制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

新課改教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我校課改工作要以“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀為重要思想指導(dǎo),，貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于教育改革的計(jì)劃方針,，聯(lián)系市局的工作要求,，加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)全校教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神,，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè),，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，為創(chuàng)模范學(xué)校而不懈努力。

二,、工作重點(diǎn)：

1,、讓教師和學(xué)生人人得到盡可能大的發(fā)展，個(gè)個(gè)得到盡可能多的關(guān)愛(ài),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，創(chuàng)新教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

3,、改進(jìn)教師培養(yǎng),、培訓(xùn)工作，建立校本的教師培養(yǎng),、培訓(xùn)制度,，增強(qiáng)教師教育對(duì)課程改革的促進(jìn)作用。

4,、改革評(píng)價(jià)制度要求,，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高,、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系,。

三、工作措施：

(一),、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)化課改管理。

課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革,。它對(duì)于從根本上確立廣大教師先進(jìn)的,、科學(xué)的教育思想，從根本上改進(jìn)廣大教師的教學(xué)行為,，從而確?；A(chǔ)教育有重大突破,，使面廣量大的有個(gè)性、有創(chuàng)造力的,、身心和諧發(fā)展的,、能肩負(fù)起現(xiàn)代化建設(shè)重任的一批批人才茁壯成長(zhǎng)。

1,、本學(xué)期,，學(xué)校將進(jìn)一步建立、健全與課程改革相匹配的內(nèi)部管理機(jī)制,，激發(fā)教師參與各種校本培訓(xùn)的熱情,，努力營(yíng)造課改良好氛圍，不斷推進(jìn)我鎮(zhèn)課改向縱深發(fā)展,。

2,、繼續(xù)實(shí)施和完善已形成的以下幾項(xiàng)行之有效的教學(xué)管理制度，即聽(tīng)課評(píng)課制度,，集體備課制度、每周開(kāi)課制度,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度,、“六認(rèn)真”工作月檢和即時(shí)檢查制度、嚴(yán)格考試考核制度等,。

3,、建立行政蹲點(diǎn)制度，每個(gè)行政組成員都有一個(gè)蹲點(diǎn)年級(jí)或一所學(xué)校,，以及時(shí)指導(dǎo)課改實(shí)驗(yàn)工作,。每月組織課改組成員開(kāi)會(huì)一次，具體了解各位教師的課改情況,，把握全體的課改實(shí)況和進(jìn)度,，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

4,、對(duì)學(xué)校的課改實(shí)驗(yàn)情況及時(shí)向宣傳媒體投遞信息,，搞好課改的宣傳報(bào)道工作。并嘗試從本學(xué)期開(kāi)始由教導(dǎo)處每月辦好一份課改小報(bào),，鼓勵(lì)全體教師能把自己在課改實(shí)驗(yàn)工作中的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)

等整理成文，共同探討,，共享經(jīng)驗(yàn),，共同提高。

(二),、抓實(shí)校本培訓(xùn),，提升教學(xué)理念,。

課程改革的深入開(kāi)展不僅需要一支觀念新、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,，更需要我們每一位教師的自覺(jué)實(shí)踐與熱情參與,。因此，本學(xué)期,，我們要繼續(xù)堅(jiān)定不移地抓實(shí)校本培訓(xùn),，努力提高教師素質(zhì)，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)廣大教育工作者積極投身于教育改革實(shí)踐中,，為學(xué)校教育改革作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1、積極組織教師參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng),，并認(rèn)真做好校級(jí)再培訓(xùn)活動(dòng),。

2、教育改革,，理念先行,。要取得成功，轉(zhuǎn)變教育觀念,，教育思想,，樹(shù)立新的教育理念是最重要的。思想觀念轉(zhuǎn)變了,，新的理念把握了,，我們就有一種開(kāi)闊的、深長(zhǎng)的眼光,，就會(huì)獲得一種全新的猶如“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的美好境界。本學(xué)期,，理論學(xué)習(xí)是本學(xué)期我校校本培訓(xùn)的重

要內(nèi)容之一,。我們將在組織教師學(xué)習(xí)課改先進(jìn)理論、教育思想上加大力度,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流,、收獲學(xué)習(xí)心得,。重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：

