為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中模仿各行各業(yè)勞動(dòng)人民的工作,，進(jìn)一步了解工作人員的工作情況及特性。

2,、通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的交往能力,、合作能力及一定的規(guī)則意識(shí)。

3,、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛和游戲帶來的樂趣。

大班角色游戲活動(dòng)教案

游戲準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

醫(yī)院：聽診器,、針筒、輸液器,、口罩,、藥品盒等;

農(nóng)貿(mào)市場：水產(chǎn)品(螃蟹、魚,、蝦),、電子稱;

超市：各類食品盒、飲料瓶,、化妝品盒等,、小筐若干;

美容院：化妝品、梳子,、鏡子,、熱水器、蒸頭器等;

小吃店：各類食品,、蒸籠,、服裝等。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;

幼兒已玩過醫(yī)院,、農(nóng)貿(mào)市場、超市,、美容院,、小吃店的游戲,。

游戲過程：

1、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

2、師生共同回憶上次活動(dòng)情況,，并提出新的要求及需改進(jìn)的地方,。

3、幼兒按意愿來選擇游戲中的角色,。

4,、幼兒以角色身份布置游戲用具。

5,、開展游戲,，教師以角色身份參與活動(dòng)中，指導(dǎo)有個(gè)體差異的幼兒,。

6,、工作人員共同收拾整理活動(dòng)場地，結(jié)束活動(dòng),。

7,、師生共同小結(jié)活動(dòng)情況，評選工作人員

大班角色游戲活動(dòng)方案篇二

【主題來源】：

家像一個(gè)寧靜的港灣,，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅艨M的地方,。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方,，濃濃的親情,，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖,。家是共同生活在一起的人們的集合,，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,，期盼和爸爸一起游戲,。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng),，進(jìn)行這個(gè)主題開展的目的是為了給幼兒一個(gè)家的感覺,，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來。為了更好地讓幼兒體驗(yàn),，整個(gè)主題活動(dòng)將以游戲的方式進(jìn)行,，將教材中的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中,，而這些區(qū)域?qū)⒁?家'的形式表現(xiàn)出來,，滿足小班孩子的裝扮興趣,，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個(gè)別的指導(dǎo)，了解每個(gè)孩子的需要,，親近每個(gè)孩子,。

【設(shè)計(jì)思路】：

這次的主題活動(dòng)娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩,，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個(gè)大的主題背景下,，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽,，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果,，讓幼兒也和爸爸媽媽分享,，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動(dòng)作。因?yàn)橛薪o家長送糖果這一游戲情景,，在孩子活動(dòng)過程中,，同時(shí)也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：

1,、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家,，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗(yàn)抱娃娃,、做飯,、洗衣服等的樂趣。

2,、'親親熱熱一家人'：將幼兒的個(gè)人照或全家福張貼在一個(gè)版面上,，讓幼兒在游戲和休息的時(shí)候看看說說，消除幼兒的入園焦慮,。

3,、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：

(1)動(dòng)手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條,、打扮弟弟妹妹,、幫媽媽做頭發(fā)。

(2)生活區(qū)：幫媽媽穿項(xiàng)鏈,、裝扮爸爸的領(lǐng)帶;有趣的小夾子,、給小動(dòng)物造房子、剝剝嘗嘗,、扣鈕扣,、喂食。

(3)語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片,，讓孩子看看說說,。

(4)建構(gòu)區(qū)：我愛我家,。

【活動(dòng)方案】：

一、生活活動(dòng)：

活動(dòng)一《點(diǎn)名》

活動(dòng)目標(biāo)：

幫助幼兒發(fā)展語言,，并熟悉班中幼兒的名字,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

方法一：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，他站立起來,，招手大聲說：'我來了,，大家好!'其他幼兒則一起說：'某某，你好!'方法二：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí),，課隨機(jī)問問他：'你的好朋友是誰呀?''坐在你旁邊的朋友是誰呀?'方法三：當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后,，老師可以問問'今天誰沒有來?'等問題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友,。

日?；顒?dòng)：教師每天可利用幾分鐘的時(shí)間來介紹班級(jí)中的朋友。

活動(dòng)二《寶寶學(xué)吃飯》

教幼兒拿飯碗,、調(diào)羹的正確方法,，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1,、用圖片，講述,，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法,，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。

2,、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么?他是怎樣做的?我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確?

