時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

七下思品教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本級(jí)共有140人，其中女生76人,，上游學(xué)生占全班人數(shù)五分之一,，中游生占全班人數(shù)的五分之三,，下游生占五分之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,，能遵守學(xué)校的一日常規(guī)和各種規(guī)章制度,。

通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生找到自己所佩服的同學(xué),，確立知己學(xué)習(xí)的榜樣,，并與他們進(jìn)行比較，找出自己的長(zhǎng)處與不足,，以鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步,；初步掌握秋天的自然常識(shí)，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛,，培養(yǎng)審美情趣,；培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,，讓學(xué)生養(yǎng)成搜集,、整理、運(yùn)用資料的良好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生生活有信心,，有勇于克服困難的勇氣，掌握向各種困難挑戰(zhàn)的方法,。

1,、我敬佩的同學(xué)

2、找長(zhǎng)處

3,、和同學(xué)相處

4,、夸夸我的班集體

5、秋天的.消息

6,、我們?nèi)ナ斋@

7,、美麗的家鄉(xiāng)

8、家鄉(xiāng)面貌新

9,、我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事

10、 困難面前我不怕

11,、 遇到困難的時(shí)候

12,、 為我喝彩

1、引導(dǎo)學(xué)生找到自己所佩服的同學(xué),，確立知己學(xué)習(xí)的榜樣,，并與他們進(jìn)行比較，找出自己的長(zhǎng)處與不足,，以鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步,。

2,、初步掌握秋天的自然常識(shí)，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛,，培養(yǎng)審美情趣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,，讓學(xué)生養(yǎng)成搜集、整理,、運(yùn)用資料的良好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生生活有信心,，有勇于克服困難的勇氣,，掌握向各種困難挑戰(zhàn)的方法。

每周2課時(shí),。

七下思品教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃篇二

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點(diǎn),，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人,，使他們健康,、安全地生活,，愉快,、積極地生活,，負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活,，動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活,。

1,、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā),，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密,、切實(shí)需要的內(nèi)容，按照一定的時(shí)空順序整合起來,，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考,。在立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，出適當(dāng)關(guān)注他們對(duì)未來生活的需求,。

2,、突出養(yǎng)成教育的要求。通過持為指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。同時(shí)重視生態(tài)道德教育和心理健康教育,，為促使他們成長(zhǎng)為德行良好人格健全的公民打下基礎(chǔ)。

3,、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn),。通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，編寫范例,，設(shè)計(jì)思考問題,，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間。

4,、突出圖畫,、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強(qiáng)調(diào)圖文并茂,，以圖為主,，采用兒童的語言和學(xué)生喜聞樂見的形式，增加教材的趣味性,、可讀性,、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。

1,、情感與態(tài)度：

愛親敬長(zhǎng),、愛集體、愛家鄉(xiāng),、家祖國,。珍愛生命，熱愛自然,，熱愛科學(xué),。自信、誠實(shí),、求上進(jìn),。

2、行為與習(xí)慣：

初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣,。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律,。樂于參與有意義的活動(dòng),。保護(hù)環(huán)境，愛惜資源,。

3、知識(shí)與技能

掌握自己生活需要的基本知識(shí)呼勞動(dòng)技能,。初步了解自然,、社會(huì)常識(shí),。了解有并祖國的初步知識(shí)。

4,、過程與方法：

體驗(yàn)提出問題,、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng),。

1,、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開活動(dòng),。讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2,、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積

累是一個(gè)連續(xù)的過程,。因此,，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。

3、開展兒童喜歡的活動(dòng),，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展,，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,，及時(shí)的把社會(huì)中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量,。

5、以直接學(xué)習(xí)為主,，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。

6,、重視學(xué)生良好品德行為的形成,，對(duì)于點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)時(shí)給予關(guān)注,。教給學(xué)生各種學(xué)習(xí)的方法。

七下思品教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，對(duì)學(xué)校生活覺得陌生,，好奇，在行為習(xí)慣方面可能比較隨便,，具體表現(xiàn)在上課坐不住,，隨便發(fā)言走動(dòng)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，適應(yīng)不了學(xué)校的條條框框,，不能自覺地遵守學(xué)校的規(guī)范。

