方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇一

1,、一次性叉子,、吸管、桌布,、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地,。

2、人員安排：廣播----劉少麗

攝像,、拍照-----周麗麗

3、教室活動內(nèi)容：

大一班：活動指導------邵永梅;清潔,、清理-------閆靜靜

大二班：活動指導------閆倫梅;清潔,、清理-------朱紅

4、環(huán)境：于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;

1,、活動前期通過發(fā)放通知和家長進行溝通,、交流活動方案。

2,、收集各類蔬果食品,，自制一樣小點心,。

3、自帶水果刀等工具,。

(一)集體活動：

1,、全體教師、幼兒,、家長集中操場,。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)

2、廣播：

簡要介紹活動內(nèi)容,、時間,、場地的安排。

播放幼兒早操音樂,。

3,、表演：幼兒早操、律動,。

4,、廣播：

請孩子找到自己的家長，進入各個制作區(qū)參與活動,。

5,、規(guī)則：活動區(qū)中請聽從各班指導老師的安排等。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇二

樂意在集體中大膽的說說春天的花和草,，知道春天來了,。

一封信，幼兒人手一份小動物,。

（一）引起興趣

今天早上戴老師媽媽收到一樣東西,，看看是什么呀？（一封信）

這是一封寄給托二班寶寶的信,。你們猜猜會是誰寄給我們托二班的信呀,？（幼兒自由說）

是嗎？讓我們來看一看到底是誰寄來的,？噢,，原來是小白兔寄給我們的。小白兔在信里想告訴我們什么事情呢,？讓我們一起來看一看,。

（二）與寶寶一起看信

（三）（老師翻信）你們看見什么了？（花）

1,、信里有許多漂亮的花,。都有些什么顏色的花呀？（寶寶自由說）寶寶看的真仔細,。

老師小結(jié)：春天到了,，五顏六色的花都開了,，春天真美麗。

老師小結(jié)：春天到了,，小草都綠了,。

3、看見蝴蝶了,。蝴蝶在哪里,？它在干什么？（蝴蝶在飛）寶寶會學蝴蝶飛嗎,？我們都來做小蝴蝶飛一飛,。

小結(jié)：春天到了，小蝴蝶也飛來了,。

4,、你們還看見誰了？（小白兔）小白兔在向我們招手,，它在說什么呀,？讓媽媽來聽一聽。

春天到了,，五顏六色的花都開了,，春天真美麗。

春天到了,，小草都綠了,。

春天到了，小蝴蝶也飛來了,。

春天到了,，春天到了，春天真美麗,。

小兔子跟媽媽的話,，寶寶都聽見了嗎？

春天到了,，五顏六色的花都開了,，春天真美麗。

春天到了,，小草都綠了,。

春天到了，小蝴蝶也飛來了,。

春天到了，春天到了,，春天真美麗,。

5,、信看好了，小兔子看見了美麗的春天,。那寶寶看到過嗎,？

我們等一會兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇三

1.會整合信息,，提高語言表達能力,。

2.愿意搜集信息，樂于了解中國的有趣知識,。

3.敢于大方清楚地表述有關(guān)中國的認知經(jīng)驗,。

“我知道的中國”房間圖;教師提前請幼兒搜集有關(guān)中國自然風光、古代建筑,、中國功夫,、國寶動物等資料和圖片。

一,、引發(fā)幼兒的討論,，鼓勵幼兒大方交流自己對中國的認知經(jīng)驗

師：我們的國家叫什么?你是哪國人?一說到“中國”，你最先想到什么?(長城,、大熊貓,、東北虎、金絲猴,、北京,、_、天壇,、功夫,、珠穆朗瑪峰、長江……)

師：這么多有趣的信息你是從哪里搜集來的?(引導幼兒知道可以通過多種途徑收集信息,，為學習服務,，并鼓勵幼兒與同伴之間交流、分享信息)

二,、請幼兒講講自己認識的中國

師：請你來當“中國娃”,，講講你認識的中國吧?鼓勵幼兒利用自己搜集的資料介紹自己認識的中國。也可以分組介紹,，以桌為單位,，逐一向同伴介紹“我知道的中國”，然后每桌推出一名幼兒來講一講,。

三,、我們來展示

通過展示，激發(fā)幼兒熱愛自己的國家，為自己是可愛的中國人而高興,。

師：老師已經(jīng)準備了一座漂亮的中國式建筑(吸引幼兒關(guān)注主題墻飾“我知道的中國”),，請小朋友看看這個大殿分幾間?引導幼兒發(fā)現(xiàn)共分四間：中國風光、古代建筑,、中國功夫,、國寶動物。

