做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中個(gè)人工作計(jì)劃 高中個(gè)人工作計(jì)劃篇一

從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階,，要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程,。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此,，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),。

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟,，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定,。

2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律。

3,、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5,、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng),。

6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵,，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”,。

1、預(yù)習(xí) ?預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對(duì)老師的依賴,，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái),。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2,、聽(tīng)課 ?聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理,；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：

a） 做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。

b） 集中注意力,。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾,。

c） 認(rèn)真觀察,、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，對(duì)老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生,，大部分為在職人員，有些人還擔(dān)當(dāng)了一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。工作,、家庭、社會(huì)活動(dòng)都比較繁重,。在這種情況下,，再擠出時(shí)間參加學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平,，統(tǒng)籌合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很重要的,。

如果你是朝九晚五有規(guī)律的上班族，你可以嘗試將固定的業(yè)余時(shí)間做一下系統(tǒng)安排,。你不難發(fā)現(xiàn)還是可以擠出許多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的,。如果你每周能夠擠出10－15個(gè)小時(shí)的時(shí)間，基本上就能夠滿足你完成一周的學(xué)習(xí)任務(wù),。然后,，你可以根據(jù)你的時(shí)間安排制定一個(gè)“周學(xué)習(xí)計(jì)劃”，將學(xué)習(xí)分散在一周的每一天當(dāng)中,，比如：你可以每天安排1－1.5個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),，周末適當(dāng)增加，將學(xué)習(xí)分散安排,，既不至于學(xué)習(xí)得太辛苦,，更有利于保持學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然辛苦是免不了的,，但重要的是時(shí)間不等人,，轉(zhuǎn)眼兩、三年就過(guò)去了,，如果你這兩,、三年中付出了這點(diǎn)兒辛苦，等待你的將是收獲的喜悅,。

如果你是一個(gè)經(jīng)常需要加班或者到外地出差的人,，或者你是一個(gè)帶孩子的母親，總之，你的日?；顒?dòng)模式和時(shí)間都有很大隨機(jī)性,，那么你就很難擬訂一個(gè)固定的“周學(xué)習(xí)計(jì)劃”。因此,，在安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度時(shí),，你必須更加靈活，要做到見(jiàn)縫插針,，以保證階段性學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,。

總之，將學(xué)習(xí)時(shí)間分散使用,，比集中一天學(xué)習(xí)許多小時(shí)的學(xué)習(xí)效果好,。關(guān)鍵是要有持之以恒的精神，不能輕易放棄每一天的學(xué)習(xí),。而且要保持較高的學(xué)習(xí)效率,，過(guò)于疲勞或精神不佳時(shí)不能勉強(qiáng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，否則會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。在一天的工作之后,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整之后再學(xué)習(xí)，會(huì)取得較好的學(xué)習(xí)效果,。

網(wǎng)絡(luò)教育雖然在時(shí)間和空間上給同學(xué)們提供了較大的自主性,，但同學(xué)們也一定要按照正常的教學(xué)計(jì)劃和自己制定的合理學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn),。千萬(wàn)不要平時(shí)對(duì)課程不聞不問(wèn),，到了臨近考試才開(kāi)始手忙腳亂，“眉毛胡子一把抓”,。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這樣的同學(xué)往往在最后倉(cāng)促開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，遇到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們想象的困難和壓力,，常常是無(wú)法堅(jiān)持完成全部課程的學(xué)習(xí),，最后只好放棄考試。

因此,，按照正常的教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間進(jìn)度安排日常學(xué)習(xí)，養(yǎng)成當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)使同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程既輕松愉快,，又能取得較好的效果。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是學(xué)生對(duì)自己所要學(xué)習(xí)的全部課程所做的總體規(guī)劃,。這個(gè)總體規(guī)劃應(yīng)該回答下面幾個(gè)問(wèn)題：你打算幾年完成學(xué)業(yè),？在這個(gè)時(shí)間內(nèi)每學(xué)期要求選修多少學(xué)分、完成多少門課程,？是否要申請(qǐng)學(xué)位及如何安排相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,？學(xué)校公布的“專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”適合我嗎,？它能否成為我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃？

