為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域教案篇一

1,、通過(guò)活動(dòng),，了解幾種小動(dòng)物喜歡吃的食物。

2,、嘗試簡(jiǎn)單的分類,，萌發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。

3,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

"小狗過(guò)生日"課件,、常見(jiàn)小動(dòng)物胸飾,、動(dòng)物喜歡吃的食物(自制)

活動(dòng)流程：

導(dǎo)入討論--情景游戲--整理歸類

(一)導(dǎo)入討論

師：小兔,、小雞、老虎給小狗帶來(lái)了生日禮物,，還對(duì)小狗說(shuō)了一句話，你們知道它們對(duì)小狗說(shuō)什么？(祝你生日快樂(lè))

2,、猜食物活動(dòng)。

師：小狗聽(tīng)了很開(kāi)心,，它請(qǐng)小動(dòng)物們進(jìn)來(lái)，還拿出準(zhǔn)備好的食物招待它們,。你們猜猜小狗給小兔,、小雞、老虎準(zhǔn)備了什么好吃的,？(幼兒自由回答)

3,、繼續(xù)播放課件師：那我們來(lái)看看，我們猜的和小狗準(zhǔn)備的食物是不是一樣？猜對(duì)了沒(méi)有,？小兔,、小雞、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開(kāi)心了,。

(二)情景游戲：教師和幼兒扮演小動(dòng)物去給小狗慶祝生日,。

1、出示小動(dòng)物胸飾：小朋友,，你們想不想去小狗家過(guò)生日,？這里有許多動(dòng)物的圖片，我們也來(lái)扮演動(dòng)物去給小狗慶祝生日,，好嗎,？我喜歡小鳥(niǎo)，我就戴上小鳥(niǎo)圖片當(dāng)小鳥(niǎo),。你們喜歡什么動(dòng)物,，就戴上自己喜歡的小動(dòng)物圖片，就扮演什么動(dòng)物,。

2,、小動(dòng)物們準(zhǔn)備好了出發(fā)?？?，小狗家到了，我們要有禮貌地敲門,，見(jiàn)到小狗我們對(duì)它怎么說(shuō),？(引導(dǎo)幼兒有禮貌地對(duì)小狗說(shuō)"生日快樂(lè)"。)這是我們送給你的禮物,。(引導(dǎo)幼兒有禮貌地對(duì)話)

3、小狗也給小動(dòng)物們準(zhǔn)備好喜歡吃的食物,，我們看看都有哪些食物,？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出食物名稱)

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是什么小動(dòng)物,？喜歡吃什么,？(師：我是小鳥(niǎo)，我喜歡吃小蟲(chóng)子,，小動(dòng)物們看看你是什么小動(dòng)物,，你喜歡吃什么？)引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)說(shuō),。

5,、小動(dòng)物們?nèi)フ易约合矚g吃的食物，并引導(dǎo)小動(dòng)物們說(shuō)"我是xx我喜歡吃xx",。

(三)整理歸類

1,、師：小鳥(niǎo)吃得好飽?。∫菹⒁幌铝?，小動(dòng)物們,，你們吃飽了嗎？那我們坐下來(lái)休息一下吧,！

2,、師：小狗給你們準(zhǔn)備的東西好吃嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我,，你剛才吃了什么東西,？誰(shuí)和它吃一樣的食物？吃同樣食物的小動(dòng)物請(qǐng)你們坐在一起,。

3,、小鳥(niǎo)喜歡吃蟲(chóng)子，還有哪些動(dòng)物喜歡吃蟲(chóng)子,，請(qǐng)站起來(lái),。請(qǐng)喜歡吃蟲(chóng)子的動(dòng)物都坐在一起吧。

4,、剛才,，有小動(dòng)物喜歡吃小草的，也有喜歡吃蟲(chóng)子的,，那有沒(méi)有喜歡吃肉的,？喜歡吃肉的動(dòng)物請(qǐng)上來(lái)，我給你們拍一張照片,。(把喜歡吃草的,、吃肉的、吃蟲(chóng)子的小動(dòng)物分開(kāi)坐,，并看看說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的名稱)

5,、師：我們來(lái)看一看，還有哪些小動(dòng)物,？現(xiàn)在剩下的動(dòng)物不是吃小草,、不是吃小蟲(chóng)，也不是吃肉的,，那它們喜歡吃什么食物,？(啟發(fā)幼兒想想熊貓、貓頭鷹,、蚯蚓這些動(dòng)物喜歡吃什么)(播放課間,，引導(dǎo)幼兒了解特殊動(dòng)物的食物)

