人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

學校教師競聘申請書教師校內(nèi)競聘申請書篇一

您好!

感謝你閱讀我的求職自薦書,，以下是我的自我介紹,。

我是_師范大學外語學院英語系_級的一名學生,，經(jīng)過四年的學習和鍛煉，我將于明年7月完成大學學業(yè),，真正步入社會,，開始人生路上的新一段征程。

三年多來,，在校領(lǐng)導和老師的引導下,，我努力學好專業(yè)知識，訓練專業(yè)技能,，專業(yè)水平每一年都有明顯提高,，大二時以良好的成績通過了英語專業(yè)四級考試，并將于明年年初參加專業(yè)八級考試,。在基本能夠運用英語自如地進行聽,、說、讀,、寫的基礎(chǔ)上,，我涉獵了語言學、英美文學和英美概況,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)的同時,，擴充了視野。

深知21世紀對人民教師提出了更嚴峻的挑戰(zhàn),，我在學習國內(nèi)外有影響力的教育理論的同時,，特別注重實踐能力的培養(yǎng)，除了積極參加系,、院和校的活動外,，我熱情地投入到社會實踐中去，通過做家教和作兼職教師工作,，得以把理論應(yīng)用于實踐,，并根據(jù)學生特點，總結(jié)和發(fā)展適宜的教學方法,，積累了初步的教學經(jīng)驗,，這一切使我能在今年的教育實習中發(fā)揮特長，出色地完成實習任務(wù),，獲得優(yōu)異成績,。

四年的大學生活教我學會了冷靜、堅忍不拔,，使我能在人生的坐標上找尋適合自己的位置并不斷修整自我,，更讓我深刻認識到人要用心地去做每一件事，認真,、踏實地面對人生的每一步,。所以我誠摯地希望加入你們這支優(yōu)秀的,、富有生命力的群體，在大家的指導和幫助下,，共同攜手,，在人生的道路上不斷進取!

隨信附上個人簡歷，期待與您的面談,。祝貴校事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

學校教師競聘申請書教師校內(nèi)競聘申請書篇二

您好!

我是__大學__級__英語專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,。跨出校園我希望能在社會中繼續(xù)磨練自己,，在工作中學習,，在學習中工作，不斷超越自我,，完善自我,。

久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤,，重視教育,，重視能力，上下團結(jié)一心,，有堅實的教育基礎(chǔ),，對此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您,，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光,，同時也圓我的育人夢想,。

選擇了教育事業(yè)，選擇了__大學,，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心,。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學基本功的培養(yǎng),，不斷充實自己的頭腦,。才高為師，身正為范,。優(yōu)秀的思想素質(zhì)和扎實的專業(yè)知識是對教師的基本要求,。為了成為一名優(yōu)秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力,。思想方面,，我積極進取,，不斷向上,，為人師表,，大學的集體生活培養(yǎng)了我正直無私的品質(zhì)，培養(yǎng)了我尊重別人,，真誠待人的性格,，教學實習的經(jīng)歷培養(yǎng)了我對教育事業(yè)和熱愛以及對學生的無私關(guān)愛。學習方面,，我踏實認真地學好每一門專業(yè)課,，成績優(yōu)秀，并且進入了基地班,，提高了教學修養(yǎng),，我還選修了《高觀點下的中學數(shù)學》、《教材分析與試講》,、《初等數(shù)論》,、《心理學》、《教育學》等與中學數(shù)學教學密切相關(guān)的課程,。此外,，我英語通過了國家四級，同時,，我還選修了《專業(yè)英語》,、《英語六級選修》等課程，有較強的閱讀和翻譯能力,，所有這些努力和所取得的進步都使我有足夠的信心迎接挑戰(zhàn),。

在本學期的教學實習中，我針對實習校__師大附中學生的特點,，精心備課,，對教材準確的把握和處理，良好的課堂教學效果獲得指導老師和同學們的一致好評,。其間,，我還進行了自習輔導，組織考試及進行班級管理工作,，取得了良好的效果,。

我從小就對教師這一職業(yè)充滿著崇敬和熱愛?！伴L大以后終于成了你,。”如今,，我終于走上了講臺,。我相信我會以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。良禽擇木而棲，給我一個機會,，我將會努力拼搏,、開拓進取，為學校的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻,，用辛勤的汗水證明您的明智選擇,。作為師范生，我在思想上積極要求進步,，樂觀向上,，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁,，有信心,、有責任感。在能力培養(yǎng)上,，校內(nèi)積極參加各項活動,，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐,，既實踐了所學,，又鍛煉了能力。

