為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇一

1,、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物,。喜歡小動(dòng)物的情感。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請大班幼兒配合老師情景表演(小雞,、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(gè)(小羊,、公雞,、小青蛙、小鴨);玩具小動(dòng)物每個(gè)幼兒一個(gè);磁帶;錄音機(jī)

活動(dòng)流程：

一,、情景導(dǎo)入：小動(dòng)物來做客

(電話鈴聲響,，教師接電話，有小動(dòng)物要來做客)師：動(dòng)物之家的小動(dòng)物打來電話要來我們班做客,，陳老師答應(yīng)了,，你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來呢?(幼兒自由回答)

二、情景演示,，幫助幼兒理解詩歌,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩歌。

(敲門聲)師：哦,，肯定是小動(dòng)物來了,，我去開門,。(開門)小動(dòng)物你們來了，歡迎你們,。(小動(dòng)物介紹自己,，如：我是小雞，嘰嘰嘰,，大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動(dòng)物打招呼)(教師逐一親親小雞,，小貓，小狗并說,，親親小雞,，歡迎你，“小動(dòng)物”笑一下,，并發(fā)出聲音,，如：嘰嘰嘰。)

教師提問：

1,、哪些小動(dòng)物來到了我們班?

2,、老師怎樣歡迎他們的?(親親)

3、他們的表情怎樣?(笑了)

4,、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰,、喵喵喵、汪汪汪)

師：我們可以編成一首好聽的兒歌,。(教師朗誦念兒歌,，并配上相應(yīng)的動(dòng)作)

師：我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

三、角色游戲,，仿編兒歌,。

師：小朋友們，那你們想想看,，還有哪些小動(dòng)物會(huì)來我們班做客呢?小動(dòng)物們還帶來了一些小動(dòng)物,，你們看有誰?(教師出示頭飾，讓幼兒說出是誰,，學(xué)他叫聲,，然后請學(xué)得好的做這個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行角色表演)

四、活動(dòng)延伸：親親小動(dòng)物

師：小朋友,，老師請你找一個(gè)小動(dòng)物,，與他做朋友，親親他,，好嗎?(讓幼兒在音樂聲中找一個(gè)玩具小動(dòng)物,，親親小動(dòng)物，自由做各種動(dòng)作,。)

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道書要一頁一頁輕輕地翻看，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2,、愉快參加活動(dòng)，能大膽表述,，學(xué)習(xí)句型“_×(小動(dòng)物)_×(叫聲),，我愛吃_。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《大嘴巴》大圖書一本,、小圖書每人一本,、小書架2個(gè)

活動(dòng)過程：

一、翻閱大圖書,，理解《大嘴巴》書的內(nèi)容,。

1、看封面,，知道書名,，講解閱讀要求。

師：今天嚴(yán)老師帶來了一本有趣的圖書,，我們一起來看一看,。(出示圖書)

師：看，這是封面,。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比,，怎么樣呀?(大)對了，這是一張大嘴巴,。(點(diǎn)字)這個(gè)故事的名稱就叫《大嘴巴》,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書內(nèi)容,，學(xué)習(xí)句型,。

第一頁

師：我們一起來看書。打開封面,，翻到第一頁,。

提問：看，這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對了,，我們一起來學(xué)一學(xué)“小青蛙,，呱呱呱”叫的真好聽，再來一遍,。

提問：那小青蛙愛吃什么呀?(你來說說看,、你說、你說)提醒幼兒用完整話回答“誰愛吃蟲子?”我們來看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻開)原來是蟲子,。小青蛙吃飽了,，唱起了歌“小青蛙,，呱呱呱，我愛吃蟲子”

提問：小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學(xué)唱)小青蛙唱歌真響亮,，再來一遍,。

第二頁

師：我們輕輕地翻一頁。

提問：這是誰?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師：小鴨子,，嘎嘎嘎,。(慢)

提問：小鴨子愛吃什么?我們來看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。(翻)是什么?(小蝦)小鴨子吃到了小蝦,，高興地唱起了歌“小鴨子,，嘎嘎嘎，我愛吃小蝦,?！?/p>

提問：好聽嗎?我們一起來唱一唱。(幼兒集體說)

第三頁

提問：猜猜書里還有誰?(幼兒自由說2—3個(gè))

師：嚴(yán)老師輕輕翻過這一頁,。

提問：誰呀?(小狗)小花狗,，汪汪汪，它愛吃什么呀?(骨頭)真的嗎?我請一個(gè)小朋友來幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么,。呦,，真的是骨頭?！靶』ü?，汪汪汪，我愛吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌,，誰來學(xué)一學(xué)?(個(gè)別幼兒學(xué)說)唱得真好聽,，誰也來學(xué)一學(xué)?聲音要再響亮些。(拍手,，說得真響亮,，真棒)

