為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇一

活動目標

1,、通過觀察和體驗,，豐富關于冬天的經(jīng)驗。

2,、 學習和大聲朗誦兒歌,。

教學重點、難點

重點：知道冬天的特征

難點：認識四季的變化

活動準備

1,、剪紙：雪花

2,、教學掛圖

3、幼兒用書

活動過程

1,、出示小雪花剪紙,，導入冬天的話題。

問小朋友這是什么?我們在什么時候,，什么地方會見到雪花?

小結：在冬天,，我們這里就會下雪

3、出示教學掛圖,，引導幼兒討論冬天,。

圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

小結：圖片上到處都白白的，天空中在下雪,。冬天的時候在外面會很冷,，人們要穿很多的衣服，戴圍巾,、手套,。

3、新授兒歌《冬天到》,。

完整朗讀兒歌,，然后帶領幼兒學習兒歌3—5遍。

4,、討論冬天怎樣保持健康的身體,。

引導幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。

問小朋友：冬天我們要怎么保護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?

小結：冬天要穿很厚的衣服,，出門要戴圍巾和手套,，要多做運動。

教學反思

帶領幼兒到戶外感受冬天,，做一些戶外運動,，告訴幼兒一年中，有四個季節(jié)分為：春、夏,、秋,、冬。并闡述四季的變化和特征,。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇二

★ 活動目標

1.喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話。

2.了解夏日生活的變化,，嘗試說出夏天的主要特征,。

3.能用較流暢、完整的句子表達自己對夏天的認識,。

★ 活動準備

教師用材料：課件“夏日生活”,。

幼兒用材料：《億童主題學習包·語言》第69頁。

★ 活動過程

一,、活動導入

播放課件“欣賞吧”,，導入談話主題。

教師：圖中有什么?你覺得圖中是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?

二,、自由談話

1.鼓勵幼兒自由說一說具有夏天特征的事物，感受夏天的到來,。

教師：只有在夏天才能看見的植物有什么?什么動物只會在夏天出現(xiàn)?什么物品我們在夏天才會拿出來使用?

2.引導幼兒從天氣,、溫度、衣著,、飲食,、人們的活動等多方面說一說夏日生活。

教師：夏天會讓人的身體有什么感覺?因為很熱,，我們在夏天一般會穿什么樣的衣服?有什么食物可以用來解暑?什么活動會讓人覺得涼快?

小結：夏天里,，荷花開，知了叫,?；鹄崩钡奶栕屇睦锒甲兊脽釤岬模藗兌即┥狭硕桃露萄?，最愛吃消暑的西瓜,、冷飲，最愛去游泳池里痛快玩水,。

三,、拓展談話

1.拓展談話內容，引導幼兒分組自由交流,。

教師：你最喜歡夏天的什么?為什么喜歡?

2.請個別幼兒在集體面前說一說自己喜歡的夏天是什么樣的,，其他幼兒專心傾聽。

四、結束活動

小結幼兒的談話內容,，自然結束活動,。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇三

活動目標：

1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣,。

2,、學習點畫的作畫方式，提高動手操作能力,。

3,、能大膽隨意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣,。

活動準備：

稀稠適當?shù)母魃垲伭?，紙，抹布?/p>

活動過程：

一,、活動層次

第一層：學習單點畫,，即用手指一點，點畫出花形,。

第二層：在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣,。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中交替畫單點和多點的花,。

二,、活動指導

1、導入

①小朋友,，剛才我們看了漂亮的花,，有的花開了，有的還沒有開,，老師想了個辦法把它們留下來,，你們看!這跟我們平時畫的一樣嗎?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的?

②教師引出：手指點畫。

③教師講解手指點畫的方法：伸出食指,，喝點水,，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按,，一個漂亮的花骨朵就畫好了,。

④請幼兒上前示范。

⑤出示另一張圖片,，讓幼兒觀察它們之間有什么不同,。教師講解如何畫一朵盛開的花。

⑥提出活動要求：想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū),，請顏色寶寶幫忙,，其它月亮寶寶家里都有許多好玩的,，小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具，不爭也不搶,，玩好后哪里拿就要放回到哪里去,。

2、幼兒自主活動

①重點指導：美工區(qū)(花兒朵朵)教師關注幼兒參與情況,，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫,，引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵，并對畫得好的幼兒及時進行表揚,，提高幼兒的積極性,。

②鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。

③提醒幼兒注意衛(wèi)生,。

④鼓勵幼兒之間會用短句進行交流,。

3、一般指導：其他區(qū)

①教師環(huán)顧全體區(qū)角,，了解每個區(qū)幼兒的活動情況,。

②教師以角色身份關注幼兒活動狀態(tài)，進行常規(guī)遵守,、收拾等方面的提醒,，以及積極性、專注性等方面的肯定,，促進幼兒體驗活動成功感,，提高參與的有序性。

③關注個別特殊幼兒,，引導其積極地參與活動，協(xié)助解決遇到的困難,。

4,、交流分享

①展示美工區(qū)花兒朵朵作品進行交流分享：你畫的是什么?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點畫嗎?

②其他區(qū)域請個別幼兒介紹自己玩得怎么樣?