3,、請個(gè)別小朋友示范吃飯時(shí)是怎樣坐的。

4,、請小朋友到桌子前看看,，幼兒說說誰進(jìn)餐的姿勢。

二,、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

活動(dòng)一《糖寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動(dòng)作,，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小椅子若干,、糖寶寶的頭飾活動(dòng)過程：

1,、熱身運(yùn)動(dòng)：學(xué)習(xí)開飛機(jī)的動(dòng)作。

2,、教師介紹游戲規(guī)則,，引起幼兒的興趣。

3,、幼兒扮演糖寶寶,，教師扮演工人叔叔,，糖寶寶四散在各處，當(dāng)'叔叔'說：'機(jī)器一開,，骨碌骨碌,，糖寶寶出來了。'幼兒立即從四處爬處或滾出,?！變焊鶕?jù)教師的指令做動(dòng)作。

4,、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng),，知道自己長大了的意義。

2,、有初步的自信心,，能夠濃度大膽發(fā)言。

3,、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、知識(shí)準(zhǔn)備,，知道自己的年齡,，知道自己又長大了一歲了。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動(dòng)照片,、錄像、作品等,，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名,。

【基本教程】

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動(dòng)。

(二)關(guān)鍵步驟

1,、教師請幼兒說出,，現(xiàn)在和以前相比的變化是什么。

2,、鼓勵(lì)幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題,。

3、看上屆大班小朋友的照片,，錄像,。

4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事,，并說說自己的變化,，請幼兒隨意提問,。

5、教師小結(jié)：激勵(lì)幼兒也像他們一樣自信,，勇敢,。

(三)結(jié)束活動(dòng)

游戲：自我介紹。

在戶外,，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠(yuǎn)處,，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”,、還可以說出一句想說的話或做一個(gè)喜歡的動(dòng)作;跑回來拍下一名幼兒的手,，游戲繼續(xù)。

【活動(dòng)延伸】

1,、區(qū)域活動(dòng)

自我展示區(qū)：幼兒可帶來自己在家的收藏,、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動(dòng)時(shí)的照片等,。本區(qū)為幼兒搭建個(gè)性展示平臺(tái),，幫助幼兒增強(qiáng)自信，從而更加勇敢,、自信地面對每天新生活,。

2、其它活動(dòng)

家長應(yīng)支持孩子做有益的事,，給予幼兒積極的,、肯定的、寬松的空間,。對于幼兒的提問,，及時(shí)給予積極的回答和引導(dǎo)，從而使幼兒愿意,，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物,。

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大班角色游戲活動(dòng)方案篇四

教材目標(biāo)：

1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化,。

2,、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。

活動(dòng)重難點(diǎn)：了解成長的過程,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙,、油畫棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片,、剛到園時(shí)的身高記錄,、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、我長大了,。

1,、教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢?你是怎么知道的?

2,、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片,。

討論：這是誰?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。

3,、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法：看看自己長大的樣子,，你有什么感覺?心里是怎么想的?也來看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片,，讓幼兒來分析比較,。)二、探索身體成長的事實(shí),。

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測量經(jīng)驗(yàn)，來驗(yàn)證自己長大的事實(shí)：我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄,，我們一起來比較一下,。

2、3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好,，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高,。

3,、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的.

三,、表達(dá)成長的心情,。

通過談話、比較等方法,，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高,、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。

1,、教師講自己小時(shí)候的趣事,，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事,。

2、小朋友，你們在很小的時(shí)候鬧過笑話嗎?

3,、你還想長得更高嗎?如果你長的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?

四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”,，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想,。

老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師,，經(jīng)過我的努力,，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,，你們長大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢?

大班角色游戲活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,，促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

2,、培養(yǎng)幼兒快速整理,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝,、帽子,、票子、紅旗,、食品,、包等。

活動(dòng)過程：

一,、引出主題：

1,、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家，還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?