第四頁

師：誰愿意幫助嚴(yán)老師把這頁輕輕地翻過去，看看還有誰?提醒：翻書要一頁一頁輕輕地翻,。

提問：(翻幼兒)是誰呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”,。

提問：小花貓愛吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚)

提問：小花貓吃到小魚心里怎么樣?(高興)它一高興呀，就開始唱歌了,，它會(huì)怎么唱呢?你來試試,。(豎起大拇指)他唱得真好，我們一起跟著他唱一唱,。

第五頁

師：我們輕輕翻到最后一頁,。

提問：咦，這是誰呀?(小朋友)小朋友愛吃什么呢?(寶寶你來說，你說,，你說,，你們說)

師：我們來看看圖書上的小朋友愛吃什么。(翻開蔬菜圓)“青菜,、茄子”這些都是蔬菜,。“蘋果,、梨”這些是水果(翻開另兩個(gè))還有什么?“牛奶、面包,、雞腿,、魚”

師：原來小朋友不挑食，樣樣都愛吃,，身體長得棒棒的,。(動(dòng)作)“小朋友，啦啦啦,，我們樣樣都愛吃”(慢)

三,、幼兒自主閱讀。

1,、幼兒閱讀

師：《大嘴巴》故事真有趣,，嚴(yán)老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本《大嘴巴》的書，你們想不想看?(想)

要求：看書的時(shí)候要一頁一頁輕輕地翻;一邊看,，一邊講;現(xiàn)在請小朋友起立,，不要搬動(dòng)小椅子，輕輕地走到桌子旁邊看書,。

教師觀察,、指導(dǎo)，可以請小朋友和旁邊小朋友一起講,，也可以和客人老師一起講,。

2、將圖書輕輕地放到書架上,。

師：看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架,。

三、表演故事內(nèi)容

1,、一邊學(xué)小動(dòng)物唱歌,，一邊表演。

師：圖書真好看,，故事真有趣,，來來來，我們一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物(完整講述表演)

2、結(jié)束

還有許多動(dòng)物也有大嘴巴,，它們喜歡吃什么呢?我們回去想想,，把它們也編到《大嘴巴》的圖書里，好嗎?

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作,，一句一句地唱歌。

2,、能用常見的水果名稱替換原歌詞,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片,、蘋果樹,、ppt圖片。

【活動(dòng)過程】

一,、通過情景導(dǎo)入,，幫助幼兒理解歌詞。

1,、情境講述,，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友們,，秋天到了,，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧,。

2,、參觀果園，觀察蘋果樹并說說自己的發(fā)現(xiàn),。

師：咦,，果園有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結(jié)滿了什么?蘋果是什么顏色的呢?(樹上有許多紅蘋果)師：蘋果長在樹上，我們要怎樣才能吃到蘋果呢?(一個(gè)一個(gè)摘下來)師：小朋友吃過蘋果嗎?蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎,，多吃蘋果會(huì)對我們的身體有什么幫助呢?

教師小結(jié)：蘋果吃起來甜甜的,，而且它非常有營養(yǎng)，多吃蘋果,，我們的身體就很健康,，不容易生病。

二,、學(xué)習(xí)新歌,。

1、觀看圖譜,。

教師：老師把剛才怎樣摘蘋果,、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來,，我們來看一看?！鍪緢D譜,，教師帶幼兒認(rèn)識(shí)圖譜。

2,、學(xué)習(xí)歌詞,。

師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念,。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學(xué)一學(xué),。

——幼兒跟老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

3,、學(xué)唱新歌,。

師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢,，你們想聽嗎?(教師邊做動(dòng)作邊范唱)——我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學(xué)唱歌曲)

三,、嘗試用吃過的水果替換原歌詞,，創(chuàng)編歌曲。

1,、出示梨子,、桃子等水果的黑板畫，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲,。

教師：果園里還有許多蘋果的好朋友也來了,，你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了,，可是沒唱我,，我們都等不及了。說說看,，想唱誰?這個(gè)是什么顏色?它長在什么地方?我們應(yīng)該怎么唱?

2,、學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進(jìn)去,，和幼兒說一說,。

3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來,。

四,、游戲"摘果子"。

師：今天小朋友真棒,，我們唱了蘋果歌,，還編了梨子歌、桃子歌。現(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲,。)

五,、結(jié)束活動(dòng)。

寶寶們,，我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!開上小火車車,，我們回去嘍!

