。特別是職校學(xué)生,，本身基礎(chǔ)薄弱，會(huì)選擇讀職校,，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生,。因此，上好第一課很重要,。英語并不全枯燥乏味,，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化,，以此吸引學(xué)生的注意力,，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式,，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收消化知識點(diǎn),。

二、 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，合理利用教材組織課堂教學(xué),。

根據(jù)中職英語教學(xué)大綱規(guī)定，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，合理增刪教授知識,。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個(gè)方面：學(xué)校生活、夢想,、愛好,、友誼、運(yùn)動(dòng),、幸福,、愛以及教育,，教學(xué)開展將緊扣這八個(gè)方面,，同時(shí)突出“幼教”專業(yè)特色,，重點(diǎn)培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識,，為學(xué)生的幼師英語打好基礎(chǔ)。

三,、 采取靈活的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

針對中職學(xué)生好奇心強(qiáng),、精力充沛、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知水平的模擬生活實(shí)際的教學(xué)情境,，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。改變死板的“教師教學(xué)生聽”的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當(dāng)中來,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四、 以指導(dǎo)為主,，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)肯定,。

不管是愛讀書，還是不愛讀書的學(xué)生,，他們都希望得到別人的肯定,。在接下來的教學(xué)過程當(dāng)中,，我會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。同時(shí)，不一味解答學(xué)生的疑問,，多指引他們方向,，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識,。

在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，把微笑帶進(jìn)課堂,，耐心對待每一個(gè)學(xué)生。在今后的工作中,，我會(huì)不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，爭取成為一名優(yōu)秀教師。

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識,、了解舞蹈。

2,、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3,、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力,。

4,、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。

學(xué)生基本情況：

學(xué)生只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練,，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好,。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同,，所以不能要求一律，不能操之過急,，軟度和開度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高,，因此舞蹈班根據(jù)學(xué)生情況來進(jìn)行訓(xùn)練。

要求：

通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法,，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品,，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝,，提高對藝術(shù)作品的理解力,、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力,，努力為校園文化增添光彩,，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。

教學(xué)內(nèi)容：

第一階段：基本內(nèi)容,。

1,、舞蹈的基本功訓(xùn)練。

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn),。

1、民族舞部分：維吾爾族舞蹈,、藏族舞蹈,、蒙古族舞蹈、漢民間舞蹈,。

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。

1、民族舞蹈,。

2,、形體舞蹈。

第四階段：展示,。

基本內(nèi)容：

一,、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

二,、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿,、胯的軟度及開度,。

三、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍,，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確,，跳舞有自娛感。

四,、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài),。

五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

六,、在上好音樂課的同時(shí),，邊訓(xùn)練，邊排練節(jié)目,，積極準(zhǔn)備,，更好的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇十一

教學(xué)目標(biāo)

1.通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識,、了解舞蹈,。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3.通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力,。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.認(rèn)識舞蹈

2.舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn),。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)計(jì)劃

三月份：

基本內(nèi)容:

認(rèn)識舞蹈,、了解舞蹈,、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正,、旁,、后壓腿、行進(jìn)中的正,、旁踢腿

把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉,、橫叉)

四月份：

興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練， 配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí),、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈,，進(jìn)行展示。

活動(dòng)安排

一培訓(xùn)時(shí)間

每周五下午

二培訓(xùn)內(nèi)容

1. 基本內(nèi)容

2. 民族舞部分

3. 完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇十二

1,、 教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位,，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步,，能在眾人面前自由地,、愉快地表演。

2,、 周次和目標(biāo)：

第一周：

1,、練習(xí)隊(duì)形，站立,、壓腳背跪坐的姿勢,。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求,。

3,、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位(頭、頸,、肩肘手,、跨、腳尖,、腳背,、腳跟等)。

認(rèn)識身體動(dòng)作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說,，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復(fù)一次,。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次,。

6-8：前伸手,，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復(fù)一次

第二周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(站立、壓腳背跪坐,、認(rèn)識身體動(dòng)作)

2,、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐,、頭向正前方看,、背部挺直。

手部動(dòng)作組合分解：手放在腰后,，站立,。

1-8：雙手前伸五指伸開,，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng),，五指張開,。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動(dòng))

3-8：左手握拳-打開，反復(fù)一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次

第三周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(盤腿坐、手部動(dòng)作)

2,、學(xué)習(xí)伸腿坐,，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看,、背部挺直。

3,、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點(diǎn)頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉,，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步,，兩臂上舉，小碎步,，兩臂側(cè)平舉

3-8：右手單指指眼睛,，雙手向后立掌同時(shí)小碎步

4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點(diǎn)頭

第四周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(伸腿坐、小舞蹈)

2,、學(xué)習(xí)踵趾步,，小八字步準(zhǔn)備。

1-8：左腳向右斜前方伸出,，腳跟落地,。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜,，面向2點(diǎn)上方