2,、師：春天快到了,，旅游的好時(shí)機(jī)又來了。娃娃家,、單位里的人都會(huì)組織去旅游,。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

二,、幫助幼兒增加對旅游知識(shí)的了解,。

1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名,，買好旅游時(shí)所需要的物品,，準(zhǔn)備好背包……)

2、旅行社要為游客安排好司機(jī),、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等,。

三、分配角色：

旅行社接待員兩名,，導(dǎo)游一名,，司機(jī)一名。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,，自由組合進(jìn)行游戲,。

四、幼兒游戲：

1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?

2,、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如：戴上鴨舌帽,、隨身帶紅旗,、包等)

3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,，要去旅游的一定要帶好物品,，做好準(zhǔn)備。

五,、游戲評價(jià)：

1,、重點(diǎn)評價(jià)旅行社的開展情況：

接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與情況……

2、幼兒分組快速整理游戲材料,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng),。

2,、通過收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡,、人文景觀的照片,、圖片等資料，能大膽表達(dá)自己的見解,，進(jìn)一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí),，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3,、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。

4,、通過剪剪貼貼畫畫,，提高幼兒動(dòng)手制作能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前請父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點(diǎn),、標(biāo)志性建筑物,，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人2、事先收集有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn),、名勝古跡,、風(fēng)俗景觀的照片、圖片等

3、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt,、家鄉(xiāng)宣傳畫一張

4,、剪刀、雙面膠,、油畫棒,、水彩筆5、小旗,、導(dǎo)游證若干,、音樂《今日寶應(yīng)》

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1,、出示小旗,，導(dǎo)游證教師與幼兒談話："現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來越美，引來了全國各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅游,，旅行社想增加一批小導(dǎo)游,，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導(dǎo)游證，你們愿意當(dāng)導(dǎo)游嗎?"

2,、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)--寶應(yīng),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

二,、基本部分：

1,、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡,。

(1)師:我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富,，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些?(慈姑,、蓮藕,、大閘蟹、)老師可以用實(shí)物加以提示,。

教師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹,。(演示文稿)師：小朋友!我們來看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說的一樣。

(2)師:寶應(yīng)不僅物產(chǎn)豐富,，名勝古跡更美,。小朋友，讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!

教師結(jié)合圖片(演示文稿),，引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：荷園,、生態(tài)園、揚(yáng)州寶應(yīng)湖

2,、制作"水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣傳畫",幫助游客介紹寶應(yīng)

(1)情境:(電話鈴響),，家鄉(xiāng)旅游團(tuán)叫小朋友去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹寶應(yīng)師：您好!你們剛到了一批外國小客人,，想請我們班的孩子去當(dāng)小導(dǎo)游，向他們介紹寶應(yīng),。哦,，好的好的。

師：孩子們你們愿意嗎?好!那我們每人把自己最能講的景點(diǎn)或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫,，介紹給小客人們聽,。

(2)教師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望,。

師：老師已經(jīng)把荷園的景點(diǎn)制成了一幅宣傳畫,，等會(huì)就拿著這張宣傳畫，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)的特色景點(diǎn)"水泗荷園",。

(3)幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)。

(4)幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫,。

三,、結(jié)束部分：

1、今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò),，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游,，更加認(rèn)識(shí)到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機(jī)會(huì)可以帶從外地來的親戚來寶應(yīng)時(shí),，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游,。

2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富,，名勝古跡很多,，建設(shè)發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成,，一條條馬路越來越寬,，大大小小的廣場到處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景,，國內(nèi)國外游人不斷,，大家都在夸呢?小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng),。

3、欣賞歌曲《今日寶應(yīng)》

4,、結(jié)束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧!(唱著歌曲出教室),。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn),，讓幼兒初步感知空氣的存在及特性,。

2,、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和能力。

3,、激發(fā)幼兒熱愛大自然,、保護(hù)環(huán)境的情感。

4,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料袋、吸管,、一次性塑料杯,、彩紙、氣球,、魚缸,、游泳圈、皮球等,。

活動(dòng)過程：

一,、塑料袋里有什么

1、提問：小朋友,，看看老師手里拿的是什么?(教師出示兩個(gè)分別裝有水果玩具和藥盒的塑料袋)