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇四

設(shè)計(jì)意圖:

好奇心是小班幼兒典型的特征表現(xiàn)，而漂亮,、鮮艷的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣,。本節(jié)活動(dòng)《神奇的瓶子》就是結(jié)合幼兒對顏色的喜愛，利用魔術(shù),、故事這些幼兒喜歡的方式,，運(yùn)用了啟發(fā)提問法、直觀教學(xué)法,、總結(jié)歸納法等方法,，加深幼兒對顏色的認(rèn)識(shí)。使幼兒感受到顏色的變化多端,，知道紅黃,、黃藍(lán)、紅藍(lán)三種顏色兩兩混合就能變出橘紅色,、綠色,、紫色的顏色常識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)紅,，黃，藍(lán)色,，并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子,。

2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個(gè),，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料,。

2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入游戲

1,、師：今天,，老師帶來了一樣?xùn)|西,，我們數(shù)一、二,、三，把它請出來!

哇,，是什么呀?我們來看看,，瓶子里有什么?這個(gè)水有沒有顏色?

師小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的,，而不是白色的,。

2、看好了,，水寶寶是透明的,。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念"水寶寶,，水寶寶變變變,，水寶寶水寶寶，變變變!"(教師搖動(dòng)瓶身,，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師：哇，水寶寶怎樣了?會(huì)變色呢!好玩嗎?你們想玩嗎?

二,、探索激趣師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子,，聽好，每個(gè)寶寶拿一個(gè)瓶子,，我們一起學(xué)老師搖瓶子,，要說："水寶寶水寶寶，變變變哦",。

1,、請幼兒自行取一個(gè)瓶子，用力搖,，使其變色,。(老師鼓勵(lì)孩子用點(diǎn)力，再加加油)師："你們變出來了嗎?變出什么顏色了?"

2,、顏色對應(yīng)師：水寶寶要休息了,，請給它找個(gè)家(與框子對應(yīng)放)

三、解讀秘密師：我們的瓶子怎么能變顏色呢?

請一幼兒上來嘗試搖動(dòng)沒有顏料的瓶子,，再換上有顏料的瓶子再次試驗(yàn)師：這個(gè)怎么都變不出來,，那個(gè)卻變得出?好奇怪哦!

師小結(jié)：哈哈,，其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里。這個(gè)蓋子里有什么?蓋子里有顏料,，水寶寶就可以變出顏色了,。

四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化,。

1.老師手里有一瓶_顏色的水,，現(xiàn)在我要請另一個(gè)顏色和它做好朋友，(.教案出自：屈.老師.教案網(wǎng).)兩種顏色加在一起會(huì)怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細(xì)觀察,。

2.幼兒交換瓶蓋,，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色,，再取不同顏色的蓋子，換上,。

(2)幼兒換好瓶蓋后,，搖晃瓶子。

(3)教師：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇,，顏色可真有趣,，不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢!

五、詳細(xì)講解兩種顏色混合后變出的新顏色幫助幼兒加強(qiáng)鞏固活動(dòng)反思：

一個(gè)活動(dòng)下來,，自我感覺幼兒對此活動(dòng)非常得感興趣,，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,，這是非常開心的,，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)對于小班幼兒來說過于困難,，需要改進(jìn),。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇五

一、設(shè)計(jì)意圖：

正值“三,、八”婦女節(jié)的到來,，為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽，親近媽媽,，萌發(fā)愛媽媽,、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動(dòng),，我們設(shè)計(jì)開展了《媽媽,，您辛苦了》的親子活動(dòng)。

二,、活動(dòng)名稱：

《媽媽,，您辛苦了!》

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽,、奶奶、外婆的節(jié)日,。

2,、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感,。

3,、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽、細(xì)心,、耐心的品質(zhì)以及動(dòng)手操作能力,。

4、在與媽媽愉悅,、輕松的活動(dòng)氛圍中,，感受集體活動(dòng)的有趣和樂趣。

四,、活動(dòng)班級(jí)：小四班

五,、組織者：李霞、劉婷,、陳肖雅,、

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂《我的好媽媽》

2,、視頻：《媽媽洗腳》《大萌子成長視頻》

3、材料準(zhǔn)備：洗腳盆,、毛巾、梳子,、劉海貼,。

4、通知媽媽,、奶奶,、外婆參加活動(dòng)。

七,、活動(dòng)流程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：三月,迎春花開了，陽光一天天地明媚起