大鵬展翅,，駿馬飛馳都需要有自己的天地,。貴校科學的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴校工作是我的明智選擇,。

隨著社會競爭的日益激烈,，對人才的要求也越來越高，為了畢業(yè)后能更好地適應(yīng)社會,，在大學四年里,，我注重培養(yǎng)自己全面發(fā)展，力爭做一個全能人才,。思想上積極要求進步,，努力向黨組織靠攏，信念堅定,，注重自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)與提高,。學習態(tài)度端正，勇于探索,，刻苦勤奮,，成績優(yōu)良，外語具有一定的讀,、寫,、聽,、說能力。另外,，在能力培養(yǎng)上,，積極參加校、系內(nèi)各項活動,，努力發(fā)掘自己多方面潛質(zhì)，發(fā)揮特長,。

盡管在眾多應(yīng)聘者中,，我不一定是秀的，但我仍然很自信,，因為“誠實守信”是我的座右銘,，“樂觀向上，勇于進取”是我的性格,，“自強不息”是我的信念,。如有幸能成為貴單位的一員，我將以滿腔熱情,、高度的責任感和敬業(yè)精神,，發(fā)揮特長，為貴單位的事業(yè)騰飛貢獻自己的力量,。希望貴單位給我一個施展自己的天地,。

最后，祝貴單位廣納賢才,，再創(chuàng)佳績,。

此致

敬禮

申請人：xuexila

20__年__月__日

學校教師競聘申請書教師校內(nèi)競聘申請書篇三

尊敬的__校長：您好!

首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。

我叫___,，女,，今年22歲，是__學院__系__專業(yè)的本科生,，畢業(yè)在即,，真誠的希望能夠成為貴校的一員。

大學四年,，我以“嚴”字當頭,，在學習上勤奮嚴謹，不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識和教學實踐技能,，并且在此基礎(chǔ)上,，不忘拓展自己的知識面。因為我知道在大學是學習與積累的過程,。所以為了更好適應(yīng)日后的工作,，我還不斷地充實自己，參加了大學英語等級考試，并順利通過;努力學習計算機知識并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語培訓班,，現(xiàn)在能夠用簡單的韓語與人交流;參加中學生心理健康c級培訓并且順利獲得證書,。

同時，為了全面提升個人素質(zhì),，我積極參加各種活動,，積極參加學院組織的各項活動，參與了院廣播臺編輯工作,，校園采訪工作,，并且被評委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽，鍛煉了自己的口才和邏輯能力,，相信這些經(jīng)歷會給我在以后的教學工作有極大的幫助,。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，希望貴校能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它,，并全力以赴,，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻力量,。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷,，誠祝工作順利!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

學校教師競聘申請書教師校內(nèi)競聘申請書篇四

你們好!

在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么目標與方向的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位,，多年來，我堅持以“勤學,、善思,、求實”為指南，認真,、務(wù)實地走過每一天,。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法,。

一,、不斷完善自身建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng),。

“愛校,、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學會知識，更學會做人,。對學校的各項活動,，我都傾盡全力，盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會有收獲。20--年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎,，20--年11月數(shù)學教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎,，20--年10月在通化市“教學能手”評比中，在眾多的競爭者中脫穎而出,，獲得了第三名的好成績,。

二、加強理論學習,，提升業(yè)務(wù)水平,。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,，與時俱進,，改革教學手段、方式,、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,，在探索中教書,、在思想的升華過程中育人,。因此，我在教學之前,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。通過這幾年的努力，我根據(jù)教學的需要和學生的實際,，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，努力使自己成為有教學個性的教師。

三,、合理使用教學方法,，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。

隨著新課標的實施,，學校教育不僅要讓學生在基礎(chǔ)知識,、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化,。因此我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在數(shù)學教學中滲透思想德育教育,。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中,，根據(jù)數(shù)學新課標的要求,，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點,，抓住教學重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學生的積極性，一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體,，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學中,，我總是鼓勵學生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言和學習，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。工作是很累,，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰,。

四,、想方設(shè)法做好班主任工作,。

自我任班主任以來,，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差,。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致,，在處理學生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正,、無私”,，受到了學生的好評。對優(yōu)生,，引導他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學習方法,，防止不良的意識的侵蝕,，對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄,，耐心教育,，悉心指導，在學習和生活上給予關(guān)心和幫助,。熱愛學生,，講究工作方法,，工作有計劃、有重點,、有總結(jié),。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應(yīng)對策,。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學校、科任老師,、家長溝通,，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力,。多管齊下,，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,。同他們促膝談心,，解決他們生活上、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦,，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐,。我所帶的班級歷來受到家長和學校的好評,，使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體,。

