演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

我的教育夢(mèng)演講稿教師篇一

大家下午好：

今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)》

新教育喚醒了心底沉睡多年的教育激情，我回頭看自己走過(guò)來(lái)的8年,，再看我的今天,，發(fā)現(xiàn)我還是一個(gè)需要很長(zhǎng)的路要走的人，因?yàn)槲疫€年輕,，激情真的不能被歲月耗干,，這時(shí)，我才深刻地體會(huì)到保爾,?？虏旖鸬脑挘骸耙粋€(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥,！”一個(gè)理想的教師,，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的老師,；應(yīng)該是一個(gè)自信,、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師,；應(yīng)該是一個(gè)善于合作,，尊重同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)的老師,；應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心,，受學(xué)生尊敬的教師；應(yīng)該是一個(gè)追求卓越,，富有創(chuàng)新精神的教師,；應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師,。

新教育讓我重新找到了我的教育理想,，看到了學(xué)生臉上洋溢的燦爛笑容，感受到了作為語(yǔ)文老師的幸福,。每天早上伴著朝陽(yáng),，用我們的詩(shī)歌開啟美好的一天，晨誦讓我們既養(yǎng)成了一種與黎明共舞的生活方式,，又能習(xí)誦,，領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ),，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美與音樂(lè)感,，在吟誦中傳遞著人類最美好的愿望和情愫,。

中午我們一起沉浸在書的海洋，共同遨游書海,。共讀一本書,，創(chuàng)造并擁有著師生間共同的語(yǔ)言和密碼。通過(guò)共讀一本書,，拉近了與學(xué)生之間的距離,，我們之間的共同語(yǔ)言多了，感情更親密了,，心與心貼的更近了,。

下午我們一起反思自己的校園生活，共同書寫我們的暮省日記,，一起成長(zhǎng)在新教育的道路上,。每天讀著同學(xué)們的暮省日記，總覺(jué)得陽(yáng)光是那么燦爛,，生活是那么美好,，學(xué)生是那么可愛(ài)，心靈是那么充實(shí),，那么幸福,。在日記里與學(xué)生進(jìn)行著心與心的溝通，情感與情感的交流,。在日記里與班長(zhǎng)交流班級(jí)管理的有效方法,，如何提高自習(xí)的利用率，如何幫助學(xué)困生提高成績(jī),，如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,；與體委交流如何提高三操的質(zhì)量，如何提高同學(xué)們的體育成績(jī),；與曉分享著彼此的心事,，共同為成功而歡呼，為班級(jí)的進(jìn)步而高興,；與存交流著讀書的體會(huì)《哈利波特》《水滸傳》《三國(guó)演義》，在交流中碰撞出思維的火花,；與東交流著學(xué)習(xí)的方法,，探討如何更高效的學(xué)習(xí)；在日記中為玉鼓勁打氣,，讓他找到了學(xué)習(xí)的自信,。日記拉近了師生間關(guān)系,，學(xué)生有什么困惑的事，高興的事,、難過(guò)的事,，都愿在日記中傾訴，我能靜靜的聆聽并給予恰當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)與建議,，日記成了我們師生間的秘密花園,。每個(gè)孩子都是天使，你給他一個(gè)舞臺(tái),，他就能給你一個(gè)精彩,；你給他一點(diǎn)空間，他就能為你創(chuàng)造無(wú)數(shù)輝煌,。

作為班主任,，我是新教育的最大受益者。在新教育理念的指導(dǎo)下,，班級(jí)學(xué)生的精神面貌發(fā)生了巨大的變化,，不僅身心的到了健康發(fā)展，動(dòng)手能力,，思維能力,，為人處事，合作意識(shí)等等各方面都得到了均衡發(fā)展,，同學(xué)們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí),，在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。

一位智者曾這樣說(shuō)過(guò)：“要想使一片空地上不長(zhǎng)雜草,，最好的辦法是在上面種上莊稼,；要想讓一個(gè)人不沾染惡習(xí)，最好的辦法就是用美好的東西去充斥他的心靈,?！保拇_如此,，在班級(jí)管理中,，班主任要時(shí)刻注意用鮮花和莊稼來(lái)占領(lǐng)學(xué)生的心靈的田地，只有用美的東西充斥心靈,，才會(huì)使惡的行為失去市場(chǎng),。

教育永遠(yuǎn)沒(méi)有最好，教育只有在永無(wú)止境的探索中建構(gòu)自我,，在永不停步的發(fā)展中壯大自我,，教育永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢(mèng)，是我們每個(gè)教育人擁有的夢(mèng)，我將與新教育這艘航船同行,，共同追尋教育之夢(mèng),，讓教師與學(xué)生真正能夠過(guò)上一種幸福完整的教育生活。

時(shí)不我待,，匆匆流走的歲月催促我整點(diǎn)行囊,，聽從內(nèi)心的呼喚，跟隨自己的使命,，站到漲潮的海上,，乘風(fēng)破浪，向著彼岸,，開始人生的又一次出發(fā),。

我的教育夢(mèng)演講稿教師篇二

人在年少的時(shí)候總會(huì)有很多的夢(mèng)想，想成為科學(xué)家,，想成為藝術(shù)家,，想成為醫(yī)生，想干出很多驚天動(dòng)地的大事,，異想天開,，我想，這正是年少時(shí)光的美妙之處,。

我在小學(xué)時(shí),，整天無(wú)憂無(wú)慮，不知道什么是理想,，似乎也沒(méi)有想過(guò)什么是自己的夢(mèng)想;到了初中,，我的興趣很廣泛，喜歡攝影,、喜愛(ài)文學(xué),、喜歡自己用易拉罐和漆包線diy小電動(dòng)機(jī)但我還是沒(méi)有所謂的自己的遠(yuǎn)大理想。

直到有一天,，我來(lái)到了蚌埠師范學(xué)校,，這個(gè)由當(dāng)老師的父母悄悄擦去我填的中考志愿而為我唯一選擇的學(xué)校。第一天進(jìn)校時(shí),，在校園路邊一個(gè)小木牌上看到的那一句話,，至今記憶猶新——捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,。就是這一句話,，讓我確定了自己人生的方向。

1998年,，我從一名學(xué)生變成了一名老師,。在工作中,，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師的快樂(lè),，雖然它需要太多的堅(jiān)持與付出,。我和我的孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。春天,，我們一起來(lái)到田野,，以油菜花為背景，以大塊的草地為舞臺(tái),，盡情地唱呀跳呀,，朗誦著春天的詩(shī)句;我們一起在田埂上找一種我們稱為“毛義”的小草，拔出來(lái),，剝?nèi)ネ馄し湃胱炖?，嚼出甜絲絲的春天的味道;夏天，我們會(huì)在課余時(shí)間圍在池塘邊上觀察小蝌蚪,、一起釣蝦,、一起摘蓮蓬;在教室里，我和孩子們快樂(lè)地享受著成長(zhǎng)的每一個(gè)日子,，每個(gè)月我們都在一起為當(dāng)月過(guò)生日的同學(xué)送去大家最樸實(shí)無(wú)華的祝福,，我們改編課文來(lái)表演課本劇，我們會(huì)扮演小記者召開新聞發(fā)布會(huì),，我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的聯(lián)歡會(huì),，告訴家

