為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇一

1,、了解日常生活中的一些安全知識,；

2、初步建立自我保護(hù)意識,。

1,、課件,；

2、實(shí)物：鞭炮,、氣球

3,、錄音機(jī)、圖片,、方向盤

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩,，看,！他們在干什么？

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎,？為什么,？我們能不能這樣做？

"娃娃,、丫丫的媽媽不在家,，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看,，他們做了哪此錯(cuò)事,，這樣做好不好，為什么,？我們應(yīng)該怎樣去做,？"①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣,；不能玩插頭,；不能玩刀.

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥,；喝水前要試試水溫,；不能用手撿碎玻璃.

③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門,；不能玩錘子,；不能亂掏耳朵、眼,、鼻.

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯,，然后結(jié)束,。

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲,，讓幼兒自己比比誰對誰錯(cuò),，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識；

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置"安全小衛(wèi)士"評比欄,，鞏固教育的內(nèi)容.

④通過親子活動家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識,。

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇二

通過安全教育周系列活動，了解生活環(huán)境中常見的不安全因素,，樹立基本的安全意識,，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力,。

（一）社會活動

1,、醫(yī)生家長進(jìn)課堂

目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材

形式：通過談話,、操作活動來達(dá)到目標(biāo),。

2、安全逃生

目標(biāo)：進(jìn)行安全上下樓梯的演練工作（不推不擠,、不牽手,，要靠右邊上、下樓梯）,。

形式：模擬著火時(shí)的情景,，進(jìn)行演習(xí)。

3,、安全玩滑滑梯

目標(biāo)：用剪刀剪紙,，用小刀削東西時(shí)要注意安全，用完放好,，不要向著同伴使用,。

形式：談話的方式進(jìn)行教育。

（二）健康

1,、安全玩滑滑梯

目標(biāo)：戶外活動時(shí),，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯,。

形式：出去活動時(shí)教育,。

2、有序上廁所

目標(biāo)：幼兒入廁時(shí)要輪流去,，以免擁擠發(fā)生事故,。

形式：實(shí)踐練習(xí)。

3,、慢慢喝開水

目標(biāo)：教育幼兒注意有秩序地接開水,，防止?fàn)C傷。

形式：通過談話及家園共育來達(dá)到目標(biāo),。

（三）語言活動

1,、去醫(yī)院看病

目標(biāo)：了解看病的主要過程,，知道常用的醫(yī)用工具。

形式：講述故事和情景創(chuàng)設(shè),。

2,、大狗醫(yī)生

目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防生病,。

形式：講故事,，情境創(chuàng)設(shè)。

根據(jù)安全教育周的內(nèi)容,，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻,、環(huán)境布置。

1,、在主題墻上張貼了安全標(biāo)志的圖片，鞏固幼兒對安全知識的掌握,。

2,、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)事故。

3,、通過家園共育,，幫助幼兒掌握基本的安全知識。

1,、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容,。

2、教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座,、火,、熱水等危險(xiǎn)物品，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。

1,、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護(hù)意識,，特別是在日常生活,、體育活動中的一些安全常識和自我保護(hù)的簡單方法，上下樓梯不跑,、不跳,、乘車不把頭、手伸出窗外,，不拿棍或鋒利的東西奔跑,，奔跑時(shí)在拐彎處要減速、不推撞同伴等,。

2,、讓幼兒控制自己不靠近危險(xiǎn)物品,，不到危險(xiǎn)的地方去玩，懂得安全使用玩具,、用具,。

3、了解在活動中掌握保護(hù)五官的方法,。

4,、學(xué)會一些意外事故的簡單處理方法。

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇三

幼兒語言取決于幼兒與環(huán)境的相互作用,。環(huán)境是幼兒發(fā)揮語言潛力的主要因素,，語言活動“小烏龜開店”，正是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相應(yīng)的語言環(huán)境,，順應(yīng)幼兒好奇,、好動、好思考的天性,，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動中主動學(xué)習(xí)語言,，在表演過程中從而使幼兒想說、樂說,。通過活動,，幫助幼兒樹立自信、自強(qiáng)的觀念,，培養(yǎng)幼兒健康人格,。

1通過創(chuàng)設(shè)與故事情節(jié)相應(yīng)的語言環(huán)境，發(fā)揮想象力,，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性,。