五,、如果得到優(yōu)秀教師稱號后的工作設(shè)想：

1、不斷提高專業(yè)知識水平,，研究教與學的規(guī)律,，注意總結(jié)教學經(jīng)驗，大力進行教學改革,，爭取成為一名學者型,、專家型教師。

2,、爭當課改先鋒,，力爭在教育教學研究方面有突破性的成績。

3,、加強對業(yè)務(wù)理論學習,，虛心向老教師學習，取長補短,，爭取取得更大的進步,。

4,、進一步學習現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段,，促進多媒體教學在自己教學工作中的應(yīng)用,。

5、加強德育理論學習,，積極參與班主任工作實踐,，提高德育管理水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。

我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始,，在素質(zhì)教育的方針政策指引下,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

學校教師競聘申請書教師校內(nèi)競聘申請書篇五

您好!真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助,。在此,，請允許我向您毛遂自薦。

我叫_,，1997年7月5日,，我畢業(yè)于四平師范學院歷史學教育專業(yè),，獲史學學士學位,。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現(xiàn)為中教一級教師,。

參加工作以來,，我努力做好歷史教師工作。從1998年起,，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師,。20_年被評為州先進工作者。下面我從教學,、教育,、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。

一,、教學方面：

20_年12月,，在吉林省中小學《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實施素質(zhì)教育的新型課》評選活動中,，所講的課《帝國主義瓜分中國的'狂潮》被評為新型課一等獎。

20_年9月,，在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質(zhì)評比活動中獲二等獎,。

1998年12月，制作的多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎,。

1999年5月,，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習》在吉林省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎,。

1999年,，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎,。

20_年,，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現(xiàn)代信息技術(shù)教學研討會上，被評為一等獎,。

20_年,，制作的英語課件《britain and ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件,，入選作品35件,。

20_年9月，為了給學生提供一個_網(wǎng)上歷史學習的平臺,，制作了“_”網(wǎng)站,，在_網(wǎng)歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪問量,，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方,，也是我為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經(jīng)驗交流的場所,。

1999年以來,，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術(shù)培訓，曾給學校的全體教師講過animator,、flash,、authoware軟件的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時,，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用flash,、photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評,。

二,、教育方面：

20_年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優(yōu)秀，20_年,、20_年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任,。

積極指導學生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優(yōu)秀指導教師獎20_年在全國中小學生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導教師獎,。

三,、教研方面：

1、撰寫論文,。從教以來邊從事教學工作,，邊注意總結(jié)教育、教學方面的經(jīng)驗教訓與案例,，并寫成論文,。

1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結(jié)合實例剖析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學經(jīng)驗論文集》,。

1998年8月,，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》一書，被州檔案局,、州檔案學會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎,。

20_年6月，論文《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學中的創(chuàng)新教育》被中國教育情報研究會學術(shù)委員會評為優(yōu)秀成果一等獎,。

20_年,，論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。

2,、參加課題研究,。參加工作以來，積極參加科研課題的研究,。

1999年,，被聘為全國教育科學“九五”規(guī)劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)》的子課題《邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置與高效開發(fā)》課題組成員，承擔《延邊德育教育資源的分布及開發(fā)利用》課題的研究,。20_年,，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現(xiàn)已出版,，獲學生好評,。

20_-20_年,，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究,，科研成果論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。

現(xiàn)在正參加另一國家級課題——“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學科整合”的研究,。

四,、繼續(xù)教育：

20_年1—2月，在全全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。20_年7月——20_年2月,，參加了東北師范歷史系世界史專業(yè)研究生課程進修班的學習,，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。20_年11月,，考取東北師范大學歷史系教育碩士(學科教學),。

鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學實踐經(jīng)

歷,，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作,。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學科教學與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階,。如果您給我一個發(fā)展的機會,，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情,、勤奮務(wù)實的工作作風,、快速高效的工作效率回報貴校。

手捧菲薄求職之書,，心懷自信誠摯之念,，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!