長(zhǎng)孩子們都很棒;我們會(huì)在周末時(shí)一起到敬老院，為老人們打掃臥室,，為他們洗頭,、梳頭，為他們包餃子我也會(huì)在假期里,，騎著我的小摩托車去拜訪孩子們和他們的家人,，有時(shí)這樣的拜訪會(huì)是在田間地頭。

我和孩子們一起成長(zhǎng),，一起快樂(lè),，一起迎接風(fēng)雨，一起沐浴陽(yáng)光,，一起用心感受世界的美妙,，感受生活的美好。除了知識(shí),，教育更重要的是培養(yǎng)孩子們一種積極的生活態(tài)度,，樂(lè)觀的以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。

有這樣一句話：把孩子看作天使,，老師便生活在天堂;把孩子看作魔鬼,，老師便生活在地獄。我從教的第一個(gè)十年,，就是生活在天堂里,。

20xx年以后，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)和內(nèi)容發(fā)生了變化,，我能夠和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間越來(lái)越少,，我迷失了自己，突然找不到了方向,。掙扎了三年之后,，我決定要改變!我要回到原本的真實(shí)的自我!所以，我選擇了改變,，來(lái)到了新城,。

又一次，我能夠和孩子們朝夕相處;又一次,，我又能夠和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng);又一次,，我又找回了我最想要的那種感覺(jué)。我走在他們中間,，和他們一起徜徉于學(xué)習(xí)的海洋,，一起采擷智慧的火花，我快樂(lè)著孩子們的快樂(lè),，煩惱著孩子們的煩惱,，幸福著孩子們的幸福。

今天,，談到教育理想,。我想起《麥田里的守望者》主人公霍爾頓·科菲爾德的人生理想是“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我。我呢,，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有

哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,?！蔽矣窒肫鹕现艿囊还?jié)課上,，一道選擇題，我問(wèn)“答案是第幾個(gè)?”“2!”孩子們異口同聲,?！澳銈兌?嗎?”我笑著問(wèn)?！袄蠋熌阋?呀!”孩子們反應(yīng)很快,，“我們都很2!”

我，愿意做有點(diǎn)2,、不像老師的老師，陪著孩子們?cè)谝粋€(gè)寬容,，輕松的環(huán)境中自由,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

似乎,，過(guò)于簡(jiǎn)單,。但這，就是我的教育理想,。

套用一句流行于網(wǎng)絡(luò)的話：我的理想很骨感,，但現(xiàn)實(shí)很豐滿!

我的教育夢(mèng)演講稿教師篇三

各位評(píng)委、各位老師：

今天,，我演講的題目是《我的教育夢(mèng)》,。

夢(mèng)想是美麗的，它是人們心底最美的期望,，所以美夢(mèng)成真就成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的不懈追求,。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向?qū)庫(kù)o,，由彷徨走向堅(jiān)定,，最終走向成功。

回顧我這些年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我才發(fā)現(xiàn),，教育，并不是我想象的那般光鮮亮麗,，那般從容簡(jiǎn)單,，它需要太多的堅(jiān)持與付出。我追尋了25年的教育夢(mèng)想,，也美夢(mèng)成真了嗎,？好像沒(méi)有。我追尋教育夢(mèng)想之路,，好像還很漫長(zhǎng)漫長(zhǎng),。這是為什么呢,？原來(lái)我的教育夢(mèng)想還在彷徨。

已到不惑之年的我,，靜下心來(lái),，仔細(xì)想想，我的教育夢(mèng)想究竟是什么呢,？

我心中的教育夢(mèng)想就是——用熱情贊美孩子們,。有位同事的小孩聰明伶俐，人見(jiàn)人愛(ài),，有一天我碰到她,，她向我打招呼，楊阿姨好,，我滿懷憐愛(ài)的說(shuō),，妹妹真乖，知道喊楊阿姨了,。以后,，每次碰到她，都會(huì)聽到她甜甜的聲音,，楊阿姨好,。是啊，小小的贊美,，成就了她終生受益的好習(xí)慣,。俗話說(shuō)：“以小見(jiàn)大?！鄙钪谐霈F(xiàn)的小事極易被忽略,。但往往是這些小事，最能見(jiàn)出一個(gè)人真實(shí)的世界,。因此,，我努力用自己的眼睛，盡力抓住機(jī)會(huì),，衷心地,、實(shí)事求是地贊美做得好的學(xué)生。一位哲人說(shuō)過(guò)：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈,?！辟澝朗菫榱舜龠M(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣來(lái)源于生活的細(xì)節(jié),。所以應(yīng)該強(qiáng)調(diào)那些令人滿意的生活瑣事,。你的贊美越具體，學(xué)生對(duì)哪些是好的言行就越清楚,，遵守這些言行要求的可能性就越大,。我們可以贊美,，孩子們，今天,，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了看到教室里有垃圾就隨手撿起來(lái),，我們可以贊美，孩子們,，今天,，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了安靜地坐在位置上等老師來(lái)上課，我們可以贊美,，平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真的孩子今天認(rèn)真的完成了作業(yè),，可以贊美的還很多很多······

還記得一個(gè)故事，一位媽媽在廚房洗碗,，聽到孩子在后院蹦蹦跳跳,、吵吵鬧鬧的聲音，于是媽媽問(wèn)道,，孩子你在干什么，孩子說(shuō),，我在飛,，我要飛得很高，飛到月球上去,，你們猜這位媽媽接著怎么說(shuō)的,，喔，原來(lái)是這樣,，不要忘記回來(lái)喲,。媽媽的話語(yǔ)里，有的只是關(guān)愛(ài),，沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)備,。在媽媽用愛(ài)心編織的搖籃里，這位男孩,，后來(lái)就成長(zhǎng)為歷史上第一位登錄月球的人,，他，就是阿母斯特朗,。是啊,，教育就是愛(ài)的教育。一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有愛(ài),，猶如池塘之沒(méi)有水,。”作為教師,，我們應(yīng)該用愛(ài)澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵,，用自己的行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生,。讓他們?cè)谘耘c行、知識(shí)與愛(ài)中學(xué)習(xí),、提高,、不斷成長(zhǎng)，為他們今后的人生畫上最為亮麗的一筆,。

愛(ài)的教育也好,，贊美教育也罷。我想,，我的教育終極夢(mèng)想應(yīng)該是讓學(xué)生在快樂(lè)中享受學(xué)習(xí),，包容學(xué)生的個(gè)性，給學(xué)生自我糾正的機(jī)會(huì),，給學(xué)生一個(gè)寬松的受教育環(huán)境,，這，就是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育,，是母愛(ài)一般的教育,。這種理想的教育應(yīng)該是快樂(lè)的吧！

最后,，祝老師們假期快樂(lè),，身體健康，萬(wàn)事如意,。謝謝,。

我的教育夢(mèng)演講稿教師篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我今天演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)·我的教育夢(mèng)》

每個(gè)人每天都在做夢(mèng)，晚上的夢(mèng),，有的人解釋是：“日有所思,，夜有所夢(mèng)?！庇械娜私忉專骸皦?mèng)是一個(gè)人吉兇的預(yù)測(cè),。”而白天的夢(mèng)則有一個(gè)共同的解釋,，那就是“夢(mèng)想”,。

夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng),，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶;

夢(mèng)想有時(shí)是模糊的,，它潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o,，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí);

夢(mèng)想是不會(huì)拋棄苦心追求的人,，只要不停止追求，就會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中;

夢(mèng)想是沒(méi)有定向，與時(shí)俱進(jìn),，緊與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起的,，是要隨社會(huì)、生活的變化而變化的,。

一個(gè)人可以一無(wú)所有,，但不能沒(méi)有夢(mèng)想。因此,，一個(gè)窮人,，再窮，只要擁有夢(mèng)想,，他還是富有的;而一個(gè)富人,，再富有，但若沒(méi)有了夢(mèng)想,，他仍是一個(gè)窮人,。

在每個(gè)不同的時(shí)期，我們的夢(mèng)想都不相同,。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，人民的“中國(guó)夢(mèng)”是翻身做主人，那時(shí),，人們只希望戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束,，每天能吃上頓飽飯;抗戰(zhàn)勝利后，人們夢(mèng)想過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活,，早日“奔小康”;如今，人民的生活奔了小康,，現(xiàn)在的夢(mèng)想是吃出健康,，穿出時(shí)尚，開上豪車,，住上豪宅,。可見(jiàn),，每個(gè)人的“個(gè)人夢(mèng)”都離不開“中國(guó)夢(mèng)”,，正所謂“國(guó)強(qiáng)民才富”。

是啊!中國(guó),，一個(gè)擁有五千多年的悠久文化與文明史的國(guó)家,，一個(gè)約有13億人口的中國(guó)，五十六個(gè)民族兄弟姐妹加起來(lái)的夢(mèng)想,，形成了我們共同的“中國(guó)夢(mèng)”,。

正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷,，依然前行,，正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才歷經(jīng)滄桑、信心不改,。

我們每個(gè)人夢(mèng)想的成長(zhǎng),，都有“中國(guó)夢(mèng)”的成長(zhǎng)相伴，有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯成長(zhǎng),，我們才有了做自己夢(mèng)的自由,。

這170多年來(lái)，正是無(wú)數(shù)先輩們把自己的夢(mèng)融入“中國(guó)夢(mèng)”,，正是一代代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)著“中國(guó)夢(mèng)”,，“中國(guó)夢(mèng)”才能有今日的榮光。

在這30多年來(lái)的改革開放中,，我們能夠改變自己的生活,，甚至命運(yùn)，能夠讓自己的夢(mèng)想依次開放,，億萬(wàn)農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動(dòng),，市場(chǎng)的生機(jī)活力在最貧窮的地方也能嶄露頭角。

我們不能忘記,，這一切的根本得益于“中國(guó)夢(mèng)”的追逐,，得益于黨帶領(lǐng)人民在追逐“中國(guó)夢(mèng)”的進(jìn)程中，創(chuàng)造了發(fā)展的傳奇,。

“中國(guó)夢(mèng)”與“個(gè)人夢(mèng)”唇齒相依,。我們追逐自己的夢(mèng)，本身就構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石,。

祖國(guó)是海洋,，我們就好比一滴水，祖國(guó)是大山,，我們不過(guò)是一粒粒泥沙,。但不管我們多么渺小，從它那里,，我們都可以吸取無(wú)窮無(wú)盡的力量,。正所謂：少年智，則國(guó)智!少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng)!少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球!

是啊!青少年是祖國(guó)的未來(lái)，孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái),。中國(guó)教育家陶行知曾說(shuō)：“教人要從小教起,。幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng),，否則幼年受了損傷,，既不夭折，也難成材,?！?/p>

在不同的年齡階段,，遇到不相同的事情,，我們的夢(mèng)想也隨之改變,。我有很多夢(mèng)想，有醫(yī)生,、警察,、科學(xué)家、老師,、律師等等,，但最后我選擇的職業(yè)是教師，幼兒教師,。

選擇這一行,，不單是因?yàn)槲蚁矚g孩子，更多的是我希望我的生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，而只有和孩子們?cè)谝黄?，心才能放下很多世俗。孩子是單純的,，天真的,，善良的，即便他們淘氣,，都是可?ài)的,。

但是在踏上工作崗位后的我發(fā)現(xiàn)，我還有新的夢(mèng)想——“教師夢(mèng)”

實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),，在幼教這一行業(yè)中，不單要有愛(ài)心,、耐心,，更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一張白紙,，你在上面畫什么，那就是什么,，你的一言一行,，一舉一動(dòng)都將影響到孩子一生的發(fā)展。

例如我們班里的一個(gè)小朋友，由于是小班,，每天上園,，總是鬧情緒，哭的厲害,，也不愿意接受老師和小朋友的幫助,，不愛(ài)護(hù)班里的物品，讓我們老師很是頭痛,，后來(lái),，我們就自己編了一個(gè)小故事，利用休息的時(shí)間給孩子們講了這個(gè)故事,，還做了小頭飾,，讓孩子們分角色扮演故事里的小動(dòng)物，讓那個(gè)哭鬧厲害的孩子扮演故事里哭鬧厲害的小動(dòng)物,，讓她投入到故事情境中,，并且在其他活動(dòng)中，都主動(dòng)調(diào)動(dòng)這個(gè)孩子,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，這個(gè)孩子開始愿意和老師談心、交流了,，愿意和老師,、小朋友打招呼、再見(jiàn)了,，并且愿意學(xué)習(xí)老師的樣子幫助其他小朋友了,。可見(jiàn),，任何一個(gè)人都能夠改變,，只是需要有人給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài),，尤其是孩子,，只要我們把握住孩子的積極性、興趣點(diǎn),，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，我們的孩子就可以得到提高、進(jìn)步,。

我常常叩問(wèn)自己：你給了孩子怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一步?

所以,，我們要緊跟時(shí)代變化，不斷創(chuàng)新,，探索學(xué)習(xí),，只有這樣,，你所帶的孩子才不會(huì)輸給別人，才能夠更快地適應(yīng)社會(huì),。同時(shí),，每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同，所以作為和孩子們朝夕相處的我們,，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點(diǎn),，培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)合作,，用愛(ài)心幫助有困難的人,，做一個(gè)“愛(ài)心小天使”，讓每個(gè)孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步,。

這是我的教師夢(mèng),，我相信通過(guò)我不斷地努力，我的孩子們會(huì)更加茁壯,，讓我們的孩子鮮花怒放,，成為有理想、有抱負(fù)的有為青年,，為我們偉大的祖國(guó)獻(xiàn)出自己的力量,，實(shí)現(xiàn)自己的“個(gè)人夢(mèng)”，這樣,，我的教師夢(mèng)也會(huì)早日實(shí)現(xiàn)!我們的“中國(guó)夢(mèng)”也會(huì)更加豐富多彩,。

親愛(ài)的朋友們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下?，讓路上的辛酸,、甘甜融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)定,，為了那個(gè)共同的“中國(guó)夢(mèng)”一起努力!

“中國(guó)夢(mèng)”,，一個(gè)歷史之夢(mèng)，現(xiàn)代之夢(mèng),，未來(lái)之夢(mèng)!

