計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班語言工作計(jì)劃總結(jié) 大班語言工作計(jì)劃表上冊(cè)篇一

本班 26 名幼兒，男 14 名,，女生 12 名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對(duì)故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng),；能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,； 喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng),。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),；能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢(shì)操3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中,。4,、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

健康自信,、勇敢堅(jiān)強(qiáng) 敢想會(huì)想,、敢說會(huì)說 敢看會(huì)看、敢做會(huì)做 為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ),。

和諧平等的氛圍,，熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四,、教風(fēng)：教育與生活一體,，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)

（一） 興趣閱讀特色（二） 觀察、講述,、繪畫特色

更新教育理念,，開展好隱性教育 幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育,。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合,，使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育,，首先要遵循幼兒參與性原則,、安全性原則、啟發(fā)性原則,、需要性原則,、特殊性原則,、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手,、人人能參與、人人能解說,。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價(jià)值,。

結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng),，我們班級(jí)將開展 說文明話,、用禮貌語 活動(dòng)，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為,。在班級(jí)提倡開放式的朋友關(guān)系（老師的朋友是幼兒，幼兒的朋友是老師）,，進(jìn)行禮貌式問好活動(dòng),。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好,，幼兒之間互相問好,，開設(shè)文明禮貌表揚(yáng)欄。爭(zhēng)做文明班級(jí),、文明老師,、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、 幼兒語言能力的培養(yǎng)（1） 傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對(duì)自己說話時(shí)要專注的傾聽。具體做法：安排好語言傾聽時(shí)間,，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事,、兒歌、散文詩等,，定期更換,。（2）表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的 口語訓(xùn)練活動(dòng) 繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展 每天我講述活動(dòng) 說悄悄話活動(dòng) 設(shè)置悄悄話明星欄,，組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),，培養(yǎng)他們?cè)诩w面前談話交往能力。鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見所聞,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng) 通過閱讀活動(dòng)區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書再換另一本書,，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感,。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力,。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力,、培養(yǎng)興趣。

3,、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 從新學(xué)期開始,，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢(shì),、握筆姿勢(shì),、看書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì),，并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而不是在老師提醒下,。

4、尋特色教育新招,，用特色教育新法

（1） 興趣閱讀特色： 結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《快樂每周讀》活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)幫助下，在老師鼓勵(lì)下,，提高自己的閱讀能力,，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣,，在生活中看到短句,、文字喜歡嘗試閱讀。

（2） 觀察,、繪畫、講述特色 開設(shè) 問題發(fā)現(xiàn)小明星 欄目,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、積極提問。老師設(shè)立班級(jí)觀察記錄本,，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況,。幼兒每人設(shè)置一本 小小觀察記錄本 能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征，再進(jìn)行講述,。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參與活動(dòng),，善于觀察。

（一）班級(jí)管理：1.每周召開一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。2.積極組織班級(jí)教師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案,，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋每月作好班級(jí)階段小結(jié).

（二）家長(zhǎng)工作：1.通過家長(zhǎng)會(huì)，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。2.隔周更換 家園互動(dòng)窗 的內(nèi)容,，開展 親子活動(dòng) 家長(zhǎng)開放日 創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。3.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

大班語言工作計(jì)劃總結(jié) 大班語言工作計(jì)劃表上冊(cè)篇二

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒"想說,、敢說"勇氣。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,，一敘述時(shí)事件為主,，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。

1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌,。

2,、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語,。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事,、看圖書的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說普通話的能力

本學(xué)期通過日常生活,、游戲等基本的語言發(fā)展活動(dòng)來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通,，培養(yǎng)幼兒想說、敢說,、喜歡說的意識(shí)和初步的自我表達(dá)能力,。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周圍的一切。激勵(lì)幼兒的語言游戲興趣,，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，提高幼兒對(duì)語言結(jié)構(gòu)的敏感性。

1,、快樂閱讀通過對(duì)童話,、詩歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力,，為幼兒插上想象的翅膀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力,。同時(shí),，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對(duì)語言多樣性的認(rèn)識(shí),。學(xué)生情況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期,，也是形成對(duì)人、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期,，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益,。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3,、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn),。

大班語言工作計(jì)劃總結(jié) 大班語言工作計(jì)劃表上冊(cè)篇三

1,、本學(xué)期報(bào)到注冊(cè)幼兒有51人，其中男生27人 ,，女生24人,。

2、幼兒年齡段情況：

在報(bào)到的51 人中：五歲24人,，六歲11人,。

為了孩子的一切，一切為了孩子,。要是幼兒在啟蒙時(shí)期有個(gè)良好的開端,，是幼兒終生受益?！墩Z言》教學(xué)目標(biāo)如下：

1,、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話,，幼兒要學(xué)會(huì)有禮貌地聽別人講話,、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長(zhǎng)。這樣就能取得幼兒的家長(zhǎng)和老師的配合教育,。

2,、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉，能夠叫出名字,，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣,。作息時(shí)間不一樣，室外活動(dòng)范圍,、要求不一樣,，學(xué)校和家里不一樣。

3,、培養(yǎng)幼兒尊敬老師,、能和小朋友友好相處、團(tuán)結(jié)友愛,，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個(gè)好孩子的愿望,。

1,、《語言》下冊(cè)教材有18課,。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí),。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律出發(fā)，以直觀性,、趣味性,、時(shí)代性、活動(dòng)性,、參與性為原則,，注重傳統(tǒng)與時(shí)代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合,，汲取外來精華,，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗(yàn),、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性,，達(dá)到全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，為升一年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、按照《語言》下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識(shí)、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)能力,，而沒有書寫能力,。因此，我在教好《語言》的同時(shí),，增加讀寫知識(shí),。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個(gè)“單韻母”、23個(gè)“聲母”,、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音,，我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識(shí)，每個(gè)字母在四線三格的正確位置,?！皾h字筆畫名稱27種”。(橫,、豎,、撇、捺,、點(diǎn),、橫著、橫鉤,、豎折,、豎提,、豎彎、豎鉤,、彎鉤,、臥鉤、撇折,、橫撇,、橫折鉤、豎彎鉤,、橫折彎鉤,、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識(shí)就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字,。如學(xué)了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字：一,、二、三,、四,、五、六,、七,、八、九,、十,。有了漢字筆畫名稱知識(shí)可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如;大,、小,、上、下,、人,、口、手,、馬,、牛、羊,、男,、女、媽,、爸,、爺、奶、馮老師等漢字,。

3,、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識(shí)后、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣：田字格,、四方方,，寫好漢字它來幫。橫中線,、豎中線,，左上格、右上格,，左下格、右下格,，各個(gè)方位記心間,。這些基礎(chǔ)知識(shí)技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營(yíng)造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境,。是幼兒們?cè)谛W(xué)得高興,、學(xué)得快樂。

1,、按照幼兒保育和教育的原則,，對(duì)幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識(shí)傳授。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活,。在教學(xué)過程中以“動(dòng)之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境,，善于和幼兒交流,，溝通，熱愛和關(guān)心幼兒,，做老師媽媽,。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作、探究,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,。是幼兒們健康成長(zhǎng)。

2,、本學(xué)期把培養(yǎng)升級(jí)學(xué)生尤其要抓緊,，在編排學(xué)生座位時(shí)就要有計(jì)劃的安排。對(duì)升級(jí)學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,，規(guī)范,、正確，盡力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使幼兒自豪,、快樂地升到一年級(jí),。