確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課改教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表課改方案及計(jì)劃篇一

新《綱要》是指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，深入理解《綱要》的精神,，并落實(shí)于平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中,。以園務(wù)計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況,，更新教育觀念,、提高教育技能，促進(jìn)我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的發(fā)展,。

二,、班級(jí)情況分析

三、工作重點(diǎn)及措施

(一)保教工作方面：

1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,，保證進(jìn)餐,、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作,。

2.告訴孩子們夏天來(lái)了,，早晨的時(shí)間十分寶貴,，因此要按時(shí)來(lái)園加強(qiáng)晨間鍛煉,。特別是個(gè)別早上來(lái)園較晚的幼兒。

3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,，學(xué)會(huì)自己疊被子,，自己保管好自己的衣物,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。

4.戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì),。

5.按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開(kāi)展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng),，并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色,。

6.找出孩子的個(gè)性特點(diǎn),，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),，因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境,，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng),，如掛衣服、整理服裝等,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

8.教學(xué)上,，力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一堂課的教案,讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),，同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并要努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

(二)衛(wèi)生保健工作：

1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

2.注意觀察,、了解幼兒的身體情況,，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息,，注意飲水,。

3.幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己,。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng),。

4.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5.每天按家長(zhǎng)要求督促孩子按時(shí)吃藥,。

(三)日常行為規(guī)范方面：

中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成,。在本期我希望能通過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌,、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼,、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng),、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,，并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助,。通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。

(四)安全工作方面：

安全工作壓倒一切,，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些,，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件,，樹(shù)立安全意識(shí);利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,，如每次活動(dòng)前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等,。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

課改教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表課改方案及計(jì)劃篇二

新學(xué)期伊始,，我也走上了教學(xué)工作新的征程,，本學(xué)期我擔(dān)任的是高_(dá)班的化學(xué)教育教學(xué)工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學(xué)理念下,，要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子,，本學(xué)期我打算從高考研究、課堂實(shí)效,、習(xí)慣培養(yǎng),、提優(yōu)補(bǔ)差四個(gè)方面出發(fā)提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。

一,、深入研究高考

為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點(diǎn),，更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個(gè)措施：①每周完成一套近年高考題,，并對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析,，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，思考如何在課堂中滲透高考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口;②向有經(jīng)驗(yàn)的教師如___,、__,、___等及時(shí)請(qǐng)教，對(duì)自己弄不清楚的知識(shí)點(diǎn),、或知識(shí)點(diǎn)間的相互聯(lián)系要謙虛多問(wèn);③即時(shí)反思,、總結(jié)，將自己的心得體會(huì)隨時(shí)記錄下來(lái),，過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行整理,，形成一套自己的方法。

二,、緊抓課堂實(shí)效

1,、深入研究教材，梳理每節(jié)課的知識(shí),，明確每節(jié)課的重難點(diǎn),，對(duì)把握不是很準(zhǔn)確的知識(shí)要及時(shí)與其他教師進(jìn)行溝通和交流，確保給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的,。其次,，要多閱讀一些名師對(duì)教材的經(jīng)典分析，從中取其精要,，理解,、領(lǐng)悟、融匯變通,，使之成為自己的認(rèn)識(shí)和理解,。

2、明確課堂教學(xué)目標(biāo),，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)要進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的講解和引導(dǎo),，做到學(xué)生不會(huì)的一定要講,，學(xué)生通過(guò)討論、探究能會(huì)的盡量不講,，學(xué)生自己獨(dú)學(xué)會(huì)的絕對(duì)不講,。在課堂三環(huán)節(jié)中要時(shí)時(shí)明確自己“引導(dǎo)員”的身份，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)學(xué)、群學(xué)的能力和知識(shí)探究的能力,。

3,、教學(xué)方法的選擇,，應(yīng)注重實(shí)效，不能崇尚標(biāo)新立異,，無(wú)效活動(dòng)占據(jù)了課堂太多的時(shí)間,。例如，有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境就占據(jù)了課堂許多時(shí)間,，而情境本身又不能給學(xué)生以有價(jià)值的思考,，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。又如,，有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用,，對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，也要求學(xué)生合作討論,。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問(wèn)題意識(shí)和交流欲望的背景下,，應(yīng)付式,、被動(dòng)式地進(jìn)行“討論”，缺乏平等的溝通和交流,，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞,。