來,，在這春意濃濃的日子里,，我們小四班內(nèi)暖意融融,，我們特

地選擇了一個(gè)具有紀(jì)念意義的時(shí)刻：3月6日，媽媽,、奶奶,、外

婆們相約來到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園幼兒園豆豆四班這個(gè)溫馨

之家，共同慶?！叭掳巳諎D女節(jié)”,。

2、介紹三八婦女節(jié)的來歷,、引導(dǎo)幼兒說祝福的話,。

師：三月，陽光明媚;三月,，春暖花開,，三月，我們還

迎來了一個(gè)國際性的節(jié)日,。小朋友知道三月八號(hào)是什么節(jié)日

嗎?(國際“三八”婦女節(jié))今天是媽媽,、奶奶、外婆的節(jié)日,，

我們要為她們來祝賀,，她們平時(shí)很辛苦，又要照顧我們,，又要

上班,。我們今天要為媽媽、奶奶,、外婆過一個(gè)快樂的節(jié)日!請

小朋友牽著她們的手一起來參加活動(dòng),。讓我們一起為媽媽祝

福：

“祝媽媽、奶奶,、外婆,，節(jié)日快樂!身體健康”

3、兒歌《我有一個(gè)幸福的家》

孩子的話看似簡單,，可是這也讓我們在座的各位母親感動(dòng)不已,。各位媽媽奶奶們你們覺得你們的孩子是不是長大了更加懂事了呢?在教室里我們和孩子們說明天要請媽媽到幼兒園來我們要為媽媽慶祝節(jié)日，要求孩子們表演節(jié)目,，孩子們特別踴躍,，說兒歌的時(shí)候也特別賣力，那小朋友我們就一起把《我有一個(gè)幸福的家》送給我們的好媽媽好嗎?

4,、歌曲《我的好媽媽》

師：孩子們真的長大了,，體會(huì)到了家長們的辛苦，現(xiàn)在請小朋友們一起演唱歌曲《我的好媽媽》讓孩子們好好地親親您，感謝您!

5,、：親子游戲給媽媽洗腳,、梳頭、捶背,。

師：我們都知道今天是媽媽,、奶奶、外婆的節(jié)日,。她們平時(shí)很辛苦,，又要照顧我們，又要上班,。我們今天要為她們過一個(gè)快樂的節(jié)日!剛才歌曲里怎么唱的,，媽媽下班回到家，我們應(yīng)該怎樣做呢?給媽媽倒茶,，親親媽媽,，媽媽每天不僅要上班，回到家還要做飯收拾家務(wù),，她們辛不辛苦?我們一起來給媽媽,、奶奶、外婆洗洗腳,、梳梳頭,、錘錘背，好嗎?

6,、結(jié)束語

母愛是傘,為我們撐起片片晴空

母愛是書,教我們讀懂愛的真諦

母愛是無私的,，

母親無悔付出,從不索取回報(bào)在這里我們向全天下所有的母親說一聲“你們辛苦了”

優(yōu)美的歌聲中，我們共同放飛美麗的希望,，愿天下所用的

母親擁有健康和美麗,，愿每個(gè)女性都充滿自信與驕傲。我們因?yàn)槭澜缍L(fēng)華,，世界因?yàn)槲覀兌利?,、

在歡歌笑語中我們的活動(dòng)也接近尾聲，最后祝各位家長：

身體健康永遠(yuǎn)年輕美麗!

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。2,、感受集體勞動(dòng)的快樂。3,、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、請家長準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍,、圍裙(班主任合理安排),，以校訊通,、黑板報(bào)形式告知家長時(shí)間、地點(diǎn),、家長需要準(zhǔn)備的物品(提前兩天通知家長)2,、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級(jí)為單位分好,，廚房12月21日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡,、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來領(lǐng)取。3,、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手,、帶好圍裙。

包餃子階段(30分鐘約)

以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開始包餃子,。

分工：1,、家長孩子分別搟皮、包餃子;

2,、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán),、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房;

3、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序,、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮,、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛;

4,、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照,、指導(dǎo)、維持秩序,。

煮餃子階段(20分鐘約)

1,、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里;

2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開展兒歌,、唱歌,、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟);

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長秩序,。

吃餃子階段(30分鐘約)

1,、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子,。

2,、邀請家長品嘗----家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

活動(dòng)結(jié)束

1、家長品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長回到班級(jí)門口填寫表格,、順序離開幼兒園,。

2、班級(jí)整理、餐后散步,、午休---活動(dòng)結(jié)束,。

3、活動(dòng)總結(jié),、找補(bǔ)不足,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇七