⑴、學(xué)習(xí)活動(dòng)做到經(jīng)常性,。

課改理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織上要進(jìn)行統(tǒng)一的安排,，有全學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容安排、有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間保證、有專門的學(xué)習(xí)場(chǎng)所提供,。做到理論學(xué)習(xí)活動(dòng)有始有終,、持之以恒。使學(xué)習(xí)形成制度化,。具體安排：雙周教研活動(dòng)時(shí)前20分鐘左右的時(shí)間專門用于課改理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)心得交流;每月一次“教科沙龍”活動(dòng)半小時(shí)的專題理論學(xué)習(xí)及討論;每月一次理論學(xué)習(xí)練習(xí)自測(cè)活動(dòng),。

⑵、學(xué)習(xí)內(nèi)容做到專題性,。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將做到專題化,、系列化，緊緊圍繞課程改學(xué)習(xí)相關(guān)理論,。每次學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃,、有步驟，專題明確,、內(nèi)容充實(shí),。

⑶、學(xué)習(xí)方式做到多樣性,。

在學(xué)習(xí)方式上力求集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，定時(shí)討論與隨機(jī)交流活動(dòng)相結(jié)合。一方面學(xué)校努力為教師創(chuàng)設(shè)多種理論學(xué)習(xí)的渠道,，定時(shí)安排學(xué)習(xí)活動(dòng),。另一方面，積極鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí),，尤其是動(dòng)員青年骨干教師多讀理論書籍,，勤做讀書筆記,，暢談讀書心得。并把個(gè)人理論學(xué)習(xí)情況納入對(duì)骨干教

⑴,、優(yōu)化集體備課,。新教材的使用還是實(shí)驗(yàn)階段，對(duì)于和學(xué)生一樣也是初次接觸新教材的老師來(lái)說(shuō),，如果僅靠一個(gè)人的力量,，則在備課思路、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法使用等等方面,，都很難達(dá)到胸有成竹，應(yīng)用自如,。因此,，加強(qiáng)教師之間的集體備課力度，則顯得尤為重要。加強(qiáng)備課組建設(shè),，精選備課組長(zhǎng),，單周以校為單位開(kāi)展集體備課活動(dòng)，雙周則全輔導(dǎo)區(qū)集中,，進(jìn)行集體備課,。

使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實(shí)效性,。其次改進(jìn)操作方法,，首先由備課組長(zhǎng)精心挑選本學(xué)期的重點(diǎn)、難點(diǎn)課題,，制訂集體備課計(jì)劃,，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,，收集材料,，精心設(shè)計(jì)教案，并作中心發(fā)言,。然后組內(nèi)成員交流意見(jiàn),，設(shè)想自己的教學(xué)方案。在此基礎(chǔ)上分頭上課,，再課后集中反思,。集體備課我們不追求大一統(tǒng)，而是讓教師相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教師把握教材，獨(dú)立備課能力,。

⑵,、深化校本教研，提高教師課堂教學(xué)水平,。

①掛鉤領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽(tīng)課,、評(píng)課、指導(dǎo)不少于兩次,，并及時(shí)給予評(píng)點(diǎn),、指導(dǎo)，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),。對(duì)教師進(jìn)行面對(duì)面的交流,，監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)發(fā)展情況，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討,，共同熟悉教材,、檢驗(yàn)教法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);另一方面，也能為課改工作出謀劃策,，促使全輔導(dǎo)區(qū)各校的課改工作朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展,。

②、教師與教師之間進(jìn)行隨機(jī)互評(píng),。結(jié)合每周一次的集體備課,，平行班教師，特別是在同一學(xué)校的教師之間隨機(jī)進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。一方面，可以檢驗(yàn)集體備課教案的可操作性,，另一方面,，能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成濃郁的研究氛圍,，提高教師的教學(xué)水平。

③,、組織全校教師進(jìn)行專題研評(píng),。課改組要根據(jù)期初確定的教研專題開(kāi)展系列化的開(kāi)課、評(píng)課活動(dòng),。教導(dǎo)處要組織全校教師開(kāi)展大型聽(tīng)課,、評(píng)課研討活動(dòng)。另一方面,，將南通市級(jí)立項(xiàng)課題研究與學(xué)校課程改革研究緊密結(jié)合,，開(kāi)展好課題研討課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，為擔(dān)任課題研究的老師開(kāi)辟施展才能的舞臺(tái),，使其成為課改路上的一群先鋒者。

④,、養(yǎng)成反思的習(xí)慣,。課改實(shí)驗(yàn)老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,，寫成教育日記。要求做到：每雙周—篇“學(xué)習(xí)與反思”,，教育隨筆每月1—2篇;每學(xué)期2—3篇教學(xué)案例,，至少一篇教學(xué)論文。