2-8：右腿直立,，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地,，腳面向外,，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次,。

第五周：

1,、 復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步,、小八字步)

2,、學(xué)習(xí)勾繃腳,。

腰部動(dòng)作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前,，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀,，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3-8：重復(fù)第一個(gè)八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動(dòng),，右手伸直放在身體旁,，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁,，身體左右擺動(dòng),，身體面向1點(diǎn)

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1,、 復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(勾繃腳、腰部動(dòng)作)

2,、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》,，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演,，給予幼兒最大的鼓勵(lì),，培養(yǎng)幼兒的'自信心。

第七周：

1,、 復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容,。(壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐,、踵趾步、小八字步,、勾繃腳)

2,、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭,，動(dòng)跨

1-8：雙手曲肘,，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地,，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜,，面向2點(diǎn)上方。

2-8：反面反復(fù)一次

3-8：雙手五指張開曲肘,，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀,，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次

第八周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容,。

2,、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。

3,、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速,、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng),。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1,、 復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(小碎步)

2、學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合：

前奏：雙手叉腰,，雙腳跪立,，身體面前1點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰,，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復(fù)第一個(gè)八拍;

4-8：反復(fù)第二個(gè)八拍

5-8：雙手叉腰,，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

6-8：雙手交叉于胸前,，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐,，頭左右快速擺動(dòng)

7-8：反復(fù)一次 8-8：反復(fù)一次

第十周：

1,、 復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐,、踵趾步、小八字步,、勾繃腳,、小碎步)

2、 新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

第十一周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

2,、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范

3,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三腳架,、舞蹈組合)

2,、學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范

3,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(三)

第十三周：

1,、 復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(三角架、壓腳背,、舞蹈組合)

2,、練習(xí)蹦跳步，正步準(zhǔn)備,。動(dòng)作時(shí)雙腿屈膝,，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝,，然后雙腳掌落地,，同時(shí)雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳,，雙腳落地,，也可單腳起跳落地。

3,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(四)

第十四周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(蹦跳步,、三角架,、壓腳背、舞蹈組合)

2,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(五)

第十五周：

1,、 復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、 新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(六)

第十六周——第十九周：

1,、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作，及教學(xué)常規(guī)

2,、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動(dòng),。

3、復(fù)習(xí)基本功三角架,、壓腳背,、蹦跳步，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求

第二十周： 匯報(bào)演出

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇十三

教學(xué)目標(biāo)

1.通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識,、了解舞蹈,。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3.通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.認(rèn)識舞蹈

2.舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn),。

民族舞部分：漢民間舞蹈,、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)計(jì)劃

三月份：

基本內(nèi)容:

認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈,、站立的姿勢,、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正、旁,、后壓腿、行進(jìn)中的正,、旁踢腿

把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉,、橫叉)

四月份：

興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí),、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈,，進(jìn)行展示。

活動(dòng)安排

一培訓(xùn)時(shí)間

每周五下午

二培訓(xùn)內(nèi)容

1.基本內(nèi)容

2.民族舞部分

3.完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇十四

背景

近年,，隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養(yǎng),。隨著時(shí)間的沉淀,，家長認(rèn)識到了課外培訓(xùn)的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年,，并學(xué)會(huì)與人交際,，培養(yǎng)還孩子的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競爭關(guān)系,，單獨(dú)的教育和個(gè)人能力的提升,。

目前，國家也在政策上面加大力度,，國家和教育部也逐步將素質(zhì)教育進(jìn)行了改善和進(jìn)一步的執(zhí)行,，很多學(xué)校對學(xué)生的選擇也有了一定的素質(zhì)限制。目前在北京的一些優(yōu)秀學(xué)校,，已經(jīng)開始要求其學(xué)生在入校時(shí)必須要有一定的特長和興趣愛好,。

在物質(zhì)文明比較發(fā)達(dá)的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫,，早已經(jīng)成了每一個(gè)孩子必須要掌握的基本技能之一,。

綜上所述，現(xiàn)在以至于今后很長一段時(shí)間,，全國上下針對孩子們的特長培訓(xùn)行業(yè)都會(huì)有很大的發(fā)展提升空間,。而蘭州在甘肅又占盡了天時(shí)、地利,、人和,。蘭州本身有很多的大學(xué)，可以很好的解決師資方面的問題,。而蘭州也屬于大中型城市,，有廣闊的市場。作為甘肅首府有較其他地方更開放,、更便利,、更多的交流、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

目的

1,、通過不懈的努力和對培訓(xùn)市場的認(rèn)知、掌握,，努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，引導(dǎo)和規(guī)范整個(gè)蘭州的舞蹈培訓(xùn)行業(yè);

