作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒中班科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇一

1,、培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習(xí)慣。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮,，知道高矮是通過(guò)比較而來(lái)的,，學(xué)習(xí)在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、每人一套操作材料(大礦泉水瓶、小礦泉水瓶,、椰奶瓶,、旺仔牛奶瓶)。

2,、事先設(shè)置好表演情境,。

教學(xué)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在同一平面上比較兩個(gè)物體的高矮,。

設(shè)置表演情境,。請(qǐng)兩個(gè)小朋友比高矮，甲站在地板上,，乙站在椅子上,，問(wèn)：他們倆究竟誰(shuí)高，誰(shuí)矮呢?這樣能比出高矮來(lái)嗎?為什么?鼓勵(lì)幼兒充分討論,。

教師小結(jié)：比較高矮時(shí),，倆人必須都站在同一平面,、同一高度上,，這樣才能比較出誰(shuí)高誰(shuí)矮。

幼兒示范正確的比高矮方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過(guò)比較而來(lái)的。

請(qǐng)一個(gè)比前面二個(gè)小朋友更矮的小朋友上來(lái)與他們比高矮,，問(wèn)：怎么一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)小朋友矮,，一會(huì)兒又說(shuō)這個(gè)小朋友高，到底他是矮還是高呢?

引導(dǎo)幼兒觀察,、思考得出結(jié)論：說(shuō)一個(gè)人是高還是矮要看他和誰(shuí)比,。

3,、引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響,，按高矮給物體排序,。

指導(dǎo)語(yǔ)：一天，幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷,，它們想出去走走,，可是不知道該怎么排隊(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都來(lái)幫它們排排隊(duì),，排好以后要說(shuō)說(shuō)你們是怎么給它們排的隊(duì),。

4、幼兒通過(guò)自身參與,，進(jìn)一步體驗(yàn)物體的高矮是比較出來(lái)的,。

玩游戲《比高矮》：將幼兒分成幾個(gè)小組，選出每組的小朋友,，再派出來(lái)比賽,，選出全班的小朋友，頒發(fā)獎(jiǎng)牌,，并鼓勵(lì)小朋友,，多吃飯菜、多運(yùn)動(dòng),，才長(zhǎng)得高,。

教學(xué)延伸：

帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的房屋、樹(shù)木,、運(yùn)動(dòng)器械等,，并比較它們的高矮。

幼兒中班科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

知道3月12日是植樹(shù)節(jié),，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系,。

了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用,。

在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

一,、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

1.請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷,。

2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難?

二,、我知道的樹(shù)木

1.分組討論：你喜歡樹(shù)嗎?為什么喜歡樹(shù)?喜歡什么樹(shù)?

幼兒可以用搜集到的樹(shù)木圖片資料介紹自己喜歡的樹(shù)木。

運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)及種類(lèi),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹(shù)木的欲望,。

三,、我喜歡樹(shù)木

1.教師與幼兒一起討論樹(shù)的作用及好處。(凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)

2.教師介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)及意義,，認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)節(jié)徽,。

3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。

四,、我保護(hù)樹(shù)木

請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹(shù)木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái),，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)報(bào)等,。

延伸活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹(shù)木或參與到種植樹(shù)木的活動(dòng)中,，感受植樹(shù)的樂(lè)趣。

幼兒中班科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇三

水果和水果干活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在看看,、聽(tīng)聽(tīng)、講講,、嘗嘗的活動(dòng)中了解水果變成水果干后的不同滋味,。

2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

共同收集幾種常見(jiàn)的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋(píng)果,、香蕉,、菠蘿、芒果,、葡萄,、龍眼、金橘);幻燈圖片;盤(pán)子,、勺子或筷子,、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、情感導(dǎo)入

提問(wèn)1：今天，家里要來(lái)客人了,。我呀去水果店買(mǎi)了些新鮮的水果，我們來(lái)看看是什么水果吧!(ppt1)

提問(wèn)2：你最喜歡吃什么水果,，為什么?(ppt1展示完之后)小結(jié)：水果的營(yíng)養(yǎng)真好,，有豐富的維生素,，吃了以后對(duì)身體好人也會(huì)變漂亮。

提問(wèn)3：那這么新鮮的水果吃不完怎么辦,，過(guò)兩天就壞掉了,，你們想了一個(gè)好辦法嗎?

提問(wèn)1、你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是什么?

提問(wèn)2,、它是由什么水果變成的呢?

提問(wèn)3,、葡萄是怎樣變成葡萄干的呢?

小結(jié)：原來(lái)把新鮮的水果放在大太陽(yáng)底下曬一曬就變成了水果干，這樣無(wú)論什么時(shí)候我們都能吃到香香甜甜的水果了,。

過(guò)渡：我們?cè)賮?lái)看看還有哪些水果也能變成好吃的水果干吧!

圖片一一呈現(xiàn)(ppt3~ppt9)重點(diǎn)提問(wèn)：每種水果是怎樣變成水果干的?

二,、出示水果盆，配對(duì)活動(dòng)要求：今天我也為你們準(zhǔn)備了一些水果和曬好的水果干,，水果放在1號(hào)臺(tái)上,，水果干放在2好臺(tái)上。請(qǐng)你們?nèi)L一種水果和它對(duì)應(yīng)的水果干,。

提問(wèn)1：你們嘗了什么水果?它的水果干是什么樣的?它們的味道一樣嗎?水果是什么味道?水果干是什么味道?(味道的比較),。

小結(jié)：原來(lái)水果在變成水果干之后，它的顏色,、形狀,、味道有時(shí)是會(huì)變化的。