2 知道每個(gè)人都各有所長，各有所短,，明白要揚(yáng)長避短的道理,。

3在具體語言環(huán)境中識字：長鼻子 長脖子 大袋子、

活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,，知道腦筋努力什么事請都會成功

難點(diǎn)：聽故事表演,。用，我想~可能是~~~說一句話

1.圖片,。有關(guān)故事圖片

2配樂故事錄音,、廣告詞錄音、律動音樂,。

3烏龜殼,，大象、長頸鹿,、袋鼠 頭飾,。

一活動導(dǎo)入

師,；今天我們班里來了一些小客人，讓我們看看它是誰,？

師,；一起和它們打聲招呼。大象,、長頸鹿,、袋鼠。

師,；他們的表情是怎么樣的（高興）你們知道為什么嗎,？

（請小朋友們用，我想~可能是~~~~句式猜一猜）

師,；小朋友們說的可真棒啊,，那他們到底為什么會這么高興那？讓我們一起來看看

二基本部分

1教師出示圖幼兒觀察

提問：小動物們?yōu)槭裁磿@么高興,，

小烏龜怎么了為什么哭了那

2看圖聽故事

圖1第一家店 大象 “,。提問：“小朋友猜測一下，大象開什么店呢,？引導(dǎo)幼兒用：因?yàn)榇笙笥?--然后根據(jù)幼兒的回答，掀開圖片,。認(rèn)識生字：長鼻子（知道是誰,，根據(jù)氣特點(diǎn)來猜測，縮小猜測的范圍,。）

圖2第二家店：長頸鹿 提問： 滑梯游樂館,。是誰開的并說出為什么？認(rèn)識字長脖子（擴(kuò)大猜測的范圍,，發(fā)揮幼兒的想象力,。教師隨機(jī)應(yīng)變。）

圖3弟三家店 袋鼠 提問袋鼠開了什么店 ,。為什么 認(rèn)字大袋子

3：再次欣賞故事幫助小烏龜開店,。

1）小烏龜也想開一間店為引子

提問；那小烏龜?shù)降组_了一個(gè)什么樣的店,。

講解小烏龜開餅掂的方法

（啟發(fā)幼兒思考小烏龜有什么本領(lǐng),？可以開什么店？）

小結(jié),、,；教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有自己的缺點(diǎn)，我們有積極的發(fā)揮我們的優(yōu)點(diǎn)去幫助別人,，在幫助別人的同時(shí),，快樂了別人,，也快樂了自己。這里用一個(gè)成語來形容（舉起字卡：揚(yáng)長避短）那么你將成為一個(gè)非常受人尊敬的人,。來給自己加油助威,，結(jié)束。

4活動結(jié)束

延伸活動,；情景表演,，請幼兒自己選著喜歡的頭飾進(jìn)行表演

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇四

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、相互謙讓的好品德,。

2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,，集體活動時(shí)要有秩序,。

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn),。

2,、歌曲《滑滑梯》

一、開始部分：

1,、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等,。

二,、基本部分：

1、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲,。

2、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷,。

3,、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí),、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,，發(fā)生意外傷害。

三,、結(jié)束部分：

教師小結(jié)：大家集體出動,、活動時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓,，有秩序的活動,，如果擠來擠去會很容易發(fā)生危險(xiǎn)的,，也是不禮貌的。

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇五

1,、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德。

2,、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望,。

3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。

讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理,。讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來,。

多媒體課件、愛心展板一塊,、小禮物若干,、音樂《感恩的心》。

(一)感知活動：

1,、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2,、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?

3、原來是門衛(wèi)叔叔,。

4,、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。

(二)體驗(yàn)活動：

1,、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2,、用行動表達(dá)愛意,，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話,。

3,、播放《感恩的心》音樂,，用肢體表達(dá)愛心。

(三)活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰?為什么?