③教師結合實際情況進行簡單小結，并提出下次游戲要求,。

5,、收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里,。

反思：

在本次活動中,，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力,，同時也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣,，小手指體現(xiàn)大本領，花骨朵,、盛開的花都能用一個小小的手指點畫出來,，小朋友們可開心啦!畫了一朵又一朵,，都爭著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱,，因此都只畫了一個個的花骨朵,，于是我手把手地教他們如何畫盛開的花，通過教與孩子們自己嘗試后,，大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來,，所以本次活動也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心,。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇四

3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”念日,，也是“中國青年志愿者服務日”。發(fā)揮幼兒學雷鋒的骨干作用,，大力弘揚雷鋒精神,，推動學雷鋒活動常態(tài)化，培養(yǎng)孩子從小樂于助人的優(yōu)良品德,，讓幼兒用自己的實際行動來學習雷鋒叔叔,，感受勞動的樂趣，感受幫助別人,、為別人服務的快樂,，從而進一步發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚雷鋒精神,，讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天,、每一時、每一個細微之處,，引導孩子從小養(yǎng)成良好的社會公德?，F(xiàn)制定本方案

3月1日至5日

1、活動一：“認識雷鋒”,。

各班根據(jù)幼兒年齡特點,，在網(wǎng)上搜索關于雷鋒的故事、照片,、畫冊等,，開展“學雷鋒做好娃娃”的主題活動，以故事《雷鋒的事跡》,、《雷鋒小時候的故事》,、歌曲《學習雷鋒好榜樣》、談話等形式讓幼兒認識雷鋒,、了解雷鋒,，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人,、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔,，宣傳雷鋒精神,，以此激發(fā)孩子們向雷鋒叔叔學習，認真學本領,，多為班級和別人做好事的愿望,。

2、活動二：“學做小雷鋒”,。

分年級開展適宜的主題活動：

大班——愛心在社區(qū),。在老師的帶領下走進社區(qū)，擦洗社區(qū)的健身器材,、大型玩具,，整理后花園的衛(wèi)生——垃圾和雜草??

中班——愛心進在幼兒園。在老師的帶領下直遍幼兒園,，為幼兒園擦洗器材,，現(xiàn)布置如下：

愛倫班：清洗樓梯底下的所有體育器材。

愛貝班：清洗幼兒園單車及羊角球,。

貝德班：清洗幼兒園輪胎及長凳,。

小班——愛心進在幼兒園。在老師的帶領下直遍幼兒園,，為幼兒園擦洗器材,，現(xiàn)布置如下：

貝文班：清洗幼兒園滑梯及平衡木。

科迪班：整理幼兒園教學樓后面的衛(wèi)生,，垃圾和雜草,。

科林班：整理幼兒園教學樓后面的衛(wèi)生，垃圾和雜草,。

3,、愛心進家庭。結合國際“三?八”婦女節(jié),，鼓勵小朋友為奶奶,、為媽媽做一件有意義的事，如分擔一點力所能及的家務,、送上自己親手制作的小禮物??

4,、具體日程安排：

3月1日 宣傳發(fā)動階段

3月4日——3月5日 認識雷鋒

3月5日 10：30——11：10 大班組“愛心在社區(qū)”活動

中,、小班組“愛心在幼兒園”活動

3月8日——3月9日 三八婦女節(jié)教育活動

各年齡組“愛心進家庭”活動

3月12日 總結,、建檔

5、活動準備：

a,、3月1日準備有關雷鋒介紹的各種資料,。

b、3月5日各級組倡議孩子帶有一條抹布來園,。

1,、加強組織領導,。各班級教師要充分認識深入開展學雷鋒活動的重要意義，把組織開展學習,、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程,，抓緊抓實抓出成效，緊密結合幼兒生活實際,，認真準備,，周密安排和精心部署。

2,、營造良好氛圍,。各班要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現(xiàn)出的雷鋒式模范人物,，圍繞深入開展學雷鋒活動的總體要求和主要內容,，充分利用班級家長園地、班級主頁,、移動平臺等宣傳陣地,，不斷增強學雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神,，爭當小雷鋒的良好氛圍,。

3、注重工作實效,。各班要結合班級實際和幼兒生活實際,，發(fā)揮教師和各類資源優(yōu)勢，運用幼兒喜聞樂見的方式,，調動幼兒的積極性,、主動性，嚴防走過場,，搞形式主義,。

4、建立長效機制,。各班要將學雷鋒活動當作一項常態(tài)的工作來抓,，納入班級工作計劃，認真總結交流經(jīng)驗,，強化督促檢查,，確保學雷鋒活動堅持不懈、常抓常新,。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇五

活動目標

1,、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2,、增進觀察比較的能力,。

3,、享受扮演游戲的樂趣。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。

5、初步了解健康的小常識,。

活動準備

1,、多媒體課件

2、魔術棒,、百寶箱

3,、裝飾的柜臺、工作服,、垃圾簍,、錢幣、購物袋

4,、各種食物模型及蔬菜飲料(包子,、糖包、雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋、魚,、胡蘿卜,、豆角、芹菜,、黃瓜,、柿子、旺仔奶,、礦泉水,、爽歪歪等)。

活動過程

一,、律動導入,，引起幼兒的興趣。

[師]孩子們圍著老師坐,，伸出小手跟我做,，小手上拍拍，下拍拍,，左拍拍,，右拍拍,，小手把眼睛蒙起來,。

二,、出示道具魔術棒，通過討論引出“快餐店”,。

[師]變變變,，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒,，這是我的百寶箱,。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯,，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候,，家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店，引導幼兒說出快餐店)

[師]原來他們都是在快餐店吃飯的,。

三,、出示課件，幼兒觀察討論

1,、整體觀察討論

[師]老師也見過兩家快餐店,，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店,。仔細觀察,，哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分,，引導幼兒從不同的方面進行討論),。

2、比較觀察討論

引導小朋友仔細觀察,，說一說兩家快餐店有什么不同,。

①兩個快餐店的老板有什么不同?(動作、表情,、穿戴等)

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

③你是客人會去哪一家快餐店買東西?