6、師：小動(dòng)物們，今天在小狗家過(guò)生日開(kāi)不開(kāi)心,？我們?cè)賻」啡ネ饷孀鲇螒?，好嗎?幼兒出教室，結(jié)束)

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域教案篇二

1,、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化,，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

3,、初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，并明確努力方向。

1,、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片,、錄像。

2,、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫(huà)記錄,。

3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄),、貼貼紙幼兒人手三張。

4,、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗,、跳繩、悠悠球,、鋼琴,、呼啦圈等。

1,、引入課題,，激發(fā)幼兒興趣。

2,、了解成長(zhǎng)過(guò)程。

師：今天,，傅老師帶來(lái)了幾張照片,，我們來(lái)看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片,，說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?

師：看,，(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒(méi)學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。)

(2),、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,，說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐,、會(huì)爬,、學(xué)走路了)

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)、搭積木,、會(huì)玩好多種玩具了,。)

圖四：寶寶們一天天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng),，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車,、做手工、會(huì)表演,、還會(huì)幫媽媽做家務(wù),。)

3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。

(1),、結(jié)合自己的繪畫(huà)記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦,。前幾天,，老師讓小朋友們回去用畫(huà)畫(huà)的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng),。等會(huì)兒,，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)。

(2),、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng),。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧!

(3),、將記錄表放置展臺(tái),，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才,，小朋友們?cè)谙旅嬲f(shuō)得很好?，F(xiàn)在，誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)!

4,、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。

(1)、播放錄像,，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的,。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。我們來(lái)看看吧!(當(dāng)主持人、播報(bào)員,、小旗手,、值日生)

(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng),。

師：誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

4,、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

師：開(kāi)學(xué)時(shí),，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩,、掃地、早晚刷牙),，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了,。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒(méi)學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上,。

5,、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況，幼兒找出自己的不足,。

明確下階段努力的方向,，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域教案篇三

1,、知道十月一日是國(guó)慶節(jié),，是我們祖國(guó)的生日。

2,、通過(guò)讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

3、通過(guò)制作生日蛋糕來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日,，激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,。

1,、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

“從明天開(kāi)始,，我們就要放假了,。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點(diǎn)數(shù)，幼兒不能正確感知七天,，讓其感到可以放好多天。)

“小朋友,，開(kāi)不開(kāi)心呀?”

“那你知道因?yàn)槭裁捶偶?”

2,、教師通過(guò)各種圖片介紹國(guó)慶節(jié),。

觀看國(guó)旗,、國(guó)徽?qǐng)D片

小結(jié)：國(guó)慶節(jié)是我們祖國(guó)媽媽的生日到了,，我們對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話,。(祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!)

3,、請(qǐng)幼兒討論：

a“小朋友過(guò)生日時(shí),，爸爸媽媽給小朋友準(zhǔn)備了什么禮物?”

b“那我們給祖國(guó)媽媽怎么慶祝生日呢?

4、教師出示“生日蛋糕”,，引導(dǎo)幼兒觀察它的'制作方法,。

“看看這個(gè)生日蛋糕是用什么做的?”

5、教師示范講解蛋糕的制作方法,。

先撮成一個(gè)圓球,，再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭,。

6,、幼兒制作，教師輔導(dǎo),。

7,、展示幼兒作品,，教師評(píng)價(jià)作品

誰(shuí)的生日蛋糕最漂亮?

8、唱生日快樂(lè)歌

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域教案篇四

1,、培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)的積極性,。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，感悟勞動(dòng)中存在很多智慧,。

3、感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和對(duì)美的創(chuàng)造力,。

扮老奶奶用的(花鏡帽子圍裙),、各種蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盤若干,、一次性手套若干,、課件、相機(jī),、磁帶,。

1、活動(dòng)導(dǎo)入,。情景表演："發(fā)愁的奶奶"

2,、活動(dòng)展開(kāi)。

(3),、幼兒操作,，教師指導(dǎo)(播放輕音樂(lè))。幼兒每人一個(gè)塑料盤,，可以按自己的喜好拼擺出一份自己認(rèn)為滿意的水果或蔬菜拼盤,。提醒幼兒先戴上手套再進(jìn)行操作，不要邊吃邊做,。

(4),、觀看錄像，集體評(píng)價(jià),。教師在幼兒操作完成后,，逐一為他們錄像，并播放給大家看,，小朋友們可以觀看大屏幕的同時(shí)互相欣賞,、互相評(píng)價(jià)。