2,、師：這些東西都裝在什么里面?(幼：塑料袋)

3、出示第三個(gè)裝有空氣的塑料袋,，提問：咦?這里面裝的是什么呢?有沒有東西啊?(幼兒觀察,、思考、自由回答)

4,、小結(jié)：對,，這里面裝的就是空氣，那為什么剛才小朋友說里面沒有東西呢?對,，空氣就是看不見的,。

二、抓空氣

1,、師：這里的空氣是老師裝的,，你們想不想試試?好，請你們拿出自己的“魔術(shù)袋”去抓空氣,。注意安全,，抓完以后趕快用手捏緊袋口，不要讓空氣寶寶跑掉了!好,，去吧!

2,、提問：哦!你們的收獲可真不小,，來，說說看,，你是在什么地方抓到的?(個(gè)別提問)

3,、師小結(jié)：好!把你的“魔術(shù)袋”裝進(jìn)口袋里。是呀!空氣寶寶其實(shí)就在我們周圍,。來,，摸摸看。(幼兒感知)空氣就是看不見,、摸不著的,。

三、證明空氣是流動(dòng)的

1,、師：但是,，空氣的本領(lǐng)還大著呢!來，試試看,。跟老師這樣做,。(幼兒在手背上吹氣)

提問：你有什么感覺?風(fēng)是從哪里來的?(幼兒思考并做出回答)

2、師：原來我們用力吹氣的時(shí)候,，空氣就流動(dòng)了,，這樣就讓我們感到有一陣風(fēng)，涼涼的,，這就是空氣的本領(lǐng),。下面。我們再來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，用桌上的紙折一把小紙扇,，折好以后扇一扇，有什么感覺?待會(huì)兒在告訴老師,。好!開始吧!(幼兒動(dòng)手操作)

3,、幼兒完成以后相互交流、討論,，教師個(gè)別提問,。

4、小結(jié)：對,，其實(shí)空氣是流動(dòng)的,，它形成的風(fēng)可以給我們帶來很多好處，在我們周圍還有什么東西可以形成風(fēng)的?(引導(dǎo)幼兒思考空氣流動(dòng)帶來的好處)

四,、空氣的重要性

1,、“我們的生活真的離不開空氣，不信,，我們就來試試,。等一會(huì)兒說說你有什么感覺?來，一,、二,、三?！?幼兒嘴巴閉起來,，用手捏住鼻子)

2、呼吸空氣,，說出自己的感覺,。個(gè)別提問。知道空氣的重要性,。

3,、小結(jié)：我們在任何時(shí)候都離不開空氣，動(dòng)物和植物也離不開它,。

4,、出示兩幅空氣污染的圖片，幼兒觀察,，個(gè)別提問,。

5、師：工廠里排出的廢氣污染空氣,，人們呼吸后對身體有害,。所以，我們要保護(hù)空氣這個(gè)好朋友,，不要傷害它,，讓它變得更健康，我們也健康了,。

五,、探索活動(dòng)

1、出示粉筆,，幼兒猜猜里面有沒有空氣,。

2、實(shí)驗(yàn)：將粉筆扔進(jìn)水里,，幼兒觀察現(xiàn)象,。證明粉筆里面有空氣的存在。

3,、示吸管,，提問：這里面有空氣嗎?(幼兒動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，用吸管輕輕地往水里吹氣,，觀察現(xiàn)象,，個(gè)別提問,。使幼兒知道空氣存在于一些物體中。)

4,、幼兒了解空氣在實(shí)際生活中的用途,。出示皮球、游泳圈,，讓幼兒知道里面是有空氣的,。說出它們給人們帶來的好處。

六,、結(jié)束活動(dòng)

1,、現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€踩氣球的游戲，把里面的空氣寶寶放出來吧!

2,、提醒幼兒注意安全,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過故事，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí),，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.樂幼教課件-照片：乘涼,，大森林,。

2.故事錄音磁帶。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入

1.課件-照片：乘涼

(1)大樹下的這些人為什么要坐在這里呢?(乘涼)

(2)看看周圍的環(huán)境怎么樣呀?(清新,，干凈)

清清的河水，新鮮的空氣,，多么好的環(huán)境呀!