答案是不確定的,，因?yàn)閷W(xué)校公布的“專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”是比較籠統(tǒng)的,，它只涉及總學(xué)時(shí)、周學(xué)時(shí)和授課學(xué)時(shí),，加之每位學(xué)生的職業(yè),、文化水平、專業(yè)基礎(chǔ),、家務(wù)負(fù)擔(dān)等不盡相同,，在網(wǎng)絡(luò)教育提供的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，難免會(huì)出現(xiàn)個(gè)性化很強(qiáng)的學(xué)習(xí)方案,。

為此,，各專業(yè)課程的主講教師專門為網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生制定了更具體的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度表。同學(xué)們可參照該計(jì)劃,，再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)起點(diǎn),、主客觀因素，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)方案,。

高中個(gè)人工作計(jì)劃 高中個(gè)人工作計(jì)劃篇二

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：掌握,、積累使病解本窮等文言實(shí)詞和文言虛詞以，復(fù)習(xí)詞類活用;

2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)借梅議政這種托物言志的寫法;

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)清朝封建統(tǒng)治者摧殘人才的憤恨之情和迫切要求改良的愿望,。通過(guò)本文學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣的環(huán)境才有利于人才的成長(zhǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)

文言實(shí)詞的積累,，復(fù)習(xí)詞類活用，理解文章的主題及作者迫切要求改良的愿望,。

教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)作者對(duì)清朝封建統(tǒng)治者摧殘人才的憤恨之情和迫切要求改良的愿望,。

使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到怎樣的環(huán)境才有利于人才的成長(zhǎng)。

教學(xué)設(shè)想

由于本文是自讀課,，文言知識(shí)較少,，易于理解，所以計(jì)劃在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的情況下,，采用多媒體課件輔助教學(xué),，增加課堂容量，突破教學(xué)難點(diǎn),，把教學(xué)內(nèi)容壓縮在一課時(shí)完成,。

教學(xué)時(shí)數(shù)

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、課前營(yíng)造氛圍

播放費(fèi)玉清演唱的歌曲《一剪梅》，屏幕顯示梅花的圖片,。

二,、導(dǎo)入新課

通過(guò)欣賞歌曲與圖片，讓學(xué)生回憶有關(guān)詠梅的詩(shī)詞或歌曲,，并總結(jié)歷來(lái)為人們所歌頌的梅花的品質(zhì),。

教師介紹梅花，通過(guò)人們對(duì)梅花品質(zhì)的普遍認(rèn)知與本文中作者對(duì)梅花的特殊印象的對(duì)比,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三、學(xué)習(xí)新課

1,、解題

[教法]教師引導(dǎo)學(xué)生了解作者,、作品和題目。

[要求]提問(wèn)學(xué)生,，教師明確,。

(課件顯示)

2、檢查預(yù)習(xí)情況

[教法]投影顯示下列字音練習(xí),，提問(wèn)學(xué)生,。

[要求]讀準(zhǔn)字音，并解釋詞語(yǔ),。

(課件顯示)

欹qī(傾斜) 詔zho(告訴) 斫zhu(用刀斧砍) 遏(阻礙)

詬gu(辱罵) 貯zh(貯藏)

3,、朗讀課文

[教法]請(qǐng)兩名學(xué)生朗讀課文，其中一人讀第一段,，另一人讀后兩段,。

[要求]在兩名學(xué)生讀課文的同時(shí)，其他學(xué)生看課文,，用鉛筆劃出自己不懂的詞和句子,。

4、落實(shí)文言詞語(yǔ)

[教法]利用多媒體投影下列句子,，提問(wèn)學(xué)生,。

[要求]要求學(xué)生讀準(zhǔn)句子，落實(shí)紅色字詞,。

(課件顯示)

(1)文言實(shí)詞

又不可以使天下之民斫直,，刪密，鋤正 (使：讓,，命令)

予購(gòu)三百盆,，皆病者，無(wú)一完者 (?。河胁?