3,、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣?(如：肚子疼)

[師]小朋友，如果我們去不干凈不衛(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,，會怎么樣?(肚子疼)對了,，當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼,。

4,、小結

夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉,，吃了壞掉的食物容易生病,，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味,，還能產(chǎn)生細菌,，引來蒼蠅。

四,、布置快餐店

出示柜臺,、垃圾簍后，再出示蔬菜等,，并請小朋友放置在柜臺上,。

[師]：魔術棒，變變變,，變出柜臺,，

[師]：柜臺是用來做什么的?(放置事物的)

[師]：變變變，這是什么?(垃圾簍)

[師]：垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)

[師]：魔術棒還帶了許多好吃的東西,，這是包子,，請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)

五,、角色游戲：購買食物

1,、教師扮演老板，請小朋友購物,，引起幼兒的興趣,。

[師]：現(xiàn)在，老師扮演老板,，你們誰想來買食物?(找2個幼兒示范)并指導幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝,、請、再見等等),。

2,、幼兒扮演老板，其他的小朋友扮演顧客,，進行購物活動,。

[師]：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢?菜太多了,，我們來選兩位老板吧,，誰來當老板?(找好老板，給老板穿上工作服,，戴上帽子,。)其他的小朋友扮演顧客，排好隊,。這是老師為你們準備的購物袋,，購物袋是紙做的,，大家也要愛護環(huán)境，在每個袋子里,，老師都準備了錢幣,。

活動延伸

讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子進行購物,，不要亂扔垃圾。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇六

民族大聯(lián)歡(班級)活動時間

20xx.09.30

活動目標

1. 知道中國是一個多民族的國家,，各民族都有不同的民族特色,。

2. 了解不同民族的服飾，感受服飾的民族特點,。

3. 能用不同的方式(繪畫,、舞蹈等)展現(xiàn)自己對幾個民族的認識。

活動準備

經(jīng)驗準備：知道中國是一個多民族的國家,，有56個民族,。

材料準備：不同民族服飾圖片，民族特色音樂,，各色彩紙,、皺紋紙、不織布,，膠帶,，膠水，剪刀,，畫筆等,。

環(huán)境準備：教室內關于民族特色的環(huán)境創(chuàng)設。

活動流程

1. 談話導入

師：小朋友們,，我們的國家是一個多民族的國家,，你們知道有多少個民族嗎?

幼：56個

師：那你們都知道哪幾個民族?誰知道自己是哪個民族?

師：每個民族都有他們自己的特色服飾，今天我們一起來欣賞認識一下幾個民族的服飾,。

2. 感知與欣賞

教師帶領幼兒欣賞幾個民族的服飾特色,，

例如：藏族衣服袖子很寬大，穿長靴;蒙古族人民主要是穿長袍,，斜衣襟,，腰間束腰帶，腳穿皮靴;維吾爾族男子穿斜領無扣的長袍,，腰系長方巾,，女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子等,。

師：剛才你們在欣賞的時候,，都看到了什么不同的地方?通過提問引導幼兒發(fā)現(xiàn)服飾的主要特點,。

3. 體驗與操作

(1)教師提供給幼兒各種操作材料，請幼兒制作自己喜歡的民族服飾,。(小班主要是繪畫或涂色)

(2)幼兒制作完畢后將服飾穿在自己的身上,，隨著音樂跟老師學一些簡單的民族舞蹈動作，大家一起來跳民族舞,。

4. 交流小結

幼兒之間互相欣賞作品

5. 延伸活動

將幼兒制作好的服飾保存下來,，裝飾到班級環(huán)創(chuàng)墻;或者給幼兒拍照，將照片在環(huán)創(chuàng)墻上展示,。

注意事項

制作過程中會用到剪刀,，提醒幼兒注意安全;在進行舞蹈時需注意場地，幼兒之間保持安全距離,，不碰撞,，不推擠。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇七

1,。 活動目標:

(1)經(jīng)過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,，明白圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣,。

(2)給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷,，讓幼兒來制作christmas star，christmas cards等活動來體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

(3)能夠和同伴共同分享節(jié)日的歡樂

2,。環(huán)境創(chuàng)設:

(1)★圣誕樹

這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈,、禮物和紙花,，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。

★樹頂星

樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星,，就像是圣誕樹的皇冠一樣,，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣,。有的樹頂星還能夠充電發(fā)光,，一閃一閃的十分奪目。

★布偶

在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶,，會讓孩子們愛不釋手,。

★雪花片

在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西,。對了,，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還能夠再買些大的雪花掛在屋頂,，能夠在房間中享受到大雪紛飛的感覺,。

★教學卡片

也可把我們的教學卡片剪下來掛在樹上,，然后請幼兒點讀，既趣味又起到了復習的作用,。

很有創(chuàng)意的圣誕樹!好好喜歡哦,。。,。

原先梯子還能夠這樣用

(2)將每個窗口打扮起來,，也是圣誕裝飾重要的一項，它把人帶進一個童話般的世界,，用鐵絲將松枝串扎在一齊,，掛在窗戶周圍，串上彩燈,，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“merrychristmas!”的字樣,。明亮的玻璃窗前,，掛上圣誕花環(huán),、圣誕襪、圣誕鈴鐺,、金銀星星等小飾物,，孩子們會異常的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染,，所以學起英語來也是異常的感興趣,。

(3)可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋，還有小雪人等,。

(4)全園孩子學會唱英語歌曲:《jingle bells》;《 we wish you a merry christmas》 and 《happynew year》(在圣誕節(jié)那天晨操的時候全園一齊邊唱邊跳)

(5)經(jīng)過實物或圖片學會單詞christmas tree ,，santa claus，stocking,，candle,，reindeer，并學會祝福語“merry christmas!”