4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制,，使激勵(lì)變得合理,、科學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級(jí)都有針對(duì)課堂的考核制度,，這些制度是否真正的起到了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性的作用，是否達(dá)到了我們所預(yù)期的效果,，這個(gè)我保持懷疑態(tài)度,。主要問(wèn)題不是制度合不合理，而是制度定下來(lái)了,，考核結(jié)果出來(lái)了沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,，讓考核落到實(shí)處,。如在每周或每月考核結(jié)束后對(duì)考核出色的小組或個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不好的要進(jìn)行批評(píng),。

三,、培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣，成功的基石,。一個(gè)良好的習(xí)慣,，不僅對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有非常積極的作用,，而且對(duì)今后上了大學(xué)步入社會(huì)也有很重要的作用。因此,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng),、成才來(lái)說(shuō)至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

1,、書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，學(xué)生在黑板上展示時(shí)要提出規(guī)范性要求,，如書寫要整齊,、字跡要工整。其次,，對(duì)學(xué)案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范,。

2、計(jì)劃習(xí)慣的培養(yǎng),。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí),，但是沒(méi)有合理的規(guī)劃,，平時(shí)學(xué)習(xí)目不明確，動(dòng)力不足,。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時(shí)目標(biāo)——短期目標(biāo)——長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為主線,，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí),，要不定期的檢查,、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3,、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間?，F(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時(shí)完成作業(yè),，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時(shí)間,，同時(shí)，要提高學(xué)習(xí)效率,，其次充分利用課余的零碎時(shí)間,，如課間10分鐘記5個(gè)單詞，三提前做幾道題等,。

四,、提優(yōu)補(bǔ)差

1、即時(shí)訓(xùn)練,。經(jīng)與班組的其他老師商量,，我打算利用每天的提前時(shí)間15-20分鐘,，讓學(xué)生完成一套即時(shí)訓(xùn)練題，學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué),、群學(xué)解決疑難問(wèn)題,，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

2,、利用課余時(shí)間對(duì)偏科學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化。

3,、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),，教師指導(dǎo)完成。

以上就是我對(duì)本學(xué)期的基本規(guī)劃,，不到之處請(qǐng)批評(píng)指正,。

課改教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表課改方案及計(jì)劃篇三

本冊(cè)課本共8個(gè)單元，每單元3至4篇課文,，1課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和1個(gè)單元練習(xí),。全冊(cè)共計(jì)課文30篇,，8課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,。每單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：學(xué)習(xí)要刻苦；第二單元：向革命烈士學(xué)習(xí),；第三單元：關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn),；第四單元：主動(dòng)關(guān)心別人、樂(lè)于助人,；第五單元：初步懂得一些自然常識(shí),；第六單元：學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；第七單元：遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋,、要開(kāi)擴(kuò)眼界,；第八單元：初步懂得世上有像狼一樣的惡人，懂得對(duì)敵斗爭(zhēng)要機(jī)智勇敢,。課文的作業(yè)分兩類,，屬于理解性的練習(xí)題編在課文后面，屬于鞏固性和運(yùn)用性的練習(xí)題編在課堂作業(yè)本里,。每單元一個(gè)練習(xí),，主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,。

（一）,、語(yǔ)文知識(shí)能力方面

1、鞏固漢語(yǔ)拼音,，能正確拼讀音節(jié),，看音節(jié)寫出詞語(yǔ),，能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞。能用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。

2、學(xué)會(huì)330個(gè)生字,。初步培養(yǎng)識(shí)字能力,，會(huì)用音序查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形,，聯(lián)系上下文理解字義,。寫字姿勢(shì)正確，字寫得端正,、清楚,。

3、能正確讀寫292個(gè)詞語(yǔ),，理解詞語(yǔ)的意思,，一部分詞語(yǔ)能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用。