本學(xué)期將面向社會(huì),、家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),。

2、開(kāi)發(fā)校本課程，辦出學(xué)校特色,。

本學(xué)期,，我校結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育開(kāi)發(fā)校本課程，努力營(yíng)造濃厚的特色教學(xué)氛圍;加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),，加速編寫?zhàn)B成教育教學(xué)系列材料,。

(四)、嘗試評(píng)價(jià)改革,，促進(jìn)師生成長(zhǎng),。

1、評(píng)價(jià)目標(biāo)從智力因素和非智力因素兩方面入手,。因?yàn)榭茖W(xué)研究表明：一個(gè)人取得成功的因素中智力因素只占20%,，而非智力因素占80%，因此必須重視對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)所表現(xiàn)的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等非智力因素的評(píng)價(jià)。

2,、評(píng)價(jià)主體多元化,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生,、家長(zhǎng),、同學(xué)、老師四者同時(shí)參與評(píng)價(jià),，對(duì)老師的評(píng)價(jià),，可以用自評(píng)、他人評(píng),、學(xué)生評(píng),、學(xué)校評(píng)四者相結(jié)合，至于比重如何,，將在本學(xué)期作進(jìn)一步的探討,。

3、評(píng)價(jià)方法多樣化,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)重在真實(shí),、鼓勵(lì)?？梢杂枚ㄐ栽u(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方

法,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、解題能力等方面可以給予量化,，而對(duì)解決問(wèn)題的策略,、實(shí)際操作,、說(shuō)話、朗讀

等方面則可以給予定性評(píng)價(jià),，即可以用言語(yǔ)給予學(xué)生一定的評(píng)價(jià),，并重視用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

四,、工作安排：

一,、二月份：

1、課改領(lǐng)導(dǎo)組部署本學(xué)期課改工作,，確定工作重點(diǎn);

2,、制訂課程改革實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃;

3、組織有關(guān)老師參加音,、體,、美、科學(xué),、品德與生活等學(xué)科培訓(xùn);

4,、各教研組制訂好年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案;

5、召開(kāi)一,、二年級(jí)課改教師會(huì)議;

6,、上報(bào)課改月報(bào)。

三月份：

1,、課改年級(jí)現(xiàn)狀調(diào)研;

2,、課改專題重點(diǎn)：語(yǔ)文學(xué)科;

3、參加市第五次課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨第二屆“課程改革與學(xué)校發(fā)展”校長(zhǎng)論壇(主題：校本培訓(xùn))

4,、上報(bào)課改月報(bào),。

四月份：

1、參加南通市課改工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì);

2,、教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng);

3,、課改專題重點(diǎn)：數(shù)學(xué)學(xué)科;

4、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討;

5,、上報(bào)課改月報(bào),。

五月份：

1、參加優(yōu)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨教師主任評(píng)課比賽;

2,、課改專題重點(diǎn)：其他學(xué)科(音,、體、美,、科學(xué)等學(xué)科);

3,、邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校作課改專題講座;

4,、課改年級(jí)教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研;

5,、上報(bào)課改月報(bào),。

六月份：

1、學(xué)校形成各學(xué)科評(píng)價(jià)體系;

2,、召開(kāi)課改年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì);

3,、上報(bào)課改月報(bào)。

七月份：

1,、整理好課改專項(xiàng)臺(tái)帳資料;

2,、組織教師參加課程改革工作全員培訓(xùn);

3、總結(jié)本學(xué)期課改工作,，寫好工作總結(jié),。

新課改教學(xué)計(jì)劃篇二

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于教育改革的指導(dǎo)方針，能有效實(shí)現(xiàn)教育公平和教育的均衡發(fā)展,，緊緊圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，切實(shí)履行教研工作的“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”職能。根據(jù)教育局20xx年年度工作目標(biāo)要求,，結(jié)合我校教研工作實(shí)際,，特?cái)M訂本學(xué)期課程改革工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“xx大”精神，堅(jiān)持以教研為中心,，以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”為教研工作方向,，努力抓好課堂教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控工作;加強(qiáng)對(duì)教師教育科研能力提高的培訓(xùn)力度,，促進(jìn)校本教研工作的有效開(kāi)展;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及教研隊(duì)伍建設(shè),，提高研究、指導(dǎo),、服務(wù)的質(zhì)量和水平,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展,，使我校教育教學(xué)工作上一個(gè)臺(tái)階,。