第一單元：你好,，新學(xué)校

1,、美麗的校園

2、老師,，您好

3,、學(xué)校里的一天

4、我是小學(xué)生

第二單元我的新生活

1,、我喜歡我的班級(jí)

2,、我們一起做

3、學(xué)習(xí)的快樂

4,、麻煩事,，我不怕

第三單元我愛我家

1、我的爸爸和媽媽

2,、親親熱熱一家人

3,、讓我自己來吧

一、態(tài)度和情感

感受新學(xué)校環(huán)境的美好,，對(duì)老師充滿信任和敬仰,，為自己是小血色懷念感感到快樂。感受學(xué)習(xí)的愉快,，體驗(yàn)克服困難的喜悅,。會(huì)向父母表達(dá)自己的敬意和謝意，體會(huì)家庭帶給人的快樂,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,，能高手到自己的進(jìn)步，愿意為美好的明天而付出努力,。

二,、行為和習(xí)慣

了解學(xué)校的環(huán)境，設(shè)施，了解學(xué)校一天的日程安排,，有正確的“坐,、立、行”姿勢(shì),。能主動(dòng)和同學(xué)交往，說簡(jiǎn)單的禮貌用語,，初步養(yǎng)成良好的課間活動(dòng)習(xí)慣,，并注意文明用語，只有一定的生活自理能力,。積極參與行為練習(xí)適應(yīng)學(xué)校生活,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹，和介紹別人的方法,，學(xué)會(huì)待人接物的禮儀,。

三、知識(shí)技能

知道校園環(huán)境中的一些標(biāo)志性的建筑,，認(rèn)識(shí)老師的辦公室,，知道教師節(jié)，了解基本課程和課外活動(dòng),，形成初步的安全意識(shí),，學(xué)會(huì)在校安全生活的基本技能，能練習(xí)正確的坐立,，行的姿勢(shì),，能辨別不美的行為習(xí)慣。

單元要點(diǎn)：

第一單元：認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境,，感受學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校,，知道進(jìn)老師辦公室的禮儀常規(guī)，能感受老師的愛心,，初步認(rèn)識(shí)小學(xué)生和幼兒園的不同,，主動(dòng)，樂意適應(yīng)這些變化,，養(yǎng)成正確的坐,、立、行姿勢(shì),。

第二單元：感受與人交往的快樂和班級(jí)集體生活中“伙伴多”的喜悅,。會(huì)在生活中運(yùn)用邀請(qǐng)別人和接受別人邀請(qǐng)的禮貌用語，有初步的規(guī)則意識(shí),，學(xué)會(huì)合理安排課間時(shí)間,，體驗(yàn)天天進(jìn)步的喜悅，鼓勵(lì)兒童自己想辦法解決麻煩，倡導(dǎo)“做錯(cuò)了事情及時(shí)改正,，遇到問題想辦法解決”,。

第三單元：體會(huì)到父母和子女之間最真摯、最溫馨的親情,，會(huì)在家使用文明禮貌,，表達(dá)自己對(duì)家恩的尊敬與愛，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺管理自己的習(xí)慣,。

第四單元：能感受冬天的氣候特征，樂意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進(jìn)步,。會(huì)制訂寒假生活安排表,，并初步學(xué)會(huì)按計(jì)劃安排自己的生活，懂得一些待人接物的禮儀,。

1,、耕具學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教育中以強(qiáng)化,、感受,、體驗(yàn)為主要的教育方式。

2,、通過真實(shí)的生活背景,，引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感與規(guī)范意識(shí)，并自覺地接受規(guī)范制約,。

3,、在豐富的學(xué)習(xí)中感受生活，學(xué)會(huì)生活,。

略

七下思品教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃篇四

以全面貫徹黨的教育方針,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛國教育,，教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。

全班共有學(xué)生50人,，其中男生30人,，女生20人，他們大部分都是獨(dú)生子女,，受到家人的百般呵護(hù),，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對(duì)他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事,。

全書共有五個(gè)單元,，包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師,、家里的我,、大自然真美麗。每個(gè)單元又分為三個(gè)主題,，其中第四單元有四個(gè)主題,。

1、教學(xué)要求

1）知道生活,、學(xué)習(xí)中常常會(huì)有不順心的事,，有困難，不要怕,。

2）知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐,、立,、走姿勢(shì)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3）學(xué)會(huì)自己照顧自己,，知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn),，知道最基本的緊急求助和自救辦法。