2.你們看看把小猴子都吸引來了

二,、展開

1.有一只小猴，從森林來到大城市,，小猴非常開心,，你們知道它為什么很開心嗎?

2.播放錄音故事《空氣變新鮮了》

(1)小猴子為什么開心?它看到了什么?

(2)小猴子住下來以后，發(fā)生了什么事?

(3)小猴為什么會(huì)得這種病?

(4)城市里的空氣為什么會(huì)受到污染?

(5)醫(yī)生是怎么說的?小猴子想了什么辦法?

3.教師講述故事

引導(dǎo)幼兒帶著問題再仔細(xì)的聽一遍故事

(1)大煙囪冒煙怎么辦?

(2)汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?

(3)城里的人還是這么擁擠怎么辦?

小猴是用什么辦法來讓城市里的人也能吸到新鮮的空氣?

4. 啟發(fā)幼兒討論,，保護(hù)環(huán)境的好辦法

這個(gè)故事好聽嗎?

聽完這個(gè)故事,，想一想應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的生活環(huán)境呢?

(啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦子，大膽想出治理和保護(hù)環(huán)境的好辦法?

三,、結(jié)束

幼兒跟隨故事錄音,，運(yùn)用自己在表情、動(dòng)作,，饒有興趣的講述故事,。

延伸活動(dòng)

人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗。

【附】故事 　空氣變新鮮了

有一只小猴從森林來到了大城市,?！巴郏鞘姓婷姥??！毙『锔吲d地大叫起來。他看見大城市“嘀嘀嘀……”馬路上開著各種各樣的汽車,。人們穿著各種漂亮的衣服來來往往，一座座高樓大廈真漂亮,，商店里還擺滿了各種各樣的玩具,。大城市真好!小猴決定在大城市住下來?？墒窃诔抢镒×艘欢螘r(shí)間,，小猴覺得身體很不舒服。鼻子癢癢的,，嗓子干干的,，呼吸也很困難。于是,，小猴去醫(yī)院看病,，“哇，看病的人這么多,?！贬t(yī)生說：“你們都是得了空氣污染過敏癥，的辦法是呼吸新鮮空氣,?！毙『镬`機(jī)一動(dòng)，“我回老家去,?！被氐缴掷霞遥『锞陀X得森林里的空氣甜甜的,、香香的,，真的和城市不一樣。

沒過幾天,，小猴的病就好了,。小猴想：要是城里和自己生一樣病的朋友們也能吸到新鮮空氣，那該多好啊,。對,，我把空氣帶到城里去。小猴在城里開了一家空氣供應(yīng)站，病人一到這里呼吸新鮮空氣,，病就馬上好了,。于是，這些病人一起商量,，要把我們大城市的空氣也變得象森林里那么新鮮,。他們一起動(dòng)腦筋、想辦法,，在空地上種上了許多綠草,、紅花、大樹,，還通過先進(jìn)技術(shù)讓城市的煙囪不再冒黑煙,，讓各種車輛排出的尾氣不再污染空氣。

人們知道了不隨便亂仍垃圾,，要保護(hù)綠化愛護(hù)環(huán)境,，終于大城市的空氣也變得甜甜的，香香的,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),，嘗試給土特產(chǎn)分類。

2.知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,，產(chǎn)生作為山東人的自豪感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前家長帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場或超市，幫助幼兒填寫調(diào)查表一份,，協(xié)助收集實(shí)物特產(chǎn),。

2.各地土特產(chǎn)圖片，如：樂陵小棗,、煙臺(tái)蘋果,、肥城桃子、萊陽梨,、章丘大蔥,、濰坊風(fēng)箏、菏澤牡丹等(見幼兒活動(dòng)資源包),。

活動(dòng)過程

1.了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察收集的土特產(chǎn)實(shí)物，了解各地土特產(chǎn)的名稱及外形特征,。

提問：小朋友,，你們知道什么是土特產(chǎn)嗎?你認(rèn)識(shí)哪些土特產(chǎn)?你知道我們的家鄉(xiāng)都有哪些土特產(chǎn)?你最喜歡哪一種?為什么?