悉埋于地，解其棕縛 (解：解開(kāi)，解下)

予本非文人畫(huà)士 (本：本來(lái),，原本)

窮予生之光陰以療梅也哉 (窮:使窮盡,，用盡)

(2)文言虛詞以

梅以曲為美，直則無(wú)姿(以：把)

又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也(以：憑借)

安得使予多暇日,，又多閑田,，以廣貯江寧、杭州,、蘇州之病梅(以：來(lái))

(3)詞類活用

夭其稚枝 (夭：動(dòng)詞的使動(dòng)用法,，使┄┄早死)

未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也 (繩：名詞用作動(dòng)詞，約束)

以夭梅病梅為業(yè)以求錢也 (?。簞?dòng)詞的使動(dòng)用法,，使┄┄病，損傷)

鋤其直 (鋤：名詞用作動(dòng)詞,，鋤去,，鏟除)

縱之順之 (順，動(dòng)詞的使動(dòng)用法,，理順)

必復(fù)之全之 (復(fù)：動(dòng)詞的使動(dòng)用法,，復(fù)原;

全：形容詞的使動(dòng)用法，健全)

5,、解釋疑難

[教法]采用學(xué)生提疑,，學(xué)生和教師共同解疑的方法解決課文中學(xué)生不懂的字句問(wèn)題。

[要求]請(qǐng)學(xué)生分段對(duì)文章的字詞提出疑問(wèn),。

6,、齊讀課文，并思考,、概括各段的大意,。

[教法] 全文疏理完畢后，學(xué)生齊讀課文一遍,。

[要求]邊讀邊找各段中心句,，思考并概括各段大意。

各段中心句

(1)文人畫(huà)士之禍之烈至此哉!

(2)予本非文人畫(huà)士,，甘受詬厲,，辟病梅之館以貯之。

(3)窮余生之光陰以療梅也哉!

概括各段內(nèi)容,，用兩個(gè)字濃縮,。

梅禍---貯梅---療梅

7、主要內(nèi)容

[教法] 以設(shè)疑提問(wèn),，啟發(fā)談話為主,。

[要求]通過(guò)分析文章的表層內(nèi)容,，使學(xué)生理解文章的深刻內(nèi)涵。

教師介紹清朝末年封建統(tǒng)治者所采取的內(nèi)政外交統(tǒng)治政策,，以及由此而造成的社會(huì)上萬(wàn)馬齊喑的沉寂局面,。

[問(wèn)題1]在這樣的時(shí)代，可以說(shuō)作者把自己的一腔悲情寄托在梅花當(dāng)中,，文中的梅顯然就不是簡(jiǎn)單的植物了,。作者把它比喻成了什么呢?

人才。

[問(wèn)題2]那么相應(yīng)地,，我們來(lái)看作者把其他內(nèi)容分別比喻成了什么,，或有什么深刻含義。

(課件顯示)

[問(wèn)題3]從表現(xiàn)手法上來(lái)說(shuō),，作者運(yùn)用的叫什么手法?

托物言志,。

[問(wèn)題4]聯(lián)系我們以上的分析，誰(shuí)能用自己的話歸納本文的主題思想?

要點(diǎn)：作者通過(guò)譴責(zé)人們對(duì)梅花的摧殘,，形象地揭露和抨擊了清朝封建統(tǒng)治階級(jí)束縛人民思想,，壓制摧殘人才的罪行，表達(dá)了要求改革政治,、追求個(gè)性解放的強(qiáng)烈愿望,。

8、比較閱讀

[教法]復(fù)習(xí)托物言志的表現(xiàn)手法,，引導(dǎo)學(xué)生思考,。

[要求]在對(duì)比閱讀中進(jìn)一步理解托物言志手法及文章的深刻內(nèi)涵。

比較閱讀《盆松》找思想內(nèi)容,、寫作方法上的異同,。(課件顯示)

盆 松

一樣金色的種子，

一樣綠色的生命,，

恨不能成梁化棟,，

卻作這點(diǎn)綴的盆景。

成才也不能,，

成灰也不能,，

空有蕭蕭嶺上情，

誰(shuí)知我心中的不平?

參考答案同：都反映了作者反對(duì)束縛人才,、主張個(gè)性解放的思想,，都是托物言志的寫法;異：《病梅館記》以梅喻人，借梅議政,，比喻貼切,，形象鮮明，以記敘為主,，兼有議論抒情,，有力地表現(xiàn)了文章的主題旨,。《盆松》是一首詠物詩(shī),，用第一人稱的寫法,，直抒胸臆。

四,、擴(kuò)展討論

[教法]教師引導(dǎo)，激活思維,，鼓勵(lì)學(xué)生自由討論,。

[要求]言之成理即可。

[問(wèn)題] (課件顯示)怎樣的環(huán)境有利于人才的成長(zhǎng)?