二、工作目標(biāo)

以課改為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)向多元化方向發(fā)展;指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展好校本研修工作,，提高教師的綜合素養(yǎng);以生定教,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效率的要求,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高;以課堂教學(xué)追蹤與“聽(tīng)推門課”相結(jié)合方式，有效開(kāi)展教學(xué)研究工作;做好區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題指導(dǎo),、追蹤工作及成果推廣工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究新情況、新問(wèn)題,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn);做好提升教師綜合能力的培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng);樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，面向基層,，面向師生,，深入實(shí)際，搞好教研,，開(kāi)創(chuàng)我區(qū)教研教改工作新局面,。

三、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)提高,、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，努力提升四種能力：課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力,、有效教研活動(dòng)的組織能力、命題及評(píng)價(jià)能力,、課題研究能力,。

2.完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實(shí),，使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實(shí)踐的動(dòng)力,。

(二)確立質(zhì)量為本的教研理念，努力提高教育教學(xué)的服務(wù)質(zhì)量

1.明確辦學(xué)目標(biāo),，向管理要質(zhì)量

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo),、檢查，確立明確的辦學(xué)目標(biāo),，把提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在工作首位,，抓好抓實(shí)學(xué)校的教育、教學(xué)和其它行政管理工作,，辦人民滿意的教育,。

2.深入理解新課程,，全面落實(shí)課程計(jì)劃

督促、指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家課程方案,，開(kāi)足開(kāi)齊課程，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校本課程,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,。

3.按照課改理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理

認(rèn)真執(zhí)行《x縣教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,，抓好教師五課基本功(備課,、上課、觀課,、說(shuō)課,、議課)，規(guī)范教學(xué)基本行為,，完善教學(xué)常規(guī)管理,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展學(xué)科研討課交流活動(dòng)。

4.深入課堂,，向課堂要效益

督促學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解、把握和實(shí)施好課程標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)好“三個(gè)維度”的教學(xué)目標(biāo),，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。讓教師注重關(guān)愛(ài)學(xué)生,、了解學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要“以生定教”,，有針對(duì)性開(kāi)展課堂教學(xué),，真正達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性之目的。學(xué)校要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口,，一是嚴(yán)把集體備課關(guān),。制訂集體備課活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課的過(guò)程督查,。同時(shí)要抓好教師個(gè)人的二次備課及課后反思工作,，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案,，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生,。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，努力建構(gòu)以學(xué)生為主體的自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)摸式，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制,。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),。作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作,，做到有計(jì)劃,、有步驟、有實(shí)施過(guò)程,、有記錄,、有檢查，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作真正落到實(shí)處,。

5.以課改工作為中心,，做好教育質(zhì)量監(jiān)控工作

(1)隨著教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的不斷完善，我校將進(jìn)一步加大對(duì)全校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,，逐步建立完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,。指導(dǎo)、督促學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作抓實(shí),，做到有計(jì)劃,、有步驟，有總結(jié),，有據(jù)可查,。

(2)認(rèn)真組織做好單元檢測(cè)、期末考試的相關(guān)工作,。做好學(xué)科質(zhì)量分析等工作,，在肯定成績(jī)的同時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題提出具體整改意見(jiàn),。

6.加強(qiáng)畢業(yè)班管理,，做好畢業(yè)生的思想工作

在指導(dǎo)、督促學(xué)校加大教育教學(xué)管理力度的基礎(chǔ)上,，健全和完善校級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,，充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，制定具體的教育教學(xué)管理方案及意見(jiàn)并落實(shí),。狠抓畢業(yè)班工作,，學(xué)校要成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù),，責(zé)任到人,，及時(shí)布置、安排畢業(yè)班相關(guān)工作,。

(三)加強(qiáng)校本研修,，將信息技術(shù)資源與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，全面提升教師課題教學(xué)的能力

1.加強(qiáng)校本研修,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

督促,、指導(dǎo)學(xué)校抓好校本研修工作，讓教師能自覺(jué)鉆研課標(biāo),，鉆研教材,，鉆研教法,，鉆研學(xué)法,，苦練教學(xué)技能基本功及組織開(kāi)展好集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等校本研修活動(dòng),。學(xué)校要組織教師們對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,，并通過(guò)“教師論壇”這個(gè)平臺(tái),，相互交流。

2.發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)作用,，促進(jìn)教研的有的放矢

重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用，拓寬教育領(lǐng)域,，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,、網(wǎng)上論壇等形式的教學(xué)研討方式，整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化,。