小結(jié)：水果拼盤主要講究花色搭配,，而蔬菜拼盤既要注意花色搭配還要注意營(yíng)養(yǎng)合理,。

3、活動(dòng)結(jié)束

老奶奶非常感謝這些可愛(ài)的孩子們幫了自己一個(gè)大忙，并請(qǐng)幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤送給客人品嘗,，還請(qǐng)他們說(shuō)出品嘗后的'感覺(jué),。

為了讓更多的人分享自己的勞動(dòng)成果，請(qǐng)小朋友端著盤子到其它班級(jí),，請(qǐng)更多的小朋友品嘗,，大家一起感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)!

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域教案篇五

1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和自豪,，感恩長(zhǎng)輩,。

2、用比較清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的成長(zhǎng)變化,，表達(dá)自己的感受,。

3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化,。

1、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組,。

2,、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程ppt,。

3,、音樂(lè)《火車開(kāi)了》。

一,、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)

1,、猜照片導(dǎo)入。

2,、教師把幼兒1歲,、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來(lái),，請(qǐng)幼兒猜一猜,。

二、回憶成長(zhǎng)歷程

1,、出示ppt,，共同觀察回憶成長(zhǎng)的過(guò)程

師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢?

2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們,，誰(shuí)最辛苦?

小結(jié)：對(duì)了,，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng)，我們要關(guān)心,、體貼他們,。

三、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化

1,、引導(dǎo)幼兒觀看身高,、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

2,、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同,。

3,、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說(shuō)說(shuō)從興趣,、愛(ài)好,、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。

4,、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化

四,、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅

1、游戲：火車開(kāi)了,，展示現(xiàn)在能干的我,。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域教案篇六

社會(huì)、藝術(shù)

活動(dòng)選自于學(xué)習(xí)教材中的主題《我要上小學(xué)》,，在大班幼兒幼兒園畢業(yè)臨別之際,，這樣的活動(dòng)中顯得十分有意義。想到孩子們?cè)凇懂厴I(yè)歌》的活動(dòng)都留下了感動(dòng),、不舍的淚水,，于是，我將“畢業(yè)照”的活動(dòng)進(jìn)行仔細(xì)設(shè)計(jì),，希望給我的孩子們呈現(xiàn)一次歡樂(lè)大家庭的氣氛,，使孩子們記住這三年里與同伴和老師愉快的生活。

1．大膽說(shuō)說(shuō)自己的朋友,，體會(huì)同伴間的友誼和離別的情感,。

2．嘗試用繪畫(huà)的形式共同畫(huà)出“畢業(yè)照”。

1．和同伴的事情打印黑板展示,。

2．自制以幼兒園為背景的大相框,。

3．繪畫(huà)工具。(繪畫(huà)用的長(zhǎng)卷)

1．提問(wèn)導(dǎo)人,，情感激發(fā)

小結(jié)：雖然剛剛上幼兒園時(shí)你們有點(diǎn)愛(ài)哭,，但老師發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你們真的長(zhǎng)大了，能勇敢地來(lái)到幼兒園學(xué)本領(lǐng)，自己的事情自己做,，還學(xué)會(huì)了唱歌,、跳舞、畫(huà)畫(huà)等許多本領(lǐng),。

2．看照片,，說(shuō)說(shuō)自己的好朋友以及發(fā)生過(guò)的有趣的事情

(1)說(shuō)說(shuō)自己的好朋友

(2)說(shuō)說(shuō)和好朋友之間發(fā)生的有趣的事。(幫助孩子提升一些認(rèn)識(shí),。)

小結(jié)：三年里,，我們和好朋友們?cè)谝黄鸢l(fā)生了許多事情，有快樂(lè)的,，也有生氣的時(shí)候,，但是這些都讓我們更加愛(ài)我們的朋友。

3．畫(huà)“畢業(yè)照”

(1)師：我們共同畫(huà)一幅“畢業(yè)照”,。每個(gè)小朋友畫(huà)一個(gè)你的好朋友的像,。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察好朋友臉部特征。(讓孩子說(shuō)說(shuō)朋友的長(zhǎng)相特征,，對(duì)為朋友畫(huà)像有幫助,，此時(shí)可以是一個(gè)孩子說(shuō)，也可以其他孩子補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)而相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。)