4,、初步懂得詞語(yǔ)的搭配要恰當(dāng),，能歸并同一類的詞語(yǔ)；能比較哪些詞句寫得具體,，能用指定的詞語(yǔ)與意思完整的句子,。

6、會(huì)背誦指定的課文,，能聽(tīng)寫部分課文,。

7、能看圖聽(tīng)故事,、講故事和續(xù)編故事,，聽(tīng)懂對(duì)兒童的廣播。

8,、初步學(xué)會(huì)寫請(qǐng)假條,，能寫幾句到一段意思簡(jiǎn)單的話。

9,、初步學(xué)會(huì)使用問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。

（二）、思想品德教育方面

1,、學(xué)習(xí)周恩來(lái),、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家公私分明，以身作則，與人民群眾同甘共苦的優(yōu)秀品質(zhì),；通過(guò)掃墓等活動(dòng)緬懷革命烈士,；學(xué)習(xí)茅以升從小立志為中國(guó)人民爭(zhēng)氣。

2,、能樂(lè)于幫助有困難的人,，愛(ài)護(hù)小同學(xué)；能主動(dòng)關(guān)心殘疾人,，能為他們做力所能及的事,；感受師生之間的深厚感情，懂得老師愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生要尊敬老師,。

3、初步懂得世界上有像狼一樣的惡人,，對(duì)他們僅僅靠說(shuō)理是沒(méi)有用的,，要機(jī)智、勇敢地和他們作斗爭(zhēng),。

4,、初步培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，初步感受自然美,，培養(yǎng)美好的情感,。

5、懂得學(xué)習(xí),、做事都要開(kāi)動(dòng)腦筋,，要善于觀察,；懂得要像小鳥(niǎo)一樣眼界開(kāi)闊,、見(jiàn)多識(shí)廣，不要像井底之蛙“坐井觀天”,、自以為是,；還要懂得學(xué)習(xí)、做事只要有恒心,，就能獲得成功,。

6、初步懂得種子發(fā)芽,、蠶和青蛙生長(zhǎng),、天氣變化等自然知識(shí)，培養(yǎng)關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的思想感情,。

1,、注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，要通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,。思想品德教育,，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行,。聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法,。重視形近字,、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫,，試默自查,；重視在口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。

3,、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練,，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維,。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì),。開(kāi)始訓(xùn)練默讀,。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字,。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn),，為學(xué)生設(shè)置思考的路子,，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué),，為中高年級(jí)的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4,、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望,，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病,，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì),。

課改教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表課改方案及計(jì)劃篇四

1、以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo),，規(guī)劃課堂教學(xué)行為,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

2,、倡導(dǎo)自主、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，充分暴露學(xué)生的思維,，揭示知識(shí)的形成過(guò)程,，在感悟、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動(dòng)掌握知識(shí),，發(fā)展實(shí)踐、合作,、創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗(yàn)中,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、人際交往能力,、學(xué)習(xí)成就,、平等意識(shí)都得到提升,。

高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用,、dna分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能,、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識(shí),，主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識(shí),，主要是闡明生物進(jìn)化的過(guò)程和原因。學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容,，對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展,，認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn),，樹(shù)立正確的自然觀有重要意義,。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人類健康等方面的價(jià)值,，也是十分重要的,。

通過(guò)布置查找相關(guān)主題資料的作業(yè)，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,；嘗試討論,、合作式教學(xué)；創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行探究式教學(xué),；加強(qiáng)作業(yè)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

1、上課認(rèn)真聽(tīng)課,，勤做筆記,；

2、多做練習(xí),，獨(dú)立思考,，不抄作業(yè)； 3,、注意歸納,，多提問(wèn)題；

4,、做好課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。 六,、教學(xué)進(jìn)度 第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

第一節(jié)《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)1》3課時(shí)

第二節(jié)《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)2》3課時(shí) 第二章 基因和染色體的關(guān)系

2課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)

第六章 從雜交育種到基因工程

課改教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表課改方案及計(jì)劃篇五

以素質(zhì)教育理論和新課改理論為指針,，以國(guó)家、省,、市相關(guān)文件為指導(dǎo),，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程意識(shí),，激發(fā)教師的教科研興趣和熱情,，增強(qiáng)教科研能力，加強(qiáng)教學(xué)思想,、教學(xué)組織形式,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式,、教學(xué)策略和方法的深化與改革;以實(shí)施科學(xué)管理為保證,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為支撐，突出重點(diǎn),，深化改革;堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展,，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問(wèn)題,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高和促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)和實(shí)施措施：