一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕!愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你,，夢(mèng)想成真!

我的演講完畢,，謝謝大家!

我的教育夢(mèng)演講稿教師篇五

各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)》

19xx年的9月,，7歲的我告別了泥娃娃，告別了過(guò)家家,，告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍,，背上了新書包,，成為了一名光榮的小學(xué)生。外公是一名村小的老師,，每天騎著他那輛破舊的大杠自行車帶著我上學(xué)放學(xué),。那時(shí)的外公在我心目中是神一樣的人物，調(diào)皮的同學(xué)見(jiàn)到他都畢恭畢敬,，潑辣的鄉(xiāng)親見(jiàn)到他都點(diǎn)頭哈腰,，坐在自行車上的我也狐假虎威，整天雄赳赳氣昂昂,！從那時(shí)起,，小小的我便有一個(gè)大大的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了也能當(dāng)一名神一樣的人民教師,。

20xx年8月,，告別了5年的師范學(xué)習(xí)，通過(guò)了激烈的人事代理考試,，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想,，榮幸地成為了一名小學(xué)教師，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了金家莊區(qū)曙光小學(xué),，開始了平凡而又神圣的教師生涯,。

從教六年多來(lái)，那一雙雙單純的眼神凈化了我浮躁的靈魂,，那一聲聲沒(méi)心沒(méi)肺的傻笑聲驅(qū)逐了我的憂傷,，那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年里我也深切地感受到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，學(xué)生有鋪天蓋地的作業(yè)試卷要寫,，失去了天真爛漫,；老師有數(shù)不勝數(shù)的活動(dòng)材料要應(yīng)付，無(wú)暇鉆研教材教法,；有償家教遍地開花給教師的神圣蒙上了灰色的面紗……于是我對(duì)教育又有了新的夢(mèng)想,。

我夢(mèng)想有這樣一所學(xué)校，它有其特色所在,、優(yōu)勢(shì)所在,、風(fēng)格所在。它的每一座建筑,、每一處綠化,、每一面墻壁、每一點(diǎn)細(xì)節(jié)都潛移默化地傳遞著知識(shí),、文明,、友愛(ài)、詩(shī)意和激勵(lì),；它所有的制度,、目標(biāo),、評(píng)價(jià)、計(jì)劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)而制定,；它的教育教學(xué)富有魅力,，因材施教貫徹始終，它既能教會(huì)學(xué)生超越知識(shí)走向智慧,，又能使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功,，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)；它從不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,，從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚(yáng)的個(gè)性,；他的師生走出校門，公眾會(huì)很容易地猜出他們的學(xué)校,、他們的身份,，他們也以此為榮。它的每一名學(xué)生離開時(shí)帶走的不只是知識(shí),，他們帶走的是對(duì)理想的追求,、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)困難的信心和對(duì)他人的友善,，還有對(duì)學(xué)校的留戀,。

我夢(mèng)想有這樣一批教師，他們心中有愛(ài),，獨(dú)具慧眼,，能看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的花朵，能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,，并用正確的方法鼓勵(lì)孩子不斷自主探索,；他們崇尚“親其師，信其道”的真諦,，尊重民主,，愿與學(xué)生平等交流，共同成長(zhǎng),；他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源,，他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛，不斷反思自己的授課方式,，讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的喜歡,。

一個(gè)民族不能沒(méi)有一個(gè)安靜的后院，這個(gè)后院就是她的教育,。在這里,，沒(méi)有傳統(tǒng)觀念的禁錮，沒(méi)有功利主義的紛爭(zhēng),，真正體現(xiàn)教育規(guī)律,，對(duì)教育充滿宗教般的信仰,，真正關(guān)注學(xué)生未來(lái)的命運(yùn)，錘煉其意志品質(zhì),，展露其聰明才智，讓其感受到時(shí)代所能給予的一切,。讓教育者擁有從容與自由,，光榮與夢(mèng)想，這就是我——一個(gè)普通老師的教育夢(mèng)想,！

我的教育夢(mèng)演講稿教師篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師、親愛(ài)的朋友們：

大家好!

今天我演講的題目是《我的教育我的夢(mèng)》,。

有一種東西,，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí),，它看不見(jiàn),，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量,，它就是中國(guó)夢(mèng),。

20xx年，習(xí)為我們描繪了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),。這個(gè)夢(mèng),，讓每一個(gè)炎黃子孫，也讓我們每一位老師都心潮澎湃,、心馳神往,。

想當(dāng)年，為了這個(gè)夢(mèng)想,，在我們六安這片紅土地上,，不知有多少英雄豪杰順應(yīng)時(shí)勢(shì)，敢做敢為,。在那風(fēng)雨如磐的歲月里,，生活在大別山區(qū)的人們衣不蔽體，食不裹腹,，然而,，哪里有剝削，哪里就有反抗,，許繼慎站起來(lái)了,，周維炯站起來(lái)了，洪學(xué)智站起來(lái)了,，更多的人們站起來(lái)了,，為了改變自己的命運(yùn),，大別山人民舉木為兵，揭竿為旗,，黃麻起義爆發(fā)了,，立夏節(jié)起義爆發(fā)了，六霍起義爆發(fā)了,，“星星之火,，可以燎原”，大別山山區(qū)沸騰起來(lái)了,，經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)軍民數(shù)十年的艱辛努力,，終于打造出一個(gè)紅艷艷的新中國(guó)，初步實(shí)現(xiàn)了翻身解放的中國(guó)夢(mèng)想,。

時(shí)光荏苒,，物換星移，而今,，歷史的車輪二十一世紀(jì)初,，帶領(lǐng)我們?cè)诓憠验煹拇蠛Ｉ蠐P(yáng)帆啟航，賦予中國(guó)夢(mèng)以新的內(nèi)容,，而我,，作為踏上杏壇已十年的教師，也產(chǎn)生了新的愿望,，這個(gè)愿望,，既是“氣魄宏大”的國(guó)家夢(mèng)，也是“具體而微”的個(gè)人夢(mèng)想,。

我夢(mèng)想有一天,，我們的教育是面向全體的教育，是資源更加均衡的人人平等的教育,。不可否認(rèn),，改革開放幾十年來(lái)，我們六安的教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展,，然而,，同其他地方一樣，我們教育的發(fā)展是不均衡的,，“擇校熱”屢熱不下,，“重點(diǎn)班”屢禁不止。其實(shí),，人人生而平等,，我們的教育應(yīng)該是公平的教育，只有將教育資源均衡了，教育才能公正發(fā)展,，教師才能流動(dòng),、交流與提高。每個(gè)孩子都是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，他們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，不管是貧窮還是富有，不管是在城市還是在農(nóng)村,，他們都有著接受同等教育的權(quán)利,。相信那一天，我們六安構(gòu)建了利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制,，縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng),、校際差距,，重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班沒(méi)有了，“擇校熱”消失了,，生活在這片青山綠水紅土地上的孩子,，都一樣地沐浴著祖國(guó)大地上的明媚陽(yáng)光。