2、通過認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的辦校精神,，真正的幫助渴望成長,、進(jìn)步的孩子和家長,，讓進(jìn)入本機(jī)構(gòu)的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂趣;

3、通過組織和參與省級和全國的各類比賽,，使得學(xué)習(xí)的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風(fēng)采,。

swot分析

優(yōu)勢：

1、信息資源：可以直接和各類考級總部建立最直接的關(guān)系,，掌握第一手的信息和咨詢,，更好的和全國其他省市接軌，建立良好的合作;

2,、優(yōu)秀的教師：在選擇老師方面,，不僅僅是中心自己的選擇也是學(xué)生和家長一種考級組織的選擇，在老師方面要搭配合理,，既有本省專家的支撐也有大部分剛出校門以求上進(jìn)的舞蹈小老師的努力;

3,、專家優(yōu)勢：和各個(gè)考級中心建立良好的關(guān)系,，從而使更多的專家、大師能夠來到中心,，為中心的同學(xué)們和老師們進(jìn)行指導(dǎo)和交流,。

4、嚴(yán)格規(guī)程：秉承中國臺灣最成功的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)程經(jīng)驗(yàn),，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系和優(yōu)秀的服務(wù)取勝,。優(yōu)秀的服務(wù)更是成功必然條件。

5,、環(huán)境舒適：教學(xué)環(huán)境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的,，干凈的，有生機(jī)的,，所有孩子們都非常喜歡,。區(qū)域劃分明顯，有顯著的功能性,?；A(chǔ)設(shè)備完善，進(jìn)入中心之后,，家長和孩子都會(huì)投其所好的選擇自己喜歡的,，總之,，不會(huì)讓家長或者學(xué)生走進(jìn)一個(gè)看似堂皇卻很無聊的場所;

很多家長在選擇舞蹈培訓(xùn)中心的時(shí)候都會(huì)有自己的想法和目的,。但是不超出幾個(gè)重要的因素，而這些因素也正是一個(gè)培訓(xùn)中心所需要最注重和改進(jìn)的,。中心要把這些因素放在工作的首位,，也要把這些因素真正的發(fā)展成為我們的優(yōu)勢，從而因?yàn)榭蛻袅己玫目诒畞泶驍∑渌偁帉κ郑褐膶＜?、?yōu)秀的教師,、勤勞的員工、舒適的環(huán)境,、熱情的服務(wù),、豐富的活動(dòng)、嚴(yán)格的規(guī)程,。

劣勢：

中心的成立和發(fā)展是一個(gè)全新的體系,。在目前市場競爭這么殘酷的環(huán)境之下，必然會(huì)遇到很多的壓力,。新的中心成立,，畢竟是要從新做起，市場份額,，知名度也就是中心最大的劣勢,。所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手，用中心的優(yōu)勢循序漸進(jìn)的彌補(bǔ)“新”給我們帶來的劣勢。

機(jī)會(huì)：

目前全國上下正在全力的加大素質(zhì)教育的投入,，在很多地方,，已經(jīng)把素質(zhì)教育放在了很重要的位置之上。在北京,，早在幾年之前就已經(jīng)有很多學(xué)校對藝術(shù)特長進(jìn)行了擇生的限制,。而教育部也在全力的加大素質(zhì)教育的進(jìn)行。面對校園內(nèi)部那些不規(guī)范,，不正確,，大鍋燴的教育方法，很多家長已經(jīng)提出了異議,。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,。而蘭州的校外教育機(jī)構(gòu)也沒有一個(gè)真正做強(qiáng)做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看中的也只是眼前的利益,，沒有一個(gè)規(guī)范的正確的體系來領(lǐng)導(dǎo)和支撐整個(gè)蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓(xùn)產(chǎn)業(yè),。所以，中心把目標(biāo)定在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之上,，在不斷的努力過程中一定會(huì)有更大的機(jī)會(huì),。

威脅：

由于目前的體制問題，辦學(xué)非常的簡單,，所以魚目混雜的有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn),。另外，還有一些機(jī)構(gòu)已經(jīng)在甘肅辦學(xué)很多年了,，有很好的口碑和群眾基礎(chǔ),。這些機(jī)構(gòu)有些是通過價(jià)格，有些是通過長期的堅(jiān)持,，已經(jīng)把市場瓜分的差不多了,，所以這是對中心最大的威脅。

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇十五

新學(xué)期新的開始,，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作,，通過開學(xué)的家長會(huì)和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,，下面我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃。

一,、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇，且興趣較濃,。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象,、生動(dòng)有趣。針對這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),、在樂中學(xué),。

1,、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí),。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

2、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

3,、律動(dòng)《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng)，

4,、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào),。

5,、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號,、打銅鼓,、開槍,、開炮等動(dòng)作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6,、《攤推手》掌握攤,、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作,。

7,、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑,。用腳盤球,、踢球、停球,、用頭頂球,、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作,。