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,，懂得情感，并樂于表達(dá)情感,。我設(shè)計(jì)此活動的目的想通過幼兒親身體驗(yàn),、自主表達(dá)、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動,。活動中幼兒通過觀看錄像,，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個(gè)人都要有感恩之心,，知道知恩,、感恩、報(bào)恩是一種美德,，活動中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),，讓溫馨的話語貫穿整個(gè)活動,。

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇六

為培養(yǎng)孩子的審美情趣和編織技能，結(jié)合中一班孩子的手工能力而設(shè)計(jì)該課程。

1,、認(rèn)識小毛蟲的外形特點(diǎn)。

2,、通過編織活動發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和編織技能,。

3、感受手工制作活動過程中的樂趣,，培養(yǎng)孩子的審美情趣,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小毛蟲身體的編法。

難點(diǎn)：將黃綠紙條相互進(jìn)行編織,。

范例,、作業(yè)紙、剪刀

課程引入：手指變變變(一根手指頭變成毛毛蟲)

(一),、出示小毛蟲啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察小毛蟲的外形特點(diǎn),。

師：老師這里也有一只小毛蟲，我們一起來認(rèn)識一下,。這只小毛蟲長得什么樣?

幼：小毛蟲很漂亮,，有頭有身體。(頭是圓形的，身體是長的)

師：仔細(xì)觀察一下,，小毛蟲的身體有幾種顏色?是怎樣做成的?

幼：兩種(黃色綠色),。小毛蟲的身體是紙折成的。(講解：小毛蟲的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的,，就是將兩條紙條相互纏繞在一起)

(二),、引導(dǎo)幼兒觀察范例中小毛蟲身體的編織方法。

師：兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的?

幼：一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠的纏在一起,。

師：是的,。小朋友們知道兩種顏色的紙條是如何變成這樣一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠的相互纏繞在一起的嗎?

(三)、教師示范,，重點(diǎn)將紙條的編織方式進(jìn)行解說,。

1、將兩條紙條成十字型排列,，要一邊長一邊短,。

2、將一條紙條以對折的方式折回,。(要注意,，有顏色的一面在上面)

3、再將另一條紙條以同樣的方式折回,。

4,、如此重復(fù)至將兩條紙條折完。形成小毛蟲的身體,。

為加深幼兒的理解,，教師重復(fù)示范。

(四),、完成小毛蟲,。

小毛蟲的身體完成了，接下來,，我們要用剪刀將小毛蟲的頭剪下來,，跟剛才完成的身體粘在一起，形成一個(gè)完整的小毛蟲,。(提醒幼兒，在剪的過程中注意到小毛蟲的觸角,，要沿著黑色線條,，用拿紙的手打著轉(zhuǎn)來剪)

(五)、幼兒動手制作,。

老師的小毛蟲完成了,，可是只有一只太孤單了，老師想請小朋友們將你們的小毛蟲也制作出來，來跟我的小毛蟲做好朋友,。

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇七

活動目標(biāo)：1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來,。

2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽,。

3.愿意與同伴分享自己對媽媽的愛,，喜歡參與集體活動。

活動準(zhǔn)備：繪本故事《我媽媽》 【幼兒園ppt課件制作】

2.視頻

3.音樂《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》

活動過程：

放《世上只有媽媽好》的歌曲,，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂,。

1．小朋友們,，你們知道這首歌的名字嗎？

2．聽到這首歌詞時(shí),，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景,？你的心里有什么感受？

3．誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感,？ （母愛的偉大,、我們對媽媽的愛）

二、聽繪本故事,，說說我們的媽媽

教師："今天,，老師給小朋友帶來了一個(gè)繪本故事，我們一起來聽一聽,，好不好,？"

（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們）

聽完故事后,，教師提問：

1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢,？老師先來說，故事里面說他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫家......是個(gè)大力士......還有什么呢,，請小朋友們舉手回答,。

2.現(xiàn)在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說的對不對......（真棒,，小朋友們給自己鼓鼓掌）

3.聽完了故事,，請小朋友說一說自己的媽媽。

4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢,？（我愛她,，永遠(yuǎn)愛她）

三、看視頻,，用自己的行動表現(xiàn)對媽媽的愛

1.小朋友們說一說兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容,。

視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶

視頻二：媽媽給奶奶洗腳,，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

2.教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽,，所以給她媽媽洗腳,，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢,？".......

比如媽媽下班回家,，我們可以做些什么呢？......