4）了解天氣,、季節(jié)變化對(duì)生活的影響,。

5）感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響。

2,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓,、勇往直前的恒心和毅力。

2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度,。

3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識(shí),，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活，保護(hù)自我,。

4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感,，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備,。

5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響,，能愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水,、電,、紙張等資源。

6）初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)的生活態(tài)度,。

7）使學(xué)生從小懂得珍愛生命,，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、教材的編排特點(diǎn)

1）以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教材內(nèi)容的主要源泉,。

2）重視生活情感的陶冶,。

3）教材面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方,、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造性。

4）課堂從教師擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及兒童的其他生活空間,，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，而是體現(xiàn)課前,、課中,、課后，校內(nèi)外連續(xù),，完整的活動(dòng)過程,。

1、尊重學(xué)生的差異,，關(guān)注“邊緣兒童”,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的,、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。

2,、與學(xué)生平等對(duì)話,，傾聽他們的需要。

3,、尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷,。

第一單元我上學(xué)了四課時(shí)

第二單元上學(xué)路上四課時(shí)

第三單元我的同學(xué)和老師四課時(shí)

第四單元家里的我五課時(shí)

第五單元大自然真美麗四課時(shí)

七下思品教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃篇五

依據(jù)新的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，擬定本計(jì)劃,。以學(xué)生為本,，教學(xué)中注重曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,。將課文內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生不僅在課堂上懂得個(gè)人及家庭生活中的道德規(guī)范,，更重要的是在日常生活中將這些規(guī)范付諸行動(dòng),。

1、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變少數(shù)學(xué)生不重視思品課的現(xiàn)象,。一是每節(jié)課前,，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，重點(diǎn)是帶教材的情況,。二是對(duì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予加分獎(jiǎng)勵(lì),，作為期末考評(píng)的重要參考。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上出新意。學(xué)生對(duì)思品課不感興趣,，可能主要因?yàn)槁牰嗔丝斩吹恼f教,。因此上出新意很重要。為此,，要做到,，一是多收集材料，并讓學(xué)生接受更多的信息,；二是設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的教學(xué)環(huán)節(jié),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3,、及時(shí)小結(jié)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)課堂表現(xiàn)出色的學(xué)生,，一定及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。一是口頭表現(xiàn),，二是獎(jiǎng)勵(lì)加分,。

4、將課堂學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合,，結(jié)合課文實(shí)際,，開展學(xué)生樂意參加的實(shí)踐活動(dòng)。

5,、教學(xué)特色活動(dòng)安排：

1,、參加社會(huì)公益勞動(dòng)。

2,、觀看科學(xué)知識(shí)影片,。

七下思品教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃篇六

五年級(jí)學(xué)生，在上學(xué)期的期末統(tǒng)一考試中,，品社成績(jī)普遍較好,。但也反映出了一些容忽視的問題，學(xué)生雖然掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固,，但有些綜合應(yīng)用,、實(shí)踐性較強(qiáng)的知識(shí)知道的少,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不強(qiáng),。在過去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社,，沒有讓學(xué)生真正走向生活、走向社會(huì),，感受大千世界的豐富多彩,，這是我們教學(xué)中存在的弊端，今后的教學(xué)工作中必須克服,。

《品德與社會(huì)》是九年義務(wù)教育課程開設(shè)的一門綜合性課程,，《品德與社會(huì)》應(yīng)該加強(qiáng)認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本方法和基本技能的培養(yǎng)，要為學(xué)生呈現(xiàn)出具體的,、生活化和情境化的知識(shí),，給學(xué)生留有一定的空間去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

本冊(cè)教材編寫追求的基本理念是：

1,、道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活,。

2,、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活,。

3,、選取有教育意義的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生生活,。

4,、追求情感、態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。

5,、體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合性,、社會(huì)性、生活性,，倡導(dǎo)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)和問題解決式學(xué)習(xí)。

本冊(cè)教材共有四個(gè)單元：第一單元是奏響我們共同成長(zhǎng)的和弦,，第二單元我在民族大家庭里,；第三單元不屈不饒的中國人；第四單元日益富強(qiáng)的中國人,。