若承蒙賞識，請撥打電話_______,，或用電子郵件與我聯(lián)系,，查看下面網(wǎng)址，您可以進一步了解我,，恭盼回音,。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達,、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

學校教師競聘申請書教師校內(nèi)競聘申請書篇六

您好!非常感謝您百忙之中抽出寶貴時間閱讀我的求職材料,。當您翻開這一頁的時候，您就為我打開了一扇成功與希望之門,，敬請留意后面的內(nèi)容,，相信您一定不會失望的。

我是__師范大學體育教育專業(yè)__屆本科畢業(yè)生,，___,，__歲。大學四年間,，我一直樹立勇于進取,、樂于奉獻、熱愛集體的觀念,，全面塑造自己的健康人格,。我相信,，面對社會選擇的時候，具有良好的思想素質(zhì)的我一定能贏得一個優(yōu)秀的集體,，所以冒昧向您自薦,。

在校期間，我認真學習,，勤奮刻苦,，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經(jīng)驗,，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),。幾年來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā),，取得了良好的成績,，使得我的專業(yè)基礎(chǔ)扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手能力,。四年的寒窗苦讀讓我對本專業(yè)所涉及的籃球,、排球、網(wǎng)球,、田徑等等體育教學有了深刻的認識和扎實的基礎(chǔ),。在主修籃球的同時充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，把籃球與時尚連接起來自學花式籃球并受到長沙晚報,、湖南教育頻道等社會媒體的關(guān)注與好評,。在文化上具有良好的英語聽、說,、讀,、寫能力，并熟練掌握了計算機基本理論和應(yīng)用技術(shù),，能熟練運用windows系列操作系統(tǒng),、office2000、pf語言,、幻燈片制作等,。并且在本院畢業(yè)生多媒體課件制作比賽中榮獲二等獎。

大學生活讓我成長為一名自強,、自立,、自律的大學生，母校__師范大學的優(yōu)良傳統(tǒng)教會了我嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，體育學院更是給了我一個展示自己,、發(fā)展自己的舞臺。在學校我一直勤工儉學,。每年我都利用課余時間在外兼職各種工作而且在校也和同學組建大學生創(chuàng)業(yè)團隊來充實我的校園生活,。這些不僅體現(xiàn)了我做為一個體育人應(yīng)有的團隊合作與自強不息的精神同時還培養(yǎng)了我組織管理的能力,。

過去并不代表未來,，勤奮才是真實的內(nèi)涵,。對于實際工作我相信，憑我的知識和能力,、熱情與毅力,、誠懇與敬業(yè)，定能很快適應(yīng)貴單位的環(huán)境,，勝任自己的工我能很快的適應(yīng)工作壞境,，熟悉業(yè)務(wù)，并且在工作中不斷學習,，不斷完善自己,，做好本職工作。

隨信附有我的簡歷,。如有機會與您面談,，我將十分感謝。愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,，屢創(chuàng)佳績,，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進一步!

此致

敬禮

申請人：xuexila

20__年__月__日

學校教師競聘申請書教師校內(nèi)競聘申請書篇七

您好!感謝您在百忙之中閱讀我的求職信,，我是__師范大學__學專業(yè)碩士研究生,，即將畢業(yè)，誠求貴校__教師一職,。

自大學填報志愿以來,，我就決定做一位優(yōu)秀的教師，教書育人工作低調(diào)且平凡的,，但是對于教師事業(yè)我始終充滿著極大的熱情,，并且在平時的實踐中不斷學習、進步,。誠實正直,、勤勞務(wù)實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風和先進的思想觀念,，并有了獨特的思維方式,、和諧的人際關(guān)系。大學生活強化了我的文化知識修養(yǎng),，并塑造了良好的心理素質(zhì),，切實我具備了腳踏實地的作風和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事,，必先利其器,。

在師友的嚴格教益及個人努力下,，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握了多項技能,，能自如運用計算機軟件,，熟悉word、e_cel,、late_等辦公軟件,。積極參加學校和學院組織的各項活動，同時,，我很注重對自己各方面素質(zhì),、能力地培養(yǎng)，積極參加各種社會活動,，抓住機遇,，鍛煉自己。

為了自己能更好的掌握教育教學技能,，平時我利用課余時間從事家教工作,，在大學本科期間也曾獨立辦過暑期輔導班，在研三學期開始我找到一所實習學校擔任五個班的物理教學工作,，因此,，擁有一定的教學經(jīng)驗和社會實踐能力。

在杭州學校競爭激烈的環(huán)境下,，得知貴校以"仁愛求真"為校訓,，以培養(yǎng)"具有理性精神，健全人格,，深厚文化素養(yǎng)和高度責任意識的公民"為己任,，堅持"優(yōu)質(zhì)化、科研化,、國際化,、特色化、現(xiàn)代型"的辦學方向,，堅持以人為本,，憑借自己獨特的辦學理念和教學模式在杭州教育界獨樹一幟，決非偶然,，而是憑借領(lǐng)導高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力,，我欲以滿腔的熱情加入這個大集體，將以昂揚的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè),。

再次感謝閱讀我的求職信,，盼望著早日得到您的佳音!祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

學校教師競聘申請書教師校內(nèi)競聘申請書篇八

您好!