我夢(mèng)想有一天,，我們的教育是學(xué)生煥發(fā)生命色彩的教育,，“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”,，我們的孩子在七彩的陽(yáng)光下,，舞動(dòng)著七彩少年，舞動(dòng)著七彩中國(guó),。多少年來(lái),，我們的教育似乎只有單一的色彩，我們的孩子似乎只知道在狹小的校園里默默地做著試卷,。其實(shí),，教育的本色是以人為本，人是有生命的,，生命是有顏色的!學(xué)生的童年應(yīng)該是彩色,，而不是被應(yīng)試所包圍的“灰色”，彩色的生命應(yīng)該是燦爛的,、多姿的!我相信那一天,，我會(huì)帶著孩子們，不再高度關(guān)注考后的排名,、升學(xué)率,，而是關(guān)注身邊的人事和人類的命運(yùn)，具備強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，有時(shí),，我們還會(huì)帶著孩子們外出踏青,，“暮春者，春服既成,，冠者五六人,，童子六七人，浴乎沂,，風(fēng)乎舞雩,，詠而歸”，盡情地讓自己的生命溢彩流光,。

我夢(mèng)想有一天,，我們的教育是教育工作者綻放生命光芒的殿堂。在這個(gè)殿堂里,，強(qiáng)權(quán)遠(yuǎn)離,，尊嚴(yán)永在，我們教育工作者與學(xué)生共同鑄造祖國(guó)的輝煌,。曾幾何時(shí),，由于多種因素的影響，我們不能不承認(rèn),，我們有的老師對(duì)職業(yè)倦怠了,，我們有的老師對(duì)金錢膜拜了，雖然是極少數(shù),，但還是有著負(fù)面影響,。其實(shí)，選擇教師這一職業(yè),，就選擇了對(duì)自己生命尊嚴(yán)的釋放,。我相信那一天，我和我的同事們,，剛強(qiáng)與柔美并重,，深邃與開放共生，理想與現(xiàn)實(shí)嫁接,，“捧一顆心來(lái),，不帶一根草去”，“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，運(yùn)用多種方式，讓學(xué)生的智慧在我們的點(diǎn)化中閃亮,，運(yùn)用多種手段,，讓自己的生命在我們的奉獻(xiàn)中閃光,。

心有多大，夢(mèng)想就有多大,，夢(mèng)想有多大,，行動(dòng)就有多大。今天,，在新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我深知,，我的夢(mèng)想必須立足教育、熱愛(ài)教育,、勤奮工作,、奮勇爭(zhēng)先才能實(shí)現(xiàn)。我將循著中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)著我的教育夢(mèng)想,，我將愛(ài)著我的學(xué)校,、愛(ài)著我的學(xué)生、愛(ài)著我的教育事業(yè);我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,，踏上希望的征程,，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨,，不管泥濘，用自己的夢(mèng)想點(diǎn)燃別人的夢(mèng)想,，不斷托起一代代年輕人更遠(yuǎn),、更幸福的夢(mèng)想，讓歲月無(wú)憾,，讓青春無(wú)悔,，讓人生在實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)中閃亮?？窗?，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，紅日初升,，其道大光;河出伏流,，一瀉汪洋。美哉,，我的教育夢(mèng)想;壯哉,，我的中國(guó)夢(mèng)想!

謝謝大家!

我的教育夢(mèng)演講稿教師篇七

時(shí)間總是在不知不覺(jué)中溜走，歲月的腳步從不因任何人而稍作停留,，日復(fù)一日的忙碌工作幾乎讓我忘記,，這已經(jīng)是我在教師崗位上度過(guò)的第五個(gè)年頭了。20xx年我畢業(yè)了江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，一路走來(lái),溝溝坎坎,畢業(yè)后的四年我都是以代課老師的身份奔波了好幾個(gè)小學(xué),，讓我嘗盡了不少苦頭，但是我堅(jiān)信我的教育理想之火不熄滅，我一定可以加入到教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中去,。如今我夢(mèng)想成真了,，這才是我教育事業(yè)的起步!

20xx年，懷揣夢(mèng)想的我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園,，從此走進(jìn)了一種全新的生活體驗(yàn),。第一次當(dāng)老師而且兼班主任，第一次面對(duì)孩子們的眼睛我那緊張而微微顫抖的聲音,，真是刻骨銘心,。那時(shí)班上有多動(dòng)癥的學(xué)生，有上課鉆桌底的,，也有上課到處走的,，就這樣，我坎坷的教學(xué)生涯開始了,。沒(méi)想到一個(gè)星期我就快支撐不下去了,，我煩惱著，沮喪的我便在心里一遍遍問(wèn)自己：“我到底該不該當(dāng)教師?我的理想究竟是什么?”迷茫的我始終找不到答案,。

在去年的教師的節(jié)日里,，我收到了我第一批學(xué)生給我的一張賀卡，上面寫著這樣的話“周老師,，在與您度過(guò)的一年里,，我一直都很敬佩您，從一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生變成一個(gè)學(xué)生心目中的偶像,，你很溫柔,，從來(lái)不責(zé)罵我們，我覺(jué)得,，您真得很成功,，雖然我們總是讓你生氣，但我們也是為了讓您知道鋼鐵是怎么煉成的,?！弊x著那一句句溫暖的話語(yǔ)，看著那一行行稚嫩的筆跡,，這時(shí),，我恍然大悟，我的理想是什么?原來(lái)在我的心中早已有了答案：人的理想有千萬(wàn)種,，有人要做那自由翱翔的雄鷹,，搏擊于萬(wàn)里長(zhǎng)空;有人要做那巍峨挺拔的蒼松，屹立于華夏大地;而我,，惟愿做那山腳下一級(jí)普通的石階,，幫他們攀上人生的頂峰!

在畢業(yè)后的幾年里,，雖然在教學(xué)中遇到了溝溝坎坎，磕磕絆絆,，但我依然不懈地追尋著自己的永不泯滅的希望,，在這樣的一種信念的支撐下，我昂首行進(jìn)在英語(yǔ)教學(xué)的漫漫征程之中,，在英語(yǔ)教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。通過(guò)到校外聆聽先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)，使我大開眼界;授課教師抑揚(yáng)頓挫的講解,，師生流暢自如的英語(yǔ)對(duì)白,、學(xué)科專家生動(dòng)詳實(shí)的精辟點(diǎn)評(píng)，令我深深折服,、嘆為觀止,，從而再次堅(jiān)定了我搞好英語(yǔ)教學(xué)的信心、決心和恒心,。當(dāng)視英語(yǔ)為惡魔的學(xué)生帶著滿臉的成就感向我說(shuō)：“i can be the teacher,。”;當(dāng)見(jiàn)了英文就頭痛的學(xué)生向全班學(xué)生說(shuō)出: “i love english!”的時(shí)候,，我感覺(jué)到生活是那么的美好,，那么的多彩，這不就是我理想的教育嗎?這不就是我對(duì)教育事業(yè)的渴求嗎?