3.聽歌做動作

結(jié)束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛,，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀,？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛,。今天回到家看到媽媽,，我們要對媽媽說什么呢？讓我們大聲說出來,。

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇八

堅(jiān)持“安全第一,、預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好幼兒園師生安全,，綜合整治校園安全隱患,，防患于未然，以保障幼兒園廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長,。

圍繞主題及有光安全的熱點(diǎn)問題,，根據(jù)本園實(shí)際情況，集中開展一個(gè)周（2月27日-3月2日）的安全教育活動,，通過一系列內(nèi)容豐富,、形式活潑的活動，使幼兒在參加活動的過程中,，樹立安全意識,，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力,，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)安全工作,。

20xx年2月27日-3月2日

珍愛生命、幸福成長

1,、聽一聽：（2月27日）

以主題班會形式與幼兒進(jìn)行講解

2,、看一看

①懸掛一幅安全教育主題宣傳標(biāo)語；

②出一期安全教育宣傳欄,；

③觀看安全教育宣傳片,；

3、談一談

通過老師的講解,，結(jié)合《生命生活與安全》教材,，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救自護(hù)能力,，深化幼兒安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí),。

4、練一練

在安全教育周,，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練,。

5、講一講

各班要組織幼兒將安全教育日活動中學(xué)到的知識和體會講給自己的父母家人聽,，并向家長發(fā)放“安全教育”的倡議書,，和家長一起閱讀，請家長配合幼兒園共同做好安全工作,，同時(shí)提醒家人注意安全,。

6、畫一畫

開展以安全為主題的美術(shù)課

7,、查一查

① 組織一次全園性的安全大檢查,，對教室、功能室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,，不留“死角”,。

② 動員廣大師生，開展一次全方位的“我查幼兒園安全隱患：活動,，找出安全問題細(xì)節(jié),，做好整改落實(shí)工作。

8,、考一考

開展教職工安全培訓(xùn)和測試,，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全救護(hù)常識,，學(xué)會指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故,、自救、逃生,、緊急避險(xiǎn)的方法和手段,，能對幼兒進(jìn)行有效的安全防范教育，使幼兒掌握基本的自我保護(hù)技能,，并與家長有效溝通,，增強(qiáng)家長的安全意識。

1,、根據(jù)要求,，全體教師密切配合，努力將活動落實(shí)到實(shí)處,。

2,、充分發(fā)揮幼兒園廣播,、宣傳欄等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動,。

3,、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力,。

4、各班將開展“安全教育活動“的情況做好總結(jié),。

5,、幼兒園結(jié)合安全教育周活動，加強(qiáng)自查自糾,，對本園進(jìn)行全面的安全檢查,，預(yù)防校園安全事故，做好有檢查,、有記錄,、有落實(shí)整改的措施。

教育史是安全的前提,，安全是教育的目的`,。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求,，警鐘長鳴,，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長,。

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇九

在情景中能將顏色在手形中涂滿,，并樂于嘗試使用不同的涂色方法表現(xiàn)洗手時(shí)的狀態(tài)。

激發(fā)幼兒喜愛洗手的情感,，促動正確的洗手方法的養(yǎng)成,。知道預(yù)防sars的小常識。

16k鉛化紙,、蠟筆,、scissors、范例(一只涂好色的,，其余未涂)

1,、 talking：

(1) story：sars的壞主意。(sars病毒想在人的肺里建立病毒王國,，可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢?它想到一個(gè)辦法：粘到人的手上,。當(dāng)人們用手揉揉眼睛，就從眼睛里鉆進(jìn)去;當(dāng)人們用手挖鼻子,，就從鼻子里鉆進(jìn)去)

(2) talking about：我們的好辦法,。(引導(dǎo)幼兒使用洗手的辦法,，交流怎樣洗的干凈。)

2,、演示,、觀察：

(1)、描輪廓：小手的游戲,。(觀察討論小手做各種游戲變換各種型，用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下)

(2),、涂色觀察討論：a,、小手洗干凈了么?(尋找是否有空地方?sars躲在沒擦肥皂的空地方)

b、用什么肥皂洗手?(借助顏色想象,。如：紅色,，辣椒肥皂)

c、比較選擇鄰居小手的顏色,。

3,、幼兒創(chuàng)作

(1)、引導(dǎo)幼兒涂滿,，有空地方sars會躲在里面,。

(2)、搓完肥皂怎么洗?小手上會是什么樣?(鼓勵(lì)用不同的涂色方式表現(xiàn)洗手的狀態(tài))

4,、展示欣賞交流

我的小手洗一洗,。(引導(dǎo)幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現(xiàn)的內(nèi)容)