節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日,，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值,，我們的主要目的不是過洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境,，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在圣誕節(jié)中有＂圣誕老人＂這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物,，他能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對他的好奇和期待,，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望,，而且暗喻著生命的哲理,。因此結(jié)合節(jié)日，我們設(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng),。

一,、活動(dòng)目的

借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境,，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力,、語言表達(dá)能力等,，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。以圣誕節(jié)為切入口,，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事,，了解安徒生、格林等著名童話大師,。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日,，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，對比中國的春節(jié),，滲透多元文化教育,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集有關(guān)圣誕主題的圖書和著名的童話故事,，豐富圖書角,。收集有關(guān)的歌謠,、兒歌。收集各種童話形象,，如裝飾品、圖片等,。制作各種頭飾,、面具、服飾等,。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料,，如彩色紙、破舊襪子,、油畫棒等準(zhǔn)備圣誕樹以及禮物等,。

三、具體活動(dòng)安排

班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法,，并征求家長們的意見和建議,，讓家長參與進(jìn)來，根據(jù)家長的意愿請部分家長參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì),，環(huán)境的布置,，道具的制作，讓部分家長擔(dān)當(dāng)重要角色,，既有了很多的點(diǎn)子,，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。師幼共同搜集圣誕節(jié)童話,、世界著名童話故事等,，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述,，幫助幼兒了解故事內(nèi)容,，激發(fā)閱讀童話書籍的興趣。向家長推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書,，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物,。

手工區(qū)：投放圣誕帽子、棉花,、膠棒等,，請小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。包禮物,，投放彩紙,、彩帶、糖果,、蘋果等請小朋友學(xué)習(xí)包禮物,。制作拉花：投放各色皺紋紙,、膠棒等粘貼拉花布置教室。做圣誕老人,，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號(hào)筆來制作圣誕老人,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能,。

2,、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流,。

3,、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅,。

活動(dòng)過程:

一,、老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)

看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球,。

三,、提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?

四,、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較,。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

五,、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論,、交流)

六、出示畫面并提問:

1,、眼睛有什么用?2,、我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用任意顏色裝扮自己的小手,，培養(yǎng)孩子對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,、表現(xiàn)能力等,。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種顏色的水彩筆每人一盒,。

2.已用小紙片裝飾好或用彩筆畫好的有眼睛、鼻子,、嘴巴的卡紙小手模型各一個(gè),，沒有顏色的嘴巴,、鼻子、眼睛小貼片若干,。

活動(dòng)過程

一,、激發(fā)孩子對活動(dòng)的興趣。

師：“哈,，多可愛的手寶寶啊,，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什么樣子?教師出示已用嘴巴、鼻子,、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣,。

二,、觀察制作的手寶寶，了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系,。

師：手寶寶這么可愛,，小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶,，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛,、嘴巴、鼻子,、辮子等)手寶寶的嘴巴,、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……

當(dāng)孩子的興趣被激發(fā)，有了想做的欲望時(shí),，教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系,，從而有利于孩子制作手寶寶。

三,、教師示范制作,。

1.現(xiàn)在請小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個(gè)可愛的手寶寶,。請兩個(gè)小朋友觀察兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的,，并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。

2.教師示范畫辮子,，提醒孩子在畫的時(shí)候要把手指分開伸直,，從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿,。

3.師：看了老師裝飾的手寶寶,，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?教師可根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛,。教師示范畫三條,，畫第一條時(shí)教師講解示范,，畫第二條時(shí)引導(dǎo)孩子說老師畫，畫第三條時(shí)請一個(gè)小朋友上來畫,。

四,、孩子動(dòng)手操作。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶,。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛,、鼻子、嘴巴,，也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上,。

2.展示自己裝飾的手寶寶，教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表揚(yáng),。教師要注意巡回指導(dǎo)，適時(shí)幫助能力差的孩子裝飾手寶寶,。

活動(dòng)延伸

請幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺(tái)上表演,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇十

一,、目標(biāo)：

1.幼兒樂于參與體育活動(dòng),，練習(xí)追逐跑,。

2.發(fā)展幼兒跑的能力。

二、準(zhǔn)備：用紙折出的仿真蝗蟲若干，每只用線系好。

三,、指導(dǎo)方案

1.開始部分

聽音樂,，邊念兒歌邊做“螳螂”操

上肢——“小螳螂,，真漂亮，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn),?！?/p>

頭部——“東瞧瞧，西望望,，害蟲一個(gè)跑不了,。”

下肢——“一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂,。”

腰部——“瞪大眼睛四處找,，蝗蟲到底藏哪里,。”

跳躍——“跳跳跳,，跳到東,，跳跳跳，跳到西。”

整理——“小螳螂,，真能干,，消滅蝗蟲保莊稼?！?/p>

2.基本部分

(1)引出問題：當(dāng)蝗蟲逃跑時(shí)，我們應(yīng)該怎么做,，才能抓住他們?