目標(biāo)一：對(duì)我校上學(xué)期實(shí)施高中新課改工作的過(guò)程和現(xiàn)狀再次進(jìn)行了深刻的反思,。

(1)課程安排要作適當(dāng)調(diào)整。(2)有些教師對(duì)新課程實(shí)施缺乏深層的探索,，課堂教學(xué)較多的仍是穿新鞋走老路,，課堂教學(xué)實(shí)效不理想。(3)師生互動(dòng)較少,、同學(xué)間較少交流和合作,，不少教師仍不放心學(xué)生自主探索。(4)校本課程開(kāi)發(fā)機(jī)制不完善,，管理不到位,。(5)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施較單調(diào)，害怕學(xué)生走過(guò)場(chǎng),。(6)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制未完善,。

方式：聽(tīng)取年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)匯報(bào),、師生座談會(huì),、師生問(wèn)卷調(diào)查等。

(1)組織好必修第一個(gè)模塊的學(xué)分認(rèn)定補(bǔ)考工作,。

(2)堅(jiān)持“立足過(guò)程,，促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念，倡導(dǎo)新的評(píng)價(jià)方式,，改革評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)方法與手段，以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程,。

實(shí)施措施：教導(dǎo)處牽頭,、年級(jí)組負(fù)責(zé)、各學(xué)科學(xué)分認(rèn)定小組具體實(shí)施,。

(2)由教研中心負(fù)責(zé)根據(jù)校本課程開(kāi)發(fā),、實(shí)施情況，參照華東師大吳剛平教授倡導(dǎo)的(4)由教導(dǎo)處牽頭落實(shí)調(diào)研目前我校研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施情況,。包括選題和研究領(lǐng)域情況,、教師指導(dǎo)是否到位和有效、學(xué)生研究過(guò)程的表現(xiàn)和參與研究的態(tài)度,。方式：聽(tīng)取年級(jí)組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)匯報(bào)。目標(biāo)三：指導(dǎo)學(xué)生做好選課工作,。

處,。

目標(biāo)四：進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)新理念,。

課堂的問(wèn)題是實(shí)施新課程的核心問(wèn)題,，是一個(gè)基本單位，反映了課堂理念的落實(shí)和課改實(shí)施程度,。因此,，圍繞新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，創(chuàng)造新的教學(xué)方式,，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式及其對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式是新課改工作的重中之重,。

實(shí)施措施：(1)專家引領(lǐng)，同行互助,。學(xué)校成立課堂教學(xué)研討專家顧問(wèn)小組，組員由省,、市教科所新課程專家,、高校新課程專家、中學(xué)特級(jí)教師等組成,。通過(guò)新課改課堂教學(xué)觀摩研討,、專家點(diǎn)評(píng)，專家和老師座談等形式,，努力提高教師的教學(xué)能力,。此項(xiàng)活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

(2)經(jīng)常性地舉行教研組內(nèi),、備課組內(nèi),、校內(nèi)的課堂教學(xué)觀摩課,、說(shuō)課、評(píng)課,、議課等校本教研活動(dòng),，為教師創(chuàng)設(shè)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。使教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，及時(shí)改進(jìn)提高促進(jìn)自身成長(zhǎng),。

(3)通過(guò)各種形式為教師的新課程學(xué)習(xí)提供信息、資料,，如：發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的作用,、購(gòu)買有關(guān)資料，適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家前來(lái)講座等,。

目標(biāo)五：加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī),。

課堂教學(xué)是實(shí)施新課程的主要渠道,，也是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的首要場(chǎng)所。開(kāi)展課堂教學(xué)研討就必須從日常的備課,、上課及與此相關(guān)的常規(guī)檢查,、研討活動(dòng)、評(píng)價(jià)等方面入手,，并不斷完善相關(guān)管理制度,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