(3)為朋友畫(huà)像，教師指導(dǎo)幼兒共同畫(huà)出“畢業(yè)照”,。

師：是啊,，大家把自己朋友的樣子深深地記在腦子里了。為了永遠(yuǎn)記住我們的朋友,，我們一起來(lái)把朋友畫(huà)下來(lái),，就像楊老師畫(huà)王老師，王老師畫(huà)楊老師一樣,，只要畫(huà)出頭部,，比如發(fā)型、臉型,，還有臉上有什么特別的,。然后剪下來(lái)，貼在這個(gè)大大的相框上變成一張我們自己畫(huà)的畢業(yè)照,。最好把好朋友高興的樣子畫(huà)出來(lái),。

(4)將畫(huà)好的朋友畫(huà)像貼到大相框里，一起欣賞,，分別猜猜是誰(shuí),。

還記得自己剛踏上幼師的工作崗位時(shí)，常常聽(tīng)到經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)我們的集體教學(xué)活動(dòng)的建議就是關(guān)于師幼互動(dòng)，新教師在師幼互動(dòng)方面比較薄弱,。經(jīng)過(guò)幾年的工作實(shí)踐,，我也深深地覺(jué)得當(dāng)初自己在這方面的不足，而現(xiàn)在,，每次設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，我都會(huì)將每一個(gè)設(shè)計(jì)的提問(wèn)仔細(xì)斟酌，充分考慮幼兒可能做出的反應(yīng)和回答,。這樣的話活動(dòng)中的師幼互動(dòng)就能更加有效,、和諧。如在這次的活動(dòng)中,，特別是在欣賞照片之后的交流環(huán)節(jié),，我都根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，重點(diǎn)是幫助幼兒提升一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。如當(dāng)幼兒說(shuō)到：想起了小時(shí)候和好朋友一起玩理發(fā)店,。我的回應(yīng)是：嗯，我們?cè)谝黄鹜嬗螒?，游戲總是讓我們覺(jué)得很快樂(lè),。當(dāng)幼兒說(shuō)到：我去小班幫弟弟妹妹穿衣服?；貞?yīng)：是的,，大班的我已經(jīng)長(zhǎng)大了許多，能夠幫助弟弟妹妹也是一件快樂(lè)的事情,。(現(xiàn)在覺(jué)得這樣的回應(yīng)會(huì)更好：你能幫助弟弟妹妹可真棒,，那你幫助了弟弟妹妹心里是什么感覺(jué)?)像這樣的回應(yīng)，我覺(jué)得是比較適宜的,，不會(huì)顯得空洞,，尤其是其中情感的感化更是生命啟蒙教育的體現(xiàn)。所以,，教師的回應(yīng)是一門大學(xué)問(wèn),，以后繼續(xù)努力，為孩子們帶來(lái)有價(jià)值又快樂(lè)的活動(dòng),。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域教案篇七

1,、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。

2,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的`一面展現(xiàn)出來(lái)。

1,、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片,。

2、貼絨教具,、動(dòng)物頭飾,。

1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì),。

教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔,、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔愛(ài)吃蘿卜,、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了,，小熊還沒(méi)準(zhǔn)備好,，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字,，小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫(huà)有食物的圖片),。

教師：小熊自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛(ài)吃,。)

2,、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人,。

教師：客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)__小朋友扮演小熊,，老師扮演小貓,，其他小朋友認(rèn)真看,。看完之后,，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾,，扮小動(dòng)物來(lái)表演。

小熊說(shuō)：“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門動(dòng)作)

小貓說(shuō)：“一點(diǎn)禮品送給你,?！?/p>

小熊、小貓一齊說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備,?！?擦桌子,、抹凳子)

3、結(jié)束部分,，幼兒自己表演,。

教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,，力求動(dòng)作逼真,，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結(jié),。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì),。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域教案篇八

1,、知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴,。

2,、能體驗(yàn)他人情感,，關(guān)注他人,，分享他人的開(kāi)心，不開(kāi)心,，并尋找解決問(wèn)題的方法,。

3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極,、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活,。

4、會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時(shí)的樣子,。

5,、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興,、高興的事

2,、動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》

3,、律動(dòng)：《表情歌》《多愉快》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分：律動(dòng)《多愉快》

導(dǎo)入：小朋友們，做完這個(gè)律動(dòng)你們覺(jué)得心情怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些表示心情愉快的詞,，如：開(kāi)心、高興,、快樂(lè)等）

二,、基礎(chǔ)部分：

教師小結(jié)：每天我們都應(yīng)該以快樂(lè)的心情去面對(duì)每一件事。我們不高興時(shí),，可以告訴老師，小朋友,，讓大家?guī)椭?；還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō),、好好睡一覺(jué),、看個(gè)動(dòng)畫(huà)片、到室外去散散步,、等等,。