8,、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步,。

二,、 中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達(dá)到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性,。

1,、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手、蹦跳步,、踵步,、后踢步、吸跳步,、等,。

2、律動(dòng)《小魚游》模仿小魚游水的動(dòng)作,，兩腳用碎步,，手臂的動(dòng)作較多。小魚游水時(shí),，可向前,、向左、向右,、向后及可轉(zhuǎn)圈,。

3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步,、跳點(diǎn)步,、旁點(diǎn)步等。

4,、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,，靈活動(dòng)作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng),。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作,。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神,。認(rèn)識踵趾步的步法，掌握步法的要求,。

6,、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓,。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法,，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動(dòng)作,。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神,。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》　訓(xùn)練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8,、《邀請舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走,，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲,。在小跑時(shí)要求步子輕快，速度均勻,。鍛煉幼兒的相互合作精神,。為便于幼兒記憶，邀請時(shí)按音樂節(jié)奏口唱,。

三,、大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

1、基本訓(xùn)練前,、后抬腿,，大踢腿，前,、后滾翻,，掌握前、后滾翻的技巧,，訓(xùn)練腿部控制能力,。

2、舞蹈《格?；ā穼W(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝,、退踏步、嘀嗒步、搖步,、悠步等,。

3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步,、硬腕,、提壓腕、硬肩,、柔肩,、笑肩等。

4,、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：單臂花,、雙臂花、雙開花,、雙繞花,、雙蓋花等。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑,、歡快的性格。

5,、舞蹈《摘葡萄》 學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,，靈活動(dòng)作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng),。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃,。

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇十六

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí),，孩子們因?yàn)槟挲g尚小,，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩,。針對這一問題,，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳,、各種人物、各種動(dòng)物,。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格,。我們的教學(xué)理念讓孩子們熱愛舞蹈，達(dá)到心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

一、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的,、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程,。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二,、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2.跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng),。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作,。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格,。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2.跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感,。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四,、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容：

一,、理論課

1、掌握舞蹈的概念,、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會(huì)識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位,。手形、腳位,、手位,、腳形,。

2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練,、，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練。

三,、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段,，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(shí)(第七周)綜合表演,，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段,，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十六周欣賞課成品舞表演匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲,，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇十七

一,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的,、和教學(xué)任務(wù)

1,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

二,、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3.對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格。

三,、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用,。

2.跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格,。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演,，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào),。

ⅱ,、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1,、掌握舞蹈的概念,、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2,、了解舞臺平面,、空間、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學(xué)會(huì)識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1,、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位。手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、腰的訓(xùn)練,、，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)（第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時(shí)（第七周）綜合訓(xùn)練,，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報(bào)

舞蹈老師教學(xué)工作計(jì)劃 舞蹈教學(xué)總計(jì)劃篇十八

新學(xué)期新的開始,，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作,，通過開學(xué)的家長會(huì)和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,，下面我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃,。

一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇,，且興趣較濃,。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學(xué)活動(dòng)要形象,、生動(dòng)有趣。針對這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué),。

1,、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí),。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

2、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3,、律動(dòng)《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng)，

4,、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作,。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5,、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號,、打銅鼓、開槍,、開炮等動(dòng)作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6,、《攤推手》掌握攤,、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作,。

7,、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑,。用腳盤球,、踢球、停球,、用頭頂球,、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作,。

8,、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步,。

二,、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性,。

1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手,、蹦跳步、踵步,、后踢步,、吸跳步、等,。

2,、律動(dòng)《小魚游》模仿小魚游水的動(dòng)作，兩腳用碎步,，手臂的動(dòng)作較多,。小魚游水時(shí)，可向前,、向左,、向右,、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3,、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步,、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等,。

4,、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身,、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí),，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,，靈活動(dòng)作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng),。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

5,、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作,。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識踵趾步的步法,，掌握步法的要求,。

6、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識跑馬步的基本步法,，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓,。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢,，由上往下捏擠的動(dòng)作,。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

7,、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí),。

8,、《邀請舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲,。在小跑時(shí)要求步子輕快，速度均勻,。鍛煉幼兒的相互合作精神,。為便于幼兒記憶，邀請時(shí)按音樂節(jié)奏口唱,。

三,、大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

1、基本訓(xùn)練前,、后抬腿,，大踢腿，前,、后滾翻,，掌握前、后滾翻的技巧,，訓(xùn)練腿部控制能力,。

2、舞蹈《格?；ā穼W(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝,、退踏步、嘀嗒步,、搖步,、悠步等。

3,、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步,、硬腕、提壓腕,、硬肩,、柔肩、笑肩等,。

4,、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：單臂花、雙臂花,、雙開花、雙繞花,、雙蓋花等,。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格,。

5,、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身,、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí),，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,，靈活動(dòng)作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng),。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。