實(shí)施措施：(1)優(yōu)化備課,。備課是教師教學(xué)工作永恒的內(nèi)容,，是課堂教學(xué)改革的切入點(diǎn)，要進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，必須在備課和教學(xué)設(shè)計(jì)上尋找突破口,。 首先，必須改變觀念,，以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本,，樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，要側(cè)重學(xué)生學(xué)什么?怎樣學(xué)?學(xué)的結(jié)果如何?“我”如何指導(dǎo)?充分調(diào)動(dòng),、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。實(shí)現(xiàn)由“教案”向“學(xué)案”轉(zhuǎn)變,。教師要認(rèn)真?zhèn)洹皩W(xué)案”，讓學(xué)生用“學(xué)案”學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí),，“逼”著教師讓學(xué)生“學(xué)”,。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程管理。平時(shí)不定期抽查備課情況,，經(jīng)常深入要課堂聽(tīng)課,，不拘形式,、不定期舉行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等,。

(3)加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)對(duì)教研組,、備課組活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督管理,。

任何一次新的課程改革，首先必須立足于科研引領(lǐng),。高中新課程強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)校本教研,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究,，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――分析問(wèn)題――策劃活動(dòng)――實(shí)施活動(dòng)――總結(jié)提升”的過(guò)程，改變課堂教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

總之，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,，是我校當(dāng)前高中實(shí)施新課程工作的重中之重,，我們必須改變觀念、勇于探索,、大膽實(shí)踐,，創(chuàng)建具有我校特色的教學(xué)文化和課堂文化，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

課改教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表課改方案及計(jì)劃篇六

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

2,、掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：學(xué)生能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

3,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。逐步形成健全人格。

三,、教材情況分析

本學(xué)期任初一語(yǔ)文課,，本冊(cè)教材體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

四,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，初中的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生對(duì)由于年齡較小，自制力不強(qiáng),，但他們都對(duì)新事物充滿了興趣,，有極強(qiáng)的求知欲望，有極強(qiáng)的可塑性,。另外,，由于初中和小學(xué)和學(xué)習(xí)情況截然不同，所以要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還有較多的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣,，所以在本學(xué)期開(kāi)始，就要端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

五,、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作：

根據(jù)學(xué)生的情況，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手,，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,，課堂上精講多練。

2,、根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí),。

3,、注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，精心準(zhǔn)備學(xué)案,，充分利用學(xué)案,。充分利用電化教學(xué)。

4,、語(yǔ)文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

5,、充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

課改教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表課改方案及計(jì)劃篇七

幼兒從中班到大班,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn),。以下是小編整理的大班教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表內(nèi)容，歡迎閱讀,。

這學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒,。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高,，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多,，但是不可否認(rèn),，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作,，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋,；孩子之間缺乏互相關(guān)心,，互相理解的良好風(fēng)尚。因此這學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

（一）體能（ 基本動(dòng)作,、運(yùn)動(dòng)器械的操作,，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠(yuǎn),，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙,，高度約40厘米,，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙,。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下,。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）,。

（6）能兩人相距2―4拋接大球,。

（7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位,。

（8）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、遵守規(guī)則,，愛(ài)護(hù)公物,、有較強(qiáng)的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動(dòng)飲水,，少吃冷飲,。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡,。

（3）養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

（4）堅(jiān)持飯前便后洗手,，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭,。

（5）有自我控制飲食的'初步意識(shí)和能力,。

（三）關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)

（1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢(shì),。

（2）愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具,，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

（3）知道陌生人不可輕信的道理,。

（4）不玩火,，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣,。

（四）認(rèn)知

1,、語(yǔ)言

（1）游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等,，并能說(shuō)完整的合成句,。

（2）不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令,。

（3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字,，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單的文字,。

2、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納,，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題,；能通過(guò)觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

（2）能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放,、整理活動(dòng)材料,。

（3）能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、尋求答案,、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

（五）藝術(shù)活動(dòng)

（1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊

樂(lè)器的基本奏法,，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器,，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速,、準(zhǔn)確的作出反映,。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,，學(xué)習(xí)色彩的搭配,，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡,，對(duì)稱的安排畫面,。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,，能根據(jù)自己的需要,，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面,。

（六）德育

（1）培養(yǎng)幼兒互助,、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓,，主動(dòng)幫助弱小的孩子,。