三、看錄象（大頭兒子--心情娃娃）,，引導(dǎo)幼兒討論,。

（1）心情娃娃說(shuō)的話代表的是誰(shuí)的心情？

（2）為什么心情娃娃會(huì)說(shuō)那些不禮貌的話,？

（3）心情娃娃有什么本領(lǐng),？

心情娃娃的本領(lǐng)可真大，他能時(shí)刻提醒我們保持好心情,，你們想不想也擁有一個(gè)心情娃娃呀,？看！老師也做了一個(gè)心情娃娃,。

（4）幼兒繪畫(huà)并制作“心情娃娃”

四,、結(jié)束部分

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域教案篇九

2、 試一試

第一層次游戲：找一找,，花色一樣的朋友

幼兒每人一張撲克牌,，牌面沖外放額頭上,，用眼睛尋找花色一樣的朋友,，找到后站一排。

第二層次游戲：找一找,，數(shù)量一樣的朋友

幼兒每人一張撲克牌放頭頂,，不能發(fā)出聲音,，用眼睛尋找一樣數(shù)量的朋友，找到后站一排,。

怎樣才能找的更快一些?(引導(dǎo)幼兒思考和表述：尋找時(shí)需要大聲說(shuō)話嗎?怎樣讓同伴很快的發(fā)現(xiàn)自己?)

和幼兒商量,，是否愿意在交換撲克再玩一次。

3,、 賽一賽

快速反應(yīng)練習(xí)：比大小

——幼兒拿著自己的一張撲克牌,，在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去和朋友比大小，若牌面上的數(shù)字如果比別人大,，就收走小的那張,。被收走牌的幼兒迅速找老師再要一張，然后繼續(xù)去比較,。規(guī)則：兩人同時(shí)數(shù)三個(gè)數(shù),，數(shù)到三時(shí)同時(shí)亮牌。限時(shí)兩分鐘,。

——教師：誰(shuí)的牌最多?說(shuō)說(shuō)問(wèn)什么?有人犯規(guī)怎么辦?

腦力風(fēng)暴：看誰(shuí)算的快?

——幼兒每人拿著自己的一張撲克牌,，在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每次找一人和他的撲克數(shù)量相加,，誰(shuí)先說(shuō)出答案誰(shuí)就將對(duì)方的牌拿走,。被收走牌的幼兒迅速找老師再要一張，然后繼續(xù)去找朋友做加法,。規(guī)則：兩人同時(shí)數(shù)三個(gè)數(shù),，數(shù)到三時(shí)同時(shí)亮牌。限時(shí)兩分鐘,。

——教師：誰(shuí)的牌最多?說(shuō)說(shuō)問(wèn)什么?如果再玩一次你會(huì)贏幾張牌?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,、懂得規(guī)則的重要性，激發(fā)幼兒自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。)

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大班社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域教案篇十

1,、初步懂得保持安靜，并喜歡安靜的環(huán)境,。

2,、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說(shuō)話,、輕放物品,。

木偶表演臺(tái),，木偶小鴨和鴨媽媽,，系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺(jué))

(一),、開(kāi)始部分：

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒站起來(lái)做自我介紹,。

(二)、基本部分：

1,、木偶表演：小鴨,，鴨媽媽做自我介紹。

問(wèn)：剛是誰(shuí)做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們?cè)賮?lái)看一遍,。

2、第二次木偶表演,。

問(wèn)：小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲,。我們把椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門的樣子,。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打)

4、小結(jié)：小貓輕輕走路,，這樣才能捉到老鼠,。我們走路也要輕輕的。我們也來(lái)試試,。(讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓勵(lì)幼兒輕輕走路時(shí)也要挺起胸,，要求幼兒輕輕走回座位,。)

5、出示系列圖片,，引導(dǎo)觀察,。

(3)、小結(jié),。

(5),、出示幼兒睡午覺(jué)的圖片，師：呀,，他們睡的真香啊,。

(7)、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動(dòng)椅子,，小結(jié)：輕輕把椅子搬回原處,，這樣不會(huì)吵到別人，也不會(huì)弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處,。

(三)、結(jié)束部分：

1,、啟發(fā)問(wèn)：怎樣做才能不吵到聽(tīng)課的老師?

2、幼兒回答后,，教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室,，到外散步。

3,、結(jié)束,。