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇十

隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多,。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電，是我們教師必不可少的教育工作,。于是,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動。由于安全知識,，理性的東西比較強(qiáng),，我考慮到這一點(diǎn)后，在活動的前端,，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情境,，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法,，這樣便會更加容易接受和掌握,，再者，通過參加知識競賽的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),，更快,，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

1,、初步了解雷電的危害,，教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

1,、課件《遠(yuǎn)離雷電》

2,、情境場地布置：一棵大樹，兩座房子,。

一,、音樂進(jìn)場：

師：小朋友看，春天來了,，我們一起去郊外游玩吧,，可是春天的天氣變化很快的，小朋友要注意變天哦,！

二,、播放打雷下雨課件，師：小朋友看,，打雷了,，要下雨了，雷雨天可是很危險(xiǎn)的,，小朋友趕緊找安全的地方躲好,，看那有房子，我們躲在房子里,，千萬不要躲在大樹下哦,。請小朋友躲在房子里。

播放春光明媚的圖片,，師：雷雨天過去了,，趁現(xiàn)在天氣好，我們趕緊回幼兒園吧,！請小朋友坐在位子上,。

三、問：小朋友們,，我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的,？

老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀？（大樹下）你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢？我們看一看,，如果站在大樹下,，會發(fā)生什么事？（出示被雷擊中的大樹）大樹怎么了,？所以雷雨天站在大樹下是很危險(xiǎn)的,。在森林里，小動物們也遇上了雷雨天氣,，我們來看一看,，看看雷雨天氣里還有什么是不能做的？播放影片,。

問：燕博士說：雷雨天氣會造成什么危害,？瘦猴在做什么？能不能這么做呀,？小鳥和小狗在做什么？這樣做對不對,？小兔和大龍?jiān)谧鍪裁?？能不能這么做？應(yīng)該怎么做呢,？

四,、總結(jié)：我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護(hù)自己的知識。今天呀,，羊村正在舉行雷電知識競賽,，我們也來參加，好不好,。

播放課件：第一張圖：問：小朋友覺得他做得對不對,，應(yīng)該怎么做，我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答,。再來看看正確答案,。

第二張圖，第三張圖,，第四張圖依次出現(xiàn),，提問。

小朋友真棒,，知道得真多,。播放課件，師：小朋友聽,，這是什么聲音呀,，雷雨天氣又來了，我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進(jìn)屋子里面吧！

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇十一

名稱健康：小兔學(xué)本領(lǐng)

集體活動成長目標(biāo)1,、練習(xí)雙腳并攏跳的動作,，發(fā)展腿部的力量。

2,、激發(fā)對體育活動的興趣,，充分體驗(yàn)游戲的快樂重點(diǎn)學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

難點(diǎn)能夠速度較快的進(jìn)行雙腳并攏跳,。

活動準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小兔子的通過跳來行走的物質(zhì)材料準(zhǔn)備：平衡板3條,，山洞3個(gè)，玩具若干,。

一,、導(dǎo)入部分1.教師以"兔媽媽"的身份進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒的興趣,。

指導(dǎo)語：小兔子們都已經(jīng)已經(jīng)長大啦,，想不想幫兔媽媽做事情呀？今天兔媽媽帶小兔子們出來,，要教小兔子們學(xué)本領(lǐng),，幫媽媽做事情了。

二,、準(zhǔn)備部分伸展運(yùn)動,，下蹲運(yùn)動，體轉(zhuǎn)運(yùn)動,，跳躍運(yùn)動,。

指導(dǎo)語：在學(xué)本領(lǐng)之前，先跟兔媽媽做做準(zhǔn)備活動吧,。

三,、基本部分1.學(xué)習(xí)新動作：兔跳①教師示范兔跳動作。

指導(dǎo)語：小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到蘿卜地里的,？等一下,，媽媽要來問問小兔。

②提問：剛才兔媽媽是怎么去蘿卜地里的,？

③師講解,、示范兔跳動作指導(dǎo)語：小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的,。今天,，媽媽來教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：兔跳。

請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏,，屈膝,，兩腳同時(shí)跳起來，這時(shí)候腳要伸直；落地的時(shí)候,，前腳掌輕輕的著地,，一拍一拍往前跳。