1,、養(yǎng)成自覺講規(guī)則,，遵守公共秩序的態(tài)度。

2,、養(yǎng)成文明禮貌,、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。

3、初步形成民主,、法制觀念,，做到守法自律。

4,、熱愛生活,，感受生活的快樂。

5,、學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益,。用法律保護(hù)自己，約束自己的行為,。

6,、養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上的生活態(tài)度,。

7,、健康成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離誘惑,，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

8,、了解水陸交通及航空的.光輝歷程,，及給人們提供的方便。

能力目標(biāo)：

1,、能與他人平等的交流與合作,，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,，嘗試合作的,、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇,。

3,、養(yǎng)成搜集,、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題,。

4,、學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。用法律保護(hù)自己,，約束自己的行為,。

5、健康成長(zhǎng),，遠(yuǎn)離誘惑,，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

6,、樹立法制觀念,，培養(yǎng)學(xué)法、守法,、用法的意識(shí),。

知識(shí)目標(biāo)：

1、初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。

2,、初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

3,、知道科技對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響,。

4、知道我國的一些法律法規(guī),，了解法庭審判的基本程序,。

5、知道我們生活中的一些危害健康的東西,，用積極的心態(tài)促進(jìn)自己健康成長(zhǎng),。

6、知道生活中的許多規(guī)則能給社會(huì)帶來秩序與公平,、安全與信任,。

7、知道誠信是做人之本,，從小做一個(gè)誠實(shí)守信的人,。

8、初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系,。

9、初步懂得講文明,、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義,。

1,、全面把握課程目標(biāo)，幫助學(xué)生全面提高,。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣,。

4,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系豐富生活,。

七下思品教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃篇七

懂得人人都有自己的家,，人的生活離不開家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感,。通過交流感受家人疼愛,、令人難忘的事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的親近感。

（一）導(dǎo)入新課

1·我們每個(gè)人都有一個(gè)家,，家里有我們最親的人,，師拿出自己全家的合影給學(xué)生介紹一下自己的家人。

3·找同學(xué)給大家介紹一下自己的親人,？

小結(jié)：同學(xué)們,，家對(duì)于我們每一個(gè)同學(xué)來說是最熟悉的地方，講起來有說不完的話,，你的家,，我的家，我們?nèi)巳硕加凶约旱募?。出示課題：人人都有自己的家,。

（二）交流感受

（2）下面讓我們共同看一看他們?cè)谧约杭彝ブ械母惺?/p>

從這些同學(xué)的言談話語中我們能夠感受到：雖然他們生活在不同家庭，但是他們都時(shí)刻感受著家人的疼愛,，我想在你們成長(zhǎng)過程中也有許許多多同學(xué)起來介紹家人疼愛你,、令你難忘的事·（先同桌討論再單個(gè)同學(xué)起來說,。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1,、了解家里的喜和樂

2、知道家人操心和煩惱的事,。

3,、贊美家人的辛勤勞動(dòng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一,、導(dǎo)入

師：每個(gè)人都有一個(gè)家,，每個(gè)家庭都有許多的故事,，今天我們就來講一講“我家的故事”。教師出示課題：我家的故事,。

二,、說一說家庭趣事

2、學(xué)生講述家庭的一個(gè)有趣的故事,。

三,、贊一贊家人的辛勤勞動(dòng)

1、教師請(qǐng)一名學(xué)生講述故事“爺爺?shù)囊粡堈掌?/p>

2,、師：不同的家庭包括不同的家庭成員,，他們有著不同的經(jīng)歷，為社會(huì)和家庭作出了不同的貢獻(xiàn),。

3,、學(xué)生寫一篇小作文，贊一贊家人的辛勤勞動(dòng),，并以他們?yōu)闃s,。

四、幸福家庭的含義

2,、說說你的家庭生活

五,、討論什么是幸福家庭

1、學(xué)生對(duì)“評(píng)議角”中的內(nèi)容做出判斷,，并說明理由,。

2、說“家庭經(jīng)濟(jì)條件越來越好,，吃的,、穿的都不用愁，這樣的家庭生活就是幸福,、美滿嗎,？”組織辯論。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