而今,，我成為了白沙小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,，我總是被身邊勤奮工作的老師感動(dòng)著。我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師好”; 我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生

最后，想用朱永新教授一首詩(shī)歌——“享受教育”來(lái)結(jié)束我的演講,。

親愛(ài)的老師

讓我們面帶微笑,，讓孩子的心田充滿陽(yáng)光

讓我們播種快樂(lè)，讓孩子的明天更加輝煌

讓我們也把微笑和快樂(lè)貯滿自己的心房

享受教育,，你就多了一種生活的詩(shī)意

你能從平凡中品位出偉大,，從失敗中咀嚼出成就

你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房

你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘

路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生,，我都一如既往,，絕不退縮。在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中,，我要做的還很多,，但是我為自己能夠從事這個(gè)太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)而自豪，我會(huì)用我的青春和赤誠(chéng)去譜就一曲“百年樹人”的高歌,。

我的教育夢(mèng)演講稿教師篇八

看完今天“談中國(guó)夢(mèng)”的報(bào)告和答記者問(wèn),，重溫網(wǎng)絡(luò)上他們的講話實(shí)錄，我的教育夢(mèng)逐漸明晰起來(lái),，從他們言語(yǔ)中我看到我教育夢(mèng)的方向：要讓我的學(xué)生“志存高遠(yuǎn),，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志,，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩,。”不僅我作為教育者需要有夢(mèng)想,，我更應(yīng)該點(diǎn)燃我的學(xué)生夢(mèng)想,，因?yàn)椤皩?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量無(wú)比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想而努力就擁有廣闊的空間,?！薄坝袎?mèng)想，有機(jī)會(huì),，有奮斗,，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)?！?/p>

除了夢(mèng)想外我更應(yīng)該像克強(qiáng)那樣(在我個(gè)人的經(jīng)歷,，讀書、做事,、文化熏陶當(dāng)中,，悟出一個(gè)道理，就是行大道,、民為本,、利天下。)邊做事,、邊學(xué)習(xí),、邊思考才能使自己的教育夢(mèng)接地氣、才能有出彩的機(jī)會(huì),，才能實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng),。

我夢(mèng)想：課堂成為我們學(xué)生、老師生命綻放的殿堂,，讓每一堂課都成為學(xué)生和教師的生命體驗(yàn),，讓每一堂課都成為師生生命發(fā)展的基石;讓每一堂課都充滿愛(ài)心,，充滿生命的關(guān)懷;讓我們尊崇于生命的尊嚴(yán)與價(jià)值，讓強(qiáng)權(quán)遠(yuǎn)離對(duì)生命個(gè)體的漠視;讓教育修繕美德,，靜候生命的花開,。讓我的學(xué)生在教育中對(duì)無(wú)知與愚昧自我超越，對(duì)真理與正義堅(jiān)決捍衛(wèi),。讓我的學(xué)生剛強(qiáng)與柔美并重,，深邃與開放共生，理想與現(xiàn)實(shí)嫁接,。讓我們教育真正回歸本真,，真正體現(xiàn)教育家辦學(xué)，真正體現(xiàn)教育規(guī)律,，真正體現(xiàn)讓學(xué)生快樂(lè),，做最好的自己，讓教師真正熱愛(ài)教育事業(yè),，成為最幸福的教育人,。

我夢(mèng)想：所有的教育人都有對(duì)教育宗教般的信仰，我們的教育行政機(jī)構(gòu)人員在辦教育時(shí)不但要做正確的事情,，還要把事情做好,。更重要的是用教育者的信仰、良心和責(zé)任沖破傳統(tǒng)觀念的禁錮,，沖破功利主義的束縛,，沖破權(quán)威的壁壘，敢于讓教育回歸本真——自由的生成與精神的喚醒,。少折騰!讓學(xué)校教育成為學(xué)生“成人成才”的主陣地,，讓課堂成為教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，讓我的學(xué)生成為具有獨(dú)立人格,、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和具有普世價(jià)值觀的公民,。

我夢(mèng)想：我們的學(xué)校不再高度關(guān)注考試大綱，考后的排名,、升學(xué)率;而是關(guān)注人類的命運(yùn)和身邊的人與事,，具備強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,。讓學(xué)生面對(duì)5千年的歷史文明,，領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)文化之美，感受無(wú)數(shù)英雄俊杰的人格魅力,，以此來(lái)鑄就講的愛(ài)國(guó)情懷,。同時(shí)，還要讓學(xué)生感受全球風(fēng)云的激蕩,，了解過(guò)去那些改變?nèi)祟惽巴竞兔\(yùn)的人和事,，審視全球歷史上曾經(jīng)共同關(guān)心的與正在關(guān)心的種種主題,，不斷拓展對(duì)于社會(huì)與時(shí)代的認(rèn)識(shí)和思索的視野，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)氖澜绻瘛?/p>

我夢(mèng)想：構(gòu)建互相尊重和理解的家校關(guān)系,，建立家校董事會(huì),，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)改革中來(lái)，讓我們學(xué)校真正知道人民滿意的教育是什么樣的教育?到底人民需要什么樣的教育?同時(shí)也讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明白：“分?jǐn)?shù)不是孩子在人生道路上奔跑的真正能力,，學(xué)校也不想讓自己的學(xué)生受到傷害或致死,，老師也是人民的一部分——讓老師不滿意的教育，也不是人民滿意的教育,?！蔽ㄓ袠?gòu)建互相尊重和理解的家校關(guān)系，我們的教育夢(mèng)想才能插上翅膀!學(xué)校教育才能突破校園的藩籬,。我們才敢?guī)W(xué)生到校外春游,、開展各種校外綜合性學(xué)習(xí)等。

我夢(mèng)想：創(chuàng)建教師科研與培訓(xùn)新體系,，每年的暑假老師都有免費(fèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。由于現(xiàn)代技術(shù)和知識(shí)更新很快，所以教師的專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)道德建設(shè)尤為重要,，說(shuō)小直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步,，說(shuō)大關(guān)系到國(guó)家的科技進(jìn)步和未來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為教育均衡化的最大問(wèn)題就是教師隊(duì)伍的均衡化,。通過(guò)參加今年湖北省卓越班主任培訓(xùn)的感受,，我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該盡早創(chuàng)建教師科研與培訓(xùn)新體系，由政府購(gòu)買有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù),，把教師的培訓(xùn)交給市場(chǎng),，要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真正體現(xiàn)更新知識(shí)和教育問(wèn)題即課題的科研思想，提高科研與培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,，讓老師在培訓(xùn)中學(xué)到新理念,、新方法、全面提升素養(yǎng);而不是耽擱老師的時(shí)間走過(guò)場(chǎng),，讓老師混繼續(xù)教育的學(xué)分;同時(shí)這還可以促進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校和黨校等公辦培訓(xùn)學(xué)校的進(jìn)步,。

我的教育夢(mèng)想越來(lái)越明晰，但愿明年的3月16日上午的同一天,，沒(méi)有“北約”,、“華約”和卓越聯(lián)盟自主招生而上演的“三國(guó)殺”，但愿我們的教育已經(jīng)遠(yuǎn)離甚至設(shè)法規(guī)避了極端功利而殘忍的行為,。一個(gè)民族不能沒(méi)有一個(gè)安靜的后院,，這個(gè)后院就是她的教育。在這里,，人們擁有從容與自由,，光榮與夢(mèng)想,，感受生命的脈動(dòng)，傾聽社會(huì)前進(jìn)車輪的轟響,，關(guān)注于學(xué)生的生活與未來(lái)的命運(yùn),，錘煉其意志品質(zhì)，展露其聰明才智,，讓其感受到時(shí)代所能給予的一切,，這就是我——一個(gè)普通老師的夢(mèng)想!