(2)嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來了,，讓我們大家抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,，引導(dǎo)幼兒慢跑追,，教師控制并提醒幼兒注意速度。

(3)練習(xí)追逐跑：哎呀!沒有抓住它,，它又去吃東西,，現(xiàn)在變得更大了，我們快去追,。(激發(fā)幼兒興趣,，讓他們興奮起來，每人都主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,。)

(4)滅蟲競賽：哎呀!這一次它吃得這么大了,，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅!(教師示范將一只蝗蟲踩住,，并撿起拿在手里)使活動(dòng)達(dá)到高潮,，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗(yàn)成功,。

3.結(jié)束部分

(1)終于消滅了蝗蟲,，“螳螂”們再次跳起“螳螂操”。

(2)“螳螂”們抱著“抓”到的蝗蟲慢走(放松),，展示戰(zhàn)果,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇十一

活動(dòng)一 可愛的家教學(xué)目的：

1.主要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的生活物品，對周圍的事物感興趣,。

2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念,，學(xué)會(huì)比較大小,、高矮3.讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力,，對繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)感興趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：大,、小皮球各一個(gè)，白紙每人一張,。彩色筆錄音帶一盒,。高矮紙筒各一個(gè)，掛圖一幅。

教學(xué)過程：

1.談話活動(dòng)：出示掛圖,，讓幼兒說說自己家的住房及各個(gè)房間的用途,，家中有那些東西。

2.結(jié)合家中的生活物品,，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),，比較大小與高矮。教師出示大,、小皮球,，問幼兒那個(gè)大那個(gè)小，然后再出示高矮紙筒問幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮,。教師還可以拿幼兒和老師比較,，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等,。

3.讓幼兒聽音樂,，繪畫。

4.作業(yè),，讓幼兒做幼兒用書作業(yè),，找爸爸、媽媽的物品,。

5.小結(jié),。

活動(dòng)二 全家福活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂,，懂得家人之間要相互關(guān)心，相互尊重,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請家長配合拍全家福照片,，布置“快樂一家人”展板,。

活動(dòng)過程1、請幼兒自由觀看“快樂一家人”展板,。

小朋友,，我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂而溫暖的家，家是什么呢?(復(fù)習(xí)家的散文)這里有許多個(gè)快樂的家庭,，大家自由觀看一下,，看看你認(rèn)識(shí)這些家庭么?

2、幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板,，你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們在介紹朋友或家人時(shí),，要按照年齡介紹,，如爺爺年紀(jì)，就先介紹爺爺奶奶,，然后是爸爸媽媽,，最后才是自己。

那么在你的家里誰?誰最矮呢?(指著照片說)3,、講故事《愉快的一天》,。

(1)故事的名字是什么?

(2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?

(3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么說的?

小兔子懂得尊重爺爺奶奶,，知道他們年紀(jì)大了,，行動(dòng)不方便，主動(dòng)幫助爺爺奶奶做事情,，我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí),，經(jīng)常去看望爺爺奶奶，聽他們的話,，關(guān)心他們,，幫他們做些力所能及的事情。

活動(dòng)三 我的好媽媽活動(dòng)目標(biāo)：

1,、結(jié)合三八節(jié),，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，使幼兒萌發(fā)對媽媽的熱愛之情,。

2,、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

3,、幫助幼兒了解自己的成長過程,，知道三月八日，能用簡單的話對媽媽的感謝,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、邀請媽媽來園，同慶三八,。

2,、歌曲《我的好媽媽》磁帶活動(dòng)過程：

1、組織幼兒安靜的坐好,，老師請兩三個(gè)家長講一講孩子的成長過程,、趣事等，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長付出的辛勞,。

2,、老師簡單介紹三八節(jié)的來歷,，引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日,，啟發(fā)幼兒親親媽媽,，對媽媽說句感謝的話，如：“謝謝媽媽,，媽媽辛苦了”等,。

3、游戲：我愛媽媽,。

讓幼兒和媽媽背對背坐,，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫出來,，再請幼兒說出,，看是否一致。以答對的為勝,。(要求媽媽先寫,。幼兒在說)4、歌表演《我的好媽媽》,。

活動(dòng)四 我愛爸爸媽媽社會(huì)活動(dòng)：我愛爸爸媽媽(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽，感受爸爸媽媽對自己的愛,。

2,、喜歡爸爸媽媽。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、請幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件,，布置全家福照片專欄。

2,、家長事先向孩子介紹自己的姓名,、工作、住址及電話等,。

3,、準(zhǔn)備教育掛圖《社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)：我有一個(gè)幸福的家》。

(三)活動(dòng)過程：

1,、出示掛圖,，讓幼兒觀察，設(shè)置問題：圖畫上有哪些人?你們家都有些誰?他們做什么工作?你們愛他們嗎?