１,、讓孩子認(rèn)識(shí)家庭,，知道自己是家庭中的一員，體會(huì)家庭成員間的'親情,。２,、知道家庭是社會(huì)的基本單位，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)關(guān)系和家庭成員之間的稱謂,。３,、培養(yǎng)孩子關(guān)愛家人的意識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過認(rèn)識(shí)自己的家庭,，知道自己是家庭中的一員,，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)關(guān)系。難點(diǎn)：懂得家庭中親屬關(guān)系的稱謂,。

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片,；學(xué)生準(zhǔn)備：家庭照片一張；一張畫有大樹的畫

教學(xué)過程

一,、介紹自己的家,。

二、畫畫我的家庭樹１,、談話：剛才,，同學(xué)們說的這個(gè)家庭，是你天天生活著的小家庭,，其實(shí)我們還有一個(gè)大家庭呢,！除了家里有爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等，我們還有許多親戚,！比如我家的親戚有外婆,、等等。那你有哪些親戚,？（指名學(xué)生自由說一說）

２,、談話：看來我們的家庭成員很多，就像一棵大樹那么茂盛,，我們可以把我們的這個(gè)大家庭稱作“家庭樹”了,。今天我們說來畫畫我們的“家庭樹”（出示課題）

學(xué)生上演示臺(tái)展示，并介紹家庭樹,。請(qǐng)別的學(xué)生給他點(diǎn)評(píng)一下

３,、同學(xué)們，你們來看看我的家庭樹是什么樣的,？

這么多的稱謂寫在一團(tuán)了,，有點(diǎn)亂。下面我們一起來理一理,。你能有什么好方法把他們的關(guān)系理出來,。（生自由回答）我也有個(gè)好主意，我們可以把爸爸這邊的親戚歸為一類,，媽媽這邊的親戚也歸作一類這樣是不是很清楚,。

（１）師生共同理一理爸爸這方的親戚，填一填家庭樹,。（２）小組合作理一理媽媽這邊的親戚,。（３）反饋，全班交流,。

三,、對(duì)兒歌，認(rèn)識(shí)親屬稱謂

１,、下面老師要進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn),，看看你們是不是真的把他們的關(guān)系搞清楚了。（多媒體出示）

爸爸的爸爸叫

,，伯伯的妻子叫

,，爸爸的媽媽叫

，伯伯的孩子叫

,，爸爸的兄弟叫

,，姑姑的丈夫叫

，爸爸的姐姐叫

·姑姑的孩子叫

·（１）師生合作：誰愿意接受我的挑戰(zhàn),？師：爸爸的爸爸叫什么,？生：爸爸的爸爸叫爺爺。（指名同學(xué)挑戰(zhàn)）（２）同桌間相互考一考（抽幾組試一試）２,、對(duì)兒歌,。

這個(gè)連起來還可以當(dāng)兒歌來念。（師示范）

下面我們來進(jìn)行一個(gè)對(duì)兒歌游戲,，由一,、二組問，三,、四組答,。（交換）３、你能像剛才一樣,，把媽媽的這邊的親戚編入兒歌嗎,？同桌試編，反饋,。

媽媽的媽媽叫,，媽媽的叫，媽媽的爸爸叫,。媽媽的叫,。

四、體會(huì)家人之間的親情,。

1,、用一句話說說爸爸、媽媽的容貌和性格特征。

2,、對(duì)照照片,，說說自己哪部分像媽媽、哪部分像爸爸,。

3,、用生活小事說說自己的性格哪部分像媽媽、哪部分像爸爸,。

4,、我們得到父母的遺傳，我們的生命是父母給予,，你最想對(duì)父母說句什么話,？寫一寫。

5,、我們生活在一個(gè)幸福的大家庭,，知道其他家庭成員的容貌和性格特征嗎？最想對(duì)他們說句什么話,？寫一寫,。

五、布置作業(yè),。

把最想對(duì)家人說的當(dāng)面說一說,，也記錄下他們最想對(duì)你說的話。

七下思品教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃篇八

到了一年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力,。整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)心班級(jí)集體,，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣,，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做,，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動(dòng),，形成良好的習(xí)慣。

教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

教材突出生活指導(dǎo)意識(shí),，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感,；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活,、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能,、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué),，切實(shí)上好每一節(jié)課,。

2、爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望,。

3、正確估計(jì)學(xué)生的能力,，有的放矢地進(jìn)行教學(xué),，注意因材施教,。通過深入淺出的、道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人,。