（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得要熱愛(ài)幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（七）情感個(gè)性

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族,，主要物產(chǎn),，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

（2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ),，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往,。

（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感,。

（4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀,，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí),。

（5）引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù) 精品,，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。

（八）家長(zhǎng)工作

（1）認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作,，辦好家長(zhǎng)園地,，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,。

（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，即時(shí)改正工作中的不足,。

（3）熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐心解釋,。

（4）在期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。

課改教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表課改方案及計(jì)劃篇八

一,、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念

隨著課改實(shí)驗(yàn)工作的不斷深入，要有意識(shí)地抓住教師在實(shí)驗(yàn)中遇到的各種困,，通過(guò)開(kāi)展案例研究,、以課代培、派教師參加各地的課改學(xué)習(xí)交流,，通過(guò)這些確實(shí)有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，保證課改實(shí)驗(yàn)工作的正常開(kāi)展。

2.建立機(jī)構(gòu),，制定措施

的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫娇茖W(xué),、順利的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)伊始,，成立了由校長(zhǎng),、教導(dǎo)處、教研組組成的學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組,。認(rèn)真鉆研,，仔細(xì)推敲，確定實(shí)驗(yàn)的工作目標(biāo)和任務(wù),，以健全,、嚴(yán)密的課改工作制度，保證學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)工作走上正常,、有序的運(yùn)行軌道,。

3.大力宣傳，營(yíng)造氛圍

課程改革是事關(guān)我國(guó)基礎(chǔ)教育全局的一項(xiàng)工作,，需要社會(huì),、學(xué)校、家庭的通力合作,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、舉辦有家長(zhǎng)參與的“家長(zhǎng)與課改實(shí)驗(yàn)同行”的教學(xué)研討活動(dòng)、教師家訪等方式廣泛向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳課改,，多管齊下,，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)課改工作的支持,。

二、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),，課堂教學(xué)改革也就成了課程改革的重中之重了。課程改革要一直以課堂教學(xué)改革為突破口,，努力通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的變革,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

1.改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，營(yíng)造學(xué)生積極參與的課堂氛圍

強(qiáng)調(diào)師生交往,，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系,，是教學(xué)改革的首要任務(wù),。實(shí)驗(yàn)中首先要求老師在課堂中要改變傳統(tǒng)的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格,，注意課堂中角色的定位,，努力實(shí)現(xiàn)由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者、由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者,，講求課堂中的師生平等,，要求面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足不同需要,，關(guān)注學(xué)生的情感和人格的發(fā)展，想方設(shè)法營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，促使學(xué)生永褒積極參與的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)習(xí)成為其自身的內(nèi)在要求,。

教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展,。因此,，教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中,，要改變“灌輸——接受”這種傳統(tǒng)教學(xué)方式和學(xué)生單一,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)討論合作,、自學(xué)輔導(dǎo),、實(shí)驗(yàn)探索、在計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，使學(xué)生的學(xué)成為在教師引導(dǎo)下的主動(dòng)、富有個(gè)性的習(xí)得過(guò)程,。根據(jù)課改實(shí)驗(yàn)的要求,，教師們都要有意識(shí)地積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。

3.改革以往的備課方式,，提高教師備課的質(zhì)量

備課是教師對(duì)知識(shí)的自我轉(zhuǎn)化,、改造和構(gòu)思的過(guò)程。是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),。過(guò)去的教師備課主要存在以下幾中誤區(qū),，一是重形式輕實(shí)效;二是重教法輕學(xué)法;三是重課前教案的編寫輕課后反思。在教案的編寫上,，更多的是關(guān)注知識(shí)傳授的正確性和系統(tǒng)性,，而忽視學(xué)生心理發(fā)展的要求。這樣的備課形式顯然難以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，與當(dāng)前的課改精神格格不入,。因此，走出備課的誤區(qū),，突破備課環(huán)節(jié)這一瓶頸,，也是當(dāng)前課改實(shí)驗(yàn)應(yīng)正視并加以解決的問(wèn)題。

第一,，在備課形式上,，我們提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。

第二,，教學(xué)設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性,，講求教案的實(shí)效性和創(chuàng)造性,。