小結(jié)：土特產(chǎn)指一個(gè)地區(qū)特有的或特別的產(chǎn)品：如農(nóng)產(chǎn)品(水果、蔬菜),、紡織品(衣服,、布料)、工藝品(風(fēng)箏、泥塑等),。

2.知道山東的土特產(chǎn)很豐富,，感受土特產(chǎn)的不同，嘗試對土特產(chǎn)進(jìn)行分類并記錄,。

(1)觀察分享幼兒的土特產(chǎn)調(diào)查表,，說說土特產(chǎn)都有哪幾類。

(2)出示各種土特產(chǎn)圖片,，鼓勵(lì)幼兒有序地將特產(chǎn)按照顏色,、名稱、作用,、食用方法等標(biāo)準(zhǔn)分類擺放,，并嘗試記錄。

(3)相互交流自己的收獲,，說說自己是怎樣分類擺放的，理由是什么,，如：分類標(biāo)準(zhǔn)是水果,、蔬菜、糧食,，或吃的,、用的、玩的等,。

3.欣賞兒歌夸家鄉(xiāng),，進(jìn)一步了解各地土特產(chǎn)。

活動(dòng)延伸：

特產(chǎn)自主品嘗會(huì),，請幼兒品嘗,、欣賞土特產(chǎn)，初步感受特產(chǎn)的不同,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇十

游戲目標(biāo)：

1,、幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食,。

2,、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維,、理解和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃家：各種娃娃，讓幼兒進(jìn)行扮演娃娃家里的成員進(jìn)行喂寶寶,。手工區(qū)：可樂瓶,、用皺紙、毛線加以裝飾,，做成娃娃,。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入,。

小朋友你們小的時(shí)候是誰喂你們吃飯的?(爸爸,、媽媽和爺爺奶奶)他們是怎樣喂你們吃飯的呢?(引導(dǎo)幼兒說)

教師小結(jié)：我們還小的時(shí)候都是爸爸媽媽或爺爺奶奶喂我們吃飯的)你們感覺幸福嗎?

那今天老師就要請小朋友來扮演爸爸媽媽的角色來喂寶寶，今天老師在每個(gè)區(qū)域里都投放了很多的材料讓你們?nèi)ゲ僮?，我們一起來看看?

三,、介紹各個(gè)區(qū)域。

1,、娃娃家,。

娃娃家里的小朋友可以扮演各種角色去喂寶寶。

2,、圖書區(qū),。

圖書角的小朋友可以和好朋友一起去表演《辦家家》

3、動(dòng)手區(qū),。

老師在手工區(qū)投放了可樂瓶,、用皺紙、毛線等材料加以裝飾,，做成娃娃,。

四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域,。

1,、提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角,。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng),。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩。

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

四、收拾材料,，結(jié)束游戲,。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀察實(shí)物,，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產(chǎn)和日用的特色制品。

2,、品嘗江陰特產(chǎn)：馬蹄酥,，讓幼兒體驗(yàn)江陰特產(chǎn)的味美特點(diǎn)，并回憶其他的特色制品,。

3,、引導(dǎo)幼兒更深地了解江陰，增進(jìn)熱愛江陰的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種可吃的特產(chǎn)：如馬蹄酥等實(shí)物,。

2,、其他的特色制品。

活動(dòng)過程：

1,、出示江陰特產(chǎn)的實(shí)物,，提問：

“這是什么?平時(shí)見過嗎?吃過嗎?什么味道?好吃嗎?(通過討論，引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃時(shí)的美味,。)

2,、小結(jié)：這些東西是我們江陰的特產(chǎn)。

3,、請幼兒品嘗江陰特產(chǎn)：

“現(xiàn)在,，要請我們小朋友來嘗一嘗江陰的特產(chǎn)，吃完了告訴我是什么味道?在我們的家鄉(xiāng)江陰有那么多好吃的特產(chǎn),，你心里有什么感受,，請告訴大家?”(幼兒品嘗特產(chǎn)，并且討論)

4,、請幼兒說說除了這些,，還吃過哪些江陰特產(chǎn)?(幼兒自由討論,，如蘿卜干、大麻糕,、花生糖,、芝麻片等等)

5、教師小結(jié)：這些好吃的東西,，是我們江陰的特色,，特別是江陰蘿卜干聞名各地，很多外地的游客到我們江陰來旅游時(shí)都要帶一些回家,，我們江陰的特產(chǎn)在全國可有名啦!