3,。請一名教師扮演圣誕老人,，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱,，到各個班給孩子發(fā)禮物,，唱圣誕歌。早上晨接的時候也能夠請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子,，給孩子一個驚喜,，孩子與圣誕老人互相祝福:merrychristmas!或請kfc的工作人員來幼兒園和孩子們一齊表演并相互贈送禮物。

4,。圣誕游戲:

(1),。 christmas star:給幼兒每人制作一個christmas star,，并寫上自我的名字，然后教師把它掛在墻壁上,。

(2)christmascards:教師做好賀卡給每個幼兒發(fā)一張,，讓幼兒制作(涂色)圣誕賀卡，并寫上祝福語(大班以上適合,，中班教師能夠把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可),，然后送給伙伴。

(3),。也可用一些豆類來拼成圣誕樹,、雪人或是圣誕襪等。

好漂亮啊,。,。。

這么漂亮的圣誕樹,，原先是孩子和爸爸媽媽一齊制作的哦!讓我們的爸爸媽媽也回到了“童年”

教師們可作為了解:

各國圣誕節(jié)習俗:

法國法國中部的色日爾斯地方,，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚,，令人清新,。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥,。在法國,，馬槽是最富有特色的圣誕標志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的,。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后,，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統(tǒng)的圣誕美酒,。

芬蘭芬蘭在12月圣誕節(jié)前后,，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上,，望去一片紫紅色,，紫色圣誕使人心曠神怡。

英國和德國英國人和德國人一樣,，圣誕節(jié)喝啤酒,，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游,。

美國美國人過圣誕節(jié)著重家庭布置,，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物,，吃以火雞為主的圣誕大菜,，舉行家庭舞會,。

丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品,。

澳大利亞澳大利亞是南半球的國家之一,。12月底，正當西歐各國在寒風呼嘯中歡度圣誕節(jié)時,，澳大利亞正是熱不可耐的仲夏時節(jié),。所以在澳大利亞過圣誕節(jié)，到處能夠看見光著上身汗水涔涔的小伙子和穿超短裙的姑娘,，與商店櫥窗里精心布置的冬日雪景,、掛滿雪花的圣誕樹和穿紅棉襖的圣誕老人，構成澳大利亞特有的節(jié)日圖景,。這種酷暑和嚴冬景象的強烈比較,，恐怕在西方國家是獨一無二的。父母給子女最好的圣誕禮物,，莫過于一副小水劃,。圣誕節(jié)弄潮是澳大利亞的一大特征。節(jié)日晚上,，帶著飲料到森林里舉行“巴別居”野餐,。人們用石頭壘的露天灶中用枯樹枝生火,、上頭架一塊鐵板,，把香腸、牛肉,、鮮魚等放上去煎,。吃飽喝足后，就跳起“迪斯科”或“袋鼠舞”,，一向鬧到深夜才結束,。喝醉了的，便往草地上一躺,，在如雷的鼾聲中迎接圣誕老人的蒞臨,。

波蘭在波蘭每年12月25日、26日舉行,，家家戶戶都要裝飾圣誕樹,，大街小巷都有圣誕樹上的裝飾品出賣。節(jié)日里親友之間相互祝賀,，互贈禮品,，表示友好。晚間吃飯時桌布下邊要放一些草,，以示耶穌的降生,。晚飯很豐富,，但不能吃肉。夜間12時后,，全家去教堂禮拜,。圣誕節(jié)期間，一般不到別人家中做客,，但主人盛情邀請者例外,。

保加利亞據(jù)保加利亞的歷法，圣誕節(jié)是靈魂出沒,、妖邪猖狂的日子,。所以，人們要借助火來驅妖鎮(zhèn)邪,。圣誕節(jié)前夜,，家家都燃起火堆，一向燃到天亮,，不得熄滅,，否則會招來橫禍。由男人取圣誕木點火進屋并高聲念道:“圣誕節(jié)降臨!"

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇八

活動準備：

1.各種聲音資料(蟋蟀聲,、蛙聲,、蚊蠅聲、知了聲,、雷聲,、喝飲料聲、電風扇,、拍蚊聲等);

2.蟋蟀,、青蛙、蚊蠅,、知了等圖片;

3.各式蚊蠅拍,、硬紙板、皺紋紙,、軟皮線,、廢舊飲料罐等。

活動過程：

1.創(chuàng)設夏夜的草坪情境,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：聽，這是什么聲音?快找它在哪兒?

(讓幼兒傾聽各種聲音,，尋找小動物,。)

2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

(1)通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音,。

(通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

(2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

(3)讓幼兒正確處理各種小動物,。

(讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來,，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)

3.利用雷聲將幼兒引入室內場景,。

4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象,、討論、探索各種消暑解渴的方法,。

(通過提供各種室內的聲音,，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間,，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力,。)

5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

(1)讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具,。

(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力,，提高幼兒的動手能力,。)

(2)幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣,，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧,。

6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡,。

(動靜交替,，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧,，體驗無比的成就感,。)

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇九

中班：“祖國，祖國,，我們愛你”

為了讓幼兒感受到國慶節(jié)喜悅的氛圍,，教師可帶領中班幼兒開展“祖國、祖國,，我們愛你”的主題活動,，幫助幼兒理解祖國媽媽的生日，初步了解國慶節(jié)的來歷,，了解“國旗”“國徽”“國歌”,，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感,。

社會活動：國慶真熱鬧

活動目標

1. 引導幼兒理解國慶節(jié)的來歷,，能說出我國的著名標志——國旗,、國徽，知道國歌的旋律,。

2. 幼兒能說出幾種慶?！笆弧钡幕顒有问剑層變后w驗國慶的歡樂氣氛,。

活動準備

1.經(jīng)驗準備：有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷,。

2.材料準備：國慶節(jié)熱鬧場景的相關圖片。

活動過程

1.談話導入,。請幼兒說說對國慶節(jié)的認識,。

2.情景體驗。教師可播放國慶相關視頻,，出示國慶節(jié)熱鬧場景的相關圖片,，引導幼兒了解人們慶祝“十一”的方式,。

3.鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶?！笆弧钡哪姆N形式和原因。

活動延伸

1.建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶?！笆弧钡幕顒?，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2.可讓幼兒拿起紙和筆,，在家長的指導下畫出心目中的國慶節(jié)場景,。