討論中有可能談到的問(wèn)題：教育制度,、考試方式,、人與環(huán)境的關(guān)系、挫折教育,、培養(yǎng)人才使用人才的弊端等,。

五、課堂小結(jié)

根據(jù)大家討論問(wèn)題的看法,，有感情地做出正面總結(jié),，提出呼吁與希望，將學(xué)生從沉重的情感中拉出來(lái),。使我們通過(guò)課文的學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)人才的作用,，并產(chǎn)生積極的作用。

六,、布置作業(yè)

做課后練習(xí)二,，要求：抄題，解釋加點(diǎn)詞,，并通譯句子,。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

病 梅 館 記

龔自珍(清)

一,、 梅 禍

二,、 貯 梅

三、 療 梅

高中個(gè)人工作計(jì)劃 高中個(gè)人工作計(jì)劃篇三

我叫,，是學(xué)生,，自從來(lái)到xx中學(xué)以后，我就告訴自己要好好努力,，認(rèn)真的過(guò)好xx中學(xué)里的每一天,。

在思想上，作為一名共青團(tuán)員,，我熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，嚴(yán)格遵守團(tuán)紀(jì)團(tuán)章，履行團(tuán)員義務(wù),，積極的向黨組織靠攏,。

在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真對(duì)待,，勤奮刻苦,，腳踏實(shí)地，給自己的xx中學(xué)三年時(shí)光制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并做到認(rèn)真執(zhí)行,。

在工作上,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞,，任勞任怨,。我奉行地工作理念是：不做則已，做則力求完美,。

在生活上,，我向來(lái)勤儉節(jié)約，從不鋪張浪費(fèi),。此外,，我認(rèn)為人生中最快樂(lè)的事莫過(guò)于能盡自己最大的努力去幫助身邊的每一個(gè)人。

為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,，為了能夠把助學(xué)金的一分一毫都花在刀刃上,，我為自己擬了一份助學(xué)金用款計(jì)劃書(shū)。我會(huì)將其中的一部分助學(xué)金拿出來(lái)買一些與建筑學(xué)專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍以及一些老師推薦的課外書(shū)籍,，提升專業(yè)成績(jī),，開(kāi)闊自己的視野；其次,，我還要買一些英語(yǔ)四級(jí)考試,、計(jì)算機(jī)考試以及資格考試的參考資料，爭(zhēng)取早日拿到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū),、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)和二級(jí)建筑師師資格證書(shū),；還有，因?yàn)榻ㄖW(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要,，我會(huì)抽出一部分助學(xué)金存起來(lái),，積少成多，用于以后購(gòu)買專業(yè)相機(jī),，提升專業(yè)技能,；剩下的部分我會(huì)作為生活費(fèi)，用于購(gòu)買一些生活必需品,，減輕家庭的負(fù)擔(dān),。

我很榮幸能獲得此次的助學(xué)金,，這不僅讓我和我的家人不用再為我的xx中學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而擔(dān)憂，也讓我能夠安心的在校學(xué)習(xí),。我非常感謝國(guó)家,、學(xué)校以及老師們對(duì)我們這些貧困生的關(guān)心和幫助，在未來(lái)的日子里,，我會(huì)努力拼搏,，爭(zhēng)取早日成才，回報(bào)父母,，回報(bào)社會(huì),。

高中個(gè)人工作計(jì)劃 高中個(gè)人工作計(jì)劃篇四

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟,，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定,。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律,。

3,、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以,，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。

5,、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃,，做到步步為營(yíng),。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整,，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。

高中個(gè)人工作計(jì)劃 高中個(gè)人工作計(jì)劃篇五

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1、讀書(shū)——用教育理論武裝自己,。

為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍,。

2,、同伴互助——提高自己的教學(xué)。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、嘗試課堂創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的.探究能力,。

在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃,。

4、參加教科研活動(dòng)。

二,，德育工作計(jì)劃

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。

1,、情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

2,、與家長(zhǎng)溝通——作為教師,，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索,，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在實(shí)踐中創(chuàng)新。