6,、幼兒討論：江陰除了這些有特色的食品外，還有哪些日用的特色制品?(如：梳篦等)

7,、活動(dòng)延伸：畫特產(chǎn)

“請小朋友把自己吃過的,、用過的江陰有名的特產(chǎn)都畫下來，我們送去給廣告公司,，為我們江陰這么有名的特產(chǎn)做做廣告,，請更多的外地客人來吃、來購買吧!”

活動(dòng)反思：

具有代表性的江陰特產(chǎn)有馬蹄酥,、黒杜酒,、刀魚等，在原來,，這些特產(chǎn)聞名全國,，但隨著生活水平的變化，這些特產(chǎn)經(jīng)歷了一個(gè)由盛到衰的過程?，F(xiàn)在,，說起江陰特產(chǎn)，全國人民并沒有忘記,，而我們的孩子在平時(shí)的生活中卻并不知道,。因此，本次活動(dòng)讓幼兒了解了江陰特產(chǎn)的種類,，通過品嘗特產(chǎn),，談?wù)撈渌奶厣破罚瑥?qiáng)化了江陰的特色在幼兒心目中的地位,，讓幼兒進(jìn)一步了解了江陰,，產(chǎn)生了愛江陰的情感。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、懂得遵守交通規(guī)則,，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：：紅綠燈,，車輛模型交通符號(hào)指示

活動(dòng)過程：

一、共同布置場地

1,、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身,，彎腰等

2、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

師：在生活中,，很多馬路上都有信號(hào)燈,，信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等)

3,、師：我們看見馬路上有什么標(biāo)示?(交通符號(hào)指示)想請你們一起來說以下這些交通符號(hào)的意思，并一起來做游戲好不好?

今天你們要自己過馬路,，應(yīng)該注意些什么啊?

二,、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備,，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況,，在過馬路時(shí)我們一定要注意車輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車和事故,。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則,，保證安全。

游戲開始,，觀看幼兒參與活動(dòng)的情況,，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈,，暗示幼兒遵守交通規(guī)則,。

提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調(diào)整。

知識(shí)延伸:熟記各類路上安全符號(hào)指示,，并知道停車場是在固定的一個(gè)p的地方,。

四,、整理場地

提醒幼兒放到原來的地方整理好,。

五、活動(dòng)反思：

孩子們,，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺得你們可以以后自己過馬路了,。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,，老師希望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通安全，都能高高興興上學(xué),，平平安安回家,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解垃圾分類的簡單知識(shí),，根據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類。

2.知道垃圾回收對環(huán)境的保護(hù),，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：垃圾箱標(biāo)記、各種垃圾圖片,、ppt(主要是一些宣傳圖片)

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識(shí)資料;

活動(dòng)過程：

一,、出示垃圾標(biāo)記，導(dǎo)入活動(dòng)

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎?(可回收垃圾)

你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?

這個(gè)標(biāo)記你們認(rèn)識(shí)嗎?(不可回收垃圾)

你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎?

我們今天就要比一比,，誰能把垃圾扔到正確的垃圾箱

二,、分組比賽誰可以將垃圾扔進(jìn)對的“垃圾箱操”，請每組派代表介紹理由,。

老師把幼兒分成4組,，給每組幼兒分發(fā)操作材料，讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類,。(教師巡回指導(dǎo),，同時(shí)留意一下幼兒的表現(xiàn)，選擇等下上臺(tái)的代表)

老師請幼兒代表上來將分好類的垃圾圖片貼在展示板上,，請每組代表說說這么分的理由(其他組內(nèi)小朋友可以在代表說完后補(bǔ)充)

老師公布正確答案,，看那組小朋友最會(huì)扔垃圾，進(jìn)行表揚(yáng),。

三,、整理對可回收和不可會(huì)收垃圾的經(jīng)驗(yàn)，幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習(xí),。

請小朋友說說可回收和不可會(huì)收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區(qū)分的,。

老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié)。

(可回收垃圾可分為廢紙類,，廢玻璃,、廢塑料、廢金屬：不可會(huì)收垃圾可分為廚余垃圾,，有害垃圾,，其他垃圾。)

老師出示圖片,，幼兒回答這是什么垃圾,。

四、還有那些垃圾分類的標(biāo)志(簡單介紹廚余垃圾,、有害垃圾的標(biāo)志)

小朋友們除了可回收和不可會(huì)收垃圾兩個(gè)垃圾分類的標(biāo)志外你們知道哪些垃圾分類的標(biāo)志?