4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性,。

1、讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜,，感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛,，感受家庭生活的和睦和溫馨。

2,、通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式,、熱愛生命,、熱愛生活的情感。

3,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友是我們生活中不可缺少的人,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度,。

4,、通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要?jiǎng)幽X筋,，認(rèn)真思考的好習(xí)慣,。

5、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試,。

6,、能在老師的幫助下，總結(jié),、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué),，切實(shí)上好每一節(jié)課。品德與生活涉及到生活中的知識(shí)與習(xí)慣,，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言,，養(yǎng)成習(xí)慣非常重要，所以,，教師在上課之前必須充分備課,。

2、按照激情———明理———導(dǎo)行———反饋的思路進(jìn)行教學(xué),。

3,、適當(dāng)補(bǔ)充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

4,、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí),、習(xí)慣的形成,。

第一單元：今天吃什么（第1——4周）

第二單元：我的手兒巧（第5——8周）

（1）我有兩件寶2課時(shí)（2）做個(gè)小玩意兒2課時(shí)

（3）打扮我的小天地2課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)

第三單元：我有許多好朋友（第9——11周）

（1）綏德朋友多2課時(shí)（2）你真行2課時(shí)（3）我們一起成長(zhǎng)2課時(shí)

第四單元：快樂的小問號(hào)（第12——14周）

第五單元：我愛美麗的生命（第15——17周）

（1）讓我走近你2課時(shí)（2）美麗的生命2課時(shí)（3）我能做什么

第18、19周復(fù)習(xí)

七下思品教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃篇九

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，二年級(jí)兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活,，用自己的心靈感受生活。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些知識(shí),，培養(yǎng)了能力,，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。初步掌握了兒童與自我,、與社會(huì),、與自然的基礎(chǔ)知識(shí)和某些技能。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活,，發(fā)現(xiàn)問題,，并能及時(shí)的整理反思 。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗(yàn)生活,，領(lǐng)悟生活,。

品德與生活是一門活動(dòng)型的綜合課程，教學(xué)要體現(xiàn)生活性,、開放性,、活動(dòng)性,。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分5個(gè)單元主題：自己拿主意、獻(xiàn)出我們的愛,、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、你好，祖國媽媽,、愉快的收獲,。每個(gè)單元下設(shè)若干二級(jí)活動(dòng)主題，有的二級(jí)主題下又分設(shè)了三級(jí)活動(dòng)主題,，各活動(dòng)主題既相對(duì)獨(dú)立,，又互相聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù),。每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布,。

各個(gè)單元的目標(biāo)主要體現(xiàn)如下：

能初步分辯是非，能為解決問題提出自己的看法或建議,，選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷,，不盲從。體驗(yàn)幫助他人,、給他人提供方便的快樂,，有同情心，愿意幫助他人,。通過各種活動(dòng)了解生活中常見的'自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí),。尊敬國旗、國徽,，會(huì)唱國歌,，為自己是中國人感到自豪。能與他人合作,、交流,，分享感受、想法或活動(dòng)成果,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議,。

2,、樂于幫助他人。

3,、學(xué)習(xí)用觀察,、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng),。

4,、能用多種方法收集資料,，并 簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格：

1,、珍愛生命,、熱愛自然、熱愛科學(xué),。

2,、自信、誠實(shí),、求上進(jìn),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握課程的實(shí)質(zhì),。

2、樹立開放的,、綜合的課程觀,。

3、樹立科學(xué)的學(xué)生觀,，充分尊重學(xué)生的人格,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氛圍。

4,、確立新的教學(xué)觀,，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。

5,、尊重學(xué)生的差異,，進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的,、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),。

6、創(chuàng)造性的使用教科書,，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源,。

1 讓我想想

2 相信自己

3 學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃

4 我們手拉手

5 爺爺奶奶,，你們好

6 幫幫殘疾人

7 我發(fā)現(xiàn)

8 我也做研究

9 我們的科學(xué)小組

10 可愛的祖國

11 國旗國旗真美麗

12 敬禮,、人民英雄

13 我在長(zhǎng)大

14 努力才會(huì)有收獲

15 豐收會(huì)

16 期末復(fù)習(xí)

17 期末測(cè)評(píng)