在沉靜思考中建立系統(tǒng)的理論;在不斷的洞悉中將觀點層層推進;對于歸納、概括,、總結(jié)的純熟運用;反觀內(nèi)悟,、滌除成見;“以意逆志”的具體踐行及充滿思辨色彩的考慮,，是我思維之所長。

對于傳統(tǒng)學問的掌握;書法的堅持練習;外國名著的浸_;世界思想史的涉獵;復(fù)雜的生活閱歷等是我積累之所長,。

傳統(tǒng)文士道精神下的仁人義士,、智者賢師我所追慕的人格。志學的少年,、自立的青年,、寧靜的君子,、自由的圣賢是我心之所儀,。

感化為核心教化為輔助，內(nèi)悟自省,，成人成才,，思維與修養(yǎng)并重，啟智的同時更要益善,，是我對于語文教學所認定的必經(jīng)之道,。

貴校人才濟濟桃李天下，高擎理想的大旗勇攀一流,，令我不甚心向往之!是以具文書以求職,，呈以諸類所長，以萬分之熱忱對語文教師一職相求,，企盼慨允!

言不盡意,，如有興趣，隨時誠候您的面談及相關(guān)考核!愿貴教育事業(yè)更加輝煌燦爛!

此祝

此致

敬禮

申請人：xuexila

20__年__月__日

學校教師競聘申請書教師校內(nèi)競聘申請書篇九

我叫__,20__年畢業(yè)于全國三大美術(shù)院校之一的四川美術(shù)學院美術(shù)教育專業(yè),，現(xiàn)于__中學任教,，主教美術(shù)。今天參加__小學的教師招聘,，我感到非常高興和榮幸,。下面，向各位領(lǐng)導簡要報告我的情況,。我有良好的美術(shù)功底和豐富的美術(shù)教育經(jīng)驗,。大學期間，系統(tǒng)學習了《中華美術(shù)史》,、《美學概論》,、《外國美術(shù)簡史》等理論課程和《素描》、《水彩》,、《色 彩》,、《平面構(gòu)成》、《線描》,、《解剖》,、《美術(shù)電腦基礎(chǔ)》等美術(shù)基礎(chǔ)能力課程以及《圖形創(chuàng)意》《書法與平面設(shè)計,、》《印刷設(shè)計》《設(shè)計素描》《書法形式 美與設(shè)計實作》《裝飾設(shè)計色彩》教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識,，還要有高尚的情操,。因此，在大學時時,，我就十分注重自身的全面發(fā)展,，廣泛地培養(yǎng)自 己的興趣愛好，并學有專長,，做到除擅長繪畫和書法外,，還能會唱、會說,、會講,。學高僅能為師，身正方能為范,，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚 的道德情操,，自覺遵紀守法，遵守社會公德,，沒有不良嗜好和行為,。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。 我性格開朗,、樂觀向上,、自信,、穩(wěn)重,、幽默、誠懇務(wù)實,，待人熱情,、真誠,。工作認真負責，積極主動,，能吃苦耐勞,。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神,，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,，并融合其中。這些工作經(jīng)歷和社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力,、獨立的思考判斷能力,、果斷的行事作風以及團隊合作精神，最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和 積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴校所要求的工作,。我的知識,、膽識與卓識期待您的賞識!

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心!最后祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪,，明天更勝今天!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

學校教師競聘申請書教師校內(nèi)競聘申請書篇十

我于1995年7月畢業(yè)于,，于1995年8月分配到工作。20xx年8月因工作的需要來到任教,，然后又于20xx年8月來到任教,。這些年來，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下,，工作能力和思想認識有了極大的提高,。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

二,、個人素養(yǎng)方面：教書之余,，我自覺學習與教育相關(guān)的知識,，自己購買了《教育學》,、《心理學》、《中學青年教師》,、《教育報(中學版)》等相關(guān)書籍認真學習,，還利用暑假期間參加教學方面的函授學習，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力,。并多次參加校、縣,、市級的各種培訓,，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達到了培訓開發(fā)區(qū)教師計算機的能力，因此得到學校領(lǐng)導和老師們的好評,。

三,、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵正人先正己的古訓，時刻提醒自己,，重視為人師表的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風,，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結(jié),、講正氣,，日常注意關(guān)心學生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友。現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格,，特向上級領(lǐng)導提出申請,，請領(lǐng)導給予批準為謝!

申請人：

日期：xx年xx月xx日