還有廚余垃圾,、有害垃圾的標(biāo)志

五、幼兒討論：說說為什么要垃圾分類,。

垃圾亂丟是垃圾,，垃圾分類是資源

經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源

垃圾分類可以保護(hù)環(huán)境

小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn),。將垃圾分類，舉手之勞,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

我們班的小朋友在中班下學(xué)期對漢字已經(jīng)有了濃厚地興趣,，在閱讀圖書的時(shí)候，孩子們總是三五成群的在一起爭論：“這是山”,、“不對,，這是火”，可是總也爭不出結(jié)果,。我就想,，為何不及時(shí)抓住這一教育契機(jī)，讓孩子們了解中國漢字是由象形字演變而來的,，從而感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解漢字的起源,，知道漢字是從象形字慢慢演變而來的,。

2、感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣,。

3、讓幼兒練習(xí)書寫自己的姓名,，通過交換名片卡增進(jìn)友誼,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“水”的漢字卡和“water”英文卡各一張;《有趣的漢字》動(dòng)畫;色卡、彩筆若干,。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示兩張不同國家文字的卡片,。

師：小朋友，今天老師帶來了兩張小卡片,，卡片上有什么,，它們一樣嗎?為什么我們中國的漢字是這樣寫的呢?

(二)播放象形字的課件，引導(dǎo)幼兒觀察,。

1,、播放“日”的文字演變圖。

問：這是什么?象形字的日和圖畫太陽有哪里相似?漢字日和象形字的日又有哪里相似?

小結(jié)：在古代的時(shí)候人們?yōu)榱擞涀√柧桶阉臉幼赢嬒聛砭统闪宋覈钤绲奈淖帧笮巫?，隨著時(shí)間的推移象形字漸漸的又演變成現(xiàn)在的漢字(日),。,、

2,、播放“山”的文字演變圖。

問：這是什么?象形字的山和圖畫山有哪里相似?漢字山和象形字的山又有哪里相似?

小結(jié)：中間高高的山峰,，一座低的山峰連著另一座山峰,，這就是“山”字,。

3、播放“水”的文字演變圖,。

問：這是什么?象形字的水和圖畫水有哪里相似?漢字水和象形字的水又有哪里相似?

小結(jié)：彎彎的小河流向遠(yuǎn)方,，微風(fēng)吹過，旁邊泛起了浪花,，這就是“水”字,。

4、播放“火”的文字演變圖,。

問：這是什么?象形字的火和圖畫火有哪里相似?漢字火和象形字的火又有哪里相似?

小結(jié)：下面是架在一起的木柴,，上面是燃燒的火焰，這就組成了“火”字,。

5,、同時(shí)播放四個(gè)象形字。

師：這就是我們中國人發(fā)明的象形文字,，是我國最早的漢字,，是從各種具體形象的圖畫中演變而來的。

(三)播放動(dòng)畫《有趣的漢字》,。

師：關(guān)于象形字,，還有一段非常有趣的動(dòng)畫片，請小朋友在觀看的時(shí)候仔細(xì)看看里面有沒有你認(rèn)識(shí)的象形字!

觀看動(dòng)畫片后,，請幼兒表述他所看到的象形字,。教師根據(jù)幼兒表述在黑板上畫出相對應(yīng)象形字。

(四)交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)

師：你們都認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?那會(huì)寫自己的名字嗎?

1,、請幼兒制作名片,，認(rèn)識(shí)自己的名字并認(rèn)識(shí)其他幼兒名字!

2、幼兒互相交換名片,，增進(jìn)感情,，活動(dòng)結(jié)束。