④幼兒進(jìn)行練習(xí),，教師指導(dǎo),。可分組進(jìn)行練習(xí),。

2. 分成三組進(jìn)行游戲,，教師在邊上進(jìn)行指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：小兔子們很棒,，都已經(jīng)學(xué)會了新本領(lǐng)?，F(xiàn)在兔媽媽就要小兔子們幫兔媽媽去蘿卜地里摘蘿卜。

要求：（1）出發(fā)前站在白線后排隊(duì)等待,，等到與前一個(gè)幼兒拍手后才可以出發(fā),。

（2）用兔跳的方式跑到蘿卜地去，中途需要跨過一條小溪,。到達(dá)蘿卜地后每次只能拿一個(gè)蘿卜并且不能挑選,。再用兔跳的方式回去。

(3) 到達(dá)后先與下一個(gè)幼兒拍手,，再放好蘿卜,。

師小結(jié),，指出幼兒所存在的問題,，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。

3.增加難度,，再次進(jìn)行比賽,。

增加平衡板與山洞兩個(gè)障礙物，增加起點(diǎn)與終點(diǎn)的距離,。

指導(dǎo)語：兔媽媽呀發(fā)現(xiàn)了一塊新的蘿卜地,，可是這次去摘蘿卜有點(diǎn)難喲。需要走過一個(gè)小橋,，再翻過一個(gè)小山洞,，小兔子們要加油哦！

四,、結(jié)束部分指導(dǎo)語：小兔們都愛勞動,，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家,，回去吃蘿卜咯。

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇十二

1、教育幼兒熱愛水生動物,，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

2、發(fā)展幼兒的分類,、概括能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解水生動物的多樣性及其主要類別并能正確分類,。

1,、帶幼兒觀看動畫片《海底總動員》事先了解海洋的有關(guān)知識

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)配合活動的課件《水生動物》,。

(2)魚類等各類別的圖片

一,、導(dǎo)入：

1、教師向幼兒介紹一位朋友,。

2,、出示多利，借用多利帶幼兒去認(rèn)識它水中的朋友,。

二,、展開：

1、讓幼兒自己去認(rèn)識各種水中動物,，然后請幼兒說一說,。

2、通過課件向幼兒介紹魚類動物的特征,。

提要求：

(1)兩個(gè)人一組交換橋的模型進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

(2)將觀察到的結(jié)果記錄在紙上。

幼兒實(shí)驗(yàn),，教師巡回指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)什么?怎樣知道的?

交流討論：結(jié)果怎樣?為什么拱式橋承受的木片更多呢?

3,、利用課件演示兩種橋關(guān)于承重力的科學(xué)道理。

小結(jié)：在相同條件下,，由于構(gòu)造不同,，拱式橋比梁式橋的承重力大。

4,、欣賞各種橋的圖片,。

小結(jié)：根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件和需要，聰明的人們建造了美觀,、堅(jiān)固,、實(shí)用性強(qiáng)的橋。現(xiàn)在,，各種橋的功能越來越多,，越來越先進(jìn),。

引導(dǎo)提問：你想有一座什么神奇的橋?

總結(jié)：把小朋友想出來的金點(diǎn)子寄給造橋的工程師叔叔，我相信在不久的將來,，大家說的新式橋會誕生的,。

帶幼兒參觀。

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇十三

1,、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽展示自己,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會按一定的事物特征進(jìn)行分類,。

3,、鼓勵(lì)幼兒互相合作，體驗(yàn)成功的喜悅,。

1,、各類服裝。(包括男裝,、女裝,、內(nèi)衣，針織,、外套等),。

2、掛衣服用的柜子和架子,。

3,、字卡：男裝區(qū)、女裝區(qū),、內(nèi)衣,、針織、外套,。

4,、幼兒會一兩句廣告詞,。

5,、時(shí)裝秀的音樂磁帶。

6,、會場布置：星星童裝城,。

一、帶幼兒進(jìn)活動室,。

師：小朋友看,，這里就是郭阿姨新開的“星星童裝城”，今天他們新進(jìn)了許多衣服,，郭阿姨想讓這批衣服賣個(gè)好價(jià)錢,，所以開張之前,，她想辦一場時(shí)裝秀，展示她的新衣,，你們誰愿意做她的小模特?(幼兒都愿意)

師：這次的時(shí)裝秀也就是給這些衣服做個(gè)廣告,，所以你們在展示服裝的時(shí)候還要給他們的星星牌童裝想一句廣告語，你們會嗎? 準(zhǔn)備一下,，我們先來排練一遍,。