師：請小朋友看一下,，自己的中國知識,，應該放進哪個“房間”呢?引導幼兒將信息分類，按照四個房間的`類別分開擺放,，共同布置出主題墻飾“我知道的中國”,。

師：大家把信息已經(jīng)布置在古代大殿里了，可以隨時向小朋友和客人展示你知道的中國,，希望每位小朋友都積極地來當講解員,、做導游。

活動延伸

1.繼續(xù)鼓勵幼兒帶來與中國相關(guān)的圖書,、明信片,、文字資料、圖片等,，特別開辟出“中國書”專區(qū),，供幼兒有目的地閱讀,。

2.欣賞古代建筑圖片,，發(fā)現(xiàn)對稱的特征,，在美工區(qū)學畫古代建筑。

3.有選擇地帶幼兒到歷史博物館參觀,，了解簡單的中國歷史,，知道新中國的來歷。

4.在家長的幫助下,，搜集最代表中國特征的事物,，如瓷器、國畫,、中國結(jié),、剪紙、燈籠,、福字……布置“中國展”欣賞區(qū),。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇四

1、知道每年的十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日,。

2,、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情,。

3,、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的'意識,。

4、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

1,、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?

2,、介紹國慶節(jié),。

(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?

(2)學說：十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日,。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。

(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖,，認識祖國的首都和國旗,。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日,。

4,、幼兒作畫，添畫煙花,。

5,、將作品送給“祖國”。

請家長在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩,，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛,。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇五

1、教育幼兒懂得愛惜物品,，學習合理利用廢舊物品,。

2、鼓勵幼兒大膽想象,、創(chuàng)新,，提高幼兒的動手、動腦能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神,。

活動準備：

教師：錄音機、磁帶,、幾件作品,、掛歷服裝。

幼兒：共分5組,，每組掛歷紙若干張,，膠水2瓶，膠粘帶2卷,，抹布1塊,，未有內(nèi)容的小畫冊一本，細繩4根,，彩筆5盒,，剪刀每人1把，圖畫紙若干張,。

活動過程：

一,、教師著紙裝表演舞蹈，引發(fā)幼兒對舊掛歷紙的舉趣,。

（一）教育幼兒合理利用廢舊物品,，愛惜物品。

（二）教師出示一些掛歷紙作品,，啟發(fā),，引導幼兒討論掛歷紙有什么用。

二,、鼓勵幼兒大膽想像,，利用舊掛歷進行創(chuàng)作，教師巡回指導,。

三,、幼兒互相欣賞，品評作品,。

四,、活動延伸：

教師出示其它廢舊材料制作的作品，鼓勵幼兒回家尋找廢舊材料進行制作,。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇六

1,、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3,、使幼兒感受愉快的活動情緒,。

小汽車,，各種新奇的玩具、圖書分成五組

一,、 出現(xiàn)小汽車,，設問：

1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)

2,、有兩個小朋友要玩小騎車,，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢?

幼兒討論,，教師可適時地引導,，大家得出：一個先玩，一個后玩,，一個一個地玩，就是輪流玩,，學習詞：輪流,。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車,。

知道互相謙讓,，讓對方先玩。

4,、還有誰想玩

請三名幼兒來玩,，問：他們應該怎么玩呢?引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解,。

二,、小結(jié)：

翹翹板、搖船,，要兩人友好地共同玩才能玩得好,。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩,。玩時要注意不影響不妨礙別人,。

三、分組活動：

第一組：立體新圖書(三本)

第二組：玩具小汽車(三輛)

第三組：望遠鏡,、萬花筒(各一)

第四組：電動釣魚(六人玩)

第五組：小鋼琴,、小揚琴(各一人)

2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容,，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法,。

3、活動結(jié)束后談談自己的活動情況,。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇七

1,、初步理解合作的意義,，知道生活中處處有合作。

2,、能共同探索,，嘗試協(xié)商、分工,，提高與同伴合作的能力,。

3、體驗團結(jié)協(xié)作,、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,，增強進一步合作的意識。

1,、球,、筐。

2,、四組操作材料,。

3,、課件,。

一、運球游戲,，感知合作,。

1、教師出示球,。

師：請一個小朋友把球從這里運到對面的筐里去,。

幼兒第一次運球。

師：要求你們不用四肢,，不借用任何工具,，再把球放到對面的筐里。

幼兒第二次運球,。

師：這次成功了嗎?他們是怎么做到的?

2,、教師小結(jié)：合作就是2個或2個以上的人，一起努力去完成一件事情,。

二,、討論研究，了解合作

教師出示相應圖片(一個人削蘋果,、一個人拼拼圖,、二胡獨奏、一個人玩蹺蹺板,、拔河,、推車,、音樂會、搬桌子)

師：老師這里有一些圖片,，請你們來看一看,，這些圖片里哪些是合作的?