我的教育夢(mèng)演講稿教師篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)想》,。

夢(mèng)想是美麗的,，它是心底最美的期望，夢(mèng)想是陽(yáng)光的,，它使人們由浮躁走向平靜,，由彷徨走向堅(jiān)定，并最終走向成功,。夢(mèng)想是有力量的,，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人一個(gè)民族生命中所有的潛能。

在中華民族近一百多年的歷程中,，涌現(xiàn)出一批批的仁人志士前赴后繼的人追求自己的夢(mèng)想,，這些夢(mèng)想最終匯聚在一起，形成了民族的夢(mèng)想,，于是我們實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立?，F(xiàn)在我們又有了新的夢(mèng)想---中國(guó)夢(mèng)，這是13億中華兒女共同的期望,，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)民族的富強(qiáng),。

現(xiàn)在，我們生活在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期,。新征程的開啟,，總是讓人充滿憧憬。還記得小時(shí)候,，我曾有一個(gè)夢(mèng)想,，那就是站在三尺講臺(tái)上，用自己的歌聲唱響學(xué)生的希望,，引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來(lái),。如今，夢(mèng)想終于成真,，我成了一名光榮的人民教師,。20xx年來(lái),，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想,，用自己的夢(mèng)想去點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,，最終我們一定會(huì)一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

教育工作,，雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。那深夜窗下不眠的燈光,，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴,，潛移默化，日積月累.久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果。

教師雖然平凡,，可他的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái); 教師雖然清貧,，可他的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

在工作中,，我堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,，我不斷地告誡自己，為教學(xué)探索一條路,，一條自己愿意去走的路,，一條不枯燥自己也不枯燥學(xué)生的路，一條不糟蹋自己也不糟蹋學(xué)生的路,，一條不把語(yǔ)文等同分?jǐn)?shù)的路,，一條回歸語(yǔ)文本真的路，一條讓人視語(yǔ)文為生命過(guò)程的路.尋得很辛苦;尋得很脆弱!

然而今天,，當(dāng)我站在這個(gè)演講臺(tái)上的時(shí)候,，卻突然有了“眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué),。我的教育夢(mèng)想就是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做夢(mèng)!

讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想,，是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)正在吞噬人類最后的想象力，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,、世俗紛爭(zhēng)的社會(huì)中,，我希望他們能用夢(mèng)想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想,，讓他們?cè)趬?mèng)想的曙光里,，明確在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。縱然前進(jìn)的路途曲折而艱難,，卻遠(yuǎn)勝于沒(méi)有夢(mèng)想的荒涼與孤寂,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想，用夢(mèng)想拂去他們內(nèi)心的功利色彩,。每個(gè)人的生命形式是相同的,，但每個(gè)人的生命過(guò)程卻各不相同，我希望他們用夢(mèng)想為自己的生命確立一個(gè)價(jià)值,，演繹出各人的精彩,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想，不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆,，無(wú)病呻吟,。而是用廣闊的天空、巍峨的高山激發(fā)他們昂揚(yáng)的斗志,，讓他們?cè)谧约旱膲?mèng)想里激蕩,，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山,。

我知道,，這只是我的一個(gè)夢(mèng)想，也許是一座海市蜃樓,，也許是一座空中樓閣,。也許是水中月，也許是鏡中花,。但不管怎樣,，我將用我的一生去追尋。

我的教育夢(mèng)演講稿教師篇十

夢(mèng)想,，伴隨著我們每一個(gè)人,。

夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望,。

夢(mèng)想是有力量的,，它是人生前行的動(dòng)力之源。

夢(mèng)想是陽(yáng)光的,，它使人們走向堅(jiān)定,，并走向成功。

回憶走進(jìn)教育三十載,，不由得感慨萬(wàn)千：教育是一門藝術(shù),，即便離開講臺(tái)，離開學(xué)生,，也總有未訴盡的心聲,，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句：要做一個(gè)好的,，受學(xué)生愛(ài)戴的教師，必須終身學(xué)習(xí)!作為有三十多年教齡的老教師,，心里想的就是如何使我國(guó)的語(yǔ)文教育改革開展得更深入一點(diǎn),，想的就是我國(guó)民眾語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。我的中國(guó)夢(mèng)是什么?我想,，那就是把語(yǔ)文教育改革再深入一點(diǎn)，我國(guó)民眾語(yǔ)文素養(yǎng)再提高一點(diǎn),。

人們對(duì)教育的要求越來(lái)越高,，選擇好的學(xué)校念書，選擇好的班主任主持班級(jí)工作,，選擇好的科任教師任課,，已經(jīng)成為家長(zhǎng)們的共識(shí)。一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律,、常規(guī)習(xí)慣等與教師的工作密不可分,，人們對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,，要?jiǎng)偃喂ぷ?，我想最重要也最有效的途徑莫過(guò)于終身學(xué)習(xí)。多讀書,、讀好書是工作之本,，也是生存之道。所以讀書應(yīng)該成為教師最重要的事情,。

在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，教師僅憑經(jīng)驗(yàn)，憑苦干,，是不可能出成效的,。必須學(xué)習(xí)，必須與時(shí)俱進(jìn),，不斷增添自己的知識(shí)內(nèi)涵,，必須多讀書。讀書是一種習(xí)慣,，一種興趣,，一種生活，讀教師專業(yè)的書,，讀自己任教學(xué)科的書,，讀學(xué)生愛(ài)讀的書,，讀社會(huì)熱點(diǎn)的書……只有多讀書開闊自己的認(rèn)知，才可能使自己成為一條永不干涸的小溪,，用源源不斷流淌的清流去滋潤(rùn),、澆灌學(xué)生。

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本,，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一名小學(xué)教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功，“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,。在對(duì)學(xué)生的教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,，是最可信賴、最值得依賴的人,。你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象。師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。對(duì)于師德，深刻認(rèn)識(shí)其重要性,。時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)于律己,，身體力行地堪為學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。學(xué)生就像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。是我們義不容辭的責(zé)任。情系學(xué)生,，像母親一般熱忱地愛(ài)著每個(gè)孩子,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè);關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，平等，公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)。不諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,，積極主動(dòng),，健康向上的發(fā)展。

沒(méi)有理想的羽翼,，我們很難飛入與云相伴的藍(lán)天,。教師的中國(guó)夢(mèng)，系著孩子,，系著未來(lái),，因而也系著民族與國(guó)家。優(yōu)美與崇高,，是我們祖先曾經(jīng)的擁有,，是我們民族的個(gè)性與驕傲。教育,，不是一場(chǎng)考試;教育,，關(guān)乎每個(gè)人的基本生存狀況與整個(gè)民族的基本精神特征。我的中國(guó)夢(mèng),，一個(gè)教師的中國(guó)夢(mèng),，就是渴盼通過(guò)教育讓我們找回曾有的優(yōu)美與崇高，讓我們現(xiàn)在的每一個(gè)孩子,、每一位學(xué)生,，將來(lái)的每一位公民驕傲幸福地生活在自我的家園中。說(shuō)中國(guó)話,，優(yōu)美與崇高伴生命而行,。