社會活動：各族人民一家親

活動目標

1.使幼兒了解維吾爾族、蒙古族,、傣族,、苗族等少數(shù)民族的不同風俗習慣及民族特色。

2.幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風俗習慣,。

3.幼兒為祖國多元民族文化感到自豪,。

活動準備

1.經(jīng)驗準備：幼兒知道我國是一個多民族國家;對中國的少數(shù)民族有初步的認識。

2.材料準備：少數(shù)民族相關的圖片及歌曲《愛我中華》,。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇十

一,、活動目標

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),。

2,、體驗與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團體面前展示和表現(xiàn)自我。進取主動地參加團體活動。

4,、經(jīng)過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流,。

二、活動前期準備

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的教室,、大廳及“圣誕節(jié)”墻飾。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關的知識,。

2,、大圣誕樹，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份。小獎品若干,，智錦盒一個,，內裝若干智力題卡片。

3,、即時貼剪成的“紅色圓形”,、“半月形”、“綠色小松樹形”,，紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,，分散地藏放在教室的各個地方,。例如:床邊上，窗臺上,，玩具架內等,。

4、音樂伴奏:《鈴兒響叮當》

三,、活動要求:

1,、當天參加活動的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽。

2,、見人都必須說口號:merry christmas

四,、活動流程

(一)活動導入

1、教師:圣誕節(jié)到啦,，今日我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一齊來慶祝圣誕節(jié)好不好?我們還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一齊去跳舞,?？墒且竽銈兿茸鲆粋€“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎樣玩。

2,、示范講解“尋寶”玩法:出示范例,，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?教師:教師把這些小卡片都藏在了教室的各個地方，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來貼在自我的臉上,。然后請“服務員”檢查正確后,，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞,。

3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形。

4,、幼兒,、家長一齊進行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會--互動舞蹈幼兒,、家長尋找到“寶”,，拿到帽子后逐一進入“舞場”。

(三)智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒,，說:我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡,，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡資料(如:謎語猜猜看、按數(shù)連線,、九宮格···)來表演,，做對了，教師會獎勵你一個小獎品,。

2,、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲?；顒訂柎痤}(僅供參考):a,。圣誕節(jié)是每年的幾月幾日?(12月25日)b。圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服?(紅)c,。圣誕老爺爺是從大門進入到小朋友家里來送禮物的嗎?(煙囪)d,。圣誕老爺爺是用什么來裝禮物?(襪子)e,。我們大家一齊用英語大聲的說出圣誕歡樂!怎樣說?(merrychristmas!)(此環(huán)節(jié)可根據(jù)各班情景選擇親子游戲)

備選游戲:

1、搶椅子:椅子數(shù)量比參與者少1,，當音樂響起,，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停止時,，幼兒立即找位置坐好,，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒,，至多每組玩2-3次,。

2、水果蹲:把小朋友分成六個小組,，每小組為一種水果,，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在內說出下一種水果的名字,，并且不能重復,，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇十一

一,、主題的來源：

提起夏天,，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受,。對小朋友來說,，夏天，是可以盡情享受_激凌的時候,，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此,，我們設計了《快樂夏日》這一主題,，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,，充分享受夏天的特別時光,。

二、主題教育目標的預設

1,、情感目標：通過親身感受,，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。

2,、態(tài)度目標：通過游戲,、手工_作，使幼兒在快活中獲得知識,。

3,、能力目標：學會怎樣避暑,，增強自我保護意識,。

4,、知識目標：了解夏天到來時生活中的變化。

5,、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能,。

活動一：夏令營活動目標：

1、了解夏天的季節(jié)特征,。

2,、掌握夏天防暑的小常識。

3,、感受夏天的美好,。

活動準備：做好夏令營準備，如帶好水壺,、太陽帽等,。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒活動興趣,，明確外出的活動內容和要求,。

2、引導幼兒觀察夏天的各種事物,，并以自己的方式記錄下來,。

3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識,。

4,、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好,。

5,、活動結束，舉行"我眼中的夏天"座談會,。

活動二：故事《快樂的夏天》

活動目標：

1,、掌握故事內容。

2,、了解夏天常見的動植物3,、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

活動準備：故事圖片,。

活動過程：

1,、傾聽故事，了解故事內容,。

2,、說說故事中的角_及主要內容3,、知道夏天常見的動植物。

4,、幼兒拿紙偶講述故事,。

5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣,。

6,、說說自己的快樂夏天，并畫下來,。

活動三：手工：荷花活動目標：

1,、了解荷花的生長過程。

2,、能利用_泥進行制作,。

3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情,。

活動準備：觀賞荷花;_紙,、剪_、膠棒等,。

活動過程：

1,、回憶觀察過的荷花是什么樣的。

2,、觀看荷花圖,，介紹荷花生長過程。

3,、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏_和花瓣形狀,。

4、討論：如何制作荷花,。

5,、開始制作，引導幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感,。

6,、作品展示，大家互評,。

活動四：常識：昆蟲樂園活動目標：

1,、了解夏季不同昆蟲的特點。

2,、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習性,。

3、萌發(fā)對夏日的喜愛,。

活動準備：各種昆蟲及標本,、掛圖,。

活動過程：

1、討論：夏天都有哪些昆蟲?