幼兒分辨交流。

三,、游戲感悟,，如何合作

師：究竟我們應該怎樣來合作呢?

今天，老師給你們準備了一些小游戲,，請你們?nèi)ネ嬉煌妗?/p>

1,、介紹游戲規(guī)則。

第一個游戲：同心鞋,。

第二個游戲：站孤島,。

第三個游戲：過河拆橋。

第四個游戲：搭小橋,。

師：玩的時候請你們嘗試合作著去完成,，我只給你們5分鐘的時間哦，看看哪組能完成!

2,、幼兒第一次嘗試。

師：你玩的哪個游戲?你們成功了嗎?

幼兒交流合作的方法,。

師：那現(xiàn)在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的可以再去試一試,，剛已經(jīng)成功的可以去玩玩你感興趣的游戲。

3,、幼兒第二次嘗試,。

師：這次你們成功了嗎?你們這次是怎么合作的?

師小結(jié)：原來合作也是有一些小技巧的，只要我們互相謙讓,，相互協(xié)商,，相互配合，合理分工,，就能又快又好地完成一件事情,。

四、聯(lián)系生活,，運用合作,。

2、教師小結(jié)：看來,，只要大家同心協(xié)力,、互相合作，什么事都難不倒我們,，希望小朋友們在今后的學習和生活中多多合作,、合作愉快!

3,、那現(xiàn)在就讓我們眾人劃槳開大船吧!(播放音樂退場)

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇八

1、了解母親在孕育,，照顧自己的一些辛苦故事,。

2、通過游戲,，感受到媽媽給予的愛,，增加—、母女之間的深厚感情,。

3,、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

1,、做賀卡用的厚紙和一些彩紙,。

2、每人畫一張表達自己心愿的畫,，張貼到展板上,。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事,。

4,、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》,。

1,、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概颉恼掌鸵粡垕寢屝r候的照片（電子版）

2,、

（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題,，帶領(lǐng)寶寶們裝飾—、母女的照片,，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）

3,、

（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯

（2）進入班級,，評選最相像的—或母女,，頒發(fā)獎狀

（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片

（4）我給媽媽唱首歌

（5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的）

（6）送禮物，結(jié)束愉快的活動

1,、評價

2,、總結(jié)

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇九

1、通過情景表演動作,，知道自己的事要自己做,，學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴,。

2,、學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服,，自己穿鞋,。

3、發(fā)展幼兒的動手能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

地點：中班午睡室（小床,、椅子、桌子,、小屏風）

人物：小不點（請大班小朋友扮演）

道具：錄音機（放起床音樂）

1,、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么,？看誰來了,？（小不點來了），小不點在干什么,？（解鈕扣）,，誰給小不點解鈕扣，脫衣服,，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣,，脫衣服,，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放,？鞋子脫下怎么放,？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣,、穿鞋,。）

1、自己的事自己做,，小不點真能干,。

2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做,，在家是不是也是自己的事自己做呀,？小不點回答：我在家也是自己的事自己做,。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做,，做個愛勞動的好孩子,。

3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”,，“我自己穿鞋”等,。

4、全班小朋友練習解鈕后,，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,，小不點指示幫助。

5,、送小不點哥哥回班（練習運用禮貌用語）,。

6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子,。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇十

1,、收集、篩選夏季用品,，了解物品的特性,，把相同的物品歸在一起。

2,、喜歡參與分類整理,，能耐心按規(guī)則進行操作。

1,、請家長協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽鏡,、草帽、擅自,、短袖衫,、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園,，并做好標記,。

2、準備2-3個物品架,，及"夏季用品展示會"的標牌,。

一、我?guī)砹耸裁?,、教師出示圍巾和扇子,，請幼兒辨別哪個是夏季用品，哪個不是，為什么,。

2,、以小組為單位，選出各類夏季用品,。

3,、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么,，有什么用,。

二、我來分一分1,、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來,。

2、其他幼兒輪流將自己帶來的'物品與以展示的物品進行比對,，把相同功能的物品歸放在一起,。請你找一找，這里展示的有沒有和你手里的是一樣的,，有的話就放在一起,。

3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準確歸位,。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起,，可以拿出來請幼兒辨別。

4,、小組嘗試擺放,，將同類夏季用品放在一起。

5,、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品,，比一比哪種夏季用品比較多。

三,、參觀夏季用品展示會1,、幼兒參觀自己擺放物品的展臺，教師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實惠,，我們小朋友帶來了__、__……2,、請幼兒輪流做解說員,，簡單介紹夏季用品。