2,、請幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽,。

3、爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝,，模仿自己的爸爸媽媽,，請同伴猜猜，他們是做什么工作的,。教師可為幼兒表演攝像,。

音樂游戲：愛的禮物(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

2,、說出對媽媽的感覺,，嘗試用不同方式表達(dá)對媽媽的感謝。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《小板凳》,、蠟筆,、圖畫紙、剪刀(三)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、師以談問話的形式引入活動(dòng),。

問幼兒：媽媽平時(shí)很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢?

2,、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式,。

3、教幼兒念兒歌《小板凳》,。

4,、與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽，我們還可以做哪些事呢?(如捶背,、幫忙拿東西……)請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外,，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事。

5,、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來,，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話，回家時(shí)送給媽媽,。

活動(dòng)五 扮家家一,、活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1：初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像,，，能基本畫出媽媽五官的特征,。

2：用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

畫出媽媽五官的特征,，用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

素描紙,，油畫棒,，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園,。

活動(dòng)過程：

一：談話導(dǎo)入1：介紹本次活動(dòng),，歡迎家長和小朋友,。

"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術(shù)活動(dòng)，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧,。"二：基本活動(dòng)1：教師引導(dǎo)幼兒來感受在生活中媽媽的幸苦，引導(dǎo)幼兒用自己的方式去表達(dá)愛,。比如：大聲的對媽媽說我愛你;夸夸我們的媽媽;2：教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達(dá)我們濃濃的愛,。

(1)：請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述,，然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么)(2)：教師請幼兒來仔細(xì)描述,。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)(3)：教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對媽媽進(jìn)行畫媽媽，強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來,，再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的,。

在幼兒繪畫的過程中，引導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，進(jìn)行互動(dòng),，力求把媽媽頭像畫得端正，教師并用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,，使幼兒身心投入,。

3：教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示，并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛,。

4：讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們,，并跟媽媽說說想說的話。

活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇十三

目標(biāo)：

1.體驗(yàn)邀請和被邀請的快樂,。

2.用可以讓同伴愉快的動(dòng)作有節(jié)奏地向朋友打招呼。

3.有感情地學(xué)唱歌曲,。

4.喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

準(zhǔn)備：請一個(gè)大班的幼兒戴上頭飾,，扮演小熊,。

音樂磁帶《一二三四五六七》

指導(dǎo)：

一、小熊做朋友,。

1.小熊出場,，(一副孤單單、愁眉苦臉地)唱：一二三四五六七,，我的朋友在哪里?

2.幼兒和小熊打招呼,，告訴小熊：“我在這里，我在這里!”

3.小熊和幼兒根據(jù)歌詞對話,，小熊念上句,，幼兒答下句,，并用點(diǎn)頭、揮手,、拍肩等動(dòng)作回應(yīng)小熊,。

4.有這么多朋友和小熊打招呼，小熊的心里覺得怎么樣?

5.小熊高興地告訴大家：我找到了許多好朋友,。

二,、學(xué)唱找朋友的歌

1.教師邊彈邊唱，幼兒傾聽全曲,。

2.鼓勵(lì)幼兒帶著愉快啊的情緒齊唱兩遍,。

3.小熊和幼兒一起唱，邊唱邊做打招呼的動(dòng)作,。

4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作和表情表現(xiàn)“我在這里,，我在這里”，要求有節(jié)奏,，每兩拍做一下動(dòng)作,。

三、邀請朋友跳個(gè)舞

1.(播放音樂磁帶,，小熊樂呵呵地邀請一個(gè)朋友跳舞)小熊是怎么請朋友跳舞的?