加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,，改變學(xué)科本位的教研傾向。積極組織開(kāi)展多種形式的定期或不定期的教學(xué)交流活動(dòng),，搭建多樣化的教研平臺(tái),，為學(xué)校有效開(kāi)展教學(xué)服務(wù)。

3.堅(jiān)持重心下移,，有效進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),。

(1)本學(xué)期將按計(jì)劃，有安排,，有步驟地開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作,，通過(guò)課堂教學(xué)追蹤、聽(tīng)“推門課”及檢查學(xué)校教育教學(xué)管理等多種方式，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高,。

(2)繼續(xù)開(kāi)展校本教研,、教師論壇、送課下鄉(xiāng)等教研活動(dòng),，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,，力爭(zhēng)使每一位教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀,。

(3)積極組織師生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí),、市級(jí)的各類教研活動(dòng),。

(四)抓好教育科研工作，促進(jìn)課程改革向縱深方向發(fā)展

1.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校教師開(kāi)展課題研究工作,，堅(jiān)持“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即教研，成績(jī)即成果”的研究原則,，掃除教師對(duì)課題研究的畏難情緒,，讓廣大教師真正感受到開(kāi)展教育科研課題研究，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合。突出研究的目的性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理,，提高研究質(zhì)量,，倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研,，成長(zhǎng)即成果”的科研理念,。教研員要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)科教師開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng),，做好課題研究工作,。

4.組織開(kāi)展師生教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)技能等評(píng)比活動(dòng)，提高教師的綜合素質(zhì),。

5.組織師生參加國(guó)家級(jí),、省級(jí),、市級(jí)的各類教研活動(dòng)。

(五)抓好教師繼續(xù)教育工作,，全面提高教師素質(zhì)

以“一德三新”(即師德教育,、新理念、新課程,、新技術(shù))為內(nèi)容,，以提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以“決戰(zhàn)課堂,、新教材大練兵”為抓手,，以培訓(xùn)者、管理者,、骨干教師培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本研修為主要形式，抓好中師生繼續(xù)教育工作,，切實(shí)提高xx區(qū)師生實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際能力和水平,。

新課改教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期我校新課改將深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于課改的工作計(jì)劃，同時(shí)結(jié)合本校的實(shí)際情況,，積極探討研究教學(xué)方法,，扎扎實(shí)實(shí)地搞好課程改革工作,，為打造出模范學(xué)校而奮斗?，F(xiàn)對(duì)我校新課改主要工作計(jì)劃如下：

一、明確課改意義,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革,，它從根本上改變廣大教師的教學(xué)行為,，使大批有個(gè)性有創(chuàng)造力，能肩負(fù)起課改重任的教師成為學(xué)科帶頭人,。因此我們要清楚地認(rèn)識(shí)到課改的重大意義和本身價(jià)值,。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，校長(zhǎng)掛帥參與課改計(jì)劃制訂,。

2.學(xué)校明確建立領(lǐng)導(dǎo)兼課、備課,、評(píng)課制度，與教研組掛鉤制度，倡導(dǎo)校長(zhǎng)和教師在課程改革中同成長(zhǎng),。

3.定期對(duì)各位教師的讀書活動(dòng)情況和讀書筆記進(jìn)行督查，使教師的學(xué)習(xí)從被動(dòng)到主動(dòng),，爭(zhēng)取做到外塑形象,，內(nèi)提素質(zhì)。

4.教研組制定具體課改工作計(jì)劃,。開(kāi)展多層次、多形式的教學(xué)研究活動(dòng),，鉆研和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，特別是運(yùn)用信息技術(shù),，整合課程，改革陳舊的教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)效果,。

5.確定“改革課堂教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力”為實(shí)驗(yàn)課題,。具體開(kāi)展前沿性子課題的研究工作，如：如何研究性學(xué)習(xí),，如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),，如何評(píng)價(jià)課堂教學(xué),，如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性等等,。

6.學(xué)校每月組織課改組成員進(jìn)行一次研討活動(dòng)，具體了解各位老師的課改情況,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升教育理念,。

教育改革,，理念先行，要取得課改成功,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，在加強(qiáng)教師教育理念學(xué)習(xí)中重點(diǎn)做到：

1.學(xué)理論文章，記心得筆記,，充分利用學(xué)校及個(gè)人報(bào)刊雜志有關(guān)課改資料,，精讀細(xì)研，把精華摘錄在筆記本上,，作為研究的指南針。