幼兒準(zhǔn)備，時(shí)裝秀開始,，幼兒邊展示衣服邊說出自己的廣告詞,。

二、時(shí)裝分類

師：小模特們的表演很精彩,，顧客們看了肯定很高興,，也很愿意來買。不過郭阿姨說,，服裝要賣的好,，除了廣告做的好，擺放整齊也很重要,，所以,，今天她還想請小朋友幫個(gè)忙，就是把她的這些衣服分類放好,。

拿出男,、女兩件衣服，引導(dǎo)幼兒分男裝和女裝,。并貼上男裝區(qū),、女裝區(qū)標(biāo)記。

師：這樣還不夠清楚,，衣服有的穿在里面,，有的穿在外面。穿在外面的叫外套,，貼身穿的叫內(nèi)衣,，穿在內(nèi)衣上面但又穿在外套里面的叫針織衫，現(xiàn)在請小朋友們把這些衣服按照這樣三類分開,。

幼兒分衣服,，老師在衣柜上貼上外套、針織,、內(nèi)衣標(biāo)記,。

師：小朋友再看，這三類衣服里還有不同的地方,，如顏色,、面料,、款式等。請小朋友分別把這三類衣服再次分一分,。

幼兒按自己的觀察分類,。

三、參觀勞動成果,。

師：我們小朋友真能干,，幫星星服裝城把這么多的衣服都整理好了，我們一起來參觀一下,，并請擺放的小朋友來說一說,，你是按什么來分的。

小朋友一起探討,。

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇十四

1.在分享閱讀活動中觀察畫面,，尋找故事的線索，感受故事的趣味,。

2.學(xué)說故事中的形容詞,，嘗試用一問一答的句式表述故事的內(nèi)容。

3.嘗試創(chuàng)編故事第二部分,，用合適的形容詞完整說出創(chuàng)編的語句,。

1.課件《沙灘尋寶》、圖片

2.故事《沙灘尋寶》cd

一,、談話引入,，激發(fā)閱讀興趣。

1.播放故事cd,，回顧經(jīng)驗(yàn),，暢談感受。

教師：小朋友們,，你有沒有去海邊玩過啊?

教師：哦!有些小朋友去玩過,，有些小朋友沒有去玩過?去海邊玩過的小朋友你們說海邊的沙灘上好玩嗎?

2.教師：今天，老師帶著小朋友一起去海邊的沙灘上玩玩,。

二,、播放故事，完整欣賞,。

1.教師播放故事,，幼兒欣賞,。

(1)教師：看!這是在哪里啊?哦!沙灘上都有些什么?

對!他叫貝貝——幼兒回答,。聽貝貝是怎么說的(播放聲音)。

(2)接著看,，貝貝的表情是怎么樣?他會說些什么呢?我們一起來聽聽吧?(播放聲音)

(3)唉?接下來貝貝又要玩什么呢?——哦!是這樣嗎?(播放聲音)

(4)觀察圖四,，師：來!我們跟著貝貝繼續(xù)去玩,。他們可能在說什么話呢?——(播放聲音)

師：媽媽說沙灘上有寶貝，你們?nèi)ド碁┥嫌袥]有找到過寶貝啊?唉?到底是什么寶貝呢?那我們跟著貝貝一起去找找吧!(點(diǎn)擊下一張圖片)

2.教師邊播放故事后半部分,，幼兒邊觀察畫面,，猜測故事中的寶貝，體會其中趣味,。

教師：故事里貝貝都找到了哪些寶貝啊?(出示相應(yīng)的圖片)

貝貝找到這么多的寶貝,，這些都是什么樣的寶貝啊?故事里用了哪些好聽的詞來形容寶貝?現(xiàn)在我們來完整的聽一遍故事，仔細(xì)聽聽故事里用了哪些好聽的詞語來形容這些寶貝,。

三,、師幼完整閱讀，重點(diǎn)學(xué)習(xí)尋找寶貝的段落,。

1.教師再次播放【分享閱讀】,，幼兒欣賞。

師：故事里用了哪些好聽的詞語來形容這些寶貝?——幼兒回答(貼相應(yīng)的字卡)

2.學(xué)說形容詞,，師幼用一問一答的句式表達(dá)故事,。(重點(diǎn)學(xué)習(xí)形容詞)