教師是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。勉勵(lì)自己,，心中做好準(zhǔn)備,，種下中國(guó)夢(mèng),，創(chuàng)造美好的未來(lái)。這就是我,，一個(gè)離開三尺講臺(tái)的老教師的中國(guó)夢(mèng)!教育夢(mèng)!中國(guó)夢(mèng)?我的教育夢(mèng)

我的教育夢(mèng)演講稿教師篇十一

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,，誰(shuí)在保持夢(mèng)想，誰(shuí)就能夢(mèng)想成真,，誰(shuí)能不懈地追尋理想,，誰(shuí)就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想。對(duì)于教育,，我愿意做一個(gè)有夢(mèng)想的教師,。因?yàn)閴?mèng)想讓教育熠熠閃光。

我最想做的是一位極有愛(ài)心的教師,。因?yàn)閻?ài)可以包容一切,，可以逾越一切。教師愛(ài)學(xué)生一個(gè)佷重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)學(xué)生,。每個(gè)孩子都有巨大的潛能,，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的。有人可能認(rèn)為潛能是要靠練習(xí)來(lái)挖掘,，而我認(rèn)為孩子的潛能要靠愛(ài)來(lái)挖掘,。

我有一個(gè)夢(mèng)想，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，喜愛(ài)閱讀,。書是人們的良師益友。英國(guó)著名思想家培根說(shuō)：“讀書足以怡情,，足以博彩,，足以成才”;唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)?“讀書破萬(wàn)卷?下筆如有神 ”著名作家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問(wèn),，養(yǎng)性靈 ”,。正因?yàn)檫@樣，我也希望我的學(xué)生能和我一樣從書中去感悟人生為了激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我還采取各種鼓勵(lì)的措施,，比如對(duì)學(xué)生的閱讀摘錄進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，給高星級(jí)的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品,，把他們做的摘錄在班級(jí)進(jìn)行展示等等,。鼓勵(lì)孩子們讀書也許會(huì)使學(xué)生的負(fù)擔(dān)加重一些。

我的教育夢(mèng)征文演講稿

我有一個(gè)夢(mèng)想,，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、自主管理，做班級(jí)的小主人,。教師培養(yǎng)學(xué)生,，主要是教會(huì)他動(dòng)腦筋,，這是根本。這是老師給學(xué)生的最寶貴的禮物,，就是給他一把鑰匙,。他拿了這把鑰匙能夠自己開箱子，開門,，到處去找東西,。主動(dòng)做事遠(yuǎn)比被動(dòng)完成來(lái)得幸福。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、自主管理中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,，在成功的樂(lè)趣中發(fā)掘自身的價(jià)值。這種習(xí)慣的養(yǎng)成遠(yuǎn)比我們傳授給他知識(shí)更重要,。

我有一個(gè)夢(mèng)想,，讓每個(gè)孩子都能生長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，一只是自由的翅膀,，另一只是快樂(lè)翅膀,。自由就是身與心的解放，而教育的真正本質(zhì)恰恰是人的解放,，?不是人的枷鎖,。什么是快樂(lè)?快樂(lè)是人生的目標(biāo),，更是人生的動(dòng)力,。解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手,，解放兒童的嘴巴,，解放兒童的空間。解放自由就是身與心的解放,，而教育的真正本質(zhì)恰恰是人的解放,，不是人的枷鎖。什么是快樂(lè)兒童的時(shí)間,，給予民主生活和自覺(jué)紀(jì)律,，因材施教。孩子們帶著夢(mèng)想走進(jìn)校園?面對(duì)如此斑斕的夢(mèng)想,，讓我們緊跟新教育之夢(mèng)其后激情澎湃地打造自己的夢(mèng)想?以我們的夢(mèng)想承載孩子的夢(mèng)想,。

我有一個(gè)夢(mèng)想：有更多的孩子熱愛(ài)藝術(shù)，他們將來(lái)能夠站在星光大道的舞臺(tái),，能夠躋身于青歌賽決賽的行列,，能夠成為歌星。其實(shí)我們每一位學(xué)生都是懂禮貌,、他們的學(xué)習(xí)是那么的刻苦認(rèn)真,，舉止是那么的文明,，待人是那么的熱情……正是因?yàn)檫@群文明文雅，學(xué)子必定能成就我的教育夢(mèng),。

我有一個(gè)夢(mèng)想：我們的教師在工作中和諧進(jìn)取,，在生活中充滿樂(lè)趣。嘉小的老師是一個(gè)把工作當(dāng)生命,、把學(xué)生當(dāng)子女的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，老師們始終本著“教書育人是教師的天職，為人師表是教師的本分,，終身學(xué)習(xí)追求卓越是教師的根本,，盡心盡責(zé)服務(wù)學(xué)生是教師的使命”這樣一種教育理念，用自己兢兢業(yè)業(yè)的工作譜寫了嘉小一個(gè)個(gè)傳奇,，老師的法寶不再是“考考考”,，我們的目光不再死死盯住學(xué)生的“分分分”，我們的視野應(yīng)該更開闊,，我們的目光應(yīng)該更深邃,，我們的精神應(yīng)該更純粹。我們應(yīng)該站在審視人類文明的較高處,，教孩子們一生有用的東西

作為一個(gè)教育者,，我對(duì)于我的學(xué)生，對(duì)于我的職業(yè),，我還有許多的期望,，還有許多的夢(mèng)想。我知道夢(mèng)想總是美好,，但夢(mèng)想未必等同于現(xiàn)實(shí);我知道夢(mèng)想告訴我們種種可能,，但現(xiàn)實(shí)卻會(huì)告訴我們各種不可能;我知道美好的夢(mèng)想常常會(huì)遭遇現(xiàn)實(shí)的困難。但我依然相信這夢(mèng)想指示的道路,，相信未來(lái)!

作為一個(gè)教育者,，我希望我可以培養(yǎng)出這樣的人：他們擁有獨(dú)立的人格和主見(jiàn);能用自己的頭腦和內(nèi)心去感知、認(rèn)識(shí)世界;勇敢自信,，懂得熱愛(ài)和珍惜;自由而自在地生長(zhǎng)和行走在這片遼闊的土地上,。這就是我的教育夢(mèng)想。

我的教育夢(mèng)演講稿教師篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓：

大家好!

我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育,，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。

成為一名老師,，是我孩提時(shí)代的夢(mèng),。于是,，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái),，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹根,。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中,，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽(yù),，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無(wú)悔,。

如果說(shuō)教育源于愛(ài),，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我們的話孩子不聽,，他就聽你的?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任,，更凝聚著厚重的責(zé)任,。學(xué)高為師,，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記,、踴躍討論,、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客,，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,，廣采他山之石，以此提高自己,、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛(ài)學(xué)生,，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天,，打開他們的心扉,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉,。我明白,，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋,，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親,，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù),，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)非常心酸,，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰,。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任,，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日,，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng),。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差,，身邊的同事也非常為我擔(dān)心,，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做,，因?yàn)槲沂且幻處?，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范,，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣,。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō)，是力所能及的事,，多休息幾天,，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō),，有了血源,，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命,，就是挽救一個(gè)幸福的家庭,，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益,。”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想,。我的演講完畢,，謝謝大家!