2.抓校本培訓(xùn),，提長(zhǎng)教育理念。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)定不移地抓校本培訓(xùn),，努力提高教師素質(zhì),，鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)骨干教師,、青年教師投身課改中,。

3.走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)中求發(fā)展,，借鑒中求創(chuàng)新，聘請(qǐng)教研室教研員,，課中指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告,，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。繼續(xù)組織部分教師認(rèn)真參加縣、中心校等部門組織開(kāi)展的課改培訓(xùn)活動(dòng),。不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

4.積極組織教師觀看課改教學(xué)錄像,，課堂教學(xué)實(shí)錄，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，研究新教材,，探討、嘗試新教法,。

5.積極開(kāi)展校際之間的聽(tīng)課活動(dòng)，讓老師們通過(guò)聽(tīng)課評(píng)議,，看到自己的不足，徹底改變自己的教學(xué)行為,。

6.多層次開(kāi)展“一幫多”、“手拉手”,、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，做到共同提高,，共同促進(jìn)。

三,、深入課堂研究，注重教學(xué)實(shí)踐,。

學(xué)校將以“教師課堂”為主陣地,，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。讓課堂動(dòng)起來(lái),，這是構(gòu)筑課堂互動(dòng)式轉(zhuǎn)變的著眼點(diǎn),，也是學(xué)校實(shí)施新課改的令旗，做到“六有”即學(xué)校有規(guī)劃,，教師有課題,，學(xué)生有目標(biāo),，學(xué)校有特色,，教師有特點(diǎn),，學(xué)生有特長(zhǎng),。

1.要求課改的每一位教師都要樹(shù)立科研興校的理念,，主動(dòng)確立解決本校實(shí)際問(wèn)題的科研課題，認(rèn)真參與一校一題的科研活動(dòng),，營(yíng)造科研氛圍。

2.有計(jì)劃有目的地組織和安排集體備課,，示范課,，公開(kāi)課，研究課,，實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)活動(dòng)。

(1),、集體備課和重點(diǎn)放在探索教材教法，新課程教學(xué)設(shè)計(jì),，側(cè)重體現(xiàn)有利于學(xué)生參與,，有利于學(xué)生思維的發(fā)展，有利于學(xué)生掌握主動(dòng)獲取知識(shí)的方法,。

(2)、公開(kāi)課,、示范課重點(diǎn)探究新課程的課堂教學(xué)如何實(shí)施，新理念在課堂中的應(yīng)用與體會(huì),，發(fā)揮骨干教師先導(dǎo)作用,，使好的教法在全校得以推廣,。

(3),、上實(shí)驗(yàn)課,、研討課，圍繞確立的課題,，在某環(huán)節(jié)、某方面作一些探討,，嘗試，按步驟實(shí)施,，力求有所突破。

(4),、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)筑信息平臺(tái),，改造和更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓不斷更新的新知識(shí)豐富教師的大腦,。把多媒體教學(xué)與課改相整合,。

3.開(kāi)展好本學(xué)期的評(píng)教,、評(píng)學(xué)活動(dòng),，要做到有課必評(píng),，有題必議,，特別對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要進(jìn)行中期評(píng)估,，調(diào)整和完善課改實(shí)驗(yàn)成績(jī)方案,，組織交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

4.注重教學(xué)反思,，深化教學(xué)反思在教學(xué)中的重要地位。

(1),、在實(shí)踐中反思，教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，對(duì)成功和失敗進(jìn)行理性思考,，寫成反思心得，每學(xué)期不少于10篇,。

(2)、立足行動(dòng)研究,，把反思心得帶入課堂。教師以研究者的身份投入教學(xué)工作,，在教學(xué)中研究，對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行分析,，評(píng)價(jià)修正和改進(jìn)，在研究中教學(xué)實(shí)現(xiàn)“教研相長(zhǎng)”,。

四、總結(jié)評(píng)估課改工作,。課改工作的評(píng)估，在課改中有著重要意義。理論不自于實(shí)踐,，但實(shí)踐需要上長(zhǎng)至理論，再回來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,。這是不斷提升的工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后的總結(jié),，再執(zhí)行再總結(jié)，要貫穿在課改的始終,，只有這樣，才可以使課改工作產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。

課程改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程,。我校教師將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)下，同心協(xié)力,，開(kāi)拓進(jìn)取，努力讓課改之花璀璨奪目,，常開(kāi)不敗!