2.請一位幼兒做邀請者,，有禮貌地請小熊跳舞，然后再去邀請其他幼兒一起跳舞,。

教學(xué)反思

首先,，本課的導(dǎo)入是先讓幼兒跟著鋼琴有節(jié)奏的做拍手律動(dòng)，目的是穩(wěn)定幼兒的注意力,，然后以‘一只孤獨(dú)的小鴨’展示給幼兒,，讓幼兒用語言來表達(dá)小鴨因?yàn)闆]有朋友，所以感到孤獨(dú),，但大多數(shù)幼兒不能夠說出‘孤獨(dú)’回答的是：“小鴨在洗澡”在這各方面是我的引導(dǎo)有誤,，應(yīng)該讓幼兒只觀察小鴨的表情，前面出現(xiàn)的引導(dǎo)的話語有些多余,，并沒有達(dá)到想要的結(jié)果,。然后戴上小鴨頭飾以‘孤獨(dú)小鴨’的身份向幼兒表演找朋友的場景(請三位幼兒事先準(zhǔn)備好一段：在這里，在這里,，你的朋友在這里)一邊表演一邊反復(fù)唱歌曲3~4遍,。目的是：1、為學(xué)新歌《我的朋友在哪里》做好一個(gè)鋪墊作用,。2,、告訴幼兒找到了朋友的(跟好朋友在一起是最快樂的一件事)。聽課的反饋：“這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好，不僅讓幼兒直觀地看到怎樣找朋友,，還激起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的積極性,。”

其次,，我又以朋友的身份向幼兒發(fā)起找朋友的,，這時(shí)幼兒在上一段的表演中已有一些學(xué)歌的基礎(chǔ)，所以大部分的都能接上我的歌,。然后我再通過碟片讓幼兒完整地學(xué)習(xí)歌曲3遍,，幼兒跟著老師一邊唱一邊進(jìn)行有節(jié)奏地打節(jié)拍。在此環(huán)節(jié)中,，老師們提出：“教師應(yīng)該一邊彈琴一邊教”然而我出于教師背對幼兒,、怕幼兒亂的原因,，所以我選擇了前者,。當(dāng)幼兒熟悉了歌曲之后，我請個(gè)別幼兒到前面來玩‘找朋友’的游戲,。目的是：1,、讓幼兒進(jìn)一步感受歌曲。2,、鍛煉幼兒大膽地在同伴面前進(jìn)行表演,。然后我再通過平時(shí)幼兒快快樂樂在一起的一些課件，勾起幼兒回憶與朋友在一起開心的片段,，發(fā)起幼兒再次對找朋友的欲望,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實(shí),、樸實(shí)的特點(diǎn),。

2、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆,，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

3,、對泥塑這種美工活動(dòng)感興趣。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

泥、泥工板、泡沫板,、木棍兒

活動(dòng)過程：

1,、欣賞泥塑

(1)出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型

(2)觀察泥塑的各種造型

(3)引出做出這些泥塑的登封人——?jiǎng)⒂勒?/p>

2,、做泥塑——糖葫蘆

(1)請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做

(2)介紹、發(fā)放材料,，并進(jìn)行安全教育

(3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

3,、交流、展示作品

(1)請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆,，為什么?

(2)請幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動(dòng),。

教學(xué)反思

1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,，整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),，學(xué)中樂的教育思想。

2,、活動(dòng)過程中,，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo),。

3,、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇十五

身體搖搖樂—模仿操：小貓

教具構(gòu)成：《小貓》音樂

教育目的：繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走,、跑跳、平衡等基本動(dòng)作,，以及手腳協(xié)調(diào)能力,。

活動(dòng)過程：

1.播放歡快的音樂，迎接寶寶的到來,。教師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等，一邊等寶寶到齊,，一邊激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣,。寶寶到齊后，教師帶寶寶學(xué)做新的模仿操,。

2.教師：“今天我們一起來做一套新的模仿操,，‘小貓’。寶寶都知道貓是怎樣叫的?誰來告訴老師?對了,。小貓是喵喵地叫,，小貓最愛抓什么吃?”(小魚,、小老鼠)

3.“現(xiàn)在我們一起來學(xué)小貓是怎樣吃小魚，怎樣抓老鼠的,?！苯處熼_始邊念歌詞邊做動(dòng)作。

a.小貓,、小貓、喵喵,，兩手放在嘴邊做摸胡須的動(dòng)作4下。

b.“小貓小貓,、喵喵”,，蹲下兩手做摸胡須動(dòng)作4下。

c.“蹲在地上吃小魚”,。蹲下,，兩手掌手朝上做吃小魚動(dòng)作4下。

d.“站起來伸伸腰,?！闭酒?，同時(shí)兩臂從腹部前,，經(jīng)胸前向上舉起，然后左右分兩到兩側(cè),。

e.小貓,、貓,、跳跳跳,、，兩手放在胸前,，做擺手動(dòng)作4下,。

f.小貓小貓彎彎腰，兩手做摸胡須動(dòng)作2下,，然后左右彎腰各一次,。

g.找找尾巴哪里去了，兩臂下垂,，左右擺動(dòng),。