2,、觀看電腦資料,，了解夏季昆蟲的種類及特點。

3,、總結昆蟲的特點,，并能進行區(qū)別,。

4,、繪畫：《夏天的昆蟲》。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇十二

一,、活動背景：

六一的鮮花艷艷的,，六一的歌聲甜甜的，六一的小朋友美美的……隨著這首優(yōu)美的詩歌,，我們全世界小朋友期盼已久的“六一兒童節(jié)”到來了,。此時正值祖國六十周年的生日，為了讓幼兒度過一個快樂有意義的節(jié)日,，我們中班年級組決定以多種形式來慶祝這個隆重的節(jié)日,。

二、活動目標：

通過開展慶?！疤貏e的六一,，特別的祝福”系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗使幼兒合作與交往的快樂,，熱愛祖國的情感，從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié);給幼兒積極創(chuàng)設更多的機會,，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮,，同時使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進一步感悟幼兒教育的觀念和愛國的教育,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,，進一步塑造本園的良好形象,。

三、活動主題

學會合作,、學會交往,、學會環(huán)保

四,、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的'班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月底各班布置“六一”主題畫展),。

2,、以班為單位作好參加活動的準備

(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月選定節(jié)目，五月十三日檢查服裝,、道具,、配樂準備并在各班教室試排，五月十五日全園彩排)

(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料);

(3)各班調動家長的積極性,，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”,。

3、幼兒園準備活動獎品和禮品,。

4,、各項活動的組織工作確定專人負責。

5,、利用板報向教師,、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持

五、活動內容

一,、“我折祖國天安門”比賽

1,、活動要求：全體幼兒參賽，看誰折的天安門最快,，裝飾的最漂亮,。

2、比賽評獎：本班老師和部分家長,，看看那位幼兒折的又快又好,，比賽分最具創(chuàng)意獎、巧手獎兩個獎項,。

3,、時間安排：5月28日

二、“服裝設計師”愛國服裝

1,、活動要求：

利用各種廢舊物和家長共同制作慶祝祖國六十周年的服裝,，從而表現(xiàn)幼兒的愛國主義精神。

2,、比賽評獎：

幼兒和家長共同參加比賽,，評出“愛國獎”、“環(huán)保獎"、“設計獎”三個獎項,。

3,、活動時間：5月28日

三、“慶六一迎祖國生日”創(chuàng)意拼擺

1,、活動要求：

在了解祖國的建筑物的基礎上,，老師組織全體幼兒通過折紙組合、瓶蓋拼擺,、管子造型等多種方式設計組合全運會圖案或運動標志,，要求材料要安全、衛(wèi)生,，注重環(huán)保,。幼兒的作品要精致,，組成的圖案要美觀,。

2、比賽評獎：

幼兒比賽：根據(jù)每位幼兒設計的小幅作品確定出“小巧手精致獎”、“小巧手創(chuàng)意獎”,、“小巧手造型獎”三個獎項。

3,、活動時間： 5月29日

四,、“我去天安門"親子運動會

1、活動要求:

全體家長和幼兒共同參加,，由家長背著幼兒跨越障礙物,，與幼兒共同穿過隧道，跨過小河來到“天安門”,。

2,、比賽評獎：

比賽分一、二,、三等獎,。

3、活動時間;5月29日

五,、“舞動小精靈六一”頒獎party

1,、活動安排：“六一”頒獎party安排頒獎、優(yōu)秀節(jié)目表演,、最佳運動員,、創(chuàng)意手工等，各班確定兩名主持人主持活動,。

第一個環(huán)節(jié)：頒發(fā)“小歌星,、小小運動員、小巧手”以及“優(yōu)秀小評委、優(yōu)秀小觀眾”等獎項,，每頒發(fā)一個獎項中間穿插獲獎的優(yōu)秀節(jié)目表演,。

第二個環(huán)節(jié)：快樂集體舞，老師和全體幼兒在歡快的音樂聲中集體舞蹈,，表達節(jié)日的祝福和快樂,。

第三個環(huán)節(jié)：美食共享，分享“六一”節(jié)日蛋糕和水果美食,。

活動時間：5月31日

六,、活動反思

本次活動是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式,不僅使親子間感到開心,、快樂,更是一種情感的交流,。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”,，不僅使家長融入到孩子的世界中,，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情,。在此次活動中,，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了拼搭,、手工,、運動會等多個游戲活動?；顒娱_展得很順利,，也很成功，不但我們的孩子玩得投入開心,，連我們的家長和老師們也似乎被帶到了童年時代,，在給孩子加油鼓勁指導的同時，自己也玩了起來,。整個活動洋溢著愉快,、和諧、溫馨的氣氛,。很多家長覺得意猶未盡,，一再表示這活動開展的好，希望以后還能參加這樣的活動,。在精彩的背后,，我們進行了認真的反思，覺得不足之處今后加以彌補,?？傊舜蔚幕顒娱_展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動,，真實感受到了童趣,。這次活動而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心愿,。在今后的工作中我們將樂此不疲地向這個目標努力!

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇十三

設計意圖：

小班幼兒剛入園,，對新鮮事物感興趣，尤其對橡皮泥特感興趣,。但由于年齡小,，動手能力有限，所以選了做棒棒糖這個簡單的素材,，讓幼兒在學習過程中初步了解泥工活動中團圓,、揉、捏等基本技能,。通過幫小兔做棒棒糖,，體會幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感,。

活動目標：

1,、初步了解團圓、揉,、捏等泥工的基本技能,。

2、通過活動,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力。

3,、體會幫助別人的快樂,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

活動準備：

橡皮泥,、皺紋紙,、棉簽棒、玩具小兔一只,、棒棒糖,、小紙盒一個。

活動過程：

一,、談話引出課題,。

1、老師將玩具小兔放身后,，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力,。“小兔，你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,，怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心),。

2、“我們班小朋友最能干了,，我們來幫助小兔好嗎?”

二,、制作棒棒糖。

1,、出示棒棒糖,，讓幼兒觀察其外型特征，剝開糖紙再看看是怎樣包裹的,。

2,、教師示范講解：先將橡皮泥揉、捏,，使其變軟,，然后放在手心團圓，團圓后插在棉簽棒上,，再將準備好的皺紋紙包上,，注意要將“糖”放在紙的中間，包攏后左手捏著紙的收攏處,，右手輕輕轉動一下棉簽棒,，使包裹“糖”的紙不容易散開。

3,、講解過程中讓幼兒跟說“揉,、捏、團圓”等詞,。

4,、幼兒制作。教師巡回指導,，重點輔導能力較差的幼兒,。

5、邊觀察邊出示幼兒作品,，說說哪些做的好哪些沒做好,，應注意些什么。

三,、結束部分,。

1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,，并對小兔說：“小兔,，給你棒棒糖”,。

2、分享成功的喜悅,、感受助人的快樂,。

今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題,，小兔很感謝你們,、很開心，你們開心嗎?現(xiàn)在,，小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了,，我們一起來跟小兔說聲再見吧!