3.現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“你來問，我來答”的游戲,。男孩和女孩分成兩組,，一組問一組答。盡量用一問一答形式完整說出“咦!這是什么呀?”“哦!原來是__的__,?！?游戲兩編)

四、嘗試擴(kuò)編故事,。

1.教師：唉?小朋友們動動小腦子,，沙灘上除了貝貝尋找到的這些寶貝意外，還會有什么寶貝呢?——幼兒回答

2現(xiàn)在請小朋友們把自己想到沙灘上的寶貝畫出來,，只要用線描不用涂顏色,，老師播放音樂，當(dāng)音樂停止時(shí)小朋友們就拿著自己的畫貼到黑板上,，要加油哦!

3.分別請小朋友們說說自己畫的是什么寶貝,，鼓勵(lì)用完整的句子表達(dá)。

小朋友們來問：“咦!這是什么呀?”一位幼兒回答：“哦!原來是__的__,?！?/p>

4.師：老師也找來了一些沙灘上的寶貝，我們一起來看看到底是什么,。

教師請幼兒觀看畫面,，根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊畫面，一問一答形式,。幼兒完整回答：噢!原來是__的__,。

師小結(jié)：哇!原來沙灘上有這么多寶貝,，沙灘是一個(gè)很美的地方，我們?nèi)ド碁┥贤鎽?yīng)該怎么樣保護(hù)沙灘的環(huán)境呢?

——對的!小朋友們講得都很好,，那么就讓我們一起行動起來吧!去沙灘玩時(shí)保護(hù)環(huán)境,，不隨意亂丟垃圾，那么大自然也會還給小朋友一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境并帶給小朋友們一份好心情,。

教師播放課件【分享閱讀】,，師幼共同閱讀，猜測故事中的寶貝,。

幼兒中班教育活動方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班教育方案篇十五

通過開展“幼兒園安全教育”系列活動,，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應(yīng)對事故的應(yīng)急處理能力,，幫助幼兒樹立安全意識,，掌握安全知識，提高自我保護(hù)和自救能力,，動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作,，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三活動時(shí)間

6月1日——6月30日

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對“安全教育”活動的組織與領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)開展教育活動，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成 員：

五,、活動安排及具體措施

(一)召開安全教育主題家長會,，引起家長對安全工作的重視。利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會進(jìn)行“安全教育活動”總動員,，提高教師對安全教育工作的認(rèn)識,，認(rèn)真落實(shí)“安全教育”活動方案。

(二)加強(qiáng)宣傳,，營造濃厚氛圍

(1)寫一封告家長書,，與家長或監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任狀，引起家長對幼兒安全工作的重視,。

(2)播放安全教育宣傳片,。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動。

(3)張貼“安全教育”活動標(biāo)語,、圖片,，營造安全教育氛圍;

(4)出安全教育宣傳欄，宣傳自救,、自護(hù)常識,。

(5)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度;

(三)開展形式多樣的安全教育活動

1、進(jìn)一步健全完善幼兒園安全管理機(jī)制

(1)充實(shí)調(diào)整園創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu),。

(2)重新修訂園各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度,。

2,、開展安全教育系列活動：

(1)組織教師進(jìn)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學(xué)習(xí),。

(2)開展一次安全排查活動，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患,。

(3)聘請市消防大隊(duì)人員指導(dǎo)教師開展一次消防滅火演練,。

(4)聘請市交警大隊(duì)人員給幼兒上交通安全課。

(5)各班開展“學(xué)會自救自護(hù),，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動,。以欄桿、臺階,、樓梯,、大型戶外玩具、圍墻,、窗臺,、電動門為重點(diǎn)部位對幼兒加強(qiáng)安全常識教育;教育幼兒不玩火、不玩電,，遠(yuǎn)離配電房,、變壓器、帶電插座等設(shè)備設(shè)施;教會幼兒學(xué)會防火,、防燙傷,、防電、防車輛等基本自我保護(hù)技能,。(活動重點(diǎn))

(6)開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動,，讓師生掌握避險(xiǎn)、逃生,、自救的方法,。

3、做好新生入園體檢工作,，做到新生體檢率達(dá)100%,，杜絕傳染病入園。

4,、規(guī)劃園所門口的道路交通線,，整頓家長停車秩序，確保園門口道路暢通,。