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇十四

活動目標

1、讓幼兒親身感受冬天到了,，知道冬天很冷,，人們有很多保暖的方法。

2,、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,，學會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3,、引導幼兒冬天要多鍛煉,，鼓勵幼兒不怕冷。

活動準備：趣味練習

活動過程

一,、室外感受冬天

1,、把幼兒帶到戶外感受寒冷。

2,、談話：

(1)你站在這里感到怎么樣?(很冷)

(2)冬天的風吹在身上,，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?

(幼兒自由談論)

3,、請幼兒觀看老師手中的綢帶,，被風吹的飄動起來。

4,、小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了,，吹在身上很冷,。

二、室內活動

1,、提問：冬天到了,，北風呼呼的吹，吹得我們很冷,，怎么辦?

2,、想什么辦法,，能使我們暖和起來?

幼兒自由討論。

3,、教師小結：要穿厚厚的衣服,，外出時要外套，戴帽子,、手套,、圍巾;

還可以用取暖器、考火,、開空調等;還要多運動,，多鍛煉身體)

4、討論：怎樣才能健康過冬

(1)通過趣味練習,，讓幼兒了解健康過冬的方法,。

(2)在幼兒園用哪種方法?

(多運動、多鍛煉身體,，如跑步,、跳舞、做操,、游戲等)

三,、讓我們暖和起來

(1)組織幼兒熱身運動：跳躍、搓手,、彎彎腰等活動,。

提問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?

(2)還有什么辦法讓自己更暖和呢?

幼兒自由探討，自然結束,。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇十五

活動二：國旗飄飄(級部)活動時間

20xx.09.28-20xx.09.30

活動地點

幼兒園操場或者較大的活動室

人員分工

負責主持活動：1人

現(xiàn)場維持秩序：若干

現(xiàn)場指導：若干

材料提供：若干

活動目標

1. 認識五星紅旗,，知道它是我國的國旗;

2. 了解國旗的來歷及象征意義;

3. 感受升旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒知道我國的國旗是五星紅旗

材料準備：較大的紅色和黃色的卡紙或彩紙,，剪刀,，雙面膠或膠水，一面國旗,。

活動流程

1. 視頻導入

視頻導入：升旗儀式

2. 感知與欣賞

(1)主持老師講解國旗的來歷和象征意義;

(2)幼兒欣賞國旗,，觀察國旗的形狀、顏色及制作流程,。

3. 體驗與操作

(1)每個級部提供一張大的紅色彩紙或者紅色的布,，并提供黃色的彩紙或者布料，一根長木棍,。

(2)幼兒在老師(家長)的指導下進行制作國旗,。

4. 活動延伸

(1)將制作好的國旗懸掛在幼兒園的展區(qū)進行展覽;

(2)幼兒舉行升旗儀式。

注意事項

制作過程中會使用到剪刀,，并且木棍會有一定的危險性,，請老師們注意幼兒安全,。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇十六

【活動目標】

1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點,，養(yǎng)成專注傾聽,、大膽表達的良好習慣。

2,、嘗試以辯論的形式進行交流,，提高語言表達的邏輯性。

【活動準備】

1,、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片,，并布置在活動室。

2,、錄制散文《夏天》,、《小雪花》。

3,、可粘貼的小紅花,。

【活動過程】

1、出示掛圖,，引入話題

教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片,，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。

2,、教師提問,，引導幼兒探討冬天和夏天的特點

(1)你認為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

3、引入論題,，分組討論

教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的不同分成兩個組,，各組幼兒自由交流觀點及理由。

4,、講解規(guī)則,，展開辯論

辯論規(guī)則：

(1)兩組幼兒輪流發(fā)言。

(2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花,。

(3)一方發(fā)言之后,，另一方可以反駁，理由充足的,，同樣可以贏得小花,。

幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由,，語言表達要完整、流暢,。

5,、教師簡單小結辯論情況,，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》,。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇十七

1.我們已經(jīng)長大,，以愉快的心情迎接畢業(yè)，并積極做好入小學準備(能有條理地整理小書包,，能準時來園,，每天自己帶手帕，學習看時鐘等等)

2.對某些自然現(xiàn)象的觀察,、實驗和動手操作,，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，并獨立地解決問題,。

(一) 教學活動

活動一:科學家的小故事

活動二:圓珠筆

活動三:制作彈簧小玩具

活動四:彈性

活動五:破譯電話號碼

活動六:比輕重

活動七:三數(shù)編四題

活動八:詞語接龍

活動九:七色花

活動十:黑與白

活動十一:沉與浮(一)

活動十二:沉與浮(二)

活動十三:小鬼當家

活動十四:快樂跳舞

活動十五:笨耗子的故事

活動十六:給弟弟妹妹的禮物

活動十七:紀念冊

活動十八:畢業(yè)詩

活動十九:畢業(yè)照

活動二十:畢業(yè)典禮

(二) 區(qū)域的材料投放

1. 五子棋

2. 天平秤

3. 鏡子

4. 凹凸玻璃片

5. 數(shù)學練習紙

6. 彈簧小玩具

7. 跳舞毯

1.收集幼兒三年來在園活動的照片，按順序展覽出來,，激發(fā)幼兒的留戀之情,。

2.幼兒的小實驗記錄的展示

3.以科學家的小故事和我要上小學為主題的黑板報

1.雙休日的小鬼當家活動

2.邀請家長參加幼兒的畢業(yè)典禮

3.幼兒入學去向的跟蹤

第一周

活動:科學家的小故事

活動過程建議

*談論自己知道的科學家、發(fā)明家,。

*聽老師講愛迪生的故事:

* 說說愛迪生想了什么聰明的辦法,，(教師提供相應的材料)幼兒嘗試愛迪生的這個辦法，驗證利用鏡子可以使房間更亮,。

* 幼兒收集一些科學家的小故事,，并向同伴進行介紹。

* 模仿小學生的黑板報,，辦一份關于科學家欄目的黑板報,。(可擴充這一周的其他內容)

一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎,，痛得豆大的汗珠直往下淌,，醫(yī)生決定馬上動手術。

可是當時還沒有發(fā)明電燈,，愛迪生家只有一盞煤油燈,。這樣暗的光線，怎么能動手術呢?爸爸和醫(yī)生都焦急得不知怎樣辦才好,。愛迪生想:有什么辦法能使屋子里更亮些呢?他想呀想,，忽然想起了平時和小伙伴們在陽光下用破鏡子照著玩的游戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來,，想到這,，愛迪生高興得跳了起來，他對醫(yī)生說:“叔叔,，你快做手術準備吧!我有辦法啦!”說完,，他就飛快地跑到鄰居小杰米家,，向杰米的爸爸借來了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發(fā)出的光,，借助鏡子的反射,，一下子，把屋子照得亮堂堂的,?！鞍。@個辦法真好!你真聰明,?！贬t(yī)生連聲夸獎愛迪生。醫(yī)生在明亮的屋子里給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術,。

后來,，愛迪生長大了，成了有名的科學家?，F(xiàn)在我們用的電燈就是他發(fā)明的,。

活動過程建議

* 每個孩子一支圓珠筆，玩一玩圓珠筆,。

* 說說圓珠筆為什么會一會兒進,，一會兒出?

* 幼兒拆一拆圓珠筆，裝一裝圓珠筆,。

* 說說自己的發(fā)現(xiàn),。(利用了彈簧有彈性)

活動過程建議

* 教師出示一件彈簧小玩具:彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個有趣的小動物,。

* 說說做一件彈簧小玩具需要那些工具?

* 教師提供一部分材料,，幼兒進行制作。

* 幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具,，體驗制作的樂趣,。

活動過程建議

* 教師提供傘、木夾子,、海綿,、彈簧、彈力襪,、手套,、皮球、橡皮筋等

* 幼兒用手拉,、壓,、捏等方法來玩一玩這些東西。

* 交流在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?

* 討論:有了彈性以后會給我們帶來什么好處?

* 說說生活中還有什么東西是有彈性的。(可以談論玩蹦蹦床的經(jīng)驗)

活動過程建議

* 教師提供10以內的加減試題卡,、以及練習紙,。

* 游戲一:在紙上寫出教師出示8張題卡的得數(shù)，即完成了“密碼破譯工作”,，與同伴交換檢查。

* 游戲二:利用自己家里的電話號碼,，尋找相應的式題卡進行排列,，結伴并交換式題，看誰能正確地 地說出對方家里的電話號碼,。

* 游戲三:共同尋找大家熟悉的電話號碼(幼兒園的電話,、應急電話等)，各排一張破譯電話號碼的練習紙,，看誰排的對,。想一想，為什么不同的式題,，最后破譯的結果會相同,。

活動過程建議

* 教師提供材料:第一組 海綿小球、塑料小球,、木珠,、玻璃球、鐵彈(一樣大)

第二組 紙片,、塑料片,、木片、鐵片(一樣大)

天平秤若干

* 幼兒將每一組的材料按輕重進行排序(幼兒可以自己選擇方法),，將每一次比較的結果進行記錄,。

* 幼兒交流自己進行輕重比較的方法和結果。

教師介紹天平秤的使用方法,，幼兒嘗試使用,，并驗證剛才的排序結果。

活動過程建議

* 游戲一:兩人一組“扔骰子”,，同時扔骰子,，出現(xiàn)兩個骰子上的兩個數(shù)，幼兒補上一個數(shù)(可以有不同補數(shù)法),，幼兒并說出三個數(shù)可以排出的四道算式,。

幼兒園冬天主題活動計劃方案設計 幼兒園冬天主題活動設計篇十八

活動目標

1、讓幼兒親身感受冬天到了,，知道冬天很冷,，人們有很多保暖的方法。

2、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,，學會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征,。

3、引導幼兒冬天要多鍛煉,，鼓勵幼兒不怕冷,。

活動準備：趣味練習

活動過程

一、室外感受冬天

1,、把幼兒帶到戶外感受寒冷,。

2、談話：

(1)你站在這里感到怎么樣?(很冷)

(2)冬天的風吹在身上,，耳朵上,，吹在臉上感覺怎么樣?

(幼兒自由談論)

3、請幼兒觀看老師手中的綢帶,，被風吹的飄動起來,。

4、小結：冬天來到了,，冬天的風可厲害了,，吹在身上很冷。

二,、室內活動

1,、提問：冬天到了，北風呼呼的吹,，吹得我們很冷,，怎么辦?

2、想什么辦法,，能使我們暖和起來?

幼兒自由討論,。

3、教師小結：要穿厚厚的衣服,，外出時要外套,，戴帽子、手套,、圍巾;

還可以用取暖器,、考火、開空調等;還要多運動,，多鍛煉身體)

4,、討論：怎樣才能健康過冬

(1)通過趣味練習，讓幼兒了解健康過冬的方法,。

(2)在幼兒園用哪種方法?

(多運動,、多鍛煉身體,，如跑步、跳舞,、做操,、游戲等)

三、讓我們暖和起來

(1)組織幼兒熱身運動：跳躍,、搓手,、彎彎腰等活動。

提問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?

(2)還有什么辦法讓自己更暖和呢?